第一篇：VB學(xué)習(xí)心得（本站推薦）

VB學(xué)習(xí)心得

一、學(xué)習(xí)VB程序設(shè)計(jì)的方法

保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)

1、要有自信,自強(qiáng),積極主動(dòng)學(xué)習(xí).2、克服畏難情緒,樹立學(xué)好程序設(shè)計(jì)的信心

要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、課前預(yù)習(xí),認(rèn)真聽課并適當(dāng)做些筆記,課后要認(rèn)真復(fù)習(xí)消化所學(xué)內(nèi)容,完成作業(yè).2、VB程序設(shè)計(jì)的入門學(xué)習(xí)并不難,但卻是一個(gè)十分重要的過程,因?yàn)槌绦蛟O(shè)計(jì)思想就在這時(shí)形成的,良好的程序設(shè)計(jì)習(xí)慣也在這個(gè)階段養(yǎng)成.學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)要注重理解一些重要的概念.VB程序設(shè)計(jì)本身并不復(fù)雜,翻開一本程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的書籍,看到的無非就是變量,函數(shù),條件語句,循環(huán)語句等概念.但要真正能進(jìn)行程序設(shè)計(jì),需要深入理解這些概念.因此,在程序入門階段還是應(yīng)該重視概念的學(xué)習(xí).自己動(dòng)手編寫程序

程序設(shè)計(jì)入門階段要經(jīng)常自己動(dòng)手抄寫或編寫一些小程序,親自動(dòng)手進(jìn)行程序設(shè)計(jì)是創(chuàng)造性思維應(yīng)用的體現(xiàn),是培養(yǎng)邏輯思維的好方法.因此一定要多動(dòng)手編寫程序,而且要從小程序開發(fā)開始,逐漸提高寫程序的能力.閱讀,借簽別人設(shè)計(jì)的好程序

多看別人設(shè)計(jì)好的程序代碼,包括教材上的例題程序.在讀懂別人程序后,要想他為什么這么設(shè)計(jì)能不能將程序修改完成更多的功能則可以學(xué)到別人優(yōu)秀的東西,幫助自己提高自身水平.VB程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、程序設(shè)計(jì)課是高強(qiáng)度的腦力勞動(dòng),不是聽會(huì)的,也不是看會(huì)的,而是練會(huì)的.2、只有自己動(dòng)手,編寫一些程序,才會(huì)有成就感,進(jìn)而對(duì)課程產(chǎn)生興趣,學(xué)起來才比較從容.等你在編寫大量程序之后,我想過二級(jí)肯定沒問題，不過能不能做到真知灼見,運(yùn)用自如我就不敢說了.3、動(dòng)手能力的培養(yǎng)是這門課和以往課程最大的不同之處.重點(diǎn)放在思路,算法,編程構(gòu)思和程序?qū)崿F(xiàn)上.語句只是表達(dá)工具,要求堂上積極思考,盡量當(dāng)堂學(xué)懂,并做到靈活應(yīng)用.)上機(jī)調(diào)試程序應(yīng)注意的幾點(diǎn):

1、上機(jī)前應(yīng)認(rèn)真把實(shí)驗(yàn)題在用紙上做一做

2、每次上機(jī)后應(yīng)總結(jié),把沒有搞清楚的問題記錄下來,請(qǐng)教老師或同學(xué).3、平時(shí)應(yīng)多抽課余時(shí)間多上機(jī)調(diào)試程序.注意系統(tǒng)的提示信息,遇到問題多問幾次為什么.養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣

1、程序構(gòu)思要有說明;

2、學(xué)會(huì)如何調(diào)試程序;

3、對(duì)運(yùn)行結(jié)果要做正確與否的分析.二、復(fù)習(xí)過程簡(jiǎn)單的說就是細(xì)看書，勤做題，最后練上機(jī)。

細(xì)看書，就是在考試前的一個(gè)月內(nèi)，以看書為主，越細(xì)越好（如果你時(shí)間緊的話可只重點(diǎn)看些考點(diǎn)涉及的東西），把書上的知識(shí)點(diǎn)看懂看透，暫時(shí)不明白的或者不理解的先用筆記本記下。這樣你的筆記本就有每章你不懂的知識(shí)點(diǎn)和題目了，之后可以問同學(xué)，問老師……如此反復(fù)，半個(gè)月下來你的筆試水平考試應(yīng)該沒問題了；下半個(gè)月的時(shí)間可以一邊練習(xí)題目，一邊練習(xí)上機(jī)。切不可前一段時(shí)間做題，后一段時(shí)間上機(jī)，那樣的話會(huì)有很多忘記的知識(shí)點(diǎn)。

第二篇：VB課程學(xué)習(xí)心得

VB課程學(xué)習(xí)心得

姓名：劉玉軍

專業(yè)：資源勘察工程

學(xué)號(hào)：201220010206

這學(xué)期選修了VB這門學(xué)科，想從學(xué)習(xí)中對(duì)計(jì)算機(jī)有更深刻的認(rèn)知，也想讓我通過計(jì)算機(jī)等級(jí)考試打下基礎(chǔ)。那么談?wù)勥@學(xué)期的學(xué)習(xí)中對(duì)vb課程的簡(jiǎn)單認(rèn)知和心得體會(huì)。BASIC語言是專門為初學(xué)者設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)語言，于1964年問世。最初只有十幾條語句，由于簡(jiǎn)單易學(xué)而受到了用戶的歡迎，很快就應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)廠商在原有的基礎(chǔ)上不斷的添加新的功能，進(jìn)行擴(kuò)展強(qiáng)化，各種BASIC版本應(yīng)運(yùn)而生，使它成為最常用的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言。

1987年Microsoft公司開發(fā)了Quick BASIC，它克服了原有BASIC結(jié)構(gòu)化差和運(yùn)算速度慢的缺點(diǎn)，并且在功能上大為擴(kuò)展，具有編輯、運(yùn)行和調(diào)試的集成環(huán)境。Quick BASIC兼容以前的傳統(tǒng)BASIC。

VB是Microsoft公司在Quick BASIC的基礎(chǔ)上為開發(fā)Windows應(yīng)用程序而提供的強(qiáng)有力的開發(fā)環(huán)境和工具，是具有很好的圖形用戶界面（Graphic User Interface，簡(jiǎn)稱GUI）的程序設(shè)計(jì)語言。它采用面向?qū)ο蠛褪录?qū)動(dòng)的程序設(shè)計(jì)兩種新機(jī)制，把過程化和結(jié)構(gòu)化編程集合在一起。正是由于它在應(yīng)用程序開發(fā)中的圖形化構(gòu)思，使得開發(fā)者能非常容易地創(chuàng)建一個(gè)窗口（在VB中稱為窗體—Form），然后從VB工具箱選擇控件放在窗體內(nèi)，無需編寫程序。就如同目前蓋房子所用的門、窗、水泥、鋼筋、磚等，都是現(xiàn)成的材料，只要到建筑現(xiàn)場(chǎng)組合就可以了。用VB設(shè)計(jì)程序就好比現(xiàn)代的建筑師采用現(xiàn)代科技的產(chǎn)品，而用傳統(tǒng)DOS（Disk Operating System）下的BASIC的就如同早先的工匠，一磚、一瓦、一木都要自己動(dòng)手。Visual Basic for Windows是一種具有良好圖形用戶界面（GUI）的程序設(shè)計(jì)語言，同時(shí)又是一種完全支持面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的語言。

Visual是指開發(fā)圖形用戶界面（GUI）的方法，不需要編寫大量代碼去描述界面元素的外觀和位置，而只要把預(yù)先建立的對(duì)象拖放到窗體上即可。這種直觀的編程方法，也叫做可視化編程。Visual的意思是“視覺的”或“可視的”，也就是直觀的編程方法。就像使用“畫圖”之類的繪圖程序，通過選擇畫圖工具來畫圖一樣。

Basic是指BASIC語言，之所以叫做“Visual Basic”就是因?yàn)樗褂昧薆ASIC語言作為代碼。VB在原有BASIC語言的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展，至今包含了數(shù)百條語句、函數(shù)及關(guān)鍵詞，其中很多與Windows GUI有直接關(guān)系。

Visual Basic是可視化程序設(shè)計(jì)語言，具有簡(jiǎn)單易學(xué)、功能強(qiáng)大、軟件費(fèi)用支出低、見效快等諸多特點(diǎn)，而且是Windows應(yīng)用程序最迅速最簡(jiǎn)潔的開發(fā)工具，易于初學(xué)者和非專業(yè)人員掌握使用。目前，全世界數(shù)以百萬計(jì)的程序設(shè)計(jì)人員正在用Visual Basic開發(fā)各種類型的各種軟件。

這門課是一門面向全國高校各個(gè)專業(yè)大學(xué)生的公共必修課，它以microsoft可視化編程工具Visual Basic6.0為例主要介紹高級(jí)程序設(shè)計(jì)方法。Visual Basic6.0由于其具有界面友好，操作方便面等優(yōu)點(diǎn)，是從事計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)的最佳編程工具之一，同時(shí)也是學(xué)習(xí)Windows編程設(shè)計(jì)的極好語言。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握用Windows編程解決實(shí)際問題的一般辦法，包括語句、函數(shù)、控件等 概念的掌握，以及從基本控件的使用到高級(jí)控件的應(yīng)用，從圖形編程、文件使用到多媒體程序開發(fā)，從數(shù)據(jù)庫編程到定制Activex控件等內(nèi)容，為培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合專業(yè)進(jìn)行軟件開發(fā)的能力打好基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)的過程中，我對(duì)vb課程里的運(yùn)算符產(chǎn)生了很大的學(xué)習(xí)興趣。下面主要談?wù)勎覍W(xué)習(xí)vb的方法。

一、學(xué)習(xí)vb程序設(shè)計(jì)的方法

(1)保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)

1、要有自信,自強(qiáng),積極主動(dòng)學(xué)習(xí).2、克服畏難情緒,樹立學(xué)好程序設(shè)計(jì)的信心

(2)要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、課前預(yù)習(xí),認(rèn)真聽課并適當(dāng)做些筆記,課后要認(rèn)真復(fù)習(xí)消化所學(xué)內(nèi)容,完成作業(yè).2、VB程序設(shè)計(jì)的入門學(xué)習(xí)并不難,但卻是一個(gè)十分重要的過程,因?yàn)槌绦蛟O(shè)計(jì)思想就在這時(shí)形成的,良好的程序設(shè)計(jì)習(xí)慣也在這個(gè)階段養(yǎng)成.(3)學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)要注重理解一些重要的概念.VB程序設(shè)計(jì)本身并不復(fù)雜,翻開一本程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的書籍,看到的無非就是變量,函數(shù),條件語句,循環(huán)語句等概念.但要真正能進(jìn)行程序設(shè)計(jì),需要深入理解這些概念.因此,在 程序入門階段還是應(yīng)該重視概念的學(xué)習(xí).(4)自己動(dòng)手編寫程序

程序設(shè)計(jì)入門階段要經(jīng)常自己動(dòng)手抄寫或編寫一些小程序,親自動(dòng)手進(jìn)行程序設(shè)計(jì)是創(chuàng)造性思維應(yīng)用的體現(xiàn),是培養(yǎng)邏輯思維的好方法.因此一定要多動(dòng)手編寫程序,而且要從小程序開發(fā)開始,逐漸提高寫程序的能力.(5)閱讀,借簽別人設(shè)計(jì)的好程序

多看別人設(shè)計(jì)好的程序代碼,包括教材上的例題程序.在讀懂別人程序后,要想他為什么這么設(shè)計(jì)能不能將程序修改完成更多的功能 則可以學(xué)到別人優(yōu)秀的東西,幫助自己 提高自身水平.(6)VB程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)

1、程序設(shè)計(jì)課是高強(qiáng)度的腦力勞動(dòng),不是聽會(huì)的,也不是看會(huì)的,而是練會(huì)的.2、只有自己動(dòng)手,編寫一些程序,才會(huì)有成就感,進(jìn)而對(duì)課程產(chǎn)生興趣,學(xué)起來才比較從容.等你在編寫大量程序之后,我想過二級(jí)肯定沒問題，不過能不能做到真知灼見,運(yùn)用自如我就不敢說了.3、動(dòng)手能力的培養(yǎng)是這門課和以往課程最大的不同之處.重點(diǎn)放在思路,算法,編程構(gòu)思和程序?qū)崿F(xiàn)上.語句只是表達(dá)工具,要求堂上積極思考,盡量當(dāng)堂學(xué)懂,并做到靈活應(yīng)用.)上機(jī)調(diào)試程序應(yīng)注意的幾點(diǎn):

1、上機(jī)前應(yīng)認(rèn)真把實(shí)驗(yàn)題在用紙上做一做(包括窗體界面設(shè)計(jì),事件代碼的編寫等)

2、每次上機(jī)后應(yīng)總結(jié),把沒有搞清楚的問題記錄下來,請(qǐng)教老師或同學(xué).3、平時(shí)應(yīng)多抽課余時(shí)間多上機(jī)調(diào)試程序.注意系統(tǒng)的提示信息,遇到問題多問幾次為什么.(6)養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣

1、程序構(gòu)思要有說明;

2、學(xué)會(huì)如何調(diào)試程序;

3、對(duì)運(yùn)行結(jié)果要做正確與否的分析.二、復(fù)習(xí)過程簡(jiǎn)單的說就是細(xì)看書，勤做題，最后練上機(jī)。

細(xì)看書，就是在考試前的一個(gè)月內(nèi)，以看書為主，越細(xì)越好（如果你時(shí)間緊的話可只重點(diǎn)看些考點(diǎn)涉及的東西），把書上的知識(shí)點(diǎn)(最好看幾份歷年試題，讓自己明白考什么。)看懂看透，暫時(shí)不明白的或者不理解的先用筆記本記下。這樣你的筆記本就有每章你不懂的知識(shí)點(diǎn)和題目了，之后可以問同學(xué)，問老師……如此反復(fù)，半個(gè)月下來你的筆試水平考試應(yīng)該沒問題了；下半個(gè)月的時(shí)間可以一邊練習(xí)題目，一邊練習(xí)上機(jī)。切不可前一段時(shí)間做題，后一段時(shí)間上機(jī)，那樣的話會(huì)有很多忘記的知識(shí)點(diǎn)

雖然vb是從basic語言發(fā)展而來，但由于其“可視化”決定了以往的面向過程的程序設(shè)計(jì)語言不可能具備的一些新的功能和特點(diǎn)：

VB集成了一系列功能，在VB程序設(shè)計(jì)環(huán)境中能夠完成程序的編寫、調(diào)試、查錯(cuò)、運(yùn)行、編譯、保存等基本操作，同時(shí)還提供了大量程序設(shè)計(jì)的“零部件”（在VB中稱為函數(shù)、控件），能夠很方便的根據(jù)需要“組裝”成一個(gè)復(fù)雜的程序。

vb開發(fā)的應(yīng)用程序的運(yùn)行采用事件驅(qū)動(dòng)原理。程序設(shè)計(jì)人員不僅在程序設(shè)計(jì)時(shí)不需要考慮程序代碼執(zhí)行的先后問題，而且同一個(gè)對(duì)象可以因用戶的不同操作而產(chǎn)生不同的結(jié)果。

vb中提供的編輯器不僅提供了典型的windows文字處理應(yīng)用程序的各種功能，如剪切、復(fù)制、粘貼等，使得程序的輸入和修改非常方便。而且在vb代碼窗口輸入代碼時(shí)，對(duì)于vb中的對(duì)象的屬性、方法，內(nèi)置的函數(shù)、已定義的自定義函數(shù)、過程，已定義的變量等，能自動(dòng)給出拼寫提示。這樣可大大減少編程人員的記憶量。

在vb開發(fā)環(huán)境下，通過api(application program interface)函數(shù)調(diào)用，可充分使用windows提供的各種系統(tǒng)資源，來擴(kuò)充所開發(fā)的應(yīng)用程序的功能。

vb全面支持windows系統(tǒng)的ole（object linking and embedding）技術(shù)，因此可以方便、快捷地實(shí)現(xiàn)不同應(yīng)用程序之間的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)交換。

另外，在vb中，可以開發(fā)出包括標(biāo)準(zhǔn)exe（標(biāo)準(zhǔn)windows應(yīng)用程序）、activex控件、activex exe(對(duì)象的嵌入和鏈接)等多種類型的應(yīng)用程序。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們?cè)谝钥萍紴橹鲗?dǎo)的新世紀(jì)里，一定要掌握vb這門課程，有利的發(fā)揮我們的才能和智慧，輝煌我們的人生！

第三篇：Vb常用語句

Vb常用語句

語句

1．賦值語句

? 變量的賦值

格式：

[Let] <變量> ＝ <表達(dá)式>

? 功能：先計(jì)算賦值號(hào)右邊表達(dá)式的值，然后將值賦值給變量。

注意：

? “=” 意義是“賦值”而不是“等于”，x = y和y = x不等價(jià)。

?? “=”左邊只能是變量，不能是數(shù)值或表達(dá)式，下面語句是錯(cuò)誤的：

? 4 = x+y

? a + b/2 = 6

? 一次只能給一個(gè)變量賦值，如果要給多個(gè)變量賦相同的值，只能使用多個(gè)賦值語句。

? 例如：sum = 0 : i = 0不能寫成：sum = i = 0

? 對(duì)象屬性的動(dòng)態(tài)設(shè)置、對(duì)象屬性值的返回

? 對(duì)象屬性的動(dòng)態(tài)設(shè)置

? 格式：對(duì)象名.屬性名 = <屬性值>

? 例如：

Command1.Caption = “計(jì)算”

Text2.Text=Str(c)

? 注意：Name屬性只能在屬性窗口賦值

? 對(duì)象屬性值的返回

? 例如：

R = Val(Text1.Text)

(2)Print語句

[<對(duì)象名>.]Print［<表達(dá)式表>］[，|；]

功能：在指定的對(duì)象上輸出<表達(dá)式表>中各元素的值。

例

Private Sub Command1_Click()

a = 123: b = 456: c = 789

Form1.Print a;b;c'輸出在窗體Form1上

Print “中華”, “天下”, a + b + c?輸出在窗體Form1上

Picture1.Print “中華”, “天下”, a + b + c'輸出在圖片框Picture1上Debug.Print “中華”, “天下”, a + b + c'輸出在立即窗口上

End Sub

注意：

只能在窗體、圖片框、打印機(jī)、立即窗口上輸出內(nèi)容

Print的相關(guān)函數(shù)

①Tab()函數(shù)

Tab(N)

功能：把光標(biāo)移到由N確定的位置。

②Spc()函數(shù)

Spc(N)

功能：光標(biāo)移到N個(gè)空格之后的位置。

③Cls方法

[<對(duì)象名>.]Cls

功能：清除由Print方法顯示的信息。

④Format$函數(shù)

Format$（表達(dá)式，格式字符串）

功能：將數(shù)值、字符串或日期等數(shù)據(jù)按照指定的格式生成字符串

3.注釋語句

Vb中添加注釋語句的方法為在字符“?”(即單引號(hào))后加注釋內(nèi)容或采用Rem 注釋內(nèi)容的形式

參照print語句中的例子

4..結(jié)束語句

語法格式：end

功能：強(qiáng)制程序結(jié)束運(yùn)行

練習(xí)：

1.用vb語言編程序，分別為每個(gè)基本數(shù)據(jù)類型聲明一個(gè)變量，給變量賦一個(gè)合適的值，使用print語句輸出變量值

2.上機(jī)編寫如下代碼

Private Sub Form_Click()

Print “北京”,“奧運(yùn)”

Print“北京”；“奧運(yùn)”

表達(dá)式列表各輸出項(xiàng)之間有分隔符。運(yùn)行上面的程序說出逗號(hào)分隔符和分號(hào)分隔符的不同 采用逗號(hào)分隔符各輸出項(xiàng)

采用分號(hào)分隔符各輸出項(xiàng)

3.編寫一個(gè)程序，用end語句結(jié)束這個(gè)程序，體會(huì)一下end語句的用法。

綜合練習(xí)：

新建一工程，在窗體中有兩個(gè)命令按鈕，通過代碼使一按鈕顯示“輸出”，另一按鈕顯示“結(jié)束”。定義一變量a，類型為數(shù)值型且賦值123。定義一變量s, 類型為字符型且賦值為I am a student.要求當(dāng)點(diǎn)擊輸出按鈕時(shí)，用print語句輸出“I am a student 學(xué)號(hào)位123”。點(diǎn)擊結(jié)束按鈕時(shí)，結(jié)束本程序。

選擇：

1、在VB應(yīng)用程序中，修改控制代碼，使Command1按鈕顯示“end”，正確的設(shè)置是（）。

A.Command1.Text=“end”B.Command1.Caption=“end”

C.Command1.Name＝endD.Command1.Caption=end2、在VB程序中，當(dāng)變量H的值等于8時(shí)，執(zhí)行“IF H>8 then R=10 else R=20”語句后，R值為（）。

A．5B．10C．20D．10或20

3．下列句子中，（）不是賦值語句。

A．A=”123” +”456”B．Label1.Captin=”你好！”

C．r=Val(Text1.Text)D．x+1=y

4.下列程序運(yùn)行后，變量s=（）。

Dim a,b,c,s As Integer

a=9

b=41

c=2*(a+b)

s=a*c

A．100B．50C．900D．300

4.VB的注釋語句是以（）開始的？

（A）Rem或'（B）Rem或;（C）Note或*（D）Note或!

5.針對(duì)下面的賦值語句，哪個(gè)敘述是正確的？

HA123=&HA456

（A）“=”左右兩邊的都是變量（B）“=”左邊的是變量，右邊是常量

（C）“=”左邊的是常量，右邊是變量（D）“=”左右兩邊的都是常量

6.下列哪個(gè)是結(jié)束程序的語句

（A）End（B）Stop（C）Exit（D）Pause

第四篇：VB教學(xué)計(jì)劃

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃

課程：visual basic程序設(shè)計(jì)語言

班級(jí)：09計(jì)算機(jī)1班，09計(jì)算機(jī)2班

教師：林飛醋

時(shí)間：2010-2011學(xué)年第一學(xué)期 1 2 3 4 篇二：信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃vb 信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn)）

《算法與程序設(shè)計(jì)》是高中信息技術(shù)的選修1，是比較難學(xué)的一門課，涉及到的專業(yè)知識(shí)比較多，是一門專業(yè)課。全書分為五章：

第一章：算法和算法的表示。主要介紹算法的概念及表示方法。（上學(xué)期已完成）

第二章：算法實(shí)例。主要介紹常用的四種算法。

第三章：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本知識(shí)。介紹vb的使用方法。

第四章：vb程序設(shè)計(jì)初步。學(xué)習(xí)vb語言基礎(chǔ)

第五章：算法實(shí)例的程序?qū)崿F(xiàn)。四種算法的程序?qū)崿F(xiàn)。

本書重點(diǎn)為二、四兩章，難點(diǎn)為第五章。

二、學(xué)生分析（雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律）

由于學(xué)生在高中之前無學(xué)習(xí)過相關(guān)內(nèi)容，只才高一上學(xué)期的必修課提到過很少的一部分知識(shí)，所以學(xué)生在幾乎零基礎(chǔ)下學(xué)習(xí)這門課還是有難度的，特別是學(xué)習(xí)初期，可能有相當(dāng)一部分學(xué)生無法理解相關(guān)知識(shí)。由于學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的不重視，可能會(huì)更加加劇學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、教學(xué)目的要求

1、通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步了解算法和程序設(shè)計(jì)在解決實(shí)際問題中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的算法思維能力，使學(xué)生能利用學(xué)過的算法和vb語言解決生活和學(xué)習(xí)中碰到的一些簡(jiǎn)單問題。激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。

2、順利完成會(huì)考任務(wù)。

四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、進(jìn)行該課程的相關(guān)介紹，著重介紹該課程的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2、認(rèn)真鉆研教材，盡可能用學(xué)生生活學(xué)習(xí)中碰到的實(shí)際問題作為例子，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)盡可能用通俗易懂的語言來進(jìn)行教學(xué)，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。

3、由于教材的章節(jié)安排對(duì)初學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)理解有困難，打算對(duì)教材進(jìn)行重新處理，用講義形式向每位學(xué)生印發(fā)每節(jié)課的相關(guān)知識(shí)，這樣使學(xué)生有了課后繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固的資料。篇三：vb教學(xué)計(jì)劃(2012-2013)湖 北 大 學(xué) 學(xué) 期 授 課 計(jì) 劃(2012 ～ 2013 學(xué)第

學(xué)期)注：

1、課程類別指公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、專業(yè)選修課、公共選修課。

2、教學(xué)時(shí)數(shù)應(yīng)填寫教學(xué)所需的學(xué)時(shí)數(shù)，周學(xué)時(shí)要與學(xué)校課表保持一致。

3、教學(xué)形式指講授、實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論、自學(xué)指導(dǎo)、演示、錄像示教、輔導(dǎo)答疑、上機(jī)實(shí)習(xí)、實(shí)地考察、參觀等。

4、課外作業(yè)指作業(yè)類型，如習(xí)題（注明題量）、課程論文、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、讀書報(bào)告、查閱文獻(xiàn)資料等。課外輔導(dǎo)應(yīng)扼要說明輔導(dǎo)形式和內(nèi)容。

5、考核形式：考試（開卷、閉卷、機(jī)考）、考查。

系（教研室）主任

（簽 名）

學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)

（簽 名）

注：

1、課程類別指公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、專業(yè)選修課、公共選修課。

2、教學(xué)時(shí)數(shù)應(yīng)填寫教學(xué)所需的學(xué)時(shí)數(shù)，周學(xué)時(shí)要與學(xué)校課表保持一致。

3、教學(xué)形式指講授、實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論、自學(xué)指導(dǎo)、演示、錄像示教、輔導(dǎo)答疑、上機(jī)實(shí)習(xí)、實(shí)地考察、參觀等。

4、課外作業(yè)指作業(yè)類型，如習(xí)題（注明題量）、課程論文、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、讀書報(bào)告、查閱文獻(xiàn)資料等。課外輔導(dǎo)應(yīng)扼要說明輔導(dǎo)形式和內(nèi)容。

5、考核形式：考試（開卷、閉卷、機(jī)考）、考查。篇四：《vb語言程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)計(jì)劃

《可視化編程應(yīng)用——visual basic》課程教學(xué)計(jì)劃

――鄺光亮

一、課程內(nèi)容和教學(xué)目的本課程以visual basic6.0為語言背景，課程內(nèi)容包括vb語言基礎(chǔ)，輸入輸出，分支程序設(shè)計(jì)，循環(huán)程序設(shè)計(jì)，數(shù)組，過程，數(shù)據(jù)文件的存取，程序的調(diào)試等。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握vb可視化程序設(shè)計(jì)的基本方法和使用vb解決實(shí)際問題的初步能力。具體

要求如下：

1． 了解面向?qū)ο蟮某醪礁拍睿? 2． 熟悉vb標(biāo)準(zhǔn)控件的使用，能在vb集成化開發(fā)環(huán)境下設(shè)計(jì)用戶界面； 3． 掌握可視化程序設(shè)計(jì)方法，編制出風(fēng)格良好的應(yīng)用程序； 4． 掌握上機(jī)調(diào)試程序的基本技能

二、教學(xué)基本內(nèi)容提要

（一）基本概念及基本操作 1． 可視化編程的概念

對(duì)象，容器，類，屬性，方法

事件，事件過程，事件驅(qū)動(dòng) 2． 集成化開發(fā)環(huán)境

主窗口，窗體編輯器，工具箱和控件，工程資源管理器，屬性窗口，代碼窗口 3．窗體及vb標(biāo)準(zhǔn)控件的使用

標(biāo)準(zhǔn)控件基本操作

標(biāo)準(zhǔn)控件的常用屬性、事件、方法 4．工程的管理

重點(diǎn)掌握下列三種類型的文件：.vbp，.frm，.bas 創(chuàng)建、打開和保存工程

添加、刪除和保存文件

（二）程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 1．基本數(shù)據(jù)類型

數(shù)值型（整型，長(zhǎng)整型，單精度，雙精度，貨幣型，字節(jié)型），字符型，邏輯型，日期型，變體型 2． 常量與變量 3．表達(dá)式

算術(shù)表達(dá)式，字符串表達(dá)式，日期表達(dá)式，關(guān)系表達(dá)式和邏輯表達(dá)式 4．常用內(nèi)部函數(shù)

數(shù)學(xué)函數(shù)；字符串函數(shù)；日期和時(shí)間函數(shù)；類型轉(zhuǎn)換函數(shù) 5．代碼編寫規(guī)則

（三）賦值與輸入輸出 1． 賦值語句

2．常用基本語句：rem；load；unload；end；stop

3.print方法

4．窗體(form)：基本屬性；事件；方法；焦點(diǎn)與tab鍵序 5.基本控件(1)控件的公共屬性(3)標(biāo)簽(label)(4)文本框(textbox)6.使用對(duì)話框

(1)輸入對(duì)話框(inputbox函數(shù))(2)消息對(duì)話框(msgbox函數(shù))

（四）選擇結(jié)構(gòu) 1．條件語句（if…then，if…then…else）；條件語句的嵌套 2．多分支語句（select case）3．選擇性控件（單選按鈕optionbutton和復(fù)選框checkbox）4．使用計(jì)時(shí)器（timer）

（五）循環(huán)結(jié)構(gòu) 1．循環(huán)語句 for...next；do...loop（前測(cè)型和后測(cè)型）；while...wend；exit 2.多重循環(huán)

（六）數(shù)組

1.數(shù)組的概念

數(shù)組與數(shù)組元素；下標(biāo)和數(shù)組的維數(shù) 2.數(shù)組的聲明和應(yīng)用

數(shù)組聲明語句(dim)；array函數(shù) 3.動(dòng)態(tài)數(shù)組

建立動(dòng)態(tài)數(shù)組(redim)；數(shù)組刷新語句(erase)4.for each...next循環(huán)語句 5.控件數(shù)組

（七）過程 1．通用過程

sub過程、function過程和sub main過程

過程的定義與調(diào)用（call語句）2．參數(shù)傳遞

形參與實(shí)參，按地址（byref）傳遞和按值（byval）傳遞 3．過程的嵌套與遞歸調(diào)用 4．變量的作用范圍 代碼模塊的概念

變量的作用域(局部變量，模塊級(jí)變量，全局變量)

變量的生存期(動(dòng)態(tài)變量，靜態(tài)變量)5.多窗體與sub main過程

（八）數(shù)據(jù)文件的存取 1．?dāng)?shù)據(jù)文件概述

數(shù)據(jù)文件的結(jié)構(gòu)

文件類型

文件處理的一般步驟

文件的打開(open)和關(guān)閉(close)有關(guān)的語句和函數(shù)(freefile，seek，eof，lof，loc)2.順序文件

寫入操作(write，print)；讀出操作(input，line input)3．隨機(jī)文件

存取操作(get，put)4．文件操作命令

chdrive，chdir，mkdir，rmdir，name，kill，filecopy

（九）程序調(diào)試和錯(cuò)誤處理 1.vb程序中的錯(cuò)誤類型 2．程序工作模式 3.程序調(diào)試

靜態(tài)檢查與動(dòng)態(tài)檢查；使用vb調(diào)試工具 4．錯(cuò)誤處理 err對(duì)象，捕獲錯(cuò)誤語句（on error），退出錯(cuò)誤處理語句（resume）

（十）其他常用語句及控件 1．其他常用語句

option explicit，def，type，enum，goto，on goto，doevents 2.框架(frame)3．滾動(dòng)條(scrollbar) 4．圖形方法和圖形控件

坐標(biāo)系；圖形方法(pset，line，circle)圖片框(picturebox)；圖像框(image)shape形狀控件；line直線控件

5．菜單設(shè)計(jì)

下拉式菜單；菜單編輯器；彈出式菜單 6.工具欄和狀態(tài)欄

activex控件簡(jiǎn)介；工具欄(toolbar)；狀態(tài)欄(statusbar)7.鍵盤與鼠標(biāo)事件 8.對(duì)話框

文件系統(tǒng)控件

（十一）解題算法

主要包括下列內(nèi)容：

窮舉法；

迭代法； 排序（選擇法，起泡法）； 查找（順序查找，折半查找）； 遞歸法

三、教學(xué)安排(供參考)本課程總學(xué)時(shí)為上課96/上機(jī)46。每周上課4學(xué)時(shí)，上機(jī)4學(xué)時(shí)。

第五篇：vb錯(cuò)誤處理

Vb錯(cuò)誤處理 出錯(cuò)處理

（1）設(shè)置錯(cuò)誤陷阱

On Error Resume Next

若出現(xiàn)錯(cuò)誤，則將當(dāng)前錯(cuò)誤語句忽略，執(zhí)行下條語句。

On Error GoTo 語句標(biāo)號(hào)

On Error GoTo 0 不進(jìn)行任何處理

（2）編寫錯(cuò)誤處理程序

Resume：接著錯(cuò)誤的地方執(zhí)行，重試。

Resume Next：類似On Error Resume Next，忽略當(dāng)前錯(cuò)誤語句，執(zhí)行下一語句Resume <標(biāo)號(hào)>：到標(biāo)號(hào)那里去處理。

過程級(jí)、模塊級(jí)

節(jié)選：

Onerrorgoto標(biāo)簽是放在錯(cuò)誤發(fā)生之前，有效范圍是到此事件的結(jié)束，包括錯(cuò)誤處理時(shí)發(fā)生的錯(cuò)誤。（此時(shí)的錯(cuò)誤一般是沒有想到的，故也沒有處理）所以要保證不要在錯(cuò)誤處理的代碼中寫復(fù)雜的代碼。

OnErrorGotoErr_Normal

'一般代碼

sql= “insertinto......”

OnErrorGotoErr_Roll

adocn.BeginTrans

adocn.Executesqladocn.CommitTrans

OnErrorGotoErr_Normal

....Exitsub

Err_Normal:

'正常錯(cuò)誤處理

ExitSub

vb6.0 遇到錯(cuò)誤能不退出嗎

2012-1-25 20:04提問者： 咫·尺 | 瀏覽次數(shù)：278次

比如遇到數(shù)據(jù)溢出啊等，彈出錯(cuò)誤以后，就直接把程序關(guān)閉了，數(shù)據(jù)都沒保存，能彈出錯(cuò)誤后，不關(guān)閉程序嗎？

滿意回答

插入以下代碼：

On Error Resume Next

即可。意思是，程序遇到錯(cuò)誤不理會(huì)，繼續(xù)執(zhí)行。

或者使用GoTo，比如下面的代碼計(jì)算肯定是溢出的，但程序不會(huì)退出，不過會(huì)提示： On Error GoTo ToExit

Dim g, ErrNum As Boolean

g = 1

Do Until ErrNum

g = g * 1024

Loop

ToExit:

If Err.Number = 6 Then

Print “程序溢出，計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確”, g

Exit Sub

End If

或者使用以下代碼，可以完全顯示計(jì)算過程：

Dim WithEvents List As ListBox

Private Sub Form_Load()

On Error GoTo ToExit

Dim g, ErrNum As Boolean

g = 1

Set List = Me.Controls.Add(“VB.ListBox”, “List”)

With List

.Left = 0

.Top = 0

.Width = Form1.Width490

.Visible = True

End With

Do Until ErrNum

g = g * 1024

List.AddItem g

Loop

ToExit:

If Err.Number = 6 Then

List.AddItem “程序溢出，計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確” & g

Exit Sub

End If

End Sub

追問

是不是要在每一個(gè)容易出錯(cuò)的sub里面都要這樣加一下？有沒有整體設(shè)置一下或者寫代碼的？每個(gè)sub都寫一下也挺麻煩的回答

首先，第一行是每個(gè)里邊都需要有的，有了這一行，才會(huì)執(zhí)行錯(cuò)誤跳轉(zhuǎn)。

比如上邊的第二段代碼也可以這樣寫：這樣在每段容易出錯(cuò)的過程中，加上第一個(gè)的On Error GoTo ToExit和最后一行的ToExit: MsgBox “程序出現(xiàn)錯(cuò)誤！” & Chr(10)& “錯(cuò)誤類型：” & Error(Err.Number), 16即可。當(dāng)然，你需要在Esub這個(gè)子過程中，把所有可能會(huì)涉及到的錯(cuò)誤代碼都添加上。如果只想知道哪里錯(cuò)了，也可以直接提醒，出錯(cuò)也是可以的Private Sub Form_Load()

On Error GoTo ToExit

Dim g, ErrNum As Boolean

g = 1

Do Until ErrNum

g = g * 1024

Loop

ToExit: MsgBox “程序出現(xiàn)錯(cuò)誤！” & Chr(10)& “錯(cuò)誤類型：” & Error(Err.Number), 16

End Sub