第一篇：學(xué)習(xí)“習(xí)總書記五四講話”心得體會(huì)

學(xué)習(xí)“習(xí)總書記五四講話”心得體會(huì)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們： 大家好！

五四青年節(jié)到來(lái)之際，總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談會(huì)中發(fā)表重要講話，總書記在向年輕一代的我們致以節(jié)日問(wèn)候的同時(shí)，也帶領(lǐng)大家實(shí)地感受載人航天精神，激勵(lì)我們青年一代為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

“青年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想”，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們肩負(fù)著“一代更比一代強(qiáng)”的青春責(zé)任，承擔(dān)著“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”的中國(guó)夢(mèng)。青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。總書記在講話中對(duì)我們青年提了五點(diǎn)殷切希望，希望我們堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)想；練就過(guò)硬本領(lǐng)，刻苦學(xué)習(xí)，擔(dān)當(dāng)棟梁之才；勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，上下求索，行于時(shí)代先列；矢志艱苦奮斗，自強(qiáng)不息，成就精彩人生；錘煉高尚品格，加強(qiáng)修養(yǎng)，倡導(dǎo)良好風(fēng)氣。通過(guò)學(xué)習(xí)“習(xí)總書記五四講話”，我們更加明確了肩負(fù)的責(zé)任，在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過(guò)程中，我們要扮演好自己的角色，小到努力學(xué)習(xí)，大到奉獻(xiàn)青春，只有認(rèn)真履行大學(xué)生義務(wù)，不負(fù)黨和國(guó)家對(duì)我們的期望才能成為一名有作為、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮细袂嗄?。中?guó)夢(mèng)是我們青年一代的，身為青年的我們已然成為社會(huì)發(fā)展的中流砥柱，對(duì)自己的學(xué)習(xí)生涯、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家，應(yīng)具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。作為大學(xué)生更應(yīng)成為廣大青年的榜

樣，以民族榮辱、國(guó)家興衰為己任，把對(duì)美好未來(lái)的追求和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)融入國(guó)家、民族和人民的崇高事業(yè)的召喚中。

講話中給我留下印象最深的是，總書記說(shuō)“現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。人生之路，有坦途也有陡坡，有平川也有險(xiǎn)灘，有直道也有彎路。只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻(xiàn)的青春，才會(huì)留下充實(shí)、溫暖、持久、無(wú)悔的青春回憶?！蔽覀冋靛\瑟年華，意氣風(fēng)發(fā)，只有用奮斗來(lái)填充的青春才是有價(jià)值、有意義的青春。再不奮斗我們就老了，再不拼搏青春就過(guò)了，讓我們懷揣中國(guó)之夢(mèng)，腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取，為祖國(guó)的明天而奮斗！

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第二篇：習(xí)總書記五四講話心得體會(huì)

習(xí)總書記五四講話學(xué)習(xí)心得

就在五四青年節(jié)這個(gè)屬于青春的節(jié)日，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在北京大學(xué)發(fā)表講話?？倳浀闹v話，在廣大青年學(xué)生中引起強(qiáng)烈共鳴?！叭松目圩訌囊婚_始就要扣好?！笨倳浽谥v話中，以扣扣子作比，富含哲理、意蘊(yùn)深刻，形象生動(dòng)地揭示出樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于青年成長(zhǎng)成才的重要意義，為廣大青年如何看待人生、選擇人生指明了奮斗方向和取得成功的正確路徑。

“你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。”青年承載民族的希望，代表國(guó)家的未來(lái)。青年的價(jià)值取向決定未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。處在價(jià)值觀形成和確立關(guān)鍵時(shí)期的廣大青年，只有牢固樹立和自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將之作為人生的基本遵循，勤學(xué)以增智、修德以立身、明辨以凈心、篤實(shí)以為功，才能“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，成就自己別樣精彩的人生。

從善如登。核心價(jià)值觀的養(yǎng)成絕非一日之功。作于易，作于細(xì)，由易到難、由近及遠(yuǎn)，努力把核心價(jià)值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而形成自覺奉行的信念理念，才能讓核心價(jià)值觀在心靈深處扎下根、長(zhǎng)出芽，直至葉茂枝繁，結(jié)出累累果實(shí)。做成一件好事、踐行一次高尚或許并不難，難的是一直堅(jiān)持下去，時(shí)時(shí)行，處處為。不斷增強(qiáng)理想信念的引領(lǐng)，鞏固核心價(jià)值觀的根基，恪守道德準(zhǔn)則的規(guī)范，校正逐夢(mèng)前行的航向，定能不斷錘煉品格、增進(jìn)修養(yǎng)、提升境界，實(shí)現(xiàn)更加高遠(yuǎn)的人生追求。

人生的道路不會(huì)全是坦途。當(dāng)代青年盡管身處和平年代，擁有良好的成長(zhǎng)環(huán)境，但也面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的壓力和各種社會(huì)現(xiàn)象的紛擾，經(jīng)受升學(xué)、擇業(yè)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的考驗(yàn)。能否堅(jiān)持崇高的理想信念，以勇毅篤行的行動(dòng)執(zhí)著追求，決定人生道路的軌跡和人生價(jià)值的高度。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為人生標(biāo)尺，牢牢掌握正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀這把總鑰匙，就能筑起不懼風(fēng)吹浪打的精神堤壩，擁有明辨世事、洞若觀火的遠(yuǎn)見卓識(shí)，從而走出疑惑、超越平庸、突破自我，作出無(wú)悔青春的正確選擇。

我們正站在全面深化改革的新起點(diǎn)，處于近代以來(lái)中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興至為關(guān)鍵的發(fā)展階段。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和偉大的中國(guó)夢(mèng)，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，這是前無(wú)古人的大事業(yè)，也是前所未有的大舞臺(tái)。艱苦的環(huán)境是磨練自我的機(jī)遇，實(shí)踐的過(guò)程是增長(zhǎng)才干的課堂。須知，“青年之字典，無(wú)‘困難’之字，青年之口頭，無(wú)‘障礙’之語(yǔ)”。到基層一線鍛煉增進(jìn)實(shí)際能力，到祖國(guó)和人民需要的地方建功立業(yè)，當(dāng)代青年擁有追求理想信念、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值無(wú)比廣闊的天地。把人生理想融入國(guó)家和民族事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。

馬克思說(shuō)過(guò)：“青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發(fā)展，全包含在這兩個(gè)字之中：奮斗！只有奮斗，才能治愈過(guò)去的創(chuàng)傷；只有奮斗，才是我們民族的希望和光明所在?！比找鏋閷W(xué)學(xué)有所獲，篤實(shí)踐行事有所成。牢記總書記的殷切期待，勇于擔(dān)起黨和人民的重托，當(dāng)代青年用理想信念指引道路，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，一定能在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)中譜寫無(wú)愧于時(shí)代的壯麗篇章。

第三篇：習(xí)總書記五四講話

五四精神體現(xiàn)了中國(guó)人民和中華民族近代以來(lái)追求的先進(jìn)價(jià)值觀。愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)，都是我們今天依然應(yīng)該堅(jiān)守和踐行的核心價(jià)值，不僅廣大青年要堅(jiān)守和踐行，全社會(huì)都要堅(jiān)守和踐行。核心價(jià)值觀，承載著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神追求，體現(xiàn)著一個(gè)社會(huì)評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。核心價(jià)值觀，其實(shí)就是一種德，既是個(gè)人的德，也是一種大德，就是國(guó)家的德、社會(huì)的德。國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。如果一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家沒(méi)有共同的核心價(jià)值觀，莫衷一是，行無(wú)依歸，那這個(gè)民族、這個(gè)國(guó)家就無(wú)法前進(jìn)。

第四篇：關(guān)于習(xí)總書記五四講話的心得體會(huì)

關(guān)于習(xí)總書記五四講話的心得體會(huì)

文教1101梅潔五月是青春的，青春是富于活力和創(chuàng)造的，他們常常盛開在校園，綻放出絢爛的夢(mèng)想。94年前，以北大為策源地，中華青年開展偉大的五四運(yùn)動(dòng)，拉開了中國(guó)新民主主義革命的序幕；今年五四，總書記回到北大，做了一場(chǎng)具有時(shí)代特色的重要講話——青年要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，作為當(dāng)代青年一輩，我們受益匪淺。

這是一位長(zhǎng)者對(duì)后生們最誠(chéng)摯的談話和建議，我們從總書記的講話中深刻把握五四精神的時(shí)代內(nèi)涵和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求，尤其是對(duì)青年的幾點(diǎn)要求：牢記青年時(shí)代要求，把勤學(xué)作為成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯，積淀人生厚度；把修德作為安身立命的根本，塑造高尚品行；把明辨作為追求真理的態(tài)度，堅(jiān)定理想信念；把篤實(shí)作為提高本領(lǐng)的途徑，始終腳踏實(shí)地。他用‘扣扣子’的生動(dòng)比喻，告訴我們?cè)趦r(jià)值觀形成和確立的青年時(shí)期要走好關(guān)鍵的一步?！趯W(xué)、修德、明辨、篤實(shí)’的八字要求，也為我們理解、吸收并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了方法指引，給我們青年大學(xué)生上了寶貴的一課。我們要從自己做起、從現(xiàn)在做起，堅(jiān)守社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力成長(zhǎng)成才，在實(shí)現(xiàn)‘中國(guó)夢(mèng)’的偉大實(shí)踐中書寫自己的精彩人生?！?/p>

每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的精神，每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的價(jià)值觀念。那么，當(dāng)代的社會(huì)主義核心價(jià)值應(yīng)該是什么呢？經(jīng)過(guò)反復(fù)征求意見，綜合各方面認(rèn)識(shí)，國(guó)家提出要倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選的24個(gè)字分別針對(duì)國(guó)家層面、社會(huì)層面、公民層面的價(jià)值要求而言。富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治這八個(gè)詞乍聽起來(lái)好像與我們的生活相去甚遠(yuǎn)，但社會(huì)和國(guó)家的點(diǎn)滴風(fēng)貌不就是我們13億公民每個(gè)人的誠(chéng)信友善、愛國(guó)敬業(yè)所堆積建立起來(lái)的嗎？

誠(chéng)信友善俯首皆是，她存在于我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。遵紀(jì)守法是誠(chéng)信；開學(xué)上交學(xué)費(fèi)每月支付話費(fèi)是誠(chéng)信；書本CD金錢有借有還還是誠(chéng)信。撿起路邊垃圾搬開擋路的石頭是友善；圖書館保持安靜，食堂有序就餐是友善；下雨天幫忙收衣服被子是友善；進(jìn)出寢室教室和老師阿姨打招呼是友善。愛國(guó)更是一種與生俱來(lái)的意識(shí)與感情。94年前，面對(duì)民族恥辱、家國(guó)危難，青年學(xué)生決然高呼“拒絕在巴黎和會(huì)上簽字”、“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”，誓與民族共存亡，愛國(guó)之情昭古砥今。在新的時(shí)代下，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就是愛國(guó)主義最生動(dòng)的實(shí)踐目標(biāo)。地震馬航等國(guó)難當(dāng)前，我們積極關(guān)注，奉獻(xiàn)一份屬于自己的力量是愛國(guó)；

奧運(yùn)世博等國(guó)家喜事舉世矚目，我們文明守法展現(xiàn)我國(guó)公民素質(zhì)是愛國(guó)；三百六十行，大家各司其職為國(guó)家的安定繁榮添磚加瓦是愛國(guó)；致力環(huán)保和公益，關(guān)心國(guó)家社會(huì)大小事是愛國(guó)；作為當(dāng)代大學(xué)生，我們勤學(xué)善思愛創(chuàng)造是敬業(yè)也是愛國(guó)。如今的青年生活富庶、衣食無(wú)憂，缺乏艱苦環(huán)境的磨煉，缺乏對(duì)國(guó)情和歷史規(guī)律的深刻了解，需要在愛國(guó)主義精神的感染和砥礪下，不斷增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。理想指引方向，信念決定成敗，核心價(jià)值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，我們要堅(jiān)持由易到難、由近及遠(yuǎn)，努力把核心價(jià)值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而形成自覺奉行的信念理念，做優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人。

第五篇：習(xí)總書記“五四”講話心得體會(huì)3篇

習(xí)總書記“五四”講話心得體會(huì)3篇

在今年五四青年節(jié)到來(lái)之際，總書記同各界優(yōu)秀青年代表親切座談并發(fā)表了重要講話。以下是小編為大家收集整理的《習(xí)總書記“五四”講話心得體會(huì)》全部?jī)?nèi)容，如果您喜歡小編的推薦，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注。

在今年五四青年節(jié)到來(lái)之際，總書記同各界優(yōu)秀青年代表親切座談并發(fā)表了重要講話。講話深入闡述了中國(guó)夢(mèng)的深刻內(nèi)涵和與青年一代的密切關(guān)系，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)廣大青年的親切關(guān)懷、殷切期望和對(duì)青年工作的高度重視。講話語(yǔ)重心長(zhǎng)、催人奮進(jìn)，對(duì)于高校深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，進(jìn)一步做好青年學(xué)生和青年教師的培養(yǎng)工作，提高高等教育質(zhì)量具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義。

講話高度評(píng)價(jià)我國(guó)青年在革命、建設(shè)和改革事業(yè)中的重要作用和光榮傳統(tǒng)?？倳浿赋觯詠?lái)，我國(guó)青年不懈追求的美好夢(mèng)想，始終與振興中華的歷史進(jìn)程緊密相聯(lián)。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，廣大青年滿懷革命理想，為爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放沖鋒陷陣、拋灑熱血。在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，廣大青年響應(yīng)黨的號(hào)召，在新中國(guó)的廣闊天地忘我勞動(dòng)、艱苦創(chuàng)業(yè)。在改革開放歷史新時(shí)期，廣大青年為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)開拓奮進(jìn)、銳意創(chuàng)新。

講話殷切希望廣大青年在實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想?？倳浿赋?，中國(guó)夢(mèng)是每一個(gè)中國(guó)人的，更是青年一代的，中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。講話站在歷史和時(shí)代的高度，深刻把握當(dāng)代青年的特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，對(duì)廣大青年提出了“堅(jiān)定理想信念、練就過(guò)硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格”等五方面要求，為青年一代將自己的人生理想融入國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國(guó)夢(mèng)指明了方向。

講話明確提出在新時(shí)期做好青年工作的重大意義和總體要求?？倳浿赋?，歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨從來(lái)都把青年看作是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，從來(lái)都把青年作為黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍，從來(lái)都支持青年在人民的偉大奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

百余年來(lái)，清華師生在追尋中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中前赴后繼，形成了優(yōu)良文化傳統(tǒng)和光榮革命傳統(tǒng)，為祖國(guó)、為人民、為民族貢獻(xiàn)了自己的力量。建校伊始，清華學(xué)子就懷抱科學(xué)救國(guó)的夢(mèng)想積極參加“五四”運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)定走在“一二九”運(yùn)動(dòng)等愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)前列。新中國(guó)成立后，清華師生滿懷豪情投身社會(huì)主義建設(shè)，在“兩彈一星”等重大工程中建功立業(yè)。改革開放以來(lái)，清華人自覺肩負(fù)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的歷史使命，在創(chuàng)建世界一流大學(xué)的征程上改革創(chuàng)新、奮勇爭(zhēng)先。在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，清華大學(xué)始終堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，努力把青年學(xué)生培養(yǎng)為德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，努力將青年教師造就為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師和學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才。在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的宏偉事業(yè)中，引導(dǎo)青年播種夢(mèng)想、放飛夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，是高等學(xué)校和教育工作者的神圣職責(zé)，我們深感責(zé)任重大、使命光榮。

當(dāng)前和今后一段時(shí)期，我們要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹總書記五四重要講話精神，將其作為十八大精神學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要組成部分，組織動(dòng)員全校師生員工，特別是青年學(xué)生、青年教師、青年干部準(zhǔn)確理解和深刻把握講話的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，將思想和行動(dòng)統(tǒng)一到講話精神上來(lái)。

一是深入開展“行健新百年、共筑中國(guó)夢(mèng)”主題教育，凝聚實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和強(qiáng)大力量。理想引領(lǐng)人生方向，信念決定事業(yè)成敗。我們要對(duì)廣大師生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，不斷增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。通過(guò)豐富多彩、生動(dòng)活潑的形式，教育引導(dǎo)師生深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想;深刻領(lǐng)會(huì)每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連;深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)必須從我做起、從現(xiàn)在做起，需要廣大師生堅(jiān)定理想信念，刻苦學(xué)習(xí)工作，積極投身實(shí)踐，勇于開拓創(chuàng)新。

二是深入探索中國(guó)特色的世界一流大學(xué)發(fā)展道路，創(chuàng)造青年成長(zhǎng)成才、建功立業(yè)的有利條件和廣闊舞臺(tái)。建設(shè)世界一流大學(xué)是中國(guó)夢(mèng)背景下的“清華夢(mèng)”，是一代代清華人的不懈追求。我們要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，積極實(shí)施把各種辦勢(shì)集中到人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化戰(zhàn)略，不斷深化教育教學(xué)改革，為青年學(xué)生成長(zhǎng)全過(guò)程匹配優(yōu)質(zhì)資源，大力引導(dǎo)畢業(yè)生到祖國(guó)最需要的地方抒寫青春的華章。我們要全面貫徹人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，深入實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，大力推進(jìn)人事制度改革，促進(jìn)優(yōu)秀青年教師在建設(shè)世界一流大學(xué)的事業(yè)中快速成長(zhǎng)、脫穎而出。

三是深入推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，營(yíng)造充分信任青年、熱情關(guān)心青年和嚴(yán)格要求青年的良好氛圍和時(shí)代風(fēng)尚。文化育人，潤(rùn)物無(wú)聲。我們要大力傳承創(chuàng)新中華文化，廣泛吸收人類文明的優(yōu)秀成果，與時(shí)俱進(jìn)弘揚(yáng)清華精神，讓廣大青年在學(xué)校文化熏陶下砥礪人格品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)新精神、追尋遠(yuǎn)大理想。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織的積極作用，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，深入基層、走進(jìn)青年，傾聽青年心聲，回應(yīng)青年關(guān)切，助力青年成長(zhǎng)。

青年代表著希望，青年昭示著未來(lái)，我們要以總書記五四重要講話精神為指引，努力培養(yǎng)“可堪大任、能負(fù)重任”的棟梁之材，讓青年師生把夢(mèng)想凝聚在建設(shè)世界一流大學(xué)的奮斗征程里，匯入到實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代洪流中。

習(xí)總書記“五四”講話心得體會(huì)二：

在今年五四青年節(jié)到來(lái)之際，總書記同各界優(yōu)秀青年代表親切座談并發(fā)表了重要講話。講話深入闡述了中國(guó)夢(mèng)的深刻內(nèi)涵和與青年一代的密切關(guān)系，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)廣大青年的親切關(guān)懷、殷切期望和對(duì)青年工作的高度重視。講話語(yǔ)重心長(zhǎng)、催人奮進(jìn)，對(duì)于高校深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，進(jìn)一步做好青年學(xué)生和青年教師的培養(yǎng)工作，提高高等教育質(zhì)量具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義。

講話高度評(píng)價(jià)我國(guó)青年在革命、建設(shè)和改革事業(yè)中的重要作用和光榮傳統(tǒng)?？倳浿赋觯詠?lái)，我國(guó)青年不懈追求的美好夢(mèng)想，始終與振興中華的歷史進(jìn)程緊密相聯(lián)。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，廣大青年滿懷革命理想，為爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放沖鋒陷陣、拋灑熱血。在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，廣大青年響應(yīng)黨的號(hào)召，在新中國(guó)的廣闊天地忘我勞動(dòng)、艱苦創(chuàng)業(yè)。在改革開放歷史新時(shí)期，廣大青年為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)開拓奮進(jìn)、銳意創(chuàng)新。

講話殷切希望廣大青年在實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想?？倳浿赋?，中國(guó)夢(mèng)是每一個(gè)中國(guó)人的，更是青年一代的，中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。講話站在歷史和時(shí)代的高度，深刻把握當(dāng)代青年的特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，對(duì)廣大青年提出了“堅(jiān)定理想信念、練就過(guò)硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格”等五方面要求，為青年一代將自己的人生理想融入國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國(guó)夢(mèng)指明了方向。

講話明確提出在新時(shí)期做好青年工作的重大意義和總體要求。總書記指出，歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨從來(lái)都把青年看作是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，從來(lái)都把青年作為黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍，從來(lái)都支持青年在人民的偉大奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

百余年來(lái)，清華師生在追尋中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中前赴后繼，形成了優(yōu)良文化傳統(tǒng)和光榮革命傳統(tǒng)，為祖國(guó)、為人民、為民族貢獻(xiàn)了自己的力量。建校伊始，清華學(xué)子就懷抱科學(xué)救國(guó)的夢(mèng)想積極參加“五四”運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)定走在“一二九”運(yùn)動(dòng)等愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)前列。新中國(guó)成立后，清華師生滿懷豪情投身社會(huì)主義建設(shè)，在“兩彈一星”等重大工程中建功立業(yè)。改革開放以來(lái)，清華人自覺肩負(fù)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的歷史使命，在創(chuàng)建世界一流大學(xué)的征程上改革創(chuàng)新、奮勇爭(zhēng)先。在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，清華大學(xué)始終堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，努力把青年學(xué)生培養(yǎng)為德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，努力將青年教師造就為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師和學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才。在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的宏偉事業(yè)中，引導(dǎo)青年播種夢(mèng)想、放飛夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，是高等學(xué)校和教育工作者的神圣職責(zé)，我們深感責(zé)任重大、使命光榮。

當(dāng)前和今后一段時(shí)期，我們要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹總書記五四重要講話精神，將其作為十八大精神學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要組成部分，組織動(dòng)員全校師生員工，特別是青年學(xué)生、青年教師、青年干部準(zhǔn)確理解和深刻把握講話的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，將思想和行動(dòng)統(tǒng)一到講話精神上來(lái)。

一是深入開展“行健新百年、共筑中國(guó)夢(mèng)”主題教育，凝聚實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和強(qiáng)大力量。理想引領(lǐng)人生方向，信念決定事業(yè)成敗。我們要對(duì)廣大師生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，不斷增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。通過(guò)豐富多彩、生動(dòng)活潑的形式，教育引導(dǎo)師生深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想;深刻領(lǐng)會(huì)每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連;深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)必須從我做起、從現(xiàn)在做起，需要廣大師生堅(jiān)定理想信念，刻苦學(xué)習(xí)工作，積極投身實(shí)踐，勇于開拓創(chuàng)新。

二是深入探索中國(guó)特色的世界一流大學(xué)發(fā)展道路，創(chuàng)造青年成長(zhǎng)成才、建功立業(yè)的有利條件和廣闊舞臺(tái)。建設(shè)世界一流大學(xué)是中國(guó)夢(mèng)背景下的“清華夢(mèng)”，是一代代清華人的不懈追求。我們要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，積極實(shí)施把各種辦勢(shì)集中到人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化戰(zhàn)略，不斷深化教育教學(xué)改革，為青年學(xué)生成長(zhǎng)全過(guò)程匹配優(yōu)質(zhì)資源，大力引導(dǎo)畢業(yè)生到祖國(guó)最需要的地方抒寫青春的華章。我們要全面貫徹人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，深入實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，大力推進(jìn)人事制度改革，促進(jìn)優(yōu)秀青年教師在建設(shè)世界一流大學(xué)的事業(yè)中快速成長(zhǎng)、脫穎而出。

三是深入推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，營(yíng)造充分信任青年、熱情關(guān)心青年和嚴(yán)格要求青年的良好氛圍和時(shí)代風(fēng)尚。文化育人，潤(rùn)物無(wú)聲。我們要大力傳承創(chuàng)新中華文化，廣泛吸收人類文明的優(yōu)秀成果，與時(shí)俱進(jìn)弘揚(yáng)清華精神，讓廣大青年在學(xué)校文化熏陶下砥礪人格品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)新精神、追尋遠(yuǎn)大理想。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織的積極作用，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，深入基層、走進(jìn)青年，傾聽青年心聲，回應(yīng)青年關(guān)切，助力青年成長(zhǎng)。

青年代表著希望，青年昭示著未來(lái)，我們要以總書記五四重要講話精神為指引，努力培養(yǎng)“可堪大任、能負(fù)重任”的棟梁之材，讓青年師生把夢(mèng)想凝聚在建設(shè)世界一流大學(xué)的奮斗征程里，匯入到實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代洪流中。

習(xí)總書記“五四”講話心得體會(huì)三：

5月4日，總書記同各界優(yōu)秀青年代表座談并發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)要用中國(guó)夢(mèng)打牢青少年的共同思想基礎(chǔ)，用中國(guó)夢(mèng)激發(fā)青少年的歷史責(zé)任感，為廣大青年健康成長(zhǎng)成才進(jìn)一步指明了方向，對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提出了新的更高要求。

培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人，始終是高校面臨的一個(gè)重大時(shí)代課題。當(dāng)前，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整，社會(huì)思想文化越來(lái)越多元多樣多變，給大學(xué)生健康成長(zhǎng)帶來(lái)了深刻影響。一方面，當(dāng)代大學(xué)生精神世界的主流是積極向上的，他們接觸新事物多、信息面廣，思想活躍、興趣廣泛，主體意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)。另一方面，受社會(huì)環(huán)境大變革影響，部分大學(xué)生缺乏社會(huì)磨礪，社會(huì)責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)他人利益淡漠，缺乏社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！暗闷浯笳呖梢约嫫湫　保挥邪讶松硐肴谌雵?guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。大學(xué)生作為當(dāng)代青年的先進(jìn)代表，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍。他們社會(huì)責(zé)任感的強(qiáng)弱，不僅直接影響個(gè)人成長(zhǎng)成才，也必將影響到社會(huì)和諧、國(guó)家強(qiáng)盛和中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。所以，培育和增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，具有很強(qiáng)的時(shí)代緊迫性和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。

堅(jiān)持立德樹人，在理想信念教育中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感?？倳浿赋?，青年是引風(fēng)氣之先的社會(huì)力量，一個(gè)民族的文明素養(yǎng)很大程度上體現(xiàn)在青年一代的道德水準(zhǔn)和精神風(fēng)貌上。歐美很多發(fā)達(dá)國(guó)家將學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)作為人文教育和道德教育的核心內(nèi)容之一，作為創(chuàng)新型人才應(yīng)具備的基本素質(zhì)。要加強(qiáng)理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好個(gè)人利益與國(guó)家利益、個(gè)人需求與社會(huì)責(zé)任之間的關(guān)系，把實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值同祖國(guó)的需要結(jié)合起來(lái)，把社會(huì)責(zé)任作為一種精神追求、一種生活方式。要堅(jiān)持德育為先，充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地、課堂教學(xué)主渠道作用，鼓勵(lì)學(xué)生自覺樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，帶頭倡導(dǎo)良好社會(huì)風(fēng)氣。要遵循教育規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和道德認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，合理確定德育目標(biāo)、內(nèi)容要求，科學(xué)設(shè)置由低到高、由淺入深、整體一貫的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)德育課程體系，把責(zé)任教育融入國(guó)民教育全過(guò)程。要加強(qiáng)人文素質(zhì)教育，重視隱性教育，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人類命運(yùn)的關(guān)愛、對(duì)國(guó)家民族的深厚感情和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

注重知行合一，在實(shí)踐中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感?？倳洀?qiáng)調(diào)，人類的美好理想，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍(lán)縷、手胼足胝的艱苦奮斗。實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑。強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感既是高尚品德和健康人格的重要標(biāo)志，也是創(chuàng)新行為和實(shí)踐能力的動(dòng)力之源，僅在課堂上、在書本中難以體會(huì)和感受到責(zé)任的份量。要使責(zé)任感真正成為學(xué)生的內(nèi)在心理品質(zhì)，必須強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，在實(shí)踐中培養(yǎng)責(zé)任感。要?jiǎng)?chuàng)新體制機(jī)制，使學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)制度化。要把社會(huì)實(shí)踐作為一項(xiàng)重要教育課程，制定實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，改革實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和機(jī)制，完善實(shí)踐教學(xué)體系，建立科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)及監(jiān)督體系，建立社會(huì)實(shí)踐檔案。要加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)，加強(qiáng)綜合實(shí)踐課指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)。近年來(lái)，北京師范大學(xué)積極整合資源，深入實(shí)施“百千萬(wàn)”社會(huì)實(shí)踐育人工程，即“每年暑期至少組織一百支社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，每年至少有一千名學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每年至少一萬(wàn)名學(xué)生參加志愿服務(wù)”，通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、支教扶貧、科普宣傳、生態(tài)保護(hù)、決策咨詢等，讓學(xué)生多角度、多方位地接觸了解社會(huì)，在利用自己所長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人的實(shí)踐中，培育和增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作貢獻(xiàn)。

完善制度建設(shè)，在責(zé)任文化中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。總書記強(qiáng)調(diào)，要為青年塑造人生提供更豐富的機(jī)會(huì)，為青年建功立業(yè)創(chuàng)造更有利的條件。只有每個(gè)人都為美好夢(mèng)想而奮斗，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。責(zé)任感的培育根本在于責(zé)任制度的建設(shè)和完善。要推動(dòng)社會(huì)責(zé)任體系建設(shè)，把責(zé)任心和責(zé)任制統(tǒng)一起來(lái)，把履責(zé)和問(wèn)責(zé)結(jié)合起來(lái)，在全社會(huì)確立一種良性的責(zé)任導(dǎo)向。要把培育責(zé)任文化作為基礎(chǔ)工程，推進(jìn)社會(huì)環(huán)境育人，努力營(yíng)造一個(gè)以盡責(zé)為榮的責(zé)任文化氛圍和信用體系，促進(jìn)責(zé)任意識(shí)發(fā)展和責(zé)任精神形成。要運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，幫助大學(xué)生形成良好媒介素養(yǎng)，增強(qiáng)公共理性，提高信息辨識(shí)能力、批判能力和創(chuàng)新能力。要加強(qiáng)輿論環(huán)境育人，通過(guò)對(duì)身邊典型人物、先進(jìn)事跡的正面宣傳，傳遞榜樣力量，凝聚正能量。北京師范大學(xué)堅(jiān)持把責(zé)任教育融入大學(xué)文化建設(shè)和日常思想教育之中，開展“追尋中國(guó)夢(mèng)·共筑師大魂”主題教育，舉辦“感動(dòng)師大”新聞人物評(píng)選，在榜樣人物身上，集中體現(xiàn)了“學(xué)為人師、行為世范”的校訓(xùn)精神，體現(xiàn)了崇高的價(jià)值追求和厚重的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，通過(guò)榜樣人物的示范引領(lǐng)，匯集起了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的涓涓細(xì)流。