第一篇：對中國軍事的一點(diǎn)感想（大全）

對中國軍事的一點(diǎn)感想

我小時(shí)候?qū)娛逻€是很感興趣的，也觀看了不少軍事節(jié)目。在我的印象中，中國的軍事力量還是很強(qiáng)大的。而大學(xué)無聊的時(shí)光讓我有了充足的時(shí)間轉(zhuǎn)慢研讀軍事方面的書籍，由此對中國軍事的發(fā)展歷程有了比較清醒的認(rèn)識(shí)?？偠灾?，中國軍事目前狀況是：半信息化的武器裝備、機(jī)械化的軍事體質(zhì)以及人民戰(zhàn)爭的軍事理念卻天天喊著“打贏信息化戰(zhàn)爭”的口號。如果你認(rèn)真研究其中的奧秘，就不難發(fā)現(xiàn)這真是滑天下之大稽，荒唐得讓人匪夷所思。

當(dāng)前中國軍隊(duì)是共產(chǎn)黨的軍隊(duì)，而不是中華人民共和國的軍隊(duì)，這是一黨獨(dú)裁導(dǎo)致“只允許黨指揮槍的必然現(xiàn)象”，這樣的軍隊(duì)喊得最響亮的永遠(yuǎn)是政治口號。這支軍隊(duì)前身是紅軍，在三灣改編后成為共產(chǎn)黨的槍桿子，歷經(jīng)十年內(nèi)戰(zhàn)、八年抗戰(zhàn)、三年解放戰(zhàn)爭，最終幫助共產(chǎn)黨取得了政權(quán)。

由于共產(chǎn)黨堅(jiān)信“槍桿子里出政權(quán)”，那就必須掌控軍隊(duì)。就會(huì)導(dǎo)致軍隊(duì)高級軍官大多不是學(xué)習(xí)軍事，而是學(xué)習(xí)政治。那么天天喊共產(chǎn)黨光榮正確偉大比研究軍事思想更容易升官升職。這樣的軍隊(duì)如果實(shí)在封建王朝確實(shí)能夠保衛(wèi)王朝，但近代以來，世界各國競爭劇烈，軍隊(duì)的強(qiáng)弱不是一往無前不怕苦不怕死的精神所能彌補(bǔ)的，也不是靠幾件高科技武器裝備就能脫胎換骨，最核心的是軍事思想的博弈。這方面恰恰是中國最欠缺的。

游擊戰(zhàn)、人民戰(zhàn)爭曾經(jīng)是中國面臨強(qiáng)敵最后的選擇，但農(nóng)民出身的共產(chǎn)黨將這樣的作戰(zhàn)方式奉為圣經(jīng)。解放軍基本什么文化，而他們在打敗國民黨后，就覺得自己天下第一，認(rèn)為知識(shí)是最沒有用的，對文化的輕蔑，把無知當(dāng)光榮變現(xiàn)的淋漓盡致。整個(gè)國家、整個(gè)軍隊(duì)都是瘋狂班的迷信所謂的毛澤東思想，即人民戰(zhàn)爭，知識(shí)軍事思想窒息，直接拉大了解放軍與世界強(qiáng)國的差距。

改革開放后，中國打開國門，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，成績還不錯(cuò)。正當(dāng)中國對未來滿懷信心的時(shí)候，海灣戰(zhàn)爭震撼了世界所有的國家，全新的作戰(zhàn)理念，全新的作戰(zhàn)方式，劃時(shí)代的武器裝備讓中國軍人有一種恍若隔世之感。原來，中國是如此的落后，差距不是一兩代人能夠彌補(bǔ)的。

五環(huán)理論隨著這場戰(zhàn)爭而揭秘，給現(xiàn)代戰(zhàn)爭和傳統(tǒng)戰(zhàn)爭劃出了一條界限。所謂五環(huán)理論，即指揮系統(tǒng)、能源體系、基礎(chǔ)設(shè)施、民心、軍隊(duì)。對敵國不是徹底摧毀，而是拆解癱瘓式的打擊，也就是不需要消滅敵國的軍隊(duì)就可以贏得戰(zhàn)爭。

回過頭來看看人民戰(zhàn)爭理論，就是讓敵國進(jìn)入我們國家的領(lǐng)土內(nèi)，采取游擊戰(zhàn)，一點(diǎn)一滴消耗敵人的有生力量。但五環(huán)理論已經(jīng)明確告訴中國，美國的軍隊(duì)不會(huì)踏上中國的土地，到達(dá)中國土地的只有導(dǎo)彈和炸彈。雖然改革開放取得了一定的經(jīng)濟(jì)成果，但是中國的社會(huì)結(jié)構(gòu)變得脆弱了，使得中國再也經(jīng)不起自己本土遭受敵國的打擊。所以人民戰(zhàn)爭已經(jīng)不適合中國當(dāng)前面對新形勢的變化。

這就讓我想起了抗日戰(zhàn)爭，共產(chǎn)黨指責(zé)國民黨消極防御，只打陣地戰(zhàn)、不打游擊戰(zhàn)。只要稍加分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的指責(zé)是毫無道理的。國民黨是統(tǒng)治的區(qū)域是中國最富裕的地方、也是中國工業(yè)最發(fā)達(dá)的地方、集中了全國一多半稅收。這樣的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)決定了國民黨只能死守這些西方，而中日兩國實(shí)力的差距也就導(dǎo)致國民黨只能打防御型的陣地戰(zhàn)。共產(chǎn)黨就不同，其統(tǒng)治區(qū)域都是鳥不拉屎的地方，也沒什么值得留念的，完全可以丟掉，再磚入敵人力量薄弱區(qū)域。一個(gè)不可否認(rèn)的事實(shí)是國民黨是抗戰(zhàn)主力，其不可磨滅的貢獻(xiàn)不容任何人置疑。如果今天爆發(fā)戰(zhàn)爭，共產(chǎn)黨能夠丟棄北京上海等這些地方嗎？游擊戰(zhàn)、人民戰(zhàn)爭是國土完全淪陷后迫不得已的選擇，付出的代價(jià)也是最慘痛的。既然國民能夠用陣地戰(zhàn)保住國家半壁江山，怎么能夠丟掉打游擊戰(zhàn)呢？總體來說，關(guān)于那場戰(zhàn)爭對國民黨的評價(jià)是及其不公正。

改革開放以來，中國與周邊國家矛盾激化,才慢慢注意周邊的安全局勢，發(fā)現(xiàn)自己完全處在地緣戰(zhàn)略包圍中。面對日本一次次地挑釁才發(fā)現(xiàn)人民戰(zhàn)爭的理論無法跨海對日本進(jìn)行威懾。負(fù)責(zé)人的政治家發(fā)現(xiàn)中國東南沿海集中改革開放三十年的主要成果，該經(jīng)濟(jì)帶的命運(yùn)決定中華民族的生死存亡。但是周邊卻遍布世界密度最大的軍事基地，狹長的地方，薄弱的軍事力量直接面對敵人毀滅打擊的危險(xiǎn)。所以有些軍人疾呼：御敵于國門之外，進(jìn)攻是最好的防御，中國必須進(jìn)行軍事改革。

盡管如此，中國軍隊(duì)發(fā)展異常緩慢。美國既五環(huán)理論之后，相繼涌出C4SIR、震懾與畏懼、10-30-30、一小時(shí)打遍全球等軍事思想，中國也僅僅勉強(qiáng)給人民戰(zhàn)爭貼上了一個(gè)高科技的標(biāo)簽。

鴉片戰(zhàn)爭以來，中國發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)；甲午戰(zhàn)爭以來，中國發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)西方政治制度；五四運(yùn)動(dòng)以來，中國發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)西方思想文化。也就是說，思想帶動(dòng)制度變革，制度變革提高技術(shù)發(fā)展速度，那么，技術(shù)知識(shí)表面的，深層次的是思想的不斷爭鳴與制度不斷變革。同樣的道理也適合于軍隊(duì)，武器裝備是一支軍隊(duì)的硬件，思想與制度才是軍隊(duì)的軟件。軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力主要是思想與制度，而不是單純的武器裝備。而這三方面中國都落后于美國，武器裝備大約落后二十年、制度與思想都落后半個(gè)世紀(jì)以上。所以我們隊(duì)自己國家的軍隊(duì)必須有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，解放軍在世界上只是一支二流軍隊(duì)。

改革開放和晚晴的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)一樣，都只是學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)，沒有進(jìn)行思想和制度的變革。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以甲午戰(zhàn)爭而宣告徹底破產(chǎn)，幸運(yùn)的是中國現(xiàn)在處在一個(gè)幾乎不會(huì)爆發(fā)世界大戰(zhàn)的時(shí)代，不會(huì)因一場戰(zhàn)爭而毀滅多年發(fā)展成果，這不僅是核武器的相互確保摧毀，還有世界霸主并不是傻瓜，他們發(fā)動(dòng)真正的目的就是為了利益，為了賺錢，能夠用商業(yè)手段為什么不用，相比于曠日持久陷入敵國領(lǐng)土，得不償失，還不如貨幣貶值來得爽快。正如喬良所說，以后戰(zhàn)爭將超出軍事、軍人的界面，將直接面對每一個(gè)人，戰(zhàn)爭的方式更加多樣化、隱蔽以及人性化。對財(cái)產(chǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)移不一定是槍炮，而是鼠標(biāo)而鍵盤……這些看起來似乎對中國更加有利，實(shí)則不然，這涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、文化全方位的競爭。而中國當(dāng)前思想的封閉與制度的停滯將長期處于被動(dòng)地位進(jìn)而受制于人。要提高國家的競爭力只有在思想上營造百家爭鳴的環(huán)境、在制度上大刀闊斧改革。而這是共產(chǎn)黨不能夠接受的。中國的國家利益和中國共產(chǎn)黨的利益并不是一致的，這就是一個(gè)硬幣的正反兩面，而共產(chǎn)黨只能二選其一，從目前形勢看，黨會(huì)長期凌駕于國家之上，要改變這種狀況不是我們能在有生之年能夠看到的。至于我們中的每一個(gè)人，只是滄海一粟，那就只需要明白所以，關(guān)于共產(chǎn)黨大力渲染大國崛起、民族復(fù)興，只是水中月鏡中花而已，因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨都是口號喊得地球人都知道，但事情還沒有開始做。

第二篇：對軍事理論課的感想

對軍事理論課的感想

“國無防不立，民無兵不安”，國防是國家生存與發(fā)展的安全保障。在上軍事理論課之前，我對軍事方面的事真的一無所知，認(rèn)為這只是國家領(lǐng)導(dǎo)階層的事。但是學(xué)了這么久的軍事理論之后，我懂得了很多的國防和軍事知識(shí)，知道了軍事的強(qiáng)弱和我們每個(gè)公民息息相關(guān)。與此同時(shí)我也認(rèn)識(shí)了許多高新的軍事武器，并感受到了歷史賦予我們大學(xué)生保衛(wèi)祖國，建設(shè)國家的神圣使命和職責(zé)。

在學(xué)習(xí)過程中，我看到原來世界并不是我想象中的那么和平，那么穩(wěn)定。我國雖然在黨中央的英明領(lǐng)導(dǎo)下，振興了國防基礎(chǔ)，提高了軍隊(duì)建設(shè)中的技術(shù)含量，但目前還面臨著許多威脅。在過去的一個(gè)世紀(jì)中，我國邊境的戰(zhàn)火從未真正熄滅過：日本軍國主義的復(fù)活，我們的陸地邊界爭議和海上邊界爭議。以及美國的插手介入。因此，我們必須得進(jìn)一步地增強(qiáng)我國的軍事實(shí)力，把我國建設(shè)成為一個(gè)強(qiáng)大的現(xiàn)代化國家。

2009年10月1日在天安門廣場上舉行的建國60周年大閱兵，充分展示了我國現(xiàn)有的軍事科技水平。其中有的武器已經(jīng)達(dá)到世界前列水平，在“歐洲對華軍事禁運(yùn)”的環(huán)境下，我們國家能夠自主地設(shè)計(jì)出那么多的先進(jìn)武器，著實(shí)讓每一個(gè)中國人感到由衷的自豪。然而，我們并不能就此松懈。

我們大學(xué)生必須樹立起民族憂患意識(shí)，這也是由現(xiàn)今形勢所決定的。中國的周邊環(huán)境并不是很理想，其中還潛藏著很多的危機(jī)，而這些危機(jī)又是在我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)在難以解決的。美國大國姿態(tài)搞霸權(quán)主義，日本步步緊逼得寸進(jìn)尺，對釣魚島緊握不放，還有東海油問題，南海上印尼、文萊、新加坡等國又占領(lǐng)著諸多小島爭著開采海下油田，西部印度，東突也給我們國家造成了很大的壓力。西方的軍事水平的確超過我們，而歐洲的對華軍事禁運(yùn)使我國軍事發(fā)展更不利，雖然我們有核武器，有些尖端技術(shù)，但我們不得不承認(rèn)與超級大國或一些老牌的軍事強(qiáng)國相比我們還是有一定差距的。

霸權(quán)主義的美國正在淡化我們刻苦的意識(shí)，同時(shí)保護(hù)并支持一切反華勢力，這是多么可怕的事情，一旦他們得逞，國家就會(huì)處于水深火熱之中。這就使我想到上這節(jié)課是多么必要，一旦憂患意識(shí)深植腦中，那種與生俱來的緊迫感就會(huì)體現(xiàn)出來，我們就會(huì)奮發(fā)上進(jìn)，主動(dòng)承擔(dān)起振興祖國的偉大任務(wù)。

我們國家從戰(zhàn)爭與和平的背景下轉(zhuǎn)型到和平與發(fā)展的時(shí)代，這就決定在此時(shí)期，我國以發(fā)展經(jīng)濟(jì)為中心。在這樣的大環(huán)境下，我們應(yīng)該用信息化武裝軍隊(duì)，經(jīng)濟(jì)也要為軍事服務(wù)，增加軍事中的科技含量。我們反對戰(zhàn)爭，但我們并不能懼怕戰(zhàn)爭。國防的建設(shè)，關(guān)系到一個(gè)國家的穩(wěn)定，因此在我們這一代，我們絕對不要輕視他國，同時(shí)也不要怕別人，我們要銘記我們的歷史，在戰(zhàn)略上藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上重視敵人，來共同維護(hù)我國乃至世界的和平。

國家之間的合作是建立在共同利益之上的，我們并不能只看到合作，也必須看清合作。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，國家利益是不斷發(fā)展變化的，也許此刻關(guān)系極為密切，但是一段時(shí)間過后，就變成兩個(gè)反目成仇的仇家。國家利益的基本方面仍然是生存需求與發(fā)展需求，由此看來，我們中華民族的偉大復(fù)興正面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存！一個(gè)民族的生存需要每一個(gè)人的不懈努力，一個(gè)民族的發(fā)展需要每一個(gè)人的奉獻(xiàn)，當(dāng)今世界并不太平，少數(shù)國家對我們采取了一貫的敵對態(tài)度，革命的戰(zhàn)火并沒有熄滅，它在新的時(shí)期正在以新的形式燃燒，沒有危機(jī)意識(shí)的民族必將滅亡！因此，軍事理論課給我們敲響了時(shí)刻銘記自己崇高使命的警鐘。

軍事理論教育了我，讓我內(nèi)心的軍事知識(shí)不再少得可憐，也讓我強(qiáng)化了國防意識(shí)，和民族的責(zé)任心。軍事理論課在增加了我的民族自尊心和自豪感的同時(shí)，也鞭策著我不斷前進(jìn)，不斷創(chuàng)新。我一定在以后的路上積極付諸于實(shí)踐，讓自己身上也有一份國防意識(shí)的光芒：為祖國的繁榮與昌盛而不懈奮斗！

第三篇：軍事感想

在上軍事理論課之前，我對軍事方面的事真的一無所知。但學(xué)完軍事理論之后，我懂得了一些國防和軍事知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了許多高新的軍事武器，并感受到了歷史賦予我們大學(xué)生保衛(wèi)祖國，建設(shè)國家的神圣使命和職責(zé)。

在學(xué)習(xí)過程中，我看到了原來世界并不是我想象中的那么和平，那么穩(wěn)定。除了說為了反恐，各個(gè)國家都為了在眾多國家中爭得一席之位，不斷地訓(xùn)練軍隊(duì)，研制高新軍事技術(shù)，以期增強(qiáng)本國的軍事。

我國雖然在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，國防重新得到振興，提高了軍隊(duì)建設(shè)中的技術(shù)含量，但目前還面臨著許多威脅。首先，在過去的一個(gè)世紀(jì)中，我國邊境的戰(zhàn)火從未真正熄滅過。其次，局部戰(zhàn)爭是和平危機(jī)的主要根源?，F(xiàn)在世界面臨著五大危機(jī)分別是：聯(lián)合國危機(jī)、多極格局危機(jī)、發(fā)展中國家面臨戰(zhàn)爭危機(jī)、世界面臨軍備競賽危機(jī)，核危機(jī)。再次，多元化的安全威脅，主要包括：主權(quán)安全、綜合安全、合作安全。最后特殊的地緣環(huán)境對我國安全的影響和挑戰(zhàn)：日本軍國主義的復(fù)活，我們的陸地邊界爭議區(qū)和海上邊界爭議區(qū)，還有談不來打不成拖不起的三難選擇。

因此，我們必須得進(jìn)一步地增強(qiáng)我國的軍事實(shí)力。首先，要有完善的軍事理論。其次，要有先進(jìn)的武器。最后，是精銳部隊(duì)。

我開始思考作為社會(huì)中的一個(gè)人，我應(yīng)該怎樣對自己的國家負(fù)責(zé)．讓我不僅認(rèn)識(shí)到自己對自己，或父母，朋友的價(jià)值，更認(rèn)識(shí)到自己對社會(huì)和國家的價(jià)值．在這個(gè)過程中，我了解了些中國國防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰(zhàn)爭，使自己的目光更加高遠(yuǎn)．深刻的感受到歷史賦予我們大學(xué)生保衛(wèi)祖國，建設(shè)國家的神圣使命和職責(zé)。

在軍事理論課的教學(xué)中，我充分認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該了解我們的祖國，更堅(jiān)定的認(rèn)識(shí)到自己身負(fù)國家和民族的重任．我們更應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，心系祖國，為中華民族的騰飛而讀書．在這個(gè)認(rèn)識(shí)過程中，也不斷地在完善自己，目標(biāo)從無到有，從不堅(jiān)定到堅(jiān)定，把生活的每天付諸于學(xué)習(xí)和提高．這是我知道了中華民族不是一個(gè)虛無的概念和信仰，而是一種前進(jìn)的動(dòng)力和為之堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)．同時(shí)也充滿感恩，我感謝保衛(wèi)全國人民的解放軍戰(zhàn)士，感謝中國，感謝一切為了保護(hù)國家安全和國家統(tǒng)一作出貢獻(xiàn)的人們．感謝那些為祖國國防貢獻(xiàn)汗水和智慧的一切人民．雖然，我的感謝或許微不足道，但是，軍事教育至少讓我們擁有了一顆感恩的心．想著我們能在明亮的教室學(xué)習(xí)，我就對一切維護(hù)我們安危的人致以謝意．.

第四篇：軍事理論課感想

軍事理論課感想

不知不覺已經(jīng)上了幾周的軍事理論課了，這六次課給我的印象絕對不止是它作為軍事理論與思想應(yīng)該給我的印象，在這堂課上學(xué)到的，是對自己的人生，對國家的命運(yùn)的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

作為一個(gè)對軍事不怎么感興趣的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)長學(xué)姐對老師的高度評價(jià)，我懷著好奇的心情步入禮堂，開始我人生的第一堂軍理課，上課鈴一響，我就被一聲震耳的“上課”聲從座位上震了起來，緊接著就是一系列的紀(jì)律，當(dāng)時(shí)我才明白，軍理課是繼入學(xué)的軍訓(xùn)后，我們的第二次國防教育，用老師的話說“你們在服兵役”。不過我們的課遠(yuǎn)不像想象的那么枯燥，我們跟著老師縱古論今，真是一次次讓我目瞪口呆。

這幾堂課老師主要給我們介紹了孫子兵法、毛澤東軍事理論思想、現(xiàn)代世界軍事形勢，這些都是我第一次如此正規(guī)系統(tǒng)的接觸，置身其中，不由自主的慨嘆偉人思想成就之高。

讀《孫子兵法》，讓我略知孫子戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)之皮毛，從“兵者，國之大事，不可不察也”，我知道要認(rèn)真研究戰(zhàn)爭與敵我雙方的情況，認(rèn)真研究用兵之道，使對戰(zhàn)爭勝負(fù)的判斷建立在客觀的基礎(chǔ)上；“兵貴勝，不貴久”告訴我們速戰(zhàn)速?zèng)Q的進(jìn)攻戰(zhàn)略，要懂得以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)；“知己知彼者，百戰(zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負(fù)；不知彼，不知己，每戰(zhàn)必殆”道出了孫子兵法的核心思想是：不戰(zhàn)而勝，智謀取勝，知己知彼，全勝為上；“先為不可勝，以待敵之可勝”告訴我們要積蓄軍隊(duì)作戰(zhàn)實(shí)力，使自己立于不敗之地；“擇人而任勢”充分體現(xiàn)了充分發(fā)揮軍隊(duì)作戰(zhàn)力量，選擇合適之人去創(chuàng)造有利態(tài)勢，去爭取勝利的軍事思想；“敵變我變，因敵制勝”強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)之間的轉(zhuǎn)換，表達(dá)“能與敵變化而取勝者，謂之神”的思想，與知己知彼，敵變我變相呼應(yīng)；“后人發(fā)，先人至”、“以迂為直，以患為利”表達(dá)了孫子在軍事上先下手為強(qiáng)的要求，也顯示了在軍事上要統(tǒng)一發(fā)號施令、善于治氣治心治力治變、根據(jù)八種具體情況用兵的心戰(zhàn)戰(zhàn)略?！爸钦咧畱]，必雜于利害”、“有備無患”、“君命有所不受”闡述了要以戰(zhàn)爭實(shí)際出發(fā)，不拘泥于常規(guī)，隨機(jī)應(yīng)變，靈活用兵的中心思想；另外，孫子還強(qiáng)調(diào)要用道理去教育軍隊(duì)，用軍法軍紀(jì)去統(tǒng)一軍隊(duì)的行動(dòng)，同時(shí)要尊重自然，敬畏自然，愛兵如子，要求作戰(zhàn)時(shí)要掌握九地之變，人情之理和決勝之法，要對敵國綜合國力進(jìn)行偵察。

通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)《孫子兵法》，我略知孫子戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的皮毛，我希望在我的的學(xué)習(xí)生活包括以后的工作生活我都可以靈活運(yùn)用這些思想，將來的社會(huì)如戰(zhàn)場，這就更激發(fā)了我重新細(xì)讀《孫子兵法》的決心。

之后我學(xué)習(xí)了毛澤東偉大的軍事理論思想，之前通過學(xué)歷史，通過各種渠道，對毛澤東有點(diǎn)誤解，通過這次學(xué)習(xí)才明白原來我們?nèi)绱诵疫\(yùn)，有一個(gè)如此偉大的領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)我們建立了新中國，將毛澤東軍事思想稱為人類最偉大的軍事戰(zhàn)略，它是關(guān)于中國革命戰(zhàn)爭和軍事問題的科學(xué)理論體系，是馬列主義的基本原理和中國革命戰(zhàn)爭具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國人民革命戰(zhàn)爭和軍事斗爭實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，是毛澤東思想的重要組成部分，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命戰(zhàn)爭、軍隊(duì)建設(shè)、國防建設(shè)和反侵略戰(zhàn)爭的指導(dǎo)思想，也是全世界被壓迫民族和被壓迫人民以及廣大第三世界國家軍事思想的理論基礎(chǔ)。通過對毛澤東軍事思想的學(xué)習(xí)，我充分了解到毛澤東的偉大，同時(shí)樹立了民族自豪感，覺得我們中華民族是可以產(chǎn)生前無古人，后難有來者的礦石偉人的。

接著我們學(xué)習(xí)了世界國防發(fā)展趨勢，世界軍事的形勢、國際戰(zhàn)略環(huán)境以及我國周邊的安全環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí)到大量的現(xiàn)代軍事知識(shí),認(rèn)識(shí)到了國防與國家安危存亡、民族榮辱興衰的密切關(guān)系,提高了我們對國防地位、作用的認(rèn)識(shí),樹立了牢固的國防觀念。

現(xiàn)代的國防具有重要作用，我們需要高科技的國防，而這些高科技則需要我們這些新一代的大學(xué)生擔(dān)起重任，為民族的未來而努力。我們不應(yīng)該崇洋媚外，我們要學(xué)習(xí)西方，但我們要牢記，自己是東方人，是中國人。對于這門課的意見我?guī)缀鯖]有，因?yàn)槲矣X得當(dāng)育人與傳授知識(shí)結(jié)合時(shí)，這門課已經(jīng)是罕見的了，所以，謝謝老師，讓我有幸上這樣一門課，只是我個(gè)人比較喜歡最后一堂課，可能是它給我的沖擊比較大，讓我思考了生活中的很多事。

至于建議，我覺得我太淺薄了，更沒法提了，還是上面的一條，希望多些讓我們對生活思考的內(nèi)容。

最后，再次謝謝老師，您改變了我對教師的看法，真誠的向您鞠躬。

第五篇：軍事理論課感想

軍事理論課感想

摘要：開設(shè)軍事課程的意義對大學(xué)生進(jìn)行集中軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué)，是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的正確決策，它既能體現(xiàn)人才培養(yǎng)和國防后備力量建設(shè)的和諧統(tǒng)—，增強(qiáng)學(xué)生的國防觀念利國防意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生的基本軍事技能，又有力地促進(jìn)了大學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

依法履行兵役義務(wù)、自覺接受國防教育，是法律賦予大學(xué)生的神圣義務(wù)。大學(xué)生是中華民族優(yōu)秀青年的代表，是鞏固我國國防、抵御外敵入侵、捍衛(wèi)祖國獨(dú)立、維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的重要后備力量。因此，依法履行兵役義務(wù)，在校期間接受軍事訓(xùn)練，學(xué)習(xí)、掌握基本的軍事理論知識(shí)和軍事技能，是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。

在上軍事理論課之前，我對軍事方面的事真的一無所知。但學(xué)完軍事理論之后，我懂得了一些國防和軍事知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了許多高新的軍事武器，并感受到了歷史賦予我們大學(xué)生保衛(wèi)祖國，建設(shè)國家的神圣使命和職責(zé)。在學(xué)習(xí)過程中，我看到了原來世界并不是我想象中的那么和平，那么穩(wěn)定。除了說為了反恐，各個(gè)國家都為了在眾多國家中爭得一席之位，不斷地訓(xùn)練軍隊(duì)，研制高新軍事技術(shù)，以期增強(qiáng)本國的軍事。

我國雖然在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，國防重新得到振興，提高了軍隊(duì)建設(shè)中的技術(shù)含量，但目前還面臨著許多威脅。首先，在過去的一個(gè)世紀(jì)中，我國邊境的戰(zhàn)火從未真正熄滅過。其次，局部戰(zhàn)爭是和平危機(jī)的主要根源?，F(xiàn)在世界面臨著五大危機(jī)分別是：聯(lián)合國危機(jī)、多極格局危機(jī)、發(fā)展中國家面臨戰(zhàn)爭危機(jī)、世界面臨軍備競賽危機(jī)，核危機(jī)。再次，多元化的安全威脅，主要包括：主權(quán)安全、綜合安全、合作安全。最后特殊的地緣環(huán)境對我國安全的影響和挑戰(zhàn)：日本軍國主義的復(fù)活，我們的陸地邊界爭議區(qū)和海上邊界爭議區(qū)，還有談不來打不成拖不起的三難選擇。

因此，我們必須得進(jìn)一步地增強(qiáng)我國的軍事實(shí)力。首先，要有完善的軍事理論。

其次，要有先進(jìn)的武器。隨著時(shí)代的發(fā)展，武器里面的科技含量越來越高它對戰(zhàn)爭結(jié)局的影響也越來越大。在今年的幾場戰(zhàn)爭中，如海灣戰(zhàn)爭，美空襲南聯(lián)盟，美占領(lǐng)伊拉克，軍事武器甚至起到了決定性的作用。尤其是電子對抗技術(shù)，衛(wèi)星定位系統(tǒng)，精確制導(dǎo)技術(shù)，這些可以蒙蔽敵人的眼睛，便于自己的大規(guī)模作戰(zhàn)的技術(shù)，正發(fā)揮著越來越大的作用。雖然經(jīng)過了幾代人的不懈努力，我們中國的武器裝備取得了實(shí)質(zhì)性的發(fā)展，但是我們也應(yīng)該看到，我們還與美，歐等發(fā)達(dá)國家存在一定的差距。在衛(wèi)星監(jiān)察，電子對抗，航空母艦，制導(dǎo)反導(dǎo)等方面的差距，如果發(fā)生戰(zhàn)爭，這將會(huì)給我們帶來很不利的影響。所以，我認(rèn)為我們國家，應(yīng)該在新式武器的研發(fā)上，加大力度，加大投入，重點(diǎn)發(fā)展。這在國防威懾上，將起到非常有利的影響。

最后，是精銳部隊(duì)。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代化技術(shù)在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛，大多數(shù)戰(zhàn)爭所依靠的不再僅僅是人的數(shù)量，而是人的素質(zhì)。精妙高超的軍事作戰(zhàn)思想，需要人去運(yùn)用，去創(chuàng)造；先進(jìn)靈巧的新式武器，需要人去研發(fā)，去使用。作為大學(xué)生的我們，很有必要去學(xué)習(xí)更多的軍事知識(shí)，而不只是一味地沉迷于生活的享受。

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，國家利益是不斷發(fā)展變化的，但其基本方面仍然是生存需求與發(fā)展需求。而中華民族的偉大復(fù)興正面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一個(gè)民族的生存需要每一個(gè)人的努力，一個(gè)民族的發(fā)展需要每一個(gè)奉獻(xiàn)，當(dāng)今世界并不太平，少數(shù)國家對我們采取了一貫的敵對態(tài)度了，革命的戰(zhàn)火并沒有熄滅，他在新的時(shí)期以新的形式在燃燒，沒有危機(jī)意識(shí)的民族必將滅亡！

我開始思考作為社會(huì)中的一個(gè)人，我應(yīng)該怎樣對自己的國家負(fù)責(zé)．讓我不僅認(rèn)識(shí)到自己對自己，或父母，朋友的價(jià)值，更認(rèn)識(shí)到自己對社會(huì)和國家的價(jià)值．在這個(gè)過程中，我了解了些中國國防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰(zhàn)爭，使自己的目光更加高遠(yuǎn)．深刻的感受到歷史賦予我們大學(xué)生保衛(wèi)祖國，建設(shè)國家的神圣使命和職責(zé)。

學(xué)習(xí)軍事理論知識(shí)是繼我們軍事訓(xùn)練之后的第二次國防教育．在我們進(jìn)行軍事訓(xùn)練之后，讓我們更好的了解我國的國防，軍事思想．世界軍事，軍事高科技，高技術(shù)戰(zhàn)爭，核武器，步兵分隊(duì)技術(shù)和中國人民解放軍共同條令等等，以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛國主義，集體主義觀念，加強(qiáng)組織和紀(jì)律性，促進(jìn)我們綜合素質(zhì)的提高．

本來，我們的人生從高中到大學(xué)就是一個(gè)轉(zhuǎn)變．從一個(gè)未成年人到成年人的轉(zhuǎn)變，從一個(gè)不獨(dú)立有依靠思想的人向一個(gè)獨(dú)立而必須自己面對自己，負(fù)責(zé)任的人這樣一個(gè)轉(zhuǎn)變．在這個(gè)轉(zhuǎn)變中，對我們進(jìn)行恰如其分的軍事理論教育，有助于我們強(qiáng)化自我的思想意識(shí)，開始體會(huì)自我，民族和國家的關(guān)系．在這個(gè)教育中，我懂得了一些國防和軍事知識(shí)，開始思考作為社會(huì)中的一個(gè)人，我應(yīng)該怎樣對自己的國家負(fù)責(zé)．讓我不僅認(rèn)識(shí)到自己對自己，或父母，朋友的價(jià)值，更認(rèn)識(shí)到自己對社會(huì)和國家的價(jià)值．在這個(gè)過程中，我了解了些中國國防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰(zhàn)爭，使自己的目光更加高遠(yuǎn)．

在軍事理論課的教學(xué)中，我充分認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該了解我們的祖國，更堅(jiān)定的認(rèn)識(shí)到自己身負(fù)國家和民族的重任．我們更應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，心系祖國，為中華民族的騰飛而讀書．在這個(gè)認(rèn)識(shí)過程中，也不斷地在完善自己，目標(biāo)從無到有，從不堅(jiān)定到堅(jiān)定，把生活的每天付諸于學(xué)習(xí)和提高．這是我知道了中華民族不是一個(gè)虛無的概念和信仰，而是一種前進(jìn)的動(dòng)力和為之堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)．同時(shí)也充滿感恩，我感謝保衛(wèi)全國人民的解放軍戰(zhàn)士，感謝中國，感謝一切為了保護(hù)國家安全和國家統(tǒng)一作出貢獻(xiàn)的人們．感謝那些為祖國國防貢獻(xiàn)汗水和智慧的一切人民．雖然，我的感謝或許微不足道，但是，軍事教育至少讓我們擁有了一顆感恩的心．想著我們能在明亮的教室學(xué)習(xí)，我就對一切維護(hù)我們安危的人致以謝意．

在軍事理論學(xué)習(xí)之后，我懂得了國防的真正含義，即國家的防務(wù)．是指為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家主權(quán)的統(tǒng)一，領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治，經(jīng)濟(jì)，外交，科技，教育等方面的活動(dòng)．國防是國家生存與發(fā)展的安全保障，自古以來，有國就有防，國無防而不力．作為一個(gè)主權(quán)國家，最重要的是生存與發(fā)展，國防是否鞏固，事關(guān)國家和民族的興亡．因此，作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該以學(xué)習(xí)國防知識(shí)，把自己的人生奮斗目標(biāo)與國家的發(fā)展和民族的存亡聯(lián)系起來，更努力的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國的國防事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)．

不知不覺中，總時(shí)長八周的生動(dòng)的軍事理論課即將結(jié)束，帶著些許依依不舍，回味著這幾周在課堂上學(xué)習(xí)到的東西，我坐在電腦前開始敲擊這一行行文字。

當(dāng)我還是個(gè)乳臭未干的小孩子的時(shí)候，或許是出于對軍事裝備的好奇，抑或是對軍國大事的潛意識(shí)中的一種關(guān)心，我就對軍事方面的東西特別感興趣。放假?zèng)]事了的時(shí)候總愛到小鎮(zhèn)里的兵營里去玩，看解放軍叔叔精彩的軍事訓(xùn)練，看坦克車轟隆隆的開過，卷起滿天的塵土?.后來長大了一點(diǎn)，知道關(guān)心實(shí)事新聞了，但最關(guān)心的總是軍事方面的消息：我會(huì)經(jīng)常購買一些諸如《兵器知識(shí)》、《艦載武器》、《世界軍事》、《環(huán)球時(shí)報(bào)》之類的雜志報(bào)紙，瘋狂地攫取軍事方面的消息。后來學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，每次上網(wǎng)后的第一件事，當(dāng)然就是登陸“搜狐軍事”、“人民網(wǎng)——軍事”等等軍事網(wǎng)站，獲取后來上了大學(xué)，參加過了磨練人意志的軍事訓(xùn)。僅僅是經(jīng)過了最基本的軍事技能訓(xùn)練，我們已經(jīng)偶爾會(huì)感覺到累了。軍人有鐵的紀(jì)律。鐵的紀(jì)律產(chǎn)生無窮的戰(zhàn)斗力。所謂“擊鼓進(jìn)軍，鳴金收兵”，“軍令如山倒”，即使是赴湯蹈火，也是義無返顧。訓(xùn)練場上哨音一響，所有人都要立正肅靜，令必行、禁必止?；仡櫄v史，正是這嚴(yán)

最新的軍事動(dòng)態(tài)，了解驚心動(dòng)魄的軍事消息了。這個(gè)時(shí)候我才第一次體會(huì)到了什么是真正的軍人，也開始懂得，原來小時(shí)候喜歡看的那么精彩的軍事演習(xí)，訓(xùn)練起來一定是很辛苦的！于是我開始在心里對我解放軍戰(zhàn)士肅然起敬。

這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了軍事理論課程。通過軍事理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了我的愛國熱情，增強(qiáng)了我的國防觀念。這幾周中我最愛聽的課就是生動(dòng)有趣而且意義深遠(yuǎn)的軍事理論課了！每每全神貫注的聽完卻還意猶未盡，總覺得聽不夠。教官們向我們講述了當(dāng)今我國國防的形式與現(xiàn)狀，國防法規(guī)的產(chǎn)生、發(fā)展、特征,各種軍事高技術(shù)以及武裝力量的基本概況，世界軍事的形勢、國際戰(zhàn)略環(huán)境以及我國周邊的安全環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí)到大量的現(xiàn)代軍事知識(shí),認(rèn)識(shí)到了國防與國家安危存亡、民族榮辱興衰的密切關(guān)系,提高了我們對國防地位、作用的認(rèn)識(shí),樹立了牢固的國防觀念。“天下雖安,忘戰(zhàn)必?！?、“生于憂患,死于安樂”??這些千古名訓(xùn)告訴我們：越是在和平條件下越要居安思危，強(qiáng)化我們的國防意識(shí)！

另外，學(xué)習(xí)軍事理論對于完善我們大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)具有重要作用：每一個(gè)國家和民族從自身安全出發(fā)，都把自己的最新科技成果運(yùn)用到國防上，大學(xué)生通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代軍事科學(xué)知識(shí)，可以親身感受到自己所學(xué)專業(yè)和知識(shí)在軍事領(lǐng)域中的應(yīng)用，從而極大的激發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)的積極性和自覺性，可以增強(qiáng)勇于向困難挑戰(zhàn)，勇攀科學(xué)高峰的意識(shí)。根據(jù)我自身的一些經(jīng)驗(yàn)，我覺得要想深入地學(xué)好軍事理論課程，更好地接受國防教育，我們可以借助于網(wǎng)絡(luò)以及其他現(xiàn)代傳媒手段，廣泛地接觸有關(guān)國防方面的各種信息。就拿上網(wǎng)瀏覽軍事網(wǎng)站和時(shí)政要聞來說：由于可以經(jīng)常接觸最新的實(shí)事消息，我?guī)缀踉诘谝粫r(shí)間內(nèi)知道了我國最新戰(zhàn)斗機(jī)殲-10的服役和高調(diào)亮相，以及世界各方尤其是美國、日本和臺(tái)灣對這件事的反應(yīng)；了解到了隨后公布的振奮人心的殲-14研制計(jì)劃，和令世界為之震動(dòng)的地基導(dǎo)彈擊毀在軌運(yùn)行衛(wèi)星的成功試驗(yàn)；第一時(shí)間獲悉了中國新型潛艇的成功下水??這樣，在軍事理論課堂上，當(dāng)教官講授軍事高科技等方面的知識(shí)時(shí)，學(xué)習(xí)起來就更輕松了；結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上的圖片、視頻等形象化的信息我們就可以更深刻地理解軍事高科技的神奇力量以及其中的奧妙了！當(dāng)教官講述到國防的歷史時(shí)，我跑去網(wǎng)上查閱了有關(guān)的資料，深入地了解了新中國成立以來我國被迫對外進(jìn)行的六場戰(zhàn)爭，了解到不少的課外知識(shí)，更加激發(fā)了我的愛國熱情，堅(jiān)定了我努力學(xué)好自己的專業(yè)，將來全力為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)的決心。

如今的大學(xué)生不能只是“兩耳不聞窗外事。一心只讀圣賢書”，大學(xué)生若要立志做有為青年，必心存國家民族。而國防觀念是國家民族精神相當(dāng)重要的一課。對于國防，我們不能只停留在抗日戰(zhàn)爭等老式戰(zhàn)爭的階段，而要對現(xiàn)代化信息戰(zhàn)有充分而深刻的認(rèn)知和研究，了解最前沿的高端技術(shù)并能不斷創(chuàng)新。還要吸收過去軍事思想中的精華，將其消化吸收，巧妙應(yīng)用于現(xiàn)代化戰(zhàn)爭。

中國是世界上國際周邊環(huán)境最不穩(wěn)定的國家，我們有眾多的鄰國且與大多有領(lǐng)土和邊界爭端。比如中日東海釣魚島之爭、與東南亞多國的南沙群島之爭、臺(tái)灣問題、中印邊界爭……要想解決這些問題，不僅要靈活的運(yùn)用外交手腕，還要有強(qiáng)大的人民軍隊(duì)做后盾。只有打造出實(shí)力雄厚世界一流的現(xiàn)代化軍隊(duì)，我才能有力的保護(hù)好自己的任何權(quán)益。而作為未來國家主人的當(dāng)代大學(xué)生，必須要有很強(qiáng)的國防觀念。只有這樣，我們管理國家時(shí)能在國家利益受侵害的情況下果斷“亮劍”。

總結(jié)：作為當(dāng)代大學(xué)生，學(xué)習(xí)軍事理論顯然十分有必要，畢竟在祖國的未來時(shí)期，我們將成為主宰，學(xué)習(xí)軍事理論，提高自身軍事思想，時(shí)刻做到有能力在危急時(shí)刻為祖國做出一些貢獻(xiàn)。同時(shí)，也需要通過軍事訓(xùn)練去提高自身外在的攻擊防御能力，由內(nèi)而外，綜合提高?？梢?。學(xué)習(xí)軍事理論課是當(dāng)代大學(xué)生必須堅(jiān)決執(zhí)行的任務(wù)。