第一篇：班集體先進事跡簡介

化雨春風潤萬物，學為社稷繡千山

——班級事跡介紹

踏實奮進的碳原子男生，積極活躍的氫原子女生共同構(gòu)成了學習創(chuàng)新型、服務功能型的高分子化合物，我們一路高歌，一路奮進。

一、德智體藝齊頭并進凸顯化學魅力

班級注重成員的德智體藝全面發(fā)展，在以班長為核心的引領(lǐng)下，我們齊心協(xié)力打造“學習創(chuàng)新型”的班級，彰顯化學魅力。

(一)機構(gòu)設置完整

班級機構(gòu)完善，制度鮮明。按期換屆選舉，合理制定班級管理制度，獎懲有秩。班級開支透明化、公開化，班級資料備案詳細，建有資源共享郵箱、班級群、班級微博等。此外，班級重視黨建帶團建，定期召開推優(yōu)大會，支部現(xiàn)有37名團員遞交入黨申請書，其中32名團員通過民主推優(yōu)，9已發(fā)展為預備黨員,2名已發(fā)展為正式黨員。

（二）師范生技能訓練多，專業(yè)性強。

班級根據(jù)專業(yè)特點，堅持開展“三筆一話”訓練、四六級模擬考試、班級學習之星評選、小實驗比賽、微電影大賽、教師技能——導課大賽、說課比賽、最美黑板字大賽等一系列提高教師技能的活動，學風濃厚，成效顯著。班級專業(yè)課及格率達97.5%，全國計算機一級通過率達100%，普通話二級乙等以上通過率達80%，全國英語四級考試通過率達50%。2012年度的校級教師技能大賽，×××獲二等獎，×××等5人獲三等獎。2013年學院中小學教師資格模擬競賽，×××獲二等獎，×××等3人獲三等獎。第七屆廣西高校大學生化學實驗技能競賽，×××、×××獲優(yōu)勝獎。×××等3人獲2012“東方正龍杯”翻譯大賽二等獎?，F(xiàn)有5個小組共9人參與創(chuàng)新杯比賽，共36名成員進入實驗室參與學術(shù)研究。

（三）活動結(jié)合專業(yè)，創(chuàng)新性強，可行度高，場面大。

我班級與×××中學、×××結(jié)成同盟，定期開展科普宣傳進中學系列活動；以×××作為志愿服務基地，定期為該校召開勵志主題班會等，提高我班級成員綜合素質(zhì)能力。

（四）重視活動陣地的開辟。

共建有文化教育類陣地5個（如：×××、×××等）、科技類陣地3個（如：國家重點實驗室、×××活動中心等）、體育娛樂類陣地（如：我校球類館、露天影場等）。

（五）文體活動組織力度強，獲獎多。

定期組織班級成員參加文體活動，強身健體，陶冶情操，增強凝聚力。所獲獎項有如下：學院分團委舉行的“動感化學 趣味體育”比賽第二名；2013年學院畢業(yè)文藝晚會獲“最佳人氣獎”；2013年學院“魅力女生杯”氣排球比賽獲第二名。

二、仁愛善義才情兼?zhèn)湔宫F(xiàn)學子風采

班級注重團員的仁愛善義培養(yǎng)，在科學發(fā)展觀和社會主義核心價值體系的引領(lǐng)下，努力打造成為“服務功能”型的班級，盡顯當代大學生的風采。

（一）主題教育精彩紛呈

班級教育主題與時俱進，活動形式匠心獨運，活動效果口碑載道，充分利用新媒介植入教育思想，實現(xiàn)寓教于樂的目的。其中“心懷感恩，健康成長”校園微電影大賽及“光輝旗幟，青春引航”公益廣告及微博紀念冊設計活動成效尤佳。

1.突出活動形式特色

班級以創(chuàng)先爭優(yōu)的實際行動向黨的十八大獻禮，積極響應了胡錦濤總書記在十七屆六中全會提出的“文化大發(fā)展、大繁榮”精神，推廣了“微電影”在新媒體技術(shù)領(lǐng)域的廣泛應用。

2.突顯思想引領(lǐng)作用

“心懷感恩，健康成長”微電影大賽的作品緊緊圍繞親情、友情、師生情、祖國情，演繹生活中復雜的心理問題，剖析了當代大學生常見的心理困惑，引起了大家心靈震撼。

“光輝旗幟 青春引航”活動共分拍攝公益廣告及制作喜迎十八大微博紀念冊兩部分，通過開展“迎接十八大 講文明 樹新風”校園公益廣告創(chuàng)作展播，使廣大師生深刻體會“文明”內(nèi)涵，準確把握時代特征，激發(fā)想象力，在參與校80華誕“師大 印象”DV攝像比賽中，涌現(xiàn)了《禁煙》、《關(guān)愛艾滋病患者從身邊做起》《文明你我，文明校園》一批優(yōu)秀作品。

3.突破傳統(tǒng)宣傳模式

打破學院內(nèi)部宣傳局限性，邀請各學院代表200余人于大學生學術(shù)交流報告廳參與班級微電影展評會；同時班級積極響應團中央“厲行節(jié)儉”的號召，利用新媒介交流平臺——微博宣傳，轉(zhuǎn)發(fā)評論人數(shù)合計400余人；與此同時班級與新浪微博合作設計別具匠心的活動LOGO電子紀念品及電子微博紀念冊并贈送予活動參與人員，實現(xiàn)了宣傳的強大流動性、廣泛性。

（二）志愿服務傾情注力

我們用青春擁抱時代，用熱情服務社會，我們爭做新時代的雷鋒傳人。

1.“化學”品牌響

班級深刻詮釋化學人“化雨春風潤萬物，學為社稷繡千山”的“感恩、奉獻”精神，以學科專業(yè)專長為依托，開展系列頗具特色的志愿者服務行動。（1）愛在穿山——義教義輔進校園，充分發(fā)揮師范生的教育特長 響應團中央關(guān)于開展關(guān)愛農(nóng)民工子女行動的號召，班級以×××中學作為志愿服務基地，建立健全志愿服務長效機制，充分發(fā)揮化學生專業(yè)特色，班級定期為該校召開勵志主題班會、輔導課業(yè)、團課知識宣講、化學實驗課堂輔導，合計560余課時，惠及農(nóng)民工子女1100余人。

（2）“攜手平安·慎酒慎行”科普宣傳活校園、進社區(qū)、入社會

班級聯(lián)合交警等部門，以安全法規(guī)理論知識與酒精測試、實驗展示等實踐活動相結(jié)合的形式在校園、社區(qū)廣泛志愿宣傳“酒駕”危害及交通安全知識。依托化學專業(yè)技能，發(fā)揮化學專業(yè)優(yōu)勢；由點及面在我校各校區(qū)及各居民小區(qū)、中心廣場設點宣傳，覆蓋面廣，受益群眾達3萬余人；充分利用各種新媒體如網(wǎng)絡視頻、微博、QQ群等進行宣傳，深入人心。（3）巧配試劑清污跡，美化校園，亮麗社會

班級成員巧用酒精、香蕉水、次氯酸鈉溶液等化學試劑配置各類特殊清污溶液，并成立志愿服務小分隊，多次開展“清污行動”。清理校園課桌、墻面、公交站臺、社區(qū)樓道等各種污漬和非法小廣告，讓化學回歸于生活、服務于生活。（4）“關(guān)注食品、藥品安全”，社區(qū)宣傳服務暖人間

班級聚焦社會熱點，聯(lián)手市產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗所在桂林市的四大社區(qū)舉辦了“關(guān)注食品、藥品安全”的主題宣傳活動。宣傳活動中共發(fā)放食品藥品宣傳資料1200余份，受眾面達3000余人。

（5）傳遞科學力量，助跑逐夢征程

我班級與×××中學、×××結(jié)成同盟，定期舉辦科普宣傳活動。班級通過開展趣味化學實驗、食品與化學實驗、闖關(guān)奪夢游園活動、形式多種多樣，內(nèi)容豐富多彩，與生活息息相關(guān)，喜聞樂見的青少年科普活動，引起學院其他同類班級的爭相效仿，得到了學院領(lǐng)導、老師的一致好評，×××日報、×××新聞網(wǎng)的連續(xù)報道。

2.社會服務熱

與此同時班級成員還積極參與到廣西普通高中新課程改革教師培訓（化學）、第七屆廣西高校大學生化學實驗技能競賽、化學化工學院萬眾愛心三王國際雙語幼兒園分校舉辦的“弘揚雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園”、“六月精靈，快樂同行”、七星區(qū)陽光康復中心—殘疾人康復健身趣味活動、廣西師大第六期青馬班國學調(diào)研活動-桂林市七星區(qū)毛塘路社區(qū)志愿服務活動、七星區(qū)青少年活動中心“免費公益體驗日”、第三屆廣西名特優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品交易會、市城鄉(xiāng)清潔日、市環(huán)境綜合治理行動、共青林義務植樹等社會服務活動，合計人均服務達5天/次以上。

星星之火，可以燎原。我們相信，我們的每一點一滴的付出，將會使世界更加精彩，社會更加和諧！

三、主要成效與經(jīng)驗

“光輝旗幟 青春引航”主題團日活動獲2012年度“十佳主題團日活動”； “心懷感恩 健康成長”主題團日活動評選一等獎；

“大學生進中學校園交流”特色團日活動獲“優(yōu)秀特色團日活動”稱號； 獲2011~2012年度、2012~2013年度 “優(yōu)秀團支部”稱號； 獲2012~2013學年“五四紅旗團支部標兵”稱號；

主題團日活動《夢想中國 夢想你我》被評為“優(yōu)秀主題團日活動”； 學院分團委“動感化學 趣味體育”比賽第二名； 學院畢業(yè)晚會獲“最佳人氣獎”； 學院“魅力女生杯”氣排球比賽第二名； 院運會道德風尚 “三等獎”；

取得以上成績，源于我們始終堅持用先進思想武裝頭腦，用先進理念管理 班級，抓住德智體美勞全面發(fā)展這個核心內(nèi)容，把提高個人綜合素質(zhì)作為首要任 務。重視干部隊伍建設，強化班級自我管理、自我教育功能，推進干部隊伍的交 替接力與合作。明確職責、合理分工、堅持民主、完善機制、激勵創(chuàng)新。以實際 行動，狠抓教師職業(yè)技能訓練。

第二篇：先進班集體先進事跡簡介

先進班集體先進事跡簡介

——譙城區(qū)大楊中心中學九（1）班 譙城區(qū)大楊中心中學九（1）班是一個擁有73名成員的優(yōu)秀班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。九（1）班，雖然只經(jīng)歷短短的三年，可始終充滿自信；相親相愛，攜手共進，以堅實的步伐留下了讓我們引以自豪的足跡。此時此刻，就讓我們?nèi)ゼ殧?shù)這近三年來的成長歷程，展示我們九（1）班的風采。

一、健康向上的班風

班風是班級的靈魂、班風是班級建設的核心、班風是引領(lǐng)我們前進的旗幟一個班集體要想有凝聚力。首先，必須加強團結(jié)。圍繞著這一班風建設的核心，班委會就提出“團結(jié)勤奮，和諧發(fā)展”的班訓。其次建立一套完善的班級制度，沒有規(guī)矩不能成方圓，如果一個班集體沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。入學以來，師生根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》精神和宗旨，共同參與制訂《班級公約》，這種《班級公約》更能體現(xiàn)九（1）班人性化的管理以及同學們極強的自律和自理能力。大家能將班級的榮譽與自我教育、自我服務、自我約束和自我管理有機地結(jié)合起來，落實到實處，讓班級穩(wěn)步前進，促成飛躍。第三，成立一個務實強有力的班委會。組建了新一屆班委會，建立了較健全的工作制度。班干部能以身作則，在學習、工作及品德等方面起模范帶頭作用。使班委會真正做到成為了連接老師和同學們的橋梁。發(fā)揮班風的核心作用要求我們抓好學生干部隊伍的建設，增強班集體團結(jié)奮進的向心力。美國心理學家班尼曾說：“如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，相互支持的，那么集體對于動機、工作表現(xiàn)和成就的影響就會是積極的?！?/p>

二、奮發(fā)向上的團隊

九（1）班73位同學全是團員，為此要求每一名團員都積極努力，奮發(fā)向上，在校團委及班團支部的領(lǐng)導下，注重自身的思想建設和組織建設，認真執(zhí)行學校的各項的規(guī)定，緊握時代的脈搏，提高自己的水平，提高自身的素質(zhì)，并利用每月的團會時間不斷的總結(jié)不足，在班級內(nèi)形成批評與自我批評的良好的班風，及時地指出自己的不足，形成互幫互助的班級團隊。我們正建設起一個充滿激情和活力，一支優(yōu)秀的團隊,年輕的團隊,奮發(fā)向上的團隊。

三、濃厚求實的學風

“班風正，學趣濃”這是九（1）班的形象和特色。首先，確立正確的指導思想，班主任利用班會課時間，加強對學生進行學風的培養(yǎng)、樹立良好學習思想和學習態(tài)度，并反復強調(diào)學習的重要性，形成了“勤學，好問，慎思，明辨，篤行”的濃厚學風，使得每位同學都為提高自己的個人素質(zhì)而努力。其次，同學們團結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在學習中時?？梢姡瑢W習優(yōu)秀的同學督促較差的同學，并且?guī)椭麄?，同學之間互相交流，班級的學習氣氛非常濃厚。第三，加強學習經(jīng)驗交流；每次大型考試后，便召開全班同學進行經(jīng)驗交流并加于總結(jié)，廣泛收集同年級同學學習方面的“靈丹妙藥”，借鑒他們的學習方法；并在之后的學習過程中不斷地完善、形成一套行之有效的學習方法，這些方法加強了同學在學習理論上的指導，從而提高自己的學業(yè)成績。

四、平凡普通的愛心

盡管他們沒有自己的經(jīng)濟收入，也靠父母供養(yǎng)，盡管他們也不富裕，但面對比他們更需要幫助的人，他們依然慷慨解囊。在學校的“扶困助學”及其他學校組織捐款的活動中，他們積極踴躍的捐款，盡管我們班級學生總數(shù)不多，但他們總是盡己所能，甚至傾己所有，響應學校的號召，積極捐款、捐物，捐款數(shù)額多次列全校第一。三年來我們在奉獻著愛心，同時也明白了奉獻并不一定需要慷慨激昂的舍生取義，不一定需要轟轟烈烈的舍己為人。奉獻，更多地來自平凡和普通。它是一種善良的情懷，坦蕩的心胸，真誠的相助，忘我的境界。奉獻的力量，來源于本性，是節(jié)操，是精神，是人格的力量。

五、春華秋實結(jié)碩果

這三年來，九（1）班在全體老師的帶領(lǐng)下及全班同學的共同努力下，在“團結(jié)勤奮，和諧發(fā)展”良好班風的指引下，在爭做跨世紀新型人才的感召下，成長為一個充滿朝氣、勤奮上進、團結(jié)互助的優(yōu)秀集體，并取得累累碩果：

2007學年第一學期榮獲校班級文化建設評比二等獎； 2007學年第一學期榮獲校運動會體育文明風尚獎；2007學年第一學期榮獲校廣播操比賽一等獎； 2008學年第一學期榮獲校第四屆校運會廣播操比賽一等獎；2008學年第二學期榮獲校班級文化建設評比一等獎；

2009學年第一學期獲榮校班級文化建設評比一等獎；2007-2009學年第一學期五次被評為校文明班級稱號??

三年以來班級的同學參加了學校舉行的各種比賽，為我們班級贏得了上百個獎項。同時多次代表學校參加省、市、區(qū)級的比賽，多次獲獎并獲得好評，在省舉辦的2008“迎奧運、講文明、促和諧”書法繪畫剪紙攝影詩歌比賽中，我班的唐曉琦同學在剪紙組喜獲一等獎。在市團委舉辦的“人壽杯”中學生書信交流征文大賽中，我班的沈丹丹同學榮獲全市二等獎，她的作品已人選《亳州市中國人壽杯第三屆中小學生書信筆會獲獎作品選》一書。在區(qū)教育局舉辦的“預防瘧疾”征文大賽中，我班的齊慢慢、李丹、沈丹丹、李英姿等四位同學分別榮獲一、二、三等獎。在區(qū)宣傳部舉行的“第十五屆青少年愛國主義讀書教育活動”演講比賽中，我班的唐曉琦同學榮獲全區(qū)三等獎??為學校贏得了許多榮譽。同時我們注重能力的全面發(fā)展，在大楊中心中學國旗隊選拔當中，經(jīng)過層層選拔，共有4人入選，蔣飛同學還被選為國旗隊副隊長，唐曉琦同學還擔任了校廣播臺臺長一職。此外，我們還積極參加社區(qū)活動，進行社會調(diào)查、走訪鎮(zhèn)政府等。

六、憶往昔、展未來

前進的道路上充滿荊棘又飽含希望，無知、滿懷困惑又斗志昂揚精神煥發(fā)，73個熱血少年就這樣走到了一塊兒，他們立志：一定要在大楊中心中學撐起一片湛藍的天空，用雙手放飛自己的理想，用汗水滋潤成功的果實。但他們也深知：“不經(jīng)歷風雨怎么能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”如今我們雖然取得了一點成績，但那只是對他們過去的肯定，而他們的明天還掌握在自己手中。所以每一位同學們都以一顆平常心去看待成績，以比以往更虔誠的態(tài)度認識生活，以更昂揚的斗志去迎接挑戰(zhàn)。

九（1）班，就是這樣一個用關(guān)愛鑄就的和諧的班集體，也許她羽翼未豐，但已展開了理想的翅膀；也許她前路坎坷，但已樹立起必勝的信念；也許她還幼小，但一定能在和諧進取的氛圍中茁壯成長。2009年5月17日

第三篇：先進班集體先進事跡簡介

先進班集體先進事跡簡介

——大冶市東岳中學九（4）班

大冶市東岳中學九（4）班是一個擁有63名成員的優(yōu)秀班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。九（4）班，雖然只經(jīng)歷短短的一年，可始終充滿自信；相親相愛，攜手共進，以堅實的步伐留下了讓我們引以自豪的足跡。此時此刻，就讓我們?nèi)ゼ殧?shù)這一年來的成長歷程，展示我們九（4）班的風采。

一、健康向上的班風

班風是班級的靈魂、班風是班級建設的核心、班風是引領(lǐng)我們前進的旗幟一個班集體要想有凝聚力。首先，必須加強團結(jié)。圍繞著這一班風建設的核心，班委會就提出“團結(jié)勤奮，和諧發(fā)展”的班訓。其次建立一套完善的班級制度，沒有規(guī)矩不能成方圓，如果一個班集體沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。入學以來，師生根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》精神和宗旨，共同參與制訂《班級公約》，這種《班級公約》更能體現(xiàn)九（4）班人性化的管理以及同學們極強的自律和自理能力。大家能將班級的榮譽與自我教育、自我服務、自我約束和自我管理有機地結(jié)合起來，落實到實處，讓班級穩(wěn)步前進，促成飛躍。第三，成立一個務實強有力的班委會。組建了新一屆班委會，建立了較健全的工作制度。班干部能以身作則，在學習、工作及品德等方面起模范帶頭作用。使班委會真正做到成為了連接老師和同學們的橋梁。發(fā)揮班風的核心作用要求我們抓好學生干部隊伍的建設，增強班集體團結(jié)奮進的向心力。美國心理學家班尼曾說：“如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，相互支持的，那么集體對于動機、工作表現(xiàn)和成就的影響就會是積極的?！?/p>

二、奮發(fā)向上的團隊

九（4）班63位同學大部分是團員，為此要求每一名團員都積極努力，奮發(fā)向上，在校團委及班團支部的領(lǐng)導下，注重自身的思想建設和組織建設，認真執(zhí)行學校的各項的規(guī)定，緊握時代的脈搏，提高自己的水平，提高自身的素質(zhì)，并利用每月的團會時間不斷的總結(jié)不足，在班級內(nèi)形成批評與自我批評的良好的班風，及時地指出自己的 不足，形成互幫互助的班級團隊。我們正建設起一個充滿激情和活力，一支優(yōu)秀的團隊,年輕的團隊,奮發(fā)向上的團隊。

三、濃厚求實的學風

“班風正，學趣濃”這是九（4）班的形象和特色。首先，確立正確的指導思想，班主任利用班會課時間，加強對學生進行學風的培養(yǎng)、樹立良好學習思想和學習態(tài)度，并反復強調(diào)學習的重要性，形成了“勤學，好問，慎思，明辨，篤行”的濃厚學風，使得每位同學都為提高自己的個人素質(zhì)而努力。其次，同學們團結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在學習中時常可見，學習優(yōu)秀的同學督促較差的同學，并且?guī)椭麄?，同學之間互相交流，班級的學習氣氛非常濃厚。第三，加強學習經(jīng)驗交流；每次大型考試后，便召開全班同學進行經(jīng)驗交流并加于總結(jié)，廣泛收集同年級同學學習方面的“靈丹妙藥”，借鑒他們的學習方法；并在之后的學習過程中不斷地完善、形成一套行之有效的學習方法，這些方法加強了同學在學習理論上的指導，從而提高自己的學業(yè)成績。

四、春華秋實結(jié)碩果

這一年來，九（4）班在全體老師的帶領(lǐng)下及全班同學的共同努力下，在“團結(jié)勤奮，和諧發(fā)展”良好班風的指引下，在爭做跨世紀新型人才的感召下，成長為一個充滿朝氣、勤奮上進、團結(jié)互助的優(yōu)秀集體，并取得累累碩果：

2011年9月-2012年6月期間四次被評為?！拔拿靼嗉墶狈Q號； 2011學年第一學期榮獲校運動會體育“文明風尚獎”；2011學年第二學期榮獲校班級“文化建設評比一等獎”；2011-2012學四次被評為“月考優(yōu)勝班級”??

一年以來班級的部分同學多次代表學校參加省、市、區(qū)級的比賽，多次獲獎并獲得好評，在黃石市舉辦的2011年“紅歌獻給黨”演講比賽中，我班的袁鳳婷同學喜獲二等獎。在全國舉行的各種學科競賽中，本班學生也積極參與，并獲得優(yōu)秀成績??

五、憶往昔、展未來

前進的道路上充滿荊棘又飽含希望，無知、滿懷困惑又斗志昂揚精神煥發(fā)，63個熱血少年就這樣走到了一塊兒，他們立志：一定要在東岳中學撐起一片湛藍的天空，用雙手放飛自己的理想，用汗水滋潤成功的果實。但他們也深知：“不經(jīng)歷風雨怎么能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”如今我們雖然取得了一點成績，但那只是對他們 過去的肯定，而他們的明天還掌握在自己手中。所以每一位同學們都以一顆平常心去看待成績，以比以往更虔誠的態(tài)度認識生活，以更昂揚的斗志去迎接挑戰(zhàn)。

九（4）班，就是這樣一個用關(guān)愛鑄就的和諧的班集體，也許她羽翼未豐，但已展開了理想的翅膀；也許她前路坎坷，但已樹立起必勝的信念；也許她還幼小，但一定能在和諧進取的氛圍中茁壯成長。

2009年5月17日

第四篇：先進班集體先進事跡簡介

先進班集體先進事跡簡介

——休寧縣鶴城實驗學校902班

鶴城實驗學校902班是一個優(yōu)秀班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。

一、健康向上的班風

班風是班級的靈魂、班風是班級建設的核心、班風是引領(lǐng)班集體前進的旗幟，一個班集體要想有凝聚力。首先，必須加強團結(jié)。圍繞著這一班風建設的核心，班委就提出“團結(jié)勤奮，和諧發(fā)展"的班訓。其次建立一套完善的班級制度，“沒有規(guī)矩不能成方圓”。如果一個班集體沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。因此，902班的師生根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》精神和宗旨，共同參與制訂《班規(guī)》。第三，成立一個務實強有力的班委會。班干部能以身作則，在學習、工作及品德等方面起模范帶頭作用。使班委會真正做到成為了連接老師和同學們的橋梁。

二、濃厚求實的學風

“班風正，學風濃”這是902班的形象和特色。首先，確立正確的指導思想，班主任利用班會課時間，加強對學生進行學風的培養(yǎng)、樹立良好學習思想和學習態(tài)度，并反復強調(diào)學習的重要性，形成了“勤學，好問，慎思，明辨，篤行”的濃厚學風，使得每位同學都為提高自己的個人素質(zhì)而努力。其次，同學們團結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在學習中時常可見，學習優(yōu)秀的同學督促較差的同學，并且?guī)椭麄?，同學之間互相交流，班級的學習氣氛非常濃厚。第三，加強學習經(jīng)驗交流；每次大型考試后，便召開全班同學進行經(jīng) 1 驗交流并加于總結(jié)，廣泛收集同年級同學學習方面的“靈丹妙藥”，借鑒他們的學習方法；并在之后的學習過程中不斷地完善、形成一套行之有效的學習方法，這些方法加強了同學在學習理論上的指導，從而提高自己的學業(yè)成績。

三、平凡普通的愛心

盡管他們沒有自己的經(jīng)濟收入，也靠父母供養(yǎng)，盡管他們也不富裕，但面對比他們更需要幫助的人，他們依然慷慨解囊。在學校的“扶困助學”及其他學校組織捐款的活動中，他們積極踴躍的捐款，盡管902班學生總數(shù)不多，但他們總是盡己所能，甚至傾己所有，響應學校的號召，積極捐款、捐物。

四、春華秋實結(jié)碩果

在09—10學年中，吳倩同學獲得市級三好學生，方霖、方淑霞等同學獲得縣校三好學生，胡梅珍同學獲得校級優(yōu)秀班干部；上學期，吳倩、方霖、胡梅珍、吳益華、朱文平、葉慧芳等學生，在學校舉行的各種比賽中都獲得了相應的優(yōu)秀成績；期末測試中，902班包攬了年級前5名；在校運會上獲得了“道德風尚獎”；校廣播體操比賽上獲得了“二等獎”等等。

902班，就是這樣一個用關(guān)愛鑄就的和諧的班集體，也許她羽翼未豐，但已展開了理想的翅膀；也許她前路坎坷，但已樹立起必勝的信念；也許她還幼小，但一定能在和諧進取的氛圍中茁壯成長。

班主任：

朱彬能

2010年4月

902 班 任 課 教 師 名 單

班主任：

朱彬能

語文：方建良

英語：胡新良

化學：方國賢

歷史：宋俊英

數(shù)學：朱彬能物理：程健勇政治：李義元體育：汪衛(wèi)兵3

第五篇：九四班先進班集體先進事跡簡介

先進班集體先進事跡簡介

——西峽縣西坪一中九四班 西峽縣西坪一中九四班是一個擁有45名成員的優(yōu)秀班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。

一、為人師表，率先垂范

作為班主任的我也知道：班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質(zhì)，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在多年工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們。同時我首先做到和科任老師、年級同仁們搞好團結(jié)；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。

二、健康向上的班風

班風是班級的靈魂、班風是班級建設的核心、班風是引領(lǐng)我們前進的旗幟一個班集體要想有凝聚力。首先，必須加強團結(jié)。圍繞著這一班風建設的核心，班委會就提出“團結(jié)勤奮，和諧發(fā)展”的班訓。其次建立一套完善的班級制度，沒有規(guī)矩不能成方圓，如果一個班集體沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。入學以來，師生根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》精神和宗旨，共同參與制訂《班級公約》，這種《班級公約》更能體現(xiàn)九四班人性化的管理以及同學們極強的自律和自理能力。大家能將班級的榮譽與自我教育、自我服務、自我約束和自我管理有機地結(jié)合起來，落實到實處，讓班級穩(wěn)步前進，促成飛躍。第三，成立一個務實強有力的班委會。班干部能以身作則，在學習、工作及品德等方面起模范帶頭作用。使班委會真正做到成為了連接老師和同學們的橋梁。發(fā)揮班風的核心作用要求我們抓好學生干部隊伍的建設，增強班集體團結(jié)奮進的向心力。美國心理學家班尼曾說：“如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，相互支持的，那么集體對于動機、工作表現(xiàn)和成就的影響就會是積極的?！?/p>

三、濃厚求實的學風

“班風正，學趣濃”這是九四班的形象和特色。首先，確立正確的指導思想，班主任利用班會課時間，加強對學生進行學風的培養(yǎng)、樹立良好學習思想和學習態(tài)度，并反復強調(diào)學習的重要性，形成了“勤學，好問，慎思，明辨，篤行”的濃厚學風，使得每位同學都為提高自己的個人素質(zhì)而努力。其次，同學們團結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在學習中時?？梢?，學習優(yōu)秀的同學督促較差的同學，并且?guī)椭麄?，同學之間互相交流，班級的學習氣氛非常濃厚。第三，加強學習經(jīng)驗交流；每次大型考試后，便召開全班同學進行經(jīng)驗交流并加于總結(jié)，廣泛收集同年級同學學習方面的“靈丹妙藥”，借鑒他們的學習方法；并在之后的學習過程中不斷地完善、形成一套行之有效的學習方法，這些方法加強了同學在學習理論上的指導，從而提高自己的學業(yè)成績。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過家訪、電話聯(lián)系等多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的教育和愛心不僅贏得了孩學生對我的信任和愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。雙向管理學生主要采取定期召開家長會，主要內(nèi)容是根據(jù)本學期教育教學計劃，對家長提出必要的要求，了解實施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育獨生子女”、“怎樣對待處于逆反心理階段的孩子”、“父母必讀”等讓家長要學會去了解他們的子女所思、所想、所做等等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。長期的教學生涯，使我深感：人才培養(yǎng)，必須從實際抓起。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說：“教育就是習慣的培養(yǎng)。”充分強調(diào)了習慣對于學生成長及其教育的重要性。中學是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有打好堅實的基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)學生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的愛國情操。

總之，在學校政教處“爭創(chuàng)文明班級”的號召之下，我們?nèi)嗤瑢W群策群力、認真踏實的做好每一件事、積極認真地去參加學校、班級等各方面的活動，學生能自告奮勇地參加校級、縣級的征文、演講、書法等等比賽并有一部分同學分別獲得了一定的榮譽。班級主題班會獲學校主題班會一等獎、2013年冬和2014年春校運均獲團體總分第一名，在學校組織的期中、期末考試中九四班的多科成績都在全鎮(zhèn)名列前茅。自進入九年級以來班內(nèi)無流動現(xiàn)象、沒有違法犯罪學生，班內(nèi)學習風氣較好，學校常規(guī)考核13學年全校名列第一。日常行為都較為規(guī)范，一直以來學生安全意識較強無重大事故。以前的成績只代表過去，面對將來我們?nèi)鄮熒鷮F結(jié)一致、發(fā)揮全班的整體作用、爭取在以后的班級管理中做的更好。