第一篇：接觸網(wǎng)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

接觸網(wǎng)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

為期2周的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，我在這兩周的實(shí)訓(xùn)中學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，并且身臨現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)使我對(duì)接觸網(wǎng)的組成以及各部分零件的位置、作用有了更深刻的理解．

作為電氣化鐵路牽引供電系統(tǒng)的主體接觸網(wǎng)，其性能的好壞直接決定著電力機(jī)車受電弓取流質(zhì)量，最終影響到列車的運(yùn)行安全和運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)效益。所以，熟練掌握接觸網(wǎng)的知識(shí)至關(guān)重要。以下是我對(duì)這2周的實(shí)訓(xùn)的工作小結(jié)。

這次實(shí)訓(xùn)主要分成五大部分，第一部分是老師教我們一些與接觸網(wǎng)有關(guān)的安全知識(shí)，老師嚴(yán)格要求我們，讓我們要深深的體會(huì)其中的含義，并且要背下來(lái)，因?yàn)橹挥姓嬲恼J(rèn)識(shí)安全知識(shí)的重要性才可能避免事故的發(fā)生。

第二部分是老師教我們最基本的在支柱上作業(yè)前的準(zhǔn)備，首先要檢查工具是否有損壞的，如果沒有則開始佩帶工具，將安全帶系于腰部，防護(hù)繩放于肩部，其次還要配備工具袋，并且檢查工具是否齊全，最后，就可以上支柱作業(yè)。當(dāng)老師把這些流程演示完讓我們爬支柱的時(shí)候，心理莫名其妙的恐懼感油然而生，有點(diǎn)打退堂鼓，不想爬了，可是一想這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)很難得，應(yīng)該嘗試一次，最后還是戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，選擇了爬支柱一試。

第三部分是腕臂的組裝，首先老師給我們做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的示范，把所有的零件井井有序的鏈接起來(lái)。我從中學(xué)到了許多知識(shí)。腕臂分為兩種，有水平腕臂與斜腕臂，兩種腕臂的直徑有1.5英寸與2英寸，有尺寸3000mm 2600mm 1600mm不等，根據(jù)這些數(shù)據(jù)選擇你所需要的腕臂。并且要根據(jù)你腕臂的尺寸選擇對(duì)應(yīng)的支撐管。首先將水平腕臂放平，在其底側(cè)安裝絕緣子與旋轉(zhuǎn)腕臂底座，然后依次將兩個(gè)套管雙耳、承力索底座依次套在水平腕臂上，蓋上管帽，調(diào)整好承力索距管帽的距離是在250—300mm之間，第一個(gè)套管雙耳與承力索底座的間距是在200mm。同時(shí)在斜腕臂上依次套上兩個(gè)套管雙耳、定位環(huán)，并且在斜腕臂的底側(cè)安裝絕緣子與旋轉(zhuǎn)腕臂底座，調(diào)整好兩個(gè)底座之間的中心距離，再將兩支腕臂連接在一起。其次是在定位管上套支撐管卡子與定位管卡子，再將定位管上的定位勾與斜腕臂上的定位環(huán)相連，保持定位管與水平腕臂平行，安裝定位管與斜腕臂間的支撐管，同時(shí)還要定位管與支撐管間的角度要滿足45—75度和定位管卡子距定位管管頭在250---300mm之間。最后將定位器與定位管卡子套在一起，并且保證定位器線夾與承力索底座間距在1400mm，還要在同一條直線，并且把所有的螺絲擰緊。

第四部分是老師領(lǐng)我們?nèi)フ嬲蔫F路現(xiàn)場(chǎng)觀察接觸網(wǎng)，目的是使我們能更進(jìn)一步了解接觸網(wǎng)的組成由支持裝置、定位裝置、接觸懸掛、支柱與基礎(chǔ)構(gòu)成。同時(shí)這四部分又分別由幾個(gè)小部分組成，各自起著不同的作用。通過在現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)，（1）使我能夠正確對(duì)待、處理接觸網(wǎng)所存在的缺陷。（2）觀察電力機(jī)車受電弓在導(dǎo)線上滑行取流時(shí)，導(dǎo)線不會(huì)超出受電弓工作范圍，并且保證受電弓摩擦均勻，同時(shí)將接觸線的水平負(fù)荷傳給支柱。（3）由于列車運(yùn)行時(shí)，受電弓升起受電，接觸線本身又是帶電體，故需裝設(shè)避雷器。（4）通過老師在現(xiàn)場(chǎng)的講解，使我對(duì)故障判斷與事故的分析、處理有了更深一步的了解。這就看出，許多理論的知識(shí)應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合，這樣不僅可以學(xué)到更多的知識(shí)，而且還可以形象記憶的更加深刻。

第五部分是老師教我們做電連接線，老師先給我們講解了電連接線的作用是將接觸懸掛各分段供電區(qū)間的電路連接起來(lái)，保證電路的暢通。它的全長(zhǎng)尺寸是1400mm，結(jié)構(gòu)是接觸線線夾一段與電連接線相連，另一段與接觸線相連。承力索線夾一段與承力索相連，另一端與電連接線相連。

當(dāng)電連接線作用在銅接觸線區(qū)段時(shí)，電連接線采用TJ---95與TJ--127，承力索采用TJ---95與TJ---120。.當(dāng)電連接線作用在鋼鋁接觸線區(qū)段是，電連接線采用LJ---150，承力索采用GJ---70 GJ---80 GJ---100。.隨后老師講解了電連接線的制作方法。通過老師的講解，我自己領(lǐng)悟的是先量取一條尺寸2200mm---2500的電連接線，開始從一端先用尺子量出接觸線線夾的長(zhǎng)度60mm，同時(shí)在電連接線55mm處用鉗子折成一個(gè)直角，之所以選擇在55mm處是因?yàn)榱Χ炔粔驘o(wú)法折成一個(gè)非常直的直角。如果在60mm位置折會(huì)出現(xiàn)很大的誤差，不是折大就是折小，所以在55mm處折的直角到線端頭正好滿足60mm，然后再直角處向下量取300mm，因?yàn)槠涞兹εc接觸線的距離是200---300mm，也是同樣的方法折成直角，再沿著直角繼續(xù)將電連接線繞成三個(gè)彈簧圈，每個(gè)彈簧圈的內(nèi)徑是80mm，每個(gè)彈簧圈的間距是50mm，在用尺子從末端頭量取到1400mm，量取完以后，在1400mm處用同樣的方法在折出一個(gè)直角，直角距離起始端應(yīng)保持在250mm，還要插入尺寸為100mm的承力索。這就是電連接線的制作過程。

雖然只有短短的2周實(shí)訓(xùn)，但是從中我受益匪淺。不僅解決了以往在課堂中留有的疑問，還使我對(duì)接觸網(wǎng)的專業(yè)知識(shí)有了更正確的理解，最主要的是使我懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，并且在做每一件事情之前都要考慮周到，不能盲目的去做。還有就是理論要與實(shí)際相結(jié)合，雖然掌握了理論知識(shí)，但是實(shí)際上手操作的時(shí)候卻不是你想象的那么簡(jiǎn)單，只有自己操作才能懂得其中的奧妙。同時(shí)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我也會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。

最后，感謝老師們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我的指導(dǎo)和教誨，我從中收獲很多。

第二篇：接觸網(wǎng)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

姓 名

學(xué) 號(hào) 2 院、系、部

專 業(yè) 電氣系 自動(dòng)化 2012年3月30日

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的馬上要畢業(yè)了，實(shí)習(xí)顯得尤為重要了。實(shí)習(xí)就像是軍隊(duì)上的演習(xí)，講究能夠接近實(shí)際情況，能夠和現(xiàn)實(shí)相契合。我們能夠在畢業(yè)之前去以后工作的單位實(shí)習(xí)也算是畢業(yè)前的一次練兵吧。在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，我們主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)了接觸網(wǎng)的安全規(guī)則。我們應(yīng)單位要求，來(lái)到了中鐵電氣化秦沈段實(shí)習(xí)，在這里我們學(xué)習(xí)到了很多，并對(duì)自己未來(lái)的工作有了一個(gè)更好的認(rèn)識(shí)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

第1條 在接觸網(wǎng)運(yùn)行和檢修工作中，為確保人身、行車和設(shè)備安全，特制定本規(guī)程。

本規(guī)程適用于既有線工頻、單相、25kv交流及提速200—250km/h接觸網(wǎng)的運(yùn)行和檢修。

第2條 牽引供電各單位（包括牽引供電設(shè)備管理、維修單位和從事既有線電氣化牽引供電施工單位，下同）在接觸網(wǎng)作業(yè)中要貫徹“施工不行車，行車不施工”的原則；經(jīng)常進(jìn)行安全技術(shù)教育，組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟悉本規(guī)程，不斷提高安全技術(shù)管理水平，切實(shí)貫徹執(zhí)行本規(guī)程的規(guī)定。

第3條 各級(jí)管理部門要認(rèn)真建立健全各級(jí)崗位責(zé)任制，抓好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，依靠科技進(jìn)步，積極采用新技術(shù)、新工藝、新材料，不斷提高和改善接觸網(wǎng)的安全工作和裝備水平，提高接觸網(wǎng)運(yùn)行與檢修管理工作質(zhì)量，確保人身和設(shè)備安全。

第4條 所有的接觸網(wǎng)設(shè)備，自第一次受電開始即認(rèn)定為帶電設(shè)備。之后，接觸網(wǎng)上的一切作業(yè)，均必須按本規(guī)程的規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行。

侵入建筑限界的接觸網(wǎng)作業(yè)，必須在封鎖的線路上進(jìn)行。

第5條 從事接觸網(wǎng)作業(yè)的有關(guān)人員，必須實(shí)行安全等級(jí)制度。經(jīng)過考試評(píng)定安全等級(jí)，取得安全合格證之后（安全合格證格式和安全等級(jí)的規(guī)定，分別見附錄1、2），方準(zhǔn)參加與所取得的安全等級(jí)相適應(yīng)的接觸網(wǎng)運(yùn)行和檢修工作。每年定期按下表進(jìn)行安全考試和簽發(fā)安全合格證。

第4條 所有的接觸網(wǎng)設(shè)備，自第一次受電開始即認(rèn)定為帶電設(shè)備。之后，接觸網(wǎng)上的一切作業(yè)，均必須按本規(guī)程的規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行。

侵入建筑限界的接觸網(wǎng)作業(yè)，必須在封鎖的線路上進(jìn)行。

第5條 從事接觸網(wǎng)作業(yè)的有關(guān)人員，必須實(shí)行安全等級(jí)制度。經(jīng)過考試評(píng)定安全等級(jí)，取得安全合格證之后（安全合格證格式和安全等級(jí)的規(guī)定，分別見附錄1、2），方準(zhǔn)參加與所取得的安全等級(jí)相適應(yīng)的接觸網(wǎng)運(yùn)行和檢修工作。每年定期按下表進(jìn)行安全考試和簽發(fā)安全合格證。

第6條 各單位除按第5條規(guī)定組織從事接觸網(wǎng)運(yùn)行和檢修工作的有關(guān)現(xiàn)職人員每年進(jìn)行一次安全等級(jí)考試外，對(duì)屬于下列情況的人員，還應(yīng)在上崗前進(jìn)行安全等級(jí)考試： 1.開始參加接觸網(wǎng)工作的人員； 2.開始參加接觸網(wǎng)間接帶電工作的人員； 3.接觸網(wǎng)供電方式改變時(shí)的檢修工作人員； 4.接觸網(wǎng)停電檢修方式改變時(shí)的檢修工作人員； 5.安全等級(jí)變更，仍從事接觸網(wǎng)運(yùn)行和檢修工作的人員； 6.中斷工作連續(xù)6個(gè)月以上仍繼續(xù)擔(dān)任接觸網(wǎng)運(yùn)行和檢修工作的人員。

第7條 參加接觸網(wǎng)作業(yè)人員應(yīng)符合下列條件： 1.作業(yè)人員每?jī)赡赀M(jìn)行一次身體檢查，符合作業(yè)所要求的身體條件； 2.受過接觸網(wǎng)作業(yè)培訓(xùn)，考試合格并取得相應(yīng)的安全等級(jí)； 3.熟悉觸電急救方法。

第8條 雷電時(shí)（在作業(yè)地點(diǎn)可見閃電或可聞雷聲）禁止在接觸網(wǎng)上進(jìn)行作業(yè)。

遇有雨、雪、霧或風(fēng)力在5級(jí)及以上惡劣天氣時(shí)，一般不進(jìn)行v形天窗作業(yè)。若必須利用 v形天窗進(jìn)行檢修和故障處理或事故搶修時(shí)，應(yīng)增設(shè)接地線，并在加強(qiáng)監(jiān)護(hù)的情況下方準(zhǔn)作業(yè)。

第9條 在接觸網(wǎng)上進(jìn)行作業(yè)時(shí)，除按規(guī)定開據(jù)工作票外，還必須有值班供電調(diào)度員批準(zhǔn)的作業(yè)命令。

除遇有危及人身或設(shè)備安全的緊急情況，供電調(diào)度發(fā)布的倒閘命令可以沒有命令編號(hào)和批準(zhǔn)時(shí)間外，接觸網(wǎng)所有的作業(yè)命令，均必須有命令編號(hào)和批準(zhǔn)時(shí)間。

第10條 在進(jìn)行接觸網(wǎng)作業(yè)時(shí)，作業(yè)組全體成員須按規(guī)定穿戴工作服、安全帽。作業(yè)組有關(guān)人員應(yīng)攜帶通訊工具并確保聯(lián)系暢通。

所有的工具和安全用具，在使用前均須進(jìn)行檢查并記錄，符合要求方準(zhǔn)使用。

第11條 接觸網(wǎng)的步行巡視工作要求： 1.巡視不少于兩人，其中一人的安全等級(jí)不低于三級(jí)； 2.巡視人員應(yīng)戴安全帽，穿防護(hù)服，攜帶望遠(yuǎn)鏡和通訊工具，夜間巡視還要有照明用具。3.任何情況下巡視，對(duì)接觸網(wǎng)都必須以有電對(duì)待，巡視人員不得攀登支柱并時(shí)刻注意避讓列車。4.在160km/h—200km/h區(qū)段巡視時(shí)，應(yīng)事先告知供電調(diào)度，并在車站設(shè)置駐站聯(lián)絡(luò)員進(jìn)行行車防護(hù)。在200km/h以上區(qū)段，一般不進(jìn)行步行巡視，必須進(jìn)行巡視時(shí)，各鐵路局制定具體辦法。在160km/h—200km/h區(qū)段長(zhǎng)大橋梁、隧道巡視時(shí)，比照200km/h以上區(qū)段巡視辦理。

第12條 新研制及經(jīng)過重大改進(jìn)的作業(yè)工具應(yīng)由鐵路局及以上部門鑒定通過，批準(zhǔn)后方準(zhǔn)使用。

第13條 在有軌道電路的區(qū)段作業(yè)時(shí)，不得使長(zhǎng)大金屬物體（長(zhǎng)度大于或等于軌距）將線路兩根鋼軌短接。

第14條 夜間進(jìn)行接觸網(wǎng)作業(yè)時(shí)，必須有足夠的照明燈具。

三、實(shí)習(xí)體會(huì)

我們的安全、我們的生命掌握在我們自己的手中。其實(shí)學(xué)習(xí)這些安規(guī)的主要目的就是為了我們能在以后的工作中時(shí)刻將安全牢記心間，這也是為了列車的暢通運(yùn)行。指導(dǎo)老師在給我們授課的時(shí)候每講一條安規(guī)就舉出一個(gè)案例來(lái)，每條安規(guī)都是血琳琳的生命寫成的，指導(dǎo)老師引用過了一個(gè)科長(zhǎng)的一句話來(lái)總結(jié)了我們的安規(guī)的培訓(xùn)：安規(guī)本是血寫成，何必再用血驗(yàn)證！安全重于泰山，生命高于一切！篇二：接觸網(wǎng)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

接觸網(wǎng)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

為期2周的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，我在這兩周的實(shí)訓(xùn)中學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，并且身臨現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)使我對(duì)接觸網(wǎng)的組成以及各部分零件的位置、作用有了更深刻的理解．

作為電氣化鐵路牽引供電系統(tǒng)的主體接觸網(wǎng)，其性能的好壞直接決定著電力機(jī)車受電弓取流質(zhì)量，最終影響到列車的運(yùn)行安全和運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)效益。所以，熟練掌握接觸網(wǎng)的知識(shí)至關(guān)重要。以下是我對(duì)這2周的實(shí)訓(xùn)的工作小結(jié)。這次實(shí)訓(xùn)主要分成五大部分，第一部分是老師教我們一些與接觸網(wǎng)有關(guān)的安全知識(shí)，老師嚴(yán)格要求我們，讓我們要深深的體會(huì)其中的含義，并且要背下來(lái)，因?yàn)橹挥姓嬲恼J(rèn)識(shí)安全知識(shí)的重要性才可能避免事故的發(fā)生。第二部分是老師教我們最基本的在支柱上作業(yè)前的準(zhǔn)備，首先要檢查工具是否有損壞的，如果沒有則開始佩帶工具，將安全帶系于腰部，防護(hù)繩放于肩部，其次還要配備工具袋，并且檢查工具是否齊全，最后，就可以上支柱作業(yè)。當(dāng)老師把這些流程演示完讓我們爬支柱的時(shí)候，心理莫名其妙的恐懼感油然而生，有點(diǎn)打退堂鼓，不想爬了，可是一想這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)很難得，應(yīng)該嘗試一次，最后還是戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，選擇了爬支柱一試。

第三部分是腕臂的組裝，首先老師給我們做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的示范，把所有的零件井井有序的鏈接起來(lái)。我從中學(xué)到了許多知識(shí)。腕臂分為兩種，有水平腕臂與斜腕臂，兩種腕臂的直徑有1.5英寸與2英寸，有尺寸3000mm 2600mm 1600mm不等，根據(jù)這些數(shù)據(jù)選擇你所需要的腕臂。并且要根據(jù)你腕臂的尺寸選擇對(duì)應(yīng)的支撐管。首先將水平腕臂放平，在其底側(cè)安裝絕緣子與旋轉(zhuǎn)腕臂底座，然后依次將兩個(gè)套管雙耳、承力索底座依次套在水平腕臂上，蓋上管帽，調(diào)整好承力索距管帽的距離是在250—300mm之間，第一個(gè)套管雙耳與承力索底座的間距是在200mm。同時(shí)在斜腕臂上依次套上兩個(gè)套管雙耳、定位環(huán)，并且在斜腕臂的底側(cè)安裝絕緣子與旋轉(zhuǎn)腕臂底座，調(diào)整好兩個(gè)底座之間的中心距離，再將兩支腕臂連接在一起。其次是在定位管上套支撐管卡子與定位管卡子，再將定位管上的定位勾與斜腕臂上的定位環(huán)相連，保持定位管與水平腕臂平行，安裝定位管與斜腕臂間的支撐管，同時(shí)還要定位管與支撐管間的角度要滿足45—75度和定位管卡子距定位管管頭在250---300mm之間。最后將定位器與定位管卡子套在一起，并且保證定位器線夾與承力索底座間距在1400mm，還要在同一條直線，并且把所有的螺絲擰緊。

第四部分是老師領(lǐng)我們?nèi)フ嬲蔫F路現(xiàn)場(chǎng)觀察接觸網(wǎng)，目的是使我們能更進(jìn)一步了解接觸網(wǎng)的組成由支持裝置、定位裝置、接觸懸掛、支柱與基礎(chǔ)構(gòu)成。

同時(shí)這四部分又分別由幾個(gè)小部分組成，各自起著不同的作用。通過在現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)，（1）使我能夠正確對(duì)待、處理接觸網(wǎng)所存在的缺陷。（2）觀察電力機(jī)車受電弓在導(dǎo)線上滑行取流時(shí)，導(dǎo)線不會(huì)超出受電弓工作范圍，并且保證受電弓摩擦均勻，同時(shí)將接觸線的水平負(fù)荷傳給支柱。（3）由于列車運(yùn)行時(shí)，受電弓升起受電，接觸線本身又是帶電體，故需裝設(shè)避雷器。（4）通過老師在現(xiàn)場(chǎng)的講解，使我對(duì)故障判斷與事故的分析、處理有了更深一步的了解。這就看出，許多理論的知識(shí)應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合，這樣不僅可以學(xué)到更多的知識(shí)，而且還可以形象記憶的更加深刻。

第五部分是老師教我們做電連接線，老師先給我們講解了電連接線的作用是將接觸懸掛各分段供電區(qū)間的電路連接起來(lái)，保證電路的暢通。它的全長(zhǎng)尺寸是1400mm，結(jié)構(gòu)是接觸線線夾一段與電連接線相連，另一段與接觸線相連。承力索線夾一段與承力索相連，另一端與電連接線相連。

當(dāng)電連接線作用在銅接觸線區(qū)段時(shí)，電連接線采用tj---95與tj--127，承力索采用tj---95與tj---120。.當(dāng)電連接線作用在鋼鋁接觸線區(qū)段是，電連接線采用lj---150，承力索采用gj---70 gj---80 gj---100。.隨后老師講解了電連接線的制作方法。通過老師的講解，我自己領(lǐng)悟的是先量取一條尺寸2200mm---2500的電連接線，開始從一端先用尺子量出接觸線線夾的長(zhǎng)度60mm，同時(shí)在電連接線55mm處用鉗子折成一個(gè)直角，之所以選擇在55mm處是因?yàn)榱Χ炔粔驘o(wú)法折成一個(gè)非常直的直角。如果在60mm位置折會(huì)出現(xiàn)很大的誤差，不是折大就是折小，所以在55mm處折的直角到線端頭正好滿足60mm，然后再直角處向下量取300mm，因?yàn)槠涞兹εc接觸線的距離是200---300mm，也是同樣的方法折成直角，再沿著直角繼續(xù)將電連接線繞成三個(gè)彈簧圈，每個(gè)彈簧圈的內(nèi)徑是80mm，每個(gè)彈簧圈的間距是50mm，在用尺子從末端頭量取到1400mm，量取完以后，在1400mm處用同樣的方法在折出一個(gè)直角，直角距離起始端應(yīng)保持在250mm，還要插入尺寸為100mm的承力索。這就是電連接線的制作過程。

雖然只有短短的2周實(shí)訓(xùn)，但是從中我受益匪淺。不僅解決了以往在課堂中留有的疑問，還使我對(duì)接觸網(wǎng)的專業(yè)知識(shí)有了更正確的理解，最主要的是使我懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，并且在做每一件事情之前都要考慮周到，不能盲目的去做。還有就是理論要與實(shí)際相結(jié)合，雖然掌握了理論知識(shí)，但是實(shí)際上手操作的時(shí)候卻不是你想象的那么簡(jiǎn)單，只有自己操作才能懂得其中的奧妙。同時(shí)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我也會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。

最后，感謝老師們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我的指導(dǎo)和教誨，我從中收獲很多。篇三：接觸網(wǎng)實(shí)習(xí)報(bào)告

接觸網(wǎng)實(shí)習(xí)報(bào)告

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2013年11月

目 錄

第一章 接觸網(wǎng)的組成··············································3(一)接觸懸掛··················································3(二)定位裝置··················································3(三)支持裝置··················································3(四)支柱與基礎(chǔ)················································4 第二章 接觸網(wǎng)下部工程············································5(一)測(cè)量······················································5(二)基坑定位··················································6(三)基礎(chǔ)澆注··················································7(四)拉線······················································8 第三章 接觸網(wǎng)上部工程············································9(一)腕臂柱····················································9(二)軟橫跨····················································11 實(shí)習(xí)總結(jié)·························································14 參考文獻(xiàn)·························································15 第一章 接觸網(wǎng)的組成（一）接觸懸掛

接觸懸掛包括接觸線、吊弦、承力索和補(bǔ)償裝置以及連接零件。接觸懸掛通過支持裝置架設(shè)在支柱上，其作用是將從牽引變電所獲得的電能送給電力機(jī)車。接觸懸掛應(yīng)滿足下列要求：

1、接觸線懸掛的彈性應(yīng)盡量均勻；

2、接觸線對(duì)軌面的高度應(yīng)盡量相等，接觸線高度變化應(yīng)避免出現(xiàn)陡坡；

3、接觸懸掛在受電弓壓力及風(fēng)力作用下應(yīng)有良好的穩(wěn)定性；

4、接觸懸掛的結(jié)構(gòu)及零部件應(yīng)力求輕巧簡(jiǎn)單，做到標(biāo)準(zhǔn)化。具有一定的抗腐蝕能力和耐磨性。

接觸懸掛分為簡(jiǎn)單接觸懸掛和鏈型懸掛。簡(jiǎn)單懸掛是系由一根接觸線直接固定在支柱支持裝置上的懸掛形式。國(guó)內(nèi)外對(duì)簡(jiǎn)單懸掛做了不少研究和改進(jìn)。我國(guó)現(xiàn)采用的帶補(bǔ)償裝置的彈性簡(jiǎn)單懸掛系在接觸線下錨處裝設(shè)了張力補(bǔ)償裝置，以調(diào)節(jié)張力和弛度的變化。在懸掛點(diǎn)上加裝8～16m長(zhǎng)的彈性吊索，通過彈性吊索懸掛接觸線，這就減少了懸掛點(diǎn)處產(chǎn)生的硬點(diǎn)，改善了取流條件。另外跨距適當(dāng)縮小，增大接觸線的張力去改善弛度對(duì)取流的影響。鏈型懸掛接觸線是通過吊弦懸掛在承力索上。承力索懸掛于支柱的支持裝置上，使接觸線在不增加支柱的情況下增加了懸掛點(diǎn)，利用調(diào)整吊弦長(zhǎng)度，使接觸線在整個(gè)跨距內(nèi)對(duì)軌面的距離保持一致。鏈形懸掛減小了接觸線在跨距中間的弛度，改善了彈性，增加了懸掛重量，提高了穩(wěn)定性，可以滿足電力機(jī)車高速運(yùn)行取流的要求。

（二）定位裝置

定位裝置包括定位管、定位器、支持器、定位線夾及連接零件。其功用是固定接觸線的位置，使接觸線在受電弓滑板運(yùn)行軌跡范圍內(nèi)，保證接觸線與受電弓不脫離，并將接觸線的水平負(fù)荷傳給支柱。

（三）支持裝置

支持裝置包括腕臂（又稱斜腕臂）、水平壓管（又稱平腕臂）幫是絕緣子及其他建筑物的特殊支持設(shè)備。支持裝置用以支持接觸懸掛，并將其負(fù)荷傳給支柱或其他建筑物。

支持裝置的結(jié)構(gòu)應(yīng)能適應(yīng)各種場(chǎng)所，盡量輕巧耐用，有足夠的機(jī)械強(qiáng)度，方便施工和檢修。根據(jù)接觸網(wǎng)所在區(qū)間、站場(chǎng)和大型建筑物而有所不同。

支持裝置結(jié)構(gòu)圖如下：

（四）支柱與基礎(chǔ) 支柱與基礎(chǔ)用以承受接觸懸掛、支持和定位裝置的全部負(fù)荷，并將接觸懸掛固定在規(guī)定的位置和高度上?；A(chǔ)是對(duì)鋼支柱而言的。

我國(guó)接觸網(wǎng)中采用預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土支柱和鋼柱，基礎(chǔ)是對(duì)鋼支柱而言的，即鋼支柱固定在下面的鋼筋混凝土制成的基礎(chǔ)上，由基礎(chǔ)承受支柱傳給的全部負(fù)荷，并保證支柱的穩(wěn)定性。預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土支柱與基礎(chǔ)制成一個(gè)整體，下端直接埋入地下。

支柱是接觸網(wǎng)中最基本、應(yīng)用最廣泛的支撐設(shè)備，用來(lái)承受接觸懸掛與支持設(shè)備的負(fù)荷。接觸網(wǎng)支柱，按其使用材質(zhì)分為預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土支柱和鋼支柱兩大類。預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土支柱，簡(jiǎn)稱為鋼筋混凝土支柱采用高強(qiáng)度的鋼筋，在制造時(shí)預(yù)先使鋼筋產(chǎn)生拉力，它比普通鋼筋混凝土支柱在同等容量情況下節(jié)省鋼材、強(qiáng)度大、支柱輕等優(yōu)點(diǎn)。鋼筋混凝土支柱本身是一個(gè)整體結(jié)構(gòu)，不需另制基礎(chǔ)。鋼柱以角鋼焊成架結(jié)構(gòu)，具有支柱較輕、強(qiáng)度高、抗碰撞、安裝運(yùn)輸方便等優(yōu)點(diǎn)。根據(jù)安裝使用地點(diǎn)不同，鋼柱的型號(hào)規(guī)格及外形結(jié)構(gòu)也不同。

支柱按其在接觸網(wǎng)中的作用可分為中間支柱、轉(zhuǎn)換支柱、中心支柱、錨柱、定位支柱道岔支柱、軟橫跨支柱、硬橫跨支柱及橋梁支柱等幾種。

第二章 接觸網(wǎng)下部工程

（一）測(cè)量

1、鋼卷尺的使用

使用鋼卷尺時(shí)，一只手握住尺盒，另一只手食指和拇指卡住尺頭彎曲部位拉出卷尺。測(cè)量時(shí)，要以鋼卷尺的彎曲端邊為基準(zhǔn)，鋼卷尺與被測(cè)物件位置應(yīng)放正，橫向要水平，豎向要垂直。

2、經(jīng)緯儀的使用

第一步，假設(shè)儀器。將經(jīng)緯儀放置在架頭上，使架頭大致水平，旋緊連接螺旋。第二步，對(duì)中。使儀器中心與測(cè)站點(diǎn)位于同一鉛垂線上?？梢砸苿?dòng)腳架，旋轉(zhuǎn)腳螺栓使對(duì)中標(biāo)志準(zhǔn)確對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)的中心。第三步，整平。使儀器豎軸鉛垂。水平度盤水平。根據(jù)水平角的定義，是兩條方向線的夾角在水平面上的投影，所以水平度盤一定要水平。粗平：伸縮腳架腿，使圓水準(zhǔn)氣泡居中。檢查并精確對(duì)中：檢查對(duì)中標(biāo)志是否偏離地面點(diǎn)。如果偏離了，旋松三角架桑德連接螺栓，平移儀器基座使對(duì)中標(biāo)志準(zhǔn)確隊(duì)總測(cè)站點(diǎn)的中心，擰緊連接螺栓。精平：旋轉(zhuǎn)腳螺旋，使管水準(zhǔn)旗袍居中。第四步，瞄準(zhǔn)與讀數(shù)。目鏡對(duì)光：目鏡調(diào)焦使十字絲清晰。瞄準(zhǔn)和物鏡對(duì)光：粗瞄目標(biāo)，物鏡調(diào)焦使目標(biāo)清晰。注意消除視差。精瞄目標(biāo)。讀數(shù)：調(diào)整照明反光鏡，使度數(shù)窗亮度適中，旋轉(zhuǎn)度數(shù)顯微鏡的目鏡刻度線清晰，然后讀數(shù)。

3、丁字尺的使用

將丁字尺放在靠支柱側(cè)的鋼軌上，貼緊鋼軌內(nèi)沿，丁字尺上“0”刻度線應(yīng)與鋼軌內(nèi)沿重合，丁字尺另一端應(yīng)緊貼支柱邊緣，水平尺放在丁字尺上，用水平尺保持丁字尺水平即可讀數(shù)。

測(cè)量方法：

(1)在接觸網(wǎng)平面圖中找出測(cè)量起點(diǎn)或相鄰站1號(hào)、2號(hào)道岔位置，并做出標(biāo)記。(2)由起測(cè)點(diǎn)或相鄰站1號(hào)、2號(hào)道岔位置出發(fā)，按平時(shí)圖中標(biāo)注的跨距值，沿支柱鄰近的鋼軌外側(cè)，使用鋼卷尺拉鏈，確定支柱縱向位置。(3)在確定的位置處，先用粉筆做出標(biāo)記，然后在粉筆標(biāo)記點(diǎn)處的軌腰上做出標(biāo)記，定測(cè)后先用白漆刷底，然后用紅漆標(biāo)上標(biāo)記篇四：接觸網(wǎng)供電專業(yè)見習(xí)報(bào)告

見習(xí)階段總結(jié)

單 位：

見習(xí)生：

時(shí) 間：

見習(xí)階段總結(jié)

作為見習(xí)生來(lái)到xxxxxxx，在學(xué)習(xí)的這半個(gè)月里，感到收獲很多，專業(yè)知識(shí)有所提升。剛剛走出學(xué)校的大門，對(duì)專業(yè)知識(shí)還不是很了解，車間先安排了安全規(guī)則學(xué)習(xí)，以為安全學(xué)習(xí)是重中之重，學(xué)習(xí)了安全條例，了解到工作中容易出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況，以及怎樣應(yīng)對(duì)。我們的安全，我們的生命掌握在自己的手中。其實(shí)學(xué)習(xí)這些安規(guī)的主要目的是為了我們能在以后的工作中時(shí)刻將自己的安全牢記于心間。每條安規(guī)都對(duì)應(yīng)著血淋淋的案例，在工作中，安全重于泰山，生命高于一切。

接觸網(wǎng)工作人員分為5個(gè)安全等級(jí)，一級(jí)等級(jí)可以完成地面的簡(jiǎn)單作業(yè)（如推扶車梯、拉繩、整修基礎(chǔ)帽）。二級(jí)等級(jí)可以完成各種地面上的作業(yè)，不拆卸零件的高空作業(yè)。三級(jí)等級(jí)可以完成各種高空和停電作業(yè)，間接帶電作業(yè)，隔開（符合）開關(guān)倒閘作業(yè)，防護(hù)人員的工作，進(jìn)行巡視工作，要令人及倒閘作業(yè)、停電作業(yè)、驗(yàn)電接地監(jiān)護(hù)人。四級(jí)等級(jí)可以完成各種停電和間接帶電作業(yè)工作票簽發(fā)人、工作領(lǐng)導(dǎo)人及監(jiān)護(hù)人。間接帶電作業(yè)要令人、操作人。工長(zhǎng)。五級(jí)等級(jí)車間主任、供電調(diào)度員。技術(shù)科長(zhǎng)，副科長(zhǎng)，接觸網(wǎng)技術(shù)人員。段長(zhǎng)副段長(zhǎng)，總工程師，副工程師。

安規(guī)學(xué)習(xí)結(jié)束以后，我就開始接觸我們工作中用到的專業(yè)知識(shí)了。我們見習(xí)生都有一名“指導(dǎo)老師”，老師先讓我們了解接觸網(wǎng)的每個(gè)部件，學(xué)習(xí)了《接觸網(wǎng)零件圖》。里面介紹了接觸網(wǎng)每個(gè)重要的部件，它們的作用，這些部件在以后的工作中都會(huì)有所應(yīng)用，也學(xué)習(xí) 了怎樣去維修保養(yǎng)它們。還有一本書《接觸網(wǎng)工》，這本書里面的知識(shí)含量非常大，也是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。里面非常系統(tǒng)的講解了接觸網(wǎng)工的各項(xiàng)技能要求，各項(xiàng)施工方法?，F(xiàn)在還在努力的學(xué)習(xí)它。

通過學(xué)習(xí)了解到：接觸網(wǎng)分為支柱，腕臂支撐定位，接觸懸掛，軟橫跨支持定位，下錨補(bǔ)償裝置，分段絕緣器，線岔，隔離開關(guān)，點(diǎn)連接，以及其他鉤釘螺栓共11部分。

其實(shí)學(xué)習(xí)再多的理論知識(shí)，不如多上現(xiàn)場(chǎng)觀察，這樣更多的學(xué)習(xí)了實(shí)際操作知識(shí)，期間就組織了一次現(xiàn)場(chǎng)。

現(xiàn)場(chǎng)施工是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)觀摩。首先重中之重的是施工項(xiàng)目主管人員召開例會(huì)。會(huì)上把施工方案，人員的配置告訴大家，強(qiáng)調(diào)安全問題，與大家交流此次施工中存在的問題，大家就方案無(wú)異議后，施工開始。進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，施工現(xiàn)場(chǎng)留下以為駐站觀察員，隨時(shí)觀察有無(wú)進(jìn)場(chǎng)車輛，及時(shí)提醒施工人員。接下來(lái)通知電調(diào)按計(jì)劃停電。得到停電通知后，兩組人員接掛地線，一人操作一人防護(hù)。最重要的一步驗(yàn)電，確認(rèn)停電以后接掛地線。而且地線不能侵入正常的行車軌道，接掛地線完畢，我們等婚喪了軌道車。這次施工的項(xiàng)目是給承力索加裝絕緣套管，在軌道車等待信號(hào)的同時(shí)，施工人員已經(jīng)開始準(zhǔn)備施工時(shí)要用到的各種材料，準(zhǔn)備完畢軌道車開動(dòng)，施工人員迅速的進(jìn)行施工作業(yè)。，在保證安全的情況下很快的完成了加裝作業(yè)，之后的任務(wù)是拆除地線，通知送電，項(xiàng)目施工順利完成。

其實(shí)，這幾天的學(xué)習(xí)與現(xiàn)場(chǎng)觀摩，只是學(xué)習(xí)了一點(diǎn)皮毛，在以后的見習(xí)工作中，還應(yīng)該更加努力，多觀察，多學(xué)習(xí)，多動(dòng)手，跟著師傅多下現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)牢專業(yè)知識(shí)，早日走上工作崗位。篇五：電氣化鐵道接觸網(wǎng)實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告

對(duì)京包線電氣化接觸網(wǎng)四跨絕緣錨段關(guān)節(jié)zj1轉(zhuǎn)

換柱更換的調(diào)研 1.調(diào)研的目的我所調(diào)研的單位是北京供電段，具體調(diào)研的地點(diǎn)是京包線郭磊莊至沙城區(qū)段電氣化鐵路接觸網(wǎng)。京包線電氣化鐵路始建于1983年，1985年正式開通運(yùn)行，至今已有將近30年的歷史，設(shè)備已完成了一次全面大修，一些新的材料，技術(shù)也隨之被采用，如腕臂用的懸式絕緣子由單傘型改成了防污型，棒式絕緣子的爬電距離加長(zhǎng)，增加了防風(fēng)支撐，腕臂全部采用了2寸管，接觸導(dǎo)線由鋼鋁接觸線線換成了銅銀合金接觸線線，電聯(lián)接引線也由鋁絞線換成了多股銅絞線，但通過我的調(diào)研了解到也存在著一些局限性的問題，特別是對(duì)錨段關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)換柱腕臂的更換上，在大修后仍然存在著安全隱患，沒能引起足夠的重視。在大修完成數(shù)年后（也就是我調(diào)研的前半年）才開始進(jìn)行錨段關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)換柱腕臂單腕臂改雙腕臂的工標(biāo)準(zhǔn)作，而在我調(diào)研期間又出現(xiàn)了在更換四跨絕緣轉(zhuǎn)換柱zj1轉(zhuǎn)換柱的時(shí)候壓管尺寸和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)相互制約，使更換工作暫停。我調(diào)研的目的就是要了解它們是如何相互制約的，并希望用我所學(xué)的知識(shí)解決這個(gè)問題。2.調(diào)研方法

這次調(diào)研我全過程地參與了接觸網(wǎng)工區(qū)的日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)作業(yè)，通過學(xué)習(xí)使我掌握了接觸網(wǎng)安全作業(yè)的規(guī)章制度和檢修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及基本的作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)知識(shí)，學(xué)會(huì)了識(shí)別和正確使用接觸網(wǎng)常用零件和工具。從地面承力索回頭的制作，吊弦的制作，電連接的制作和腕臂的組裝等基礎(chǔ)工作做起，到高空作業(yè)和師傅們一起進(jìn)行接觸網(wǎng)的各項(xiàng)安裝及調(diào)試作業(yè)，使自己的接觸網(wǎng)技能有了很大的提高。在這些作業(yè)項(xiàng)目中我對(duì)錨段關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)換柱進(jìn)行單腕臂更換成雙腕臂的施工作業(yè)更感興趣，從現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際數(shù)據(jù)的測(cè)量到腕臂長(zhǎng)度的計(jì)算，從腕臂的地面組裝到現(xiàn)場(chǎng)更換作業(yè)，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都做了深入細(xì)致的調(diào)查和研究，針對(duì)四跨絕緣錨段關(guān)節(jié)zj1轉(zhuǎn)換柱雙腕臂存在的壓管尺寸和技術(shù)要求相互制約的問題有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，并且運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)使對(duì)這個(gè)問題提出了自己的解決方法，并和理的應(yīng)用到實(shí)際施工作業(yè)當(dāng)中，解決了四跨絕緣錨段關(guān)節(jié)zj1轉(zhuǎn)換柱更換過程出現(xiàn)的相互制約的問題?，F(xiàn)將四跨絕緣錨段關(guān)節(jié)zj1轉(zhuǎn)換柱單腕臂改雙腕臂過程中存在的問題和解決辦法提出來(lái)，由于水平有限因而難免存在不足，懇請(qǐng)老師指正。3.調(diào)研的內(nèi)容及過程

3·1為什么要對(duì)四跨絕緣錨段關(guān)節(jié)zj1轉(zhuǎn)換柱進(jìn)行改造 在四跨絕緣錨段關(guān)節(jié)處，轉(zhuǎn)換柱腕臂要懸吊兩支接觸懸掛，其中一支為工作支，另一只為非工作支。兩懸掛的空氣間隙為500mm，電氣上能互相分開。轉(zhuǎn)換柱上設(shè)有一臺(tái)隔離 開關(guān)，以實(shí)現(xiàn)兩個(gè)錨段在電氣上的連接或斷開。轉(zhuǎn)換柱的形式有兩種，我們把工作支遠(yuǎn)離支柱側(cè)，非工作支靠近支柱側(cè)稱為zj1轉(zhuǎn)換柱，另一種工作支靠近支柱側(cè)，而非工作支遠(yuǎn)離支柱側(cè)稱為zj3轉(zhuǎn)換柱。我們?cè)谶@里重點(diǎn)分析一下大修后四跨絕緣錨段關(guān)節(jié)zj1轉(zhuǎn)換柱村在的問題，京包線電氣化鐵路采用的安裝圖是鐵道部電氣化鐵路勘察設(shè)計(jì)處天津·1975。四跨絕緣錨段關(guān)節(jié)的安裝圖如（圖1），在大修后的四跨絕緣錨段關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)換柱zj1轉(zhuǎn)換柱仍然采用的是一根腕臂上同時(shí)懸掛兩支線索（工作支和非工作支）如圖（1）這樣的裝配形式。安裝圖是鐵道部電氣化工程局勘測(cè)設(shè)計(jì)處1975-天津。這種裝配形式腕臂一班都是采用加強(qiáng)腕臂（2寸腕臂里面套一只1·5寸的腕臂）和加強(qiáng)行拉桿的組合形式，加強(qiáng)腕臂和加強(qiáng)行拉桿的重量加上兩支懸掛的重力和水平力都要通過棒式絕緣子傳給支柱，再加上轉(zhuǎn)換柱處兩支懸掛的位移大大增加了棒式絕緣子所承受的負(fù)荷，腕臂的旋轉(zhuǎn)一旦出現(xiàn)卡滯就會(huì)造成棒式絕緣子折斷，據(jù)調(diào)查在2005年6月8日張家口南站168#四跨轉(zhuǎn)換柱zj1轉(zhuǎn)換柱發(fā)生棒式絕緣子折斷，影響行車90分鐘，事后經(jīng)事故分析就是以上原因所至。這支腕臂是在1999年設(shè)備大修時(shí)更換的，當(dāng)時(shí)這個(gè)問題沒能引起重視。所以zji轉(zhuǎn)換柱腕臂更換后依然是一根腕臂上懸掛兩支線索的裝配形式在安全上留下了很大的隱患。(圖1)3·2四跨絕緣錨段關(guān)節(jié)zj1轉(zhuǎn)換柱改造中存在的疑難問題

錨段關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)換柱腕臂單改雙這個(gè)問題一至到2008年才被重新引起重視，實(shí)施對(duì)京包

線所有錨段關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)換柱采用單腕臂形式的轉(zhuǎn)換柱進(jìn)行設(shè)備改造，這次改造四跨轉(zhuǎn)換柱zj1轉(zhuǎn)換柱采用的安裝圖號(hào)是中鐵咨詢電化1001—22（a1），在對(duì)既有四跨絕緣貓段關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)換柱單腕臂改雙腕臂的施工過程中，在對(duì)四跨絕緣錨段關(guān)節(jié)zj1轉(zhuǎn)換柱雙腕臂進(jìn)行計(jì)算時(shí)，又有新的問題出現(xiàn)。根據(jù)安裝圖中鐵咨詢電化1001-22(a1)的安裝形式，轉(zhuǎn)換柱雙腕臂采用的是工作支是拉桿和斜腕臂，非工作支是壓管和斜腕臂這種雙腕臂形式，在對(duì)zj1型轉(zhuǎn)換柱非支腕臂壓管長(zhǎng)度進(jìn)行計(jì)算時(shí)發(fā)現(xiàn)由于現(xiàn)今使用的是外包式雙拉桿底座比既有拉桿底座的長(zhǎng)度多出200mm，而且新采用的棒式絕緣子的長(zhǎng)度為760mm，而壓管中最短的壓管yd型壓管長(zhǎng)度為1080mm，三者相加的總長(zhǎng)度為2040mm，如果照這個(gè)長(zhǎng)度安裝后，非工作支承力索與工作支承力索的水平絕緣距離只有327mm不符合該四跨絕緣錨段關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)換柱處兩懸掛的垂直、水平距離絕緣距離設(shè)計(jì)值500mm的技術(shù)要求?！督佑|網(wǎng)檢修規(guī)程》第六五條規(guī)定：絕緣錨段關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)換柱處兩懸掛的垂直距離水平距離標(biāo)準(zhǔn)值為設(shè)計(jì)值（該處設(shè)計(jì)值為500mm），安全值為設(shè)計(jì)值+50mm，限界值等同于安全值。更換后的四跨絕緣貓段關(guān)節(jié)根本起不到絕緣貓段關(guān)節(jié)的作用，在運(yùn)輸生產(chǎn)過程中一但啟用四跨絕緣錨段關(guān)節(jié)進(jìn)行電分段，將產(chǎn)生嚴(yán)重的安全隱患，危及人身安全。3·3實(shí)際例子計(jì)算

實(shí)例：張家口南至沙嶺子區(qū)間上行136#類型為zj1轉(zhuǎn)換柱，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際測(cè)量側(cè)面限界cx=2530mm；斜率f=25mm；雙腕臂底座安裝高度=5240mm；雙腕臂底座與雙拉桿底座距離=2400mm；接觸線工作支設(shè)計(jì)拉出值=300mm；接觸線非工作支設(shè)計(jì)拉出值=800mm；兩接觸線絕緣距離設(shè)計(jì)值=500mm，導(dǎo)線高度=6000mm；安裝圖號(hào)為：中鐵咨詢電化1001-22（a1）如圖2。采用直鏈形懸掛。計(jì)算如下：(圖2)解：

已知條件：側(cè)面限界cx=2530mm；斜率f=25mm；雙腕臂底座安裝高度=5240mm；雙腕臂底座與雙拉桿底座距離=2400mm；接觸線工作支設(shè)計(jì)拉出值=300mm；接觸線非工作支設(shè)計(jì)拉出值=800mm；兩接觸線絕緣距離設(shè)計(jì)值=500mm，導(dǎo)線高度=6000mm，棒式絕緣子

長(zhǎng)度為=760mm，yd型壓管長(zhǎng)度為=1080mm，雙拉桿底座的寬度=200mm。工作支腕臂長(zhǎng)度：

l = cx +h1×f-80 – m =2530+5.24×25-80-300 =2281（mm）

y = l2?h22200 = 3200（mm）

注：cx=側(cè)面限界，l=支柱內(nèi)沿距套管絞環(huán)的長(zhǎng)度 y=棒式絕緣子底孔距離套管絞環(huán)的長(zhǎng)度 200=支柱內(nèi)沿距棒式絕緣子底孔的距離 h1=鋼軌軌面至雙腕臂底座的距離 h2=雙腕臂底座至雙拉桿底座的距離 f=支柱斜率

確定非支壓管的長(zhǎng)度c= l2?5002-c1-40 =907（mm）

注：

c1=壓管底座與棒式絕緣子的長(zhǎng)度960mm 40=為壓管頭部耳環(huán)孔到腕臂的距離

實(shí)際情況是壓管中最短的yd型壓管調(diào)整到最短的長(zhǎng)度為1080mm（mm），實(shí)際所需的壓管長(zhǎng)度僅為907（mm），實(shí)際中的非支壓管的長(zhǎng)度比所需的長(zhǎng)度長(zhǎng)173mm。而且壓管無(wú)法截短，這樣就使兩承力索間500mm的水平絕緣距離縮短了173mm，這樣兩承力索的水平絕緣間距只有327mm。如此無(wú)法達(dá)到該四跨絕緣錨段關(guān)節(jié)兩懸掛水平距離設(shè)計(jì)要求500mm的絕緣距離。4.調(diào)研的結(jié)論與建議 4·1問題的結(jié)論

《接觸網(wǎng)檢修規(guī)程》第六五條規(guī)定：絕緣錨段關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)換柱處兩懸掛的垂直距離水平距離標(biāo)準(zhǔn)值為設(shè)計(jì)值（該處設(shè)計(jì)值為500mm），安全值為設(shè)計(jì)值+50mm，限界值等同于安全

值。通過我們對(duì)張家口南至沙嶺子區(qū)間136# zj1轉(zhuǎn)換柱實(shí)際例子的計(jì)算，我們不難看出四跨絕緣錨段關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)換柱在單腕臂改雙腕臂后，四跨絕緣貓段關(guān)節(jié)在zj1轉(zhuǎn)換柱處兩承力索的水平距離只有327mm。如此無(wú)法達(dá)到該四跨絕緣錨段關(guān)節(jié)兩懸掛水平距離設(shè)計(jì)要求500mm的絕緣距離。根本起不到絕緣貓段關(guān)節(jié)電分段的作用，在運(yùn)輸生產(chǎn)過程中一但啟用四跨絕緣錨段關(guān)節(jié)進(jìn)行電分段，將產(chǎn)生嚴(yán)重的安全隱患，危及人身安全。4·2解決問題的方法和建議

我們知道腕臂的預(yù)配就是根據(jù)接觸網(wǎng)設(shè)計(jì)平面圖確定的安裝圖號(hào)，在保證接觸線高度、結(jié)構(gòu)高度及拉出值的情況下，預(yù)留必要調(diào)整范圍，將腕臂安裝前，在地面進(jìn)行的組裝。腕臂預(yù)配的關(guān)鍵數(shù)據(jù)是支柱的側(cè)面限界、支柱內(nèi)緣的斜率以及設(shè)計(jì)要求的接觸線高度、結(jié)構(gòu)高度及拉出值。實(shí)際既有的支柱的側(cè)面限界和斜率都是無(wú)法改變的，接觸線的高度和結(jié)構(gòu)高度都是垂直距離也無(wú)法改變水平上的距離。所以只有通過改變承力索的拉出值來(lái)解決水平方向的距離。根據(jù)接觸網(wǎng)運(yùn)行檢修規(guī)程第五章，第60條，關(guān)于承力索位置標(biāo)準(zhǔn)值：半斜鏈形懸掛，直線區(qū)段位于線路中心的正上方；直鏈形懸掛，位于接觸線正上方。曲線區(qū)段承力索與接觸線之間的連線垂直于軌面連線，安全值：

直線區(qū)段允許誤差150mm;曲線區(qū)段允許向曲線內(nèi)側(cè)偏移100mm.x限界值：標(biāo)準(zhǔn)值±200mm。我們所調(diào)研的zj1轉(zhuǎn)換柱是直線區(qū)段四跨絕緣轉(zhuǎn)換柱，張沙區(qū)間168#正是zj1轉(zhuǎn)換柱，承力索應(yīng)位于接觸線正上方。安全值為直線區(qū)段允許誤差150mm，限界值為±200mm。在四跨絕緣錨段關(guān)節(jié)中轉(zhuǎn)換柱的承力索拉出值和接觸線的拉出值是一樣的。我們把非工作支和工作支承力索的拉出值都減去180mm就相當(dāng)于把工作支承力索相對(duì)于工作支接觸線的位置偏移了180mm，非工作支承力索對(duì)于非工作支接觸線的位置也偏移了180mm，它們距離500mm沒有變，這樣即符合了檢修規(guī)程中對(duì)絕緣錨段關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)換柱處兩懸掛垂直、水平距離的的技術(shù)要求，又保證了兩懸掛承力索和接觸線的相對(duì)位置處于所在的限界值范圍以內(nèi)。再重新計(jì)算：

工作支腕臂長(zhǎng)度： l=cx+h×f-80-120 =2530+131-80-120 =246(mm)y=l2?h22-200 =3238（mm）

注：cx=側(cè)面限界，l=支柱內(nèi)沿距套管絞環(huán)的長(zhǎng)度 y=棒式絕緣子底孔距離套管絞環(huán)的長(zhǎng)度 200=支柱內(nèi)沿距棒式絕緣子底孔的距離 h1=鋼軌軌面至雙腕臂底座的距離 h2=雙腕臂底座至雙拉桿底座的距離 f=支柱斜率

確定水平拉管的長(zhǎng)度和調(diào)節(jié)板的孔位n=(x – c –s – 115)/ 50 +1=5 計(jì)算結(jié)果：使用14的水平拉桿的調(diào)節(jié)板的第五個(gè)孔位。

第三篇：實(shí)訓(xùn)總結(jié)（范文模版）

實(shí)訓(xùn)總結(jié)

實(shí)訓(xùn)周是很有必要的,通過實(shí)訓(xùn),我們可以更好的把理論知識(shí)掌握住。因?yàn)闀r(shí)間原因，這學(xué)期的實(shí)訓(xùn)時(shí)間比較短，但我們還是學(xué)到了不少知識(shí)。

這學(xué)期開了速記這門課，一開始覺得挺郁悶的，現(xiàn)在都什么時(shí)代了，還用的到速記嗎，現(xiàn)在的會(huì)議記錄，或者其他較正式的會(huì)不都是靠更先進(jìn)的東西來(lái)記錄，又快效率又高，手寫速記在原來(lái)還可以，現(xiàn)在已經(jīng)不吃香了。只是在學(xué)習(xí)的過程中我漸漸發(fā)現(xiàn)速記的重要意義，他不是單純的記錄，其中蘊(yùn)含著很多的學(xué)問。

速記是分為兩個(gè)部分，一個(gè)是漢字速記法，一個(gè)是拼音速記法。其實(shí)我兩種都很喜歡，但相對(duì)而言拼音速記難多了，同一個(gè)符號(hào)，長(zhǎng)短不一，聲母的發(fā)音大相庭徑，很是絞盡腦汁，如果是加上韻母那是更復(fù)雜了。我在想古人不是把簡(jiǎn)單復(fù)雜化嗎，這哪是速記啊，明明就是難記??！當(dāng)然在不熟練的情況下是很難運(yùn)用的，只要多花的時(shí)間精力完全可以的。讓我學(xué)習(xí)拼音速記的唯一個(gè)動(dòng)力就是他將會(huì)提高我寫日記的保密程度。當(dāng)然我覺得漢字速記也非常有用的，這個(gè)我是切切實(shí)實(shí)的感受到的。這學(xué)期不是有選修課嘛，老師到最后考試一般就會(huì)給我們給一個(gè)話題，讓我們自己寫。論文一般都有字?jǐn)?shù)要求，1500字？以前一聽頭皮都發(fā)麻了，可是現(xiàn)在運(yùn)用到速記真的是得心應(yīng)手，當(dāng)把寫好的論文叫上講臺(tái)時(shí)再回頭看其他同學(xué)還在埋頭苦干，心頭那是很有成就感??！漢字速記讓很多字的筆畫變得很少，縮短了我們寫字的時(shí)間，像字詞句段略寫法里面的簡(jiǎn)化繁體字、語(yǔ)詞略寫法、語(yǔ)句略寫法，還有很好用的替代法，合體字替代法、象形會(huì)意數(shù)字替代法、借用科學(xué)符號(hào)、拼音字母、運(yùn)用同音字、相似字體等等，都非常好用而且很實(shí)用。

其實(shí)我學(xué)速記，我真的明白了很多，以前老師的評(píng)語(yǔ)我好多字都不認(rèn)識(shí)，還有就是老師在黑板上寫的版記也是，不過現(xiàn)在是明白了很多，老師們運(yùn)用了速記的很多知識(shí)，把字寫的既漂亮又簡(jiǎn)潔，真的很贊！一開始老師在課堂上要求我們掌握一些簡(jiǎn)單的漢字速記寫法，然后開始寫句子，在最后就讓我們自己找文章開始練習(xí)，在這循循漸進(jìn)的過程中，我們慢慢的掌握并不斷的運(yùn)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中。

除此之外，我們一周兩節(jié)速記課有一節(jié)是在機(jī)房學(xué)習(xí)的，為了提高我們的盲打速度，我們?cè)跈C(jī)房練習(xí)將近一學(xué)期的時(shí)間，現(xiàn)在我們其本上可以實(shí)現(xiàn)盲打，而且速度不斷提高，就像老師說(shuō)的等這學(xué)期完了走進(jìn)機(jī)房，聽到同學(xué)們的打字就是“噼里啪啦”的，正如老師所說(shuō)，現(xiàn)在進(jìn)機(jī)房就是“噼里啪啦”。其實(shí)就在上學(xué)期，甘老師有提到說(shuō)，我們中那些“兩指鏟”的最好不要打字了，應(yīng)該停下來(lái)好好的慢慢的掌握鍵盤的指法?，F(xiàn)在在老師的教導(dǎo)下，在我們的努力下，我們已將掌握了這些基本的操作。再后來(lái)，老師就講些電腦的快捷的操作方式，什么復(fù)制啊，粘貼啊，等等。當(dāng)然都是一些平時(shí)常用的操作，很實(shí)用，也是在實(shí)訓(xùn)最后，老師要求我們每個(gè)小組去找一些平時(shí)常用的快捷操作。通過每個(gè)小組的匯報(bào)總結(jié)，讓我們實(shí)訓(xùn)時(shí)知道好多好用的快捷方式。當(dāng)時(shí)我們都恍然大悟，??！原來(lái)這樣也可以啊，基本上大多同學(xué)都有這樣的感慨。

當(dāng)然前面的一切鋪墊工作就是為了我們能夠更好的速錄，就在大家剛剛適應(yīng)這個(gè)過程的時(shí)候，老師又增加了難度，她放一些經(jīng)過處理的聲音錄音來(lái)真的檢驗(yàn)我們平時(shí)所學(xué)的，一開始是70字每分鐘，到后來(lái)慢慢的到了80、90不等。雖然一開始有點(diǎn)吃力，但慢慢的我們就適應(yīng)了，喜歡上了這種感覺，很有成就感，原來(lái)自己可以寫的這么快。

速記，真的是一門很實(shí)用的技能，不管以后是否從事秘書這個(gè)職業(yè)，是否用得著，多學(xué)一門東西總歸是好的。

第四篇：實(shí)訓(xùn)總結(jié)

實(shí)訓(xùn)總結(jié)

文秘1401 03號(hào) 張惠蓉

為了進(jìn)一步了解秘書職業(yè)崗位的特點(diǎn)和要求，不斷地拓寬和更新我們所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化職業(yè)道德和職業(yè)崗位意識(shí)，培養(yǎng)自身的工作能力，提高我們的業(yè)務(wù)技能，將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐，積累實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)走上工作崗位和勝任秘書工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校老師的安排，我們進(jìn)行了每周二的秘書崗位技能實(shí)訓(xùn)。通過每周二的實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我知道了目前自己的不足，那就是缺乏相應(yīng)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)不能夠很好地運(yùn)用于實(shí)踐操作，同時(shí)，我也得到了很多收獲。

這兩個(gè)學(xué)期的實(shí)訓(xùn)，都被分到了院技能鑒定中心，但是由于各種原因?qū)е挛液臀业男』锇橹蝗チ藥状螌?shí)訓(xùn)。雖然去的次數(shù)不多，但是每次去都能學(xué)到新的知識(shí)。我把幾次實(shí)訓(xùn)得到的收獲做了以下幾點(diǎn)總結(jié)：

一、細(xì)心耐心是秘書人員的基本素養(yǎng)

上學(xué)期9月份，第一次去院技能鑒定中心時(shí)，老師還在上課，由指導(dǎo)老師鄭老師帶我們?nèi)チ宿k公室，到了之后，我們先整理和打掃了辦公室茶幾等各個(gè)角落。等老師來(lái)了之后互相熟悉。在給院學(xué)生職業(yè)資格考試蓋章中，我們將理論付諸于實(shí)踐，蓋章的時(shí)候要“齊年壓月”，而且章不能糊。

二、文明禮貌是秘書人員的基本職業(yè)道德

領(lǐng)導(dǎo)有一次讓我將一份文件送到生物實(shí)驗(yàn)樓的三樓的305，去送文件的時(shí)候，進(jìn)門之前要先敲門，剛好接收文件的老師不在，我將文件交給辦公室的其他老師?；氐睫k公室后，老師詢問其這件事，我才恍然大悟，原來(lái)如果老師不在且該文件不是很重要時(shí)可以直接放在辦公桌上并拿東西壓住。假如該文件很重要，應(yīng)帶著該文件返回，讓領(lǐng)導(dǎo)打電話給老師確認(rèn)何時(shí)會(huì)在，再送過去親自交給老師。

三、掌握好相關(guān)專業(yè)擴(kuò)展知識(shí)是秘書人員的基本技能

在實(shí)訓(xùn)期間還學(xué)會(huì)如何更好的泡茶，每周二到了辦公室之后首先就是先清理茶具，并按領(lǐng)導(dǎo)要求準(zhǔn)備好茶水等。我學(xué)會(huì)了不同的茶葉要用不同的器皿、不同溫度的水去泡，這樣泡出來(lái)的的茶水才會(huì)更加的清甜、口齒留香、香味撲鼻。并將茶藝課所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合。

四、恪守信用，保守秘密是秘書人員的職業(yè)道德

在實(shí)訓(xùn)崗位上秘書人員往往要恪守信用，就是要遵守信用、遵守時(shí)間、遵守諾言，言必信，行必果。遵守時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)找秘書人員匯報(bào)工作，秘書人員不準(zhǔn)遲到。秘書人員自己安排的會(huì)議或會(huì)談，自己要事先到場(chǎng)，并做好一切準(zhǔn)備工作。秘書人員要嚴(yán)格遵守諾言，一經(jīng)允諾的事情就要盡力辦到，遇到曲折變化，要事先說(shuō)明原因，使人信服。嚴(yán)守機(jī)密。秘書人員一個(gè)顯著的特點(diǎn)，是掌握的機(jī)密較多，因此，要求秘書人員必須具備嚴(yán)守機(jī)密的職業(yè)道德，自覺加強(qiáng)保密觀念。

五、著裝打扮是秘書人員的基本要求

在第一次去實(shí)訓(xùn)時(shí)，我扎著馬尾，身穿一件藍(lán)白相間的直筒T恤裙子，搭配黑色涼鞋?？赡芤?yàn)檫@條裙子未過膝有點(diǎn)偏短以及涼鞋，老師看到后告訴我們說(shuō)，等今后我們走上工作崗位之后，應(yīng)該注意著裝的正確搭配，著裝打扮要與活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、目的保持一致，具體地說(shuō)就是既要自然得體，協(xié)調(diào)大方。鞋襪搭配應(yīng)合理，上班時(shí)不宜穿涼鞋，飾品和化妝要適當(dāng)，發(fā)型要整齊規(guī)范，不可太新潮。應(yīng)當(dāng)化妝，但妝色一定要淡雅，不露妝痕，面部、頭發(fā)和手指要整潔。在工作中，走姿、站資、坐姿、及接待賓客、接物遞物都要符合禮儀。要顯得落落大方不拘謹(jǐn)。

六、溝通協(xié)調(diào)是文秘人員重要的技能

實(shí)訓(xùn)期間，當(dāng)好“總管家”做好“小媳婦”，這句話是我學(xué)到的最深刻的印象。溝通協(xié)調(diào)工作是秘書工作中的一個(gè)重要部分，秘書人員在協(xié)調(diào)工作的過程中，要力避溝通不足，把握原則，借助技巧，化解意見，建立共識(shí)，融洽人際關(guān)系，提高工作效率，增進(jìn)情感交流，改善人際關(guān)系，帶來(lái)工作績(jī)效。秘書人員在了解溝通協(xié)調(diào)的重要性、基本要求及與上級(jí)、同事的溝通方法后，利用溝通協(xié)調(diào)藝術(shù)促使秘書工作順利進(jìn)行，使工作達(dá)到最佳狀態(tài)。我們?cè)谂c人交流中應(yīng)該巧妙地聽和說(shuō)，而不是無(wú)所顧忌地談話。而與那些充滿畏懼的人、怒火中燒的人、或是遭受挫折的人交流就更難了，因?yàn)樵谶@種情緒的控制下，我們會(huì)更加束手無(wú)策。再好再厲害的交流也是一點(diǎn)一點(diǎn)磨練出來(lái)的。學(xué)會(huì)了即使對(duì)方看上去是在對(duì)你發(fā)脾氣，也不要與他還擊。別人的情緒或是反應(yīng)很可能和自己一樣是由于畏懼或是受到挫敗而造成的。那是我會(huì)做一個(gè)深呼吸，然后靜靜數(shù)到10，讓對(duì)方盡情發(fā)泄情緒，直至他愿意說(shuō)出他真正在想的是什么。不必知道所有的答案。說(shuō)“我不知道”也是很好的。如果想知道什么就說(shuō)出來(lái)，然后說(shuō)出自己的想法?；蛘吲c對(duì)方一起找出問題的答案。

總之，這次實(shí)訓(xùn)為我們提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會(huì)，從書本中面對(duì)現(xiàn)實(shí)，為我們將來(lái)走上社會(huì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。從實(shí)踐中，我總結(jié)出一些屬于自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無(wú)是處的人的。實(shí)訓(xùn)是為了讓以前學(xué)過的秘書理論知識(shí)得到鞏固和升華，是為了讓我們更清楚的了解到秘書這個(gè)職務(wù)的重要性，是為了讓我們更加明白秘書應(yīng)具備的各類技能，實(shí)訓(xùn)中的不足與收獲帶來(lái)了緊張與歡樂的氣氛，是值得我們回味的，而在實(shí)訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能則是非常值得我們好好的合理運(yùn)用，所以我們應(yīng)該為我們未來(lái)的秘書道路而更加努力！

第五篇：實(shí)訓(xùn)總結(jié)

測(cè)量實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

前言：為期三個(gè)星期的測(cè)量實(shí)訓(xùn)課圓滿落下了帷幕，在這三個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)生活中，我感受頗多，讓我真正了解了什么是真正的團(tuán)體合作，也讓我深深認(rèn)識(shí)到：測(cè)量實(shí)訓(xùn)，是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提升自我的課堂。

三個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)測(cè)量是我期盼已久的，為了這難得的實(shí)訓(xùn)課，我做了大量的準(zhǔn)備，把理論知識(shí)認(rèn)真溫習(xí)了一遍，我覺得如果理論知識(shí)不牢固，就等于是地基不穩(wěn)，上層建筑就會(huì)坍塌，還談何實(shí)地操作儀器測(cè)量呢？

很快，迎著朝陽(yáng)，我們等來(lái)了實(shí)訓(xùn)課的第一天。在這之前，在班級(jí)就早已經(jīng)把各個(gè)測(cè)量小組分好，我是第四小組，擔(dān)任組長(zhǎng)一職，這就意味著我將付出比他人更多的努力，擔(dān)負(fù)起整個(gè)測(cè)量小組的總的工作的調(diào)度與協(xié)調(diào)，這對(duì)我是一次機(jī)遇，更是一次挑戰(zhàn)。此次測(cè)量實(shí)訓(xùn)共有5大項(xiàng)測(cè)量?jī)?nèi)容，分別是：測(cè)量學(xué)校五棟主樓、階梯教室、宿舍樓、食堂及食堂路、鐵道的平面位置；測(cè)量山坡等高線；測(cè)量軌道斷面圖；曲線放樣；測(cè)量高差，找坡度和測(cè)定三角形內(nèi)角和。在老師交代完一些注意事項(xiàng)之后，我們組就領(lǐng)了即將陪伴我們?nèi)齻€(gè)星期的測(cè)量?jī)x器：全站儀、三腳架、對(duì)講機(jī)、卷尺、羅盤儀、棱鏡、錘子和樁。

到達(dá)場(chǎng)地之后，按照要求，我們組首先選定了合適的控制點(diǎn)，通過實(shí)訓(xùn)，我了解了控制點(diǎn)的選擇應(yīng)該具有廣泛性，即在滿足要求的情況下，應(yīng)對(duì)應(yīng)測(cè)地域進(jìn)行全面的勘察，選取能在最大限度內(nèi)觀察范圍最廣的控制點(diǎn)，減少引線點(diǎn)的數(shù)量，確保測(cè)量精度，同時(shí)對(duì)于主控制點(diǎn)，應(yīng)該有一個(gè)整體的觀念，只有這樣，才能使接下來(lái)的測(cè)量順利進(jìn)行。由于剛開始接觸實(shí)訓(xùn)，組員都很積極，全組人都干得熱火朝天，我們率先完成了五個(gè)主點(diǎn)的測(cè)控，經(jīng)計(jì)算校核，誤差在容許范圍之內(nèi)。但因?yàn)槭孪葲]有考慮到測(cè)量進(jìn)度的問題，羅盤儀忘記帶到場(chǎng)地了，我們的方位角無(wú)法完成測(cè)量，因此只有把此項(xiàng)測(cè)量工作擱置在第二天的測(cè)量任務(wù)中，從而在一定程度上影響了測(cè)量進(jìn)度。經(jīng)過這小小的插曲，我認(rèn)為在以后的測(cè)量工作中，應(yīng)事先制定詳細(xì)的測(cè)量計(jì)劃，保證進(jìn)度的同時(shí)要結(jié)合實(shí)際情況，把各種可能會(huì)發(fā)生的因素考慮到位，樹立整體觀念。

接下來(lái)的第二天，我們組就進(jìn)入到了主樓的測(cè)控階段，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，我們組對(duì)于主樓的測(cè)量一時(shí)不知道從何著手，身為組長(zhǎng)的我很是焦急。忙活了好久，我們都沒能解決，而且總認(rèn)為這需要我們自己去解決。雖然在得到老師幫助后知道是我們操作步驟錯(cuò)誤引起的，問題得到解決，但是等于一天沒有進(jìn)展，我們落后了，在以后的幾天，我們組幾乎是追趕著別組的腳印測(cè)量的。測(cè)量的第一次挫折，越是著急就越是忙中出亂，反而忘了此次測(cè)量實(shí)訓(xùn)的真正目的，那就是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在實(shí)地測(cè)量中把自己不會(huì)的、不懂的都暴露出來(lái)并且去解決它，不能解決的及時(shí)向老師提問。

我們組的測(cè)量作業(yè)在隨后的幾天穩(wěn)步進(jìn)行，同時(shí)我們的平面圖也初具摸樣，慢慢的把我們校園的幾棟主樓位置顯現(xiàn)出來(lái)，此時(shí)的我們也很是開心，并不斷加快測(cè)量進(jìn)度，力爭(zhēng)在第一個(gè)測(cè)量實(shí)訓(xùn)周把主樓測(cè)量完畢并繪制到我們的平面圖上。因?yàn)楦≡昙由线^度的自信，在測(cè)量最后一棟主樓的過程中，我們的測(cè)量和記錄都出現(xiàn)了問題，近三分之二的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，眼看著付出的勞動(dòng)付諸東流，組員們產(chǎn)生了負(fù)面情緒，都不大愿意重新測(cè)量，但是測(cè)量必須實(shí)事求是，不得有一絲一毫的錯(cuò)誤，我決定下午加班，爭(zhēng)取將這棟樓測(cè)量出來(lái)?；氐剿奚幔覀儼褦?shù)

據(jù)反映到圖紙上，找到出錯(cuò)點(diǎn)，并制定復(fù)測(cè)方案。很快，我們找到了原因，是由于記錄錯(cuò)誤，使用了錯(cuò)誤的控制點(diǎn)引起的。在下午的復(fù)測(cè)中，我們得到了正確的數(shù)據(jù)，并且準(zhǔn)確的反映到了圖紙上。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、找到錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤是本次測(cè)量實(shí)訓(xùn)所必須經(jīng)歷的過程，在這一過程，我們能切實(shí)的參與整個(gè)過程，印象深刻，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，相信這會(huì)給我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦泻艽蟮膸椭?/p>

第二個(gè)星期，我們開始了宿舍生活區(qū)、食堂路、鐵道、土坡等高線的測(cè)量，在宿舍及食堂的測(cè)量中，對(duì)于已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)星期的我們簡(jiǎn)單了許多，每一項(xiàng)測(cè)量都井然有序。進(jìn)度明顯快了很多，我們轉(zhuǎn)入到了土坡等高線的測(cè)量，在老師統(tǒng)一指導(dǎo)之后，我們制定了本組的測(cè)量方案，采用放樣的方法進(jìn)行測(cè)量以保證測(cè)量的精度。放樣測(cè)量等高線較其他組的坐標(biāo)測(cè)量方法速度要慢很多而且投入的工作量也是十分大的，不僅需要一定的耐心，更需要全組人員的齊心協(xié)力，有效地配合。我們選取了十條具有代表性的直線進(jìn)行測(cè)量，每條線測(cè)了十個(gè)點(diǎn)，最后，我們的等高線的測(cè)量經(jīng)過兩天的努力圓滿的完成了。但是，又是在最后的畫圖環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)了問題。其中有三條線上的點(diǎn)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，使得等高線不能連成一體，我們出現(xiàn)了最大的失誤。眼看時(shí)間緊迫，我們只得粗略的測(cè)量出錯(cuò)的三條線，這給畫圖質(zhì)量造成了一定的影響?！扒Ю镏虤в谙佈ā边@句話說(shuō)得一點(diǎn)沒錯(cuò)，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論做什么事，都應(yīng)該謹(jǐn)慎，做到事無(wú)巨細(xì)，這樣才不會(huì)功虧一簣。正是測(cè)量實(shí)訓(xùn)給了我這樣一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，讓我更多了一份耐心，多了一份恒心。

接下來(lái)的任務(wù)更加的具有綜合性，那就是曲線放樣。在這之前，老師已經(jīng)提前讓我們做好準(zhǔn)備，將放樣所需的數(shù)據(jù)計(jì)算出來(lái)，等到放樣當(dāng)天直接用數(shù)據(jù)，節(jié)省時(shí)間。計(jì)算真的是一件很繁瑣的事情，綜合性很強(qiáng)，使我在計(jì)算過程中頻繁出錯(cuò)，盡管如此，我還是靜下心來(lái)，一步一步的計(jì)算，最終利用晚自習(xí)的時(shí)間參照書本的計(jì)算步驟把放樣所需數(shù)據(jù)計(jì)算了出來(lái)，待第二天放樣的時(shí)候用。第二天的放樣遇到了諸多問題，首先就是儀器的對(duì)中整平。因?yàn)榇饲暗膶?duì)中整平都是在水泥地面或者比較硬的土地上進(jìn)行的，操作起來(lái)相對(duì)簡(jiǎn)單。但是我們放樣的場(chǎng)地都是松軟土，儀器好往下陷，很不穩(wěn)定。最后我們組想到了一個(gè)簡(jiǎn)單的方法，拿了三塊板磚放在三腳架的三個(gè)著地點(diǎn)。這樣不僅解決了穩(wěn)定性問題，還很快的找到了地面點(diǎn)，一舉兩得。按照之前的數(shù)據(jù)，我們一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)得測(cè)設(shè)，把我們組的曲線放了出來(lái)。但是仔細(xì)一看，好像與我們?cè)O(shè)想的方向有很大出入，方向反了。經(jīng)老師指導(dǎo)后才知道，那是儀器默認(rèn)的結(jié)果。就這樣，我們組還是比較順利地完成了圓曲線的測(cè)設(shè)。

鐵道斷面圖的測(cè)量需要每個(gè)人都有自己的一組數(shù)據(jù)，我們小組分為了兩個(gè)小組，第一小組上午測(cè)量，第二小組下午測(cè)量。第一小組在測(cè)量過程中暴露了很多問題，很重要的一點(diǎn)就是儀器安放位置選取不合理，導(dǎo)致盲區(qū)太多，不能連續(xù)進(jìn)行測(cè)量，耗費(fèi)時(shí)間過長(zhǎng)。我們吸取教訓(xùn)，在下午的測(cè)量中，把儀器立在鐵道軌枕上面，使得我們的測(cè)量點(diǎn)全部通視，節(jié)約了大量時(shí)間。有時(shí)候，必要的探索也是必不可少的，雖然會(huì)碰壁，但也未成功鋪平了道路，黑暗的盡頭就是黎明！在作圖的時(shí)候，我們就像無(wú)頭蒼蠅，不知如何進(jìn)行，圖紙擺在眼前卻不知怎樣繪制斷面圖，老師在給我們講解之后拿來(lái)樣板給我們參考并且告訴我們書本上關(guān)于斷面圖介紹的章節(jié)?？赐陼局笪也呕腥淮笪?，都是上課走神惹的禍，讓我對(duì)這一小結(jié)毫無(wú)印象。理論知識(shí)是一切行為的前提條件，理論基礎(chǔ)不踏實(shí)，上層建筑必將崩塌。在以后的工作學(xué)習(xí)中，一定要學(xué)好理論知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)真理，才是當(dāng)代大學(xué)生所應(yīng)當(dāng)做的。華而不實(shí)、投機(jī)取巧都是不可取的。

在主要測(cè)量任務(wù)完成之后，我們更換了儀器，利用水準(zhǔn)儀測(cè)量環(huán)形指定兩點(diǎn)高差，老師采取的是讓我們競(jìng)賽的方式，看誰(shuí)的精度高。同學(xué)們的積極性很快被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，大家你追我趕，力爭(zhēng)第一。測(cè)量比賽儼然成了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，每一位同學(xué)都是舞臺(tái)上的明星。最后，我們組雖然排名中等，但組員還是很開心。最后一天的放松時(shí)間更是讓我記憶深刻，師生情、同學(xué)情在那一刻得到升華，大家都體驗(yàn)到了測(cè)量實(shí)訓(xùn)給自己帶來(lái)的蛻變。理論與實(shí)踐的結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程，讓我們的專業(yè)知識(shí)技能得到了很大的提升，這次測(cè)量實(shí)訓(xùn)將讓我終身受益！