第一篇：神經(jīng)外科護(hù)士進(jìn)修心得

進(jìn)修心得

經(jīng)過(guò)這三十多天的進(jìn)修，我經(jīng)歷了最初因環(huán)境陌生帶來(lái)的彷徨，此刻，卻感受到收獲的喜悅，也為工作不久的我指明了方向——從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，在平凡的工作中體現(xiàn)自己的價(jià)值，詮釋“天使”的意義。

這是一個(gè)上上下下都“朝氣蓬勃，用心做事”的地方。每個(gè)人都懷著創(chuàng)造力去面對(duì)工作，面對(duì)生活，心甘情愿的奉獻(xiàn)著自己的熱情，帶給患者健康、快樂(lè)和希望。沒(méi)有人抱怨辛苦，每個(gè)人都在工作中找到了自己的價(jià)值；醫(yī)生護(hù)士用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，積極的行動(dòng)和認(rèn)真的目光表達(dá)著自己對(duì)醫(yī)院的信賴(lài)和感激。

我的內(nèi)心除了對(duì)老師們深厚知識(shí)的仰慕、敬業(yè)精神的欽佩，更多的是充滿內(nèi)心的感動(dòng)和對(duì)何主任及何護(hù)士長(zhǎng)的深深謝意！感謝這個(gè)團(tuán)隊(duì)，這個(gè)積極向上又充滿活力、充滿關(guān)愛(ài)的團(tuán)隊(duì)！

剛開(kāi)始也只是在聽(tīng)，在看，在感受，久而久之，每個(gè)人都會(huì)帶動(dòng)我慢慢融入一醫(yī)院的文化，融入了神外三科這個(gè)團(tuán)隊(duì)，非常團(tuán)結(jié)的科室團(tuán)隊(duì)，不僅體現(xiàn)在同事間親如一家，對(duì)病人的關(guān)懷勝似親人。護(hù)士長(zhǎng)非常重視對(duì)病人的心理護(hù)理、健康教育、規(guī)范化服務(wù)，密切護(hù)患關(guān)系，增加病人對(duì)護(hù)理工作的滿意率，這對(duì)護(hù)士的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合能力是一個(gè)考驗(yàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)，提升護(hù)士在病人康復(fù)過(guò)程中所起的作用，同時(shí)增強(qiáng)護(hù)士的自我價(jià)值觀和學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性。也使我深深地喜歡上這種方法，其實(shí)每朵花都是陽(yáng)光雨露日積月累的結(jié)晶。我相信，我雖在這里待了短短的三十七天，但我學(xué)到了很多知識(shí)，自感受益匪淺，因?yàn)橛羞@么一批可愛(ài)可敬的同仁老師，時(shí)刻鞭策我走好走穩(wěn)從護(hù)的每一步路。

護(hù)士們對(duì)待每一位病人不嫌棄，不急躁，用她們最適度的笑顏、最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和最熟練的操作為病人提供了更加人性化的服務(wù)，使每一位在這里接受治療的病人有“家”的感覺(jué)。在這里工作的我被她們的精神所感染。讓我漸漸明白，我們的工作不是職業(yè)，而是事業(yè)，使我在今后的工作中不管遇到什么問(wèn)題，都能保持著一份積極向上的心。

最后，再次感謝醫(yī)院給我這次進(jìn)修的機(jī)會(huì)，感謝感謝何主任、何護(hù)士長(zhǎng)及所有同事們對(duì)我的照顧，今后我將更加努力，為現(xiàn)在全面開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)和醫(yī)院及科室的護(hù)理發(fā)展做出自己應(yīng)盡的努力!

2017年1月12日

第二篇：神經(jīng)外科ICU進(jìn)修護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃.

神經(jīng)外科ICU進(jìn)修護(hù)士第一個(gè)月培訓(xùn)計(jì)

劃

護(hù)士簽名： 導(dǎo)師簽名：

時(shí) 業(yè)務(wù)培技能 訓(xùn)

培訓(xùn)

間（導(dǎo)師一對(duì)一指導(dǎo)+自學(xué)）（總帶教組織）

第一周 熟悉科室環(huán)境，動(dòng)脈穿刺術(shù)

物品的規(guī)范放置、科室有關(guān)規(guī)章制度、工作流程、垃圾的分類(lèi)、消防設(shè)施的使用

各班（A/P/N班）工作職責(zé)、流程及標(biāo)

準(zhǔn)

手衛(wèi)生及其標(biāo)準(zhǔn)，手套的正確使用

理論 理

導(dǎo)師

論

評(píng)價(jià)

培訓(xùn) 考

PPT 試

（總帶教安排）（總帶教安排）

生命體征的測(cè)量及記錄（包括出入水 量）

第二周 熟悉專(zhuān)科護(hù)理常血培養(yǎng)采集法 規(guī)及流程

掌握輸液泵、注射 泵的使用和維護(hù)

熟悉12導(dǎo)心電圖，心電監(jiān)護(hù)的使用及 報(bào)警設(shè)置。

第三周 掌握血?dú)夥治鰞x約束帶的應(yīng)用 的使用和維護(hù)

掌握急診病人入院流程、病人轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出流程及入院宣教

尼莫同，甘露醇，硝普鈉等藥物的使用注意事項(xiàng)

血液生化標(biāo)本、血?dú)?、血培養(yǎng)、痰培養(yǎng)標(biāo)本的采集

壓瘡預(yù)防、高?；颊叩纳蠄?bào)及記錄，異常皮膚的記錄及處理

第四周 氣管切開(kāi)和氣管氣管切開(kāi)術(shù)后護(hù)插管病人氣道的理 管理

呼吸機(jī)的管道連接

與護(hù)理

呼吸機(jī)各參數(shù)的調(diào) 節(jié)標(biāo)準(zhǔn)

呼吸機(jī)報(bào)警的排查 與處理

然后在中堂掛一幅對(duì)聯(lián)：欲談戀愛(ài)者需先閱讀門(mén)后之——《戀愛(ài)指南》

人員，也就是 他的媽媽負(fù)責(zé)質(zhì)量控制。

神經(jīng)外科ICU進(jìn)修護(hù)士第二個(gè)月培訓(xùn)計(jì)劃

護(hù)士簽名： 導(dǎo)師簽名：

時(shí)間

業(yè)務(wù)培訓(xùn)

技能 培訓(xùn)

（導(dǎo)師一對(duì)

一指導(dǎo)+自（總帶教組

訓(xùn) 學(xué)）織）

理理論導(dǎo)論 考試 師評(píng)價(jià)

培

（每月

總帶教組織）

PPT

（總帶教安排）

第一周

專(zhuān)科健康宣教管道護(hù)理 知識(shí)的掌握

死亡患者病歷書(shū)寫(xiě)要求和注意事項(xiàng)

各種護(hù)理檢查的標(biāo)準(zhǔn)、及注意事項(xiàng)

腰椎穿刺護(hù)理配合與健康指導(dǎo)、腦室穿刺

的護(hù)理配合

第二周

血糖、電解排痰儀的使用質(zhì)、血?dú)夥峙c維護(hù) 析、BMR等正常值的掌握及危急值的報(bào)告及處

理

高鉀、低鉀的處理

血流動(dòng)力學(xué)監(jiān)測(cè)技術(shù)

第三周

掌握正常心降溫毯的使用電圖 與維護(hù)

掌握常見(jiàn)的心律失常：早搏、房顫

掌握常見(jiàn)的心律失常：室速、室顫

這樣能起到什么效果呢，對(duì)，吸痰與無(wú)菌操作 以后他們的戀愛(ài)項(xiàng)目操作至少能停留

在這個(gè)水平。

各種胰島素的使用及注意事項(xiàng) 各種降糖藥的服藥方法及注意事項(xiàng)

介入治療（含）穿刺部位出血的處理及護(hù)理要點(diǎn)

家規(guī)一條，不參閱者或不照此操作者不許談戀愛(ài)！

這也是我們說(shuō)一個(gè)失敗的項(xiàng)目會(huì)培養(yǎng)一批優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理的原因。

哪個(gè)門(mén)后的《戀愛(ài)指南》我們稱(chēng)之為

有的說(shuō)10厘米，有的說(shuō)10。0987厘米。

留置針穿刺法

神經(jīng)外科ICU進(jìn)修護(hù)士第三個(gè)月培訓(xùn)計(jì)劃

護(hù)士簽名： 導(dǎo)師簽名：

時(shí) 間

業(yè)務(wù)培訓(xùn) 大公司一般有質(zhì)量管理部門(mén)

（QA），QA

理論 理論考評(píng)價(jià)

試

培訓(xùn) PPT

（總帶教安排）

（每月總帶教組織）的成員基本上

都是由非常有經(jīng)驗(yàn)的PM

技能 培訓(xùn)

（總帶教組織）

第三個(gè)月 第一周

腦脊液漏的觀察和處理重點(diǎn)

DSA術(shù)前、術(shù)后宣教，患者的出院指導(dǎo)。介入治療后穿刺部位出血的處理及觀察重 點(diǎn)

胸腔閉式引流管道的護(hù)理

第二周

有創(chuàng)測(cè)壓（如消毒隔離技CVP）的目的、意術(shù) 義、方法及護(hù)理要點(diǎn)

PICC、CVC的適應(yīng)癥及維護(hù)

深靜脈血栓的觀察及護(hù)理要點(diǎn)

第三周

患者嘔血與咯血呼吸機(jī)的使的的處理和觀察用 要點(diǎn)

引流管脫落的處理

服用菌群調(diào)節(jié)劑的注意事項(xiàng)

第四周

科室的便民措施 醫(yī)療差錯(cuò)與

醫(yī)療糾紛的處理

第三篇：護(hù)士進(jìn)修心得總結(jié)

護(hù)士進(jìn)修心得總結(jié)

也許還是些許的膽怯作祟，以致于工作了十幾年之后，才把握住外出進(jìn)修的機(jī)會(huì)。盛夏的七月，我擰著簡(jiǎn)單的行李，忐忑不安卻又心懷憧憬的走進(jìn)了這家傳說(shuō)中的“百年老店”。

這座建立在城市中心的中山大學(xué)附屬醫(yī)院中規(guī)模最大、綜合實(shí)力最強(qiáng)的三級(jí)甲等綜合醫(yī)院，素以“技精德高”在我國(guó)和東南亞一帶久負(fù)盛名。眼前威嚴(yán)聳立的術(shù)科大樓下，人群川流不息。骨顯微醫(yī)學(xué)部位居術(shù)科大樓的15-16樓，分脊柱外科、顯微創(chuàng)傷手外科、關(guān)節(jié)外科、骨腫瘤科四個(gè)病區(qū)。根據(jù)自己的意向，我分別進(jìn)修關(guān)節(jié)外科兩個(gè)月和顯微創(chuàng)傷手外科一個(gè)月。

關(guān)節(jié)外科主要收治髖關(guān)節(jié)發(fā)育不良、先天髖、膝關(guān)節(jié)退行性變及半月板韌帶損傷等患者居多，開(kāi)展的手術(shù)項(xiàng)目有小兒先天髖截骨矯形術(shù)、髖膝關(guān)節(jié)置換及翻修術(shù)、肩膝關(guān)節(jié)鏡等。顯微創(chuàng)傷手外科除了收治常見(jiàn)的創(chuàng)傷病種外，另有開(kāi)展斷肢再植、截骨延長(zhǎng)截骨矯形、骨搬運(yùn)等，還有讓我眼界大開(kāi)的居國(guó)內(nèi)頂尖水平的神橋手術(shù)及臂叢神經(jīng)損傷患者行股薄肌聯(lián)合長(zhǎng)收肌游離移植重建右肩外展屈肘功能。并且我還有幸觀看到了膝關(guān)節(jié)置換術(shù)及股薄肌移植術(shù)的現(xiàn)場(chǎng)電視直播，了解了骨科大咖們精湛的技術(shù)及專(zhuān)業(yè)的手術(shù)過(guò)程。

進(jìn)入臨床我盡量以最快的速度，融入到日常的護(hù)理工作中。一面認(rèn)真完成我的進(jìn)修計(jì)劃，一面去抓緊時(shí)間去收集和發(fā)現(xiàn)我所需要的資料和信息。在全面實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理方面，科室嚴(yán)格按照三甲要求執(zhí)行床護(hù)比，落實(shí)護(hù)士分組管床責(zé)任制，并根據(jù)專(zhuān)科特色，制定了詳細(xì)的每班工作流程。護(hù)理治療單及服藥輸液?jiǎn)尉蛴∪雰?cè)，分組到人，雙人核對(duì)劃本，防止轉(zhuǎn)抄發(fā)生遺漏。

在病房及病人管理方面，護(hù)士老師都具有良好的溝通能力和親和力，對(duì)病人的整體評(píng)估和相應(yīng)的健康教育落實(shí)到位。已開(kāi)展了多項(xiàng)護(hù)理臨床路徑，并針對(duì)專(zhuān)病應(yīng)用了護(hù)理臨床路徑單。全員參與病房質(zhì)量管理，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每個(gè)人的積極性和優(yōu)點(diǎn)，盡量減少處罰環(huán)境帶給護(hù)士的心理壓力和不安。

在護(hù)士培訓(xùn)方面，嚴(yán)格制定并執(zhí)行層級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃，每周一上午進(jìn)行各小組的培訓(xùn)學(xué)習(xí)及護(hù)理查房等。每個(gè)護(hù)士都有很多的平臺(tái)展示和鍛煉自己，例如：輪轉(zhuǎn)護(hù)士的出科考試，季度護(hù)士會(huì)議的讀書(shū)分享，外出學(xué)習(xí)分享，個(gè)人成長(zhǎng)分享，及季度考核查房等等。利用晨間交班后的空檔，由護(hù)士進(jìn)行新知識(shí)的授課學(xué)習(xí)，這些都是互相提高的方法。在護(hù)士職責(zé)審核時(shí)，我觀摩到了不同層級(jí)護(hù)士的多模式查房，也讓我受益匪淺。另外還利用休息時(shí)間參加附一了舉辦的《中美靜脈輸液安全護(hù)理論壇》、《新時(shí)期臨床護(hù)理教學(xué)師資核心能力提升研討班》及《ERAS&Tubeless多學(xué)科高峰研討會(huì)關(guān)節(jié)外科分論壇》。

讓我感受最深刻的是在護(hù)理教學(xué)方面，老師對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)生的帶教態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，真正做到了事必躬親，從不推脫。骨顯微醫(yī)學(xué)部利用的是集中教學(xué)模式，統(tǒng)一操作示范及小課教學(xué)，每輪回學(xué)生組織一次個(gè)案分享及整體護(hù)理評(píng)比，使學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力及意識(shí)均得到了提高。我也把握機(jī)會(huì)主動(dòng)參與了多次系統(tǒng)內(nèi)外組織的教學(xué)活動(dòng)，記得有一次也是因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)使，去參加第一輪回實(shí)習(xí)護(hù)生的總結(jié)大會(huì)，帶著附一對(duì)學(xué)生的出科輪回這么興師動(dòng)眾的疑問(wèn)去到了會(huì)場(chǎng)?？扇菁{三百人的會(huì)場(chǎng)座無(wú)虛席，到場(chǎng)的老師除了每個(gè)科室的總帶教以外，還有護(hù)理部主管教學(xué)的主任和干事，大科的護(hù)長(zhǎng)內(nèi)外科的教學(xué)片長(zhǎng)等多人，總結(jié)會(huì)議除了常規(guī)的教學(xué)匯報(bào)以外，還安排了一場(chǎng)教學(xué)公開(kāi)課。整個(gè)課程下來(lái)可以說(shuō)是精彩紛呈，授課老師的課件制作精致細(xì)微，每一張幻燈片的下方均備注了參考文獻(xiàn)及出處，在我看來(lái)已是五星好評(píng)的小講課，但是卻還是要接受在場(chǎng)每位老師和學(xué)生犀利的點(diǎn)評(píng)和挑剔并打分。這個(gè)醫(yī)院對(duì)護(hù)理教學(xué)工作的重視程度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了我的想象。

在健康宣教方面，各個(gè)專(zhuān)科均拍攝了通俗易懂的健康宣教視頻，病房?jī)?nèi)循環(huán)播放示范，病人掌握快，提高了功能鍛煉的依從性。并在出院時(shí)給予全面的出院指導(dǎo)，讓患者在出院后也能熟知康復(fù)的方法，且嚴(yán)格做到出院病人隨訪率100%，提高了出院病人的滿意度，也擴(kuò)大了專(zhuān)科品牌宣傳效應(yīng)。

這三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種磨練，更是一種考驗(yàn)，同樣我的收獲無(wú)疑也是豐裕的。它使我在很大程度上開(kāi)拓了眼界、增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力，也認(rèn)清了我們與國(guó)內(nèi)大型高級(jí)別醫(yī)院專(zhuān)業(yè)技術(shù)上存在的差距。深切地感受到除了學(xué)習(xí)護(hù)理技術(shù)外，先進(jìn)的醫(yī)院管理模式，周到的職業(yè)安全防護(hù)，縝密的護(hù)理培訓(xùn)及教學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)的護(hù)理觀念等諸多，到處都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。我決心要把學(xué)到的知識(shí)和理念帶回到自己的工作崗位，并希望在工作中影響和帶動(dòng)其他同事，重點(diǎn)加速開(kāi)展專(zhuān)科快速康復(fù)護(hù)理及家居特色護(hù)理，規(guī)范臨床護(hù)理評(píng)估單的使用，并改進(jìn)部分工作程序以提高護(hù)理工作效率，加速健康教育視頻的拍攝等。在主任和護(hù)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，爭(zhēng)取將我們科室打造成珠海獨(dú)具品牌的創(chuàng)傷與關(guān)節(jié)專(zhuān)科。

第四篇：護(hù)士進(jìn)修婦產(chǎn)科心得

護(hù)士進(jìn)修婦產(chǎn)科心得

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們大家下午好：

我是婦科護(hù)士***，非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)，給我的此次進(jìn)修的機(jī)會(huì)，我于4.27日到錦州附屬醫(yī)院正式進(jìn)修學(xué)習(xí)，初到他院覺(jué)得他們醫(yī)院的環(huán)境和儀器雖不如我院的 先進(jìn)，但是他們的病人和病種非常多，這就增加了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我覺(jué)得應(yīng)該在回院后達(dá)到進(jìn)修的目的，讓自己的護(hù)理水平有所提高。

護(hù)士長(zhǎng)讓我跟一位從事護(hù)理行業(yè)20多年的一個(gè)主管護(hù)士上責(zé)任護(hù)士班，他們那的責(zé)任護(hù)士的崗位職責(zé)和咱院的大同小異，我們負(fù)責(zé)四個(gè)病房病人的治療與護(hù)理工 作，如接待新患，術(shù)前宣教及準(zhǔn)備，及術(shù)后病人的護(hù)理和宣教，還有一般常規(guī)的治療和護(hù)理等等，剛?cè)サ哪且欢螘r(shí)間患者家屬都對(duì)我不信任，甚至有的拒絕我給做治 療，這時(shí)我想只要我退縮不去做，那我永遠(yuǎn)都沒(méi)有動(dòng)手和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，患者也會(huì)對(duì)我更加的不信任，我沒(méi)有退縮，每一次都走上前去。主動(dòng)和患者溝通，并保證病人 一定不會(huì)增加他們痛苦，就這樣在一次次的拒絕中，在老師耐心的指導(dǎo)幫助下，我出色的完成了治療與護(hù)理，取得了患者逐漸的信任。那是一個(gè)下午，科里的護(hù)士要參加一個(gè)電腦知識(shí)的培訓(xùn)，我和幾名實(shí)習(xí)的學(xué)員被留在科里值班，突然急診科送來(lái)了一位大出血的患者，我趕緊組織實(shí)習(xí)學(xué)員給她測(cè)生 命體征，我迅速的給她吸上了氧氣，建立了靜脈通路，抽血標(biāo)本，上心電監(jiān)護(hù)，讓在場(chǎng)的實(shí)習(xí)生，通知科里的護(hù)士，同時(shí)正確無(wú)誤的執(zhí)行醫(yī)囑。等科護(hù)士回來(lái)后，我 又為他辦理了住院手續(xù)，及時(shí)輸上了血。沒(méi)有耽誤患者的治療，受到了科護(hù)士長(zhǎng)的贊許。

我在那里感受最深的就是惠好文化，給我?guī)?lái)的與眾不同，我從不把情緒帶到工作中去，每一天都帶著微笑面對(duì)病人，因?yàn)槲矣X(jué)得患者是最需要我們幫助的人，在疾 病面前，他們難免有不良情緒，如果我們不去體諒他們跟他們計(jì)較的話，那我們就不配做一個(gè)醫(yī)護(hù)人員，所以更熱情的服務(wù)，讓他們看看我們惠好人的服務(wù)態(tài)度，尊 敬我們惠好的文化，我們雖說(shuō)是民營(yíng)醫(yī)院，但服務(wù)的態(tài)度卻不一般，一次來(lái)了一位子宮脫垂的患者，身上特別的臟，并帶有一股特別刺鼻的味道，而且看起來(lái)精神不 太好，護(hù)士們都你推我我推你的不愿意給她做術(shù)前準(zhǔn)備，我主動(dòng)的走過(guò)去，在家屬的幫助下，我為她備皮，抽血標(biāo)本，看到患者精神不太好，我向家屬交待了術(shù)前飲 食注意的事項(xiàng)，并幫助家屬為患者剪短了指甲，擦洗身體，患者家屬非常感激我，我覺(jué)得在護(hù)理這項(xiàng)工作中，我們應(yīng)該同情弱者，這也是我在惠好文化的熏陶下，逐 漸在成長(zhǎng)，我認(rèn)同了惠好的文化，給別人帶來(lái)的震撼，在患者及家屬的贊許中，我也在不斷進(jìn)步。

在以后的學(xué)習(xí)中，我把那些屬于我們那四個(gè)病房的病人，當(dāng)成了我自己所管轄的病人，在沒(méi)有老師的指導(dǎo)下，我能出色的完成這四個(gè)房間病人的治療與護(hù)理，進(jìn)行一 些及時(shí)的宣教，每項(xiàng)工作都能準(zhǔn)確無(wú)誤及時(shí)的完成，沒(méi)有給老師帶來(lái)麻煩，給老師減少了不少的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也取得了護(hù)士長(zhǎng)的認(rèn)同，在別的護(hù)士修年假而無(wú)護(hù)士替班 的情況下，我主動(dòng)的代替了這個(gè)班，上了一個(gè)星期的處置班，每天配藥，灌營(yíng)養(yǎng)袋，協(xié)助醫(yī)生換藥，拆線，做清宮術(shù)。取上環(huán)，和供應(yīng)室溝通換器械，畫(huà)體溫單等等，一項(xiàng)一項(xiàng)都認(rèn)真的去做，遇到問(wèn)題就找老師討教，完整無(wú)誤的完成了護(hù)士長(zhǎng)交給我一個(gè)星期的任務(wù)。在以后缺班次的情況下護(hù)士長(zhǎng)都會(huì)讓我替班，我也從中學(xué)到 了其他班次的一些知識(shí)和技能。

時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼間學(xué)習(xí)一個(gè)半月多了，也迎來(lái)了惠好建院三周年，婦科要與產(chǎn)科分成兩個(gè)科室，遵院里的指示，我回到了醫(yī)院，通過(guò)此次的進(jìn)修我非常

感激院領(lǐng) 導(dǎo)給我的這次機(jī)會(huì)，和給予我的支持，同時(shí)也很羨慕見(jiàn)證惠好醫(yī)院發(fā)展的同事們，分科以后，我會(huì)跟著我們護(hù)士長(zhǎng)繼續(xù)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，在工作中和惠好一起成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)我們的美好遠(yuǎn)景而努力奮斗！

第五篇：2016心內(nèi)科護(hù)士進(jìn)修心得

2016心內(nèi)科護(hù)士進(jìn)修心得

心內(nèi)科護(hù)士進(jìn)修心得為實(shí)習(xí)護(hù)士提供，在心內(nèi)科參與實(shí)習(xí)工作的工作體會(huì)，對(duì)心內(nèi)科科室的了解，下面是小編整理的心內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得

心內(nèi)科護(hù)士進(jìn)修心得一

在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了心內(nèi)科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)

心內(nèi)科護(hù)士進(jìn)修心得二

過(guò)去的一個(gè)月，我主要在心內(nèi)科學(xué)習(xí)，它是臨床實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。需要我們了解內(nèi)科常見(jiàn)疾病的病因及易患因素、各專(zhuān)業(yè)特殊儀器的應(yīng)用及專(zhuān)科檢測(cè)、治療方法，如：肺功能測(cè)定、心電監(jiān)護(hù)、心臟起搏除顫器、心導(dǎo)管、各種內(nèi)窺鏡檢查、腹膜透析、各種穿刺術(shù)等。熟悉內(nèi)科常見(jiàn)疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則及毒副作用、臨床化驗(yàn)正常值及臨床意義、能識(shí)別常見(jiàn)的異常心電圖，各系統(tǒng)疾病的功能試驗(yàn)及檢查方法。

剛?cè)?nèi)科時(shí)我還不適應(yīng)，但我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不怕麻煩，向老師請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在短時(shí)間內(nèi)便比熟悉了內(nèi)科的工作，了解了各班的職責(zé)，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，在護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，在帶教老師的耐心指導(dǎo)下做好病房的管理工作及醫(yī)療文書(shū)的整理工作。認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。我向老護(hù)士學(xué)習(xí)科室文件書(shū)寫(xiě)規(guī)范，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能)三嚴(yán)(嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法)。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試和培訓(xùn)，對(duì)于自己的工作要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。端正工作態(tài)度，“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計(jì)解除病人的疾苦為己任。

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