第一篇：習(xí)總書記五四講話學(xué)習(xí)體會(huì)

5月4日上午，總書記在“實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)、青春永擔(dān)當(dāng)”主題團(tuán)日活動(dòng)座談會(huì)上對(duì)廣大青年提出五點(diǎn)希望：廣大青年一定要堅(jiān)定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格。

習(xí)總書記的重要講話寄托著黨對(duì)青年一代的殷切期望，體現(xiàn)著黨對(duì)共青團(tuán)事業(yè)的高度重視，深刻揭示了實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)與當(dāng)代青年的密切聯(lián)系，深刻指明了廣大青年在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)進(jìn)程中建功成才的努力方向，對(duì)共青團(tuán)組織深入開展好“我的中國夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)提出了明確要求。這篇重要講話是當(dāng)代青年健康成長的行動(dòng)指南，是推動(dòng)新時(shí)期共青團(tuán)事業(yè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。

要切實(shí)把青年師生的思想統(tǒng)一到總書記的講話中，把學(xué)習(xí)胡總書記的講話與共青團(tuán)工作實(shí)際緊密結(jié)合起來，按照習(xí)總書記要求，努力做到學(xué)習(xí)不停步、奮斗不停步、奉獻(xiàn)不停步，腳踏實(shí)地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，自覺將“個(gè)人夢(mèng)”與“學(xué)校夢(mèng)”、“民族夢(mèng)”、“中國夢(mèng)”統(tǒng)一起來，把智慧和力量凝聚到實(shí)現(xiàn)學(xué)?！皒x”規(guī)劃確定的發(fā)展目標(biāo)上來，滿懷信心為全面建成小康社會(huì)、奪取中國特色社會(huì)主義新勝利而奮斗，讓青春煥發(fā)出絢麗光彩。

習(xí)總書記重視青年在中國歷史與社會(huì)發(fā)展與中的作用，黨和國家為青年人成長成才提供了足夠的空間和機(jī)會(huì)，提出了殷切的期望。高?；鶎訄F(tuán)干部要把總書記的勉勵(lì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力，以更加勤奮的態(tài)度和奮發(fā)的精神，引導(dǎo)青年敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)。

廣大青年要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和實(shí)踐習(xí)總書記重要講話對(duì)青年提出的重要要求，明確成長發(fā)展、建功立業(yè)的正確道路。深刻認(rèn)識(shí)堅(jiān)定理想信念是青年成長成才的核心靈魂，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的人生信念。深刻認(rèn)識(shí)練就過硬本領(lǐng)是青年成長成才的牢固根基，不斷提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。深刻認(rèn)識(shí)勇于創(chuàng)新創(chuàng)造是青年成長成才的時(shí)代要求，在積極投身建設(shè)創(chuàng)新型國家、實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)踐中體現(xiàn)價(jià)值。深刻認(rèn)識(shí)矢志艱苦奮斗是青年成長成才的精神支柱，用頑強(qiáng)的意志和勤勞的雙手攻堅(jiān)克難、成就夢(mèng)想，不斷開辟事業(yè)發(fā)展的新天地。深刻認(rèn)識(shí)錘煉高尚品格是青年成長成才的立身之本，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，保持積極的人生態(tài)度，踐行先進(jìn)的道德風(fēng)尚，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記“五四”重要講話精神作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要政治任務(wù)，把青年工作作為一項(xiàng)帶有根本性、戰(zhàn)略性的工作，將在近期通過“與信仰對(duì)話”校園宣講報(bào)告會(huì)、“我筑夢(mèng)·我追夢(mèng)·我圓夢(mèng)”主題實(shí)踐活動(dòng)、“我的中國夢(mèng)”主題團(tuán)日活動(dòng)、“暢想中國夢(mèng) 傳遞中國夢(mèng)”新媒體傳播活動(dòng)等多種載體，組織青年師生暢談、學(xué)習(xí)和交流總書記“五四”重要講話精神的體會(huì)，加強(qiáng)對(duì)青年師生的教育、引導(dǎo)和培養(yǎng)，始終用科學(xué)理論武裝青年，牢牢把握青年工作的正確政治方向，相信和重視青年，關(guān)心和愛護(hù)青年，為青年師生健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。

習(xí)總書記寄語青年，提出了堅(jiān)定理想、練就本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新、矢志奮斗、錘煉品格五點(diǎn)希望，聯(lián)系到交大校友錢學(xué)森學(xué)長等的選擇和奮斗，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的殷切希望，前輩們永遠(yuǎn)把自己的命運(yùn)和國家人民結(jié)合在一起的精神，讓我心中覺得豁然開朗—奮進(jìn)前行必然心中有夢(mèng)！吾輩青年應(yīng)有一份曾經(jīng)在無數(shù)先賢故事詩句中感受到的情懷，時(shí)刻銘記“少年自強(qiáng)則國自強(qiáng)”，不斷努力，為自己的夢(mèng)，為中國夢(mèng)。

第二篇：習(xí)總書記五四講話

五四精神體現(xiàn)了中國人民和中華民族近代以來追求的先進(jìn)價(jià)值觀。愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)，都是我們今天依然應(yīng)該堅(jiān)守和踐行的核心價(jià)值，不僅廣大青年要堅(jiān)守和踐行，全社會(huì)都要堅(jiān)守和踐行。核心價(jià)值觀，承載著一個(gè)民族、一個(gè)國家的精神追求，體現(xiàn)著一個(gè)社會(huì)評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。核心價(jià)值觀，其實(shí)就是一種德，既是個(gè)人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會(huì)的德。國無德不興，人無德不立。如果一個(gè)民族、一個(gè)國家沒有共同的核心價(jià)值觀，莫衷一是，行無依歸，那這個(gè)民族、這個(gè)國家就無法前進(jìn)。

第三篇：習(xí)總書記講話學(xué)習(xí)體會(huì)

學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神心得體會(huì)

朗鄉(xiāng)中學(xué)李印平

按照組織統(tǒng)一安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)總書記的重要講話精神，使我進(jìn)一步堅(jiān)定了中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信和制度自信。習(xí)總書記的重要講話思想深刻、內(nèi)容豐富、既是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的政治宣言，也是加強(qiáng)黨的建設(shè)的行動(dòng)指南。我深深體會(huì)到，學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話關(guān)鍵要深入把握講話的精神實(shí)質(zhì)，深入學(xué)習(xí)，切實(shí)做到學(xué)以明理、學(xué)以養(yǎng)德、學(xué)以修行，堅(jiān)定不移地在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持一致。

通過《習(xí)總書記的講話》學(xué)習(xí)，我深刻的領(lǐng)悟到國家對(duì)教育的的重視，作為教學(xué)一線的教師，我們應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)總書記的講話精神，這是我們做教師義不容辭的責(zé)任。這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。另外,習(xí)總書記還說到，我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。我們的責(zé)任，就是要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民，接過歷史的接力棒，繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗，使中華民族更加堅(jiān)強(qiáng)有力地自立于世界民族之林，為人類作出新的更大的貢獻(xiàn)。

在今后的工作中，我要用《總書記的講話精神》來嚴(yán)格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的學(xué)生觀，我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來評(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)生是什么都不懂得，需要耐心引導(dǎo)，幫助他們走上成才之路，正如霍懋征老師的座右銘：“沒有愛就沒有教育”。要做到：“愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切”，努力工作，為推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第四篇：習(xí)總書記五四講話心得體會(huì)

習(xí)總書記五四講話學(xué)習(xí)心得

就在五四青年節(jié)這個(gè)屬于青春的節(jié)日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在北京大學(xué)發(fā)表講話?？倳浀闹v話，在廣大青年學(xué)生中引起強(qiáng)烈共鳴?！叭松目圩訌囊婚_始就要扣好。”總書記在講話中，以扣扣子作比，富含哲理、意蘊(yùn)深刻，形象生動(dòng)地揭示出樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于青年成長成才的重要意義，為廣大青年如何看待人生、選擇人生指明了奮斗方向和取得成功的正確路徑。

“你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上?！鼻嗄瓿休d民族的希望，代表國家的未來。青年的價(jià)值取向決定未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。處在價(jià)值觀形成和確立關(guān)鍵時(shí)期的廣大青年，只有牢固樹立和自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將之作為人生的基本遵循，勤學(xué)以增智、修德以立身、明辨以凈心、篤實(shí)以為功，才能“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，成就自己別樣精彩的人生。

從善如登。核心價(jià)值觀的養(yǎng)成絕非一日之功。作于易，作于細(xì)，由易到難、由近及遠(yuǎn)，努力把核心價(jià)值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而形成自覺奉行的信念理念，才能讓核心價(jià)值觀在心靈深處扎下根、長出芽，直至葉茂枝繁，結(jié)出累累果實(shí)。做成一件好事、踐行一次高尚或許并不難，難的是一直堅(jiān)持下去，時(shí)時(shí)行，處處為。不斷增強(qiáng)理想信念的引領(lǐng)，鞏固核心價(jià)值觀的根基，恪守道德準(zhǔn)則的規(guī)范，校正逐夢(mèng)前行的航向，定能不斷錘煉品格、增進(jìn)修養(yǎng)、提升境界，實(shí)現(xiàn)更加高遠(yuǎn)的人生追求。

人生的道路不會(huì)全是坦途。當(dāng)代青年盡管身處和平年代，擁有良好的成長環(huán)境，但也面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的壓力和各種社會(huì)現(xiàn)象的紛擾，經(jīng)受升學(xué)、擇業(yè)等現(xiàn)實(shí)問題的考驗(yàn)。能否堅(jiān)持崇高的理想信念，以勇毅篤行的行動(dòng)執(zhí)著追求，決定人生道路的軌跡和人生價(jià)值的高度。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為人生標(biāo)尺，牢牢掌握正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀這把總鑰匙，就能筑起不懼風(fēng)吹浪打的精神堤壩，擁有明辨世事、洞若觀火的遠(yuǎn)見卓識(shí)，從而走出疑惑、超越平庸、突破自我，作出無悔青春的正確選擇。

我們正站在全面深化改革的新起點(diǎn)，處于近代以來中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興至為關(guān)鍵的發(fā)展階段。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和偉大的中國夢(mèng)，把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的現(xiàn)代化強(qiáng)國，這是前無古人的大事業(yè)，也是前所未有的大舞臺(tái)。艱苦的環(huán)境是磨練自我的機(jī)遇，實(shí)踐的過程是增長才干的課堂。須知，“青年之字典，無‘困難’之字，青年之口頭，無‘障礙’之語”。到基層一線鍛煉增進(jìn)實(shí)際能力，到祖國和人民需要的地方建功立業(yè)，當(dāng)代青年擁有追求理想信念、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值無比廣闊的天地。把人生理想融入國家和民族事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。

馬克思說過：“青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發(fā)展，全包含在這兩個(gè)字之中：奮斗！只有奮斗，才能治愈過去的創(chuàng)傷；只有奮斗，才是我們民族的希望和光明所在。”日益為學(xué)學(xué)有所獲，篤實(shí)踐行事有所成。牢記總書記的殷切期待，勇于擔(dān)起黨和人民的重托，當(dāng)代青年用理想信念指引道路，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，一定能在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)中譜寫無愧于時(shí)代的壯麗篇章。

第五篇：習(xí)總書記五四講話精神

矢志堅(jiān)苦奮斗勇?lián)鷷r(shí)代使命

——學(xué)習(xí)總書記“五四講話”有感

學(xué)前教育學(xué)院11級(jí)大初教1班邱良清

2014年5月4日，中共中央總書記習(xí)近平來到五四運(yùn)動(dòng)的策源地———北京大學(xué)，與青年學(xué)子共度五四青年節(jié)，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)95周年。在講話過程中習(xí)總書記多次提及社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并以“扣扣子”寓意人生選擇，比喻生動(dòng)，寓意深刻，告訴我們青年一代，價(jià)值觀的養(yǎng)成就像穿衣服扣扣子，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，后面的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開始就要扣好。作為當(dāng)代大學(xué)生就應(yīng)該從現(xiàn)在做起、從自己做起矢志奮斗，勇?lián)姑?/p>

我們有理想、有抱負(fù)，想著奉獻(xiàn)自己，服務(wù)社會(huì)，卻又不曾想過自己有什么能力去做好這一切。看看自己身邊的青年朋友們，有的還未走出校園，就遺棄了獨(dú)立思考、理性審察的能力，甚至是喪失了是非觀念，放棄了應(yīng)有的堅(jiān)守。這樣的青年還有什么能力為自己和青春負(fù)責(zé)，為國家和社會(huì)擔(dān)當(dāng)？“勤學(xué)”、“修德”、“明辨”、“篤實(shí)”這是習(xí)總書記對(duì)青年一代的寄語?！胺菍W(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”，但愿習(xí)總書記“30里借書30里還書”的故事帶給我們的不僅僅是一番感動(dòng)，更多的是勤學(xué)求知精神的延續(xù)。

“走在時(shí)代前列為社會(huì)提供更多的正能量”這不是一句空話，作為當(dāng)代青年，特別是一個(gè)享受高等教育的大學(xué)生，我們就得做這個(gè)社會(huì)的“眼睛”，腳踏實(shí)地做總書記口中“可愛、可信、可貴、可為”的當(dāng)代青年。要有理想，主動(dòng)到艱苦的環(huán)境中錘煉自己；要勇于擔(dān)當(dāng)，勇敢擔(dān)起社會(huì)與父老寄予我們的重托；要持之以恒，堅(jiān)持用自己的雙腳去開拓青春的堅(jiān)實(shí)之路，用自己的雙手去創(chuàng)造一個(gè)更加美好的現(xiàn)代社會(huì)。