第一篇：岑慧學員心得體會

Chen qiong

赫章縣園長工作室

讀《幼兒園管理與實踐》心得體會

赫章縣幼兒園園長工作室學員 岑慧

第一部分：前言（可分析讀此書的背景情況：即在什么樣的情況下選擇讀這本書、讀這本書的目的等，建議用100-200字。）

厚厚的一本《幼兒園管理與實踐》，剛接到手中時，一有空就拿來研讀幾頁，現(xiàn)在終于在零散的片段整合下看完了。靜靜地合上書想一想，這是一本多么及時的書啊。它猶如雪中送炭，給我這個在黑暗中摸索的行人點亮了明燈。

雖然說理論來源于實踐，但是作為一名剛剛接觸幼兒園的管理者來說，在工作實際中，經(jīng)常還是會有茫然的感覺，看完這本書讓我明確以下幾點：

1、管理的核心是要充分發(fā)揮人的主觀能動性，創(chuàng)設有利于激發(fā)員工享受工作的環(huán)境，鼓勵他們工作的熱情和創(chuàng)造力，使他們主動承擔各種責任，認真完成每項任務。

2、管理的關(guān)鍵是要讓每位員工感受到：他有可能成為最好的，他所在的部門的工作是非常重要的，他的崗位是不可或缺的。

3、幼兒園的管理不同于企業(yè)管理，因為幼兒園是影響人、教育人的機構(gòu)，他需要通過被管理者——教師與幼兒相關(guān)的所有人員，去直接影響孩子，援助孩子。

Chen qiong

赫章縣園長工作室 的作用。后面五章，分別從幼兒在園一日生活安排、園本課程建設、團隊建設、行政后勤管理和幼兒園公共關(guān)系等幾個方面，全面論述了幼兒園管理的方方面面。由于《幼兒園管理與實踐》是從吳園長的管理實踐出發(fā)，選取案例生動典型，管理資料豐富實用，是一本很好的培訓教材和幼兒園常規(guī)管理的參考書。

第三部份：所讀感悟（分段闡述讀書體會，建議用2700-3000字。）

一、幼兒園的文化建設

幼兒園文化是指幼兒園主體在整個幼兒園生活中所形成的具有獨特凝聚力的園風園貌、制度規(guī)范和精神氣氛等，它決定著幼兒園的精神面貌，是凝聚和激勵保教人員進行教育改革的精神力量，是幼兒園得以可持續(xù)性發(fā)展的巨大內(nèi)驅(qū)力。

（一）校園制度文化建設

1、完善幼兒園制度。進一步完善《幼兒園各項制度》，對師生學習、工作、生活、活動進行全方位的規(guī)范和約束。

2、建設班級文化。將根據(jù)各班幼兒的年齡特點、教育內(nèi)容及本地特色進行布置,主題突出，內(nèi)容明確，有特色, 多體現(xiàn)幼兒作品，并經(jīng)常更新。室內(nèi)外布置要體現(xiàn)美化、兒童化、知識化、教育化。

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放的人首先就必須是一個懂得秉承和弘揚民族文化的有中國底蘊的人;從人性角度思考，孔子曾說過，“天下之大德曰生”，也就是說天底下最大的德行、最重要的道理就是生存和發(fā)展?；诖?，幼兒園將培養(yǎng)“一個有教養(yǎng)的人”確定為幼兒園的辦園宗旨。幼兒園教育的基礎是讓孩子先學會做人，成為有禮儀、有禮節(jié)、有禮貌的人;并通過構(gòu)建環(huán)境體系、課程體系、活動體系和評價體系多元平臺讓師生去實踐價值理念，實現(xiàn)幼兒園的愿景。

生活教育：有良好的生活態(tài)度，生活教育就是使生活生動活潑。生命教育、生活教育兩者之間互為條件、密不可分、相輔相成。生命教育是前提、是根本，生活教育是方向、是目標。貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》的精神，促進幼兒的全面發(fā)展，讓幼兒從小樹立正確的生活價值觀，為今后的生活及生存打下良好的基礎，展示生命的精彩。讓幼兒知道生命的重要，熱愛生命、尊重生命(簡言之讓幼兒知道小朋友間要互相尊重，不罵人、不打架等)。學習一些簡單的生活技能，了解相關(guān)的一些規(guī)則，有責任意識。學會尋求幫助和幫助別人以及學習控制自己的情緒。學習表達自己的需求和情感，有快樂的情緒。)幼兒園的文化是幼兒園行為規(guī)范的總和和共同的價值觀念。它的形成需要幼兒園各部門和全體人員的共同努力，是幼兒園長期積累、共同打造生成的結(jié)果。

二、幼兒園的區(qū)域建設

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區(qū)域活動賦予了幼兒極大的自由度，使幼兒能夠按自己的意愿，獨立自主地進行活動，為幼兒自主習慣和能力養(yǎng)成發(fā)展提供了條件。幼兒是區(qū)域活動的主角，其主體性作用的發(fā)揮關(guān)系到區(qū)域設置目的的實現(xiàn)以及幼兒對區(qū)域內(nèi)容的掌握程度。教師在指導幼兒玩區(qū)域活動時常出現(xiàn)游戲形式化、教學化、模式化等現(xiàn)象，阻礙了幼兒主體性的發(fā)揮。因此，重視區(qū)域活動中幼兒主體性發(fā)展是區(qū)域活動取得預期目標的關(guān)鍵。

三、教師文化建設

堅持“以人為本”的理念，根據(jù)教師的不同發(fā)展需求，采用多元化的研訓方式，立足“園本研訓”，充分發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢，為其專業(yè)化成長搭建平臺，加速青年教師的成長歷程，為幼兒園的發(fā)展提供有力保證。

1、豐富教師專業(yè)底蘊

以讀書豐富校園文化，用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣。要求每位教師每學期讀一本以上的幼教專著。使“讀書—學習—反思”成為每位教師的行為習慣。

2、促教師專業(yè)素質(zhì)的提高

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“眼中有孩子——教育成功的前提，心中有目標——教育成功的關(guān)鍵，隨時有教育——教育成功的根本。眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”是新《綱要》對學前教育工作者提出的新要求。隨著課改的深入，以幼兒發(fā)展為本，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎已經(jīng)成為我們學前教育工作者行動的指南;構(gòu)建具有啟蒙性、整合性、開放性的課程體系應成為我們努力的方向;加強“預設”和“生成”的相互滲透、有機結(jié)合應成為我們追求的課程方式;“促進幼兒情感、態(tài)度、認知能力、技能等各方面發(fā)展，使幼兒成為健康活潑、好奇探索、文明樂群、親近自然、勇敢自信、有初步責任感的兒童”應成為我們的自覺行動。而要實現(xiàn)這一切，作為學前教育工作者必須努力加強理論的學習、更新教育觀念、重視教育研究、用心教育實踐，彰顯“心中有目標、眼中有孩子、隨時有教育”的教學風格，為幼兒一生的發(fā)展奠基。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子”。做到善于接近孩子，體貼和關(guān)心孩子，和孩子們進行親密的思想交流，讓孩子真正感受到老師對他們的 “親近”和“愛”。這是就是幼兒教師順利開展一切工作的基礎?！懊總€人都需要愛，都需要尊重”教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、更勝于情愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是幼兒轉(zhuǎn)變的催化劑。工作中，用心去體驗孩子，用愛去滋潤孩子。因為我們的教育對象是人，是一個大寫的活生生的人。今天我們的孩子是新世紀的

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題”。寬容之中蘊含著了解、信任、等待，表明了教育者對自己教育對象積累了足夠的信心，也滲透了一種對事業(yè)、對孩子的誠摯的熱愛。做為教師，他的責任不僅僅是把知識傳授給幼兒，同時還要教育幼兒成人、成才。教師對幼兒的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對幼兒的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲。

六、安全教育

“千般照顧，不如自護”。家長和幼兒園教師、阿姨不僅有保護幼兒生命安全的責任，同時要及時檢查幼兒園的設備、設施，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育，提高幼兒保護自己的能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。

（一）、讓幼兒了解一些生活常識，學習和鞏固一些自我保護的方法和技能

其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里

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上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標記。我們就從認識安全標記入手。在晚上的認識活動上學習各種標記。在認識的基礎上，我們在班內(nèi)的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記，時刻提醒幼兒注意安全。

（三）、通過直覺體驗培養(yǎng)幼兒自我保護的能力

我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進行游戲，可以說是快樂天堂。但有時玩起來就什么都忘了，往往會對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護的意義。以后在活動時，幼兒就自然引起了注意，減少對自己身體的傷害。

（四）、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學習和鞏固自我保護的技能

大班幼兒好奇心增強，好動，隨心所欲的特點，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應的信息、感受。我們要在一日活動中，3 Chen qiong

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需要管理者既用心又用腦,隨時發(fā)現(xiàn)問題,不斷改進方法，且在工作中要求“全”、“活”、“異”、“新”,將管理工作始終貫穿在幼兒的一日活動中,善于觀察,善于積累經(jīng)驗,教師與教師密切地配合,這樣才能讓管理者的管理工作更加出色。

排版要求：

1.標 題：小二號 小標宋字體（模版已設好）2.副標題：四號 楷體（模版已設好）3.正 文：三號 仿宋體GB2312（模版已設好）

4.頁邊距：上下各20毫米，左右各25毫米。（模版已設好）

第二篇：金工實習報告--岑慧玲

金工實習報告

金工實習過去兩周了，感覺好快哦，不過收獲好大，每天都有驚喜，每天都滿載而歸。真的，我覺得金工實習比在課堂上上理論課使用多了。下面就分享一下我這兩周來的所感所悟吧。

第一天——鉗工

實習第一天，簡直就給了我一個“驚喜”，之前都聽人家說過，金工實習中最辛苦的就是鉗工了，真的應了毛主席的那句話：“要知道梨子的味道，你就得親口嘗一嘗?！被貞浧鸫笠粫r的公益勞動，才覺得那是小毛見大毛，可能你會覺得我太夸張了，不過真的如此，試想一下，對于平時只是來回于教學樓，飯?zhí)?，宿舍做三點一線運動的我們，第一天就去做又磨又鋸又鉆孔的劇烈運動，可怎么吃得消啊，就連晚上睡覺，嘴里也會嘮叨著：磨啊磨啊磨啊……不過呢，當看到制成品呈現(xiàn)在自己手心的時候，那種滿足感卻是不能言語的，這才發(fā)現(xiàn)，在這個如此自動化的年代，這種工藝至今還能存在于世上，確實是有其原因??！

第二天——車工

由于這天我們只有半天，所以我們只要把一個螺旋狀的東西削成半徑不同的兩個圓柱就行了，當中比較麻煩的是要把每次削的長度都計算地很精確，還有就是要注意機器的安全使用因為老師說曾經(jīng)有某某女生的頭發(fā)不小心被轉(zhuǎn)了進去，把頭皮都扯破了，如此一番說教，讓身為女生的我都恨不得把頭發(fā)全剪光了，不過幸好最后安然無恙。其實最大的感觸是，車工所用的機器明顯比做鉗工用銼來磨顯得要方便多了。

第三天——銑工

在銑床上用銑刀對工件進行切割加工的方法稱為銑削。我們所用的銑床是立式銑床，而我們那天的工作是把一塊圓柱銑削成一個長方形，剛開始削的時候，由于沒把那塊圓柱給敲緊，所以導致在銑削的過程中圓柱塊突然彈了出來，幸好沒造成危險，在老師的指導下，發(fā)現(xiàn)了問題的所在，并經(jīng)過一天幾乎重復的幾個動作，終于把任務給完成了。

第四天——加工中心

第五天——數(shù)車980

第六天——數(shù)銑928

這三天都是對著電腦工作，設計啦，制圖啦，真的。不真正用過這些軟件，也不清楚原來真的可以如此自動化，不過對于我這個電腦白癡來說，還真的有點為難啊，不過幸好自己還比較感興趣，所以還是會有比較有點耐性地繼續(xù)往下做，從中真的不自覺地感嘆技術(shù)的先進啊。不過對比這些腦力勞動，心里還是比較向往那些體力勞動啊，因為那些好玩多了。

第七天——電火花

由于這天我們也是半天制，所以我們只需簡單地把一條鑰匙放在槽里，按按電腦，就把工作完成了，還能保留有一個小星星和一個心型在鑰匙上作為這次實習的印記。其實電火花的原理很簡單，就是用工具和工作（正負電極）之間脈沖性火花放電時的電腐蝕現(xiàn)象來蝕除多余的金屬，以達到對工件的尺寸，形狀及表面質(zhì)量預定的加工要求。

第八天——化學加工

今天是我最難忘的一天，因為我覺得今天的內(nèi)容是最有趣的，那里的負責老師也是最好最和善的。雖然今天的步驟比較繁瑣，但是卻能讓人靈活地記住了了書本上的概念。而且失敗的幾率和遇到的問題也是大家最擔心的，因為大家都想做一個自己最滿意的作品出來，所以感覺今天大家是最用心的一天。

第九天——電焊氣焊

這個內(nèi)容感覺上好像挺危險的，不過我卻覺得是最過癮的，誰說女生就一定不敢做這些活？不過電焊最不方便的就是要整天套著那個護眼的東西，動作稍有遲緩，就會被刺眼的光給刺到。我記得小時候，我在一個很遠的角落看過爸爸電焊，那時候覺得好像刀光劍影，火花四濺，蠻有武俠氣氛的，如今自己親身嘗試，不禁覺得萬分感慨。

氣焊比電焊看得清楚多了，起碼也可以焊出一條直線啊，不過在完成實習老師吩咐的作業(yè)時，真的覺得好郁悶啊。老師讓我們把兩塊鐵片焊成一片，然而我僅僅是將鐵片的兩頭給粘在了一起，而中間卻全給我焊熔了，由于時間關(guān)系，我也只能把那個陋作交了上去，遺憾地走了……

第十天——鑄造

老師說，鑄造是我國擁有兩千多年歷史的一種遺產(chǎn)，雖落后，卻古董，至今也還是不可缺少的一項內(nèi)容。然而開始的時候，對我而言，也不過就是玩泥巴的游戲罷了。不過，真的自己動手做的時候，就覺得真的不是一項易事，需要的可是經(jīng)驗和技巧，要做出一個好的模具，可不是我們就一個下午可練就的啊。

03化工（1）

岑慧玲

學號：200337001001

實習號：001

第三篇：學員培訓心得體會

學員培訓心得體會

作為一名大一的學生，我很榮幸能夠參加此次學院舉辦的黨校第十四期入黨積極分子培訓，并且我也十分珍惜這次寶貴的學習機會。在這一個多月的學習中，我始終抱著認真、積極的態(tài)度去參加每一次的培訓。通過各位老師對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，使我從一個對黨的崇拜者，到一個黨的追隨者，對黨的了解更深入了一層，對社會的認識也加深了。使我更加深愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨，堅定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心。這次培訓是我邁向黨組織的重要的一步，也是我思想升華重要的一步。我更加明確了做為共產(chǎn)黨員要具備什么樣的條件，怎樣做才能更好地使自己發(fā)展，如何才能早日成為一個合格的共產(chǎn)黨員。

黨校的第一節(jié)黨課是由大學生發(fā)展研究中心主任主講。教授以“高校學生與共產(chǎn)黨”為題，從正確認識中國共產(chǎn)黨、大學生如何爭取做一名共產(chǎn)黨員等進行了深入講解，并向我們提出了具體要求。隨后，公共教育學院博士生導師、德育部萬興亞教授就黨的指導思想、性質(zhì)、宗旨、黨的組織紀律、黨的條件和義務以及入黨程序等進行了講解。通過學習，我認識到黨的性質(zhì)是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心；代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。每一個有志于中國革命和建設的同志，都必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高綱領(lǐng)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會制度。了解黨的性質(zhì)和宗旨，這是申請入黨的必修課，是端正入黨動機的前提條件，是立志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的必須前提，努力做一名合格共產(chǎn)黨員，就從這里開始。

黨校的第二節(jié)黨課是由教授主講，首先，教授提出”學黨史、學黨情、跟黨走“的主題，要求我們要有理想，在學習過程中要不斷調(diào)整自己，此外最重要的就是要有擔當。其次，講述了共產(chǎn)黨的主要階段和發(fā)展，我們黨自建黨以來，經(jīng)歷了革命戰(zhàn)爭年代、建國初期的社會主義改造和建設年代以及二十多年來的改革開放年代，涌現(xiàn)出了無數(shù)優(yōu)秀黨員，在他們身上，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進性和純潔性。并且要根據(jù)現(xiàn)今黨情，我國主要發(fā)展實現(xiàn)全面建成小康社會。最后，姚教授祝愿我們積極主動了解黨情，學習黨的理論知識，投身于社會實踐。姚教授的講解使我明白，作為新時期的先進青年，先進大學生，我們應該在生活里克勤克儉，嚴格要求;在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強貫徹黨基本路線的自覺性;在學習上，以書山有路勤為徑，學海無邊苦作舟的精神，不斷增加新的科學文化知識，不斷提高自我政治理論修養(yǎng)，努力爭取在建設有中國特色社會主義過程中建功立業(yè)。這不僅是一種政治責任，也是一種精神追求，是實現(xiàn)個人社會價值和人生價值的最高理想。

黨校的第三節(jié)黨課是由處長主講，提出在我校學風建設中入黨積極分子如何發(fā)揮作用。學風的建設是非常重要的，學校給予重視，并且對我校有極大的影響作用。她談到學生是主題，注重對學生的發(fā)展成才，學風校風需要落實方案，需要老師來指導，要與家長共同配合，做到獎勵資助，綜合素質(zhì)測評反應德育方面。另外，在學校期間教學的配合，績點不夠老師要及時溝通，做到無手機課堂，開展考風考紀教育，鼓勵無監(jiān)考班級，發(fā)揮自己的價值為學校爭光。

通過這三次黨課的學習，我明白現(xiàn)在的我作為一名新世紀的大學生，作為一名光榮的入黨積極分子，我會時刻謹記黨的教誨，時刻以黨員的行為準則來約束自己, 在以后的學習、生活中更為努力地朝黨看齊，爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

第四篇：家長學校學員心得體會

家長學校學員心得體會(3)

家校合力育良才

李娟

做為合陽縣城關(guān)小學家長學校的一名學員,通過參加此次家長學校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學校對學生的重視、關(guān)心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關(guān)鍵?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。

一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。

現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，家里全是大人；因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學校的學習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長。

二、培養(yǎng)良好的習慣，受益終身。

習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣；來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養(yǎng)成好習慣。我會從今天起，根據(jù)自己家庭實際盡量在那種理念的指導下進行家庭教育。從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習慣。

三、家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應

看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學習能力的培養(yǎng)。

四、理解、尊重孩子的選擇；信任孩子，與孩子平等相處。

每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道，希望學校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學生的家長對你們給予學生們無微不至的關(guān)懷表示感謝！

第五篇：“優(yōu)秀學員”心得體會

黨課轟轟烈烈地開展了半個多月，雖然放棄了不少我原本作為班長該做的工作，雖然放棄了我周末原本的休息時間，雖然放棄了我原本的學習時間，但這一切的一切都是值得的。

回首點點滴滴，就像是我人生的一個個轉(zhuǎn)折點。它給我?guī)碚鸷?，解答了我心中的疑惑。讓我的心靈受到一次次地凈化，讓思想得到一次次地提升，更指導一步步走向成熟。在這里把我的所得與所想歸納如下：

其一，通過這次學習培訓，使我明確了黨的性質(zhì)是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心;代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。

其二，這次學習培訓加深了我對“三個代表”重要思想的理解和認識?！叭齻€代表”重要思想始終代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結(jié)我們黨八十多年歷史經(jīng)驗得出的一個重要結(jié)論，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。

其三，這次學習培訓，使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的了解。正確的入黨動機，是正確行動的精神力量，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經(jīng)受住黨組織的考驗。這種考驗在新時期更有重要的現(xiàn)實意義。入黨不是入黨前的一時問題，而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準我加入中國共產(chǎn)黨，我都將一如既往地用共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己，不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務，維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作學習和社會生活中起先鋒模范作用，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生。

其四，這次學習培訓，使我堅定了入黨的信心和決心。作為一名積極要求進步的青年大學生，我渴望加入到這個光榮的組織中，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統(tǒng)一結(jié)合起來，把對黨、對祖國和對社會主義事業(yè)的無限熱愛投入到中華民族的偉

大復興的社會實踐中去，在建設中國社會主義事業(yè)的廣闊舞臺上展現(xiàn)自己的人生價值，努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的成績。

作為一個大學生，我們應該做到一下幾點：第一，我們要堅定共產(chǎn)主義信念。大學生入黨是主動求進步的表現(xiàn)，這種追求應該建立在對共產(chǎn)主義信仰的基礎上，應在對馬克思主義的堅定信念基礎上，努力把共產(chǎn)主義確立為人生的遠大理想。只有樹立堅定共產(chǎn)主義信念，才能產(chǎn)生巨大的精神動力，煥發(fā)出高度的積極性和創(chuàng)造性，腳踏實地，艱苦奮斗，朝著實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會的目標前進。第二，要關(guān)注現(xiàn)實，實現(xiàn)黨的綱領(lǐng)。要深刻理解黨在現(xiàn)階段進行的政治建設、經(jīng)濟建設、文化建設和社會建設等重大決策的目的、意義和主要內(nèi)涵。第三，我們要端正生活態(tài)度。健康和文明的生活態(tài)度越來越受到人們的關(guān)注和重視。作為一個要求入黨的積極分子，我們的生活態(tài)度應該是樂觀積極、意志堅定、面對現(xiàn)實、對自己高度負責任的。第四，我們要關(guān)心愛護身邊的每一個人，團結(jié)和帶領(lǐng)身邊的大學生奮發(fā)有為、積極進取。

我在班里這段時間來擔任班長以及在此次黨課培訓期間擔任組長的體會，要積極成為“三個代表”的代表者、實踐者，就必須牢牢樹立服務意識，樹立為同學服務、為班級服務、為系里服務、為學院服務、為社會服務、為國家服務的思想價值觀念，同時不斷努力地全面提高自己，才能在未來的社會主義建設大潮中扎扎實實從小事做起，以自己在學校學到的科學知識為社會發(fā)展做出自己應有的貢獻。

徐澤英

2011-5-14