第一篇：新八德教育心得體會(huì)

新八德教育心得體會(huì)

一、感恩：一種樸素而深廣的倫理

感恩的情感是很樸素的，感恩的內(nèi)涵又是非常的豐富，感恩的心使我們能夠與他人、集體、國(guó)家乃至天地自然建立一種良性、和諧的關(guān)系。

如果一個(gè)人在危難之際，得到他人救護(hù)，那么他很自然地會(huì)對(duì)那個(gè)救他的人感恩戴德，這是一種很自然的情感。同樣，一個(gè)人常常得到某人的幫助，那么他對(duì)這個(gè)幫助自己的人必然有著一種感謝之心。當(dāng)然也會(huì)有忘恩負(fù)義之徒，以怨報(bào)德，但他必定為世人所不齒，因?yàn)樗呀?jīng)失去為人的基本倫理。在這個(gè)意義上，我們說(shuō)感恩是一種樸素的情感，或是一種樸素的倫理。

以上兩種情形，都是直接得到他人的恩惠，所以那種感恩的情感也是即刻升起的。然而事實(shí)上，我們時(shí)時(shí)刻刻都在直接或間接地接受著無(wú)數(shù)的恩惠，只是我們沒有意識(shí)到。

首先是父母之恩。我們的生命是籍由父母而生，父母給予我們以寶貴的生命，又費(fèi)盡心血將我們養(yǎng)育成人。為了保護(hù)孩子，父母甘愿犧牲自己。

其次是師長(zhǎng)之恩。父母給我們以血肉之軀，而教師和長(zhǎng)輩給我們以知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的傳遞和人生的教誨。沒有師長(zhǎng)的教導(dǎo)和引領(lǐng)，我們將何以成人。如果沒有人傳遞知識(shí)和人生智慧，人類可能將永遠(yuǎn)停留在蒙昧的原始社會(huì)。

其三是國(guó)家之恩。我們?cè)谧鎳?guó)大地上繁衍生息，所食之物在這片土地上長(zhǎng)成，所用之物取之于斯。因此，我們要感念國(guó)土之恩。社會(huì)要發(fā)展，國(guó)家要安定，人民要和睦，這有來(lái)賴于政府的管理，有賴于人民軍隊(duì)的護(hù)衛(wèi)，因此我們理應(yīng)感念政府的恩德，并在自己崗位上努力為國(guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)。

其四是大眾之恩。我們每日生存所必需的糧食是農(nóng)民所種，所穿之衣、所用之物是工人所制造，還有賴于商人的流通之功，等等。因此，我們理應(yīng)尊重所有的勞動(dòng)者，還要惜福、節(jié)儉，并盡心盡力做好本職工作回饋大眾。

二、感恩的缺失與感恩的教育

感恩的情感對(duì)于人的道德成長(zhǎng)是如此的重要，而現(xiàn)實(shí)中我們的感恩之心卻頗為匱乏。透過報(bào)章電視，我們能夠看到：有些青少年不顧父母勤苦和家境貧寒，貪圖虛榮，恣情享受，讓父母?jìng)穆錅I;有些學(xué)生不知尊敬師長(zhǎng)、虛心求教，但炫己能;有些貧困學(xué)生接受了他人的資助而不知感謝，其內(nèi)心的冷漠令人心寒;有些人整日怨天尤人，不去努力做好本職工作，總認(rèn)為國(guó)家、單位虧欠自己很多;還有一些人為了一己之私，置集體和國(guó)家的利益于不顧，貪污腐敗。究竟是什么原因造成了這樣一種自私、不知感激的局面，實(shí)值得我們教育界人士和廣大家長(zhǎng)的深思。

首先，我們要從學(xué)校自身找原因。目前就普遍的情況而言，學(xué)校還是以學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的，而且只重視與升學(xué)有關(guān)的幾個(gè)學(xué)科。“三好”本來(lái)是以德為先，德智體全面發(fā)展，而事實(shí)上在“三好生”的評(píng)比中卻總是將學(xué)習(xí)成績(jī)擺在第一位，甚至只看學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)校有意無(wú)意之間在鼓勵(lì)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)而不是相互的支持。在這樣一種崇尚個(gè)人奮斗與競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，孩子當(dāng)然很難學(xué)會(huì)感激和體諒他人。

其次，從家庭教育來(lái)看，問題也很多。問題之一：現(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)孩子在物質(zhì)上的要求總是盡其所能給予滿足，未加節(jié)制。古人言“欲不可縱”，又言“欲是深淵”，過度地、不加限制滿足孩子的欲望，結(jié)果只能是增長(zhǎng)孩子的自私和貪欲。自私的孩子怎么懂得感恩，自私的孩子怎么懂得體諒他人。是故，古人才有“寵子不孝”之感嘆。

問題之二：家長(zhǎng)望子成龍之心本無(wú)可厚非，但現(xiàn)在家長(zhǎng)將注意力幾乎全部放在孩子的學(xué)科學(xué)習(xí)上，認(rèn)為孩子只要能考上一個(gè)好大學(xué)，就會(huì)有好的前途。

問題之三：現(xiàn)在的家長(zhǎng)不像從前那樣對(duì)老師有尊重之心了，當(dāng)然這與媒體過多的負(fù)面報(bào)道也有關(guān)系。如果說(shuō)教學(xué)生孝敬父母是學(xué)校的責(zé)任，那么教孩子尊敬老師無(wú)疑是家長(zhǎng)最應(yīng)當(dāng)重視的事情。都說(shuō)現(xiàn)在孩子難教，這與我們家長(zhǎng)的身教和言談?dòng)薪^大的關(guān)系。

其實(shí)孩子天性是向善的，感恩的意識(shí)和習(xí)慣應(yīng)當(dāng)從小就開始培養(yǎng)。我們所需要的只是一份信念和堅(jiān)持。

小學(xué)階段是一個(gè)人道德情感發(fā)展的關(guān)鍵期，感恩與孝親教育的目的就是要為一個(gè)人的道德發(fā)展奠定一種堅(jiān)實(shí)的情感基礎(chǔ)。到了中學(xué)，我們更應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生為家庭盡責(zé)、為報(bào)效祖國(guó)立志，而這也要從感念父母之恩、國(guó)土之恩、大眾之恩開始。或有人言，這些與學(xué)習(xí)成績(jī)有什么關(guān)系呢?我只要成績(jī)好就行了。其實(shí)從大處著眼，從根本抓起，必將事半功倍。我們不是常常抱怨學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺、不認(rèn)真嗎?如果是為了自己學(xué)習(xí)，那么當(dāng)他累了，不高興了，或有其他更好玩的事，他就會(huì)偷懶、懈怠，不然何苦呢?反之，如果他懂得感恩，他就會(huì)自覺約束自己、努力學(xué)習(xí)，也能夠尊敬老師、友愛同學(xué)，因?yàn)椴贿@樣做就對(duì)不起父母、對(duì)不起老師，乃至對(duì)不起國(guó)家、對(duì)不起天下百姓。

其實(shí)，感恩的道理很樸素，感恩的教育也不難。如果我們能夠多啟發(fā)孩子對(duì)父母和老師的感恩之心，多鼓勵(lì)同學(xué)相互之間的支持和協(xié)作，相信他們的學(xué)習(xí)和生活一定會(huì)生機(jī)勃勃、氣象一新。因?yàn)樵谙嗷ブС趾透屑ぶH，親子之間、師生之間、同學(xué)之間就有了心靈的交通。在這種充滿支持和感激的氣氛之中，學(xué)再多的東西可能都不會(huì)覺的累。是故，我們也應(yīng)當(dāng)反省，也許并不是孩子們的功課太多，而是我們沒有發(fā)現(xiàn)可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的精神力量。

三、孝應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校德育的重要內(nèi)容

中華道德文化是“以仁為本”的，也就是說(shuō)我們每個(gè)人修身立德的根本是內(nèi)心之仁。但如果沒有內(nèi)心的仁慈與恭敬之心，外在之“禮”(行為習(xí)慣)就徒具形式，毫無(wú)意義可言。然而這個(gè)人人本具的仁性良知，常常被自私和物欲所遮蔽。因此，如何喚醒或開顯這個(gè)仁性良知就成為道德發(fā)生學(xué)的一個(gè)重要問題。中國(guó)儒家的德育思想正是這樣的一個(gè)理路，即從“孝道”開始，再由“悌道”拓展至他人，終能泛愛大眾，四海之內(nèi)皆兄弟，天下大同。

一個(gè)不知孝敬父母的人，我們很難說(shuō)他能夠真愛他人，更不用說(shuō)去愛集體、愛祖國(guó)了。因此，孝的教育應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校德育重要的內(nèi)容。從字源上說(shuō)，“教”字左從“孝”、右從“文”，“教”的原義其實(shí)就是教人以“孝”。學(xué)校孝的教

育的任務(wù)就是要引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生感知父母的大愛與深恩。一個(gè)能一個(gè)真正能孝的人，求學(xué)必勤，戰(zhàn)陣必勇，居官必廉。是故，先圣孔子說(shuō)：“教民親愛，莫善于孝。”

總之，“新八德”教育對(duì)學(xué)習(xí)方法和教學(xué)原則所做的這些提示非常適用。因此，我打算將“新八德”教育內(nèi)容正式引用到我的實(shí)際教學(xué)工作之中。并且進(jìn)行“新八德”教育時(shí)，要求學(xué)生要做到的，我首先就應(yīng)該親自去踐行。因?yàn)槔蠋煹囊谎砸恍卸紩?huì)起到示范、引領(lǐng)的作用。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過：要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。因此，我一定要以以身作則力行“新八德”，決不搞個(gè)人形式主義!另外，我校本學(xué)期也確立了以“道德與法制相結(jié)合八德素質(zhì)教育模式研究”為題目的“新八德”教育課題研究，并制訂了詳細(xì)的研究計(jì)劃和方案。我要按照學(xué)校制訂的計(jì)劃和方案，認(rèn)真地進(jìn)行每個(gè)階段的研究，并做好記錄、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、形成材料，為課題研究盡自己的一份努力。

第二篇：新八德教育工作總結(jié)

德育工作匯報(bào)

望都縣東關(guān)小學(xué)

時(shí)效荏苒，歲月如梭，2011年已匆匆走過，本學(xué)期，德育工作的重點(diǎn)以“新八德”教育為抓手，以班級(jí)建設(shè)為主線，通過一學(xué)期的不懈努力取得了一些的成績(jī)，現(xiàn)在將本學(xué)期德育工作匯報(bào)如下：

一、積極落實(shí)“新八德教育”

（一）注重老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)

要開展好新八德教育，教師要先行，在學(xué)期初學(xué)校發(fā)放了新八德教育相關(guān)材料《道德與法制教育 183創(chuàng)新模式指導(dǎo)教程》《成長(zhǎng)之道、必由之路》《新八德教育實(shí)施指南》，并利用周六集備時(shí)間組織全體老師培訓(xùn)，使每位老師都深入了解新八德教育的內(nèi)涵和對(duì)學(xué)生教育的重大意義。

（二）學(xué)習(xí)弟子規(guī)組織相關(guān)活動(dòng)

1、讀一讀

根據(jù)我們特色校本課程——經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校利用每周五上午第四節(jié)課進(jìn)行弟子規(guī)講解，并要求學(xué)生理解背誦。

2、寫一寫

本學(xué)期學(xué)校組織了以弟子規(guī)為內(nèi)容的硬筆書法比賽，每個(gè)年級(jí)分別從弟子規(guī)中摘出適合德育月主題（長(zhǎng)善）的語(yǔ)句作為比賽內(nèi)容，比賽分別評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。

3、演一演

學(xué)校于第15周組織了校本課程展演活動(dòng)，每個(gè)班都做了精心的準(zhǔn)備，讀誦、表演等多種形式，既豐富了學(xué)生的知識(shí)，也提高了學(xué)生的表演能力。

（三）德育月主題依托新八德教育

本學(xué)期根據(jù)教育局和鎮(zhèn)總校精神，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，確定德育月主題，以“新八德”為主要內(nèi)容安排活動(dòng)。每月圍繞主題更換班級(jí)文化與黑板報(bào)，月末評(píng)選尊師小明星、立志明星、長(zhǎng)善明星、友愛明星，并評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)。

9月份為“尊師”安排的活動(dòng)有

1、“說(shuō)句心里話”老師寄語(yǔ)

2、“頌老師”學(xué)生寄語(yǔ)

3、班級(jí)召開慶祝教師節(jié)活動(dòng)。

10月份為“我和祖國(guó)共成長(zhǎng)”――立志孝親，主要活動(dòng)有：

1、班級(jí)主題班會(huì)，學(xué)生辦手抄報(bào)。

2、立志孝親作文競(jìng)賽

3、班級(jí)故事會(huì)“講述身邊的榜樣”

11月份“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”――長(zhǎng)善，主要活動(dòng)：

1、召開主題班級(jí)

2、評(píng)選每周之星

3、以弟子規(guī)為內(nèi)容的書法比賽

12月份為“友善與關(guān)愛”――友學(xué)，主要活動(dòng)：1班級(jí)主題班會(huì)

2、三個(gè)一活動(dòng)：做一做（做一件關(guān)愛幫助他人的事），說(shuō)一說(shuō)（同學(xué)交流），寫一寫（日記、手抄報(bào)）

3、以“友學(xué)”為主題的經(jīng)典誦讀展示交流活動(dòng)

總之，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，師生提高了道德意識(shí)和增強(qiáng)了法制觀念，收獲極大。今后將“新八德”落實(shí)到德育教育中，使法律、道德根植于教師的心中，讓“新八德”伴隨著學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)。

二、扎實(shí)有效開發(fā)班級(jí)建設(shè)工作

近年來(lái)，東關(guān)小學(xué)得到社會(huì)各界，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)，這原于學(xué)校有一支團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊(duì)和一支責(zé)任心強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的班主任團(tuán)隊(duì)，原于學(xué)校有著寬松和諧的人文環(huán)境和班主任老師能夠潛心研究的工作環(huán)境。我沒有優(yōu)美的語(yǔ)言，也沒有華麗的詞藻，有的只是踏實(shí)的工作。下面我就班級(jí)建設(shè)和教師培訓(xùn)兩方面談?wù)剸|關(guān)小學(xué)本學(xué)期的做法

（一）借文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)之風(fēng)揚(yáng)班級(jí)建設(shè)之帆

從2009年上半年開始望都鎮(zhèn)總校開展了創(chuàng)建“小學(xué)生行為規(guī)范示范班”的活動(dòng)，對(duì)于學(xué)校的基礎(chǔ)德育工作起到了極大的推動(dòng)作用。本學(xué)期我校德育工作就是以文明班級(jí)創(chuàng)建為主要內(nèi)容，狠抓落實(shí)。

1、文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)

（1）啟動(dòng)前培訓(xùn)

接到總校的創(chuàng)建活動(dòng)通知，學(xué)校召開班子會(huì)議，共同研究學(xué)校層面的“文明班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)的具體實(shí)施方案，制定文明班級(jí)創(chuàng)建方案、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)則、考核辦法，并召開全體班主任創(chuàng)建活動(dòng)啟動(dòng)前的會(huì)議，專門學(xué)習(xí)研討評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。先下發(fā)標(biāo)準(zhǔn)到每個(gè)辦公室，征集班主任老師的建議，最后定稿在會(huì)上通過。

（2）召開啟動(dòng)儀式

根據(jù)總校的會(huì)議精神,班級(jí)創(chuàng)建----定目標(biāo)----定方案-----集體簽名---倡議----具體實(shí)施-----過程積累的模式,我校也啟動(dòng)了文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng),首先召開文明班級(jí)創(chuàng)建啟動(dòng)儀式,在啟動(dòng)儀式上,進(jìn)行了下面幾項(xiàng)內(nèi)容

1創(chuàng)建文明班級(jí)的重要意義(德育主任)

2宣讀倡議書(大隊(duì)長(zhǎng))

3年級(jí)代表宣讀本班班級(jí)目標(biāo)

4各班級(jí)代表集體簽名(各班班長(zhǎng))

5校長(zhǎng)講話

6布置任務(wù) 各班利用隊(duì)會(huì)課學(xué)習(xí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),制定創(chuàng)建活動(dòng)方案,制定班級(jí)公約和班級(jí)目標(biāo).啟動(dòng)儀式后,各班制定了具體方案,班級(jí)目標(biāo),并認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。

（3）落實(shí)文明班級(jí)評(píng)比工作

從創(chuàng)建文明班級(jí)活動(dòng)啟動(dòng)到具體落實(shí)，我校加大力度，設(shè)立了少先隊(duì)值周崗，真正發(fā)揮了學(xué)生的自主性，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主管理、自我管理。文明班級(jí)各項(xiàng)分?jǐn)?shù)每周一公布，文明班級(jí)流動(dòng)紅旗每?jī)芍芤涣鲃?dòng)，在周一升旗儀式上頒發(fā)流動(dòng)紅旗，激發(fā)了全校班班爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)的積極性。

文明班級(jí)從紅領(lǐng)巾佩戴著裝、文明課間、午自習(xí)紀(jì)律、路隊(duì)、衛(wèi)生、兩操幾方面進(jìn)行評(píng)比，德育處、體育組、少先隊(duì)齊抓共管。少先隊(duì)值周崗安排在每天上學(xué)、課間、放學(xué)，提醒學(xué)生的不文明行為，并對(duì)個(gè)別嚴(yán)重的現(xiàn)象做記錄，和文明班級(jí)評(píng)比掛勾。我校的文明班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比是和各班的六項(xiàng)班級(jí)常規(guī)管理相吻合的，所以班級(jí)管理工作更能很好的落實(shí)。

通過文明班級(jí)評(píng)比工作，學(xué)校的環(huán)境發(fā)生了很大的變化，每天走進(jìn)學(xué)校都干干凈凈，每天放學(xué)，秩序井然，課間操也有了很大的改觀。在總校文明班級(jí)評(píng)比中，我校有5個(gè)班級(jí)接受了總校文明班級(jí)驗(yàn)收，其中一3班、四4班脫穎而出，獲得了申報(bào)縣文明班級(jí)的資格，3、落實(shí)六項(xiàng)班級(jí)常規(guī)管理

本學(xué)期,德育處制定并下發(fā)了六項(xiàng)班級(jí)常規(guī)管理手冊(cè),要求各班按照要求做好平時(shí)記錄,并把此項(xiàng)工作納入文明班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)中，使班級(jí)管理制度化。

本學(xué)期，我校四年級(jí)四位班主任老師，在學(xué)校推出的六項(xiàng)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)出臺(tái)了“成長(zhǎng)的足跡”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人量化，“成長(zhǎng)的足跡”包括作業(yè)、儀表、禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家長(zhǎng)寄語(yǔ)、我的榮譽(yù)等八方面，每周利用班會(huì)總結(jié)評(píng)比。半學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的行為習(xí)慣發(fā)生的明顯的變化，尤其是四年級(jí)活動(dòng)區(qū)，沒有一片漬紙，沒有一片垃圾，而且學(xué)生會(huì)向所有的老師禮貌的問候“老師好”，放學(xué)時(shí)，隊(duì)伍最齊的也是四年級(jí)，其他年級(jí)也是如此。

通過兩年來(lái)的探索與實(shí)踐，我校的班級(jí)管理已卓見成效，學(xué)生的行為習(xí)慣變了，由不自覺變成了自覺，學(xué)校的教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中提升。其實(shí)，學(xué)校的德育工作和教學(xué)工作有息息相通的關(guān)聯(lián)，有好的班級(jí)管理，就會(huì)有好成績(jī)。

（二）班主任培訓(xùn)促提升

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

學(xué)校為每年級(jí)征訂了《 班主任之友》每月一期，并下發(fā)專著《班主任工作漫談》《愛心與教育》，并在每次老師讀書交流會(huì)中與大家一同分享讀書心得。

2、論壇交流，培訓(xùn)提升

作為學(xué)校教育中重要角色的班主任，需要扎實(shí)的基本功，因此東關(guān)小學(xué)制定了班主任例會(huì)制度，每月一次。在學(xué)校安排的班主任論壇中，學(xué)校特意安排有豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的教師介紹好方法，好點(diǎn)子。在集體學(xué)習(xí)中，德育印發(fā)“充滿人性的德育”“西方教師學(xué)生管理策略精選”“魏書生班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)”等多篇經(jīng)驗(yàn)文章提供給班主任，并印發(fā)“在班級(jí)管理中的困惑”“好習(xí)慣養(yǎng)成教育討論話題”等，拋出問題，請(qǐng)班主任支招，共同探討，分享成功經(jīng)驗(yàn)，以提升教師的管理水平。

本學(xué)期學(xué)校共安排了四次班主任例會(huì)：9月份，印發(fā)六項(xiàng)班級(jí)常規(guī)管理記錄，并真正落實(shí)；10月份，就班級(jí)建設(shè)召開班主任論壇，由耿會(huì)英、李會(huì)艷兩位教師介紹自己的實(shí)踐班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，資源共享。學(xué)校出臺(tái)文明班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，共同學(xué)習(xí)研討，做好文明班級(jí)創(chuàng)建啟動(dòng)儀式前的準(zhǔn)備工作；11月份，召開了“新八德教育與班級(jí)建設(shè)”論壇；12月份，年級(jí)組長(zhǎng)牽頭共同研討學(xué)生評(píng)價(jià)方案，出臺(tái)年終評(píng)價(jià)方案。

班主任經(jīng)過多次培訓(xùn)后，心態(tài)有所轉(zhuǎn)變，工作熱情高漲，“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”這不正是我們想要的理想工作狀態(tài)嗎？

我們學(xué)校的王校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過“內(nèi)涵就是細(xì)節(jié)”抓好班級(jí)管理和班主任工作就是發(fā)展內(nèi)涵，是學(xué)校工作中的重中之重。現(xiàn)在的東關(guān)小學(xué)以全新的面貌呈現(xiàn)在大家面前，因?yàn)檫@里是我們53位教師的家，大家愛校如愛自己的家，因?yàn)槲覀兇蠹叶及堰@份職業(yè)當(dāng)成了自己的一份事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。東關(guān)小學(xué)的成長(zhǎng)凝聚了我們?nèi)熒闹腔酆托难?，在今后的工作中，我們將一如既往，促使學(xué)校的德育目標(biāo)內(nèi)化為學(xué)生的思想道德、心理素質(zhì)，外顯為學(xué)生的日常行為，使優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)，為學(xué)校的發(fā)展錦上添花。

2011年12月15日

第三篇：學(xué)校新八德教育

學(xué)校新八德教育

新八德：立志、孝親、尊師、友學(xué)、仁愛、誠(chéng)信、守法、謹(jǐn)行。

宗 旨：培養(yǎng)學(xué)生德才兼?zhèn)洹?/p>

指導(dǎo)思想：以德促智教子成才。

特 點(diǎn)：道德與法制相結(jié)合教育。

作 用：八德教育是人生的根本教育，能提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)、自我約束能力，使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，達(dá)到以德促智，引領(lǐng)學(xué)生走上成才之道。

新八德教育內(nèi)容

立志之德：培養(yǎng)學(xué)生樹立正確理想信念的品德。方向目標(biāo)：全心全意為祖國(guó)、為人民服務(wù)。孝親之德：培養(yǎng)學(xué)生孝心的品德。

方向目標(biāo)：孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩、愛黨、愛國(guó)、愛人民。尊師之德：培養(yǎng)學(xué)生感恩心的品德。

方向目標(biāo)：感恩老師、感恩他人、感恩黨和祖國(guó)，尊重知識(shí)、尊重科學(xué)、尊重人類道德文明。

友學(xué)之德：培養(yǎng)學(xué)生友愛他人的品德。

方向目標(biāo)：友愛同學(xué)、友愛他人、團(tuán)結(jié)互助，構(gòu)建和諧社會(huì)。仁愛之德：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)他人的品德。

方向目標(biāo): 親近自然、胸懷祖國(guó)、熱愛校園、珍愛生命、關(guān)愛他人。

誠(chéng)信之德：培養(yǎng)學(xué)生以誠(chéng)待人、嚴(yán)于律己的品德。

方向目標(biāo)：以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人，對(duì)他人富有同情心、樂于助人，要求自己言行一致，有責(zé)任心。守法之德：培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、依法做事的品德。方向目標(biāo)：人人遵紀(jì)守法，實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)目標(biāo)。

謹(jǐn)行之德：培養(yǎng)學(xué)生文明言行舉止的品德。

方向目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生文明的言行舉止，做一個(gè)有道德的人，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

新八德教育行動(dòng)誓詞：

立志我成長(zhǎng)、孝親我力行 尊師我先行、友學(xué)我互助 謹(jǐn)行我自律、誠(chéng)信我表率 仁愛我奉獻(xiàn)、守法我必行 踐行《弟子規(guī)》、做有道德學(xué)生。

《感 恩 詞》

感恩天地滋養(yǎng)萬(wàn)物，感恩黨和國(guó)家培育。感恩父母養(yǎng)育之恩，感恩老師辛勤教導(dǎo)。感恩同學(xué)關(guān)心幫助，感恩工農(nóng)辛勤勞作。感恩世界和平使者，感恩無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

八個(gè)禮儀：

一、學(xué)生進(jìn)校門向孔子像行鞠躬禮；

二、早操集隊(duì)，校長(zhǎng)和值日老師向全體師生行鞠躬禮（老師、同學(xué)們?cè)缟虾茫。瑤熒鼐瞎Y（老師好?。?；

三、上、下課師生互行鞠躬禮，上課行禮（老師：同學(xué)好！學(xué)生：老師，您辛苦了?。┫抡n行禮（老師：同學(xué)們?cè)僖?！學(xué)生：謝謝老師?。?；

四、放學(xué)排路隊(duì)，老師送學(xué)生到校門口，學(xué)生向老師行鞠躬禮(謝謝老師！)，老師回鞠躬禮(同學(xué)們?cè)僖?)；

五、開教師會(huì)，校長(zhǎng)向全體老師行鞠躬禮（老師們辛苦了！）

六、學(xué)生見到老師要行鞠躬禮（老師好?。?，老師回鞠躬禮（你好?。?/p>

七、學(xué)生遇到來(lái)?？腿耍蚩腿诵芯瞎Y（老師好?。?；

八、學(xué)生上學(xué)或回家向父母行鞠躬禮（上學(xué)說(shuō)聲：“爸媽我上學(xué)了，再見！”放學(xué)回到家問候：“爸媽好，我放學(xué)了！”）

十個(gè)道德文化：

一、背誦《感恩詞》、《弟子規(guī)》和《百孝篇》三個(gè)道德篇；

二、唱七首感恩歌曲：《感恩一切》、《孝敬父母》、《跪羊圖》、《生命之河》、《我們是一家人》、《親愛的老師》、《兄弟歌》。

第四篇：XX八德教育心得體會(huì)

XX八德教育心得體會(huì)

xx年xx月xx日-xx日，xx年xx月xx日至xx月xx日，xx縣教育系統(tǒng)相繼舉辦兩場(chǎng)“八德教育”培訓(xùn)會(huì)，來(lái)自教育部國(guó)家教師科研基金課題組的專家們?yōu)檎钠挚h授課解讀 “新八德”教育內(nèi)容。我有幸參加這兩場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)議，課堂上，我認(rèn)真聆聽陳部長(zhǎng)、陳副縣長(zhǎng)、黃局長(zhǎng)的講話以及教育部資深專家們的講座，受益匪淺，覺得做為一名政治教師在實(shí)施“新八德”教育中應(yīng)結(jié)合教材，利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性，為培養(yǎng)有道德的人才盡一份力量。

“新八德”指“立志、孝親、尊師、友學(xué)、誠(chéng)信、仁愛、守法、謹(jǐn)行”，這八德在初中政治教材中都有所體現(xiàn)：

“新八德”教材知識(shí)結(jié)合點(diǎn)

立志九年級(jí)： 第十課 “正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)”

孝親八年級(jí)下冊(cè)： 第一課 愛在屋檐下第二課 我與父母交朋友

尊師八年級(jí)下冊(cè)： 第四課 老師伴我成長(zhǎng)

友學(xué)八年級(jí)下冊(cè)： 第三課 同儕攜手共進(jìn)

誠(chéng)信八年級(jí)下冊(cè)： 第十課 誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)

仁愛八年級(jí)下冊(cè)： 第九課 心有他人天地寬 九年級(jí)： 第一課 承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任

守法七年級(jí)下冊(cè)： 第七課 感受法律的尊嚴(yán)第八課 法律護(hù)我成長(zhǎng) 九年級(jí)： 第六課 參與政治生活 八年級(jí)下冊(cè)第一至第八課

謹(jǐn)行七年級(jí)上冊(cè)： 第八課 學(xué)會(huì)拒絕 第九課 保護(hù)自我 七年級(jí)下冊(cè)： 做“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”的人 八年級(jí)上冊(cè)： 第七課 友好交往禮為先 八年級(jí)下冊(cè)： 第八課 我們維護(hù)正義 九年級(jí)： 做一個(gè)負(fù)責(zé)的公民

這要求教師要活用教材，在課堂中采用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生興趣，踐行“新八德”。

課堂教學(xué)是教學(xué)的基本單位，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。教師對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)、素質(zhì)的提高都主要依靠課堂教學(xué)。要使學(xué)生成為一名“新八德”的人，作為一名政治老師，必須充分利用教材，立足課堂45分鐘的時(shí)間，提高效率，提高學(xué)生的“新八德”素養(yǎng)。在課堂教學(xué)中我主要采用以下做法：

榜樣的力量是無(wú)窮的，也是最有說(shuō)服力的。在學(xué)習(xí)《我與父母交朋友》這一課時(shí)我敘述了XX年感動(dòng)中國(guó)十大人物陳斌強(qiáng)堅(jiān)持5年背著生病媽媽上下班的故事，以及XX年感動(dòng)中國(guó)十大人物山西師范大學(xué)孟佩杰攜養(yǎng)母上大學(xué)的故事讓學(xué)生體會(huì)“孝親”的感人之舉。在學(xué)習(xí)“誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)”時(shí)，我例舉“信義兄弟的事例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是個(gè)人得以立足，事業(yè)得以成功的保證。這些榜樣的故事深深吸引了學(xué)生的注意力，也使得教學(xué)內(nèi)容豐富且具有感染力，也使學(xué)生學(xué)習(xí)“新八德”不在枯燥而有生動(dòng)的參照物，更具有針對(duì)性。

教學(xué)中我經(jīng)常設(shè)置一些情景讓學(xué)生置身其中并讓他們做出選擇，這樣不但考驗(yàn)學(xué)生的心理素質(zhì)，提升能力，也使得學(xué)生身臨其境，其樂無(wú)窮。如在學(xué)習(xí)《身邊的誘惑》時(shí)我提出：“你參與過六合彩賭博嗎?你能談?wù)勊奈：?”在學(xué)習(xí)《防范侵害 防護(hù)自己》時(shí)，我設(shè)置幾種情景：(1)晚自修下課后，你獨(dú)自一個(gè)人回家，在偏僻的小巷里兩個(gè)流氓青年攔住你索要保護(hù)費(fèi)，你怎么辦?(2)面對(duì)陌生網(wǎng)友要求和你見面時(shí)，你怎么辦?(3)有人向你推銷不健康書籍時(shí)，你會(huì)怎么辦?……對(duì)于這些情景的設(shè)置學(xué)生會(huì)踴躍參與，主動(dòng)回答。我針對(duì)不同的回答進(jìn)行分析，使學(xué)生明確自我保護(hù)的重要性，掌握自我保護(hù)的方法，提高守法意識(shí)。

教學(xué)中，布置作業(yè)時(shí)我注重課后的行為訓(xùn)練作業(yè)，力爭(zhēng)做到知行統(tǒng)一。每課結(jié)束后我總要布置一些行為實(shí)踐的內(nèi)容，讓他們?cè)谟H身實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)知識(shí)，提高思想認(rèn)識(shí)和道德水平，如布置他們：做一件助人為樂的事;調(diào)查身邊網(wǎng)絡(luò)誘惑的危害;給自己“畫像”，正確認(rèn)識(shí)自己;做一天好學(xué)生等課程，結(jié)束時(shí)又要求他們寫出學(xué)習(xí)得與失及自己存在的不足。通過多種途徑緞煉他們的實(shí)踐能力，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為“謹(jǐn)行”，用實(shí)際行動(dòng)踐行新八德。

俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)“教師的個(gè)性對(duì)于年輕心靈的影響所形成的那種教育力量無(wú)論靠教科書，靠道德說(shuō)教，靠獎(jiǎng)懲制度都無(wú)法取代的。”的確，教師的品格、修養(yǎng)、人格魅力直接影響到學(xué)生諸多非智力因素------品格的形成、情感的體驗(yàn)，人格的發(fā)展。教師是學(xué)生最親密的人，也是學(xué)生心目中最重要的表率，要使學(xué)生擁有“新八德”，教師也要有良好的師德師風(fēng)，我主要從以下幾方面努力：

作為一名教師，應(yīng)嚴(yán)格要求自己，遵守法律，自覺維護(hù)社會(huì)公德，以自己敬業(yè)、自尊、自愛、自律的良好形象來(lái)感染學(xué)生，使他們能“親其師，信其道”。并在工作、生活及與學(xué)生的交往中表現(xiàn)出自己的豐富知識(shí)、高尚情操和情趣。我與學(xué)生共同關(guān)注當(dāng)今時(shí)政熱點(diǎn)，交流時(shí)政信息，共同觀看“感動(dòng)中國(guó)”、“感動(dòng)漳州”十大人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)，“開學(xué)第一課”等，感受奉獻(xiàn)、誠(chéng)信、正直、勇敢等優(yōu)秀品格的魅力。

法國(guó)作家埃利安寫道：“好的心情是日光，是財(cái)富，是幸福，在被別人所接納的同時(shí)，也感染別人?！痹诮虒W(xué)過程中，我從不把課外的不良情緒帶入課堂，用陽(yáng)光健康的形象感染學(xué)生，用自己的熱情和活力去燃燒學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)，自我教育，自我完善的能力，培養(yǎng)學(xué)生開朗、樂觀、積極的生活態(tài)度。

對(duì)學(xué)生一視同仁，才能贏得他們的信任。我熱愛并尊重每一個(gè)學(xué)生，以仁愛之心對(duì)待學(xué)生，不偏愛優(yōu)等生，而是“抓兩頭，促中間”，讓每個(gè)學(xué)生都有平等受教育的機(jī)會(huì)，發(fā)言、討論及表演游戲，學(xué)生只要勇于表現(xiàn)就讓他參與，并適時(shí)給予鼓勵(lì)。在我的眼里沒有差生，只有差異沒有差別，以自己的身體力行，榜樣示范來(lái)影響和教育學(xué)生。

青少年道德問題越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視，我縣教工委、教育局也非常重視在我縣中小學(xué)中開展“新八德”教育。做為一名政治教師，應(yīng)樹立良好地教師形象，以課本為載體，發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生主體作用，使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、會(huì)學(xué)，踐行新八德，努力讓學(xué)生成為一名有道德的人。

第五篇：新八德“守法”教育教案

新八德“守法”教育教案

漳浦二中高二年

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。

2、讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、守法的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí)，自覺的遵紀(jì)守法，做合格小公民。教學(xué)設(shè)想：通過案例分析增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法觀念。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備有關(guān)的法律知識(shí)材料。

2、收集有關(guān)遵紀(jì)守法的案例。教學(xué)內(nèi)容與過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們！在我們的生活中，處處要和規(guī)章制度打交道，俗話說(shuō)得好“沒有規(guī)矩不成方園”。也就是說(shuō)，我們的生活只有遵守一系列的規(guī)矩才能有條有理，完善和諧。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，如果全體公民都能做到遵紀(jì)守法，我們就能在一個(gè)文明美好的環(huán)境里快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。今天我們召開 “遵紀(jì)守法”主題班會(huì)，目的就是讓我們從小學(xué)做自覺遵紀(jì)守法的公民，長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)合格的公民。

二、了解法律知識(shí)：

（1）老師：法律就是一定的規(guī)則，它告訴我們，什么事該做，什么事不該做。從小知法、守法，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)非常重要。那么，要想從小做一個(gè)知法、守法的好孩子，首先要懂法。主動(dòng)學(xué)習(xí)一些法律常識(shí)?，F(xiàn)在我們國(guó)家的法制建設(shè)越來(lái)越完善了，每一個(gè)公民都應(yīng)該知法、守法，能夠運(yùn)用法律武器保護(hù)國(guó)家利益、公眾利益和自身的利益。作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該經(jīng)常翻閱《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)，增強(qiáng)自己的法律意識(shí)。（2）“我懂法”知識(shí)競(jìng)賽：

老師：為了做一個(gè)守法的公民，我們?nèi)w同學(xué)課下收集了不少材料。我提議讓我們開展一個(gè)“我懂法”知識(shí)競(jìng)賽，看看哪些同學(xué)是我們班的小小法學(xué)家。①競(jìng)賽以南北排雙方打擂臺(tái)的形式開展。②競(jìng)賽分兩部分，第一部分是必答題，答對(duì)加10 分，答錯(cuò)不扣分；第二部分是搶答題，等老師說(shuō)開始之后，再舉手。

老師小結(jié)：通過競(jìng)賽，我們看到同學(xué)們對(duì)一些法律知識(shí)已經(jīng)有了很深的認(rèn)識(shí)。

三、青少年法制學(xué)習(xí)刻不容緩

（一）青少年違法犯罪活動(dòng)突出

日前記者從某市公安局獲悉，在 8月25日至30日一周，公安機(jī)關(guān)打擊刑事犯罪活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)值得關(guān)注的特點(diǎn)：即未成年人違法犯罪活動(dòng)突出。

近日在該市的石景山分局和東城分局先后在三天內(nèi)打掉了兩個(gè)盜竊犯罪團(tuán)伙，抓獲10名犯罪嫌疑人，其中7名是未成年人，年齡最小的只有14歲。8月中旬，朝陽(yáng)分局連續(xù)打掉兩個(gè)騎摩托車搶奪作案的犯罪團(tuán)伙，抓獲7名犯罪嫌疑人，破獲騎搶案件24起，被抓獲的7名犯罪嫌疑人中有6人不滿16歲，有2人是在校學(xué)生。為此，警方呼吁，青少年違法犯罪問題應(yīng)該引起家長(zhǎng)、老師以及全社會(huì)的關(guān)注。

（二）青少年法制學(xué)習(xí)的迫切性和重要性

1、專家指出，初始犯罪年齡與犯罪率有很大關(guān)系。11歲開始犯罪的為65%；12--15歲開始犯罪的為54%；16--21歲開始犯罪的為46%。成年犯罪中早年發(fā)生犯罪的比成年后開始犯罪的多七倍。理論上來(lái)說(shuō)，預(yù)防好青少年犯罪，可減少6/7犯罪。

今年1--5月份，在校中學(xué)生犯罪情況（含職高、寄宿、中專）共計(jì)25件、41人，其中未成年人32人，成年人9人，女性5人，占整個(gè)未成年人犯罪的25%。占所有案件的2.19%。學(xué)生主要集中在職高、寄宿學(xué)校。涉嫌犯罪的職高生有20名，寄宿生有10名，中專生有4名，普通中學(xué)生有7名。

犯罪類型多為搶劫、尋釁滋事等，沒有高智商犯罪，基本沒有預(yù)謀。地域相對(duì)集中，犯罪嫌疑人與被害人多相識(shí)。搶劫物品多為隨身聽等小件物品，也有手機(jī)。校園內(nèi)、學(xué)校附近犯罪的比較多。

分析犯罪原因：未成年人法律意識(shí)相當(dāng)薄弱。

2、青少年法制教育應(yīng)當(dāng)作為素質(zhì)教育的一部分。因?yàn)橐鰧W(xué)問，首先要學(xué)會(huì)“做人”，懂法守法是“做人”的底線。

加強(qiáng)青少年法制教育，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。青少年是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望。青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，是黨和國(guó)家關(guān)心的大事，是全社會(huì)關(guān)心的大事，也是千家萬(wàn)戶和老百姓關(guān)心的大事。加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育，有利于引導(dǎo)、保障和促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，是一項(xiàng)民心工程，德政工程，符合廣大人民群眾的根本利益。通過法制教育，培育廣大學(xué)生的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，能夠提高勞動(dòng)者的綜合能力，也能更好地預(yù)防和減少青少年犯罪，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，降低社會(huì)管理成本，有利于促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。青少年學(xué)生的法制教育，堅(jiān)持與政治思想教育相結(jié)合，與道德紀(jì)律教育相結(jié)合，與科技文化教育相結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，有助于豐富青少年一代的現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)正確的科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，符合我國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展方向。因此，加強(qiáng)青少年法制教育，是落實(shí)江澤民總書記“三個(gè)代表”重要思想的具體實(shí)踐，是一項(xiàng)十分重要緊迫的工作。

加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育，是引導(dǎo)和保障青少年健康成長(zhǎng)的重要保證。預(yù)防和減少青少年違法犯罪，是一個(gè)世界性課題。我國(guó)青少年所占人口比重很大，僅各級(jí)各類在校學(xué)生就有兩億四千多萬(wàn)人，保障他們的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。青少年正處于生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，辨別是非觀念差，自控能力弱，可塑性很強(qiáng)，容易受到各種消極因素的影響。當(dāng)前，青少年違法犯罪問題仍然比較突出。青少年團(tuán)伙犯罪和有組織的犯罪增多，暴力化程度加劇，犯罪年齡也向低齡化發(fā)展，這些問題已引起全社會(huì)的高度關(guān)注。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，青少年違法犯罪的原因是多方面的，不學(xué)法、不懂法，法治觀念淡薄就是一個(gè)重要原因。另一方面，侵犯青少年合法權(quán)益和破壞青少年成長(zhǎng)環(huán)境的違法犯罪也呈增長(zhǎng)趨勢(shì)。青少年特別是在校學(xué)生是弱勢(shì)群體，他們往往容易成為犯罪分子侵害的對(duì)象，需要提高自我防范能力。加強(qiáng)青少年法制教育，有利于從小培養(yǎng)青少年學(xué)生的遵紀(jì)守法、依法辦事的法律意識(shí)，增強(qiáng)明辨是非，抵御“黃、賭、毒”等不良社會(huì)現(xiàn)象影響的能力，以及依法維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)和能力；有利于加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，貫徹落實(shí)“打防結(jié)合，預(yù)防為主”的方針，預(yù)防和減少青少年犯罪，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，引導(dǎo)、規(guī)范、保障和促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

四、案例分析

（一）宿舍偷竊

付＊，男，2010級(jí)學(xué)生。

該生于 2012年4月28日晚在學(xué)生宿舍偷竊同學(xué)的手機(jī)一部。鑒于該生事發(fā)后對(duì)自己的錯(cuò)誤行為進(jìn)行了較深刻的檢討，根據(jù)《深圳大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例（修訂稿）》第八條的有關(guān)規(guī)定，決定給予付＊留校察看處分。

案例分析：付＊趁同學(xué)已睡覺之機(jī)，見某同學(xué)的手機(jī)就放在書架上，頓起貪念，“順手牽羊”將其占為己有。事發(fā)后，該生在悔過書中寫到："偷東西，表面上看是我個(gè)人品質(zhì)的敗壞，但深一層看，它會(huì)造成許多其它不良影響：第一，這種行為影響了我和同學(xué)們的感情和彼此之間的信任；第二，造成校內(nèi)的不良反應(yīng)。一些同學(xué)會(huì)以此為戒，而一些同學(xué)則可能會(huì)仿效我，就像我當(dāng)初一樣。所以在此，我衷心希望有這方面想法和行為的同學(xué)不要抱僥幸心理，天網(wǎng)恢恢，是逃不過法眼的。要以我為戒，記住：一失足成千古恨吶！付同學(xué)的教訓(xùn)是深刻的，一個(gè)人如果不能保持良好健康的心態(tài)，不注意世界觀的改造，在物欲橫流的當(dāng)下，很容易抵抗不住誘惑，作出違紀(jì)甚至犯法的行為。偷竊是違紀(jì)犯法的行為，可因作案價(jià)值的大小和情節(jié)的輕重不同而受到紀(jì)律處分或追究刑事責(zé)任。

（二）案例：爭(zhēng)執(zhí)打架

張＊，男，2010級(jí)學(xué)生。2011年10月7日晚飯時(shí)間，該生在深圳大學(xué)荔山餐廳一樓與管理學(xué)院學(xué)生李＊＊發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，其后，張＊出手打了對(duì)方。事發(fā)后，該生對(duì)自己的錯(cuò)誤行為進(jìn)行了較深刻的檢討，多次看望了對(duì)方并道歉，及時(shí)承擔(dān)了對(duì)方的醫(yī)療檢查費(fèi)用。該生嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律，本應(yīng)嚴(yán)厲處罰，考慮到其認(rèn)錯(cuò)態(tài)度較好，積極采取補(bǔ)救措施，經(jīng)研究，決定從輕處理，給予張＊記過處分。

案例分析：像張同學(xué)和李同學(xué)為了一點(diǎn)小事而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，繼而動(dòng)武，實(shí)屬不智。生活中難免有點(diǎn)磕磕碰碰，互相禮讓也就過去了，實(shí)在過不去了，也應(yīng)通過正常途徑加以解決。

（三）案例：盜用上網(wǎng)賬號(hào)

李＊＊，男，2010級(jí)學(xué)生。該生盜用他人上網(wǎng)賬號(hào)，致使他人經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)百元，并嚴(yán)重破壞了正常的網(wǎng)絡(luò)秩序。鑒于該生事發(fā)后能主動(dòng)賠償損失，并公開道歉，學(xué)院對(duì)該生給予嚴(yán)重警告處分。

案例分析：做一個(gè)合格的網(wǎng)民，應(yīng)堅(jiān)決不做侵犯別人或集體利益的事情，不做違反法律、法規(guī)的事情。除遵守國(guó)家規(guī)定的制度外，還應(yīng)遵守公用機(jī)房的規(guī)章制度。

在校內(nèi)上網(wǎng)，為了杜絕和避免賬號(hào)被盜用，用戶應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 1.定期查詢網(wǎng)絡(luò)流量，可盡早判斷賬號(hào)是否被盜；

2.經(jīng)常修改密碼，不應(yīng)采用生日、學(xué)號(hào)、電話號(hào)碼等數(shù)字信息作為密碼，密碼應(yīng)包含字母、特殊字符和數(shù)字，長(zhǎng)度在6-8位；

3.勿將密碼授予他人使用或多人共同使用同一賬號(hào)；

4.在使用公共機(jī)房計(jì)算機(jī)上網(wǎng)時(shí)，要特別注意賬號(hào)及密碼安全，切勿保存密碼，離開時(shí)關(guān)閉瀏覽器。

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活和工作領(lǐng)域影響越來(lái)越大，成為聯(lián)系全社會(huì)的共同紐帶。每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)像愛護(hù)自己的家園一樣愛護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，保證網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行。

2001年11月22日，共青團(tuán)中央、教育部、文化部、國(guó)務(wù)院新聞辦公室、全國(guó)青聯(lián)、全國(guó)學(xué)聯(lián)、全國(guó)少工委、全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)聯(lián)合召開網(wǎng)上發(fā)布大會(huì)，向社會(huì)正式發(fā)布《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，這標(biāo)志著我國(guó)青少年有了較為完備的網(wǎng)絡(luò)行為道德規(guī)范。

四、老師總結(jié)

綜上所述，教訓(xùn)是慘痛的，青少年的法制教育刻不容緩，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該積極響應(yīng)中央 的號(hào)召，根據(jù)教育部、司法部、中央綜治辦、共青團(tuán)中央近日聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》，自覺主動(dòng)接受法制教育，做到懂法、知法、守法、護(hù)法，成為一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有所作為的人。