第一篇：演講與口才課堂總結(jié)

演講與口才課堂總結(jié)

一.選課的理由

剛開始在選課網(wǎng)絡上看到“演講與口才”這門課程的時候，它便引起了我的注意。因為我從小是一個喜歡演講，喜歡將自己展示給他人的學生。我曾經(jīng)參加了很多次演講比賽，都取得過不錯的成績。再加上進入大學后，我競選上了我們班的班長，所以要經(jīng)常給我們班的同學開班會，還要經(jīng)常與老師同學溝通，如果我沒有一點口才基礎，不會與老師同學溝通的話，那么我這個班長將會是不稱職的。最后，我認為人與人之間的溝通是人際關(guān)系提升必不可少的因素，最為大學生，這一點顯得尤為重要。所以，我毫不猶豫的選擇了陳夢然老師所教的這門課程。

二．課堂內(nèi)容的介紹

本學期轉(zhuǎn)瞬即逝，在這短暫的一學期里，陳老師您一共給我們上了十二節(jié)理論課，在這里，我將簡略的描述一下每一節(jié)課的大致內(nèi)容。

第一節(jié)課：您大致給我們介紹了《演講與口才》這門課主要學什么，該怎樣學，其中，您讓我們記住幾組詞語，那便是：勤敏，深思，篤行/嚴謹，求實，負責（踐必行，行必果）/友善，博愛，寬容。然后，您給我們舉了謝縉的例子，還給我們朗誦了朱元璋寫給他愛妃的祭文。最后，您向我們介紹了什么而是演講，演講與口才的關(guān)系是什么。

第二節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的特征，其中著重介紹演講的藝術(shù)特征，即其目的的真理性，形象的人格性（信念堅定，操行優(yōu)良，行為勇敢，無私無畏），觀點的共鳴性，語言的哲理性。

第三節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的作用。首先是演講對本人的作用，即促進個體成才，對社會做貢獻，拓寬人際關(guān)系。再次是對社會的作用，即它是政治活動的有力武器，是教育活動的有效方式，它還對積極活動有促進作用，也是對軍事行動的促進。

第四節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的類型。主要包括什么是類型，演講的類型概說，常見的類型，形式演講，內(nèi)容標準等。其中演講常見的類型有使人知，使人信，使人激，使人動，使人樂。形式演講主要包括專題演講，對話演講，辯論演講，即興演講，命題演講。

第五節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的主體與客體。其中主要包括演講人的基本條件，即演講人必須具有合格的心理素質(zhì)，基本修養(yǎng)和運用策略。合格的心理素質(zhì)，即包括自信，執(zhí)著，真誠適應能力強。

第六節(jié)課：您主要向我們介紹了演講自信。其中主要包括其地位與作用，自信的含義，即有準確的邏輯判斷能力，語言表達能力，還要自己相信自己有辦成某件事的能力。然后您還向我們介紹了幾種不自信的情形。最后，您向我們講述了怎樣進行自信的訓練，即充分準備和善于把握訓練機會。

第七節(jié)課：您主要向我們介紹了口語。首先，您向我們介紹了口才的概念以及口才的重要性，還有常見的口才毛病。再次您告訴我們好口才是練出來的，最后您向我們提出了口語運用的基本要求，即語言正確，清晰，優(yōu)美；話語流利，準確，易懂；語調(diào)自然，親切，動情。

第八節(jié)課：您主要對我們進行了口語的常規(guī)訓練。首先您讓我們練習一分鐘說話，然后您向我們介紹了口語中的好習慣與壞習慣，壞習慣主要包括三多：即重復多，廢話多，顧慮多。您還讓我們在生活，知識，情感，技巧方面練習

與積累。最后，您告訴我們，生活要善于用愛心去體會其酸甜苦辣，要用眼睛去欣賞其千姿百態(tài)，要用耳朵去聆聽其聲音，要用頭腦去觀察其千姿百態(tài)，要用生命去體驗其真實與美好。

第九節(jié)課：您主要向我們介紹了演講過程中的態(tài)勢語。首先您介紹了態(tài)勢語的概念與種類以及其地位與作用。然后您介紹了態(tài)勢語的基本特點，即輔助性，藝術(shù)性，反饋性。最后，您給我們講解了態(tài)勢語的運用，即在什么情形下用還有如何用以及態(tài)勢語運用的基本原則，即要與要求相符，要動作優(yōu)美，適度，精煉，明快。

第十節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的開場技巧。首先是開場的地位與作用，然后是常見的開場方式，主要包括9種：故事式、開門見山式、幽默式、引用式、懸念式、夸張式、抒情式、閑聊式、自嘲式。

第十一節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的選擇話題。首先是選擇話題的地位與作用，然后介紹了什么是選擇話題，最后給我們講解了怎樣選擇話題，即因人而異，有的放矢，善于發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)場挖掘。

第十二節(jié)課：您主要向我們介紹了現(xiàn)場辯論知識。首先您向我們介紹了辯論的地位以及辯論的含義，然后您向我們介紹了辯論的特點以及形式，即競爭性強，技巧性強，信息量大。接著您向我們介紹了辯論常見的方法，主要包括論證方法，即比較法，引證法，類推法。辯論技巧，把握交鋒頭，培養(yǎng)辯論能力，善于運用詭辯，即偷換概念，含糊其辭，以及善于把握對手的心理。

以上便是您講課的大致內(nèi)容。

三．選課的效果

本學期轉(zhuǎn)瞬即逝，您的課程也在第十五周畫上了句號。對于本學期我所選 的這門課程，我覺得十分的有價值。首先，通過這門課程，讓我懂得了許多以前在演講的過程中忽略了的以及不知道的東西，通過本學期的學習，我知道了演講的本質(zhì)，即演講是在特定的情境下借助有聲語言和無聲語言等藝術(shù)表達工工具針對社會成果的一個問題發(fā)表的見解，抒發(fā)真情或感召聽眾的信息交流方式。我還知道了演講的種類，演講的類型，演講者如何與臺下的觀眾達成共鳴，以及如何解決口語運用的問題，如何運用態(tài)勢語，如何選擇演講的話題等非常有價值，非常實用的問題，讓我知道如何在以后演講的過程中熟練運用這些問題，使自己的演講更成功。

四．對比陳老師與姚老師講課的方式，總結(jié)其優(yōu)劣

在本學期，我聽了北京航空航天大學的姚小玲老師講的《演講與口才》，并且將其講課的方式與特點與您講課的方式與特點做了對比，主要得出以下結(jié)論。

姚老師：優(yōu)勢：講課時候非常賦有激情，能夠?qū)⒁粋€問題分析透徹，并且對于此問題善于引用大量的實例來加以證明；講課思路清晰，能夠讓每一個同學都融入到她的課程當中；普通話非常標準，講話十分清晰，態(tài)勢語的運用十分貼切，得當，整個人顯得端莊大方。缺點：與下面同學的互動過少，整個課堂顯得過于死板。

陳老師：課堂氣氛較活躍，您講課聲情并茂，尤其是第一節(jié)課的時候，您給我們朗誦了朱元璋寫給他愛妃的祭文，讓我記憶深刻。您能夠?qū)⒁粋€問題分析的十分透徹，并用大量現(xiàn)實生活中的例子來加以證明。您講課幽默風趣，記得第一節(jié)課的時候您和我們探討穿著的時候，很有趣。缺點：您的普通話夾雜著一點方言，有時候會讓我們聽不清楚，比如說您把“山”與“商”有些分不開，還有您的板書有時候我會比較難認清楚。

總之，您是一位負責，敬業(yè)的好老師，本學期選了您的課真是讓我受益匪淺，以后有機會我一定還會選您的課的，老師，我們共同加油！

第二篇：演講與口才——總結(jié)

演講與口才課程小結(jié)

演講與口才這門課程是一門實用性特別強的學科，其應用范圍幾乎涵蓋了我們生活中的方方面面，擁有好的口才也是人生成功的保證。

根據(jù)課程性質(zhì)，我采取演講理論技巧與演講實踐相結(jié)合的教學方式。主要采用課堂講授、課堂訓練、課堂討論及辯論等方法。同時結(jié)合教學內(nèi)容，采用多媒體如PPT輔助教學。但是由于課時有限，訓練的時間是遠遠不夠的，然而學生的參與積極性不是很高，這就制約了口才課的訓練和授課效果。

這門課程主要內(nèi)容分為演講與口才兩部分，由于授課方式的制約，我將課程重點放在演講部分，包括演講的內(nèi)涵、特征、要素、技巧、命題演講和即興演講。而學生最為感興趣的是交際口語和求職面試的這部分內(nèi)容，在授課過程中也結(jié)合自己的工作經(jīng)驗和豐富的人生閱歷，更方便學生理解、感受。

我認為上這門不單單是訓練和提高學生的演講技能和口才技巧，而更多的是提高和強化學生處事做人的禮儀，盡量為學生灌輸課本上沒有的為人處世經(jīng)驗，加深了對“尊重”一詞的理解。

另外在講到態(tài)勢語這部分時，我給出了一個情境，一個后進生好不容易回答一次問題，這時我們該是怎樣的。其實很簡單就是稍稍傾身過去，表示認真傾聽的樣子。

雖然課上的實戰(zhàn)演練很少，但是學生們還是很喜歡這一環(huán)節(jié)。例如將新婚姻法等幾個熱點話題拋出來讓學生們討論，然后請同學發(fā)言，平時不顯山不露水的幾位同學竟然出口成章。在即興演講這一部分，以“我的大學生活”為題展開訓練，而這恰巧暴露了學生們普通話、態(tài)勢語、語言組織等各方面弱點，在老師的指引和修改下得到提高。

最后提出一點課程建議，第一、學生對于禮儀和人際交往方面的知識和技巧的學習表現(xiàn)出極大的熱情和渴望，建議減少課本硬性知識的灌輸增加大量的模擬訓練和人際交往的學習。第二、在課時設置上遠遠無法滿足課程進度與訓練的要求。演講與口才這門課的性質(zhì)決定了它不是紙上談兵的純理論，更為重要的是通過訓練掌握演講、說話的技巧、待人接物的禮儀。

第三篇：演講與口才總結(jié)

演 講 與 口 才 協(xié) 會

學期（11年）工作總結(jié)報告

演講與口才協(xié)會本學期自2011年02月20日納新以來至2011年06月底，歷時四個月時間，工作內(nèi)容共9項，平均每月組織活動1.5項。工作緊張有序，目的在于豐富中專生業(yè)余生活，發(fā)揚我校校園社團文化，鍛煉演講與口才協(xié)會學生骨干組織管理能力及社會實踐，社交能力。帶動我校社團文化傳播與發(fā)展。在此，演講與口才協(xié)會全體成員感謝團委領(lǐng)導對該組織活動的大力支持，我們將不懈努力，用實際證明我們的實力，做好社團文化的先鋒帶頭人。

本學期九項活動內(nèi)容如下：

社團聯(lián)合會大事跡

1．我校演講與口才協(xié)會11納新活動圓滿結(jié)束。

09月20日、21日下午，歷時2天的校演講與口才協(xié)會11納新工作圓滿結(jié)束，經(jīng)過這次納新活動，不僅壯大了演協(xié)隊伍，而且擴大了演講與口才協(xié)會在我校師生中的影響，為今后順利開展活動奠定了堅實基礎。

2．我校演講與口才協(xié)會于二樓食堂舉行聚餐。

我校演協(xié)納新工作圓滿結(jié)束后，在演協(xié)領(lǐng)導的倡議下，我演協(xié)大部分成員于食堂二樓舉行了聚餐，席間氣氛和諧，經(jīng)過此次活動，增進了我演協(xié)成員之間的感情，利于團結(jié)。

3．我校演講與口才協(xié)會參加?第二屆社團羽毛球比賽?

本次比賽由我校羽毛球協(xié)會組織，各社團參與。我演協(xié)自創(chuàng)立以來，年年奪冠，可本學期由于各種非主觀原因奪得第五名。我演協(xié)10秘書代表社團領(lǐng)獎。

4．我校演講與口才協(xié)會參加?社團籃球賽?

2011年5月，在我校學生會、團總支的組織下，我演協(xié)男籃，女籃，組建成功。此次比賽，又一次擴大了我演協(xié)之影響，豐富了我演協(xié)廣大學生的課余生活。

5．我校演講與口才協(xié)會組織聯(lián)誼活動

11年5日，我校演講與口才協(xié)會與羽毛球協(xié)會舉行聯(lián)誼活動。據(jù)小記者團報道，此次聯(lián)誼地點是梧桐山。兩個社團成員分別租自行車到梧桐山沿途踏青。此次活動增加了我演協(xié)和羽協(xié)的友好往來。

6.我校演講與口才協(xié)會指導老師舉行講座。

11年5月，我校演講與口才協(xié)會指導老師在學校8104會議室為我演協(xié)成員開設?自我管理、自我服務?專題講座。此次活動到場學生200多人。據(jù)小記者報道，90%的學生都表示對本次講座滿意。我演協(xié)指導老師黃庭勝老師通過簡練精悍的介紹，給在場的許多人留下了深刻印象，贏的熱烈的掌聲。

7．我校演講與口才協(xié)會參與公益活動

11年3月，我演協(xié)20多名成員參與雷鋒月活動，打掃我校各大教學樓，通過此次活動，加深了我演協(xié)成員參與活動的積極性與主動性。也提高我們演協(xié)成員的思想素質(zhì)，使我們受益匪淺。

8．我校演講與口才協(xié)會舉行?第一屆‘口才杯’才藝大比拼‘我秀我精彩’?主題活動。

11年5月末，在我演協(xié)09屆主席戴秋霞的指導下，我演協(xié)舉行?第一屆‘口才杯’才藝大比拼‘我秀我精彩’?主題活動

據(jù)了解，此次比賽分為初賽與復賽進行。獲得此次比賽?最佳團體獎?的是交流部的小品秀，參賽選手是：繆艷婷、黃明響、劉錫君。獲得?最佳選手獎?的選手是交流部的繆艷婷、記者部的謝秋學、文娛部的賴杰、理事會的吳梅季。此次比賽意味著我演協(xié)學生的精神文化生活又得到豐富，演協(xié)在廣大師生中擴大了影響。

9．我校演講與口才協(xié)會舉行?09歡送會?

11年6日初，我演協(xié)09屆、10屆全體成員在9309舉行09屆10屆交接儀式歡送會。此次晚會主持由10副會繆艷婷和10成員楊德順負責。我演協(xié)成員對09屆學姐學長以及指導老師熱情接待，并一起合影留念。

演講與口才協(xié)會

內(nèi)部構(gòu)成： 主席團

秘書處理事會

交流部

文娛部

記者部

英語興趣小組

（合計七個部門）

演講與口才協(xié)會秘書處

第四篇：二課堂 演講與口才教學計劃

第二課堂演講與口才教學計劃

在現(xiàn)實生活中離不開交往。交往主要借助的媒介是語言。在語言媒介中，口頭語言—口頭上交際使用的語言，又遠比書面語言使用的頻率高、涉及的范圍廣；既方便，又靈活。因而越來越為人們所重視。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能夠很好的掌握運用口頭語言，是一種才能，也就是我們所說的口才?？诓挪荒芟忍於膊荒茌p易獲得，它有自己的邏輯結(jié)構(gòu)、發(fā)展規(guī)律。只有充分認識它、掌握它，才能很好地運用于社會日常交往。因此，為了使我們學生通過學習訓練能更好的發(fā)展應用的作用，鍛煉每個人的能力，本學期我確立了“演講與口才”這個課題。

一、活動目標

1增強學生對演講知識的實際應用能力，為學生提供多種活動經(jīng)歷；

2、為學生提供一個展示自我，同時互相切磋、互相學習的舞臺；

3、增加學生的上臺經(jīng)歷，提高學生的演講水平，交際能力。

4、指導學生掌握演講方法，提高學生口語表達能力，全面提升學生的人文素養(yǎng)

二、教學、訓練方式

1、每周利用時間來安排背誦，朗誦等活動。

2、看報紙、刊物，了解實事及當前潮流思想。

3、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊；也可根據(jù)個人的愛好精讀幾本有深度的書。

4、試著自己寫作演講稿，織小型演講、辯論賽，評論等。

5、通過講話、交談等很多小事情增加個人的修養(yǎng)、內(nèi)涵。

6、即興寫作與演講。

7、對演講時所注意事項進行針對性的訓練。如手勢、面部表情及情感色彩等。

三、保障措施：

在學校工作的統(tǒng)籌安排下，按照計劃實施自己的教學活動。

第五篇：演講與口才課堂筆記一

演講與口才課堂筆記

第一章

一． 功夫在詩外

1.高尚的品德 2.必須要有才能 3.有一定的學問 4.要有見識 5.要有膽識 6.要有感情 7.要有一個好身體

二． 演說家的三個關(guān)鍵

1.知識（去發(fā)掘）2.經(jīng)驗（去經(jīng)歷）3.技巧

三． 擁有一流演說技巧的六個關(guān)鍵

1.聲音

2.臺風與舞臺魅力 3.肢體動作

4.語言組織（演講稿）5.互動技巧 6.演講系統(tǒng)流程

四． 學得更好的三個關(guān)鍵

1.相信。。（自己======課堂========一起努力會成功）2.放下。。（年齡—專業(yè)—心理障礙）、3.用心。。（用心聽—認真練—舞臺上全力以赴）

五． 客服畏怯心里的方法、演講的信念 方法：1.要有充分的準備

2.樹立自信心

3.掌握小技巧。。（深呼吸—積極的暗示—養(yǎng)成微笑習慣）4.多練習

六．演講的十七條信念

1.我喜歡我自己 2.我喜歡我的聲音 3．我喜歡講話 4.我熱愛舞臺

5．我的腳下就是一個舞臺

6.只要有上臺的機會我就立刻沖上舞臺 7.只要有開口說話的機會我就開口說話 8.只要有學習的機會，就跟別人學習9.只要有微笑的機會就面帶微笑

10.只要有鼓勵和贊揚的機會就要鼓勵和贊揚 11.只要開口說話就用肢體動作表達 12.我堅信我一定可以把口才練好

13.我天生就是演講家，隨時上臺都有最好的表現(xiàn) 14.臺下人越多，越能展現(xiàn)我的魅力

15.只要我一走上舞臺，臺下的人就會為我瘋狂 16.我是有徹底改變?nèi)藗兠\的能力 17.這個世界因我而精彩

第二章．態(tài)勢語訓練

教學目的：正確運用態(tài)勢語言，做到姿態(tài)、表情、手勢、動作等準確表達。

一．概念 是演講者以姿態(tài)、表情、手勢、動作等傳遞信息的無聲語言。（聲音38％.語言7％.表情55％）。。內(nèi)涵：（1）是一種最古老、最原始的交際方式，也是歷史最悠久的交際，是源遠流長的、必不可少的。（2）是對口頭的表達。

二． 作用

（1）強調(diào)作用（2）補充作用（3）替代作用（4）審美作用

三． 種類

1.手勢態(tài)勢語

（1）指示性手勢：用于示意事物的數(shù)量或概念。（2）情意性手勢：用于示意帶有強烈感情色彩的內(nèi)容。（3）象形性手勢：用于摹形狀物，給聽眾以形象化的感覺。（4）比擬性手勢：用形象的比喻，把抽象的概念具體化、形象化。2.動作態(tài)勢語

以動作傳遞信息，無聲語言。3.儀表態(tài)勢語

四． 原則

1.態(tài)勢語要準確

2.態(tài)勢語要適應聽眾、演講內(nèi)容

第三章．口語訓練

一．標準讀音

速度、重音、輕音、升降、停頓的變化。二．語速

即講話時聲音的快慢，說話時的語速受演講內(nèi)容的控制。

1.說明性文字用正常語速。

2.敘述性、描寫性文字用較慢語速。3.議論、抒情性文字或快或慢。三．語調(diào)

語調(diào)能美化語言，加強語言色彩。語調(diào)要服從演講內(nèi)容。1.做到語調(diào)輕重的變化 2.語調(diào)停頓變化 3.拖音的處理

四． 常見的幾種口才訓練方法

1.速讀法。

2.背誦法?！?】培養(yǎng)記憶能力?！?】培養(yǎng)口頭表達能力。3.練聲法 4.復述法

第四章

一．本質(zhì)

是在一定的場合或特定的時境中，面對廣大聽眾，抒發(fā)情感、闡述要旨,宣傳和發(fā)表自己的主張和意見，以感召聽眾、產(chǎn)生共鳴的一種演說活動。（教育人，感動人）

二．類型

1.從功能上講

‘使人知’。學術(shù)問題，給人一種知識。

‘使人信’。使大家相信。

‘使人激’。激動。

‘使人動’。行動。

‘使人樂’。層次最高。3.從表達形式上看

命題演講、、即興演講、、辯論演講 4.從內(nèi)容上看

政治。生活。學術(shù)。法庭。宗教

三．演講的特點 現(xiàn)實性、藝術(shù)性、真實性、道德性、辯論性、工具性

五． 演講的作用及功能

1.作用

【1】 促進作用。促進社會文明健康發(fā)展?！?】 教育作用。是雙方的?！?【3】 美感作用。歌頌真、善、美。2.功能

【1】 社交功能 【2】 調(diào)適功能 【3】 激勵功能 【4】 傳播功能 【5】 說服功能

六． 演講特征及其他

1.三方人物（主持者、演講者、聽眾）2.四重關(guān)系

3.五個環(huán)節(jié)（演講內(nèi)容、演講者、媒介、聽眾、效果）4.演與講幾個環(huán)節(jié)。講為主，演為輔。5.演講與朗誦的關(guān)系 6.演講與報告的關(guān)系

第五章．演講的準備及技巧

一．演講前的準備

1.演講的選題

選題遵循的原則：

【1】 體現(xiàn)時代精神 【2】 適合聽眾要求 【3】 切合自身實際 【4】 考慮時空場合 種類：

【1】 直接揭示主題 【2】 標題揭示演講場合

【3】 形象的比喻或象征性的詞語作標語 【4】 用祈使句做標題

2.演講的選材

【1】選材要“真實” 【2】 選材要“嚴格” 【3】選材要“典型” 【4】 選材要“新穎”

3.演講前的思想準備

【1】要充滿自信心

【2】要調(diào)整好情緒

【3】 反復誦記演講材料

二．演講稿的寫作技巧

1.演講稿的特點

可講性、臨場性、真實性、鼓動性 2.演講稿的結(jié)構(gòu)技巧

開頭、主體、結(jié)尾 三部分 3.演講稿的開頭

開頭又叫開場白，它雖然不是主體，卻起著非常重要的作用。

開頭方式：

【1】 提問式 【2】 懸念式 【3】 故事式 【4】 揭題式 【5】 名言警句式 【6】 即景生情式

{從日常生活或切身體會開篇} 4.演講稿的主體

【1】主體部分是演講稿的重點

【2】主題鮮明突出

【3】內(nèi)容充實有說服力

【4】層次清晰 【5】精心設置高潮

5.注意

【1】承開場白 【2】有重點 【3】安排好講述的層次a.并列式b.遞進式 c.對比式 【4】主體要設計高潮（在演講稿中可用排比增強氣勢 【5】演講語言注意口語和書面語合為一體。避免文縐縐，可用排比夸張?！?】演講稿的語言要生動形象。6.演講稿的結(jié)尾

常見的演講結(jié)尾方式

【1】 總結(jié)全篇，強化主旨 【2】 提出希望，發(fā)出號召 【3】 抒發(fā)情懷，意境深遠 【4】 哲理名言，深化主題 【5】 幽默風趣，發(fā)人深省 {1}總結(jié)式 {2}理喻式

{3}總結(jié)演講要點式

{4}用充滿激情的話語作結(jié)尾

{5}用鼓舞斗志、展望未來的話語作結(jié) {6}用名言、詩句作結(jié)

{7}贏得聽眾的支持和信賴的話語結(jié)尾 [[未完]]