第一篇：家庭讀書(shū)感受(書(shū)香家庭)

家庭讀書(shū)感受

左權(quán)縣示范小學(xué)

張鴻印

閱讀可以潛移默化地培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，盡管起初是被逼的。但是只要形成習(xí)慣，將終生受益。朱永新教授在其《新教育之夢(mèng)》一書(shū)中曾提到：“讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。”讓孩子“多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”日益成為每個(gè)家長(zhǎng)的共識(shí)多年以來(lái)，以激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣、培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣為目的，與孩子一起開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使全家人受益匪淺。

由于我們夫妻從事的職業(yè)原因，我們是不斷學(xué)習(xí)，所以讀書(shū)也是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊患Ｊ?，?jīng)常利用飯前飯后，睡覺(jué)前的一些時(shí)間看書(shū)，學(xué)習(xí)。從孩子很小的時(shí)候，我和妻子就很重視孩子讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)，但這種重視更多的停留在想法上。實(shí)際行動(dòng)中我們做的很不成規(guī)律，所以效果也不好。

上幼兒園后，在老師組織的講故事比賽中，兒子獲得了表?yè)P(yáng)，嘗到了讀書(shū)樂(lè)趣，這樣在老師的督促和指引下，我們夫妻倆在培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣方面堅(jiān)持不懈，并取得了較為理想的效果。

我們一開(kāi)始給孩子買的一些非常短小的故事開(kāi),也在網(wǎng)上下載些小故事讓他聽(tīng)，孩子逐漸的對(duì)讀書(shū)有了興趣的。孩子讀書(shū)的過(guò)程，我們剛開(kāi)始給他講，慢慢的和他共同讀，等他樹(shù)立了讀書(shū)的信心和養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣后，我們就放手讓他自己讀，讀完后給我們講講。這樣有效的促進(jìn)了他對(duì)讀書(shū)的反思。現(xiàn)在孩子讀一篇《伊索寓言》故事都會(huì)想一想，說(shuō)一說(shuō)它的寓意，這意味著孩子在逐漸的養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力，總結(jié)文章中心思想的能力。

妻子本來(lái)就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，我也很想通過(guò)讀書(shū)來(lái)提高自己的文化素養(yǎng)，在讀書(shū)活動(dòng)的指引下，我們家基本上都不看電視了，這樣，大人提高了素養(yǎng)，孩子養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，為家里節(jié)省了不少電費(fèi)，還減少了看電視接受的輻射，有益于全家的身體健康。一箭四雕啊。當(dāng)朋友們驚訝我們的孩子能背下兩頁(yè)《三字經(jīng)》時(shí)，當(dāng)孩子把“讀書(shū)小明星”，“書(shū)香家庭”的喜報(bào)拿回家時(shí)，孩子的心情何止“高興”二字，做家長(zhǎng)的又怎不會(huì)得意洋洋？我不想說(shuō)孩子“為中華之崛起而讀書(shū)”這樣的豪言壯語(yǔ)，但生活在一個(gè)文明的社會(huì)里，孩子的文化底蘊(yùn)就決定了他將來(lái)結(jié)識(shí)的朋友，生活的質(zhì)量。

閱讀，徜徉在書(shū)香世界里，讓我品嘗到無(wú)窮的樂(lè)趣。在和家人一起閱讀的過(guò)程中，我不但體味著孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)，更感受到書(shū)給我們積累了豐厚的知識(shí)財(cái)富。欣慰的是孩子會(huì)慢慢長(zhǎng)大，會(huì)有自己越來(lái)越豐富的心靈世界，會(huì)有自己的思考和選擇，會(huì)有獨(dú)自讀書(shū)的那份安然。因?yàn)樗呀?jīng)喜歡讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)了。

第二篇：家庭讀書(shū)感受

家庭讀書(shū)感受

四年二班 xxx家長(zhǎng)

“書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！”

天天讀書(shū)，讀好書(shū)。養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣，讓書(shū)籍成為孩子的良師益友，讓書(shū)香滲入到孩子的言談舉止中去。作為孩子的家長(zhǎng)，如何讓孩子多讀書(shū)，我們認(rèn)為把家庭營(yíng)造出讀書(shū)的氛圍是非常有效的方法。

營(yíng)造讀書(shū)氛圍，我從以下幾個(gè)方面入手 ：

一、讓孩子明確為什么要讀書(shū)。

我們整日說(shuō)要讀書(shū)讀書(shū)，那么首先應(yīng)該明確的問(wèn)題就是我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？有許多人愛(ài)書(shū)如寶,手不釋卷,因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響一個(gè)人的一生.那么,讀書(shū)有哪些好處呢?(1)、讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)量.多讀一些好書(shū),能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí)。(2)、讀書(shū)可以讓我們擁有“千里眼”。多讀一些書(shū),能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知。(3)、讀書(shū)能提高我們的寫作水平.讀一些有關(guān)寫作方面的書(shū)籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高了我們的習(xí)作水平。

有的朋友可能會(huì)問(wèn)，現(xiàn)在有平板電腦、電子書(shū)，為什么還要買紙質(zhì)的書(shū)呢？我認(rèn)為拿到一本印刷質(zhì)量高的書(shū)，聞著油墨的香氣，只有這樣你才會(huì)真正的理解書(shū)的含義、真正的擁有它，這是電子書(shū)所無(wú)法比擬的

二、教給孩子知道讀什么書(shū)。

書(shū)籍浩如煙海，讓孩子全部讀，顯然不可能；讓孩子有選擇地讀，那應(yīng)該讀什么呢？孩子們接受什么樣的文化教育，就將成長(zhǎng)為什么樣的人。因此，除了老師要求的書(shū)籍，我們還為他精挑細(xì)選書(shū)籍。包括有，《少兒版意林》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《上下五千年》、《馬小跳系列》、《格林童話》、《安徒生童話》、《昆蟲(chóng)記》、《三個(gè)火槍手》、《窗邊的小豆豆》、《魯濱孫漂流記》、《百科探秘》、《懷斯曼生存手冊(cè)》、《水滸傳》等等。使得孩子在家里不僅僅滿足于跟老師共讀的書(shū)目，天文地理，海闊天空任其遨游，可謂收獲頗豐。

三、保證閱讀時(shí)間，制定讀書(shū)計(jì)劃，做讀書(shū)摘抄。

制定讀書(shū)計(jì)劃，晚上做完作業(yè)要求讀書(shū)半小時(shí)。周末增加時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證閱讀時(shí)間。鄭懿軒有一本讀書(shū)筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。每晚讀書(shū)后讓他把好的語(yǔ)句抄在筆記上，在以后寫作的時(shí)候可以用得上。我們想只有學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件，拓展讀書(shū)活動(dòng)的空間，孩子才能成為一位有理想，為社會(huì)的人才。

四、和孩子進(jìn)行交流，共同進(jìn)步。

每晚讀書(shū)完以后，我們一般會(huì)利用5-10分鐘和孩子進(jìn)行交流。讓他講自己喜歡的書(shū)中片段，也可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來(lái)談一談自己的讀書(shū)感受，還可以對(duì)他有疑問(wèn)的地方展開(kāi)討論。交流了，認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻；展示了，理解才會(huì)更深入。鄭懿軒的閱讀有一目十行、丟字漏字的毛病，我們有時(shí)候會(huì)陪著他一字一句的大聲朗讀，既培養(yǎng)了他的閱讀能力，又提高了閱讀的專注力。

記得前些天我給他買了一套關(guān)于野外生存技能的書(shū)，對(duì)書(shū)里面提到的知識(shí)孩子非常感興趣，但有許多地方還不是很明白，我就和他一起，查地圖、找資料、上網(wǎng)去搜索，不但使孩子學(xué)到了許多的課外知識(shí)，也學(xué)會(huì)了自己查找信息的本領(lǐng)，我們家長(zhǎng)也從中收獲了許多。

還記得我們?cè)谝黄鹱x《窗邊的小豆豆》的時(shí)候，不光是兒子，連我也被書(shū)中的巴學(xué)院吸引了。我很羨慕小豆豆和她的同學(xué)們能遇見(jiàn)小林校長(zhǎng)這么好的老師作為他們?nèi)松飞系囊啡?，我自己也感到自慚形穢，小林校長(zhǎng)不僅僅教授知識(shí)，更多的是發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特長(zhǎng)和閃光點(diǎn)，積極地去引導(dǎo)和開(kāi)發(fā)，在當(dāng)時(shí)很困難的時(shí)候，讓孩子們對(duì)未來(lái)充滿了幸福的渴望，這是最難能可貴的。我建議家長(zhǎng)朋友們也來(lái)看看這本書(shū)，也會(huì)有所收獲的。有許多父母常常不知道如何與自己的子女溝通，其實(shí)，親子共讀就是最好的一種辦法。陪孩子一起讀書(shū)，讓我重溫了孩童時(shí)的天真爛漫，與孩子一起討論書(shū)中人物的種種表現(xiàn)，在不知不覺(jué)中，既可以幫助父母了解孩子的想法，更可以讓書(shū)中的主人公待人處事的態(tài)度，在孩子的認(rèn)同過(guò)程中獲得更深刻的學(xué)習(xí)。而且親子共讀不僅有助于孩子的語(yǔ)文能力、認(rèn)知能力的發(fā)展，更重要的是一家人通過(guò)共讀、討論書(shū)中內(nèi)容的過(guò)程，讓家人之間的情感更加親密。

書(shū)是我們家庭文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書(shū)能夠成為孩子的習(xí)慣和樂(lè)趣，讓孩子在溢滿書(shū)香的校園中成長(zhǎng)、進(jìn)步！

第三篇：書(shū)香家庭讀書(shū)感言

書(shū)香家庭讀書(shū)感言

大四班張?zhí)煨?/p>

“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，讀書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不出門，便可知天下事，讀書(shū)可以讓我們變得有修養(yǎng)……，讀書(shū)還有很多好處，就等有心人慢慢去發(fā)現(xiàn)，而其中最大的好處就是讓你有屬于自己的本領(lǐng)，靠自己生存。

望子成龍是天下父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。我們知道，一個(gè)人的成功，天賦很重要，后天的教育更為重要。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母是孩子的第一任老師，父母的教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是直接的、持久的，其影響力是無(wú)可替代的。

現(xiàn)在的家庭大多只有一個(gè)孩子，孩子的未來(lái)關(guān)系到一個(gè)家庭、一個(gè)家族的未來(lái)。如何培養(yǎng)孩子是一個(gè)讓很多家長(zhǎng)都頭疼的難題，但大多數(shù)家長(zhǎng)都能認(rèn)識(shí)到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。在女兒“依依呀呀”剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)，我們就常常給她讀一些兒歌、小故事，孩子聽(tīng)著讀書(shū)聲會(huì)很安靜，有時(shí)會(huì)在讀書(shū)聲中悄然睡去；一歲左右的時(shí)候，給她買各種有圖畫的卡片，連環(huán)畫書(shū)讓她翻看；兩歲半多的時(shí)候，給她辦理了繪本館的借閱卡，剛開(kāi)始的時(shí)候都是我們給她把繪本借來(lái)和她一塊閱讀，但是看著她興趣不大，后來(lái)我們會(huì)帶她到繪本館讓她挑選一些自己喜歡的繪本，可能是由于女孩的緣故吧，她比較喜歡圖畫顏色豐富的繪本，對(duì)那些顏色單調(diào)的都敬而遠(yuǎn)之；到了幼兒園大班，我們開(kāi)始給她讀一些《少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小故事中的大道理》之類的書(shū)籍，現(xiàn)在睡覺(jué)前讀書(shū)已經(jīng)成了每天晚上的必修課，有時(shí)候她會(huì)記著，少讀一本也不行，而多讀幾本，她從不表示反對(duì)。

現(xiàn)在的生活節(jié)奏很快，由于工作、生活的壓力，很多時(shí)候家長(zhǎng)一聽(tīng)到孩子講話就煩，尤其是當(dāng)孩子講的內(nèi)容是自己所熟悉的時(shí)候，孩子沒(méi)說(shuō)幾

1句就把孩子打發(fā)到一邊去了，弄的孩子灰頭土臉。有時(shí)候別看一句話，會(huì)極大的挫傷孩子的積極性，這時(shí)候，如果家長(zhǎng)能夠坐下來(lái)，耐心的傾聽(tīng)，做個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，哪怕她說(shuō)的你早就知道，這對(duì)她來(lái)說(shuō)也是極大的鼓舞，這樣受人關(guān)注的效應(yīng)，肯定會(huì)激發(fā)她更加努力的去讀書(shū)，她會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西再次說(shuō)給你聽(tīng)。不論是讀還是說(shuō)，我們都不要忘記給孩子一點(diǎn)掌聲，哪怕她只讀懂了其中的一句話、一個(gè)故事，只要她有一點(diǎn)點(diǎn)收獲，我們都不要忘記給孩子一點(diǎn)掌聲，掌聲是激勵(lì)孩子努力讀書(shū)的一劑良方。

從和孩子的讀書(shū)學(xué)習(xí)中深深的體會(huì)到，環(huán)境在影響孩子的發(fā)展中也很重要，而家庭文化環(huán)境顯得尤為突出。如父母有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，常常手不釋卷，家里充滿這濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，孩子在父母的言傳身教下，就會(huì)從單純的模仿到主動(dòng)的學(xué)習(xí)。前一段時(shí)間我有一個(gè)專業(yè)技術(shù)考試，經(jīng)常熬夜看書(shū)，等到考試結(jié)束后，孩子還會(huì)經(jīng)常問(wèn)我最近怎么看書(shū)少了。培養(yǎng)家庭濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，最重要的是父母的身體力行和以身作則，為孩子作出表率，以達(dá)到潛移默化的效果。

在和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們深深的感到，進(jìn)行親子閱讀，即能溝通家長(zhǎng)和孩子的感情，又能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，形成全家學(xué)習(xí)的氛圍，可謂一舉三得。我們?cè)谂愫⒆右黄鹱x書(shū)的過(guò)程中，毫無(wú)顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的內(nèi)容，我們會(huì)和孩子發(fā)出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍；有些奇思妙想的內(nèi)容，能激發(fā)出孩子強(qiáng)烈的求知欲望，讓讀書(shū)成為家庭生活中必不可缺的一部分，營(yíng)造家庭讀書(shū)的環(huán)境與氣氛，讓孩子在家中時(shí)時(shí)感受到書(shū)的氣息和馨香。愿這一路的書(shū)香伴隨著女兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”。真正的讀書(shū)，是從書(shū)本參見(jiàn)世界，交給孩子一把書(shū)籍的鑰匙，讓她開(kāi)啟科學(xué)的大門，創(chuàng)造出屬于她自己精彩的人生。

東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)幼兒園

2013年6月27日

第四篇：書(shū)香家庭讀書(shū)事跡

書(shū)香家庭讀書(shū)事跡

二年三班 姚毓恒家長(zhǎng)

品一本好書(shū)，宛如獲得人生之真諦，給予你震撼心靈的力量。沙翁無(wú)不深情的說(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像生活中沒(méi)有陽(yáng)光；生命里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀?！蔽液拓购惆职稚钌疃眠@個(gè)道理，書(shū)可以陶治性情品德，與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心美文，從而奠定優(yōu)美人格。

在兒子“依依呀呀”剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)，他爸爸就常常給他讀一些兒歌、古詩(shī)，孩子聽(tīng)著讀書(shū)聲會(huì)很安靜，有時(shí)會(huì)在讀書(shū)聲中悄然睡去。一歲左右的時(shí)候，給他買一些撕不爛的書(shū)，讓他翻看。兩歲多的時(shí)候，我給他訂了《幼兒畫報(bào)》和孩子一起閱讀?？赡苁悄泻⒌奶煨裕浅Ｏ矚g小動(dòng)物的故事。我就投其所好，買來(lái)《動(dòng)物的故事》、《伊索寓言》、《小鹿斑比》。慢慢地隨著孩子的長(zhǎng)大挑選書(shū)的范圍也就更廣了。比如說(shuō)《哲理小故事》，《弟子規(guī)》，《格林童話》，他都對(duì)這些書(shū)百看不厭。

上了二年級(jí)他看的書(shū)就更多了，有《小男生杜歌飛》，《西游記》、《影響小學(xué)生一生的名人成才故事》、《三國(guó)演義》圖畫板、《中華上下五千年》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《差等生牛頓》……家長(zhǎng)的引導(dǎo)和培養(yǎng)使孩子點(diǎn)燃了讀書(shū)的興趣、體味了讀書(shū)的樂(lè)趣，以至于孩子自己保存這些書(shū)籍，閑時(shí)翻閱，汲取“營(yíng)養(yǎng)”。雖然孩子對(duì)所看的書(shū)有時(shí)還不太理解，但他那種對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，我們看在眼里喜在心上。有時(shí)我讀到一篇好的文章時(shí)，也拿來(lái)和他一起分享?！独峭鯄?mèng)》是由我讀給他聽(tīng)的，他特別喜歡這本書(shū)。通過(guò)這本書(shū)，他了解了狼的世界，也在狼的身上學(xué)到了一些品質(zhì)。去年他的班級(jí)建了“班級(jí)圖書(shū)館”。在孫老師的提議下，同學(xué)們都紛紛把自己的好書(shū)拿來(lái)互相交流，從而拓展兒子的讀書(shū)范圍。我要說(shuō)老師的這個(gè)主意真棒！我不要求我的孩子做到最好，但是希望我的孩子能夠快樂(lè)地讀書(shū)，讓書(shū)香淋浴著他度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類的精神食糧。在和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們深深的感到，進(jìn)行親子閱讀，即能溝通家長(zhǎng)和孩子的感情，又能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，形成全家學(xué)習(xí)的氛圍，可謂一舉三得。我們?cè)谂愫⒆右黄鹱x書(shū)的過(guò)程中，毫無(wú)顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的內(nèi)容，我們會(huì)和孩子發(fā)出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍；有些奇思妙想的內(nèi)容，能激發(fā)出孩子強(qiáng)烈的求知欲望… …

讓讀書(shū)成為家庭生活中必不可缺的一部分，營(yíng)造家庭讀書(shū)的環(huán)境與氣氛，讓孩子在家中時(shí)時(shí)感受到書(shū)的氣息和馨香。愿這一路的書(shū)香伴隨著兒子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

第五篇：書(shū)香家庭讀書(shū)事跡

書(shū)香家庭讀書(shū)事跡

李若禪先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅、人求上進(jìn)先讀書(shū)”，這一句話是我自己的人生格言同時(shí)也是我教育孩子的多讀書(shū)的思想指導(dǎo)。一本好書(shū)就是一個(gè)很好的老師，在人生的道路上，我們只有不斷的去讀好書(shū)不斷的去向好老師學(xué)習(xí)，我們才能跟上時(shí)代的步伐，陶冶自己的情操，培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)，俗話說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”說(shuō)的就是讀書(shū)的好處。

一、讓孩子愛(ài)上閱讀

在孩子還小的時(shí)候，由于工作的關(guān)系我們一直在外地，孩子從小就是和爺爺奶奶一起生活。早早離開(kāi)父母的生活讓柏葉變得獨(dú)立自主，自己的生活以及學(xué)習(xí)基本上都不需要我們?nèi)ゲ傩?。雖然小時(shí)候一直跟著爺爺奶奶但是我們并沒(méi)有放松他的讀書(shū)情況，在整個(gè)小學(xué)階段我們給他購(gòu)買的書(shū)都是以童話故事書(shū)為主。尤其是在還未上小學(xué)之前，《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》他就已經(jīng)能夠倒背如流了?？赡苁鞘芪业挠绊懀乙恢北容^偏好中國(guó)古代文學(xué)，所以他從小對(duì)于唐詩(shī)宋詞詩(shī)經(jīng)之內(nèi)的就特別的感興趣。隨著年齡的長(zhǎng)大，開(kāi)始對(duì)我們的寓言故事、童話故事感興趣，我們就給他買了《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》等童話書(shū)。對(duì)于這些書(shū)籍他都是百看不厭，一遍又一遍的進(jìn)行重溫并且十分的愛(ài)惜書(shū)本。隨著知識(shí)的增多，他在書(shū)上面的喜好就更加的廣泛了，部再僅僅是滿足于一些簡(jiǎn)單的童話故事，到了五六年級(jí)的時(shí)候他就開(kāi)始看《三國(guó)演義》、《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《八十天環(huán)游世界》等，在看完《八十天環(huán)游世界》后他還開(kāi)心的立下誓言，以后要帶著爸爸媽媽環(huán)游世界。雖然孩子在爺爺奶奶家并沒(méi)有多少走出去的機(jī)會(huì)，但是通過(guò)閱讀他的視野也比一般的小孩要開(kāi)闊得多，并且對(duì)于他價(jià)值觀的培養(yǎng)也起到了一定的作用。

二、榜樣的力量

上初中后孩子就和我們一起生活，孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)很大程度上和家庭環(huán)境有很大的關(guān)系。為了給孩子樹(shù)立一個(gè)很好的榜樣，我下班回家后每天我都會(huì)抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行閱讀。這個(gè)“每晚半個(gè)小時(shí)閱讀”一直是我們家一個(gè)不成文的規(guī)定，我們深知身教大于言傳，對(duì)于孩子的教育不管是閱讀還是其他的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣各方面說(shuō)的再多不如自己做出一個(gè)榜樣給他看。人非生而知之，每個(gè)人生下來(lái)都是平等的，對(duì)于知識(shí)儲(chǔ)備都是零。這個(gè)時(shí)候我們就要看個(gè)人的努力情況，學(xué)得多的自然儲(chǔ)備量就會(huì)豐富，我們的目標(biāo)就是要“活到老，學(xué)到老”。在我們家庭的半個(gè)小時(shí)閱讀時(shí)間，不僅僅只是閱讀，我會(huì)自己準(zhǔn)備一個(gè)讀書(shū)筆記本，每天閱讀的感受是什么，從中我學(xué)到了什么，我都會(huì)記錄下來(lái)。記得在去年年底的時(shí)候公司舉辦了一個(gè)讀書(shū)比賽，我在評(píng)比中獲得了一等獎(jiǎng)。在這次比賽中我獲得的獎(jiǎng)品證書(shū)，我掛在了墻上，我所要的并不是要向誰(shuí)去炫耀我的成績(jī)，我的目的就是讓孩子知道，他的媽媽就是通過(guò)自己的努力多讀書(shū)來(lái)獲得的榮譽(yù)。也讓孩子知道自己有一個(gè)這么優(yōu)秀的媽媽，所以他也會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。

三、讓閱讀變成一種習(xí)慣

而孩子的爸爸則是每天早上讀報(bào)，其實(shí)這個(gè)習(xí)慣是受孩子的爺爺?shù)挠绊?。在現(xiàn)在這個(gè)信息發(fā)展飛速的年代能堅(jiān)持看報(bào)的人是少之又少，所以孩子一直以他爸爸為榮，這也是我感到欣慰的地方。孩子看到爸爸每天也都是擠出時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱讀，他自覺(jué)性更加好了。上了初中的他開(kāi)始接觸一些小說(shuō)，我并不是很反對(duì)孩子看小說(shuō)，但是要看具體的時(shí)間，如果說(shuō)孩子已經(jīng)完成了他的作業(yè)，適當(dāng)?shù)南参乙彩侵С值摹！缎l(wèi)斯理》一直是他比較感興趣的偵探小說(shuō)，找著倪匡先生的模式他也依葫蘆畫瓢式的寫過(guò)一篇。但是對(duì)于一個(gè)初中的孩子，我也對(duì)他的書(shū)目進(jìn)行了一定的控制。他接觸的比較多的還是《名人傳》、《圍城》、《巴黎圣母院》、《復(fù)活》、《子夜》之內(nèi)的。初中生是一個(gè)人一生中比較重要的年齡段，我也希望一些國(guó)內(nèi)外名著來(lái)鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，有遠(yuǎn)大的理想并且為之努力奮斗。

四、多方式多渠道參與閱讀

除了日常的閱讀外，我也注重孩子視野的開(kāi)闊。經(jīng)常性的全家散步去書(shū)店進(jìn)行短暫的閱讀，并說(shuō)出自己閱讀的科目與自己的感想。除了去書(shū)店之外，我也經(jīng)常帶孩子參加一些讀書(shū)會(huì)的活動(dòng)?！白x萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”孩子想要增加閱歷開(kāi)闊視野最主要的還是走出去，在進(jìn)行讀書(shū)會(huì)的時(shí)候，不僅僅是自己可以參與閱讀，更大的收獲是可以聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)是怎樣進(jìn)行閱讀的，聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)對(duì)于同一本書(shū)有什么不一樣的感受。每一個(gè)的思維都是獨(dú)立的，我們可以吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)聽(tīng)別人的看法，只有這樣我們對(duì)于書(shū)本的領(lǐng)悟才能更加的透徹。除了真正參與閱讀，我也要求孩子在平時(shí)的生活中盡可能的多于別人進(jìn)行攀談，尤其是比自己年齡大的，他們的閱歷會(huì)更加豐富，所學(xué)的東西也會(huì)更加的多，那么在攀談的過(guò)程中，我們也可以學(xué)到很多從未接觸的知識(shí)。當(dāng)然在接受知識(shí)的前提是我們要進(jìn)行考證，并且加以篩選，吸取精華，棄之糟粕。

讀書(shū)是一件很開(kāi)心的事，可以使人愉悅，可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以陶冶情操。我們作為父母的在孩子的教育過(guò)程中，應(yīng)該作為一個(gè)朋友的形式和他們一起成長(zhǎng)、一起學(xué)習(xí)。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，在以后的日子里，我們會(huì)和陳柏葉一起努力讓我們的書(shū)香之家的書(shū)香味越來(lái)越濃！