第一篇：法律知識(shí)培訓(xùn)總結(jié)

教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 張愛(ài)敏

在我校普法教育過(guò)程中，我始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針，以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞依法治國(guó)的基本方略和教育局以及我校的中心工作，堅(jiān)持學(xué)法用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的能力。在學(xué)法用法的過(guò)程中，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)法用法的重要意義，增強(qiáng)使命感，是學(xué)好法、用好法的前提。自覺(jué)學(xué)習(xí)法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)有多深，決心就有多大。我認(rèn)為要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)，具體應(yīng)該做到：

（一）依法治國(guó)有目標(biāo)。

建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家已確定為黨和國(guó)家的基本方略，并寫進(jìn)了憲法，依法治國(guó)的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，才能確保“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾”方針的落實(shí)。

（二）素質(zhì)教育的需要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。為規(guī)范社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，我國(guó)先后制定了近四萬(wàn)部法律法規(guī)和規(guī)章，其中有80%以上是由政府執(zhí)行的，特別中央提出以人為本,提倡素質(zhì)教育的今天，作為教師要掌握學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律,進(jìn)行科學(xué)的管理是時(shí)代的要求。

（三）自身建設(shè)有要求。

教師，特別是班主任老師是班級(jí)的組織者、管理者和決策者，也是學(xué)校建設(shè)的骨干力量，學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好，自身法制觀念強(qiáng)不強(qiáng)，嚴(yán)格執(zhí)法做不做得到，直接影響到班級(jí)的管理水平和班風(fēng)的形成, 對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步有益,對(duì)教師的素質(zhì)提高同樣有很大的幫助。

（四）學(xué)生家長(zhǎng)有愿望。

通過(guò)多年來(lái)法制教育，廣大學(xué)生家長(zhǎng)既要求學(xué)校依法治校,同時(shí)也要求教師合理管理好班級(jí)和學(xué)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在上訪案件中有百分之七十左右涉法，同時(shí)“家長(zhǎng)告學(xué)校,老師”的案件也逐年增多，這進(jìn)一步說(shuō)明教師學(xué)習(xí)法律不是可學(xué)不可學(xué)，而是非學(xué)不可，勢(shì)在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來(lái)抓。

二、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，講究學(xué)習(xí)方法，是學(xué)好法、用好法的重要基礎(chǔ).學(xué)法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)。

在學(xué)法上，我堅(jiān)持緊貼實(shí)際，持之以恒，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)高效，法律素質(zhì)得到不斷提高。學(xué)法要突出重點(diǎn)。我重點(diǎn)憲法,法學(xué)基礎(chǔ)理論，以及教師法,教育法等有關(guān)內(nèi)容.通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)與民主法制的關(guān)系，正確理解了依法治國(guó)與社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，依法治國(guó)與以德治國(guó)的關(guān)系，明確了依法治校,科學(xué)管理班級(jí)的重要意義!

三、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事，是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵.學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)順利健康發(fā)展。在學(xué)法用法過(guò)程中，我堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，努力做到“研究問(wèn)題先學(xué)法，制定決策遵循法，解決問(wèn)題依照法，言論行動(dòng)符合法”。在用法方面，我的體會(huì)是要做到“三個(gè)堅(jiān)持”.一是堅(jiān)持依法進(jìn)行決策。我把遵守法律貫穿于班級(jí)管理的全過(guò)程，通過(guò)管理法制化，實(shí)現(xiàn)了決策的科學(xué)化、規(guī)范化。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和遵紀(jì)守法的自覺(jué)性,確保了班級(jí)管理的持續(xù)性和連續(xù)性。二是堅(jiān)持依法推動(dòng)工作。多年的班主任工作使我深深的體會(huì)到作為教師言行舉止是無(wú)聲的命令,身教遠(yuǎn)重于言教, 要求學(xué)生做到的我首先做到,為搞好班級(jí)的管理,推動(dòng)全面工作起到了明顯的推動(dòng)作用.三是堅(jiān)持依法解決問(wèn)題。班里的學(xué)生出問(wèn)題是正常的事情.不出問(wèn)題才不正常.每當(dāng)這時(shí)候,我嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育,使孩子們知道什么是對(duì)的,什么錯(cuò)的,什么能做,什么不能做,做到防微杜漸,確保了各類安全事故的發(fā)生。學(xué)習(xí)教育法規(guī)的心得體會(huì)

發(fā)布者：吳水秀發(fā)布時(shí)間： 2011-12-14 15:18:30

學(xué)習(xí)了教育法規(guī)，我更明確了作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，處處“身正為范”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用真心去關(guān)愛(ài)他們，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的長(zhǎng)處，讓他們能感受到父母般的溫暖，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和滿足。

通過(guò)學(xué)習(xí)，更堅(jiān)定了我終身學(xué)習(xí)的理念。教學(xué)不是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過(guò)程，是學(xué)生和教師之間相互作用的過(guò)程；學(xué)生也不是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的學(xué)習(xí)者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，作為一名教師要想做好傳道、授業(yè)、解惑的工作，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷和專家名師交流，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)教法，始終站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進(jìn)的教學(xué)手段，給學(xué)生傳授最新的知識(shí)和方法，達(dá)到最佳的教育效果。有句話說(shuō)的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。在教育過(guò)程中，教師還要貫徹因材施教的原則，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖,學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的方面，因此更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護(hù)。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，我對(duì)有關(guān)未成年人保護(hù)的知識(shí)有了更深的了解。我認(rèn)識(shí)到要使未成年人的人格尊嚴(yán)得到保護(hù)，必須把尊重未成年人人格尊嚴(yán)的問(wèn)題提高到法制的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，并自覺(jué)落實(shí)到自己的行動(dòng)中。當(dāng)今社會(huì)，保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。因?yàn)榧议L(zhǎng)、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，所以教師一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的教育，增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，讓他們懂得當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

通過(guò)教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我深感自己做得還很不夠，今后一定要在工作中，用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng) 學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)心得體會(huì)

發(fā)布者：朱雪情發(fā)布時(shí)間： 2012-4-9 19:09:40

通過(guò)本次學(xué)習(xí)我準(zhǔn)確地掌握了各項(xiàng)法律法規(guī)的實(shí)質(zhì)，對(duì)教育法律法規(guī)有了更深的認(rèn)識(shí)，也明確了身為教育工作者的各項(xiàng)權(quán)利和義務(wù)，此外，還懂得了受教育者的各項(xiàng)權(quán)利和義務(wù)。我們要時(shí)刻記住黨的教育方針，注重學(xué)生的素質(zhì)教育和綜合素質(zhì)的發(fā)展。我很認(rèn)同，一定要呼吁全國(guó)要注重學(xué)生各方面的素質(zhì)教育，促進(jìn)他們的綜合素質(zhì)發(fā)展！而不是偏重于應(yīng)試教育，不能把成績(jī)看做是衡量標(biāo)準(zhǔn)！

學(xué)習(xí)了這些法律后，我也反思了教書(shū)以來(lái)所看到的現(xiàn)象：

現(xiàn)在的學(xué)生絕大部分是獨(dú)生子女，好多學(xué)生都是家里寵著的，來(lái)到學(xué)校后，要不作業(yè)不認(rèn)真完成甚至不做，要不就上課愛(ài)怎么玩就怎么玩，課后表現(xiàn)也不怎么好，因?yàn)榭偸遣恢t讓??怎么引導(dǎo)教育，他也無(wú)濟(jì)于事，和家長(zhǎng)交流下，家長(zhǎng)也不怎么管，身為班主任和老師都很痛疼，教育法規(guī)定不能體罰學(xué)生，也不能變相體罰，也就是不能罰抄作業(yè)，不能罰站著上課，不能??還能怎么辦呢？ 教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)

通過(guò)對(duì)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一層的了解。具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣。教師在學(xué)生心中的地位是很高的，所以教師必須具備良好的修德。作為一名老師，有太多的地方需要我去學(xué)習(xí)。對(duì)于教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，這些都是我們平時(shí)在大學(xué)里接觸不到的。從名師的言語(yǔ)之間無(wú)不感到他們對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該以表?yè)P(yáng)為主，我們面對(duì)的是小學(xué)生，小學(xué)生各方面的能力都比較薄弱，特別是低年級(jí)的學(xué)生，需要教師從生活去關(guān)心他們，幫助他們，并以微笑來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)展，讓學(xué)生能夠盡早的適應(yīng)學(xué)校生活，提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促入他們?cè)诘?、智、體、美、勞各方面都得到發(fā)展，我們應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教，要更多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。老師對(duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì)；不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害。

在實(shí)際生活中要給給予學(xué)生獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，刻意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和批判性思維。更重要的是，要誠(chéng)心誠(chéng)意地歡迎學(xué)生的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。教學(xué)過(guò)程不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是一位老師學(xué)習(xí)的過(guò)程。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。

作為一名教師，應(yīng)嚴(yán)格遵守義務(wù)教育法，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為培養(yǎng)新一代而作出最大的努力，這樣才得以我們的教育事業(yè)走向輝煌。

第二篇：2008法律知識(shí)培訓(xùn)

開(kāi)展“法律進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)，建立健全企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理

人員法律知識(shí)培訓(xùn)

為大力開(kāi)展“法律進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)，提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員依法經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的能力和水平，增強(qiáng)企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理中的法律風(fēng)險(xiǎn)防范能力.月日五龍鄉(xiāng)黨委政府組織專人對(duì)駐鄉(xiāng)企業(yè)進(jìn)行了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員法律知識(shí)培訓(xùn)。

培訓(xùn)班以《應(yīng)對(duì)危機(jī)公司治理法律百問(wèn)》、《工商行政管理法規(guī)培訓(xùn)教材》等法律書(shū)籍為教材，以《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《公司法》、《商標(biāo)法》、《廣告法》、《合同法》等法律法規(guī)為主要內(nèi)容，邀請(qǐng)有關(guān)專家采用授課與聽(tīng)眾提問(wèn)互動(dòng)結(jié)合的方式，結(jié)合企業(yè)學(xué)法用法實(shí)際，以解決企業(yè)依法治企和應(yīng)對(duì)金融危機(jī)可能面臨的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，從企業(yè)管理中容易出現(xiàn)的法律問(wèn)題著手，用身邊的具體事例以案說(shuō)法，有針對(duì)性地提出預(yù)防法律風(fēng)險(xiǎn)的措施和對(duì)策，幫助企業(yè)提高防范法律風(fēng)險(xiǎn)的能力。同時(shí)，結(jié)合授課內(nèi)容，有針對(duì)性的制作《企業(yè)學(xué)法用法試卷》，組織參訓(xùn)人員參加法律知識(shí)考試，向考試合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)。

第三篇：法律知識(shí)總結(jié)

學(xué)校法律知識(shí)培訓(xùn)總結(jié)

一直以來(lái)，我校高度重視對(duì)全校師生進(jìn)行法律知識(shí)教育，并將這項(xiàng)工作作為學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn)，納入學(xué)校教育計(jì)劃之中，在長(zhǎng)期的堅(jiān)持下，取得了良好的效果?，F(xiàn)將法律知識(shí)培訓(xùn)方面的工作總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，重視法制教育

在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天的第一節(jié)課，做為法制教育課，在學(xué)校開(kāi)展法制教育活動(dòng)，為建設(shè)一個(gè)和諧文明的校園打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校通過(guò)每周例會(huì)、教研組活動(dòng)和全體師生會(huì)議等多種會(huì)議，讓學(xué)校上至領(lǐng)導(dǎo)，下至任課教師，在思想上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明白在學(xué)校開(kāi)展法制教育的重要性，為這項(xiàng)工作在學(xué)校的全面開(kāi)展提供了有力的保證。

二、通過(guò)多種形式，開(kāi)展法律知識(shí)培訓(xùn)工作

一是廣泛查找、搜集法律法規(guī)資料，組織全校職工研讀學(xué)習(xí)，并以教研組為單位，定期開(kāi)展法律知識(shí)座談會(huì)，相互討論學(xué)習(xí)資料的心得體會(huì)，使法律知識(shí)的學(xué)習(xí)走向?qū)嶋H，更加深入；二是組織學(xué)校全體教師觀看法制教育紀(jì)錄片，通過(guò)實(shí)際案例，提高全體教職工的法律意識(shí)；三是采用集體和自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行法律知識(shí)學(xué)習(xí)，我片規(guī)定單周集體在校本部會(huì)議室集中學(xué)習(xí)，雙周個(gè)人自學(xué)，采用這種方式學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)將法律知識(shí)學(xué)習(xí)推向深入。四是搞好法律知識(shí)測(cè)試，提高全校師生的法律素養(yǎng)。

三、做好法制教育的后續(xù)工作，使教育活動(dòng)走向深入

除了請(qǐng)相關(guān)的法律人士對(duì)師生進(jìn)行法律知識(shí)培訓(xùn)，學(xué)校還根據(jù)自

身需要和特點(diǎn)，著重向教師宣傳《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，并利用教研活動(dòng)時(shí)間向教職員工傳達(dá)法律法規(guī)的有關(guān)政策解讀，使教職工對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)更加深入。

總之，我校開(kāi)展法制教育培訓(xùn)活動(dòng)，既要有集中的知識(shí)培訓(xùn)，還要有平時(shí)的日常學(xué)習(xí)，還有后期的考試，利用多種形式、多種手段，確保教職工法律知識(shí)的扎實(shí)掌握。此次法律培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，為我校創(chuàng)建和諧校園，提供了堅(jiān)實(shí)的法律支持。

2012年12月6日

灞源鎮(zhèn)中心學(xué)

北片輔導(dǎo)區(qū)法律知識(shí)培訓(xùn)總結(jié)

2012年12月6日

第四篇：保安法律知識(shí)培訓(xùn)

一、保安相關(guān)的法律：

（一）、國(guó)家大法：憲法

（二）、基本法：

刑法、刑事訴訟法、民法、民事訴訟法、合同法、勞動(dòng)法、勞動(dòng)合同法；

（三）、行政法律、條例或地方規(guī)章：

治安管理處罰法、消防法、道路交通安全法、保安服務(wù)管理?xiàng)l例、信訪條例、企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例；

三、保安法律素質(zhì)的基本要求：

（一）、樹(shù)立正確的法制觀念：

依法辦事，才能為公司提供良好的服務(wù)。

1、法律至上：

法律是社會(huì)最重要的行為規(guī)范，全體公民要確立和堅(jiān)定法律信仰，增強(qiáng)法律至上觀念，嚴(yán)格依法辦事，自覺(jué)接受法律制度的約束，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

2、人權(quán)保障觀念： 人身自由及信仰自由權(quán)。

3、依法服務(wù)觀念：

以法律為準(zhǔn)繩，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段來(lái)行使管理職能，依法做好保平安的工作。

（二）、熟練掌握法律知識(shí)：只有掌握必要的法律基礎(chǔ)理論和法律、法規(guī)、才能正確理解法律精神，做到依法辦事。

1、熟練掌握法學(xué)基礎(chǔ)理論；

2、熟練掌握憲法的基本內(nèi)容：弄清憲法賦予公民的基本權(quán)利和義務(wù)，了解把握憲法的基本知識(shí)，知道自己該做什么、不能做什么，從而有利于增強(qiáng)保安的權(quán)利義務(wù)意識(shí)，提高法制觀念。

3、熟練掌握與保安服務(wù)業(yè)相關(guān)的法律、法規(guī)：

（1）刑法：保安應(yīng)掌握正當(dāng)防衛(wèi)、緊急避險(xiǎn)等法律知識(shí)，充分運(yùn)用刑法賦予的權(quán)利打擊犯罪、伸張正義；有助于保安增強(qiáng)守法意識(shí)，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，不使自己闖入禁區(qū)。

（2）治安管理處罰條例：保安在履行職責(zé)過(guò)程中必需要掌握的，可以讓保安懂得什么是違反治安管理的行為，以及這些行為怎樣處罰

（3）基他法律：消防法、交通法、民法、保密法；勞動(dòng)法、勞動(dòng)合同法等

4、熟練掌握其他地方性法規(guī)：保安服務(wù)管理?xiàng)l例、企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例；

（三）、嚴(yán)格做到依法辦事：有法律意識(shí)，而未付緒行動(dòng)、未體現(xiàn)在實(shí)踐中，那也是空談。

1、自覺(jué)守法不違紀(jì)亂法：支持合法的行為，制止違法行為，不可因個(gè)人私利縱容或庇護(hù)違法者；

2、勇于維護(hù)自身合法權(quán)益：用法律武器來(lái)保護(hù)自身；

（四）、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的法律意志：堅(jiān)強(qiáng)法制意識(shí)，堅(jiān)守原則，堅(jiān)決抵制人情、利益的誘惑

四、保安的工作性質(zhì)：

1、依法從事社會(huì)安全防范工作，并為公司提供各種服務(wù)的專業(yè)人員；

2、是協(xié)助公安機(jī)關(guān)維護(hù)社會(huì)治安秩序的主力軍，是一支重要的輔助力量；

3、配合公安機(jī)關(guān)從事預(yù)防犯罪、預(yù)防治安事故和進(jìn)行社會(huì)化的安全防范；

4、它屬于社會(huì)化安全防范組織的一種，但不具有執(zhí)法人員的身份。

五、保安的工作職責(zé)：

1、執(zhí)行守護(hù)等安全防范任務(wù)；

2、按國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行設(shè)計(jì)、安裝、保養(yǎng)、維護(hù)安全技術(shù)設(shè)施和保安裝置等保安技術(shù)服務(wù)；

3、對(duì)發(fā)生在執(zhí)勤區(qū)域的刑事案件、治安案件、治安災(zāi)害事故立即采取措施予以制止，及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)，并保護(hù)案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)助公安機(jī)關(guān)維護(hù)案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的秩序；

4、落實(shí)防火、防盜、防爆炸、防破壞等治安防范措施，發(fā)現(xiàn)執(zhí)勤區(qū)域內(nèi)的治安隱患，立即報(bào)告，并予以處置；

5、抓獲、扭送現(xiàn)行違法犯罪人員；

6、檢查、監(jiān)督安全防范措施的落實(shí)情況；

7、法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他職責(zé)；

六、保安的工作權(quán)限：

原則：保安不是執(zhí)法人員，它的權(quán)限不能超出一般公民的權(quán)限

1、對(duì)現(xiàn)行的違法犯罪人員，有權(quán)抓獲并扭送至公安機(jī)關(guān)，但無(wú)權(quán)實(shí)施拘留、關(guān)押、審訊、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)及罰款的權(quán)力；

2、對(duì)發(fā)生在護(hù)衛(wèi)區(qū)的刑事案件、治安案件、治安災(zāi)害事故發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)有保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)的權(quán)力，要保全證據(jù)、維護(hù)秩序以及提供情況，但無(wú)勘察現(xiàn)場(chǎng)的權(quán)力；

3、按照規(guī)定制止未經(jīng)許可的人員、車輛進(jìn)入保護(hù)區(qū)內(nèi)的權(quán)力；

對(duì)出入護(hù)衛(wèi)區(qū)的人員、車輛及其所攜帶、裝載的物品、有按內(nèi)部規(guī)定進(jìn)行驗(yàn)證、檢查的權(quán)力；

4、按照規(guī)定進(jìn)行安全檢查、制定有關(guān)規(guī)章制度，提出整改意見(jiàn)和建議的權(quán)力；

5、保安在執(zhí)勤過(guò)程中，有遇違法人員不服制止、甚至行兇、報(bào)復(fù)，可采取正當(dāng)防衛(wèi)的權(quán)力；

6、有宣傳法制，做好防范工作，落實(shí)防范措施，發(fā)現(xiàn)不安全因素，并及時(shí)整改的權(quán)力；

7、對(duì)有違反治安管理處罰條例行為的人，有制止、勸阻和批評(píng)教育的權(quán)力，但無(wú)治安處罰的權(quán)力；

8、對(duì)有違法犯罪行為的人有制止的權(quán)力；

9、對(duì)有違法犯罪行為的人，有報(bào)告公安機(jī)關(guān)的權(quán)力，但無(wú)偵察、扣押、搜身的權(quán)力；

七、保安不得行使的權(quán)力或行為：

根據(jù)公安部的有關(guān)規(guī)定，保安不得有以下權(quán)力，否則構(gòu)成越權(quán)：

1、剝奪、限制員工人身自由；

2、搜查他人身體或者扣押他人的合法證件、合法財(cái)產(chǎn)；

3、辱罵、毆打他人或唆使毆打他人；

4、私自為他人提供保安服務(wù)；

5、阻礙國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員依法執(zhí)行職務(wù)；

6、為服務(wù)單位追索各類債務(wù)或暴力解決勞務(wù)糾紛；

7、其他違反法律法規(guī)的行為。

八、保安相關(guān)法律----刑法：

1、刑法的任務(wù)和基本原則；

2、犯罪的概念和特征、犯罪構(gòu)成的條件；

3、正當(dāng)防衛(wèi)的概念、成立條件、防衛(wèi)過(guò)當(dāng)及其刑事責(zé)任；

4、緊急避險(xiǎn)的概念和實(shí)行條件；

5、刑罰的目的和種類；

6、刑法分則中規(guī)定的犯罪種類；

八、保安相關(guān)法律----刑法： 第一章 危害國(guó)家安全罪

第二章 危害公共安全罪

第三章 破壞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序罪

生產(chǎn)、銷售偽劣商品罪、走私罪、妨害對(duì)公司、企業(yè)的管理秩序罪、破壞金融管理秩序罪、金融詐騙罪、危害稅收征管罪、侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)罪、擾亂市場(chǎng)秩序罪

第四章 侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪

第五章 侵犯財(cái)產(chǎn)罪

第六章 妨害社會(huì)管理秩序罪

擾亂公共秩序罪、妨害司法罪、妨害國(guó)(邊)境管理罪、妨害文物管理罪、危害公共衛(wèi)生罪、破壞環(huán)境資源保護(hù)罪、走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品罪、組織、強(qiáng)迫、引誘、容留、介紹賣淫罪、制作、販賣、傳播淫穢物品罪

第七章 危害國(guó)防利益罪

第八章 貪污賄賂罪

第九章 瀆職罪

第十章 軍人違反職責(zé)罪

八、保安相關(guān)法律----正當(dāng)防衛(wèi)：

第二十條 【正當(dāng)防衛(wèi)】為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。

正當(dāng)防衛(wèi)明顯超過(guò)必要限度造成重大損害的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但是應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰。

【特殊防衛(wèi)】對(duì)正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。

正當(dāng)防衛(wèi)成立的條件有五個(gè)：

（一）須有不法侵害行為，且不法侵害必須是實(shí)際存在的，這是正當(dāng)防衛(wèi)的起因條件。

（二）不法侵害必須正在進(jìn)行，這是正當(dāng)防衛(wèi)成立的時(shí)間條件，意指不法侵害已經(jīng)開(kāi)始，尚未結(jié)束。

（三）防衛(wèi)行為必須針對(duì)不法侵害人本人實(shí)行，這是正當(dāng)防衛(wèi)成立的對(duì)象條件。

（四）必須是為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身和財(cái)產(chǎn)或其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害才能施以正當(dāng)防衛(wèi)，這是正當(dāng)防衛(wèi)的主觀要件，即防衛(wèi)目的的正當(dāng)性。

（五）防衛(wèi)不能明顯超過(guò)必要限度造成重大損害，這是正當(dāng)防衛(wèi)成立的限度條件。正當(dāng)防衛(wèi)實(shí)為違法犯罪的以下四種情況：

1、防衛(wèi)挑撥。正當(dāng)防衛(wèi)成立的實(shí)質(zhì)在于防衛(wèi)目的的正義性。如果行為人為達(dá)到某種目的，以挑撥、尋釁等手段，故意激怒、誘惑他人向自己實(shí)施侵害，爾后借口“防衛(wèi)”，造成他人傷亡的則是防衛(wèi)挑撥，不是正當(dāng)防衛(wèi)。

2、相互斗歐。只要形成相互斗歐，雙方的行為就都是違法的，任何一方都不是正當(dāng)防衛(wèi)。任何一方給對(duì)方造成了損害的，都要負(fù)法律責(zé)任。

3、“大義滅親”?！按罅x滅親”是指秉公執(zhí)法、為維護(hù)正義而不惜犧牲親屬的私情，也就是對(duì)親屬的犯罪同樣依法處理。但是在實(shí)踐中，有的對(duì)“大義滅親”理解為可以把親屬中的違法犯罪分子私自處死是不允許的，是破壞國(guó)家法制的?！按罅x滅親”同樣不是正當(dāng)防衛(wèi)行為。但是，如果，如果親屬正在進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)時(shí)，同這種違法犯罪做斗爭(zhēng)則是正當(dāng)防衛(wèi)行為。

4、為保護(hù)非法利益而實(shí)行的還擊行為?！坝捎谄洳痪哂蟹佬l(wèi)的目的的正當(dāng)性，因而也不是正當(dāng)防衛(wèi)行為”。

八、保安相關(guān)法律----治安管理處罰法：

1、違反治安行為的類型：

擾亂公共秩序、妨害公共安全、侵犯他人人身權(quán)利、侵犯公私財(cái)物、妨害社會(huì)管理秩序、違反消防管理、違反交通管理、違反戶口或居民身份證管理，共8類73項(xiàng)；

2、其中賣淫嫖娼、種植毒品原生植物罌粟、賭博和制作、復(fù)制、出售出租或傳播淫穢物品四項(xiàng)行為，情節(jié)輕微的屬治安管理處罰的范圍，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任；

3、公共秩序：社會(huì)秩序、生產(chǎn)秩序、工作秩序、教育科研秩序、群眾生活秩序。

八、保安相關(guān)法律----保安服務(wù)管理?xiàng)l例、企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例： 保安的禁止行為

第三十條 保安員不得有下列行為：

（一）限制他人人身自由、搜查他人身體或者侮辱、毆打他人；

（二）扣押、沒(méi)收他人證件、財(cái)物；

（三）阻礙依法執(zhí)行公務(wù)；

（四）參與追索債務(wù)、采用暴力或者以暴力相威脅的手段處置糾紛；

（五）刪改或者擴(kuò)散保安服務(wù)中形成的監(jiān)控影像資料、報(bào)警記錄；

（六）侵犯?jìng)€(gè)人隱私或者泄露在保安服務(wù)中獲知的國(guó)家秘密、商業(yè)秘密以及客戶單位明確要求保密的信息；

（七）違反法律、行政法規(guī)的其他行為。

第五篇：法律知識(shí)培訓(xùn)講稿

“科技之冬”職工培訓(xùn)法律知識(shí)宣講稿

2014年2月10日

一、違法行為：

下面我先介紹一下哪些行為是違法的：

一是擾亂公共秩序。比如在公共場(chǎng)所辱罵他人，大聲起哄，甚至打架斗毆，引起圍觀，造成堵塞，影響極壞，嚴(yán)重?cái)_亂了公共秩序。例如：謊報(bào)警情擾亂的是公共秩序，可能引起公眾恐慌。謊報(bào)案情影響行政機(jī)關(guān)辦理案件，擾亂的是社會(huì)管理秩序。向110報(bào)假案，可能導(dǎo)致公安機(jī)關(guān)出警、處警或者采取其他緊急措施的，屬謊報(bào)案情。

二是妨害公共安全。像非法攜帶管制刀具就屬于這類。什么是管制刀具？它是指國(guó)家主管部門依法對(duì)生產(chǎn)、銷售、使用實(shí)行強(qiáng)制管理的部分刀具，包括匕首、刮刀、彈簧刀、單刀、尖刀等。因?yàn)檫@些刀具容易成為壞人進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)的工具，因此要實(shí)行管制。那什么是非法攜帶呢？它是指攜帶上面所提到的這些管制刀具進(jìn)入車站、機(jī)場(chǎng)、校園、公園等場(chǎng)所和乘坐輪船、火車、汽車、飛機(jī)等交通工具。上面提到的這些刀具，只要是個(gè)人持有，就屬于違法。所以，我們應(yīng)當(dāng)不玩、不買、不帶、不保存管制刀具。

此外，如果損壞、移動(dòng)一些交通標(biāo)志，或者是攜帶煙花爆竹之類的容燃容爆品乘坐交通工具等行為也是妨害公共安全的違法行為。

三是侵犯他人人身權(quán)利。每個(gè)人都有神圣的人身權(quán)利。是不可侵犯的。誰(shuí)侵犯，誰(shuí)就要負(fù)責(zé)任。如果你辱罵他人或者私自亂拆別人的信件、電報(bào)，非法限制他人的人身自由，