第一篇：暑期集中整訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

暑期集中整訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會（東岳廟小學(xué) 顏永清）

通過參加全縣2016年暑期為期一周的集中整訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)學(xué)習(xí)重要意義有了更明確的認(rèn)識。一系列的文件再次強(qiáng)調(diào)教師要奉公守法，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，三尺講臺，一身正氣，兩袖清風(fēng)，用知識和愛心書寫無悔無愧的教學(xué)生涯。然而也有極少數(shù)教師拜金主義嚴(yán)重，亂辦班、亂補(bǔ)課、亂發(fā)教輔資料，在家長和學(xué)生中造成不良影響，究其根本原因師德敗壞，特別是一些《違反師德師風(fēng)案例》感悟很深。

教師應(yīng)該師德高尚。真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

教師應(yīng)該以身作則。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的?！皩W(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的成長，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的未來。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再則，要求教師熱愛學(xué)生?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn)。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。我看到這樣一則報(bào)道：某校一節(jié)自習(xí)課上，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，拖堂幾分鐘。這時，外面起了雨，某學(xué)生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學(xué)時間”。教師見后，并無不滿，而是公開向?qū)W生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會產(chǎn)生負(fù)面影響。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師應(yīng)該有責(zé)任心。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當(dāng)社會重任。師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！彼?，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣，推動學(xué)生全面發(fā)展。

教師應(yīng)該自重。在教學(xué)和生活中，教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強(qiáng)，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨，潤物無聲”。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化，教育學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。

教師是太陽底下最光輝職業(yè)。在孩子們成長的過程中，是老師向他們伸出了溫暖的雙手;在他們成功的背后，是老師在為他們默默地耕耘;在他們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我他們指出前進(jìn)的方向?？傊處煹穆殬I(yè)道德就是對教育的崇敬和責(zé)任，是愛與責(zé)任的和諧統(tǒng)一，擔(dān)此重任，必須保持持久的愛心與高度的責(zé)任感！

第二篇：暑期整訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

暑期整訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

陜西省商丹高新學(xué)校 張彥剛

這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課、師德先進(jìn)事跡演講、班主任培訓(xùn)等。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓(xùn)會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們商丹這片充滿希望的熱土的信心。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的初中教師。

田校長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的初中教師不是一件容易的事情，我是一切的根源，只有努力提升自我素養(yǎng)才能立身于此。

三、認(rèn)識到教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。

教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民-主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。這次培訓(xùn)安排了三次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。今后教學(xué)過程中努力提高自己，時刻牢記“我是一切的根源”。

第三篇：2014暑期教師學(xué)習(xí)整訓(xùn)心得體會

暑期教師學(xué)習(xí)整訓(xùn)心得體會

城區(qū)二小

柯尊菊

2014年8月26日開始在我校由學(xué)區(qū)組織召開為期三天的教職工暑期作風(fēng)整頓,通過整頓學(xué)習(xí)，我收獲頗多。

一、這次整頓很重要，整訓(xùn)會上劉校長指出，我們學(xué)校的教育存在很多問題，很多漏洞，比如部分教師不敬業(yè)，常發(fā)牢騷，部分教師消極怠工等，如果不開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓，那么以上這些吃國家薪奉的教師不敬業(yè)、消極怠工勢必在教育隊(duì)伍中造成很大的負(fù)面影響，勢必影響到工作在一線的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的聲譽(yù)，勢必影響到我們教師在群眾和學(xué)生中的形象。所以開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓有必要性。他的必要性體現(xiàn)在能挽救我們的教育事業(yè)，能扭轉(zhuǎn)我們教師的思想認(rèn)識。

二、思想上存在的問題是：對黨的教育事業(yè)的重要性認(rèn)識不夠，對教育事業(yè)的美好前景也有些迷茫，是教育事業(yè)養(yǎng)活了教師，還是教師養(yǎng)活了教育，在日新月異的商品經(jīng)濟(jì)大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風(fēng)光、很體面的時候，總是自嘆不如，與同學(xué)聚會時總感到囊中羞澀,不能很好的處理事業(yè)和家庭的關(guān)系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認(rèn)為自己沒出息,這樣的認(rèn)識會影響到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放開心干工作,不能放寬心的干工作。所以必須擺正思想，端正態(tài)度，認(rèn)識到教師的地位和作用，認(rèn)識到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機(jī)、是宣傳車、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業(yè)暴發(fā)，但是我們應(yīng)當(dāng)正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個尺度。

三、在執(zhí)行紀(jì)律上，部分教師紀(jì)律渙散，不能按時上下班，但在這方面，我個人認(rèn)為自己沒有什么問題，能夠嚴(yán)格要求自己的考勤，沒有特殊事情不請假，不早退，不曠勤，堅(jiān)持在崗。不偷懶、不偷閑，備課、上課，向每一個四十五分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實(shí)干、巧干，爭取超額完成學(xué)區(qū)交給的任務(wù)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。

四、在工作作風(fēng)上和自身形象上存在的問題是有時候耐心不夠，會因?yàn)閷W(xué)生犯了錯誤熱顯現(xiàn)出粗暴的行為。雖說沒有大的影響，但是畢竟會造成一種不好的影響，所謂學(xué)高為師、德高為范，為人師表當(dāng)以表率，是樣板、是榜樣、是模范，倘若自己的作風(fēng)和形象有所折扣，那么勢必影響到我們的威信，在管理學(xué)生工作中就會受到阻礙，不能服眾，所謂己不正何以正人。

總之，通過本次思想作風(fēng)整頓，我今后更理解和尊重我從事的教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的教育方針，樹立社會主義核心價值觀，忠誠于人民的教育事業(yè)。吃苦在前，享受在后，在工作中起帶頭作用，時刻不忘作為黨員的義務(wù)和責(zé)任，在工作中絕對服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不存在拈輕怕重的現(xiàn)象，在精神狀態(tài)及工作責(zé)任心方面永遠(yuǎn)保持旺盛的進(jìn)取心和上進(jìn)心。服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、忠于職守、遵守法紀(jì)，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。遵守職業(yè)道德，認(rèn)真履行教師義務(wù)，圓滿完成學(xué)校分派的各項(xiàng)工作任務(wù)。拿出十二分熱情和激情對對待自己的事業(yè)，給黨和政府、學(xué)生和當(dāng)?shù)厝罕娊灰环轁M意的答卷。

第四篇：寒假集中整訓(xùn)心得體會

學(xué)習(xí)中認(rèn)識高效實(shí)踐中體驗(yàn)高效

--------寒假集中整訓(xùn)心得體會

2月21至2月25日為期5天的寒假集中學(xué)習(xí)結(jié)束了，時間雖然短暫，收獲卻是豐富。幾天來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)編寫導(dǎo)學(xué)案，認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)材料，使我對高效課堂的認(rèn)識更加深入和清晰了，也掌握了導(dǎo)學(xué)案的備教方式。高效課堂不是一句口號，而是一種教學(xué)理念，作為教師，應(yīng)該在教學(xué)改革中，教給學(xué)生更多的是方法，而不是知識；培養(yǎng)更多的能力，而不是包辦。曾這么認(rèn)為：只要精心備課，精心設(shè)計(jì)各個教學(xué)環(huán)節(jié)，高容量，高密度地完成一節(jié)課，這堂課就是高效的，其實(shí)不然。從高效課堂模式里我聽到的是：幾個人一組的自主、合作、討論；幾十人同時爭相解題板演；一個人面對幾十人大膽而又精彩的題目講解；全體互動卻有條不紊、井然有序的課堂秩序；人人都有具體明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，根據(jù)老師提供的學(xué)習(xí)目標(biāo)，小組長布置了不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。小組內(nèi)部互助、自制式的管理，使每個學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中無法懈怠，人人有事做，事事有人做，大家都以主人翁的身份投入到學(xué)習(xí)中??高效課堂的理念，是思想的轉(zhuǎn)變。思想的轉(zhuǎn)換帶來了行為方式的改變、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改變。教師必須自覺地實(shí)施是教學(xué)的必要、形勢的所迫，更是教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變、責(zé)任心的體現(xiàn)。其間，給我印象最深的是：終極目標(biāo)：致力于學(xué)生能力的培養(yǎng)。高效課堂從出發(fā)“原點(diǎn)”，解決“兩率”問題入手，即解決課堂精力流失率和提高高效學(xué)習(xí)率的問題。要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我認(rèn)為教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)即培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力是最重要的。那么，在教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力呢？

一、提高學(xué)生對自學(xué)的認(rèn)識

培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力應(yīng)成為課堂教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一方面，教師要轉(zhuǎn)變觀念，相信學(xué)生有自學(xué)能力，并著力去培養(yǎng)開發(fā)他們的這種能力。很多教師對學(xué)生一看就明白或稍微思考就能明白的知識去詳細(xì)講解，其態(tài)度可謂認(rèn)真負(fù)責(zé)，但效果較差。一課堂講下來，結(jié)果自己很累，學(xué)生也沒有嘗到學(xué)習(xí)的樂趣。另一方面，很多學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了“師講生聽”的被動學(xué)習(xí)習(xí)慣，而今要轉(zhuǎn)變成自己，積極參與教學(xué)過程，去主動學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，難免有些不習(xí)慣。針對這種情況，教

師就應(yīng)當(dāng)向?qū)W生指出，人的一生中，在教師指導(dǎo)下的時間是短暫的，今后工作的時間是漫長的，而21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代，新知識、新技能、新觀念層出不窮，只有自學(xué)才能不斷獲得大量的新知識，創(chuàng)造型地運(yùn)用新知識，做到生命不息，學(xué)習(xí)不止，才能跟上時代的步伐，以適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。因此，世界上許多名人都把自學(xué)比作打開知識寶庫的鑰匙。這樣使學(xué)生對自學(xué)有正確的認(rèn)識，并渴望去掌握這把鑰匙。

二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方法

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，首先要指導(dǎo)學(xué)生掌握自學(xué)方法。良好的學(xué)習(xí)方法有很多，如課前預(yù)習(xí)、專心上課、獨(dú)立作業(yè)、檢查驗(yàn)算、及時復(fù)習(xí)、課外閱讀等。預(yù)習(xí)可以使學(xué)生帶著問題聽課，提高聽課質(zhì)量。復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)及時消化，鞏固知識并使知識系統(tǒng)化的一種學(xué)習(xí)方法，它包括課后復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)、期終復(fù)習(xí)。

在自學(xué)初期，教師要向?qū)W生提出明確的要求，即寫自學(xué)提綱，指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，使學(xué)生學(xué)會讀書。對學(xué)生自學(xué)中提出的疑難問題，可讓學(xué)生進(jìn)行討論，目的是使一些淺顯的問題得到及時地解決，為繼續(xù)自學(xué)掃除障礙，不能解決的問題，教師應(yīng)在適當(dāng)講解后，引導(dǎo)學(xué)生釋疑、探索、歸納和總結(jié)。然后，再安排必要的練習(xí)。練習(xí)是自學(xué)的繼續(xù)和深化，通過練習(xí)，學(xué)生的自學(xué)能力就會逐步提高。長此堅(jiān)持，直到學(xué)生不需要教師課前布置自學(xué)提綱也能較好地進(jìn)行自學(xué)，正確理解教材的中心內(nèi)容，領(lǐng)會基本理論，掌握基本技能，并能用來分析問題、解決問題、就達(dá)到了教學(xué)目的。

三、給學(xué)生創(chuàng)造自學(xué)的條件

自學(xué)是比較艱苦的，也是費(fèi)時的，這就得給學(xué)生一定的時間，為他們創(chuàng)造自學(xué)條件。因此，在教學(xué)過程中，教師要統(tǒng)籌安排，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，增加課堂信息密度，講課要畫龍點(diǎn)睛，以便騰出更多的時間，讓學(xué)生主動地進(jìn)行自學(xué)。只有在自學(xué)過程中，學(xué)生才能有所領(lǐng)悟，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，學(xué)生的自學(xué)能力才能逐步形成和提高。

四、激發(fā)學(xué)生對自學(xué)的興趣

教師在教學(xué)過程中，一方面教師應(yīng)闡述自學(xué)與未來國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系，即進(jìn)行目的性教學(xué)，還可例舉一些古今中外自學(xué)成才的人，如：高爾基、華羅庚等，來激發(fā)學(xué)生自學(xué)的興趣。另一方面，教師應(yīng)該結(jié)合教材內(nèi)容，因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)興趣、使學(xué)生對學(xué)科的興趣從直接興趣轉(zhuǎn)化為間接興趣,以致發(fā)展成樂趣，這樣學(xué)生就會保持強(qiáng)烈的求知欲，積極主動，心情愉快地進(jìn)行自學(xué)。

五、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣

培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣，并非一朝一夕之事，正如古人云：“冰凍三尺，非一日之寒”，習(xí)慣的養(yǎng)成在于教師的長期指導(dǎo)和訓(xùn)練。當(dāng)學(xué)生自學(xué)經(jīng)驗(yàn)還沒形成時，還要向?qū)W生介紹一些適合學(xué)生閱讀的課外讀物，有目的地幫助學(xué)生增長知識，擴(kuò)大視野，進(jìn)一步激發(fā)他們自學(xué)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立鉆研精神，逐步養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。

有人云：“未來的文盲，不再是不認(rèn)識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。”這句話道出了培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”的重要性。因此，開展自學(xué)輔導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力是教育改革實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的一條最好途徑。有了自學(xué)能力，掌握了學(xué)習(xí)方法，就能不斷地去獲取新知識，使自己所學(xué)的知識產(chǎn)生的廣泛的遷移，起著“舉一反三”的作用，獲得事半功倍的效果。

總之，通過這一周的學(xué)習(xí)，讓我明白了：高效課堂是指在課堂教學(xué)過程中，教學(xué)任務(wù)完成、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)等速度快、質(zhì)量好，即效率高的課堂。高效課堂包括教師高效地教和學(xué)生高效地學(xué)兩方面。高效應(yīng)該是課堂教學(xué)評價的最根本的準(zhǔn)則；高效應(yīng)該是課堂教學(xué)的永恒追求。我們作為一個教育者，要做的應(yīng)該是讓孩子們的學(xué)習(xí)和生活在幸福自由的天堂里，而不再是把孩子們禁錮在“看守所”式的鳥籠里。相信：只要我們給孩子們一片自由呼吸的空間，我們將會收獲無限的驚喜。

李華

2012年2月27日

學(xué)習(xí)中認(rèn)識高效實(shí)踐中體驗(yàn)高效

--------寒假集中整訓(xùn)心得體會

李

華

2012年2月

第五篇：集中整訓(xùn)活動心得體會（模版）

集中整訓(xùn)活動心得體會

按照局的統(tǒng)一安排，我參加了部在北戴河舉辦的督察干部整訓(xùn)班。這次整訓(xùn)時間雖短，但可以說是一次重要的充電，讓我受益匪淺，收獲很大。

一、進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)是伴隨每個人一生的事情，并且是需要長期堅(jiān)持下去的，作為督察干部更是如此。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，是進(jìn)步的必備條件。然而學(xué)習(xí)不是目的，關(guān)鍵是要學(xué)有所思，學(xué)有所用。結(jié)合這一周所學(xué)、所感，對照以往自己學(xué)習(xí)及工作的情況，讓我對自己有了更清醒地認(rèn)識，也明確了今后努力的方向。作為督察干部要扣緊時代的脈搏，不斷解放思想，不斷充實(shí)自己，提高自己，完善自己，增強(qiáng)與時俱進(jìn)的觀念，要把不斷學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，不僅要學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)時事政治，還要學(xué)習(xí)科技文化知識，探索科學(xué)的工作方法，把自己打造成為;政治上強(qiáng)、業(yè)務(wù)上精、綜合素質(zhì)好、管理水平高;的優(yōu)秀督察干部。只有這樣，我們才能擔(dān)當(dāng)起國家賦予我們的重大任務(wù)，只有這樣，我們才能應(yīng)對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，不斷進(jìn)步。

二、進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。干一行，要懂一行。作為督察機(jī)構(gòu)的干部，特別是對于從事督察工作時間不長的我來說，業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，知識的豐富與積累是十分重要的。通過這次整訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，深刻地體會到自身的不足，業(yè)務(wù)知識的積累不夠豐富，不僅對業(yè)務(wù)知識的掌握十分有限，而且對與自己所從事工作相關(guān)的知識了解甚少，對社會形勢的關(guān)注不夠。這次整訓(xùn)班學(xué)習(xí)，時間雖然短，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富，不僅學(xué)習(xí)了規(guī)劃、地籍、耕保、利用等方面的業(yè)務(wù)知識，還學(xué)習(xí)了如何開展工作、如何進(jìn)行公文寫作和處理的豐富知識。

三、看到了不足，明確了方向。我的理論功底還不扎實(shí)，實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)也比較少。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為自己在今后做好本職工作不僅增加了信心，而且打下了牢固的基礎(chǔ)。作為督察干部不僅要懂得業(yè)務(wù)，更要講究溝通技巧，要明確責(zé)任，擺正自己的位置，特別是在與地方政府和部門打交道時，既要講原則，又要講究方式方法。在工作中，要具有踏實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)，靈活的頭腦和一顆為國督察、為民守土的赤誠之心，要善于總結(jié)和積累工作經(jīng)驗(yàn)，拓展工作思路，要有創(chuàng)新精神，要把所學(xué)到的知識運(yùn)用到工作實(shí)際中去，去處理好同事之間的關(guān)系，提高工作成效。

四、收獲了友情，找到了榜樣。全班100多名同學(xué)，都是來自各個兄弟督察局，一個周的學(xué)習(xí)與交流，使我們增進(jìn)了彼此之間的了解，加強(qiáng)了聯(lián)系，收獲了友情。課上有經(jīng)驗(yàn)豐富、知識淵博的專家講解，課下有豐富的實(shí)踐活動，更有同學(xué)們激情四溢思想交流。在平時的思想交流中，同學(xué)們之間暢所欲言，帶來的是思想的碰撞，點(diǎn)燃的是思維之火，在有條不紊的闡述中，顯現(xiàn)的是敏銳的觀察力，展示的是不俗的思辨力。在老師和同學(xué)身上我找到了榜樣。大家不僅多才多藝，有著堅(jiān)實(shí)基本功，而且那種銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，積極向上的精神面貌也是值得我學(xué)習(xí)的。