第一篇：觀看未來教室的心得體會

在未來社會，每一個人，尤其是未來的教師都將是終身學(xué)習(xí)者，是精神生活的富有者，他不僅應(yīng)有強(qiáng)健的自然生命力，同時有旺盛的精神生命力— —學(xué)習(xí)的需要、信心與能力。只有這樣的教師才會從自己的生命體驗(yàn)中懂得終身學(xué)習(xí)的價值，努力在自己的教育實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣與能力。

第二篇：未來的教室

未來的教室

我希望未來的教室與現(xiàn)在不同，它非常奇妙。

未來的教室比現(xiàn)在大一倍，它非常寬敞，墻壁是隔音材料制作的，窗戶既可以調(diào)溫又可以調(diào)光，窗臺上擺放著各種鮮花，我們每天都置身在舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中，教室的門是聲控的，聽到我們的腳步聲就自動開啟。再也不會讓沉重的書包壓彎了我們的脊背，因?yàn)榻淌业暮竺嬗幸慌殴褡幼屛覀兎艜蛯W(xué)習(xí)用品。我們只需要把當(dāng)天要溫習(xí)的功課帶回家。未來的教室還設(shè)有一個房間作為我們的圖書室，里面藏書豐富，書架上擺滿我們喜歡看的書，有最新的畫報雜志，有安徒生和格林的童話，有少年科技探索等。課余我們在美麗的地毯上席地而坐，津津有味地看書。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)走進(jìn)了我們的課堂，每個學(xué)生都有一臺電腦，每個人都有一個文件夾，我們在電腦里起草作文、修改、保存，最后傳給老師批閱。優(yōu)秀的作文被老師貼在網(wǎng)上供大家欣賞，連我們的爸爸媽媽都可以看到。電教平臺上有一臺電子監(jiān)控器，上課誰做小動作或竊竊私語，老師馬上就知道。因?yàn)殡娮颖O(jiān)控器會發(fā)光，顯示他的學(xué)號。下課了，墻上的喇叭播放出輕柔的音樂，桌椅自動折疊起來變成木地板，我們在教室里自由出入，不用擔(dān)心碰到桌子撞傷了。我喜歡這神奇的教室，我希望我的愿望早日實(shí)現(xiàn)，我們可以更好地學(xué)習(xí)成長。

我的奇思妙想

每個人都會有奇妙的幻想，比如：自己能飛，想變成超人等等。我也有我自己的幻想，下面聽聽我的這些奇思妙想吧！

首先，我想有一臺保鏢機(jī)器人。它既能當(dāng)家庭保姆，也能當(dāng)隨身保鏢，它不需要電池，只靠光或陽光充電。它當(dāng)保姆時，會給大家做出美味可口的飯菜，它還會拖地，它的右手會變成拖把或掃把，左手會變成吸塵器或撒水機(jī)。它當(dāng)保鏢時，身手不凡，會拳擊和武功，眼睛會射出紅外線，手上裝有小刀和手槍(注：不是用于暴力或犯罪，而是保護(hù)本人用的)。然后我還想要一輛變形跑車。要是不用它時，它就會變成一輛時速世界最高的跑車，而且是太陽能的。然后它的駕駛室里有三個鍵，紅的、藍(lán)的、黃的，想高空飛翔，就按紅鍵，就會變成一輛全副武裝的直升機(jī)，是用太陽能的；要是想去海底探險，就按藍(lán)鍵，它就變成一艘潛水艇，能潛到最深的海底，空氣想要多少就有多少，這樣就能幫助海洋的科學(xué)研究。要是想到土中一游，那就按黃鍵，變形跑車就變成了一輛小型鉆土機(jī)，只可坐下兩人，里面設(shè)備齊全，空氣是用不完的，可以到達(dá)地球的核心，遇到巖漿，它毫不畏懼，還可以挖掘文物，這樣就可以幫住人類了解地下和古代的文明了！

怎么樣，我的想法不錯吧！我相信不久的將來，我的奇思妙想一定可以實(shí)現(xiàn)。

第三篇：未來教室三年級作文

未來教室三年級作文1

你們想知道未來的教室是怎么樣的嗎？那今天我來告訴你們吧！

有趣的是門，要是你想進(jìn)教室，只要在門前說出自己的名字。要是你說錯了，門就會對你說:“你說錯了，說錯了?！币钦f對了，門就會自動打開。

墻壁更神奇呢!墻上的圖案是按照四季的變化而變的。要是春天，墻壁上就會出現(xiàn)綠油油的小草和五彩繽紛的鮮花的圖案。夏天到了，墻壁上就會出現(xiàn)小朋友在游泳的圖案。秋天，墻壁上就會出現(xiàn)人們豐收果子、蔬菜的圖案。冬天，墻壁上就會出現(xiàn)小朋友玩雪的情景。

窗戶上的玻璃像個大空調(diào)。在悶熱的夏天里，“大空調(diào)”會給我們涼爽的空氣。在寒風(fēng)刺骨、滴水成冰的冬天，“大空調(diào)”會給我們帶來暖和的空氣。

課桌和椅子都變了。課桌變成了一個大屏幕，要是你上課睡覺，課桌就會提醒你“別睡覺！別睡覺！”椅子的本領(lǐng)也很大。只要你的坐姿不對，椅子就會振動，提醒你坐好。

那時黑板就要“下崗”了。由講臺來擔(dān)任這個任務(wù)。講臺是個大屏幕。老師就看著大屏幕給我們上課。這樣粉筆灰就不會污染環(huán)境，更不會讓我們敬愛的老師受到傷害，也不會讓同學(xué)們得病。

我相信不久的將來一定會有這樣的教室！我們就在這間教室里專心致志的學(xué)習(xí)！

未來教室三年級作文2

未來教室里的黑板發(fā)生了巨大的變化?，F(xiàn)在，老師用粉筆在黑板上寫字，寫完后還得擦掉，粉筆灰到處飛，粉筆灰落到地面上，必須用拖把拖、掃，好麻煩啊!未來的黑板就是一個大屏幕，老師不必到教室里，完全可以在辦公室里用電腦來控制，上課的時候，只要同學(xué)們都到齊了，屏幕上就會出現(xiàn)這一節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容，從屏幕上還能聽到老師的溫馨提示，你學(xué)會了嗎?還有什么地方不明白?針對學(xué)生提出的問題，電腦屏幕會給大家一一解答，直到學(xué)會為止。下課了，大屏幕上的字會自然消失。

未來的桌子是使用特殊的泡沫材料制成的，既輕又堅(jiān)固。這種桌子還有特異功能：當(dāng)你的寫字或讀書姿勢不正確時，它會提醒你，使你的寫字姿勢或讀書姿勢立即糾正，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。椅子上還有一個按鈕，能根據(jù)學(xué)生的身高調(diào)節(jié)高度，讓你坐在上面感覺非常舒服。

教室的墻壁上有一個開關(guān)，是可以將墻壁打開的，上體育課時如果遇到了陰雨天，就可以按動開關(guān)，把桌子或椅子統(tǒng)統(tǒng)推到墻里面，再按動開關(guān)，墻壁會自動關(guān)好，這樣，我們就可以在教室里上體育課，不用擔(dān)心會影響到其他班級上課，因?yàn)槲覀兊慕淌业膲Ρ谑怯酶粢襞菽?，絕不會影響到別的班上課的。

怎么樣，我未來的教室好吧?

未來教室三年級作文3

未來的教室是什么樣子呢？你不知道吧！那就讓我來告訴你吧！

未來的教室里的每張桌子上都有一臺電腦，這種電腦是環(huán)保的，不會傷害小朋友的眼睛。電腦里有電子書，你想看哪一頁只要按一下鍵就行了。要是你餓了，只要按下桌子上某個按鈕，抽屜會自動打開，里面會出現(xiàn)零食，里面的零食可多了。要是你累了，按椅子上的一個鍵，椅子會給你按摩，消除你的疲勞。未來的老師是機(jī)器人，它不要電池，也不要充電。機(jī)器人老師身上有許多按鈕，要是教室里的人多，機(jī)器人老師按一下鍵，教室就會變大，要是你聽不見老師講話，按一下鍵，老師的話會出現(xiàn)在電腦屏幕上。要是你有不會的題，老師會在電腦上講解，但是不會告訴你答案噢。

未來的教室冬暖夏涼，它能隨著氣溫的變化自動調(diào)節(jié)溫度，這樣小朋友冬天就不會怕冷，夏天也不會怕熱了。我知道美好的夢想是需要人們用實(shí)際行動把它變成現(xiàn)實(shí)的，那就讓我們一起努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識吧，將來用我們的智慧來實(shí)現(xiàn)我們的夢想。

未來教室三年級作文4

我們天天坐在教室里讀書，那有沒有想過未來的教室會是什么樣的呢？我有這樣的想法，下面給大家說說吧！

我覺得：未來教室的門是自動感應(yīng)的，而且還有節(jié)能作用。當(dāng)學(xué)生站在門前，門就會自動開鎖然后打開；學(xué)生放學(xué)后，門就會自動關(guān)上，并且上鎖。更神奇的是，門鎖上后，教室所有的電器都會自動關(guān)閉，既環(huán)保又節(jié)能。

未來教室的黑板是聲控型的，老師在課堂上講課時說到的重點(diǎn)內(nèi)容都會在黑板上呈現(xiàn)，并且所有畫面都是立體動畫的，我們看著畫面如同身臨其境一般。

未來教室的講臺上有一臺特殊的電腦，是專門由老師使用的。老師布置作業(yè)的時候，電腦就會自動輸入作業(yè)，發(fā)到每個學(xué)生家長的手機(jī)里，這樣就不用擔(dān)心忘記作業(yè)了。

未來教室的`課桌會自動伸縮，當(dāng)里面的東西多就會變大；里面的東西少就會變小。而且還有清除垃圾的功能，當(dāng)學(xué)生把垃圾塞進(jìn)課桌里面，課桌會根據(jù)垃圾的種類，自動分類清除。

未來的教室真神奇，我多想在這樣的教室里快樂的學(xué)習(xí)?。?/p>

未來教室三年級作文5

現(xiàn)在很多小朋友或多或少的缺乏主動去學(xué)習(xí)，包括我在內(nèi)。我想主要原因有幾個，一方面是我們不喜歡平淡無味的學(xué)習(xí)，另一方面是老師和家長給我們太大的壓力。如果未來有這樣一種神奇的教室，我想不僅能讓我們獲得更多知識，更重要的是讓我們喜歡主動學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。下面就讓我?guī)ьI(lǐng)大家參觀一下我心目中的未來神奇教室吧!

首先是語文教室，在這里孩子們可以戴上一副特別的眼鏡，在虛擬的環(huán)境中，我們可以生動地體驗(yàn)到語文的奇特魅力，更能把語文知識深深牢記在心里。然后是數(shù)學(xué)教室，我想數(shù)學(xué)不能是一味枯燥的數(shù)字學(xué)習(xí)，在這里，我們可以把數(shù)學(xué)知識用動畫的形式融入到體驗(yàn)鏡中，這樣我們既能在體驗(yàn)鏡中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，又能愛上數(shù)學(xué)。

下一個就是我心中的外語教室，里面有瞬移機(jī)。當(dāng)我們進(jìn)入瞬移機(jī)，輸入想要去的國家和城市，嗖一下子就能到達(dá)，在那里和國外的小朋友們實(shí)現(xiàn)零距離對話。這樣我們的外語口語能力就會大大得到鍛煉和提高，我想孩子們也都會喜歡在這樣的外語教室學(xué)習(xí)的。

再來看看我們的物理教室吧。這里有各種各樣的模型及道具，我們可以通過親身實(shí)踐，體會到物理世界的各種神奇，在這樣美妙的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)到很多科學(xué)知識。天文課，一直是我很期待的課程，在我們的天文教室里，我們可以乘坐火箭飛去太空，我想會有哪個小朋友不喜歡呢？還有生物教室，我想這里應(yīng)該是最刺激的教室，里面有穿越機(jī)，我們可以穿上抗防衣（抗防衣什么都能抵擋）穿越到遠(yuǎn)古時代，親身體驗(yàn)了解恐龍、三葉蟲等遠(yuǎn)古生物，而且不會有任何危險。

以上這些就是我心目中的未來神奇教室，看看是不是特別美妙呢！小朋友們喜歡嗎？讓我們一起期待吧！

未來教室三年級作文6

“快起床！快起床！”一個溫和的聲音叫著，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)了一個小機(jī)器人。我好奇地問：“你是誰？”機(jī)器人說：“我當(dāng)然是你的小機(jī)器人啦！主人，你最好快點(diǎn)去學(xué)校，不然又要遲到了！”它還沒說完，我說：“有什么辦法能快點(diǎn)到學(xué)校？”“有！”小機(jī)器人說著，把我?guī)У揭粋€門前，說:“你只要走過這個門就到了！”說罷我過了這個門之后，就到了一個我從來都沒有去過的地方。

鈴聲響了，我坐到了我的位子上，突然什么東西碰到了我的腿，我一看，我坐到一個會冒火的鐵椅子，我問：“這是什么？”老師說：“這是火箭椅，現(xiàn)在的教學(xué)椅?！薄敖虒W(xué)椅”我奇怪地說，又看了看課本，一打開里面紙的人物動了，像活的一樣。我忍往好奇心，一直忍到了下課，我飛奔出去，在學(xué)校四處參觀，看到背景墻上貼的照片里的人動了起來，還一起說：“茄子”；我又到黑板那，發(fā)現(xiàn)粉筆可以無數(shù)次使用。我開始興奮起來，心里想“雖然這個學(xué)校不是我原來的樣子，但是這里真是太棒了，想著想著就想起來，今天是星期四，要上英語電影，我就一溜煙跑了，在跑時我不小心摔了一跤，也就從夢中醒來了。

我想，未來教室真神奇啊，真希望這些事情成真，讓我們早點(diǎn)擁有這樣的教室！

未來教室三年級作文7

有著一些特殊的電風(fēng)扇、烏黑光亮的黑板和一把能隨意升降的椅子，你一定覺得這是一個奇特的世界吧！但它就是我們未來的新教室呢！

在一個炎熱的夏天里，蟬躲在樹上忍不住地叫:“喳喳喳?！毙」窡岬猛鲁錾囝^，好像剛才運(yùn)動似的，氣喘吁吁。雞媽媽和雞寶寶熱得睡不著覺，早上也懶洋洋的，懶得鳴叫，整天耷拉著翅膀，不用說了同學(xué)們一定懶得不行了。我動了動那充滿知識的腦子，制作一個特殊的電風(fēng)扇，它可以扇到你舒服為止呢！只要輕輕摸一下它的開關(guān)，電風(fēng)扇就會立刻跳起舞蹈，而且像秋天的感覺一樣，涼爽極了。所有人類和動物就可以停止這種雞犬不寧的生活了，世界也會變得更加幸福甜蜜。我還把教室的黑板設(shè)計(jì)成有兩種功能，如果后面的同學(xué)看不清楚，它就可以自動把字變大，還在黑板上裝了一個可以快速理解老師講的內(nèi)容的軟件，只要一按鼠標(biāo)，你的難題就會迎刃而解。

我的理想是當(dāng)一個設(shè)計(jì)師，真心希望以后的生活就是這樣美好。

未來教室三年級作文8

二十年后，我成了一名大名鼎鼎的設(shè)計(jì)師。我精心設(shè)計(jì)了一間完美奇特的教室，它有許許多多有趣的功能。我這就帶你們?nèi)⒂^一下吧！

我設(shè)計(jì)的教室不但外形奇特，而且還有許多驚人的功能。它的外形就像是一大塊奶油蛋糕。在蛋糕墻壁的兩側(cè)，裝上了專業(yè)的大型飛機(jī)機(jī)翼，如果下雨了，大家不用出教室，只要坐在自己的位置上，大聲地說出要去哪里，蛋糕教室就會送我們?nèi)ツ睦铩?/p>

蛋糕教室門的設(shè)計(jì)可不一般，如果壞人靠近教室，它就會警告不要靠近，如果壞人不聽繼續(xù)前進(jìn)，教室的門就會打開，出來無數(shù)個機(jī)器人把壞人趕走。

教室的墻壁和窗戶也有它們神奇的功能。隨著季節(jié)的變化，墻壁也會變化，春天，墻壁上會有小溪、野花、小草。夏天的墻壁是五顏六色的，窗戶上的小孔會刮出冷風(fēng)。秋天，孔里刮出水果的清香。冬天，墻壁的畫面上有個燃燒的大火爐，小孔里會刮出絲絲的暖氣……

我設(shè)計(jì)的未來教室很有趣吧！我要好好學(xué)習(xí)，爭取發(fā)明出各種各樣的東西，這樣一來，我們的生活必將會變得更加幸福更加美好！

未來教室三年級作文9

呼!呼!時光穿梭機(jī)把我?guī)У搅?1,我趕緊跑到我們學(xué)校的教室看了看。哇！這教室真神奇啊。原來我們的教室突然間變成了21世紀(jì)18年代版。

首先，讓我們教室冬暖夏涼的不是暖氣和空調(diào)，而是墻壁。墻壁在夏天能把冬天吸收的涼風(fēng)排入教室，能在冬天把夏天儲存的暖風(fēng)輸送到教室。從而讓同學(xué)們感覺到空氣很清新，溫度很適宜。不僅如此，教室的墻壁可以伴隨季節(jié)改變色彩，夏天，墻面是雪白色的，讓大家看到了就覺得涼爽，冬天是金黃色的，讓人覺得暖融融的。最神奇的就是春天和秋天了，在這兩個季節(jié)，每位同學(xué)看到的墻面的顏色都是自己最喜歡的顏色，讓大家覺得很開心。

其次，每位同學(xué)課桌上都有一個小屏幕，輕輕一拍，小屏幕就會浮起，每次上課同學(xué)們都要帶上耳機(jī)，可以自動調(diào)節(jié)老師講課聲音的大小，也可放大老師的版書，這樣后排的同學(xué)一點(diǎn)也不害怕看不清和聽不清了。下課時，大家可以佩戴上眼罩和耳機(jī)，里面的機(jī)器人輔導(dǎo)老師可以幫助同學(xué)把課上沒有聽懂的問題重溫復(fù)習(xí)，也不會影響別人。

呼！呼！時光穿梭機(jī)將我?guī)Щ噩F(xiàn)在，告訴我的朋友們：“一個世紀(jì)后的教室真神奇，大家都快去看一看呀！呼！呼！

未來教室三年級作文10

同學(xué)們，你們想知道未來的教室是什么樣子的嗎？它是一間神奇的教室，它有很多種功能，今天就由我來給大家介紹一下吧！

首先，走到教室門口，我們都不用手打開門。在門口有個感應(yīng)器，只要我們走到門前它就會自動打開。我們的課桌平面就是電腦，我們再也不用買書和書包了。我們的椅子是冬暖夏涼的，在冬天天氣太冷的話，它就會自動發(fā)熱，到了夏天，天氣很熱，它又會變得涼涼的。

接下來，我來介紹一下非常智能賦有語言功能的黑板。只要老師把課堂上的重點(diǎn)說出來，黑板上就會自動把語音轉(zhuǎn)換成文字，而且黑板有自帶聽力的功能。

最后，讓我來介紹一下神奇的窗戶，它是不用手打開的，有一個遙控器，遙控器在老師手里。如果班里空氣不通暢，老師就會按一下遙控器把窗戶打開，既省時又省力。教室的窗簾也是不用同學(xué)們拉的，只要按一下紅色的按鈕，它就會自動拉下來。如果想把窗簾拉上去，就按一下綠色的按鈕，窗簾就會自動的拉上去了。

未來的教室是不是很神奇呀？只要我們好好學(xué)習(xí)，長大后去發(fā)明，去創(chuàng)造，就一定會實(shí)現(xiàn)這個美好的夢想。

未來教室三年級作文11

今天，我展開想象的翅膀，暢想未來高科技帶來的美好世界。

在未來的教室里，我們遇到各種難題時該怎么解決呢？請放心，未來高科技可以幫助你。

未來的教室可奇妙啦！每個同學(xué)的課桌上都有一臺筆記本電腦，里面有老師上課的視頻，老師不再辛苦地講課了，聽不明白的地方還可以隨時回放呢！我們的作業(yè)可以在電腦上完成，然后通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給老師，老師也不用人工批改作業(yè)，系統(tǒng)會根據(jù)老師的要求自動批改完作業(yè)后再發(fā)送回每個同學(xué)的桌面上。如果有作業(yè)做得特別優(yōu)秀的，老師會發(fā)送到大屏幕上讓大家欣賞。

未來教室智能化系統(tǒng)還可以語音識別呢！例如：要做端午節(jié)手抄報時，你只要說一聲：“小學(xué)生端午節(jié)手抄報?！彪娔X上就會出現(xiàn)各種各樣關(guān)于端午節(jié)的手抄報，然后選定一幅自已滿意的發(fā)送給老師就完成了。老師布置課后查閱拓展資料，你只要說一聲：“某某資料?！彪娔X上又會“跳出”許多相關(guān)材料。老師布置閱讀某某書時，你也只要說一聲：“某某書?！彪娔X上就會出現(xiàn)許多書任你海量閱讀。

教室的椅子也是多功能的。當(dāng)你累了，只要坐在椅子上按一下按鈕，椅了就會緩緩地動起來，給你按摩，幫你消除學(xué)習(xí)后的疲勞。當(dāng)你上完課困了的時候，椅子就會變成一張床，讓你美美地睡上一覺。哈哈哈，有時候突然內(nèi)急了，椅子還會變成馬桶呢！

教室的天花板還隱藏著四季的圖片。根據(jù)季節(jié)不斷地變化，讓同學(xué)們欣賞四季美景。在炎熱的夏天，天花板會紛紛地下起雪來，那飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花在教室里釋放著冷空氣，讓教室變得跟秋天一樣涼爽。在寒冷的冬天，天花板會呈現(xiàn)夏天驕陽似火的景象，在教室里釋放暖氣，讓整個教室變得跟春天一樣溫暖。

教室兩側(cè)的墻壁是高清隱形屏幕，在自主活動課上，只要用手一揮，墻上就會顯現(xiàn)出許多同學(xué)們愛看的節(jié)目……

未來的教室可真是奇妙??！

未來教室三年級作文12

未來的教室功能奇特，別有一番情趣。

未來教室的墻壁可以隨著季節(jié)的變化，更換墻壁的圖案，比如說：春天的時侯，墻壁上就會出現(xiàn)艷麗的鮮花和綠油油的草原，秋天的時侯，墻壁上就會出現(xiàn)一片片黃葉從樹上飄下來的樣子。

未來教室的窗戶也很奇特，它就像“大空調(diào)”一樣。炎熱的夏天，它就會給我們送來涼爽的冷空氣，寒冷的冬天，它會給我們送來溫暖的熱空氣。

功能最奇特的要數(shù)桌子和椅子了，要是你上課坐姿不正，椅子就會搖動，提醒你坐好，如果你上課睡覺，桌子就會警告你不要睡覺。教室里的燈也很奇特，要是哪個粗心的小朋友放學(xué)后忘了關(guān)燈，過30分鐘后燈就會自動熄滅。怎么樣，我介紹的教室好嗎?

我相信，不遠(yuǎn)的將來一定會有這樣的教室。

未來教室三年級作文13

現(xiàn)在的教室，雖說寬敞明亮，可對于我們這些崇尚科技的零零后來說，總覺得有些不盡與人意的地方，因此，我想是向往有一間既神奇又智能的教室！

這間教室是會飛、會穿梭到舊時代的。如果現(xiàn)在是自然課，老師正在講亞馬遜森林，那教室就會穿越到亞馬遜森林，整個教室的墻壁都變成了森林般郁郁蔥蔥的。如果現(xiàn)在是語文課，老師正在講魯國的孔子，那教室就會穿越到魯國的孔子廟，還能在智能墻壁上欣賞到孔子和他的七十二弟子講學(xué)的情境，讓我們感覺身臨其境，仿佛也變成孔子的弟子，正認(rèn)真地聽他講學(xué)。

學(xué)生的桌子有兩個按鈕，一個是綠色的，一個是紅色的。這兩個按鈕的作用可大啦！紅色的按鈕一按，就可以將這節(jié)課用過的物品一下子收到桌斗里，綠色的按鈕一按，就可以將下節(jié)課需要的物品彈出放到桌子上。

在教室的最右角，有一個特殊的學(xué)生，他叫作業(yè)機(jī)器人，他可以幫老師批改作業(yè)?？梢酝ㄟ^學(xué)生們的作業(yè)了解學(xué)生對知識的掌握情況，并將情況反映給老師。在教室的最左邊，還有一個特殊小助手，它叫知識機(jī)器人。它的任務(wù)就是將學(xué)生們的錯題出示在黑板上，并給同學(xué)們講解。

未來的教室已經(jīng)不再需要空調(diào)，因?yàn)榻ㄔ旖淌业牟牧戏譃閮煞N。第一種是在最外層，用來識別溫度。第二種是在最里層，用來調(diào)節(jié)溫度。這樣一來，教室就可以自己根據(jù)室外溫度調(diào)控室內(nèi)溫度，就室溫始終保持在適宜的溫度，讓同學(xué)們能在舒適的環(huán)境中認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

未來的教室里，采用的燈泡還可以自動調(diào)節(jié)光亮，如果是晚自習(xí)，燈泡就會變得比較亮，如果是白天正在上課，燈泡就會變得比較適中。

那燈泡會不會沒電呢？這個問題不需要擔(dān)心，因?yàn)闊襞菀呀?jīng)不需要電了。空氣可以給它們帶來能量。燈泡的燈芯是用特殊的材料制成的。這種材料可以將空氣轉(zhuǎn)換成電能。

這么美好的教室，你一定充滿期待了吧？那就讓我們好好學(xué)習(xí)，將這美好的遐想實(shí)現(xiàn)吧！

未來教室三年級作文14

今天，我乘坐時光穿梭機(jī)，來到了未來的教室。

未來的教室是什么樣的呢？我想著，不知不覺加快了腳步，生怕無法親眼看見。

“咦？教室里怎么變了樣？”我自言自語道?！澳愫?。”我被嚇了一跳，抬頭一看，原來是廣播的聲音?！澳憧吹降氖俏磥淼慕淌遥埐灰d奮，我將為你解說所有的東西?！薄昂冒。　蔽以缫哑炔患按??！罢堈f出你想了解的東西?！蔽铱匆娨巫由蠜]有書包，十分困惑，便好奇地問：“椅子上怎么沒有書包？”“因?yàn)闀?，不易攜帶，所以我們用筆記本電腦代替。作業(yè)可以在上面完成。上面有每一科的電子軟件，等于電子書。電腦還開啟了護(hù)眼、防上網(wǎng)等模式。”我恍然大悟。

我看見黑板被智能的一體機(jī)代替了，很是疑惑，問：“黑板到哪去了？”廣播回答現(xiàn)在的一體機(jī)，可以讓老師免去吃粉筆灰的痛苦；也可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)度，還能把課文更生動、形象地展示給同學(xué)們，讓同學(xué)們一目了然。

一體機(jī)知識儲存量大，知識面廣，很神奇喲！

我看見長年累月堆積在講桌上的作業(yè)本不見了，只有一臺電腦，問：“作業(yè)本呢？”“老師可以通過電腦查看作業(yè)完成情況”。

突然，一股強(qiáng)光刺得我眼不開眼。啊，原來是一場夢！

未來教室三年級作文15

我想發(fā)明一種高科技教室。

未來的教室有會變的墻。墻會根據(jù)春天、夏天、秋天、冬天這四個季節(jié)來變圖案，比如春天，墻上就會布滿小草和鮮花的圖案；如果是夏天，墻上就會出現(xiàn)荷葉和荷花的圖案，還有小青蛙的圖案。

未來的教室有彈性的地板，它可以讓同學(xué)們摔了不痛，而且還可以重重的踩也不會摔倒。

未來的教室課桌是一個電腦屏幕，黑板下崗了，講臺派上了大用場。老師只要在講臺上的小屏幕上輸入自己想要告訴同學(xué)們和解題思路，題目、問題就可以自動發(fā)送到同學(xué)們的課桌上，連近視的也不用戴眼鏡了。如果你坐姿不端正，椅子會自動搖起來，提醒你坐姿要正確。假如老師想要問某個同學(xué)一個問題，那個同學(xué)的課桌上就會出現(xiàn)“老師問你題目如下……”這樣的形式來問，同學(xué)們可以在課桌上輸入答案，也可以走到老師身邊告訴老師答案，然后所有同學(xué)的課桌上會出現(xiàn)解題思路和正確答案，而那位被提問者的課桌上除了解題思路的正確答案，還有自己是做錯了還是做對了。

同學(xué)們，老師們，我設(shè)計(jì)的教室還不錯吧！

第四篇：未來教室解決方案

PGP未來教室解決方案

國家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心

一、建設(shè)背景與目標(biāo)

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和教育理論的進(jìn)步，世界各國越來越多地倡導(dǎo)ICT與教室的深度融合，以構(gòu)建全新的教室學(xué)習(xí)環(huán)境來提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。多媒體教室及其裝備將向全數(shù)字化、虛擬化的未來教室方向發(fā)展，其特征主要體現(xiàn)為交互性、網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化、智能化等方面：交互性指從簡單的幻燈片演示加傳統(tǒng)黑板的教學(xué)模式，向全新的數(shù)字化白板、教師與數(shù)字化資源的豐富互動、學(xué)生與數(shù)字化資源的互動、師生的課堂網(wǎng)絡(luò)化互動方向發(fā)展；網(wǎng)絡(luò)化則指從傳統(tǒng)的局部課堂教學(xué)，逐步向基于固網(wǎng)、移動網(wǎng)延伸到教室和學(xué)校以外，將學(xué)習(xí)活動全面滲透到學(xué)校（School）、戶外（Outdoor）和家庭（Family）的每個角落；虛擬化指應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)、計(jì)算機(jī)視覺、圖像處理等先進(jìn)技術(shù)，建立真實(shí)的沉浸式虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)建虛擬教室、未來教室等；智能化則指在未來教室的設(shè)計(jì)和建設(shè)中引入越來越多的面向教育領(lǐng)域?qū)ｉT研發(fā)的智能技術(shù)和裝備，從而為學(xué)習(xí)者營造更豐富、更有趣、更便捷、更高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。

教室是一種物理環(huán)境，必須能夠?yàn)檎n程的實(shí)施提供支撐。在傳感技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、富媒體技術(shù)及人工智能技術(shù)充分發(fā)展的信息時代，教室環(huán)境應(yīng)是一種“能優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)、便利學(xué)習(xí)資源獲取、促進(jìn)課堂交互開展，具有情境感知和環(huán)境管理功能的新型教室”，這種教室被稱為未來教室。未來教室是一種典型的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的物化，是多媒體和網(wǎng)絡(luò)教室的高端形態(tài)。未來教室的“智慧性”涉及教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化呈現(xiàn)、學(xué)習(xí)資源的便利性獲取、課堂教學(xué)的深度互動、情境感

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知與檢測、教室布局與電氣管理等多個方面的內(nèi)容，可概括為內(nèi)容呈現(xiàn)（Showing）、環(huán)境管理（Manageable）、資源、獲取（Accessible）、及時互動（Real-time Interactive）、情境感知（Testing）五個維度，簡寫為“S.M.A.R.T.”，這五個維度正好體現(xiàn)了未來教室（Smart Classroom）的特征，可稱為“SMART”概念模型。

該解決方案面向基礎(chǔ)教育需求，針對學(xué)科特色，建設(shè)以“學(xué)生學(xué)為中心”的未來教室教學(xué)環(huán)境集成解決方案。著重強(qiáng)調(diào)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的現(xiàn)代化，突出課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和組織的作用，體現(xiàn)并適應(yīng)教學(xué)個性化的需求，力求提高教師信息技術(shù)應(yīng)用水平、更新教學(xué)觀念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動性，提高課堂教學(xué)的效率和效果，促進(jìn)課堂教學(xué)的變革與創(chuàng)新。

圖1 未來教室教學(xué)環(huán)境集成解決方案

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構(gòu)建未來教室教學(xué)環(huán)境，建設(shè)未來教室云服務(wù)平臺、豐富的電子教材庫，集成各類學(xué)科工具，提供共享優(yōu)質(zhì)教育資源、課堂交互、雙軌教學(xué)等未來教室服務(wù)。把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的整合起來，從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教與學(xué)的觀念以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法。

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二、未來教室方案簡介

未來教室以PGP電子雙板課堂教學(xué)平臺為核心，結(jié)合高清視音頻交互系統(tǒng)、課堂直錄播系統(tǒng)、遠(yuǎn)程課堂同步系統(tǒng)等，以實(shí)現(xiàn)多種教學(xué)模式的創(chuàng)新。

交互式教學(xué)：教室中的學(xué)生可以使用PAD、PGP-Clicker等設(shè)備，根據(jù)教師課件的設(shè)計(jì)，隨時跟老師進(jìn)行主觀題和客觀題的互動答題，以實(shí)時評測課堂教學(xué)效果。

討論式教學(xué)：根據(jù)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，在某個教學(xué)環(huán)節(jié)，可以將學(xué)生分為若干小組，每個小組圍繞老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)行分組討論式協(xié)作學(xué)習(xí)，將本組的分組討論學(xué)習(xí)內(nèi)容書寫在本組的電子單板上，教師可通過PGP課堂教學(xué)平臺將各組的學(xué)習(xí)內(nèi)容調(diào)入到教師雙板中進(jìn)行比較講評。

遠(yuǎn)程課堂同步教學(xué)：以PGP遠(yuǎn)程課堂同步系統(tǒng)為基礎(chǔ)，借助高清視音頻交互系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)1個主課堂和多個分課堂之間的同時授課，分課堂的學(xué)生不但可以同步看到主課堂教師的授課課件，還可以與授課教師進(jìn)行實(shí)時視音頻交互、提問、答疑等，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)資源的同步共享。

課堂直錄播：通過課堂直錄播系統(tǒng)將課堂教學(xué)實(shí)況進(jìn)行實(shí)時的網(wǎng)絡(luò)直播、錄播、點(diǎn)播，并將錄播的優(yōu)質(zhì)課程資源推送到P2P流媒體服務(wù)系統(tǒng)，為更多的線上學(xué)習(xí)者提供優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源。

可根據(jù)學(xué)科教學(xué)需要，建設(shè)為專用的學(xué)科教室。

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三、建設(shè)內(nèi)容

2.1 電子教材

通過利用國家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心技術(shù)優(yōu)勢，開發(fā)電子教材樣例，探索如何在課堂上高效率地利用學(xué)習(xí)設(shè)備；通過設(shè)計(jì)電子教材和電子教材課堂應(yīng)用模式，摸索提煉適合PGP雙板教學(xué)的應(yīng)用模式；通過創(chuàng)新信息化課堂教學(xué)方式，促進(jìn)信息化課堂環(huán)境下的教師專業(yè)發(fā)展；通過課堂內(nèi)外使用電子教材，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成信息化學(xué)習(xí)環(huán)境下的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和促進(jìn)深層次的知識加工策略，培養(yǎng)符合21世紀(jì)需要的高素質(zhì)學(xué)生。

2.2 PGP電子雙板課堂教學(xué)系統(tǒng)

PGP電子雙板課堂教學(xué)系統(tǒng)通過教育內(nèi)容、教學(xué)手法和教學(xué)方法的現(xiàn)代化，突出課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和組織的作用，體現(xiàn)并適應(yīng)教學(xué)個性化的需求，力求提高教師信息技術(shù)應(yīng)用水平、更新教學(xué)觀念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動性，提高課堂教學(xué)的效率和效果，促進(jìn)課堂教學(xué)的變革與創(chuàng)新。它通過體現(xiàn)教學(xué)過程中的“五大自由”實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的創(chuàng)新。

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（1）“雙軌展示”的自由

雙重編碼理論表明：同時以視覺（圖像）形式和語言（文字）形式呈現(xiàn)信息能夠增強(qiáng)記憶和識別。雙軌展示教學(xué)模式：在雙重編碼理論、多媒體教學(xué)理論指導(dǎo)下，通過信息化手法將教學(xué)內(nèi)容以雙畫面的形式呈現(xiàn)，圖文并茂，意義關(guān)聯(lián)。雙軌展示可以實(shí)現(xiàn)的教學(xué)效果有：PPT等資源關(guān)聯(lián)教學(xué)；資源白板混合教學(xué)；不同資源間意義關(guān)聯(lián)。

（2）“隨時可寫，隨處可寫”的自由。

傳統(tǒng)教學(xué)模式中，“粉筆+黑板“，言傳身教式教學(xué)模式在形成學(xué)生邏輯性思維、分析解決問題能力方面具有強(qiáng)大的優(yōu)勢。未來教室課堂教學(xué)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)黑板與電子白板的完美融合，將板書、演算、推理、標(biāo)注等傳統(tǒng)課堂活動回歸現(xiàn)代課堂，達(dá)到了“隨處可寫，隨時可寫”的效果。課堂書寫痕跡可以按需保存，隨時調(diào)閱。

（3）“信息技術(shù)與課程整合”的自由

將學(xué)科工具整合到課程教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的深度融合。平臺除支持office、圖片、動畫、Web、視音頻、PDF、3D等常用教學(xué)構(gòu)建外，還支持研發(fā)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科教學(xué)構(gòu)建。

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（4）“課堂互動”的自由

未來教室課堂教學(xué)系統(tǒng)設(shè)置交互式終端模塊，提供射頻和網(wǎng)絡(luò)兩種交互方式，營造了生動、活躍的課堂氛圍；同時交互資料經(jīng)后臺統(tǒng)計(jì)、分析后，實(shí)現(xiàn)互動結(jié)果的生動呈現(xiàn)，從課堂測試中掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，為教學(xué)補(bǔ)救和教學(xué)進(jìn)度的調(diào)整提供參考。

（5）“序列化教學(xué)設(shè)計(jì)”的自由

課程、教學(xué)活動、教學(xué)資源三級層次形成教學(xué)過程序列化；基于標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)資源和教學(xué)設(shè)計(jì)的共享。以活動組織教學(xué)，充分尊重教師教學(xué)設(shè)計(jì)的個性化與創(chuàng)造性。基于標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)資源和教學(xué)設(shè)計(jì)的共享。2.3 學(xué)科工具

（1）面向數(shù)學(xué)的學(xué)科工具

為了充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的具體特點(diǎn)，滿足數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)和學(xué)習(xí)需求，在動態(tài)幾何、符號計(jì)算和自動推理技術(shù)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)代數(shù)運(yùn)算、函數(shù)作圖、幾何作圖、圖形變換、動畫、測量、跟蹤等多個功能，涵蓋代數(shù)、平面幾何、立體幾何和解析幾何等知識點(diǎn)。通過直觀、形象、生動的展示和交互式操作，幫助學(xué)生更加深刻地理解數(shù)學(xué)問題的 9 / 12

本質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程更容易、更有趣，同時也能減輕教師教學(xué)的負(fù)擔(dān)。

（2）面向中學(xué)物理的學(xué)科工具

基于計(jì)算機(jī)虛擬仿真技術(shù)，利用儀器元件庫的設(shè)計(jì)思想，在對中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行合理抽象的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)虛擬儀器類庫；結(jié)合計(jì)算機(jī)軟件操作的特點(diǎn)，對實(shí)驗(yàn)操作步驟進(jìn)行深入分析，設(shè)計(jì)出智能感知與選擇策略，解決虛擬物理儀器選擇與實(shí)驗(yàn)組合操作問題。

（3）面向中學(xué)化學(xué)的學(xué)科工具

基于計(jì)算機(jī)虛擬仿真技術(shù)，將計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)、計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)、傳感技術(shù)、顯示技術(shù)等多種現(xiàn)代信息技術(shù)綜合營造為一種沉浸式的化學(xué)教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生具有身臨其境的沉浸感，能夠?qū)崿F(xiàn)互動式化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和理論教學(xué)。提供備課、演示和提示能工具，大大降低教師的勞動負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，并極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）中學(xué)地理教學(xué)資源制作工具

融合專用地圖教學(xué)工具（如清華同方電子教學(xué)地圖編輯系統(tǒng)）與通用課件制作工具（如Flash、Authorware）的各自優(yōu)點(diǎn)，充分整合各種中學(xué)地圖資源，輔以強(qiáng)大的GIS功能、豐富多樣的矢柵數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以及眾多專家制作的經(jīng)典地理科學(xué)的原理圖、運(yùn)動圖，以“軟件+數(shù)據(jù)+課件”的模式解決傳統(tǒng)地理教學(xué)枯燥無味的難題。2.4 集成服務(wù)平臺

面向基礎(chǔ)教育的課堂教學(xué)，基于公共服務(wù)模型、服務(wù)體系架構(gòu)、服務(wù)接口規(guī)范、多模式用戶接入、知識共享等技術(shù)，提供包括課堂在 10 / 12

線學(xué)習(xí)、在線測試、在線資源服務(wù)在內(nèi)的集成服務(wù)，為未來教室教學(xué)環(huán)境提供支撐。促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新與變革，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深層次整合。

未來教室集成服務(wù)平臺支持個人計(jì)算機(jī)、電子白板、移動式便攜終端等多種傳統(tǒng)或新型教室終端設(shè)備的訪問，并為未來教室提供多種開放式的教學(xué)應(yīng)用，通過提供統(tǒng)一服務(wù)支持，以適應(yīng)新業(yè)務(wù)的快速變化，并可支持遺留系統(tǒng)的集成；同時，平臺采用開放的云存儲系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)教育資源的存儲和高效使用

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第五篇：未來教室三年級作文

【精品】未來教室三年級作文匯編六篇

未來教室三年級作文 篇1

未來的教室會是怎么樣的呢？它肯定功能奇特，讓我們在里邊學(xué)習(xí)充滿樂趣。

未來的教室里，最大的不同是墻壁可以隨著季節(jié)的變化自動更改圖案。如果是春天，教室的墻壁將是綠油油的草地和萬紫千紅的景象；如果是秋天，墻壁上的圖案會變成碩果累累的果園，還能飄出各種果子的香味。教室的窗戶更獨(dú)特。夏天，天氣悶熱，窗戶就會自動變成一臺大空調(diào)，給教室里送來涼爽；冬天，大雪紛飛，窗戶這臺大空調(diào)就能給教室送來溫暖。我們做作業(yè)用的是激光感應(yīng)筆，這支可好啦！從小學(xué)一年級到六年級，從初中到大學(xué)，都只要這支感應(yīng)筆就行了。老師想看誰的作業(yè)，只需要在講臺上用掃描儀輕輕一掃，學(xué)生的作業(yè)就自動調(diào)出來，這樣既環(huán)保，又方便，我們也不用擔(dān)心作業(yè)本會弄臟或弄丟了。教室里的電燈就更棒了，如果1分鐘后整個教室空無一人，電燈就會自動熄滅……

我想，將來科學(xué)家一定會研發(fā)制造出這種教室！

未來教室三年級作文 篇2

在后，我們學(xué)習(xí)的教室已經(jīng)不同了，因?yàn)樗奖?，所以我才改造了我們現(xiàn)代的教室。上課鈴聲響了，同學(xué)都進(jìn)進(jìn)了教室。奇怪，怎么沒有老師來上課呢？原來我們的老師已經(jīng)改成廣播了，假如孩子們不聽老師講課，在講話的話，椅子就會變出一雙手來打你，你講幾句，椅子就打你幾下，怎么樣，可怕吧！

中午到了，吃飯時間也到了?？墒菍W(xué)校里沒有食堂，怎么吃飯呢？原來學(xué)校的教室就是食堂，只要你按一下吃飯的紅色按鈕，桌子上就會變出香噴噴的米飯和你喜歡的菜，不讓你挨餓。

放學(xué)了，有些同學(xué)的爸爸媽媽忙的沒有時間來接我們，所以我想出了個點(diǎn)子。把講臺變形成校車來接我們回家，把我們送進(jìn)自己美好的家庭里，這樣爸爸媽媽就不用擔(dān)心我們了。

現(xiàn)在知道了吧，未來的教室，未來的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們用自己的想象創(chuàng)造未來吧，打造我們?nèi)碌纳瞽h(huán)境！

未來教室三年級作文 篇3

我希望未來的教室更加智能、更加完美。

未來的教室沒有門，只有一幅簾子，上面有一雙機(jī)器眼睛，能用視網(wǎng)膜識別方法來辨認(rèn)是不是自己班的同學(xué)。如果是別的班的同學(xué)，它會發(fā)出“你走錯了”的聲音。教室里的墻是一種特殊的材料制成的，可以隨著季節(jié)變幻顏色。夏天，它會變成綠色，教室里就不會那么熱；冬天，它會變成桔色，讓教室溫暖起來。它還可以根據(jù)人的體溫調(diào)節(jié)溫度，放出暖氣或冷氣，空氣永遠(yuǎn)那么新鮮，甚至能聞到大自然的清香。

未來的教室里，老師不用進(jìn)教室講課，我們的課桌起到了很大的作用。它就相當(dāng)于一臺電腦，上課時，課桌上的屏幕中會出現(xiàn)我們的老師。老師在講解各種豐富的知識時，屏幕上會根據(jù)老師講的內(nèi)容顯示課程，我們可以按老師的要求操作、搶答、或者齊聲朗讀。如果寫完作業(yè)，只要點(diǎn)擊“提交”就可以了，不一會兒，電腦就能批改我們的作業(yè)并指出錯誤的地方。同學(xué)們不用每天背著沉重的書包來上學(xué)。

課桌的其他設(shè)計(jì)也很奇特。它會按同學(xué)的身高自動升降，讓你坐得舒舒服服。如果你的坐姿不正確，椅子就會震動，提醒你坐端正。如果有人不專心聽課，課桌就會自動升高，提醒這個同學(xué)認(rèn)真聽講。

這就是我心中的教室。如果想擁有這樣的教室，就讓我們從現(xiàn)在開始一起努力學(xué)習(xí)吧！

未來教室三年級作文 篇4

我想像著未來的教室：那時的教室里有一種特殊的監(jiān)視儀，上課時就不會有同學(xué)做小動作了。還有一種刷新的功能，比如老師在黑板上留下的字，下課時就會慢慢的消失；如果有同學(xué)把腳印踢在潔白的墻上時，墻上的刷新功能又開始了，腳印消失了，墻上又煥然一新了。??！坐在干凈的教室里多棒??！

未來教室三年級作文 篇5

未來的世界科技領(lǐng)域已經(jīng)到了一個頂端，未來世界里的一切東西都將是科學(xué)技術(shù)的結(jié)晶成品。未來的教室和現(xiàn)在的完全不一樣。

未來的教室將會植入一個隔音芯片，所有的噪音傳到教室都會被過濾掉。同學(xué)們將有一個沒有噪音不被打擾的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室的墻壁全是變幻的'壁紙。講臺的正對面的那面墻壁有一臺微型的電腦。這臺電腦會把老師所講的所有知識以視頻的形式存儲起來，同時還會把教材輸入進(jìn)去。

黑板也是智能的，也不用粉筆寫字了。用教鞭的前端在黑板上輕輕地一劃，就能寫出字來。椅子是可以調(diào)節(jié)的。椅子的側(cè)面有兩個按鈕，一個是藍(lán)色的，另一個是紅色的。冬天，坐在椅子上感覺很冷，按一下紅色的按鈕，就能散發(fā)出溫暖的暖氣來。夏天，上課時感覺很熱，按一下藍(lán)色按鈕，就能散發(fā)出涼爽的冷氣來作文(zw.)。課桌才是最特別的。每張課桌都有一臺電腦。電腦就是課本。如果上課時有同學(xué)偷偷地玩起了游戲，電腦就會自動退出程序，并把這一信息發(fā)送到老師的電腦里。只有下課同學(xué)們才能玩一會兒游戲。

現(xiàn)在，科學(xué)家們已經(jīng)在研究這種教室了。相信在不久的將來，科學(xué)家們一定能發(fā)明出這種教室，為更多的學(xué)生造福，給他們學(xué)習(xí)創(chuàng)造更先進(jìn)，更新穎的學(xué)習(xí)條件。

未來教室三年級作文 篇6

你想去看看未來的神奇的教室嗎？那就跟我來吧！看，這是我們的課本，你知道它的神奇之處嗎？不知道？那我就告訴你，我們的課本不是平面的，它是一個有聲音，有畫面的顯示屏，有多種的方式來傳遞給我們知識，有趣極了！

老師再也不用檢查作業(yè)批改作業(yè)了，因?yàn)槲覀冎灰跁蠈懸幌戮涂梢粤?，老師只需要點(diǎn)一下電腦上的按鈕，我們做的題目的正確還是錯誤就會顯示出來！

神奇的教室里還有一個神奇的墻壁。冬天的時候會出現(xiàn)一個個穿著大棉襖的小朋友，春天時出現(xiàn)漂亮的花朵，夏天時出現(xiàn)的就是一個個冰涼的冰塊，而秋天是非常漂亮的火紅火紅的楓葉！神奇教室里當(dāng)然少不了課桌和椅子，課桌的上面有一個小小的攝像頭，椅子上面還安裝有振動器。如果老師通過攝像頭發(fā)現(xiàn)你沒有認(rèn)真聽講，或者你在偷偷地玩玩具，交頭接耳，老師就會按一個按鈕，你的椅子就會震動起來！

我覺得神奇教室最神奇的地方就是黑板了，老師再也不用大聲地說話了，老師只需要戴上迷你的頭盔，老師想什么，黑板上就會出現(xiàn)什么。有一次老師想著一會批評誰誰誰，黑板上直接就顯示出來了！哈哈哈??！

雖然教室很神奇，但是書包還得背著，不過書包還是有很多的好處的，比如里面空間無限大，而且背多少東西也不感覺不到重！

未來的教室有很多很多神奇的東西，三天三夜也說不完！！