第一篇：開(kāi)好有特色的主題班會(huì)心得體會(huì)

開(kāi)好有特色的主題班會(huì)心得體會(huì)

趙雪劍

對(duì)于大學(xué)班級(jí)來(lái)說(shuō)加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，把班級(jí)各項(xiàng)工作做好，做出特色，正確引導(dǎo)同學(xué)去發(fā)展，去提高同學(xué)的素質(zhì)，我認(rèn)為這一切都要精心地組織開(kāi)好班會(huì)。

現(xiàn)在的大學(xué)生過(guò)多的是追求自我、自由、民主的思想，班會(huì)是同學(xué)們感到枯燥乏味及反感的，那么怎么開(kāi)好班會(huì)，用什么樣的方式開(kāi)好班會(huì)呢？用何種方法及內(nèi)容讓大家有所收獲呢？根據(jù)我們班里的情況，我主要做到以下幾點(diǎn)：

一、確定班會(huì)主題。

1、主要的是院系的中心工作，學(xué)生共同關(guān)心，感興趣的問(wèn)題，班集體中產(chǎn)生的重要問(wèn)題；學(xué)生之間認(rèn)識(shí)有分歧的問(wèn)題；因之關(guān)系到學(xué)生所關(guān)心的切身利益，學(xué)生才能認(rèn)真投入到其中。

2、會(huì)前的各項(xiàng)精心準(zhǔn)備。要確保班會(huì)的質(zhì)量必須認(rèn)真地準(zhǔn)備召集班委成員，集思廣益，利用科學(xué)創(chuàng)新方法充分，周密地做好班會(huì)前期工作，3、具體實(shí)施過(guò)程中，要采取形式多樣，生動(dòng)活潑地形式調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的情緒，要以鼓勵(lì)為主，傳達(dá)精神內(nèi)容隨之進(jìn)入。

4、取得很好深化效果，一次成功的主題班會(huì)，往往使學(xué)生從心靈上得到感觸，受到啟迪，同時(shí)每次班會(huì)也使同學(xué)有所收益，因此我們重視每次主題班會(huì)的成果和深化，抓住時(shí)機(jī)，把全班同學(xué)的思想認(rèn)識(shí)推上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、要求班委同全班同學(xué)真誠(chéng)待人，誠(chéng)實(shí)守信，認(rèn)真負(fù)責(zé)，自信自強(qiáng)。

特別要求班委與同學(xué)們共同生活學(xué)習(xí)中接近與同學(xué)之間距離，為同學(xué)辦事應(yīng)盡最大能力，讓同學(xué)相信你答應(yīng)同學(xué)的事一定要認(rèn)真完成，同時(shí)要負(fù)起責(zé)任，一定要成為同學(xué)的楷模，要求與同學(xué)和睦相處同時(shí)多了解同學(xué)們的心聲，思想，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真總結(jié)，反思在班會(huì)上大膽提出自己的見(jiàn)解和建議，形成班會(huì)氣氛熱烈，發(fā)言積極，言之有物，針對(duì)性強(qiáng)的成功班會(huì)，另外開(kāi)好班會(huì)重要的還是要?jiǎng)?chuàng)新利用先進(jìn)的科學(xué)手段，開(kāi)展具有特色的班會(huì)，這樣會(huì)使同學(xué)們感到新鮮，易于接受

三、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)及班委建設(shè)

班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞，關(guān)鍵在于班委，班委是班集體的靈魂，一個(gè)強(qiáng)有力的班委，是帶領(lǐng)全班同學(xué)形成很好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的保證。我班的班委是一個(gè)積極向上強(qiáng)有力的班委集體。班委成員要經(jīng)過(guò)全體同學(xué)民主選舉，肩負(fù)全班同學(xué)的重托，首先樹(shù)立為全班同學(xué)服務(wù)的觀念，班委成員能嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，積極主動(dòng)協(xié)助輔導(dǎo)員圍繞院系的中心工作開(kāi)展各項(xiàng)宣導(dǎo)及班級(jí)的各項(xiàng)管理工作，各班委也根據(jù)各人的分工負(fù)責(zé)各自的工作并極積配合協(xié)調(diào)班里的其它工作。象班長(zhǎng)趙雪劍同學(xué)，不僅班里各項(xiàng)管理工作抓得很緊，還經(jīng)常利用課余時(shí)間做同學(xué)的思想工作，同時(shí)也經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間，配合院系的中心工作；做出課件在班會(huì)上給同學(xué)們講解，如何做一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生；如何在校期間規(guī)范自己的言行舉止；如何把我班建設(shè)成一個(gè)先進(jìn)的班級(jí)；如何在安全月活動(dòng)中做好積壓種防范等，并配以圖片生動(dòng)活潑的展示，每次班會(huì)都給全班同學(xué)在思想認(rèn)識(shí)上有很深的觸動(dòng)和提升。還有不少班委積極參加志愿者組織投身志愿者活動(dòng)。由于班委的共同努力以及班委為全班同學(xué)的熱心服務(wù)，影響和帶動(dòng)了全班整體班風(fēng)學(xué)風(fēng)的提升。受到了院系領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定及認(rèn)可。

因此，我要求班委要進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)，各項(xiàng)工作要深入，細(xì)致，把我們的每一次班會(huì)開(kāi)好。我們下一步的目標(biāo)是：要把班委及全班打造成一個(gè)勇于無(wú)私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)；勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)；一個(gè)積極向上，互相幫助，和諧進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)；一個(gè)充分發(fā)揮和展示個(gè)人才華，生動(dòng)活潑的團(tuán)隊(duì)集體。進(jìn)一步促使全班同學(xué)在大學(xué)期間，除了學(xué)習(xí)知識(shí)，還要規(guī)范自己的言行舉止，增強(qiáng)自身的自治，自控能力，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，讓每個(gè)同學(xué)在校期間在綜合素質(zhì)上都有一個(gè)很大的提升，在今后走向社會(huì)都能演繹自己的一個(gè)完美人生。

謝謝大家

第二篇：開(kāi)好有特色的主題班會(huì)心得體會(huì)（模版）

開(kāi)好有特色的主題班會(huì)心得體會(huì)

趙雪劍

對(duì)于大學(xué)班級(jí)來(lái)說(shuō)加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，把班級(jí)各項(xiàng)工作做好，做出特色，正確引導(dǎo)同學(xué)去發(fā)展，去提高同學(xué)的素質(zhì)，我認(rèn)為這一切都要精心地組織開(kāi)好班會(huì)。

現(xiàn)在的大學(xué)生過(guò)多的是追求自我、自由、民主的思想，班會(huì)是同學(xué)們感到枯燥乏味及反感的，那么怎么開(kāi)好班會(huì)，用什么樣的方式開(kāi)好班會(huì)呢？用何種方法及內(nèi)容讓大家有所收獲呢？根據(jù)我們班里的情況，我主要做到以下幾點(diǎn)：

一、確定班會(huì)主題。

1、主要的是院系的中心工作，學(xué)生共同關(guān)心，感興趣的問(wèn)題，班集體中產(chǎn)生的重要問(wèn)題；學(xué)生之間認(rèn)識(shí)有分歧的問(wèn)題；因之關(guān)系到學(xué)生所關(guān)心的切身利益，學(xué)生才能認(rèn)真投入到其中。

2、會(huì)前的各項(xiàng)精心準(zhǔn)備。要確保班會(huì)的質(zhì)量必須認(rèn)真地準(zhǔn)備召集班委成員，集思廣益，利用科學(xué)創(chuàng)新方法充分，周密地做好班會(huì)前期工作，3、具體實(shí)施過(guò)程中，要采取形式多樣，生動(dòng)活潑地形式調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的情緒，要以鼓勵(lì)為主，傳達(dá)精神內(nèi)容隨之進(jìn)入。

4、取得很好深化效果，一次成功的主題班會(huì)，往往使學(xué)生從心靈上得到感觸，受到啟迪，同時(shí)每次班會(huì)也使同學(xué)有所收益，因此我們重視每次主題班會(huì)的成果和深化，抓住時(shí)機(jī)，把全班同學(xué)的思想認(rèn)識(shí)推上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、要求班委同全班同學(xué)真誠(chéng)待人，誠(chéng)實(shí)守信，認(rèn)真負(fù)責(zé)，自信自強(qiáng)。

特別要求班委與同學(xué)們共同生活學(xué)習(xí)中接近與同學(xué)之間距離，為同學(xué)辦事應(yīng)盡最大能力，讓同學(xué)相信你答應(yīng)同學(xué)的事一定要認(rèn)真完成，同時(shí)要負(fù)起責(zé)任，一定要成為同學(xué)的楷模，要求與同學(xué)和睦相處同時(shí)多了解同學(xué)們的心聲，思想，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真總結(jié)，反思在班會(huì)上大膽提出自己的見(jiàn)解和建議，形成班會(huì)氣氛熱烈，發(fā)言積極，言之有物，針對(duì)性強(qiáng)的成功班會(huì)，另外開(kāi)好班會(huì)重要的還是要?jiǎng)?chuàng)新利用先進(jìn)的科學(xué)手段，開(kāi)展具有特色的班會(huì)，這樣會(huì)使同學(xué)們感到新鮮，易于接受

三、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)及班委建設(shè)

班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞，關(guān)鍵在于班委，班委是班集體的靈魂，一個(gè)強(qiáng)有力的班委，是帶領(lǐng)全班同學(xué)形成很好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的保證。我班的班委是一個(gè)積極向上強(qiáng)有力的班委集體。班委成員要經(jīng)過(guò)全體同學(xué)民主選舉，肩負(fù)全班同學(xué)的重托，首先樹(shù)立為全班同學(xué)服務(wù)的觀念，班委成員能嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，積極主動(dòng)協(xié)助輔導(dǎo)員圍繞院系的中心工作開(kāi)展各項(xiàng)宣導(dǎo)及班級(jí)的各項(xiàng)管理工作，各班委也根據(jù)各人的分工負(fù)責(zé)各自的工作并極積配合協(xié)調(diào)班里的其它工作。象班長(zhǎng)趙雪劍同學(xué)，不僅班里各項(xiàng)管理工作抓得很緊，還經(jīng)常利用課余時(shí)間做同學(xué)的思想工作，同時(shí)也經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間，配合院系的中心工作；做出課件在班會(huì)上給同學(xué)們講解，如何做一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生；如何在校期間規(guī)范自己的言行舉止；如何把我班建設(shè)成一個(gè)先進(jìn)的班級(jí)；如何在安全月活動(dòng)中做好積壓種防范等，并配以圖片生動(dòng)活潑的展示，每次班會(huì)都給全班同學(xué)在思想認(rèn)識(shí)上有很深的觸動(dòng)和提升。還有不少班委積極參加志愿者組織投身志愿者活動(dòng)。由于班委的共同努力以及班委為全班同學(xué)的熱心服務(wù)，影響和帶動(dòng)了全班整體班風(fēng)學(xué)風(fēng)的提升。受到了院系領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定及認(rèn)可。

因此，我要求班委要進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)，各項(xiàng)工作要深入，細(xì)致，把我們的每一次班會(huì)開(kāi)好。我們下一步的目標(biāo)是：要把班委及全班打造成一個(gè)勇于無(wú)私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)；勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)；一個(gè)積極向上，互相幫助，和諧進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)；一個(gè)充分發(fā)揮和展示個(gè)人才華，生動(dòng)活潑的團(tuán)隊(duì)集體。進(jìn)一步促使全班同學(xué)在大學(xué)期間，除了學(xué)習(xí)知識(shí)，還要規(guī)范自己的言行舉止，增強(qiáng)自身的自治，自控能力，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，讓每個(gè)同學(xué)在校期間在綜合素質(zhì)上都有一個(gè)很大的提升，在今后走向社會(huì)都能演繹自己的一個(gè)完美人生。

謝謝大家

第三篇：如何開(kāi)主題班會(huì)

如何開(kāi)主題班會(huì)

主題班會(huì)是教師根據(jù)教育教學(xué)要求和本班學(xué)生的實(shí)際情況確立主題，并圍繞這一主題開(kāi)展教育的一種活動(dòng)。形式靈活，主題突出，集趣味性、藝術(shù)性、知識(shí)性于一體的主題班會(huì)，是深受學(xué)生歡迎的思想品德教育模式。班主任作為班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的指導(dǎo)者，更要重視主題班會(huì)的作用，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的教育。但據(jù)筆者了解，不少班主任對(duì)主題班會(huì)認(rèn)識(shí)片面，不夠重視，一些主題班會(huì)出現(xiàn)了弱化、異化、片面化的現(xiàn)象，其德育功能無(wú)法真正實(shí)現(xiàn)。為此，我根據(jù)自己的實(shí)踐，歸納出了以下應(yīng)對(duì)措施。

一、克服班主任“一包到底”的現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性

主題班會(huì)的目的是提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)能力和自我教育能力，因此，學(xué)生主體作用的發(fā)揮尤為重要。主題班會(huì)成功與否取決于學(xué)生參與的態(tài)度和創(chuàng)造性的發(fā)揮，學(xué)生的主動(dòng)性越強(qiáng)，主題班會(huì)的教育效果就越好。所以，班主任擔(dān)任的角色應(yīng)是一位“思考者”或“指導(dǎo)者”，需要在主題和形式的選擇、激發(fā)學(xué)生的興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等方面下工夫。

在班會(huì)的準(zhǔn)備、組織和開(kāi)展中，班主任要充分信任學(xué)生，大膽任用學(xué)生，把平日教師的講臺(tái)變成今日學(xué)生展示的舞臺(tái)。這樣，學(xué)生通過(guò)自己準(zhǔn)備、組織和參與，能夠從中得到鍛煉，提高認(rèn)識(shí)，班會(huì)的教育目標(biāo)自然而然也就得到了有效實(shí)現(xiàn)。

二、克服對(duì)學(xué)生“放任自流”的現(xiàn)象，發(fā)揮教師的主導(dǎo)性

不少班主任在主題班會(huì)中僅僅是一個(gè)“倡議者”，或者是被動(dòng)的“附和者”（學(xué)生說(shuō)開(kāi)就開(kāi)）和“觀看者”（不了解班會(huì)的全部?jī)?nèi)容，也不參與總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，更談不上引導(dǎo)），甚至是冷漠的“旁觀者”（坐在教室里一邊批改作業(yè)，一邊看班會(huì)的進(jìn)展）和平庸的“參與者”（能總結(jié)但詞不達(dá)意，能參與但缺乏引領(lǐng)）。因此，不少主題班會(huì)看似熱熱鬧鬧，實(shí)際上是非常低效的。班主任一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)好每期的主題班會(huì)，從而訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力、反應(yīng)能力、思維創(chuàng)造能力，千萬(wàn)不要以自己忙、學(xué)生素質(zhì)差為借口而一推了之。

三、克服主題“脫離實(shí)際”的現(xiàn)象，注重學(xué)生的現(xiàn)實(shí)性與思想性

一些班會(huì)以片面取樂(lè)為主，將主題班會(huì)搞成了文藝晚會(huì)、聯(lián)誼會(huì)；一些班會(huì)過(guò)于注重形式，將主題班會(huì)變成了時(shí)事教育，內(nèi)容大而空，缺乏針對(duì)性、層次性，教育目標(biāo)模糊。學(xué)生在這些活動(dòng)中很難體會(huì)到主題班會(huì)啟智、明理、怡情、育德與導(dǎo)行的功能。因此，主題班會(huì)所選內(nèi)容一定要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。主題班會(huì)選擇內(nèi)容時(shí)應(yīng)做到兩個(gè)關(guān)注：（1）關(guān)注多數(shù)學(xué)生生活中遇到的問(wèn)題、矛盾與困惑；（2）關(guān)注對(duì)學(xué)生的整體發(fā)展可能產(chǎn)生重大影響的問(wèn)題。

四、克服教育過(guò)程中“虎頭蛇尾”的現(xiàn)象，深化德育的延伸性

可能不少班主任都有這樣的認(rèn)識(shí)：班會(huì)結(jié)束了，任務(wù)也就完成了。但是，德育目標(biāo)真的達(dá)到了嗎？如果在準(zhǔn)備主題班會(huì)的過(guò)程中花費(fèi)了很多精力，而班會(huì)活動(dòng)一結(jié)束便松懈下來(lái)，僅僅滿足于學(xué)生的情緒激動(dòng)，而不做深入細(xì)致的落實(shí)工作，那么就是真正的“虎頭蛇尾”。實(shí)際上，即使是一次很成功的主題班會(huì)，我們對(duì)它的作用也不可估量過(guò)高，因?yàn)閷W(xué)生的思想是在不斷發(fā)展變化的。班主任不可能僅僅通過(guò)幾次主題班會(huì)或者幾次活動(dòng)，就能把學(xué)生教育好。教育中的任何活動(dòng)都具有滯后性，更何況一次主題班會(huì)。要使主題班會(huì)真正起到教育作用，絕不能忽略最后一個(gè)環(huán)節(jié)，即深化主題和鞏固成果，也就是在班會(huì)后，班主任要進(jìn)行跟蹤教育。

在主題班會(huì)活動(dòng)結(jié)束之后，班主任要做到以下兩點(diǎn)：（1）及時(shí)掌握來(lái)自學(xué)生中的信息反饋，抓住學(xué)生思想情感方面的變化繼續(xù)加以引導(dǎo)，力爭(zhēng)在每次活動(dòng)之后，讓學(xué)生心靈深處留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西，并使他們?cè)谛袆?dòng)上有所表現(xiàn)。（2）班會(huì)上作出的決定，班主任要監(jiān)督學(xué)生執(zhí)行，讓學(xué)生從現(xiàn)在做起。例如，進(jìn)行“你為集體做了些什么”主題班會(huì)后，班主任要及時(shí)表?yè)P(yáng)那些關(guān)心集體利益、為集體做了好事的學(xué)生；對(duì)于那些表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師則要及時(shí)批評(píng)指正。只有這樣，主題班會(huì)才能真正發(fā)揮其效用。

五、善于抓住教育契機(jī)。做班主任一定要“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”，抓住一些有利的教育時(shí)機(jī)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)召開(kāi)主題班會(huì)，往往能取得很好的教育效果。如有位擔(dān)任高三畢業(yè)班班主任的老師，他在畢業(yè)前夕，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們雖都在忙于畢業(yè)復(fù)習(xí)，但思想也比較復(fù)雜，他們下面臨人生的一個(gè)十字路口，面對(duì)來(lái)自社會(huì)、家庭、學(xué)校各方面的“壓力”，對(duì)未來(lái)并沒(méi)有太大的信心。在這關(guān)鍵時(shí)刻，班主任經(jīng)過(guò)反復(fù)思考和精心策劃，決定在全班舉行“十年后一席談”主題班會(huì)，作為理想前途教育的一次活動(dòng)，并且要求每位同學(xué)在思想作好準(zhǔn)備：經(jīng)過(guò)艱苦奮斗，十年后的你、我、他，將會(huì)有怎樣的作為呢？有朝一日，我們相聚在一起，你要告訴大家一些什么？經(jīng)過(guò)主題班會(huì)大家暢所欲言后，全班同學(xué)情緒穩(wěn)定，精力集中，同學(xué)間相互鼓勵(lì)，互相幫助，勤奮學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，更加濃厚。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，全班同學(xué)在畢業(yè)考試中終于取得了好成績(jī)。

六、結(jié)合學(xué)生心理、年齡特征，開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)。中學(xué)生正處于少年期向青年期過(guò)渡的階段，感情易沖動(dòng)但不易控制，容易接受新事物但興趣不易持久。因此主題班會(huì)的形式不能太過(guò)單一，除了常用的競(jìng)賽、文藝表演、討論、辯論等形式外，有條件的話，還可帶學(xué)生到教室外進(jìn)行實(shí)地的主題班會(huì)課。如到海洋館進(jìn)行海洋科學(xué)考察，到戒毒所與干警、戒毒病員（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）座談，利用假日騎自行車到郊外感受大自然陶冶，到貧困的農(nóng)家或具有教育意義的紀(jì)念館、博物館參觀等，讓學(xué)生身臨其境往往能取得意想不到的效果。另外，初中學(xué)生較易接受感性的事物，高中學(xué)生知識(shí)增多，抽象思維能力有較大發(fā)展，對(duì)政治與社會(huì)總是比較關(guān)心，也喜歡發(fā)表自己的見(jiàn)解。這點(diǎn)在組織班會(huì)的時(shí)候也要考慮到。

七、引入多媒體工具，加強(qiáng)直觀效果?，F(xiàn)代社會(huì)到處充滿了誘惑：五光十色的電視、電影節(jié)目，五花八門的電子游戲、雜志無(wú)不吸引著青少年的注意力。如果在這樣的環(huán)境下我們還只用干巴巴的說(shuō)教來(lái)進(jìn)行教育，則很難引起學(xué)生參與的興趣。使用多媒體工具，通過(guò)錄像能帶領(lǐng)學(xué)生到不輕易到達(dá)的地方或重溫過(guò)往的歷史；通過(guò)計(jì)算機(jī)能讓學(xué)生快速地獲得大量信息；通過(guò)音樂(lè)能渲染氣氛、帶動(dòng)活動(dòng)的高潮。據(jù)有關(guān)研究表明，人們從聽(tīng)覺(jué)獲得的知識(shí)能夠記憶15%，從視覺(jué)獲得的知識(shí)能夠記憶50%，如果視聽(tīng)結(jié)合起來(lái)記憶的內(nèi)容達(dá)到65%。因而正確使用多媒體工具能夠促進(jìn)學(xué)生接受觀點(diǎn)，提高教育質(zhì)量。

在我們身邊，優(yōu)秀的主題班會(huì)還有很多，以上只是列舉了其中的一部分。只要你留意觀察學(xué)生的言行舉止，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，選擇貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時(shí)代的主題，和學(xué)生一起組織、策劃形式多樣的主題班會(huì)，必定能引起學(xué)生共鳴，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。

班會(huì)是輔導(dǎo)員開(kāi)展思想政治工作的主陣地。班會(huì)的形式多種多樣，而主題班會(huì)是集中進(jìn)行思想政治工作最有效的形式之一。隨著信息的現(xiàn)代化和當(dāng)代大學(xué)生自身特點(diǎn)的變化，班會(huì)原有的宣傳功能逐漸弱化，大學(xué)生會(huì)對(duì)班會(huì)認(rèn)為“不就是讀讀報(bào)紙，傳達(dá)傳達(dá)文件等，去不去無(wú)所謂”。而當(dāng)代大學(xué)生身處社會(huì)轉(zhuǎn)型期，價(jià)值取向呈多元化和不確定性，如何引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)，開(kāi)好主題班會(huì)就顯得尤為重要。所以，新形勢(shì)下如何創(chuàng)新主題班會(huì)的內(nèi)容和形式，突出班會(huì)的教育功能，是輔導(dǎo)員要深思的問(wèn)題。

輔導(dǎo)員在組織班會(huì)的時(shí)候一定要突出班會(huì)的內(nèi)容，班會(huì)要有明確的活動(dòng)意義及針對(duì)性，充分了解班級(jí)目前的的狀況及存在的問(wèn)題，以便得以解決。班會(huì)的主題要具有鮮明思想性，要能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及班級(jí)狀態(tài)，不能提出不符合實(shí)際和空洞的口號(hào)，否則學(xué)生容易產(chǎn)生厭煩的態(tài)度。而班會(huì)的內(nèi)容也要緊扣主題，充分滿足同學(xué)的需要，同時(shí)也可以考慮學(xué)生的思想狀況、活動(dòng)能力、興趣、愛(ài)好等方面的因素，以活躍班會(huì)的氛圍。同時(shí)還要積極準(zhǔn)備，可以以班委成員為組織，負(fù)責(zé)做好班會(huì)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作和班會(huì)中的組織、服務(wù)工作，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。會(huì)后，輔導(dǎo)員還要及時(shí)總結(jié)，必要時(shí)可以有針對(duì)的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、交流，以保證班會(huì)的教育功能得以發(fā)揮。

另外，開(kāi)好主題班會(huì)須強(qiáng)調(diào)的是：每次班會(huì)活動(dòng)一個(gè)主題，內(nèi)容不宜太多，活動(dòng)次數(shù)也不宜過(guò)于頻繁，不要貪多而降低效果；主題班會(huì)活動(dòng)要強(qiáng)調(diào)思想性，純娛樂(lè)性的班會(huì)不要搞得太多；班會(huì)的方式要服從內(nèi)容需要，不要單純追求形式熱鬧而不求效果。

高校輔導(dǎo)員如何組織開(kāi)展主題班會(huì)

主題班會(huì)是高校思想政治教育工作的重要組成部分，是輔導(dǎo)員向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育一種有效形式和陣地，有計(jì)劃地組織與開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)是輔導(dǎo)員的一項(xiàng)重要任務(wù)。它既有利于提高學(xué)生的政治思想覺(jué)悟，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)；又能給學(xué)生提供施展才華、展示風(fēng)采的平臺(tái)，拓寬學(xué)生的進(jìn)行自我教育的空間，更好地促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

目前高校學(xué)生的思想政治教育工作是高校教育教學(xué)工作的重中之重，它是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的育人工程。輔導(dǎo)員作為思想政治教育工作的具體實(shí)施者，主要在常規(guī)班會(huì)、主題班會(huì)、課外活動(dòng)、師生談心談話等教育活動(dòng)中開(kāi)展思想政治教育。在這些基本的教育活動(dòng)中，主題班會(huì)是思想政治教育的重要渠道。針對(duì)目前我校主題班會(huì)的開(kāi)展現(xiàn)狀，就如何開(kāi)好主題班會(huì)談?wù)剛€(gè)人的一些粗淺看法。

1.主題班會(huì)開(kāi)展的現(xiàn)狀

根據(jù)我們學(xué)院過(guò)去開(kāi)展主題班會(huì)的情況來(lái)看，總結(jié)起來(lái)，大致有以下幾個(gè)問(wèn)題：

①、首先輔導(dǎo)員對(duì)主題班會(huì)的理解和重視不夠，容易將“常規(guī)班會(huì)”等同于“主題班會(huì)”，使每次的“班會(huì)”都成為“總結(jié)班級(jí)情況”的常規(guī)班會(huì)。其次就是沒(méi)有精心地組織策劃活動(dòng)，以致草草收?qǐng)觯_(dá)不到預(yù)期的效果。因此，我們要了解主題班會(huì)真正定義，即主題班會(huì)是輔導(dǎo)員圍繞著指定主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德政治教育的一種教育活動(dòng)，是輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育的重要手段。組織、指導(dǎo)得當(dāng)?shù)闹黝}班會(huì)活動(dòng)既有利于提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)；又能給學(xué)生提供施展才華、展示風(fēng)采的平臺(tái)，拓寬學(xué)生進(jìn)行自我教育的空間，更好地促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。②、主題班會(huì)沒(méi)有很強(qiáng)的針對(duì)性，各班不能根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況有針對(duì)性地選擇學(xué)生感觸最深，學(xué)生親自體驗(yàn)，教育意義最大的題材來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。③、主題班會(huì)的形式較單一。多采用輔導(dǎo)員主講的方式，班干部的組織作用得不到發(fā)揮，學(xué)生參與的熱情和積極性不高。從而未能達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)主題班會(huì)進(jìn)行自我教育和促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的目的。

④、學(xué)生課程任務(wù)繁重，再加上各種活動(dòng)數(shù)量過(guò)多，學(xué)生身心疲憊，對(duì)這類活動(dòng)參與積極性不高。

2.如何開(kāi)展好主題班會(huì)

①、開(kāi)展主題班會(huì)前，輔導(dǎo)員要精心組織策劃，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備

班會(huì)所選主題要注意一個(gè)學(xué)期、學(xué)年、甚至整個(gè)大學(xué)階段；班級(jí)所舉行的多次主題班會(huì)要有全盤計(jì)劃，使之形成系統(tǒng)，避免盲目。如大學(xué)三年整體構(gòu)想，大一：入學(xué)教育，集體教育；大二：紀(jì)律教育，學(xué)風(fēng)教育；大三：擇業(yè)教育等。然后對(duì)組織每次班會(huì)要有具體的工作計(jì)劃，包括班會(huì)的目地、主題與內(nèi)容、形式與方法。

②、選擇好班會(huì)的主題，主題要有針對(duì)性。輔導(dǎo)員必須經(jīng)常深入學(xué)生了解本班學(xué)生的情況，掌握第一手材料，即根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校、家庭、社會(huì)和生活實(shí)際，針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，廣泛地選取容易引起學(xué)生興趣，具有啟發(fā)性和富有教育性的主題來(lái)組織班會(huì)活動(dòng)。主題要小，以小見(jiàn)大設(shè)計(jì)班會(huì)主題，要盡量從小處著眼，在一個(gè)側(cè)面或一個(gè)點(diǎn)上綜合化，用來(lái)反映比較豐富的內(nèi)涵。主題要有新意，時(shí)代感要強(qiáng)。

③、要盡可能多地發(fā)動(dòng)學(xué)生來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)備。因?yàn)闇?zhǔn)備過(guò)程就是教育、鍛煉和提高學(xué)生的過(guò)程。

④、要以學(xué)生為主體，發(fā)掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

我們所開(kāi)展的一系列主題班會(huì)無(wú)論主題、內(nèi)容、形式多么豐富，其最終的著眼點(diǎn)還是在學(xué)生的自我發(fā)展、自我提高上，否則便會(huì)流于形式。為了發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生的主體性得以實(shí)現(xiàn)，為了使學(xué)生的被動(dòng)式受教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地、創(chuàng)新地進(jìn)行自我教育。在組織主題班會(huì)時(shí)，要發(fā)動(dòng)全班同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，全身心投入到活動(dòng)過(guò)程中。從內(nèi)容確定、形式選擇到具體活動(dòng)的實(shí)施，由學(xué)生獨(dú)立組織安排，在整個(gè)主題班會(huì)的操作過(guò)程中，學(xué)生始終是活動(dòng)的主體，輔導(dǎo)員的作用則淡化為幕后的指點(diǎn)和協(xié)助。在學(xué)生遇到困難時(shí)適當(dāng)引導(dǎo)、指導(dǎo)。但引導(dǎo)、指導(dǎo)決不是包辦代替，輔導(dǎo)員要尊重學(xué)生的意見(jiàn)、培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)管理自己、教育自己、鍛煉自己、敢于創(chuàng)新精神。

⑤、結(jié)合學(xué)生的心里年齡特征，開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)

現(xiàn)在的學(xué)生都生動(dòng)活潑，興趣愛(ài)好都比較廣泛，都具有新時(shí)代的氣息。單調(diào)古板、一味灌輸、說(shuō)教式為主的主題班會(huì)讓學(xué)生厭煩。如果每次主題都以一種形式出現(xiàn)，其效果肯定會(huì)大打折扣，學(xué)生也沒(méi)有興趣參與。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)動(dòng)腦筋想辦法，設(shè)計(jì)多樣新穎別致的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性火花，讓學(xué)生在主題班會(huì)中為自己打造精美的舞臺(tái)，從而拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。如可采用討論、匯報(bào)、辯論、競(jìng)賽、朗誦、表演、知識(shí)問(wèn)答等形式。結(jié)合自己的想法和各種材料，我大致把主題班會(huì)的形式歸納為七種：

A、報(bào)告式主題班會(huì)是圍繞某個(gè)教育主題，請(qǐng)人做專題報(bào)告會(huì)，報(bào)告人可以是校外的，也可以是校內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，有時(shí)也可以圍繞一個(gè)主題讓學(xué)生上臺(tái)作報(bào)告。報(bào)告主要是結(jié)合當(dāng)前形式等教育內(nèi)容，是對(duì)某一時(shí)期學(xué)生的思想脈搏而舉辦的，只有是學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題而舉辦的，才能引起他們的興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的教育效果。

B、娛樂(lè)式主題班會(huì)主要以游藝形式出現(xiàn)在學(xué)生群體中，寓教育于娛樂(lè)之中?，F(xiàn)代學(xué)生求知欲強(qiáng)，求奇、求活的熱情高，針對(duì)這一特點(diǎn)可以將一些思想教育貫穿于其中。例如，開(kāi)展串歌，小品表演的活動(dòng)，然后讓學(xué)生編出各種各樣文藝節(jié)目自己表演，在娛樂(lè)活動(dòng)中切身體會(huì)得到教育。舉行娛樂(lè)式主題班會(huì)，要注意不能單獨(dú)地為了玩，玩要玩得有價(jià)值，有意義。

C、學(xué)習(xí)式主題班會(huì)以學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)能力為主，也是發(fā)展學(xué)生個(gè)性的良好手段。內(nèi)容是學(xué)習(xí)方法和交流，也可以是專項(xiàng)學(xué)習(xí)某一方面的知識(shí)等。

D、紀(jì)念式主題班會(huì)就是抓住富有教育意義的節(jié)日、紀(jì)念日，組織主題班會(huì)，意義明確。舉辦這類班會(huì)要注意與學(xué)校的德育工作全力配合，且要適當(dāng)結(jié)合班級(jí)的具體情況和節(jié)目的性質(zhì)特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生心理需要或聯(lián)歡或座談，使學(xué)生有新的了解，樂(lè)于參加，教育成果才能明顯。

E、現(xiàn)場(chǎng)式主題班會(huì)，學(xué)校每年都例行春游、秋游等活動(dòng)，結(jié)合這些活動(dòng)開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)主題班會(huì)，容易引發(fā)大家的興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的教育效果。這種主題班會(huì)有很大的靈活性和彈性。在活動(dòng)之前，輔導(dǎo)員要多角度地去設(shè)計(jì)和安排，班會(huì)的內(nèi)容和形式也可以靈活多樣，座談?dòng)懻?，?shī)文朗誦、教育報(bào)告等等都可以。

F、形象式主題班會(huì)，主要以具體、鮮明的先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡來(lái)啟迪教育學(xué)生的。如請(qǐng)先進(jìn)人物做報(bào)告或演講，要教育學(xué)生尊重他人，活動(dòng)形式要活潑，可讓學(xué)生們談?wù)勼w會(huì)，也可請(qǐng)先進(jìn)人物為大家簽名贈(zèng)言等。例如，2006年全校開(kāi)展的學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝事跡的活動(dòng)，讓學(xué)生觀看事跡影片，然后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育。G、展覽式主題班會(huì)，與學(xué)生的課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。學(xué)生在小發(fā)明、小制作、集郵、手抄報(bào)等方面都收獲不少，班級(jí)不定期地把他們的成果進(jìn)行一次展覽，讓他們以實(shí)物向大家做匯報(bào)，無(wú)形中會(huì)成為激發(fā)他們的進(jìn)步動(dòng)力，搞展覽主題班會(huì)，輔導(dǎo)員要給予積極指導(dǎo)和布置，同時(shí)要向?qū)W生介紹有關(guān)知識(shí)。

其實(shí)在我們實(shí)際開(kāi)展主題班會(huì)時(shí)，形式遠(yuǎn)不止是上述幾種，譬如講演、討論、辯論、競(jìng)賽、知識(shí)問(wèn)答等，究竟采用何種形式，要因時(shí)因事而異，往往要把幾種形式結(jié)合起來(lái)，且要常開(kāi)常新，切忌單一，只有這樣才能收到良好的教育效果，達(dá)到教育目地。前段時(shí)間，我所帶的商務(wù)日語(yǔ)2班在開(kāi)展學(xué)習(xí)交流類的主題班會(huì)時(shí)，采用“答記者問(wèn)”的形式，即請(qǐng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、進(jìn)步的學(xué)生坐到主席臺(tái)，其他學(xué)生圍坐在周圍。主席臺(tái)同學(xué)介紹完自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)后，其他同學(xué)開(kāi)始自由提問(wèn)，這極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與性，學(xué)生的問(wèn)題多種多樣，不同層面的學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，請(qǐng)教主席臺(tái)同學(xué)，希望從他們那里得到對(duì)自己有啟發(fā)的答案。對(duì)主席臺(tái)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)挑戰(zhàn)，能否使自己的回答讓大家滿意，能否在短暫的時(shí)間內(nèi)組織好語(yǔ)言沉著應(yīng)對(duì)，也是件不易的事。臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)的局面使大家熱情高漲，妙語(yǔ)連珠，輕松愉快中實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我教育。

⑥、主題班會(huì)課的內(nèi)容要結(jié)合學(xué)校、家庭、社會(huì)生活和學(xué)生的實(shí)際情況一節(jié)主題班會(huì)課能否給學(xué)生留下難忘的印象，能否對(duì)其如何做人產(chǎn)生積極影響，關(guān)鍵是選好內(nèi)容。內(nèi)容和題材的選擇從小處著眼，或是學(xué)生身邊看得見(jiàn)，摸得著的一些典型事例，或是學(xué)生津津樂(lè)道的事情。這些內(nèi)容要從不同角度、不同側(cè)面反映主題，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，引發(fā)強(qiáng)烈的感想。如前不久發(fā)生的5.30事件，我們開(kāi)展了“樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀”的主題班會(huì)，大家自由討論這個(gè)事例中的女同學(xué)的行為到底錯(cuò)了哪些地方、她的行為會(huì)給家人和所有關(guān)心她的人帶來(lái)什么、如果自己遇到這樣的經(jīng)歷會(huì)怎么處理等等，讓大家在討論中明白到底怎么樣才是正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

⑦、注重引導(dǎo)和總結(jié)，把握好“開(kāi)場(chǎng)白”和“結(jié)束語(yǔ)”

一節(jié)主題班會(huì)課成功與否，還在于教師能否把握好“開(kāi)場(chǎng)白”和“結(jié)束語(yǔ)”?！伴_(kāi)場(chǎng)白”要吸引學(xué)生，啟迪學(xué)生思考。曾經(jīng)在一本雜志上看到一則教育軼事：一位模范班主任在以“人生的價(jià)值”為主題的班會(huì)上設(shè)計(jì)了這樣一段“開(kāi)場(chǎng)白”，“根據(jù)化學(xué)家們的分析，一個(gè)體重為120斤的成年人體內(nèi)的脂肪如果能夠提取出來(lái)，大概可以造七塊肥皂：鈣提取出來(lái)，大概可以粉刷一間16平方米的房間的四堵墻；鐵可以打一枚6英寸長(zhǎng)的釘；碳有二十磅，磷大概可以制造2200根火柴頭；其它金屬合起來(lái)，一小匙左右。以上所有物質(zhì)價(jià)值的總和，不會(huì)超過(guò)12元。那么，一個(gè)人的價(jià)值是不是就值12元呢？”這段成功設(shè)計(jì)的“開(kāi)

場(chǎng)白”，通過(guò)一般學(xué)生不甚了解的知識(shí)，吸引了學(xué)生的注意，啟迪學(xué)生思考，使學(xué)生熱情主動(dòng)地參與到下來(lái)的討論之中?？梢?jiàn)“開(kāi)場(chǎng)白”的重要性。

“開(kāi)場(chǎng)白”可以吸引學(xué)生走進(jìn)班會(huì)的主題，那么成功的“結(jié)束語(yǔ)”則可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，使班會(huì)的主題得到升華。例如，有位班主任在《我和祖國(guó)》的主題班會(huì)中是這樣小結(jié)的：愛(ài)國(guó)的內(nèi)涵不是一次主題班會(huì)所能完全體現(xiàn)的，愛(ài)國(guó)更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中。沒(méi)有對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)，是很難說(shuō)是愛(ài)祖國(guó)的。無(wú)論身在何處，我們都不能忘記自己是中國(guó)人；無(wú)論何時(shí)，我們都不能忘記自己是炎黃子孫。同學(xué)們，你們正處在祖國(guó)繁榮昌盛的蒸蒸日上的好時(shí)機(jī)。在此，你們是否想過(guò)，我應(yīng)為祖國(guó)做些什么？今天不急于要求同學(xué)們回答，我想最好的答案應(yīng)深深藏在你的心中，就看我們的行動(dòng)吧。讓我們一起唱響《歌唱祖國(guó)》。這樣的小結(jié)飽含深情，意蘊(yùn)豐富，突出了中心，并富有感染性和鼓舞性，激起了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，達(dá)到良好的教育效果。因此，輔導(dǎo)員要開(kāi)展好主題班會(huì)，使之達(dá)到良好的教育效果，就要從多角度考慮學(xué)生的實(shí)際情況，多方位精心策劃組織主題班會(huì)。此外，要開(kāi)展好主題班會(huì)，使學(xué)生受到良好的教育，達(dá)到教育的目的，還需要輔導(dǎo)員高度的熱心和強(qiáng)烈的責(zé)任心。

第四篇：怎樣開(kāi)主題班會(huì)？

怎樣開(kāi)主題班會(huì)？

一、主題內(nèi)容的選擇

一堂成功的班會(huì)課，主題內(nèi)容的選擇至為重要：——針對(duì)性，實(shí)效性。

主題是班會(huì)的中心，只有選好主題，才能開(kāi)好班會(huì)。主題要有針對(duì)性，班主任必須經(jīng)常了解本班情況，掌握第一手材料，即針對(duì)學(xué)生思想實(shí)際及班級(jí)存在的主要問(wèn)題，選擇那些具有啟發(fā)性，對(duì)學(xué)生思想情況起潛移默化作用的主題來(lái)組織班會(huì)活動(dòng)，以保持學(xué)生的健康發(fā)展。主題要有新意，時(shí)代感要強(qiáng)。

1.結(jié)合當(dāng)前的國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)，抓住一些熱點(diǎn)問(wèn)題設(shè)計(jì)符合本班學(xué)生年齡特點(diǎn)的主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、思考，培養(yǎng)學(xué)生形成事事關(guān)心的好習(xí)慣。

如08年成都市高中優(yōu)質(zhì)班會(huì)課的賽課主題——“感恩教育，珍愛(ài)生命教育”就是結(jié)合四川512特大地震所涉及到的大家關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，2.結(jié)合一些重大的節(jié)假日、紀(jì)念日，如國(guó)慶、少先隊(duì)建隊(duì)日、新年等，利用這些有利時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不甘落后的精神。

3.結(jié)合學(xué)生實(shí)際。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，例如：學(xué)生所關(guān)注的，所需要的，所追求的以及他們的具體矛盾和問(wèn)題，要把握他們的的思想熱點(diǎn)和盲點(diǎn)，對(duì)癥下藥。如：我校針對(duì)初中學(xué)生上課不發(fā)言”、“自習(xí)課吃零食、聊天”、“生活懶散”“學(xué)習(xí)怕吃苦”等一系列壞習(xí)慣，開(kāi)展的“習(xí)慣能力發(fā)展”的主題班會(huì)。

4.結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活、思想動(dòng)態(tài)，選擇一些具有爭(zhēng)議性的現(xiàn)象或問(wèn)題，如“中學(xué)生戀愛(ài)利弊談”、“假如我是班長(zhǎng)”等。初二一班的金龍老師結(jié)合班上學(xué)生實(shí)際開(kāi)展的題為“”引導(dǎo)學(xué)生圍繞一個(gè)中心進(jìn)行多方面的討論、辯論，發(fā)表自己的見(jiàn)解。并由班主任作了精彩點(diǎn)評(píng)。由于準(zhǔn)備充分，下課時(shí)學(xué)生還意猶未盡，應(yīng)該說(shuō)達(dá)到了較好教育效果。

5.向?qū)W生介紹新思維、引導(dǎo)學(xué)生憧憬美好未來(lái)。如熊壽斌老師所帶的06，09兩屆高中班級(jí)，都做了大量深入細(xì)致的工作。他發(fā)現(xiàn)學(xué)生們雖都在忙于備戰(zhàn)高考，但思想也比較復(fù)雜，他們即將面臨人生的一個(gè)十字路口，面對(duì)來(lái)自社會(huì)、家庭、學(xué)校各方面的“壓力”，對(duì)未來(lái)信心不夠。在這關(guān)鍵時(shí)刻，熊老師經(jīng)過(guò)反復(fù)思考和精心策劃，分別在06級(jí)舉辦了題為“讓歷史告訴未來(lái)”，09級(jí)題為“感動(dòng)三原2009”的主題班會(huì)，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行未來(lái)成長(zhǎng)教育，未來(lái)成材設(shè)計(jì)和愛(ài)校教育。相信那兩次主題班會(huì)活動(dòng)，老師們都印象深刻。作為理想前途教育的一次活動(dòng)，很好的凝聚了學(xué)生的斗志。06屆高考的優(yōu)異成績(jī)也應(yīng)該算是對(duì)熊老師最好的回報(bào)。

主題內(nèi)容的選擇應(yīng)注意以下兩點(diǎn)問(wèn)題：

A.主題要有明確的目的性、較強(qiáng)的針對(duì)性。班會(huì)的主題一定要有明確的目的，主題要小，以小見(jiàn)大設(shè)計(jì)班會(huì)主題，要盡量從小處著眼，在一個(gè)側(cè)面或一個(gè)點(diǎn)上綜合化，用來(lái)反映比較豐富的內(nèi)涵。班會(huì)的主題也要有較強(qiáng)的針對(duì)性，可以結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì)也可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況選擇容易引起學(xué)生興趣的主題，這樣才能激發(fā)學(xué)生的討論、思考、辯論的熱情。

B.善于抓住教育契機(jī)。做班主任一定要“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”，抓住一些有利的教育時(shí)機(jī)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)召開(kāi)主題班會(huì)，往往能取得很好的教育效果。如熊壽斌譚問(wèn)厚老師，二、主題班會(huì)的設(shè)計(jì)原則 1.“雙邊”性原則

所謂“雙邊”性原則，就是在設(shè)計(jì)主題班會(huì)時(shí)，既要體現(xiàn)班主任的引導(dǎo)作用，又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，兩種作用結(jié)合才能取得良好的教育效果。班主任的引導(dǎo)作用，主要是把握班會(huì)的主題和意圖，激發(fā)學(xué)生的興趣，使之成為主題班會(huì)的積極參與者。學(xué)生的主體作用，主要是學(xué)生積極參與班會(huì)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，發(fā)揮他們的主體能動(dòng)性。這里，班主任要充分相信學(xué)生，尊重學(xué)生，鍛煉他們敢想、敢說(shuō)、敢于探索、大膽創(chuàng)新的精神，為此，班主任要努力提高自己的工作藝術(shù)，善于指導(dǎo)，善于把自己的教育意圖滲透給學(xué)生，并轉(zhuǎn)化為他們的心理需要，以充分發(fā)揮他們的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)他們當(dāng)主人的能力。

2.教育性、創(chuàng)造性和趣味性結(jié)合的原則

教育性是主題班會(huì)的前提，是靈魂，但僅有這一點(diǎn)是不夠的，如果形式呆板，發(fā)掘不深，則無(wú)法吸引學(xué)生，無(wú)法真正達(dá)到教育目的。所以，主題班會(huì)要注意采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使教育性、趣味性和思想性相結(jié)合，從而使活動(dòng)充滿生機(jī)和活力，使學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染和教育。

三、組織主題班會(huì)應(yīng)做的幾項(xiàng)工作

1.一個(gè)學(xué)期的班會(huì)要有總的設(shè)計(jì)、總的分析。然后對(duì)組織每次班會(huì)要有具體的工作計(jì)劃。包括班會(huì)的目地、主題與內(nèi)容、形式與方法。

2.選擇好主題（前面講過(guò)略）3.做好準(zhǔn)備

要盡可能多地發(fā)動(dòng)學(xué)生來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)備。其中作好準(zhǔn)備工作是開(kāi)好班會(huì)的關(guān)鍵。因?yàn)闇?zhǔn)備過(guò)程就是教育，鍛煉和提高學(xué)生的過(guò)程。

（1）做好學(xué)生的思想發(fā)動(dòng)工作。班主任可采用講述、講解、談話等方式，向?qū)W生宣傳班會(huì)的目的、內(nèi)容、形式和要求，以便使學(xué)生對(duì)班會(huì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，并極積投入到準(zhǔn)備活動(dòng)中來(lái)。

（2）做好班會(huì)內(nèi)容，形式等方面的準(zhǔn)備工作。要認(rèn)真準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)班會(huì)形式、精心布置會(huì)場(chǎng)。

4.開(kāi)好班會(huì)。在開(kāi)班會(huì)過(guò)程式中，班主任要發(fā)揮主導(dǎo)作用，如果采取學(xué)生主持形式，按照設(shè)計(jì)的程序，由學(xué)生自行組織、主持召開(kāi)班會(huì)。讓學(xué)生當(dāng)主人，自己當(dāng)參謀，因勢(shì)利導(dǎo)，把活動(dòng)推向深層。在主持人主持過(guò)程中，班主任要注意隨時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行的情況給予指導(dǎo)。在班會(huì)的最后，班主任要小結(jié)。不要以為班主任的小結(jié)不重要。其實(shí)，班會(huì)中，同學(xué)們各抒已見(jiàn)、觀點(diǎn)各異。這時(shí)，班主任可以啟發(fā)同學(xué)們?nèi)ニ伎迹瑪U(kuò)大教育影響，給班會(huì)起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

5.要注意結(jié)果的反饋 主題班會(huì)結(jié)束后，班主任要及時(shí)研究反饋信息，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗教訓(xùn)，為下次班會(huì)提供經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也要了解班會(huì)的作用與效果，看是否達(dá)到了預(yù)期的目的。

此外，上好班會(huì)課還需要班主任高度的熱心和強(qiáng)烈的責(zé)任心。

四、主題班會(huì)教案要求 1.標(biāo)題 2.指導(dǎo)思想 3.目的要求

4.形式（演講、辯論等）5.時(shí)間 6.地點(diǎn) 7.過(guò)程 8.總結(jié)

以上要求應(yīng)清楚、明確地體現(xiàn)在教案中，并配有關(guān)資料包括照片、學(xué)生心得、發(fā)言稿等材料．

五、成功的主題班會(huì)有六“性”

１.思想性。就是每一次主題班會(huì)要有明確的教育目的與要求；要與學(xué)校的教育目標(biāo)相一致，要圍繞著為社會(huì)培養(yǎng)合格人才來(lái)確定教育內(nèi)容。

２.針對(duì)性。是指主題班會(huì)要切合班級(jí)和學(xué)生的思想實(shí)際，實(shí)事求是，要做到有的放矢。３.全員性。則是指師生全員參加，不要在班里有被遺忘的角落，讓每個(gè)既是觀眾又是演員。要注意讓那些性格內(nèi)向而不善言辭的學(xué)生的積極性得到發(fā)揮。

4.知識(shí)性。是指主題班會(huì)的設(shè)計(jì)中應(yīng)滲透豐富的知識(shí)內(nèi)容。學(xué)生思想品德的修養(yǎng)是以人類的豐富知識(shí)為載體的。文道統(tǒng)一、文道相長(zhǎng)在主題班會(huì)中應(yīng)有生動(dòng)的體現(xiàn)。讓學(xué)生在歡樂(lè)輕松的氣氛中受到感染和教育。

５.趣味性。增強(qiáng)主題班會(huì)的趣味性，有利于學(xué)生個(gè)性的合理發(fā)展。要使每個(gè)同學(xué)都能充分顯露各自的才華。

6.藝術(shù)性。是指主題班會(huì)要充分運(yùn)用多種藝術(shù)形式來(lái)突出主題、渲染氣氛、陶冶情操、增強(qiáng)感染力，以求得到最佳教育效果。

總之，搞好主題班會(huì)并沒(méi)有一個(gè)固定的模式。但我們必須從實(shí)際出發(fā)，把思想性、趣味性、知識(shí)性、教育性結(jié)合起來(lái)，最大限度地發(fā)動(dòng)學(xué)生，做到寓教于樂(lè)。今天的交流僅僅是拋磚引玉，相信我們?nèi)瓕W(xué)校主題班會(huì)這朵鮮花，在在座各位班主任的辛勤播種澆灌下，一定能在教育的百花園里開(kāi)得更加絢麗奪目，艷麗芬芳！

主題班會(huì)活動(dòng)是班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一種重要形式，也是班集體建設(shè)的基本途徑和方法。筆者觀摩了許多主題班會(huì)，發(fā)現(xiàn)有的主題班會(huì)開(kāi)的很好，很成功，有比較強(qiáng)的感染力和教育意義。但有的主題班會(huì)開(kāi)得不盡人意，甚至有人連什么是主題班會(huì)都說(shuō)不清楚。那么，什么是主題班會(huì)，怎樣開(kāi)好主題班會(huì)呢？本文將從理論和實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)上談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。

六、主題班會(huì)的步驟

概括起來(lái)一句話：全程“三步走”，設(shè)計(jì)“五結(jié)構(gòu)”。

（一）全程“三步走”

即：選好主題、做好準(zhǔn)備、開(kāi)好班會(huì)（略）。

1.選好主題（確定班會(huì)主題）。主題是班會(huì)的中心，教師要精心設(shè)計(jì)主題。選好主題是開(kāi)好班會(huì)的基礎(chǔ)。如何選擇班會(huì)主題呢？

（1）主題要有針對(duì)性。班主任老師要針對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、日常行為和生活中的實(shí)際情況及班上存在的主要問(wèn)題，選擇那些具有代表性、啟發(fā)性、對(duì)學(xué)生思想情感、行為習(xí)慣起潛移默化作用的主題開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)。例如：我發(fā)現(xiàn)有幾位學(xué)生穿著打扮過(guò)于成人化這一現(xiàn)象，選擇了“怎么樣才是成熟”的主題。還有我發(fā)現(xiàn)晚自習(xí)后有些學(xué)生騎自行車過(guò)快（學(xué)生說(shuō)把自行車“當(dāng)飛機(jī)開(kāi)”），就選擇了“注意安全，遠(yuǎn)離事故”的主題，等等。

（2）主題要小，以小見(jiàn)大。設(shè)計(jì)班會(huì)主題要盡量從小處著眼，在一個(gè)側(cè)面或一個(gè)點(diǎn)上深化，達(dá)到反映比較豐富的內(nèi)涵。例如“注意安全，遠(yuǎn)離事故”這一班會(huì)主題，可深化“愛(ài)的教育”中愛(ài)自己這一內(nèi)涵。

主題切忌大，在的主題師生無(wú)法駕馭，達(dá)不到理想的效果。要是定個(gè)“科學(xué)”、“學(xué)習(xí)方法”呀，這就比較麻煩了，一節(jié)課肯定不夠，效果可想而知。

（3）主題要有新意，具有時(shí)代感。設(shè)計(jì)的主題要有新意，要反映時(shí)代的氣息和特色，使少年兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)。少年兒童好奇心強(qiáng)，思想敏銳，樂(lè)于了解新信息，喜歡接受新事物。例如：“我和網(wǎng)絡(luò)交朋友”、“綠色奧運(yùn)我能做什么”等。

班主任選好主題向班委會(huì)提出主題班會(huì)的設(shè)想后，應(yīng)征求他們的意見(jiàn)，并在此基礎(chǔ)上擬好主題班會(huì)計(jì)劃，大家可分頭準(zhǔn)備。

2.做好準(zhǔn)備（籌劃班會(huì)）。班主任選好了主題，同班委會(huì)擬定了主題班會(huì)的計(jì)劃，還必須認(rèn)真組織學(xué)生準(zhǔn)備籌劃。因?yàn)橹黝}班會(huì)準(zhǔn)備工作的好壞將直接影響主題班會(huì)的質(zhì)量和效果，充分的準(zhǔn)備是主題班會(huì)成功的保證。更重要的是主題班會(huì)的準(zhǔn)備過(guò)程是每個(gè)學(xué)生參與集體活動(dòng)，得到教育和鍛煉的過(guò)程，準(zhǔn)備和籌劃班會(huì)。

（二）主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)“五結(jié)構(gòu)”

主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)沒(méi)有固定的模式，一般為“五結(jié)構(gòu)”。邏輯結(jié)構(gòu)如下：

1.活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明。簡(jiǎn)要說(shuō)明為什么要召開(kāi)本次主題班會(huì)，根據(jù)什么確立班會(huì)主題。

2.班會(huì)的目的。本次班會(huì)要進(jìn)行什么教育，達(dá)到什么目的。3.班會(huì)的準(zhǔn)備。做好召開(kāi)班會(huì)的各種準(zhǔn)備，如教師方面的準(zhǔn)備、學(xué)生方面的準(zhǔn)備、場(chǎng)地的準(zhǔn)備等。

4.班會(huì)活動(dòng)過(guò)程。設(shè)計(jì)好班會(huì)的內(nèi)容和進(jìn)行的步驟，由主持人（學(xué)生）負(fù)責(zé)主持進(jìn)行。

5.班會(huì)總結(jié)。教師根據(jù)本次班會(huì)的主題和活動(dòng)的情況進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)，以深化主題。

七、主題班會(huì)的“三要素” 開(kāi)一節(jié)成功的主題班會(huì)，必須把握好以下三個(gè)要素：主題、內(nèi)容和形式。其中，主題是靈魂，內(nèi)容和形式是展現(xiàn)主題的載體。

（一）主題

主題是統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)活動(dòng)的靈魂，好似一條紅線貫穿于活動(dòng)的始終，影響著活動(dòng)內(nèi)容的確定和活動(dòng)形式的選擇。

1.主題提煉的途徑

⑴“小”中見(jiàn)“大”，從學(xué)生的實(shí)際中選擇主題。“小”指學(xué)生生活中的一些小事或普遍現(xiàn)象，“大”指這些小事、現(xiàn)象反映出的問(wèn)題或蘊(yùn)含的道理。學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中處處蘊(yùn)藏著教育的契機(jī)，學(xué)生的一言一行都是其內(nèi)心思想的反映，因此班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生的內(nèi)部需求，從學(xué)生實(shí)際中選取主題，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

如某校高中有一個(gè)文科班，女生占2/3，一部分女生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心，認(rèn)為“女生到了高中比男生差”，感到前途渺茫。班主任A老師覺(jué)察到女生的思想動(dòng)態(tài)后，設(shè)計(jì)召開(kāi)了“信心是成功的基石”的主題班會(huì)。B老師在新年過(guò)后，看到班中的學(xué)生有了大把零用錢之后，花錢請(qǐng)客、打游戲機(jī)的現(xiàn)象增多，就組織學(xué)生調(diào)查討論，召開(kāi)了“合理使用零花錢”的主題班會(huì)。C老師在擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)班主任的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生讀寫(xiě)姿勢(shì)不正確，影響了視力，就設(shè)計(jì)了“正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)”的主題班會(huì)，及時(shí)引導(dǎo)。D老師觀察到有些學(xué)生沉迷于游戲機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，就設(shè)計(jì)了“網(wǎng)絡(luò)游戲知多少”的主題班會(huì)。可見(jiàn)，一個(gè)具有敏銳觀察力的班主任，善于從學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn)中捕捉到大的教育主題。⑵“大”中見(jiàn)“小”，從社會(huì)大背景中提煉主題?！按蟆敝竾?guó)內(nèi)外的重大事件，“小”指學(xué)生的思想實(shí)際。學(xué)生首先是一個(gè)社會(huì)人，身處于現(xiàn)實(shí)社會(huì)之中，受到社會(huì)生活的深刻影響，加之現(xiàn)在的學(xué)生民主意識(shí)增強(qiáng)、社會(huì)接觸面不斷擴(kuò)大、信息獲取渠道日益增多，他們的思想呈現(xiàn)出復(fù)雜性、多洋性的特點(diǎn)。這就要求我們的教育不能脫離改革開(kāi)放的偉大時(shí)代，不能落后于風(fēng)云變幻的國(guó)際形勢(shì)。班主任在進(jìn)行主題提煉時(shí)應(yīng)該緊扣時(shí)代脈搏，把握教育發(fā)展的趨勢(shì)，善于從國(guó)際國(guó)內(nèi)的最新熱點(diǎn)話題或大事件中挖掘主題。

如2003年“非典型性肺炎”突然而至?xí)r，有的班主任在主題班會(huì)充分利用“抗非”斗爭(zhēng)中涌現(xiàn)出的英雄壯舉和身邊的感人事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的民族精神教育，引導(dǎo)學(xué)生把“抗非”斗爭(zhēng)中激發(fā)的愛(ài)國(guó)激情落實(shí)到學(xué)習(xí)生活中；有的班主任利用學(xué)習(xí)、宣傳“預(yù)防非典”知識(shí)的時(shí)機(jī)，進(jìn)行了一次科學(xué)精神大普及，教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；有的班主任教育學(xué)生一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》，做到令行禁止??

“神州五號(hào)”勝利升空、禽流感暴發(fā)、北約轟炸南聯(lián)盟、9·11事件、西部大開(kāi)發(fā)、教育部首次規(guī)定思想品德方面有突出事跡者可以在2004年高考中加分??教育法規(guī)、政治形勢(shì)、尖端科技、影視天地、體育名星等等，均可成為教育的主題。

⑶“常規(guī)”中見(jiàn)“創(chuàng)新”，從傳統(tǒng)教育中拓展主題。愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明禮儀教育等是教育永恒的主旋律，是多年不變的“常規(guī)”主題，新時(shí)期，我們不但要賦予新的內(nèi)涵，還要有所“創(chuàng)新”發(fā)展。

如同樣是愛(ài)國(guó)主義教育，應(yīng)結(jié)合不同時(shí)期體現(xiàn)出鮮明的時(shí)代氣息。就拿1999年來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)復(fù)雜多變，國(guó)內(nèi)普天同慶建國(guó)五十周年，萬(wàn)眾囑目澳門回歸，全民關(guān)注中國(guó)“入世”，而國(guó)際上仍有許多國(guó)家對(duì)中國(guó)虎視眈眈，臺(tái)獨(dú)分子十分活躍。這種形勢(shì)下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育時(shí)就應(yīng)該緊密結(jié)合形勢(shì)，提煉出新的主題，如“千禧龍年迎澳歸”、“對(duì)‘臺(tái)獨(dú)’說(shuō)不”等。再如，新世紀(jì)《公民道德實(shí)施綱要》的公布進(jìn)一步推動(dòng)了社會(huì)主義精神文明建設(shè)，對(duì)文明禮儀教育也提出了新的要求，“我年做合格小公民”、“道德好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”等主題就更新了八十年代的“講文明、樹(shù)新風(fēng)”、“文明之花遍地開(kāi)”。

此外，主題班會(huì)還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展，拓展諸如心理健康教育、性知識(shí)教育、挫折教育、網(wǎng)絡(luò)教育、禁毒教育、國(guó)際形勢(shì)教育等新的教育主題，以滿足新時(shí)代對(duì)學(xué)生素質(zhì)的新要求。

2.主題提煉的原則

⑴主題的提煉應(yīng)凸現(xiàn)“以人為本”的教育理念。主題班會(huì)應(yīng)該是師生之間就共同關(guān)心的話題頻繁交流、雙向互動(dòng)。學(xué)生有自己的喜怒哀樂(lè)，有自己的思維方式，一個(gè)遠(yuǎn)離學(xué)生思想的話題很難引起他們的關(guān)注，只有貼近學(xué)生心靈的話題才能令他們產(chǎn)生共鳴。所以，教師要了解學(xué)生在想什么、怎么想，要選擇他們共同關(guān)心的話題，讓每個(gè)人都有話可說(shuō)，有情可觸。如針對(duì)當(dāng)前中學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題，設(shè)計(jì)主題“異性交往大家談”，針對(duì)學(xué)生對(duì)統(tǒng)一校服有意見(jiàn)，設(shè)計(jì)主題“統(tǒng)一著裝與張揚(yáng)個(gè)性”，這些主題“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”，體現(xiàn)了“以人為本、以生為本”的教育理念，從而收到了較好的效果。

⑵主題的切入口要小。一節(jié)主題班會(huì)的時(shí)間在45分鐘左右，如果選取的主題較大，試圖面面俱到，則往往是蜻蜓點(diǎn)水，主題的深化就無(wú)從落實(shí)。因此，主題的提煉要盡量從小處著眼，從一個(gè)側(cè)面或一個(gè)點(diǎn)入點(diǎn)，切忌“假、大、空”。

如上海南匯區(qū)2003年優(yōu)秀主題班會(huì)課評(píng)選中，“環(huán)保教育”為主題之一，共有8位教師選擇了這一主題，但切入口各不相同?！氨Ｗo(hù)環(huán)境，從我做起”、“讓天更藍(lán)、地更綠、水更清”、“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”、“把綠色還給大地”、“愛(ài)護(hù)綠化，保護(hù)家園”等從題目上看就顯得比較籠統(tǒng)，難免泛泛而談?！罢湎c(diǎn)滴，從我做起”、“水??”、“小小塑料袋，環(huán)保大問(wèn)題”的切入口就小而實(shí)，由一個(gè)小問(wèn)題生發(fā)出對(duì)環(huán)保的思考，收到了較好的教育效果。

⑶主題要號(hào)召力。主題，應(yīng)該是經(jīng)過(guò)高度概括和提煉而產(chǎn)生的“口號(hào)或警句”，既能反映活動(dòng)的實(shí)質(zhì)，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。如“誠(chéng)信，從我做起，從現(xiàn)在做起”，“言必信，諾必誠(chéng)”、“競(jìng)選班干部我能行”、“挫折，我們勇敢面對(duì)”、“給班集體插上騰飛的翅膀”等??對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，這些富有哲理、具有青春氣息的主題，可以令他們激動(dòng)不已，積極參與，并留下深刻印象。

（二）內(nèi)容 活動(dòng)主題確定以后，就要進(jìn)一步選擇活動(dòng)內(nèi)容。在充分考慮學(xué)生的思想基礎(chǔ)、活動(dòng)能力、文化素質(zhì)和興趣愛(ài)好的前提下，緊扣主題，服務(wù)主題。

1.活動(dòng)內(nèi)容要有針對(duì)性

不同年級(jí)的學(xué)生心理、生理發(fā)展有差異，思想狀況、興趣愛(ài)好也不盡相同，因此，不同年級(jí)應(yīng)該有不同的活動(dòng)主題。同一內(nèi)容，也應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平的差異，突出針對(duì)性。如“三觀”（人生觀、價(jià)值觀、世界觀）教育，高一以“適應(yīng)”為支點(diǎn)，為學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活提供幫助；高二以“人格”為支點(diǎn)，為學(xué)生健全人格、形成較強(qiáng)的自我控制力、強(qiáng)烈的責(zé)任感奠定基礎(chǔ)；高三以“成年“為支點(diǎn)，圍繞學(xué)生們步入成年所面臨的諸多嚴(yán)肅的人生課題，指出追求真理、積極向上、奉獻(xiàn)祖國(guó)的正確航程。這種圍繞著一個(gè)主題進(jìn)行的系列活動(dòng)，因?yàn)榫哂休^強(qiáng)的針對(duì)性，所以活動(dòng)的深度和廣度也得到了提高。

2.活動(dòng)內(nèi)容要有鮮活性

主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容要豐富多彩，要在變換中求鮮活，特別要關(guān)注那些新時(shí)期出現(xiàn)的新事物和學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，這樣內(nèi)容既新鮮又富有時(shí)代精神?！疤厥獾脑敝?，高三某班在新年的零點(diǎn)時(shí)分慰問(wèn)戰(zhàn)斗在一線的工人。他們帶著對(duì)工人們的崇敬之情，來(lái)到鋼花飛濺的車間，送上了鮮花和賀年卡，搞了宣誓儀式，并和工人師傅們一起聆聽(tīng)了新年的鐘聲。再如某年班主任策劃的“中秋節(jié)月光晚會(huì)”，一改過(guò)去吃月餅、做游戲、搞聯(lián)歡的老做法，從嫦娥奔月的故事講到阿波羅登月的趣聞，從中秋佳節(jié)倍思親，聯(lián)系到一國(guó)兩制，臺(tái)灣回歸祖國(guó)。又如“我心獻(xiàn)祖國(guó)”中，隊(duì)員們模擬造鐵路，造了鐵路乘著“小火車”上北京，游香港、逛澳門、去臺(tái)灣。這些活動(dòng)妙趣橫生，其樂(lè)無(wú)窮，深授意學(xué)生喜愛(ài)。

（三）形式

主題班會(huì)的形式應(yīng)該由內(nèi)容來(lái)決定，無(wú)論組織什么活動(dòng)，都應(yīng)該選擇那些最為理想的活動(dòng)形式，以達(dá)到最佳的教育效果。

1.形式和內(nèi)容的統(tǒng)一。

內(nèi)容要通過(guò)一定的形式才能表現(xiàn)出來(lái)，形式必須依托于一定的內(nèi)容才有存在的價(jià)值，二者只能統(tǒng)一，不能分離。在選擇主題班會(huì)形式時(shí)，應(yīng)明確認(rèn)識(shí)到，選擇主題班會(huì)形式是為使內(nèi)容更好地表現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生在積極參與中受到深刻教育。如在“信心是成功的基石”的主題班會(huì)活動(dòng)中，大家收集了許多古今中外女科學(xué)家、女作家、女詩(shī)人、女企業(yè)家的故事，男生談了對(duì)女生的看法，考取了北大、復(fù)旦的女校友現(xiàn)身說(shuō)法，家長(zhǎng)代表還給予了鼓勵(lì)，多種形式的活動(dòng)重新喚起了女生的自信，鼓起了她們求學(xué)的信心。再如開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)時(shí)，可以采取書(shū)評(píng)座談會(huì)、演講會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽以及出?？榷喾N形式。總之，只要是適合既定內(nèi)容的活動(dòng)形式，都可以采用。當(dāng)然，置班會(huì)的內(nèi)容不顧，一味去追求形式上的新穎、有趣，就會(huì)違背主題班會(huì)預(yù)定的目的，失去經(jīng)驗(yàn)意義。

2.形式與條件的統(tǒng)一 選擇活動(dòng)形式要從實(shí)際出發(fā)，不可簡(jiǎn)單套用他人的活動(dòng)形式。有時(shí)，同樣的內(nèi)容，因?qū)嶋H條件不同需要采取不同的活動(dòng)形式。以開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)為例，如果學(xué)校附近有革命紀(jì)念地、名勝古跡等，就可以采用參觀活動(dòng)這一形式；如果能請(qǐng)到革命前輩、英雄模范來(lái)作報(bào)告，就可以舉行報(bào)告會(huì)；如不具備這些條件，可舉辦“我的祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦會(huì)，或國(guó)情知識(shí)競(jìng)賽等。有的形式固然好，卻由于缺乏某些條件而無(wú)法開(kāi)展。如邀請(qǐng)專家作專題報(bào)告，對(duì)于大、中城市的學(xué)校來(lái)說(shuō)容易做到，然而對(duì)于農(nóng)村、邊遠(yuǎn)地區(qū)來(lái)說(shuō)，卻是件困難的事情。相反，農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校有著自然環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，隨時(shí)隨處可以進(jìn)行野外活動(dòng)，但對(duì)于城市學(xué)生來(lái)說(shuō)，野外活動(dòng)就有相當(dāng)難度。因此，應(yīng)根據(jù)學(xué)校條件、社會(huì)條件和自然環(huán)境，“因地制宜”選擇活動(dòng)形式。

3.形式求新求變

俗話說(shuō)變則新，不變則腐，活動(dòng)形式要不斷創(chuàng)新，年年老一套只能使學(xué)生厭倦。北京四中特級(jí)教師丁榕這樣一句名言：決不重復(fù)別人的路，也不重復(fù)自己的路。她當(dāng)班主任20年，20個(gè)元旦晚會(huì)各有特色。有一年元旦，正當(dāng)全班學(xué)生興高采烈的時(shí)候，忽然有人報(bào)告：“老師宿舍被撬”！熱鬧的晚會(huì)中斷了。怎么辦？她要求班委迅速做出決定。學(xué)生們?cè)诎辔膸ьI(lǐng)下，展開(kāi)了一場(chǎng)抓小偷的“戰(zhàn)斗”。當(dāng)“小偷”抓住后，學(xué)生們沒(méi)有想到這是老師一手設(shè)計(jì)的一個(gè)活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中找到了真正的自己：有的平時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，關(guān)鍵時(shí)刻嚇得尿了褲子；有的“淘氣包”今天卻機(jī)智勇敢；有的奮不顧身；有的卻做了逃兵。這項(xiàng)活動(dòng)深深震撼了學(xué)生。再如，崇明一所小學(xué)，在“愛(ài)鳥(niǎo)周”舉行了一次愛(ài)鳥(niǎo)宣傳活動(dòng)，每人頭戴一頂小鳥(niǎo)造型的帽子，將隊(duì)伍開(kāi)到了集貿(mào)市場(chǎng)，模擬鳥(niǎo)的哀鳴，勸說(shuō)賣鳥(niǎo)人將鳥(niǎo)放生，實(shí)在不行，他們花錢買下鳥(niǎo)，然后把它們放回到大自然。又如，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行“挫折教育”時(shí)，天津市十佳班主任欒愛(ài)晴開(kāi)展了騎自行車游外環(huán)線、賞外環(huán)線美景的活動(dòng)，深受學(xué)生的歡迎。在活動(dòng)中突然風(fēng)雨交加，面對(duì)重重困難，師生們斗志昂揚(yáng)，表現(xiàn)為不怕挫折、團(tuán)結(jié)互助的精神。后來(lái)，學(xué)生們把這次活動(dòng)稱為“風(fēng)雨外環(huán)線”?？梢?jiàn)，活動(dòng)形式新穎，不落俗套，才能受到學(xué)生歡迎。

主題班會(huì)在思想品德教育中具有多方面的功能，是道德認(rèn)識(shí)的階梯，是陶冶情感的熔爐，是轉(zhuǎn)化行為的動(dòng)力。一次成功的主題班會(huì)往往能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大、深刻的影響。怎樣上好班會(huì)課，充分發(fā)揮其思想教育功能，是每個(gè)班主任必須認(rèn)真考慮的問(wèn)題。讓我們牢牢把握住“主題、內(nèi)容、形式”三個(gè)要素，精心上好每一節(jié)主題班會(huì)，使之成為班主任工作中的“法寶”。

八、開(kāi)放的班會(huì)

（一）向老師開(kāi)放

這里更多的是指班上的任課老師，當(dāng)然，其他有興趣的老師也歡迎。在班會(huì)上，請(qǐng)任課老師與學(xué)生談學(xué)科的學(xué)習(xí)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生把自己在學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的困難與任課老師交流。比如，妻請(qǐng)來(lái)了語(yǔ)文老師，有很多同學(xué)就與語(yǔ)文老師交換了關(guān)于課外閱讀、讀書(shū)方法以及寫(xiě)作等問(wèn)題。妻還請(qǐng)對(duì)國(guó)際時(shí)事政治特別有興趣的老師，給學(xué)生講解、交流有關(guān)的國(guó)際政治上的重大問(wèn)題，比如伊拉克問(wèn)題，朝核問(wèn)題，這些都是學(xué)生們感興趣的問(wèn)題。這樣的班會(huì)課更富有實(shí)效，不會(huì)走過(guò)場(chǎng)、流于形式。

（二）向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)放

在學(xué)校，對(duì)于學(xué)校的管理、學(xué)校的各方面的工作，學(xué)生們肯定會(huì)有自己的看法。而這些看法，如果得不到重視，就很有可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)校產(chǎn)生錯(cuò)誤的看法或偏見(jiàn)。其實(shí)，學(xué)生中的很多意見(jiàn)，或者說(shuō)個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)校的偏見(jiàn)，往往就是由于對(duì)學(xué)校在管理上的做法不理解造成的。

請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加班會(huì)，這是可以達(dá)到讓學(xué)生與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面交流的有效舉措。例如，對(duì)于那些剛剛進(jìn)入校門的新生，就很有必要這樣做。讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向他們介紹學(xué)校的歷史及現(xiàn)狀，傾聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)，對(duì)于改進(jìn)學(xué)校工作，對(duì)于做好學(xué)生的思想工作，都是非常有意義的一件事。

（三）向家長(zhǎng)開(kāi)放

家長(zhǎng)是學(xué)校的同盟軍和伙伴，班主任的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的積極配合。再說(shuō)，讓家長(zhǎng)參與班會(huì)，也可以樹(shù)立一部分學(xué)生的自信心。需要指出的是，并不是說(shuō)班主任要把班上所有學(xué)生的家長(zhǎng)都統(tǒng)統(tǒng)請(qǐng)進(jìn)教室。那樣做，既不合適，也不可能。班主任老師可以有選擇地邀請(qǐng)比較有特色的家長(zhǎng)。比如，在某個(gè)方面有特長(zhǎng)，或者在某個(gè)領(lǐng)域有所成就。這樣的家長(zhǎng)，只要家長(zhǎng)們同意，就可以把他們請(qǐng)進(jìn)教室，讓他們現(xiàn)身說(shuō)法，這是最為有效的教育方式。比如，本地有一位老農(nóng)，已經(jīng)60多歲了，雖然讀書(shū)不多，但喜歡思考，喜歡吟詩(shī)寫(xiě)詩(shī)，在當(dāng)?shù)匦∮忻麣狻２⑶疫@位老農(nóng)還有一個(gè)特點(diǎn)；在上個(gè)世紀(jì)80年代，曾經(jīng)自己培育出了一種水稻優(yōu)質(zhì)品種，在全省都小有名氣。妻子在開(kāi)班會(huì)時(shí)，就把他請(qǐng)來(lái)了。當(dāng)這位老農(nóng)把自己對(duì)生活的追求，對(duì)人生價(jià)值的追求，與同學(xué)們交流后，學(xué)生們竟非常感動(dòng)，也學(xué)著電視上的樣子，請(qǐng)他簽名留念，效果大大出人意料，幾乎產(chǎn)生了轟動(dòng)效應(yīng)。

（四）向社會(huì)開(kāi)放

走出教室小天地，讓學(xué)生與社會(huì)多接觸，與自然多融合，可以說(shuō)是目前班會(huì)課尤其需要考慮的問(wèn)題，也是基本可以行得通的途徑。盡管現(xiàn)在各地都有關(guān)于不許春游，不許隨意組織學(xué)生參觀等集體活動(dòng)的規(guī)定，但那基本上都是從安全角度考慮的，只要我們組織得好，也是可以這樣進(jìn)行的。

這樣的班會(huì)，其效果肯定要比僅僅把學(xué)生“圈”在教室里要好得多?？傊?，開(kāi)好班會(huì)，形式還是很多的。一句話：只要我們思想不滑坡，辦法總比困難多！

第五篇：特色班主題班會(huì)[推薦]

特色班級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

【活動(dòng)目的】

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉，開(kāi)啟學(xué)生的閱讀之門。

2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白讀書(shū)要有選擇地讀，讀好書(shū)，讀經(jīng)典的書(shū)。

3、讓讀書(shū)成為學(xué)生的好習(xí)慣。

【活動(dòng)背景】

隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，而課外書(shū)也看得越來(lái)越少，學(xué)生知識(shí)面窄，沒(méi)有良好的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)校倡導(dǎo)各班級(jí)成立特色班，借此機(jī)會(huì)，我們班成立讀書(shū)特色班，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。

【活動(dòng)要求】

注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。

【主持人】馮宣李泊錚

【參加人員】七年六班全體學(xué)生

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1競(jìng)賽。

2、確定本次班會(huì)的主持人和策劃者。

3、收集一些關(guān)于讀書(shū)的故事，知識(shí)競(jìng)賽題目。

4、制作班會(huì)課件。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始：（背景音樂(lè)：讀書(shū)郎）

主持人甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就對(duì)我們說(shuō)：長(zhǎng)大后，你要好好讀書(shū)。

主持人乙：進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)了a o e,學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字。

甲：從此，一位良師益友就走進(jìn)了我們的生活，那就是------書(shū)。乙：古人說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。甲：書(shū)是類進(jìn)步的階梯，從書(shū)中我們認(rèn)識(shí)了《白雪公主》，知道了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》，今天，就讓我們與書(shū)相約，盡情在書(shū)的海洋中遨游，讓書(shū)香飄滿我們的周圍！

乙：書(shū)是人類的朋友，作為學(xué)生，我們每天都離不開(kāi)書(shū)，為把我們初一六班建設(shè)成為充滿書(shū)香氣息的“學(xué)習(xí)型優(yōu)秀班級(jí)”，我們申請(qǐng)了特色班級(jí)----“讀書(shū)班”，我們?yōu)樗∶麨?----書(shū)香閣。為此，我們召開(kāi)今天的主題班會(huì)。

合：現(xiàn)在，我們宣布：“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)正式開(kāi)始！

二、介紹讀書(shū)日等知識(shí)

甲：同學(xué)們，你們知道嗎？每年的4月23日，是世界讀書(shū)日。你們知道這個(gè)節(jié)日的來(lái)歷嗎？

乙：有請(qǐng)我們班的 張起赫 同學(xué)來(lái)給大家介紹一下。（結(jié)合PPT講述）甲：讀書(shū)應(yīng)該成為我們每個(gè)人的習(xí)慣，在座的同學(xué)們，你們問(wèn)一問(wèn)自己，每年你讀了幾本書(shū)，你從課外書(shū)中收獲了多少知識(shí)？

乙：我們中國(guó)人的讀書(shū)現(xiàn)狀并不令人樂(lè)觀，讓我們來(lái)看一段視頻。

甲：唉，真是慚愧，我們中國(guó)人每年讀的書(shū)真是太少了，同學(xué)們，書(shū)，是人終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，能有好書(shū)相伴，是多么的重要啊。

乙：據(jù)我所知，猶太人的家教很重視讀書(shū)。當(dāng)孩子稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》 滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜，讓孩子意識(shí)到書(shū)本是 “甜”的，從小愛(ài)書(shū)。大人們會(huì)告訴孩子，有一種寶貝，比金子、寶石更有價(jià)值，只要你活著，它就永遠(yuǎn)跟著你，它———就是智慧。

甲：我們班申請(qǐng)為讀書(shū)特色班，就是要讓同學(xué)們能以書(shū)為伴，利用我們現(xiàn)在的黃金時(shí)間來(lái)多讀一些書(shū)，讓知識(shí)來(lái)充實(shí)我們的大腦，增長(zhǎng)我們的智慧！

乙：下面，有請(qǐng) 我們班的幾位同學(xué)為我們帶來(lái)一首詩(shī)：《沒(méi)有任何快艇像一本書(shū)》。（配樂(lè)）

三、各小組講述名人讀書(shū)故事

甲：謝謝各位同學(xué)精彩的朗誦，書(shū)真是我們離不了的朋友，它陪伴我們，只要你不拋棄它，它一定帶我們到達(dá)理想的彼岸。

乙：歌德說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話。許多科學(xué)家、文學(xué)家的成才之路就是從小刻苦讀書(shū)。各組同學(xué)應(yīng)該都知道不少這樣的故事吧，誰(shuí)來(lái)講一講？

（各小組代表講一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的故事）

甲：這些故事真讓人感動(dòng)。我們作為青少年真的應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)一下這種精神。

乙：是啊，我們班這不就有兩位同學(xué)正在討論讀書(shū)的事嗎？

甲：誰(shuí)啊？

乙：你看，他們來(lái)了！

（相聲表演：多讀書(shū)）

乙：我們現(xiàn)在可以讀的書(shū)種類很多，名著啊、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)啊等等，有機(jī)會(huì)我一定得讀個(gè)遍。

甲：我可不同意你的說(shuō)法，讀書(shū)是要挑選的，不能什么書(shū)都讀啊，是不是啊同學(xué)們？

乙：哦，看來(lái)得精心挑選一下才行啊，同學(xué)們，你們?cè)趺磥?lái)挑選呢？什么樣的書(shū)才是好書(shū)？

（學(xué)生自由發(fā)言，介紹挑選的方法）

甲：看來(lái)同學(xué)們都很清楚，我們要既要愛(ài)讀書(shū)，還要讀好書(shū)、好讀書(shū)。乙：對(duì)，就是冰心奶奶說(shuō)的九字箴言：讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)！

甲：有些人總是沉迷于漫畫(huà)啊、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)啊，結(jié)果就影響了學(xué)習(xí)，我們班就有這么一位。

乙：哦，我知道是誰(shuí)了，讓我們一起來(lái)看看他有沒(méi)有變化吧。

（小品：讀書(shū)前后）

四、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽

甲：多讀有益的書(shū)，一定會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助啊。

乙：當(dāng)然，自從我們建立了讀書(shū)特色班，我班的同學(xué)真是增長(zhǎng)了不少知識(shí)呢！甲：是啊，我也感覺(jué)到了，那今天，不如讓我們各組來(lái)個(gè)讀書(shū)知識(shí)小競(jìng)賽吧。乙：太好了，同學(xué)們，讓我們各組來(lái)比試比試吧。

甲：每組有兩道必答題，每題5分。如果答不上來(lái)，此題詞自動(dòng)變?yōu)閾尨痤}，各組按序號(hào)分別來(lái)抽簽答題。

（注意：共16道題，每組兩次機(jī)會(huì)，搶答題不許喊答案，舉手示意，先舉手者優(yōu)先，各組依次來(lái)抽簽，答對(duì)加5分，主持人隨機(jī)控制競(jìng)賽場(chǎng)面，優(yōu)勝組評(píng)出3組，發(fā)獎(jiǎng)品）

五、根據(jù)特色班具體實(shí)施方案，提出倡議。

甲：同學(xué)的熱情都好很高，讓我們把這種熱情延伸到以后的讀書(shū)活動(dòng)中吧。乙：根據(jù)班級(jí)特色，我們決定以后這樣來(lái)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)：

（主持人交替讀以下內(nèi)容）

1、“每周一課”：每周三設(shè)立一節(jié)“讀書(shū)課”，師生共讀，做好讀書(shū)筆記。

2、“每周一講”：每周四早自習(xí)7：40～7：50，兩名學(xué)生談讀書(shū)內(nèi)容和感受，也可介紹一本新書(shū)。

3、“每周一詩(shī)”：學(xué)生輪流，每周介紹并帶領(lǐng)大家背誦一首詩(shī)。

4、“每月一報(bào)”：以小組為單位，每月創(chuàng)辦讀書(shū)小報(bào)。

5、帶動(dòng)家長(zhǎng)讀書(shū)，期末評(píng)選“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”。

6、根據(jù)讀書(shū)感悟進(jìn)行寫(xiě)作，每人每學(xué)期至少往?？陡逡黄?。

甲：希望同學(xué)們積極參與，收獲更多的知識(shí)，讓自己變得更強(qiáng)大！

乙：下面，有請(qǐng)我們的班主任老師對(duì)今天的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

六：教師總結(jié)：

看到大家與書(shū)相約，與書(shū)成為朋友，真是高興！的確，小時(shí)候，讀書(shū)能消除我們對(duì)黑夜不可名狀的恐懼；長(zhǎng)大后，讀書(shū)能解除我們對(duì)茫茫世界的困惑和對(duì)人生命運(yùn)的迷惘。讀書(shū)教會(huì)我們成長(zhǎng)，讀書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)，讀書(shū)豐富我們的成長(zhǎng)，讀書(shū)也深深地影響著我們的成長(zhǎng)。。。正如高爾基所說(shuō)：讀書(shū)，能給我們力量！所以，老師希望同學(xué)們能愛(ài)上讀書(shū)，并且能讀好書(shū)。請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)記住我們的讀書(shū)口號(hào)吧-----讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)！

七、主持人宣布班會(huì)結(jié)束！

甲：讓我們一起來(lái)喊出我們的口號(hào)------（全班齊）

乙：我宣布：七年六班“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)到此結(jié)束！