第一篇：道德與法治部編教材培訓(xùn)心得(張棟)

《道德與法治》部編教材培訓(xùn)心得體會

長寧鎮(zhèn)下鮑學(xué)校 張棟

2017年9月14日，我如期參加了部編教材初中《道德與法治》網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會。培訓(xùn)老師陳英和金利就這次部編教材的總體設(shè)計編寫理念、教材呈現(xiàn)方式及其意圖、編寫原則、教材特點、教材亮點、教材結(jié)構(gòu)等都進行了深入細致的講解。以全新的教學(xué)理念、生動的案例、德育為先、社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，使我們對統(tǒng)編教材有了一個多方位、多維度的認知。鼓勵學(xué)生活動的實踐性展現(xiàn)，服務(wù)社會的理念，都給培訓(xùn)我留下了深刻的印象，這些新理念會激發(fā)出創(chuàng)新的火花將在我今后的教學(xué)中逐一綻放。

本次培訓(xùn)讓我感受到了新課標理念的新變化：1.強化了中國特色。滲透核心價值體系，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承和發(fā)揚了我國基礎(chǔ)教育的優(yōu)勢。2.突出了時代特征。強調(diào)德育為先、育人為本的教育理念，體現(xiàn)現(xiàn)代社會發(fā)展和科技進步的新成果，重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。3.體現(xiàn)了國際視野。在課程理念、知識觀、學(xué)習(xí)觀、課程評價、課程文化等方面既立足中國國情，有順應(yīng)國際課程改革的發(fā)展趨勢，具有廣闊的國際視野。

一、新教材更加人性化，貼近學(xué)生的實際，更加貼近社會，貼近生活。

二、新教材充分挖掘教材資源、充分挖掘?qū)W生資源以及充分挖掘社會資源。

三、新教材使學(xué)生的主體性充分得到發(fā)展，師生的互動、生生的互動更加豐富。

四、新教材促進任課教師善于學(xué)習(xí)、廣泛汲取，合理利用教材現(xiàn)有教育資源與合理擴充。結(jié)合新課程的特點，加強學(xué)生活動設(shè)計與研究，教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅、和諧、平等的課堂氛圍，吸引學(xué)生參與。

五、促使任課教師不斷深入鉆研教材，讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點，把教材內(nèi)化為自己的東西，突出教材的基礎(chǔ)性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材，必須對教材有全面準確的理解，真正弄清楚教材的本義，尊重教材的價值取向。只有這樣才能更好地落實新課標，才能進行高效的課堂教學(xué)。

第二篇：部編《道德與法治 》培訓(xùn)心得[定稿]

茍日新 日日新 做學(xué)習(xí)型教師

——2017《道德與法治》新教材培訓(xùn)心得

琥珀中學(xué)五里墩校區(qū)

高方來

通過《道德與法治》新教材培訓(xùn)，讓我不斷深思自己多年的教學(xué)。多年來一直按部就班的教學(xué)，很少去真正的思考教學(xué)真正的目的，思想品德學(xué)科的真正目的?！兜赖屡c法治》學(xué)科培訓(xùn)激發(fā)了我深入去思考。

一，首先是思想上的轉(zhuǎn)變。

現(xiàn)實中，思想品德一直被認為是副科，學(xué)校、家長、學(xué)生，甚至連我們自己也這么認為。參加培訓(xùn)以后，我現(xiàn)在非常自責(zé)，我覺得我以前的想法是多么的錯誤啊，上好思品課也是很關(guān)鍵的事情。我們的教育恰恰缺乏的就是對孩子的思想上、心理上、行為上的教育。育人先育心，一味的抓高分，升學(xué)率，使我們的孩子失去了快樂，失去了個性的發(fā)展，也更失去了我們中國幾千年來的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的孩子不知道感恩的很多，不講誠信的很多，不文明的很多，不勤儉的很多……所有這些難道不值得我們反思嗎？我想通過這次學(xué)習(xí)首先值得反思的就是我們的教育，我們的思品教師，我們得自己把思品當回事，我們必須把它上好。

二，教材的變化

這次新課標培訓(xùn)，我們的教材又有了新的變化，它更加人性化，貼近學(xué)生的實際，更加貼近社會，貼近生活。它充分挖掘教材資源、充分挖掘?qū)W生資源以及充分挖掘社會資源。學(xué)生的主體性充分得到發(fā)展。

三，課堂的變化

教材增加了大量的學(xué)生日常所見所聞，要求學(xué)生感悟。以往的一言堂、填鴨式的教育太陳舊了，新課程要求教師要善于學(xué)習(xí)、廣泛汲取，合理利用教材現(xiàn)有教育資源與合理擴充。講究的是師生的互動，生生的互動。我們應(yīng)充分利用各種資源，結(jié)合新課程的特點，加強學(xué)生活動設(shè)計與研究，教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅、和諧、平等的課堂氛圍，吸引學(xué)生參與。

四，樹立不斷學(xué)習(xí)的觀念。

在這次培訓(xùn)中，我認真審視自己，未知領(lǐng)域無窮盡，我想只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)這個飛速發(fā)展的社會的需要，才能在自己的工作中游刃有余，真正地作到以“學(xué)生為本”，為學(xué)生服務(wù)。

以上是我對這次培訓(xùn)的一些膚淺認識，總是心中有很多話，確實無文彩表達。這次培訓(xùn)應(yīng)該說是非常及時的，相信此次的學(xué)習(xí)，能在自己今后的常規(guī)教學(xué)工作中發(fā)揮重要作用?？傊?，教師要不斷深入鉆研教材，讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點，把教材內(nèi)化為自己的東西，要強調(diào)教材 的基礎(chǔ)性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材，必須 對教材有全面準確的理解，真正弄清楚教材的本義，尊重教材的 價值取向．只有這樣才能更好地進行高效的課堂教學(xué)。

第三篇：道德與法治 部編教材培訓(xùn)總結(jié)

《道德與法治》部編教材培訓(xùn)總結(jié)

東疏鎮(zhèn)花園小學(xué) 李文娟

2018年8月13日——15日，我有幸參加泰安市小學(xué)道德與法治部編教材培訓(xùn)會議。這次培訓(xùn)，是一次難得的學(xué)習(xí)機會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了一個很好的學(xué)習(xí)的平臺。這次培訓(xùn)內(nèi)容主要是北京西城區(qū)自忠小學(xué)的李爽老師就一、二年級上冊《道德與法治》的教材使用和課堂教學(xué)做了培訓(xùn)與指導(dǎo)。泰安市基礎(chǔ)教研室副主任、道德與法治學(xué)科教研員林家武主持了會議。來自全市各個區(qū)、縣的教學(xué)一線的部分骨干教師做了課堂經(jīng)驗交流，鮮活的教學(xué)實例、豐富的內(nèi)涵及精湛的理論闡述紛紛震撼了我，使我的思想得到了升華，受益匪淺。

本次培訓(xùn)共兩個內(nèi)容:

1、一、二年上冊教材培訓(xùn)。

2、來自全市各區(qū)、縣教學(xué)一線的部分骨干教師做課堂教學(xué)經(jīng)驗交流。

李爽老師在8月14日對一、二年級上冊《道德與法治》新教材中每一單元的主體互動內(nèi)容做了詳細的講解，針對每一單元、每一課的主題以及課堂目標講解詳實，并且共享了大量教學(xué)資源，便于我們在教學(xué)中操作實踐。

通過這幾天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，從李爽老師以學(xué)生為本的執(zhí)教理念以及各位骨干教師的經(jīng)驗交流中學(xué)到很多，道德與法治不僅僅是一門傳遞法治知識的課程，更是教師帶動學(xué)生走向新理念、開創(chuàng)新的學(xué)習(xí)大門的過程。這次培訓(xùn)，我深受啟迪，對教材以及今后的教學(xué)都有了更新的認識。

小學(xué)一、二年級《道德與法治》新教材的編寫是按兒童的生活路徑，以兒童的成長與發(fā)展的生活邏輯為核心設(shè)計的。新教材具備了以兒童的生活視角和路徑，體現(xiàn)著人與人、人與自然、人與社會之間和諧與溫暖的關(guān)系。學(xué)生從課本中能學(xué)會守法、樹立規(guī) 則和 公民意識、學(xué)會做事、主動思考、積極參與學(xué)習(xí)，讓自己努力從適應(yīng)制度走向自理、自律、自覺、自主。用自己的實際行動教書育人，做一位有眼光、有底蘊、有情懷的教育者，用德浸潤和溫暖兒童心靈，用法呵護兒童健康快樂成長。

這次培訓(xùn)雖然時間很短，但是內(nèi)容很充實。主講老師經(jīng)驗豐富、分析透徹，參會教師認真聆聽、積極交流。這次新教材培訓(xùn)解決了教師的很多疑惑，但是還有很多的問題，需要教師在新教材的使用和教育教學(xué)實踐中去探索和解決，對于新教材的研究和使用，將會是每個小學(xué)道德與法治教師面臨的重要課題。我相信，通過這次的培訓(xùn)，我一定會認真閱讀筆記加強消化理解，并結(jié)合實際，不斷地學(xué)習(xí)努力提高自已的教學(xué)技能，成為一名真正掌握了教學(xué)真諦的好老師!

第四篇：培訓(xùn)心得——張棟棟

在反思總結(jié)中學(xué)習(xí)和成長

紅寺堡第一小學(xué) 張棟棟

光陰似箭、歲月如梭，短暫的一學(xué)期在不知不覺中已經(jīng)悄然離去，留下的只有刻在腦海中的美好的回憶。俱往矣，一路走來我們摸爬滾打經(jīng)歷了不同程度的艱難坎坷。但是在這個過程中我們也會時時刻刻收獲不少的驚喜。歲末將至，我僅以這次的培訓(xùn)為鍥機，對自己的教育教學(xué)工作做了一個簡單的反思總結(jié)。

這次的培訓(xùn)讓我獲益匪淺，其中讓我記憶猶新的培訓(xùn)內(nèi)容更是層出不群，下面我就這次的培訓(xùn)談一下自己的心得體會：

一、學(xué)習(xí)博大精深、源遠流長的中華傳統(tǒng)文化，品讀唐詩宋詞：

我們在輕松愉悅的環(huán)境中跟著萬老師一起走進唐詩宋詞，穿越到了自己的十五歲。伴隨著優(yōu)美的音樂朗讀唐詩宋詞，和我們的祖先一起暢游在知識的海洋里。那時候，燈火通明的繡戶珠簾中飄蕩著管弦絲竹，一曲曲，柔婉纏綿，肝腸寸斷；一首首，字字清脆，聲聲婉轉(zhuǎn)。雖然那些旋律我們今天聽不到了，可那些唐詩宋詞，卻被全世界最有魅力的文字記錄下來了，一直傳承至今。這些膾炙人口的詩句，穿越千年的隧道，時時刻刻都會在我們的耳邊縈繞，為我們的生活平添一份詩情畫意。其中的所思、所想、所感、所嘆，已從瞬間成為了永恒。希望我們能在以后的學(xué)習(xí)中珍惜這份美好的永恒。

二、反思總結(jié)過去教育教學(xué)工作中的得失，探討先進的育人理念：

這一環(huán)節(jié)中，我們親愛的校長以他淵博的知識和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗給我們提出了先進的育人理念：讓每一個生命自由綻放。這一理念的提出讓我們在座的每一人都為之一嘆。接下來，我們先從如何讓它進入課堂展開了闡述討論，課堂必須要有生命力。我們現(xiàn)在的課堂必須是以生為主的生命課堂，在原始的課堂的基礎(chǔ)上，我們要尊重每一個鮮活的生命，從課外輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、關(guān)注生活等方面去關(guān)愛每一個學(xué)生。在平時的德育課堂中，以愛的教育為主線，從小事入手、從基礎(chǔ)抓起，與學(xué)生時刻相處的過程中要嘗試走進他們的心里，課外之余及時的與家長取得聯(lián)系，攜手共同促進孩子們的成長。另外，在以后的教學(xué)過程中我們要思考如何把這種理念滲透到學(xué)生平時的日常生活中。

三、開展我校年級組團隊文化建設(shè)：

這一活動的開展雖然只是當時的臨時創(chuàng)作，但我校教師集思廣益、積極踴躍地投入其中。每一個年級組的成員都能從中表現(xiàn)出自己的魅力，它能讓我們建立起自己的團隊文化的主心骨。讓每一個人教師都能夠參與進來，不斷的更新自己的教學(xué)理念，用愛去灌注孩子們的世界，讓他們健康快樂地成長。

綜上所述，我僅從自己的角度闡述了自己對這次培訓(xùn)的心得，希望能夠在以后教育教學(xué)和各位老師一起交流分享學(xué)習(xí)。

第五篇：參加部編版《道德與法治》教材培訓(xùn)有感

參加部編版《道德與法治》教材培訓(xùn)有感

2019年9月，全國小學(xué)階段的每一個年級的道德與法治學(xué)科都將推行統(tǒng)編教材。為全面貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，不斷提升道德與法治教師分析處理統(tǒng)編教材的能力，切實推進道德與法治統(tǒng)編教材課堂教學(xué)效益，9月4日至6日，xx市xx區(qū)教育局組織全區(qū)小學(xué)四至六年級教師在市xx小電教室進行小學(xué)道德與法治統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會。

此次培訓(xùn)主要是針對統(tǒng)編小學(xué)道德與法治四、五、六三個年級的上冊教材，主講人是人民教育出版社小學(xué)教材編寫組的專家、來自全國一線的教研員與權(quán)威教師。本次培訓(xùn)，教師們解讀了統(tǒng)編小學(xué)道德與法治各冊教材總體面貌與基本編排思路，然后對統(tǒng)編小學(xué)道德與法治各冊的主要編排特點進行了詳細闡釋并針對各個單元的教學(xué)提出了合理的教學(xué)建議，讓參加培訓(xùn)的老師受益匪淺!

在這三天里，我們市xx小的領(lǐng)導(dǎo)分別組織了四到六年級教《道德與法治》的老師參加了培訓(xùn)。每個老師不但準時到場，還邊聽邊做筆記。一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間雖短暫，但是專家的講座卻讓老師們收獲滿滿。怎么教?如何教?都已在老師的腦中形成了新的思路!

9月x日上午，我們六年級教《道德與法治》的老師通過這次的培訓(xùn)欣喜地發(fā)現(xiàn)：這次的《道德與法治》教材更加人性化，貼近學(xué)生的實際，更加貼近社會，貼近生活。它充分挖掘教材資源、充分挖掘?qū)W生資源以及充分挖掘社會資源。學(xué)生的主體性充分得到發(fā)展。教材還增加了大量的學(xué)生日常所見所聞，要求學(xué)生感悟。以往的一言堂、填鴨式的教育太陳舊了，新課程要求教師要善于學(xué)習(xí)、廣泛汲取，合理利用教材現(xiàn)有教育資源與合理擴充。講究的是師生的互動，生生的互動。我們應(yīng)充分利用各種資源，結(jié)合新課程的特點，加強學(xué)生活動設(shè)計與研究，教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅、和諧、平等的課堂氛圍，吸引學(xué)生參與。

這次培訓(xùn)，為教師提供了一個新式的學(xué)習(xí)的平臺，是對教育觀念的不斷提升，也是對教育教學(xué)方法的改進和提高。課程培訓(xùn)中，充實的教學(xué)內(nèi)容，豐富的教學(xué)形式，精彩紛呈的專家講解，讓教師們充分了解教材編寫意圖、教與學(xué)的關(guān)系以及實施中教材的困難解析，給予教師們的啟發(fā)和經(jīng)驗確更是一筆永久的財富。

通過這次培訓(xùn)，我們xx小所有參培教師對部編教材有了更深刻的理解，對今后在教學(xué)中能夠準確地把握教材、理解運用教材、選擇有效的教學(xué)方式奠定了基礎(chǔ)。相信我們xx小參與新教材培訓(xùn)的老師在今后的教學(xué)中將大放異彩!