第一篇：新教師幫扶總結(jié)

普定縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師幫扶總結(jié)

（2016——2017年）

指導(dǎo)教師：王興瓊

指導(dǎo)對(duì)象：馬倫霞

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將過去。作為一名新教師，我從剛開始的無所適從，再到適應(yīng)環(huán)境，我很榮幸能成為王興瓊老師的徒弟。我的師傅為人很溫和，做事又認(rèn)真仔細(xì)，每次問她問題時(shí)，她總會(huì)不厭其煩地向我說說她自己的想法。在相互的探討與思考中讓我在王老師的身上學(xué)到了不少東西。王老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生等方面都毫不保留地給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。下面我就談?wù)勛约哼@一學(xué)期以來的收獲：

一、反思自我，對(duì)癥下藥

對(duì)自己幾年來的工作狀況進(jìn)行了反思，找出自身的不足所在。應(yīng)該說，幾年的一線教學(xué)工作已經(jīng)使我具備了一名教師的基本素養(yǎng)，但在課堂管理，向管理要質(zhì)量方面卻存在一定不足。因此，在后來的交流學(xué)習(xí)中，我留心觀摩王老師面對(duì)學(xué)生時(shí)的一言一行，選取其中能用于我課堂管理的部分，轉(zhuǎn)化為能為我所用的管理方法，漸漸收到了實(shí)效。

二、課堂觀摩，物為我用

第二篇：新教師幫扶總結(jié)

新教師幫扶總結(jié)(二）

通過第二個(gè)月的幫扶工作，使我受益匪淺，感覺到我和王老師有著很大的差距。有很多方面應(yīng)該向王老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的先進(jìn)教法，學(xué)習(xí)他的先進(jìn)思路，學(xué)習(xí)他的先進(jìn)備課方案。

我倆開展幫扶的時(shí)間已經(jīng)一個(gè)月了，王老師給我的感受和啟發(fā)還是比較多的，首先王老師艱苦創(chuàng)業(yè)，自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華，再是把有限的教學(xué)資源進(jìn)行了分享，促進(jìn)了農(nóng)村教育的均衡發(fā)展。向公平的教育發(fā)展邁進(jìn)了一步，還有是對(duì)《新課標(biāo)》的新感受，突出教學(xué)，遇到一些簡(jiǎn)單的問題，盡量讓學(xué)生通過自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦來解決問題。鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)探索問題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì)。放每個(gè)學(xué)生都能成為學(xué)習(xí)的主人。培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

在結(jié)對(duì)幫扶工作中，讓我深深體會(huì)到我是這次活動(dòng)中的真正受益者，我感謝校領(lǐng)導(dǎo)和王老師，感謝學(xué)校給我提供了這個(gè)機(jī)會(huì)。在今后的過程中，我要不斷的進(jìn)取努力，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的人民教師。不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在教育教學(xué)中達(dá)到游刃有余的地步，同時(shí)，我倆將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使我倆達(dá)到互相幫助、共同進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)資源的目的，為縮小我校與城市之間的差距，大面積提高農(nóng)村義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量，有效的促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，構(gòu)建和諧社會(huì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在此我感謝王老師熱情的對(duì)我指導(dǎo)和幫助，使我的教法上有了很大改進(jìn)，也使我更加的熱愛工作、熱愛學(xué)生。

第三篇：老新教師幫扶總結(jié)

傾心指導(dǎo)，共同進(jìn)步

——犁倭中學(xué)老帶新工作總結(jié)

付榮

指導(dǎo)新任教師是骨干教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。因此根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的要求，我與新任體育教師王超老師確定了師徒帶教關(guān)系。說起指導(dǎo)，我一直把他作為對(duì)自己能力的一種考驗(yàn)，作為向人學(xué)習(xí)、鍛煉自己、提高自己的一種機(jī)會(huì)。因此，我始終把指導(dǎo)新任教師作為自己的重要任務(wù)之一。在各方面對(duì)被指導(dǎo)教師加以關(guān)注，精心指導(dǎo)，使我們?cè)诤椭C互動(dòng)的幫帶關(guān)系中共同進(jìn)步、共同發(fā)展、共同提高。下面談?wù)勎以谶@項(xiàng)工作中的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、明確指導(dǎo)任務(wù)

要使被指導(dǎo)者在短時(shí)間內(nèi)有較快的進(jìn)步，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，明確指導(dǎo)任務(wù)。根據(jù)學(xué)校學(xué)期工作重點(diǎn)，根據(jù)被指導(dǎo)者的教學(xué)教研現(xiàn)狀，我確定了本學(xué)期的指導(dǎo)任務(wù)：以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，提高教師教育教學(xué)及教學(xué)科研能力。

二、認(rèn)真做好示范

作為骨干教師必須要給被指導(dǎo)教師作好示范。為了這一點(diǎn)，我從備課書寫、備課理念、上課語(yǔ)言、組織方法、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式等多方面進(jìn)行逐項(xiàng)具體指導(dǎo)。請(qǐng)被指導(dǎo)者在看示范時(shí)，明確指導(dǎo)的角度，并根據(jù)目標(biāo)提出改進(jìn)建議。在理論學(xué)習(xí)方面，我經(jīng)常推薦學(xué)習(xí)書目、學(xué)習(xí)文章，提供學(xué)習(xí)網(wǎng)址。為了作好示范，我對(duì)自己的工作嚴(yán)格要求，備課細(xì)致認(rèn)真、理念新、書寫工整、項(xiàng)目齊全、力求有創(chuàng)意。在上課

時(shí)我努力作到語(yǔ)言精練、準(zhǔn)確、親和、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，并總結(jié)出一套較好的組織方法以提供給被指導(dǎo)者借鑒?？傊?，我不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，不斷提高自身指導(dǎo)水平，提高自身素質(zhì)，讓被指導(dǎo)教師真正有所學(xué)。

三、精心進(jìn)行指導(dǎo)

任務(wù)明確了，示范作好了，關(guān)鍵是在被指導(dǎo)教師存在問題的地方提出問題和改進(jìn)的良策。為了做到對(duì)被指導(dǎo)教師的情況有全面了解，我在自己擔(dān)任9節(jié)課的教學(xué)與體衛(wèi)藝工作和學(xué)校各項(xiàng)臨時(shí)性工作的情況下，經(jīng)常調(diào)課抽時(shí)間聽課，和王老師一起備課、說課、學(xué)習(xí)理論，請(qǐng)王老師談自己的困惑，我也談出自己的思考和自己發(fā)現(xiàn)的一些問題，我們?cè)诠餐治鎏接懙那闆r下，提出合理有效的改進(jìn)意見措施，以達(dá)到較好的效果。為了課堂上有所體現(xiàn)，我們確定了重點(diǎn)研究課、上課前備課、聽課后說課、然后再調(diào)整再上課，再總結(jié)出問題和解決問題的辦法。在這樣具體認(rèn)真的研究過程中，不斷提高自己教育教學(xué)和教科研能力?？傊?，從教師的語(yǔ)言、教態(tài)、教學(xué)方法、教學(xué)理念、組織方法、論文撰寫，專題研究等方面都及時(shí)精心指導(dǎo)。

總之，在與王老師的教與學(xué)互動(dòng)活動(dòng)中，我們知無不言，言無不盡，在我們共同努力下，我們都取得了較為可喜的成績(jī)。

第四篇：新教師幫扶總結(jié)體會(huì)

新教師幫扶總結(jié)體會(huì)

趙燕

光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然結(jié)束。我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的徐太富老師結(jié)為師徒，在這樣一位優(yōu)秀教師的帶領(lǐng)和幫助下，我也在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，一步一步成長(zhǎng)。我是美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的，由于學(xué)校工作的需要，我改任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，所以對(duì)于如何把握重難點(diǎn)？如何組織課堂？如何課后輔導(dǎo)等等，都讓我毫無頭緒。還好有徐老師當(dāng)我的引路人，徐老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在徐老師的指導(dǎo)下，自己得到了鍛煉，也得到了提高，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?，F(xiàn)將在幫扶中所受益的工作作一小結(jié)：

第一次登上講臺(tái)，課前我也做了充分的準(zhǔn)備，上課雖然能把本節(jié)課的知識(shí)講完，但大部分的時(shí)間都是自己一個(gè)人在表演，學(xué)生積極性不是很高，我的初衷是把更多的知識(shí)傳授給學(xué)生。經(jīng)過徐老師的指導(dǎo)，我了解了學(xué)生的實(shí)際情況，知識(shí)點(diǎn)要一個(gè)一個(gè)地落實(shí)，層層推進(jìn)，上課時(shí)要設(shè)計(jì)一些情景，讓學(xué)生感興趣，只有這樣才師生互動(dòng)，產(chǎn)生更好的效果。

課余時(shí)間我喜歡聽徐老師及其他前輩的課，他們的課讓我受益匪淺，特別是徐老師的課堂，每節(jié)都很感興趣，嚴(yán)密的組織教學(xué)，精煉的教學(xué)語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)環(huán)節(jié)都是我要學(xué)習(xí)的榜樣，奮斗的目標(biāo)。我也會(huì)準(zhǔn)備公開課，并讓徐老師及其他前輩做出評(píng)價(jià)，通過聽課、評(píng)課，我寫出了深刻的聽課評(píng)課體會(huì)。同時(shí)我也養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思。因此，一學(xué)期來，我通過聽課、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。

在批改作業(yè)上，徐老師也給予了我很大的幫助，在作業(yè)量的衡量上，錯(cuò)題的處理上，學(xué)困生作業(yè)的處理上都給予了指導(dǎo)，讓我很快進(jìn)入正軌。在練習(xí)題的布置上，要結(jié)合整個(gè)知識(shí)點(diǎn)的貫穿。

在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽聽前輩的課，多學(xué)習(xí)前輩的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)前輩的態(tài)度，多學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)，在徐老師的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(zhǎng)！在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

第五篇：新教師結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)

新教師結(jié)對(duì)幫扶心得

作為走上工作崗位剛兩年的新教師，學(xué)校為了使新教師迅速成長(zhǎng)，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng)，我的幫扶老師是信息技術(shù)老師羅老師，羅老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴(yán)格，課堂風(fēng)趣的好老師。羅老師對(duì)我來說也是一位非常值得尊敬和結(jié)交的老師，他能夠在課堂中把握嚴(yán)肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)，一心為了學(xué)生著想。通過聽了羅老師幾學(xué)期的信息技術(shù)科之后，我感觸很深，受益匪淺。使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)幫扶工作作一總結(jié)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教案，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的專業(yè)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期信息技術(shù)教學(xué)要求、樹立起新的專業(yè)理念，我們倆經(jīng)常抽時(shí)間對(duì)信息技術(shù)教材進(jìn)行了研讀，了解了信息技術(shù)教學(xué)的目的、掌握了信息技術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)、明確了信息技術(shù)教學(xué)的總目標(biāo)和各學(xué)期的分級(jí)目標(biāo)、理解了信息技術(shù)的教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們?cè)趥湔n時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1、課前備課，做到“有備而來”。認(rèn)真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并結(jié)合教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，提供給學(xué)生配套的實(shí)驗(yàn)，為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課，靈活安排課堂時(shí)間內(nèi)容。

引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量講解一些簡(jiǎn)單的生活實(shí)例，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂堡”，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩中獲得新知。在后半期，微機(jī)室建成讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，并且通過反復(fù)的實(shí)踐操練（如：word、excel等演練）來鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于積極動(dòng)手參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一個(gè)章節(jié)，我們都及時(shí)對(duì)該知識(shí)模塊作出總結(jié)和反思，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。

教學(xué)就應(yīng)該讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。這便要求信息技術(shù)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)對(duì)信息技術(shù)的興趣，提高他們對(duì)信息技術(shù)理論知識(shí)的掌握能力和知識(shí)實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我們?cè)趯?shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做計(jì)算機(jī)演示、提問題來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用多媒體課件，展示圖片和視頻資料來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。在遇到難以理解的理論知識(shí)時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

3、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的簡(jiǎn)易演示為主來實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、自主操作，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在動(dòng)手的過程中獲得新知，提高他們信息技術(shù)知識(shí)的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。

通過一學(xué)期的認(rèn)真工作，我在信息技術(shù)教學(xué)水平上有了很大的提高，但是我會(huì)繼續(xù)努力，在以后教學(xué)的同時(shí)，還要經(jīng)常虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，積極主動(dòng)聽羅老師的信息技術(shù)課，和羅老師一起學(xué)習(xí)有關(guān)信息技術(shù)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；用心收集有助于信息技術(shù)課堂教學(xué)的各種資料。

總之，這學(xué)期的工作自己付出了很多，同時(shí)自己也有很多的收獲。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的肯定，使我干勁十足；指導(dǎo)老師的言傳身教，使我信心倍增。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為信息技術(shù)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的信息技術(shù)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲！