第一篇：廉潔從教、自律為師——學(xué)習(xí)《自律準(zhǔn)則》和《紀(jì)律處分條例》心得體會(huì)

廉潔從教、自律為師

——學(xué)習(xí)《自律準(zhǔn)則》和《紀(jì)律處分條例》心得體會(huì)

廉潔自律，是黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，是黨的“執(zhí)政為民，立黨為公”根本宗旨的必然要求，也是對(duì)黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求。《中國(guó)共產(chǎn)黨自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的發(fā)布，充分彰顯了黨中央從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治政的信心和決心。身為一名人民教師，同時(shí)作為一名黨員，我自覺(jué)學(xué)習(xí)《自律準(zhǔn)則》和《紀(jì)律處分條例》，始終注意樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，立足本職，清正自律，全心全意服務(wù)，誠(chéng)心誠(chéng)意辦事，努力保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅認(rèn)識(shí)到中央關(guān)于反腐倡廉工作的決心，同時(shí)我更加深刻的體會(huì)到“廉潔從教、自律為師”的真正意義?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下，與大家共勉。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

學(xué)習(xí)是每一名黨員干部的必修課，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無(wú)法進(jìn)步，能力就無(wú)法提高，領(lǐng)導(dǎo)方法就無(wú)法改進(jìn)，做出的決策也就不可能正確。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。活生生的事實(shí)還告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，我將堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平。作為黨員教師，還要始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和信念。要以一顆平常心來(lái)對(duì)待自己的職業(yè)，要清醒地認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)為人民服務(wù)的平臺(tái)，為祖國(guó)輸送棟梁之材的平臺(tái)。在日常工作中，要經(jīng)受得住來(lái)自方方面面的物質(zhì)利益的種種強(qiáng)烈誘惑，不要把個(gè)人利益看得太重，要為孩子們的一生著想，甘于清貧，一心為公，為人師表，只有這樣，才無(wú)愧于“人民教師”這一光榮稱號(hào)。

二、自我約束、廉潔從教

首先，教師要努力培養(yǎng)自律的自覺(jué)性。其次，教師廉潔自律必須從最細(xì)小的事做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不索一針一線的非法之財(cái)。再次，教師要公正從教。所謂公正從教是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要一視同仁地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。這是教師道德和教師法規(guī)對(duì)教師的重要要求，它體現(xiàn)的是教育的公平性、公正性。教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基矗我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

三、追求完美，力求做到“精益求精”

民族的振興靠教育，教育的振興靠教師?？梢?jiàn)，身為教師應(yīng)深感任重而道遠(yuǎn)。在工作中，我們就要用心琢磨思考，要時(shí)常保持著精心、細(xì)心、盡心的工作態(tài)度，對(duì)待工作要從小處著手、從細(xì)節(jié)著手，要把教育事業(yè)當(dāng)作自己的神圣信仰，要用心去思考，用心去工作，力求做到完美、精益求精。在授課之余，還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富自己的學(xué)識(shí)，勤于鉆研業(yè)務(wù)，提升自身教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。只有這樣嚴(yán)于律己、以身作則，才能成為一名合格的人民教師。

古人云：“一日三省吾身”，要常常自警、自省、自我反思。常懷律己正己之心，常以先模人物的事跡激勵(lì)自己，常以《中國(guó)共產(chǎn)黨自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的要求規(guī)范自己，常以反面角色的悲劇警醒自己，做到以上諸點(diǎn)，我們才能更好地堅(jiān)守做人的準(zhǔn)則，堅(jiān)守人民教師的操守，堅(jiān)守共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)。

第二篇：廉潔從教-主要靠自律--辯論稿

一、自我介紹階段（共2分鐘）

正方：辯手1、2、3、4；反方：辯手1、2、3、4。

二、立論階段（共6分鐘）正方一辯（3分鐘）：

主席、各位評(píng)委、對(duì)方辯友，大家好！

今天我方的觀點(diǎn)是“廉潔從教主要靠自律”。廉潔需要自律和他律雙管齊下，缺一不可。但兩者相較，我方認(rèn)為，廉潔從教主要靠自律。理由如下：

第一，何謂廉潔自律？廉潔，即不受不貪；自律，即自我約束，自我調(diào)控。廉潔自律，就是按照廉潔從政準(zhǔn)則的要求，自覺(jué)規(guī)范自己的行為。廉潔是中華民族的一種美德，是教師職業(yè)規(guī)范的一項(xiàng)重要內(nèi)容；廉潔從教是各級(jí)教育行政領(lǐng)導(dǎo)和全體教學(xué)人員必備的品格，是黨和人民對(duì)我們的起碼要求。俗話說(shuō)：道德是自律，法律是他律。廉潔從教屬于思想道德建設(shè)，主要靠自律。

第二，自律重于他律。唯物辯證法認(rèn)為，內(nèi)因和外因在事物發(fā)展中的作用不同，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用。對(duì)于廉潔從教來(lái)說(shuō)，自律是內(nèi)因，他律是外因。總書(shū)記在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話中引用“物必先腐，而后蟲(chóng)生”的中國(guó)古代名言，強(qiáng)調(diào)了廉潔自律對(duì)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性。要搞好廉政建設(shè)，內(nèi)因比外因更重要，治本比治標(biāo)更有效，因而廉潔從教主要靠自律。

第三，從自律和他律的關(guān)系看，自律重于他律。自律具有主動(dòng)性，他律具有被動(dòng)性。自律是他律的前提和基礎(chǔ)，他律是自律的監(jiān)督和保證。同他律廉潔的滯后性相比，自律廉潔更具有超前性，可以將貪污腐敗遏制于萌芽狀態(tài)。

我們主張廉潔從教主要靠自律，并不否認(rèn)他律的重要。紀(jì)律約束、法律懲治、制度監(jiān)督、群眾舉報(bào)都很重要，但這些外部約束必須通過(guò)行為主體的自律才能完成和發(fā)揮作用。

綜上所述，我方認(rèn)為，廉潔從教主要靠自律。反方一辯（三分鐘）：

主席、各位評(píng)委、對(duì)方辯友，大家好！我方的觀點(diǎn)是“廉潔從教主要靠他律”。

所謂他律，是指外界的監(jiān)督制約，即是按照一定的道德和原則、法律法規(guī)和規(guī)章制度來(lái)制約、規(guī)范人們的行為，包括制度的建設(shè)、監(jiān)督和檢查，帶有一定的強(qiáng)制性。

眾所周知，我國(guó)正處于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的初級(jí)階段。在經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下，腐敗現(xiàn)象和拜金主義應(yīng)運(yùn)而生。少數(shù)教師經(jīng)不起誘惑，心理失衡，道德滑坡，私欲膨脹，為師不廉的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，且屢禁不止。究其原因，主要是現(xiàn)行法律法規(guī)無(wú)能為力，缺乏完善的廉潔從教機(jī)制。

現(xiàn)代心理學(xué)研究成果揭示：人性是多元的，自然界在造就人類的同時(shí)，就賦予我們魔鬼與天使并存的雙重可能。人的自我覺(jué)悟是有限的，說(shuō)服教育不是萬(wàn)能的，僅靠自律是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。鄧小平同志針對(duì)反腐倡廉問(wèn)題就曾指出：教育是重要的，但是要從根本上抑制腐敗現(xiàn)象的滋長(zhǎng)，還應(yīng)從制度上來(lái)解決問(wèn)題，因?yàn)橹贫葐?wèn)題更帶有根本性、全面性、穩(wěn)定性與長(zhǎng)期性。

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求建立起與之相適應(yīng)的道德秩序，在當(dāng)今社會(huì)新舊體制轉(zhuǎn)軌的情況下，決定新的道德秩序得以確立的基礎(chǔ)首先是他律。為此，我方認(rèn)為，當(dāng)前師德建設(shè)的重點(diǎn)或突破口應(yīng)該是如何強(qiáng)化道德他律，廉潔從教，主要靠的是他律，而不是自律。

三、駁論階段（共6分鐘）反方二辯（3分鐘）

正方一辯盡管講得頭頭是道，但仍然停留在理論階段，帶有明顯的空想色彩。

自律的重要性不言而喻，但自律主要通過(guò)所謂的“良心”來(lái)調(diào)節(jié)道德主體的行為。然而 寄希望于成克杰、胡長(zhǎng)清之流“良心發(fā)現(xiàn)”，結(jié)局如何同樣不言而喻。

重慶市國(guó)土資源和房屋管理局原副局長(zhǎng)王某2005年第一次受賄1萬(wàn)美元時(shí)，連續(xù)幾天寢食難安，自我感覺(jué)受賄數(shù)額巨大。反復(fù)考慮后，他給自己規(guī)定了一個(gè)受賄上限，即不超過(guò)10萬(wàn)元人民幣。這位王副局長(zhǎng)所奉行的“每次受賄不超過(guò)10萬(wàn)元”的自律信條，最終導(dǎo)致其以受賄總額折合人民幣170萬(wàn)元而坐上了被告席。

作為道德他律的異體監(jiān)督對(duì)公共權(quán)力運(yùn)行的制約、監(jiān)督更有效。據(jù)國(guó)際反腐敗組織“透明國(guó)際”的調(diào)查，反腐敗最重的、排在第一位的是新聞?shì)浾摰鹊赖滤傻谋O(jiān)督。

至此，廉潔從教主要靠自律還是他律，難道正方辯友還看不出來(lái)？ 正方二辯（3分鐘）

剛才對(duì)方辯友滔滔不絕、大談特談反腐敗領(lǐng)域的自律和他律誰(shuí)更重要，其實(shí)是偏離了“廉潔從教”的主題，犯了“偷換概念”的錯(cuò)誤。

教師群體具有自身的特殊性，即有知識(shí)，有思想，對(duì)人格尊嚴(yán)比較敏感。用對(duì)付行政官員的手段對(duì)付教學(xué)人員，用管理車間的辦法來(lái)管理校園，未免失之粗疏草率。而另一方面，執(zhí)教不廉現(xiàn)象在少數(shù)教育行政管理人員和個(gè)別教師身上又確實(shí)存在。但絕大部分教師是無(wú)辜的，他們嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，廉潔奉公，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

教師的自律意識(shí)來(lái)自于“傳道授業(yè)”的神圣使命感、教書(shū)育人的高度責(zé)任感，“親其師，信其道”，“其身正，不令而行”，“言傳身教”，正是教師自律精神的體現(xiàn)。只有自律，才能最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師的教學(xué)積極性，激發(fā)他們的工作熱情。

對(duì)待教師群體，不是不要他律，而是要慎用、善用他律。蔡元培先生當(dāng)年在北大推行的辦學(xué)宗旨是：兼容并包，思想自由。若是從他律出發(fā)實(shí)施管理，北大后來(lái)的星漢燦爛是不可想象的。即使當(dāng)年陳獨(dú)秀有冶游癖，物議蜂起，蔡先生也只是婉言勸告，而不曾疾言厲色，著眼點(diǎn)還是相信陳獨(dú)秀的自知之明。

廉潔從教，理應(yīng)主要靠自律。

四、質(zhì)辯階段（共8分鐘）正方三辯：

1.請(qǐng)問(wèn)反方1號(hào)辯友：絕大部分教師在沒(méi)有任何外在監(jiān)督的情況下仍能廉潔從教，這種現(xiàn)象如何解釋呢？ 反方一辯：

這不正好說(shuō)明《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》自頒布以來(lái)已逐步深入人心、取得預(yù)期效果了嗎？少數(shù)教師執(zhí)教不廉，正說(shuō)明此類法律法規(guī)的制約還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。反之，若無(wú)紀(jì)律制度的約束和保障，會(huì)有更多的教師行為失范，后果不堪設(shè)想。我的回答完畢，謝謝！正方三辯：

2.請(qǐng)問(wèn)反方2號(hào)辯友：既然廉潔從教主要靠他律，那么他律能否對(duì)那些教育行政主管部門的貪污腐敗現(xiàn)象防患于未然呢？請(qǐng)從正面回答，謝謝！反方二辯：

我方只講“主要”靠他律，而沒(méi)講“完全”靠他律。和自律一樣，他律也不是萬(wàn)能的。對(duì)貪污腐敗防患未然主要靠當(dāng)事人加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。但他律具有客觀性、直接性、強(qiáng)制性的特點(diǎn)，這就決定了它在廉政建設(shè)中的不可替代性。正方三辯：

3.請(qǐng)問(wèn)反方4號(hào)辯友：他律能像監(jiān)控錄像一樣一天24小時(shí)、甚至一年360天地全程跟蹤，防止每一位教師行為失范嗎？我的問(wèn)話完畢，謝謝！反方四辯：

當(dāng)然可以做到，現(xiàn)在的法律法規(guī)等規(guī)章制度就是他律最直接的表現(xiàn)。正是有了這些制度 的約束，我們才生活在這樣一個(gè)和諧的社會(huì)之中，我們才會(huì)有一份安穩(wěn)的工作和一個(gè)幸福美滿的家庭。我的回答完畢，謝謝。反方三辯：

1．請(qǐng)問(wèn)正方1號(hào)辯友：教師自律的標(biāo)準(zhǔn)及其來(lái)源是什么？ 正方1辯：

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》上不是寫(xiě)得一清二楚嗎？反方辯友何必明知故問(wèn)！可是規(guī)章制度頒布后，還得靠人去自覺(jué)遵守執(zhí)行，否則只能是一紙空文，是不是？

（正確答案：就起源來(lái)說(shuō)，他律規(guī)定自律，為自律提供標(biāo)準(zhǔn)；自律是他律的內(nèi)化。）反方三辯：

2.請(qǐng)問(wèn)正方2號(hào)辯友：有償家教等為何屢禁不止？ 正方二辯：

一是收入分配不公，二是有償家教難以界定，三是從事有償家教的人平時(shí)不注重政治學(xué)習(xí)，不能嚴(yán)于律己，師德有問(wèn)題，后者才是主要原因。這正好證明了我方“廉潔從教，主要靠自律”的觀點(diǎn)，而和貴方論點(diǎn)好像沒(méi)什么直接聯(lián)系吧。

3.請(qǐng)問(wèn)正方4號(hào)辯友：我們今天來(lái)參加辯論賽，如果沒(méi)有比賽規(guī)則的制約，單憑個(gè)人的所謂“自律”，能夠秩序井然嗎？我的提問(wèn)完畢，謝謝！正方四辯：

這和“廉潔從教”沒(méi)有直接聯(lián)系吧？反方辯友再次犯了“偷換概念”的邏輯錯(cuò)誤。誠(chéng)然，非但是辯論賽，所有的游戲都必須遵循一定的游戲規(guī)則，但如果沒(méi)有參賽選手對(duì)比賽規(guī)則的自覺(jué)遵守，再完美的規(guī)則，也只能是空話一句。您的提問(wèn)只能說(shuō)明對(duì)于行為主體，自律和他律是有機(jī)統(tǒng)一的，而不能證明“主要靠他律”的觀點(diǎn)。

五、質(zhì)辯小結(jié)（共3分鐘）正方三辯：

我方從不排斥他律在廉潔從教中的作用。但與自律相比，他律是低層次的，具有外在強(qiáng)制性；且受時(shí)空的限制，具有明顯的滯后性，只能事后追究，消耗公共資源，不能防微杜漸、防患于未然。他律只有轉(zhuǎn)化為教師自律才能發(fā)揮最佳功能。他律治標(biāo)不治本。他律的特點(diǎn)及其固有的局限性，足以說(shuō)明對(duì)待教師這個(gè)特定群體，要慎用或善用他律，廉潔從教，主要靠自律。反方三辯：

自律具有零散性、不穩(wěn)定性，必須要在他律的保障下進(jìn)行。當(dāng)前，在教育部門，為師不廉、貪污腐敗現(xiàn)象屢禁不止，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部，大搞權(quán)錢交易，簡(jiǎn)直到了利令智昏、膽大包天、無(wú)法無(wú)天的地步，重要原因之一就是他律不嚴(yán)。過(guò)分相信這些貪官的自覺(jué)性，寄希望于他們的“良心發(fā)現(xiàn)”，要求他們“自律”，無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng)！

六、自由辯論階段（共10分鐘）正方：

去年10月，原泰州市高港區(qū)教育局副局長(zhǎng)張某37次收受他人錢財(cái)54萬(wàn)元，被判刑六年。張某不可謂不知法、不懂法，但終因以權(quán)謀私，鋃鐺入獄。請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友對(duì)此有何感想？ 反方：

這不正好說(shuō)明自律是軟弱無(wú)力的、廉潔從教主要靠他律的我方觀點(diǎn)嗎？ 正方：

從2004年底至2013年1月，被告人曾先后37次利用職務(wù)之便非法收受他人錢物，請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友：在這8年之間，他律的作用又體現(xiàn)在哪里呢？ 反方：

我方一辯早在立論階段就已明確指出：為師不廉屢禁不止主要是由于現(xiàn)行法律法規(guī)無(wú)能 為力，缺乏完善的監(jiān)督機(jī)制。8年時(shí)間的他律失控，不正從反面證明他律對(duì)廉潔從教的必不可少嗎？ 正方：

8年失控，只能說(shuō)明他律的軟弱無(wú)力。反之，在這8年中間，如果張某能夠加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，增強(qiáng)自身的免疫力，又何至于蛻化變質(zhì)、落得如此下場(chǎng)！當(dāng)然，權(quán)力缺少監(jiān)督必然滋生腐敗，廉潔從教，必須自律他律并舉，缺一不可！反方：

請(qǐng)問(wèn)正方辯友：黨員干部和普通教師如何通過(guò)“自律”廉潔從教呢？請(qǐng)講具體些，謝謝！正方：

如何通過(guò)自律廉潔從教，必須在一個(gè)“慎”字上下功夫。1.慎微。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！辈辉撌盏姆治牟蝗?，不該喝的滴酒不沾，不該去的概不涉足。

2.慎獨(dú)。培根說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人行事應(yīng)當(dāng)做到，即使面對(duì)上帝也不感到虧心，如此方能獲得靈魂的安寧?！睂?duì)于我們而言，這個(gè)“上帝”就是黨的教育事業(yè)，就是廣大黎民百姓。

3.慎權(quán)。權(quán)力是把“雙刃劍”：為民造福，成就事業(yè)；以權(quán)謀私，身敗名裂。4.慎欲。要像子罕那樣以“不貪為寶”，要像吳隱之那樣飲貪泉之水而“終不易心”，要像林則徐那樣“壁立千仞，無(wú)欲則剛”。

做到這四慎，才能心如止水，守身如玉，才能不為金錢所動(dòng)，不為美色所迷，不為人情所擾，不為權(quán)勢(shì)所屈。

我的回答完畢，謝謝！反方：

精彩！不過(guò)仍有紙上談兵之嫌，要想真正做到“四慎”，談何容易！某位學(xué)生家長(zhǎng)在教師節(jié)前夕，硬要塞給你紅包，某位教輔資料推銷商，硬要塞給你回扣，當(dāng)時(shí)又無(wú)第三者在場(chǎng)，請(qǐng)問(wèn)善于“自律”的正方辯友，你到底要不要、拿不拿、接受不接受呢？ 正方：

不要、不拿、不受，寧可雙方面紅耳赤，不歡而散。拿人家的手軟，吃人家的嘴短啊。反方：

當(dāng)然不能要。查《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第七條：廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職權(quán)謀求私利。

短短的幾句條文，如何讓指導(dǎo)規(guī)定教師決定行動(dòng)取舍！假使相關(guān)部門能夠在這些方面作出明文規(guī)定，那有多好！正方：

事實(shí)上，許多學(xué)校在收受家長(zhǎng)錢物、訂購(gòu)教輔資料的問(wèn)題上已經(jīng)或正在制定相應(yīng)細(xì)則。但規(guī)章制度如果只是貼在墻上，而不能深入人心，內(nèi)化為教師的行動(dòng)指南、行為準(zhǔn)則，仍然是一紙空文。因而我方認(rèn)為，在當(dāng)前社會(huì)氣候下，對(duì)待教師這一特定群體，制定相關(guān)細(xì)則，加強(qiáng)輿論監(jiān)督是必要的；但更重要的是，加強(qiáng)師德建設(shè)，注重自我凈化、自我完善、自我更新、自我提高。一句話：自律他律雙管齊下，廉潔從教主要靠自律！

七、總結(jié)陳詞階段（共6分鐘）反方四辯：

1.在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的初級(jí)階段，校園不再是一方神圣的凈土，教師也不能置身世外桃源。建立和完善相關(guān)的廉潔從教機(jī)制，加強(qiáng)群眾輿論監(jiān)督，乃大勢(shì)所趨、刻不容緩。

2.認(rèn)為自律是內(nèi)因，他律是外因，自律決定他律，只是對(duì)唯物辯證法內(nèi)外因原理的簡(jiǎn)單的、片面的理解。他律在特定時(shí)期對(duì)于廉潔從教有著不容替代的重要性。

3.寄希望于貪官污吏道德自覺(jué)、良心發(fā)現(xiàn)在嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)面前只能是一廂情愿的空洞說(shuō) 辭，紙上談兵，蒼白無(wú)力，無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng)。

4.自律失之過(guò)軟，具有零散性、不穩(wěn)定性，而他律具有外在強(qiáng)制性、切實(shí)可行性，能在廉潔從教問(wèn)題上立竿見(jiàn)影，收到明顯成效。他律是自律的來(lái)源，又是自律的最終保障。

綜上所述，我方堅(jiān)持認(rèn)為：廉潔從教，主要靠他律！正方四辯：

1.教師是富有知識(shí)思想、自尊敏感的特殊群體，廉潔從教應(yīng)慎用、善用他律。2.他律具有其自身不可克服的局限性，其被動(dòng)性、滯后性使其難以防微杜漸、防患未然，只能在事后追究責(zé)任。

3.他律只能治標(biāo)，不能治本。規(guī)章制度再完善，法律條文再具體，最終還是要靠教師去自覺(jué)遵守、執(zhí)行，否則只能是一紙空文。他律只有內(nèi)化為自律，才能發(fā)揮其僅有的功能。他律受時(shí)空限制，難以對(duì)所有教師每時(shí)每刻發(fā)生作用。

4.我方強(qiáng)調(diào)自律為主，并不排斥法律法規(guī)、輿論監(jiān)督的輔助作用。綜上所述，我方認(rèn)為：廉潔從教，主要靠自律！

第三篇：嚴(yán)格自律廉潔從政心得體會(huì)

嚴(yán)格自律廉潔從政心得體會(huì)

黨員干部能否做到嚴(yán)格自律，廉潔從政，直接關(guān)系到事業(yè)的興衰和人心的向背?！白龉傧茸鋈?，干事先干凈”，在我單位面臨新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)的歷史條件下，我們每一個(gè)黨員干部都要以此作為自己的行為準(zhǔn)則，時(shí)刻牢記“一個(gè)宗旨”，始終堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”，認(rèn)真處好“四種關(guān)系”，為推動(dòng)科技事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

一、牢記“一個(gè)宗旨”

全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨。黨員干部只有時(shí)刻牢記這一根本宗旨，才能樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能淡泊個(gè)人名利得失，才能在權(quán)力、金錢、美色的考驗(yàn)面前保持清醒和警覺(jué)，這是當(dāng)好清正廉潔表率的重要前提。權(quán)力是把“雙刃劍”，擁有權(quán)力，可以施展才華，建功立業(yè)，也可能謀取私利，腐化墮落。因此黨員干部要經(jīng)常警示自己，權(quán)力是人民給的，我們是人民的公仆，只有執(zhí)政為民的責(zé)任，沒(méi)有任何以權(quán)謀私的權(quán)利。要把群眾擁護(hù)不擁護(hù)、支持不支持、高興不高興作為衡量所有工作正確與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，把全心全意為人民服務(wù)作為個(gè)人的根本價(jià)值取向，正確對(duì)待組織，對(duì)待群眾，對(duì)待自己，常懷憂民之心，恪盡為民之職。要始終堅(jiān)持以人為本，真心實(shí)意地辦一些順民心的實(shí)事、得民心的好事、暖民心的難事，不為名利所困，不為物欲所惑，清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，成為組織放心、群眾滿意的好干部。

二、堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”

第四篇：學(xué)習(xí)《自律準(zhǔn)則》和《紀(jì)律處分條例》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《自律準(zhǔn)則》和《紀(jì)律處分條例》心得體會(huì)

12月15日，我校召開(kāi)“學(xué)準(zhǔn)則、學(xué)條例”專題集中教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議。我通過(guò)認(rèn)真參加單位集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式，對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》進(jìn)行了細(xì)致的學(xué)習(xí)，感受頗多。

一、學(xué)準(zhǔn)則、學(xué)條例，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了廉潔從政的責(zé)任感和緊迫感。通過(guò)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》我進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的責(zé)任感和緊迫感，決心對(duì)照《準(zhǔn)則》嚴(yán)格要求，廉潔勤政，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升素質(zhì)，服務(wù)群眾，推動(dòng)各項(xiàng)工作。

一是以《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》為標(biāo)桿，嚴(yán)于律己。通過(guò)認(rèn)真研讀，我覺(jué)得《自律準(zhǔn)則》對(duì)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，是一個(gè)“安全網(wǎng)”，只要我們排除私心雜念，自覺(jué)遵守《自律準(zhǔn)則》的各項(xiàng)規(guī)定，就一定能夠保證自己的“安全”。因此，每位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)《自律準(zhǔn)則》應(yīng)該心存敬畏，心懷虔誠(chéng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹。要逐條學(xué)習(xí)，牢記在心；案頭常放，警鐘常鳴，真正使貫徹《自律準(zhǔn)則》成為一種從教準(zhǔn)則。

二是以《條例》為底線，防腐據(jù)變。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要防腐拒變，必須在日常行為中嚴(yán)于律己，守住底線。一要戒貪欲，二要重小節(jié)，三要慎用權(quán)。

三是以廉建為契機(jī)，醒己律人 常懷憂黨之心，恪盡興黨之責(zé)是我黨對(duì)每一名黨員的基本要求。作為一名高校教

師，要模范遵守《自律準(zhǔn)則》和《處分條例條例》，以身作則，認(rèn)真履行職責(zé)，強(qiáng)化工作措施，創(chuàng)新工作方法，使黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作取得顯著成效。

四是以思想為動(dòng)力，勤政為民，要自覺(jué)增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，在守住廉潔底線的同時(shí)，更應(yīng)該在勤于工作、為為高校教育事業(yè)有所作為，做出成績(jī)。

三、通過(guò)學(xué)守則、學(xué)條例，努力使自己的工作和思想有進(jìn)步和提高。

一是努力把干好工作和提升自身素質(zhì)統(tǒng)一起來(lái)。在干好本職工作的過(guò)程中，努力通過(guò)深化認(rèn)識(shí)，思考?xì)w納，概括升華，使自己在工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)思想，心得體會(huì)等成為自身業(yè)務(wù)水平和思想道德素質(zhì)的有機(jī)構(gòu)成部分，從而推動(dòng)自身素質(zhì)不斷得到提高，為與時(shí)俱進(jìn)。

二是努力把堅(jiān)守宗旨信念和開(kāi)拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來(lái)。個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。從中可以看出，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，也是每一個(gè)黨員所必須堅(jiān)守的信念意識(shí)。但是我們?yōu)槿嗣穹?wù)的手段，卻必須善于變化，根據(jù)形勢(shì)任務(wù)的發(fā)展需要做具體的改革，調(diào)整，變化和創(chuàng)新。我們必須把堅(jiān)守宗旨信念和開(kāi)拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來(lái)，既要有全心全意為人民服務(wù)的崇高思想，更要有聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)拓創(chuàng)新的具體行動(dòng)。

三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，以提高學(xué)習(xí)效果。做到理論聯(lián)系實(shí)際。要善于把所學(xué)科學(xué)理論運(yùn)用于現(xiàn)代化建設(shè)的新實(shí)踐，要運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，緊密結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，深入分析新的實(shí)際情況。要把學(xué)習(xí)知識(shí)的提高作為競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自立意識(shí)增強(qiáng)的基礎(chǔ)。

作為教師黨員必須堅(jiān)持從自身做起，以身作則，率先垂范，做出表率，才能把本單位的好風(fēng)氣樹(shù)立起來(lái)。按照“自重、自省、自警、自勵(lì)”的要求，不斷加強(qiáng)自身人格的鍛煉和修養(yǎng)，在改造主觀世界上下功夫，規(guī)范自己，把自己的一言一行同黨和人民的利益聯(lián)系起來(lái)，遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，堂堂正正做人，清清白白做官，踏踏實(shí)實(shí)干事，不辜負(fù)黨和人民的要求和期望，努力塑造黨員高校教師的良好形象。

第五篇：學(xué)習(xí)自律文件心得體會(huì)

學(xué)習(xí)自律文件心得體會(huì)

“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑,粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！鼻宕?shī)人于謙的詩(shī)形象地寫(xiě)出了自己希望能夠象石灰一樣清清白白做人，廉潔從政。這首詩(shī)的價(jià)值就在于作者處處以石灰自喻，詠石灰即是詠?zhàn)约豪诼涞慕髴押统绺叩娜烁瘛Ｋ摹扒灏住?，除了?duì)國(guó)家耿耿忠心之外，還表現(xiàn)在廉潔自律的作風(fēng)上，于謙以他的浩然正氣贏得了人們對(duì)他的尊重，留芳千古。

作為一名煤礦管理人員，作為正泰煤業(yè)教育培養(yǎng)出來(lái)的區(qū)隊(duì)技術(shù)員，我心懷感恩！在辛苦并快樂(lè)著的工作中，我始終注意樹(shù)立正確的人生觀、金錢觀、權(quán)利觀、政績(jī)觀，立足本職，奮力進(jìn)取，全心全意服務(wù)于區(qū)隊(duì)，誠(chéng)心誠(chéng)意辦事，保持清正廉潔，錘煉人品官品，努力學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。在學(xué)習(xí)完“紀(jì)總在8月份中層干部會(huì)議上的講話”及“關(guān)于進(jìn)一步從嚴(yán)管理干部的意見(jiàn)”等一系列文件之后，我作為一名煤礦管理人員的認(rèn)識(shí)與反思與時(shí)俱進(jìn)。

一、按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉政建設(shè)的要求，爭(zhēng)做勤政廉政表率。在工作中增強(qiáng)政治責(zé)任意識(shí)，在其位、謀其政、負(fù)其責(zé)、盡其力。時(shí)刻記住領(lǐng)導(dǎo)賦予的重托，真心實(shí)意為加快我公司發(fā)展服務(wù)，立足本職、率先垂范、積極作為、創(chuàng)新創(chuàng)效，使企業(yè)發(fā)展長(zhǎng)葆生機(jī)和活力。

二、強(qiáng)化廉潔從政意識(shí)，做嚴(yán)格自律，廉潔從政的表率。在實(shí)際工作生活中，一要能頂?shù)米⊥崂?。在市?chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，由于利益主義、拜金主義、享樂(lè)主義等腐朽思想的侵襲，一些歪理邪說(shuō)在社會(huì)上流行，在正確行使權(quán)力時(shí)，就必須提高覺(jué)悟，堅(jiān)定信念，錘煉意志，增強(qiáng)免疫力，真正做到理想信念不動(dòng)搖，大是大非不糊涂，黨性原則不喪失，不被歪理邪說(shuō)所俘虜。二要耐得住清貧。樹(shù)立正確的利益觀。并且特別注意處理好“先富”與共同富裕的關(guān)系。因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展總有個(gè)過(guò)程，總要經(jīng)過(guò)從少數(shù)人富裕到共同富裕的階段，要抗得住誘惑，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)。要堅(jiān)持原則、秉公辦事、公私分明，特別要慎重交友、慎重用權(quán)；尊重自己的人格，珍惜自己的聲譽(yù)。

三、增強(qiáng)宗旨意識(shí)，做想?yún)^(qū)隊(duì)所想、急區(qū)隊(duì)所急的表率。一是在樹(shù)立良好形象上率先垂范，以自己的人格力量贏得大家的尊重和信賴。切實(shí)規(guī)范自己的言行，不該去的地方不去，不該沾的東西不沾，不該做的事情不做，以良好的形象取信于人；二是在工作創(chuàng)新上率先垂范。切實(shí)認(rèn)真轉(zhuǎn)變思維方式，積極探索煤礦建設(shè)的新模式和新方法，大膽創(chuàng)新，為加快我公司的發(fā)展多做事情。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，做不斷提高自身素質(zhì)和工作水平的表率。首先，堅(jiān)持從大局出發(fā)，堅(jiān)持公司利益至高無(wú)尚的大局意識(shí)，是做好一切工作的動(dòng)力基礎(chǔ)，也是我今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的追求方向。在強(qiáng)化這一觀念時(shí)，聯(lián)系自身的工作實(shí)際，想一想自己如何做好技術(shù)工作，為公司發(fā)展、區(qū)隊(duì)發(fā)展發(fā)揮更大作用，真正做到重事業(yè)、淡名利、爭(zhēng)貢獻(xiàn)。其次，還要堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是。在與時(shí)俱進(jìn)的年代里，開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)一步高度深化認(rèn)識(shí)、理解和加強(qiáng)思想政治建設(shè)的重要性和必要性，以與時(shí)俱進(jìn)的思想和開(kāi)拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌，凝心聚力開(kāi)展各項(xiàng)工作。要堅(jiān)持繼續(xù)深入現(xiàn)場(chǎng)，隨時(shí)掌握工程技術(shù)參數(shù)，及時(shí)對(duì)工人進(jìn)行安全知識(shí)、政治思想教育，組織人員培訓(xùn)，在井下虛心向有經(jīng)驗(yàn)的人員學(xué)習(xí)，及時(shí)處理井下出現(xiàn)的問(wèn)題。勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于創(chuàng)新，使思想認(rèn)識(shí)更貼近實(shí)際、貼近公司、貼近區(qū)隊(duì)，使自己的工作方式方法更加符合加快公司發(fā)展的需要，更加符合煤礦事業(yè)的需要。

在今后的工作生活當(dāng)中，我不僅要在大是大非面前把握住自己，還要在生活小節(jié)上經(jīng)得住考驗(yàn)，決不能放縱自己，為欲所困、為欲所害。要守住道德防線，廉潔自律，保持高尚的精神追求，選擇正確的個(gè)人愛(ài)好，努力做一個(gè)道德高尚的人、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人、一個(gè)有益于人民的人。