第一篇：道德與法治部編教材培訓(xùn)心得(張棟)

《道德與法治》部編教材培訓(xùn)心得體會

長寧鎮(zhèn)下鮑學(xué)校 張棟

2017年9月14日，我如期參加了部編教材初中《道德與法治》網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會。培訓(xùn)老師陳英和金利就這次部編教材的總體設(shè)計編寫理念、教材呈現(xiàn)方式及其意圖、編寫原則、教材特點(diǎn)、教材亮點(diǎn)、教材結(jié)構(gòu)等都進(jìn)行了深入細(xì)致的講解。以全新的教學(xué)理念、生動的案例、德育為先、社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，使我們對統(tǒng)編教材有了一個多方位、多維度的認(rèn)知。鼓勵學(xué)生活動的實踐性展現(xiàn)，服務(wù)社會的理念，都給培訓(xùn)我留下了深刻的印象，這些新理念會激發(fā)出創(chuàng)新的火花將在我今后的教學(xué)中逐一綻放。

本次培訓(xùn)讓我感受到了新課標(biāo)理念的新變化：1.強(qiáng)化了中國特色。滲透核心價值體系，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承和發(fā)揚(yáng)了我國基礎(chǔ)教育的優(yōu)勢。2.突出了時代特征。強(qiáng)調(diào)德育為先、育人為本的教育理念，體現(xiàn)現(xiàn)代社會發(fā)展和科技進(jìn)步的新成果，重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。3.體現(xiàn)了國際視野。在課程理念、知識觀、學(xué)習(xí)觀、課程評價、課程文化等方面既立足中國國情，有順應(yīng)國際課程改革的發(fā)展趨勢，具有廣闊的國際視野。

一、新教材更加人性化，貼近學(xué)生的實際，更加貼近社會，貼近生活。

二、新教材充分挖掘教材資源、充分挖掘?qū)W生資源以及充分挖掘社會資源。

三、新教材使學(xué)生的主體性充分得到發(fā)展，師生的互動、生生的互動更加豐富。

四、新教材促進(jìn)任課教師善于學(xué)習(xí)、廣泛汲取，合理利用教材現(xiàn)有教育資源與合理擴(kuò)充。結(jié)合新課程的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生活動設(shè)計與研究，教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅、和諧、平等的課堂氛圍，吸引學(xué)生參與。

五、促使任課教師不斷深入鉆研教材，讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點(diǎn)，把教材內(nèi)化為自己的東西，突出教材的基礎(chǔ)性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材，必須對教材有全面準(zhǔn)確的理解，真正弄清楚教材的本義，尊重教材的價值取向。只有這樣才能更好地落實新課標(biāo)，才能進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。

第二篇：部編《道德與法治 》培訓(xùn)心得[定稿]

茍日新 日日新 做學(xué)習(xí)型教師

——2017《道德與法治》新教材培訓(xùn)心得

琥珀中學(xué)五里墩校區(qū)

高方來

通過《道德與法治》新教材培訓(xùn)，讓我不斷深思自己多年的教學(xué)。多年來一直按部就班的教學(xué)，很少去真正的思考教學(xué)真正的目的，思想品德學(xué)科的真正目的。《道德與法治》學(xué)科培訓(xùn)激發(fā)了我深入去思考。

一，首先是思想上的轉(zhuǎn)變。

現(xiàn)實中，思想品德一直被認(rèn)為是副科，學(xué)校、家長、學(xué)生，甚至連我們自己也這么認(rèn)為。參加培訓(xùn)以后，我現(xiàn)在非常自責(zé)，我覺得我以前的想法是多么的錯誤啊，上好思品課也是很關(guān)鍵的事情。我們的教育恰恰缺乏的就是對孩子的思想上、心理上、行為上的教育。育人先育心，一味的抓高分，升學(xué)率，使我們的孩子失去了快樂，失去了個性的發(fā)展，也更失去了我們中國幾千年來的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在的孩子不知道感恩的很多，不講誠信的很多，不文明的很多，不勤儉的很多……所有這些難道不值得我們反思嗎？我想通過這次學(xué)習(xí)首先值得反思的就是我們的教育，我們的思品教師，我們得自己把思品當(dāng)回事，我們必須把它上好。

二，教材的變化

這次新課標(biāo)培訓(xùn)，我們的教材又有了新的變化，它更加人性化，貼近學(xué)生的實際，更加貼近社會，貼近生活。它充分挖掘教材資源、充分挖掘?qū)W生資源以及充分挖掘社會資源。學(xué)生的主體性充分得到發(fā)展。

三，課堂的變化

教材增加了大量的學(xué)生日常所見所聞，要求學(xué)生感悟。以往的一言堂、填鴨式的教育太陳舊了，新課程要求教師要善于學(xué)習(xí)、廣泛汲取，合理利用教材現(xiàn)有教育資源與合理擴(kuò)充。講究的是師生的互動，生生的互動。我們應(yīng)充分利用各種資源，結(jié)合新課程的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生活動設(shè)計與研究，教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅、和諧、平等的課堂氛圍，吸引學(xué)生參與。

四，樹立不斷學(xué)習(xí)的觀念。

在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真審視自己，未知領(lǐng)域無窮盡，我想只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)這個飛速發(fā)展的社會的需要，才能在自己的工作中游刃有余，真正地作到以“學(xué)生為本”，為學(xué)生服務(wù)。

以上是我對這次培訓(xùn)的一些膚淺認(rèn)識，總是心中有很多話，確實無文彩表達(dá)。這次培訓(xùn)應(yīng)該說是非常及時的，相信此次的學(xué)習(xí)，能在自己今后的常規(guī)教學(xué)工作中發(fā)揮重要作用?？傊處熞粩嗌钊脬@研教材，讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點(diǎn)，把教材內(nèi)化為自己的東西，要強(qiáng)調(diào)教材 的基礎(chǔ)性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材，必須 對教材有全面準(zhǔn)確的理解，真正弄清楚教材的本義，尊重教材的 價值取向．只有這樣才能更好地進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。

第三篇：道德與法治 部編教材培訓(xùn)總結(jié)

《道德與法治》部編教材培訓(xùn)總結(jié)

東疏鎮(zhèn)花園小學(xué) 李文娟

2018年8月13日——15日，我有幸參加泰安市小學(xué)道德與法治部編教材培訓(xùn)會議。這次培訓(xùn)，是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了一個很好的學(xué)習(xí)的平臺。這次培訓(xùn)內(nèi)容主要是北京西城區(qū)自忠小學(xué)的李爽老師就一、二年級上冊《道德與法治》的教材使用和課堂教學(xué)做了培訓(xùn)與指導(dǎo)。泰安市基礎(chǔ)教研室副主任、道德與法治學(xué)科教研員林家武主持了會議。來自全市各個區(qū)、縣的教學(xué)一線的部分骨干教師做了課堂經(jīng)驗交流，鮮活的教學(xué)實例、豐富的內(nèi)涵及精湛的理論闡述紛紛震撼了我，使我的思想得到了升華，受益匪淺。

本次培訓(xùn)共兩個內(nèi)容:

1、一、二年上冊教材培訓(xùn)。

2、來自全市各區(qū)、縣教學(xué)一線的部分骨干教師做課堂教學(xué)經(jīng)驗交流。

李爽老師在8月14日對一、二年級上冊《道德與法治》新教材中每一單元的主體互動內(nèi)容做了詳細(xì)的講解，針對每一單元、每一課的主題以及課堂目標(biāo)講解詳實，并且共享了大量教學(xué)資源，便于我們在教學(xué)中操作實踐。

通過這幾天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，從李爽老師以學(xué)生為本的執(zhí)教理念以及各位骨干教師的經(jīng)驗交流中學(xué)到很多，道德與法治不僅僅是一門傳遞法治知識的課程，更是教師帶動學(xué)生走向新理念、開創(chuàng)新的學(xué)習(xí)大門的過程。這次培訓(xùn)，我深受啟迪，對教材以及今后的教學(xué)都有了更新的認(rèn)識。

小學(xué)一、二年級《道德與法治》新教材的編寫是按兒童的生活路徑，以兒童的成長與發(fā)展的生活邏輯為核心設(shè)計的。新教材具備了以兒童的生活視角和路徑，體現(xiàn)著人與人、人與自然、人與社會之間和諧與溫暖的關(guān)系。學(xué)生從課本中能學(xué)會守法、樹立規(guī) 則和 公民意識、學(xué)會做事、主動思考、積極參與學(xué)習(xí)，讓自己努力從適應(yīng)制度走向自理、自律、自覺、自主。用自己的實際行動教書育人，做一位有眼光、有底蘊(yùn)、有情懷的教育者，用德浸潤和溫暖兒童心靈，用法呵護(hù)兒童健康快樂成長。

這次培訓(xùn)雖然時間很短，但是內(nèi)容很充實。主講老師經(jīng)驗豐富、分析透徹，參會教師認(rèn)真聆聽、積極交流。這次新教材培訓(xùn)解決了教師的很多疑惑，但是還有很多的問題，需要教師在新教材的使用和教育教學(xué)實踐中去探索和解決，對于新教材的研究和使用，將會是每個小學(xué)道德與法治教師面臨的重要課題。我相信，通過這次的培訓(xùn)，我一定會認(rèn)真閱讀筆記加強(qiáng)消化理解，并結(jié)合實際，不斷地學(xué)習(xí)努力提高自已的教學(xué)技能，成為一名真正掌握了教學(xué)真諦的好老師!

第四篇：培訓(xùn)心得——張棟棟

在反思總結(jié)中學(xué)習(xí)和成長

紅寺堡第一小學(xué) 張棟棟

光陰似箭、歲月如梭，短暫的一學(xué)期在不知不覺中已經(jīng)悄然離去，留下的只有刻在腦海中的美好的回憶。俱往矣，一路走來我們摸爬滾打經(jīng)歷了不同程度的艱難坎坷。但是在這個過程中我們也會時時刻刻收獲不少的驚喜。歲末將至，我僅以這次的培訓(xùn)為鍥機(jī)，對自己的教育教學(xué)工作做了一個簡單的反思總結(jié)。

這次的培訓(xùn)讓我獲益匪淺，其中讓我記憶猶新的培訓(xùn)內(nèi)容更是層出不群，下面我就這次的培訓(xùn)談一下自己的心得體會：

一、學(xué)習(xí)博大精深、源遠(yuǎn)流長的中華傳統(tǒng)文化，品讀唐詩宋詞：

我們在輕松愉悅的環(huán)境中跟著萬老師一起走進(jìn)唐詩宋詞，穿越到了自己的十五歲。伴隨著優(yōu)美的音樂朗讀唐詩宋詞，和我們的祖先一起暢游在知識的海洋里。那時候，燈火通明的繡戶珠簾中飄蕩著管弦絲竹，一曲曲，柔婉纏綿，肝腸寸斷；一首首，字字清脆，聲聲婉轉(zhuǎn)。雖然那些旋律我們今天聽不到了，可那些唐詩宋詞，卻被全世界最有魅力的文字記錄下來了，一直傳承至今。這些膾炙人口的詩句，穿越千年的隧道，時時刻刻都會在我們的耳邊縈繞，為我們的生活平添一份詩情畫意。其中的所思、所想、所感、所嘆，已從瞬間成為了永恒。希望我們能在以后的學(xué)習(xí)中珍惜這份美好的永恒。

二、反思總結(jié)過去教育教學(xué)工作中的得失，探討先進(jìn)的育人理念：

這一環(huán)節(jié)中，我們親愛的校長以他淵博的知識和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗給我們提出了先進(jìn)的育人理念：讓每一個生命自由綻放。這一理念的提出讓我們在座的每一人都為之一嘆。接下來，我們先從如何讓它進(jìn)入課堂展開了闡述討論，課堂必須要有生命力。我們現(xiàn)在的課堂必須是以生為主的生命課堂，在原始的課堂的基礎(chǔ)上，我們要尊重每一個鮮活的生命，從課外輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、關(guān)注生活等方面去關(guān)愛每一個學(xué)生。在平時的德育課堂中，以愛的教育為主線，從小事入手、從基礎(chǔ)抓起，與學(xué)生時刻相處的過程中要嘗試走進(jìn)他們的心里，課外之余及時的與家長取得聯(lián)系，攜手共同促進(jìn)孩子們的成長。另外，在以后的教學(xué)過程中我們要思考如何把這種理念滲透到學(xué)生平時的日常生活中。

三、開展我校年級組團(tuán)隊文化建設(shè)：

這一活動的開展雖然只是當(dāng)時的臨時創(chuàng)作，但我校教師集思廣益、積極踴躍地投入其中。每一個年級組的成員都能從中表現(xiàn)出自己的魅力，它能讓我們建立起自己的團(tuán)隊文化的主心骨。讓每一個人教師都能夠參與進(jìn)來，不斷的更新自己的教學(xué)理念，用愛去灌注孩子們的世界，讓他們健康快樂地成長。

綜上所述，我僅從自己的角度闡述了自己對這次培訓(xùn)的心得，希望能夠在以后教育教學(xué)和各位老師一起交流分享學(xué)習(xí)。

第五篇：參加部編版《道德與法治》教材培訓(xùn)有感

參加部編版《道德與法治》教材培訓(xùn)有感

2019年9月，全國小學(xué)階段的每一個年級的道德與法治學(xué)科都將推行統(tǒng)編教材。為全面貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，不斷提升道德與法治教師分析處理統(tǒng)編教材的能力，切實推進(jìn)道德與法治統(tǒng)編教材課堂教學(xué)效益，9月4日至6日，xx市xx區(qū)教育局組織全區(qū)小學(xué)四至六年級教師在市xx小電教室進(jìn)行小學(xué)道德與法治統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會。

此次培訓(xùn)主要是針對統(tǒng)編小學(xué)道德與法治四、五、六三個年級的上冊教材，主講人是人民教育出版社小學(xué)教材編寫組的專家、來自全國一線的教研員與權(quán)威教師。本次培訓(xùn)，教師們解讀了統(tǒng)編小學(xué)道德與法治各冊教材總體面貌與基本編排思路，然后對統(tǒng)編小學(xué)道德與法治各冊的主要編排特點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)闡釋并針對各個單元的教學(xué)提出了合理的教學(xué)建議，讓參加培訓(xùn)的老師受益匪淺!

在這三天里，我們市xx小的領(lǐng)導(dǎo)分別組織了四到六年級教《道德與法治》的老師參加了培訓(xùn)。每個老師不但準(zhǔn)時到場，還邊聽邊做筆記。一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間雖短暫，但是專家的講座卻讓老師們收獲滿滿。怎么教?如何教?都已在老師的腦中形成了新的思路!

9月x日上午，我們六年級教《道德與法治》的老師通過這次的培訓(xùn)欣喜地發(fā)現(xiàn)：這次的《道德與法治》教材更加人性化，貼近學(xué)生的實際，更加貼近社會，貼近生活。它充分挖掘教材資源、充分挖掘?qū)W生資源以及充分挖掘社會資源。學(xué)生的主體性充分得到發(fā)展。教材還增加了大量的學(xué)生日常所見所聞，要求學(xué)生感悟。以往的一言堂、填鴨式的教育太陳舊了，新課程要求教師要善于學(xué)習(xí)、廣泛汲取，合理利用教材現(xiàn)有教育資源與合理擴(kuò)充。講究的是師生的互動，生生的互動。我們應(yīng)充分利用各種資源，結(jié)合新課程的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生活動設(shè)計與研究，教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅、和諧、平等的課堂氛圍，吸引學(xué)生參與。

這次培訓(xùn)，為教師提供了一個新式的學(xué)習(xí)的平臺，是對教育觀念的不斷提升，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。課程培訓(xùn)中，充實的教學(xué)內(nèi)容，豐富的教學(xué)形式，精彩紛呈的專家講解，讓教師們充分了解教材編寫意圖、教與學(xué)的關(guān)系以及實施中教材的困難解析，給予教師們的啟發(fā)和經(jīng)驗確更是一筆永久的財富。

通過這次培訓(xùn)，我們xx小所有參培教師對部編教材有了更深刻的理解，對今后在教學(xué)中能夠準(zhǔn)確地把握教材、理解運(yùn)用教材、選擇有效的教學(xué)方式奠定了基礎(chǔ)。相信我們xx小參與新教材培訓(xùn)的老師在今后的教學(xué)中將大放異彩!