第一篇：感恩成長 勵志奮進

感恩成長 勵志奮進

滴水之恩，定當涌泉相報；得人之好，定予以倍相贈；時刻懷有感恩之心，永遠抱有感恩之志，做一個有感恩之心，做感恩之事，勵志奮斗的有用之人，是社會前進，社會和諧的永遠不爭的話題。正是我們中華民族幾千年的傳承與發(fā)展使其成為我們中華民族優(yōu)秀的民族精神，當代的我們更應(yīng)將其發(fā)揚光大，使其發(fā)揮更加有效的作用，傳遞火熱的文化正能量。沐浴在社會和國家的恩惠之中，我們倍感幸福，更加堅定立志成才，披星斬月，不畏艱難，艱苦奮斗，持之以恒的決心和勇氣。

學會感恩，成為這個社會有用的人，為國家為社會盡自己的一份力，是對我們當代大學生，尤其是受到國家資助的我們需要懂得并付諸行動的良好品質(zhì)。雖然，我們?nèi)栽诖髮W里，尚未踏足于社會，還在依靠著父母和國家，我們還沒有對社會作出什么貢獻，更多的是索取，然而這些絲毫無法阻礙我們抱著感恩的那顆熾熱的心，我們不是不能做什么，生活中的點點滴滴都是我們的表現(xiàn)，每一個看似微小的事都不應(yīng)忽視。

懂得感恩讓我們懂得了如何更好的成長，樹立的前方的目標，理清了人生價值的脈絡(luò)。一直我們在別人的幫助下一步步走來，我們沒有理由不去奮斗，不去實干，不去擔負責任，不去發(fā)揮自己的光和熱。成長更讓我們懂得去感恩，時間的推移逐漸褪去我們幼稚的內(nèi)心，變得更加穩(wěn)重和成熟，時間歷練了我們，也是我們自己提高了自己，因為內(nèi)心是充實的前方是積極向上的，每一處正能量都在激勵著我們不斷進步。是的，夢想有時是遙遠的，我們有時也會不切實際的去幻想，但我們必須明白沒有持之以恒的心和強大的精神支撐力，我們難以有很大作為，也不清楚如何去感恩。夢想的實現(xiàn)也是為了感恩傳承下去，我們有能力時去幫助那些也像曾經(jīng)的我們的可愛追夢人，正是我們一直應(yīng)堅持的。

勵志的故事總能催人奮進，給人以強大感染力和感召力，有時我們自己的故事何嘗不是勵志的，堅持我們所走的正確的路，修正自己的錯誤，時刻不忘提醒自己居安思危，不忘發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力奮進。勵志奮進更激發(fā)感恩之心，更弘揚感恩之事，雖然現(xiàn)在我們僅僅是一名普通的貧困大學生，生活條件比不上很多人，沒有強大的家庭背景，但感謝貧困讓我們具有了非凡的品質(zhì)，更加懂得如何去感恩，我們所獲得精神財富遠超于物質(zhì)財富，物質(zhì)都是短暫的，只有強大的精神才能長久下去，正是這種家庭背景讓我們更堅強，更加奮進。

即使我們現(xiàn)在只是一點微弱的光，我們也要把寶貴的精神擴散到整個大地，給這個時間帶來光輝；即使我們現(xiàn)在只是一只不中看的蟲子，我們有一天也會變成美麗的蝴蝶，給這個世界帶來絢麗；即使我們現(xiàn)在僅是一個沒有走入社會的貧困大學生，我們終有一天也會成為社會的棟梁，給這個社會帶來更多的正能量！

我們時刻在成長，我們時刻不忘感恩，我們也時刻不忘奮進，勵人之志，勵志與人，永懷感恩之心。

第二篇：感恩勵志奮進

感恩·勵志·奮進

作為在新疆生活已十幾年的我，自然是能深深的感受到黨和國家的關(guān)懷。

小學時，那年開始不收學雜費了，那學期交上去的錢又退了下來，雖然不到50元，可依然感覺是那樣的珍貴。后來政策就更好了，為了使孩子多的少數(shù)民族家庭的孩子學知識，孩子去上學，還會給補貼。

中學時，還記得那次我們班在一個學期內(nèi)換了兩次桌椅，這都是政府出資的。

高中時，開始有了對貧困生補助了，每月40元吧，那時錢還是很緊張的，學校依然想辦法解決貧困學生的飲食問題。

同時，政府又對城鎮(zhèn)居民有了最低生活保障，在農(nóng)場的我們家自然就享受到了這一政策帶來的福利。地方政府每逢年過節(jié)都會發(fā)放一些物品。

上大學了，讓我觸動更深。在高中時就聽說大學里有很好的資助政策，發(fā)錢都是上千的，那時有些向往，又有些懷疑，現(xiàn)在是真的體會到了。黨和國家對大學生的資助政策確實好的沒話說。國家助學金、新疆助學金，無一不是將好處留給了我們。

多少事，不愿提起，卻銘記在心中。大恩不言謝，很多時候，不是感激就能完事的，最難還的不是債，是人情。黨和國家如此對新疆下大力氣，讓我們得到了資助，這并不是簡簡單單的幾句感激的話語就能抹去的。既然黨和國家要為新疆的發(fā)展而不斷投入，那我想我也應(yīng)該在新疆的發(fā)展中起到哪怕一丁點的作用也是好的。

從我上大學開始，我就知道我將來一定會在喀什。創(chuàng)業(yè)我必經(jīng)的路，對于我自己，我還是很有信心的。再苦再累再難我都不會退縮，可能短時間內(nèi)會有很多問題，但我相信我會成功。學校的創(chuàng)業(yè)培訓我填了那張試卷，但沒有得到培訓的通知，我記得其中有一問是問你創(chuàng)業(yè)成功率，我給的是100%成功?；蛟S我不需要培訓，我會在將來現(xiàn)實中來獲得最寶貴的經(jīng)驗財富。

現(xiàn)在來說，學習是最重要的，現(xiàn)在學的知識可能會很快就忘了。但在這學習過程中所積累下來的學習經(jīng)驗，會使得我們在今后接觸新的事物，新的理念時會以快于常人的速度去接受。我們在學習知識的同時，也要更注重學習的方法。其實在我看來就是思維方式。知識如果不反復(fù)使用就會忘記，但思維方式就不一樣，不一樣在這種方式在很多方面都能用到，而知識只能限于特定的范圍才能用。就例如一個數(shù)學公式，只能用在特定的條件下，而數(shù)學家的思維不只是得了個公式，很多時候還可以推出物理、經(jīng)濟等別的方面的規(guī)律來。

大學為我們提供了很好的學習環(huán)境。雖然我們學校有些地方和別的學校比會有些差距，但我相信，這學校已經(jīng)毫無保留的為我們提供了最好的環(huán)境。學習就要靠我們自己自覺了，作為成年人，不應(yīng)該是他人來對自己負責，而是自己為自己負責。每天都會有人為學習很早去搶圖書館的位置，也有人在校園里讀著書。就如同帕雷托提出的80/20法則一樣，關(guān)鍵的只有20%。對于學習的事物，抓住了那20%，你就能獲得80%的收獲，如果你有了80%的時間得到了看似80%的普遍的，而你真正收獲的也就20%。人也是如此，80%的智慧集中在20%的人那里。

環(huán)境或許有影響，但關(guān)鍵還是在于自己?？词窃敢庾瞿?0%看似辛苦付出，卻只創(chuàng)造了20%價值的人，還是做那部分真正能創(chuàng)造80%價值的人。

選好自己的路，剩下的就是為自己的目標去努力吧，為自己的將來鋪一條堅實的路，同時也為別人領(lǐng)出一條路。

李偉

信管092

2012.5.2

第三篇：感恩 勵志 奮進（精選）

感恩勵志奮進

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

——李白《行路難》

一顆心，在動。那是一個生命存在的象征，盡管聲響低沉卻“涓細流長”。是什么讓它如此堅守一方？又是什么讓它有能力使生命之花悄然綻放？

那一年，身患癌癥的復(fù)旦大學講師于娟，在她《此生未完成》抗癌日記里寫到：“無所謂病痛，人沒有不能承受的痛苦，還活著，我就已經(jīng)很知足了?！边@需要一顆怎樣堅強的心才能說出此番話來，字里行間透露出的是那一抹淡定自信，豁達感恩。雖然活多久已不能由她自己控制，可她卻感恩于上蒼，因為她還活著，還可以為自己的親人抗爭與掙扎，讓生命之花留下最后的絢麗。

獨臂創(chuàng)業(yè)者黃友用歌聲和激情講述自己的心路歷程。上個世紀70年代初，黃友出生在岑溪市一個偏僻山村的農(nóng)民家庭，3歲時被打粉機打斷左臂，15歲輟學打工，但沒有一家工廠愿意接收他。無奈的黃友以撿垃圾為生。積攢了一些錢后，他開始涉足水果生意。不料生意失敗，欠下高達43萬元的債務(wù)，此時他還未滿18周歲。欠下巨債的黃友眾叛親離，只好又撿起了垃圾。其間，他發(fā)現(xiàn)了一個商機，潛心發(fā)明了一種清潔產(chǎn)品，并輾轉(zhuǎn)全國各地推銷。5年后，黃友帶著53萬元回家，償還了所有債務(wù)。黃友說：“我今天的成功，緣于恒心、毅力以及永不服輸?shù)木?，更緣于母親的鼓勵。我感謝母親，是她給了我生命和勇氣，我更感謝社會上給我支持和幫助的人。學會感恩，是一種生活態(tài)度和為人處世的品質(zhì)?！?/p>

因為心懷感恩，黃友得到了普通人不能得到的榮耀。盡管他是殘疾人，卻身殘志不殘，感恩成了他立志成才的源源不斷地動力，失敗了仍不言棄。無形中印證了蘇軾的話：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志?！?/p>

陳獨秀曾說：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑細胞之在身?！闭登啻旱奈覀?，又有什么理由放棄自己不奮斗呢？家里貧寒上不起學的，九年義務(wù)教育全免學費，大學了還可以借貸款上學，上大學了政府擔心我們沒錢吃飯，每年都撥下許多資金做助學金，這樣的待遇還不夠好嗎？當我們在上網(wǎng)玩游戲時，上課睡覺時，小樹林里談戀愛時，可有想過我們的父母親人此刻在干什么？在田里辛勤勞作還是在工廠兢兢業(yè)業(yè)？他們?yōu)榈氖鞘裁矗窟€不是想多掙點錢，讓你好好讀書不再過上和他們一樣的早出晚歸的日子。

周恩來總理曾立志“為中華之崛起而讀書”，《易經(jīng)》亦有“天行健，君子以自強不息”。時值青年的我們，又豈能淫滅了志向，雖然人生路上布滿了荊棘，永遠都不可能一帆風順，遇到困難時會覺得無助，彷徨，甚至可能受不了打擊而放棄生命?？赡銥槭裁淳筒幌嘈艜小伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡哪且惶炷?？在哪里跌倒就在哪里爬起來，滴水尚可穿石，我們只要有感恩的心，堅韌不拔之志及明確定的奮斗目標，又何愁今生生命之花不美麗呢！

第四篇：心存感恩勵志奮進

心存感恩、勵志奮進

烏鴉反哺、羔羊跪乳，傳唱著一份份感恩的故事，那是我們心存永遠的感動；頭懸梁、錐刺股，演繹著一段段勵志的傳奇，那是我們奮進不倒的燈塔。

人的一生，無論成敗，都會得到太多人的幫助，父母的養(yǎng)育、老師的教侮、朋友的幫助、大自然的恩賜、時代的賦予；我們成長的每一步，都有人指點；我們生活的每一天，都有人幫助。正因為這樣，我們才度過一個個難關(guān)，一步步走向成功，創(chuàng)造并享受著美好。從嬰兒的“哇哇”墜地到長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。

聽歐陽菲菲的《感恩的心》：“我來自偶然，像一粒塵土，有誰看出我的脆弱。我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛，我還有多少淚，讓蒼天知道，我不認輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜?！辈⒉欢卯敃r歐陽菲菲想要詮釋的感情，但對于此刻的我來講需要這顆感恩的心，感恩母校給予我的幫助，感恩我的親人、我的朋友和同學。

生命是相互依存的，我們生活在這個世界上，處處享受著來自各方面的“恩賜”。人自有生命的那刻起，便沉浸在恩惠的海洋里。古人云：一日為師，終身為父。古人云：知恩不報非君子。古人又云：滴水之恩，涌泉相報。古人云了又云，意在告訴我們一個顛撲不破的道理：心存感恩、勵志奮進。人與人、人與自然、人與社會才會變得更加的和諧和親切，我們自身也會因此變得愉快而又健康。有位哲學家說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說，沒有人能給我任何東西。心存感恩的人，才能收獲更多的人生幸福和生活快樂，才能擯棄沒有意義的怨天尤人。心存感恩的人，才會朝氣蓬勃，豁達睿智，好運常在，遠離煩惱。順風順水的人，想著逆境奮斗的人；無憂無愁的人，想著拮據(jù)艱窘的人。只有充滿博愛心、仁慈心、善良心、同情心、才能達到“人人愛我、我愛人人”的美好境界。人常說：“施恩于人共分享。”“送人玫瑰，手留余香?！比松谑?，要學會分享給予，養(yǎng)成互愛互助行為。給予越多，人生就越豐 富；奉獻越多，生命才更有義。

中華民族做為歷史最為悠久的民族，不但孕育了博大精深的人文文化，更形成了我炎黃一族歷經(jīng)千年而不倒的脊梁！心懷感恩，勵志奮進，就是傳承精神中的一種。

因為感恩于無數(shù)前輩先驅(qū)給我們打下了穩(wěn)定獨立的國度，所以我們要敬老愛幼；因為感恩于國家給了我們安逸、平和的生活學習環(huán)境，所以我們要精忠報國；因為感恩于父母養(yǎng)育了我們，所以我們要孝敬、贍養(yǎng)父母。如果沒有一顆感動的心，就算你成就再大，也不過是一個國家，乃至整個社會的寄生蟲，吸血鬼；如果沒有一顆自強奮進的心，就算你想要報效祖國，贍養(yǎng)父母，說不定你都沒有這個能力！

作為青年人，一個國家、一個民族的希望所在，心中無不閃爍著夢想，那么現(xiàn)在就是我們努力實現(xiàn)夢想的時候，曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠?！?。因為只有我們自己清楚，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，構(gòu)建整個和諧社會需要我們大家一起付出。我們要趕走頹廢，迎來自信，懷著一顆感恩的心，勵志奮進！

克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學院石油工程系

第五篇：心存感恩勵志奮進

學校團支部活動方案：心存感恩 勵志奮進

活動背景

俗話說，百善孝為先，盡孝，是一切善德之始，也是一切幸福之源。在2010年，一位叫孟佩杰的女孩走進了大家的世界，她的言行，她的孝道，在一時間廣為流傳。八歲的她就擔起了照顧癱瘓養(yǎng)母的重任，十二年如一日，不離不棄，毫無怨言。這個“久病床前有孝女”的故事前段時間在網(wǎng)絡(luò)上的傳播感動了眾多網(wǎng)民。在臨汾當?shù)卣搲希W(wǎng)民們紛紛為她“蓋樓”祝福，稱她為“臨汾最美的女孩”。2009年，臨汾市委授予孟佩杰母女文明和諧家庭榮譽稱號，2010年，年僅20歲的孟佩杰成為臨汾市年齡最小的十佳道德模范。她是我們當代大學生的驕傲，更無疑成了我們學習的榜樣?；顒訒r間：2015年03月30日

活動地點：學校

活動流程：此次活動以“心存感恩，勵志奮進”為主題，以班會的形式召開，分以下幾個階段進行:

1、宣傳準備階段

（1）召開團支部會議，確定活動的主題和以及詳細的活動規(guī)劃。首先，明確活動的目的和意義。其次，制定詳細的活動規(guī)劃，對各個環(huán)節(jié)，具體操作，人員安排做出認真布置，對活動的預(yù)期效果及活動中可能出現(xiàn)的問題做出設(shè)想，制定相應(yīng)措施。

（2）動員支部成員利用網(wǎng)絡(luò)資源的便利條件對有關(guān)孟佩杰的先進事跡進行了解，做到對活動主題了然于胸。

（3）確定活動中所需的道具以及獎品，制作板報、海報、提前布置好活動現(xiàn)場，做好活動的準備工作。

2、實踐開展階段

第一環(huán)節(jié)，利用ppt播放孟佩杰同學的個人簡介以及視頻資料，讓同學們對其有更加深刻的了解，細細體會這位道德模范帶來的感動。觀看過后有請三到四個同學發(fā)表自己的感觸，引出了班會的主題“心存感恩，勵志奮進”，營造了一種溫馨的氛圍。與此同時，讓大家欣賞網(wǎng)友為孟佩杰寫的詩篇《致最美麗的女孩》，看似樸實無華的詩句卻字字飽含真情，讓同學們在感嘆這位“美麗女孩”的模范事跡時，也能聯(lián)想到自己的過往而心生感慨。第二環(huán)節(jié)，隨堂小調(diào)查

首先用一個英語單詞Thanksgiving Day引出主題，讓大家在中西方文化的對比中了解感恩的真諦，認識到在嚴峻的現(xiàn)實中，有不少大學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”，了解到雖然同學們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。從而提出對同學們的質(zhì)疑，用七個簡單的問題來調(diào)查同學們對自己父母的了解程度。問題：

1、你母親的生日？

2、你給父親買過生日禮物嗎？

3、你母親最喜歡的是哪套衣服？

4、你父母的結(jié)婚紀念日？

5、你爸爸今天40幾歲？屬什么的？

6、你父親喜歡吃的菜是？

在這一環(huán)節(jié)中讓同學們認識到大家都不是十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母一定會給出一個滿意的答復(fù)！引導(dǎo)同學們樹立責任感與孝道，認識到自己能為父母做的還有很多~！在多舛的命運前，最不能失掉的就是孟佩杰這般面對生活的態(tài)度”，要懂得知足，心懷感恩，要勵志奮進，勇奪人前，拿出最出色的自己來回報我們最愛的父母。

第三環(huán)節(jié)，將愛大聲說出來

在“好人好夢，中國力量”的問答活動中，孟佩杰寫下了自己最真誠的愿望：“讓孝愛灑滿天下，祝天下父母健康長壽”。借此讓同學們盡情抒發(fā)自己的情感，在貼紙上寫下內(nèi)心最真實的聲音。然后寫好的同學上講臺將貼紙貼在板報上，并與大家分享他的心得體會。在此環(huán)節(jié)中，很多同學說起了自己的父母，有的是祝福，有的是歉疚，有的是回憶，有的是期望，滿滿的感動讓在場的同學們潸然淚下，讓感恩的心得到最美的詮釋!第四環(huán)節(jié)，大家一起做手語操《感恩的心》

在此環(huán)節(jié)中，用視頻播放《感恩的心》，并由三名同學在臺上領(lǐng)操，在手語互動中讓同學們學會感恩，心存感恩，充分感受手語的魅力。對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長；對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧；對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連；對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴依賴；感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延；感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；感激這個世界上所有值得我們感激的人！

第五環(huán)節(jié)，屬于我們的回憶

用ppt播放一年零倆個月以來所辦活動的照片集錦，伴隨著溫馨的音樂，仿佛將同學們帶回到了稚嫩的大一生活中，點點滴滴美好的回憶又一次展現(xiàn)在眼前，讓同學們銘記這一感動的時刻，在大學的道路中心存感恩，勵志奮進！

3.12學校團委植樹節(jié)活動方案

一、活動目的：

以三月份植樹節(jié)為契機，在全體老師和學生中開展形式多樣的護綠植樹行動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，從而令學生們在活動中體驗成功的喜悅，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

二、行動口號：

行動起來，植樹造林，保護環(huán)境。

三、活動時間：

2015.3.12

四、活動內(nèi)容：

1.植物種植全校播種行動：

學校在升旗儀式上向全體老師和學生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

2、活動地點：

校園內(nèi)

3、活動時間安排： 3月12日上午9點左右

4、參加人員：

校團委與七八年級的在校團員

5、活動流程

1、首先由我校團委選好樹苗和植樹地點。

2、所有參加人員于3月12日上午9點在校門前集合（務(wù)必要帶好鋤頭、提桶）統(tǒng)一前行。

3、在植樹地點將分成幾組與當?shù)鼐用褚黄鹜诳?、填土、扶樹等一系列工作，并且將此次活動拍攝成照片。

4、將此次活動的資料、照片整理作為今后的材料。

中學清明節(jié)主題活動方案

一、活動目的

為進一步弘揚中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園，引導(dǎo)學生在慎終追遠、緬懷先輩的情懷中認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛黨、愛國、愛社會主義情感，校團委決定在全校范圍內(nèi)廣泛開展“我們的節(jié)日?清明”主題系列活動。

二、活動內(nèi)容

1．各班積極組織學生參加“網(wǎng)上祭英烈”活動。要求各班學生登陸中國文明網(wǎng)、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國網(wǎng)、央視網(wǎng)等網(wǎng)站進行網(wǎng)上祭奠、發(fā)表祭奠感言和心聲，表達對先烈的感恩和敬仰。

2．學校團委和初二年級部將在xx年4月5日（七周二）上午8點組織初二年級各班團員（含預(yù)備團員）去烈士陵園為革命先烈掃墓，每班限額20人。

3．號召學生回鄉(xiāng)探親祭祖，積極撰寫祭先烈征文和辦一期手抄報（或電腦報）。征文主題：慎終追遠、緬懷先烈，弘揚傳統(tǒng)、報效祖國，爭做有道德的人。形式：體裁、篇幅不限。內(nèi)容：表達認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的感受和體會，抒發(fā)繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、立志報效祖國的志向和情懷。下周三各班選出優(yōu)秀征文和手抄報（或電腦報）各5份上交學校團委，征文要求手寫稿。