第一篇：c語(yǔ)言感想

C語(yǔ)言心得體會(huì)

在科技快速發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)在人們生活中的作用越來(lái)越突出，而C語(yǔ)言作為一種計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言，我們學(xué)習(xí)它有助于我們更好地了解計(jì)算機(jī)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以了解到計(jì)算機(jī)是如何執(zhí)行程序命令的。不僅如此，我們還可以根據(jù)自己的需要編寫程序，來(lái)解決生活當(dāng)中的實(shí)際問(wèn)題。因此C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。

在這學(xué)期我們學(xué)完了《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教程》，并對(duì)它有了深入的了解。在這之前，我也對(duì)C語(yǔ)言有一個(gè)初步的了解，但僅僅是停留在了解層面，對(duì)它的實(shí)際運(yùn)作方式和一些細(xì)節(jié)的東西還是很陌生。在學(xué)完之后，就對(duì)它有了更為深入的了解，比如C語(yǔ)言的發(fā)展歷史，如何編寫程序，編寫程序時(shí)的注意事項(xiàng)和方法。C語(yǔ)言有它自己嚴(yán)格的語(yǔ)法規(guī)定，符號(hào)絕對(duì)要按要求使用，不能亂加、錯(cuò)加，但同時(shí)它也是很靈活潑的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，同一種程序可以有不同的編寫方法，但均可以保證最終的結(jié)果是一樣的，我們要在學(xué)習(xí)中找到編寫程序簡(jiǎn)單、快捷的方法，盡量舍棄那些復(fù)雜的步驟，讓我們編寫的程序更加容易讀。這體現(xiàn)了C語(yǔ)言的靈活性，同一個(gè)結(jié)果可以有不同的途徑到達(dá)。但在學(xué)習(xí)過(guò)程中還是遇到了不少困難，有時(shí)一個(gè)小小的錯(cuò)誤就導(dǎo)致整個(gè)程序不能運(yùn)行，需要花大量時(shí)間找出錯(cuò)誤并修改?？赡苁且?yàn)槌醮谓佑|C語(yǔ)言這門課程，有時(shí)還是會(huì)跟不上老師講課的步伐，好在老師仍然耐心的給我們講解，無(wú)論是什么問(wèn)題都耐心回答，漸漸的我們知道了C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)方法。

其次就是上機(jī)課，我們可以有大量的時(shí)間進(jìn)行上機(jī)操作，上機(jī)是學(xué)習(xí)C語(yǔ)言必不可少的部分。一些簡(jiǎn)單快捷的程序設(shè)計(jì)方法需要上機(jī)進(jìn)行檢查其正確性。如果嫌上機(jī)時(shí)間短的話，還可以將上機(jī)的軟件拷貝回去，這樣在寢室也可以找時(shí)間練習(xí)。上機(jī)會(huì)遇到一些問(wèn)題，有時(shí)一個(gè)程序會(huì)出現(xiàn)七八個(gè)錯(cuò)誤，好在計(jì)算機(jī)可以自己找到錯(cuò)誤的位置，并提醒我怎么改正，慢慢的，一個(gè)一個(gè)的錯(cuò)誤被糾正過(guò)來(lái)，看到程序能運(yùn)行時(shí)，心里就覺(jué)得很有成就感。也就越來(lái)越對(duì)它產(chǎn)生興趣。我可以學(xué)著編一些程序來(lái)解決實(shí)際中的問(wèn)題，上次物理實(shí)驗(yàn)有很多實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)需要處理，老師就建議我們用C語(yǔ)言編寫一個(gè)程序來(lái)處理那些數(shù)據(jù)。由此可以看出C語(yǔ)言的用處是非常大的。

學(xué)習(xí)C語(yǔ)言可以讓我們更好的鍛煉自己的邏輯思維能力，通過(guò)一些復(fù)雜的程序設(shè)計(jì)來(lái)強(qiáng)化我們的大腦。與此同時(shí)，還可以更好地掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，在不斷學(xué)習(xí)中讓自己自信起來(lái)。學(xué)習(xí)C語(yǔ)言對(duì)以后的工作也是有幫助的，可以結(jié)合其他科目靈或運(yùn)用。C語(yǔ)言的實(shí)用性特別強(qiáng)，特別是在科技、信息快速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)該重視它。并將其運(yùn)用到以后的生活、工作中。

第二篇：C語(yǔ)言學(xué)習(xí)感想

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論文報(bào)告紙 C語(yǔ)言學(xué)習(xí)感想 一C語(yǔ)言學(xué)習(xí)經(jīng)歷學(xué)習(xí)C語(yǔ)言已經(jīng)大半年了，回想起這段學(xué)C語(yǔ)言的日子，經(jīng)歷了先苦后甜的過(guò)程。早在上學(xué)期就已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)C語(yǔ)言的掛科率，高達(dá)50%，同學(xué)們談C色變。這種感覺(jué)在第一節(jié)課的時(shí)候終于得到了證實(shí)，老師首先講授了學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的技巧，記得最清楚的就是上課一定要記筆記，上課認(rèn)真聽(tīng)，上機(jī)認(rèn)真做練習(xí)。接著老師給我們大體介紹了C語(yǔ)言的發(fā)展歷程以及在目前大學(xué)教育里的地位的扶搖直上。C語(yǔ)言最初是為開(kāi)發(fā)UNIX操作系統(tǒng)而設(shè)計(jì)的。C語(yǔ)言是介于匯編語(yǔ)言和高級(jí)語(yǔ)言的語(yǔ)言，C語(yǔ)言面向過(guò)程，高級(jí)語(yǔ)言面向?qū)ο螅珻語(yǔ)言較于高級(jí)語(yǔ)言的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是能夠直接對(duì)地址進(jìn)行操作。最后老師對(duì)我們講解了計(jì)算機(jī)中的進(jìn)制問(wèn)題，那叫一個(gè)頭疼，老師以為我們?cè)谏蠈W(xué)期大體學(xué)過(guò)，就匆匆講了一下，老師的快語(yǔ)速加上我較差的基本功，我徹底的暈了，不過(guò)幸好的是我那時(shí)并沒(méi)有放棄，反而全身心的把精力放在了記筆記上。這個(gè)小小的措施使得我有機(jī)會(huì)在課后仔細(xì)的復(fù)習(xí)和研究老師上課的內(nèi)容，最終弄懂弄通。在第二節(jié)課上前面部分老師主要講了C語(yǔ)言的算法，這部分我在高中時(shí)接觸過(guò)，所以大部分都聽(tīng)懂了，有不理解的照例做了筆記，課后再看幾遍也就會(huì)了。到了后半部分老師講了數(shù)據(jù)類型及基本運(yùn)算，這部分開(kāi)始還能聽(tīng)的懂，但隨著大量的新概念的輸入，腦子開(kāi)始迷糊了，我有開(kāi)始充分發(fā)揮我的強(qiáng)記能力，幾乎把老師說(shuō)出的每個(gè)我聽(tīng)不懂的字都記錄下來(lái)，所以現(xiàn)在看我那一章的書密密麻麻的全是字。但這種方法確實(shí)幫了我不少忙。但自那節(jié)課后，我意識(shí)到了這種聽(tīng)課方式的弊端，這樣囫圇吞棗的記筆記，就浪費(fèi)了大把大把的上課時(shí)間，我開(kāi)始嘗試慢慢的強(qiáng)迫自己接受老師的講課內(nèi)容，開(kāi)始確實(shí)接受不進(jìn)去，甚至還想打瞌睡，但這種強(qiáng)迫式的學(xué)習(xí)開(kāi)始慢慢的發(fā)揮最用，我開(kāi)始能夠接受大量的新定義和邏輯算法，這令我無(wú)比興奮，我喜歡這這種聽(tīng)課很順的感覺(jué)。接下來(lái)的課，由于前面的基礎(chǔ)打的好，所以聽(tīng)起課來(lái)沒(méi)什么困難，至少直到指針這一節(jié)是 這樣的。為了更好的學(xué)習(xí)C語(yǔ)言，我還買了譚浩強(qiáng)的《C語(yǔ)言試題匯編》，做了大量的訓(xùn)練，漸漸的喜歡上了C語(yǔ)言，看著在電腦上運(yùn)行自己編寫的小程序，無(wú)比興奮（編的小程序僅僅處于自己的愛(ài)好）?，F(xiàn)在在短學(xué)期學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)體，指針和鏈表，我很遺憾的是真的如老師所言，我們?cè)诙虒W(xué)期根本沒(méi)心思好好學(xué)，不過(guò)為了應(yīng)付下學(xué)期的二級(jí)考試，我還是準(zhǔn)備在暑假好好再學(xué)一下。二 C語(yǔ)言學(xué)習(xí)技巧（筆者自己的看法，不必錙銖必較）1.一定要記筆記 2.課后一定要復(fù)習(xí)，可以向老師拷PPT 3.買一本C語(yǔ)言練習(xí)冊(cè)，自己有空就做做，大學(xué)里有的就是時(shí)間 4.多多嘗試自己編寫一些小程序，最好是自己感興趣的 5.上機(jī)好好做題三 學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的重要性（大家都是這樣說(shuō)的）1C語(yǔ)言是Combined Language（組合語(yǔ)言）的中英混合簡(jiǎn)稱。是一種計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。它既具有高級(jí)語(yǔ)言的特點(diǎn)，又具有匯編語(yǔ)言的特點(diǎn)。它可以作為工作系統(tǒng)設(shè)計(jì)語(yǔ)言，編寫系統(tǒng)應(yīng)用程序，也可以作為應(yīng)用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，編寫不依賴計(jì)算機(jī)硬件的應(yīng)用程序。因此，它的應(yīng)用范

圍廣泛，不僅僅是在軟件開(kāi)發(fā)上，而且各類科研都需要用到C語(yǔ)言，具體應(yīng)用比如單片機(jī)以及嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。

2作為新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)站在時(shí)代發(fā)展的前列，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。新世紀(jì)需要具有豐富的現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，能夠獨(dú)立解決面臨的任務(wù)，充滿活力，有創(chuàng)新意識(shí)的新型人才。尤其是掌握計(jì)算機(jī)的基本技能和語(yǔ)言。

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論文報(bào)告紙四 C語(yǔ)言的特點(diǎn)1.C是中級(jí)語(yǔ)言。它把高級(jí)語(yǔ)言的基本結(jié)構(gòu)和語(yǔ)句與低級(jí)語(yǔ)言的實(shí)用性結(jié)合起來(lái)。C 語(yǔ)言可以像匯編語(yǔ)言一樣對(duì)位、字節(jié)和地址進(jìn)行操作，而這三者是計(jì)算機(jī)最基本的工作單元。2.C是結(jié)構(gòu)式語(yǔ)言。結(jié)構(gòu)式語(yǔ)言的顯著特點(diǎn)是代碼及數(shù)據(jù)的分隔化，即程序的各個(gè)部分除了必要的信息交流外彼此獨(dú)立。這種結(jié)構(gòu)化方式可使程序?qū)哟吻逦阌谑褂?、維護(hù)以及調(diào)試。C 語(yǔ)言是以函數(shù)形式提供給用戶的，這些函數(shù)可方便的調(diào)用，并具有多種循環(huán)、條件語(yǔ)句控制程序流向，從而使程序完全結(jié)構(gòu)化。3.C語(yǔ)言功能齊全。具有各種各樣的數(shù)據(jù)類型，并引入了指針概念，可使程序效率更高。另外C語(yǔ)言也具有強(qiáng)大的圖形功能，支持多種顯示器和驅(qū)動(dòng)器。而且計(jì)算功能、邏輯判斷功能也比較強(qiáng)大，可以實(shí)現(xiàn)決策目的的游戲。4.C語(yǔ)言適用范圍大。適合于多種操作系統(tǒng)，如Windows、DOS、UNIX等等；也適用于多種機(jī)型。C語(yǔ)言對(duì)編寫需要硬件進(jìn)行操作的場(chǎng)合，明顯優(yōu)于其它解釋型高級(jí)語(yǔ)言，有一些大型應(yīng)用軟件也是用C語(yǔ)言編寫的。C語(yǔ)言具有繪圖能力強(qiáng)，可移植性，并具備很強(qiáng)的數(shù)據(jù)處理能力，因此適于編寫系統(tǒng)軟件，三維，二維圖形和動(dòng)畫。它是數(shù)值計(jì)算的高級(jí)語(yǔ)言。五 C語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn) 簡(jiǎn)潔緊湊、靈活方便C語(yǔ)言一共只有32個(gè)關(guān)鍵字,9種控制語(yǔ)句，程序書寫形式自由，主要用小寫字母表示。它把高級(jí)語(yǔ)言的基本結(jié)構(gòu)和語(yǔ)句與低級(jí)語(yǔ)言的實(shí)用性結(jié)合起來(lái)。C 語(yǔ)言可以像匯編語(yǔ)言一樣對(duì)位、字節(jié)和地址進(jìn)行操作，而這三者是計(jì)算機(jī)最基本的工作單元。運(yùn)算符豐富C語(yǔ)言的運(yùn)算符包含的范圍很廣泛，共有34種運(yùn)算符。C語(yǔ)言把括號(hào)、賦值、強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換等都作為運(yùn)算符處理。從而使C語(yǔ)言的運(yùn)算類型極其豐富，表達(dá)式類型多樣化。靈活使用各種運(yùn)算符可以實(shí)現(xiàn)在其它高級(jí)語(yǔ)言中難以實(shí)現(xiàn)的運(yùn)算。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)豐富

C語(yǔ)言的數(shù)據(jù)類型有：整型、實(shí)型、字符型、數(shù)組類型、指針類型、結(jié)構(gòu)體類型、共用體類型等。能用來(lái)實(shí)現(xiàn)各種復(fù)雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的運(yùn)算。并引入了指針概念，使程序效率更高。另外C語(yǔ)言具有強(qiáng)大的圖形功能，支持多種顯示器和驅(qū)動(dòng)器。且計(jì)算功能、邏輯判斷功能強(qiáng)大。

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論文報(bào)告紙

第三篇：關(guān)于語(yǔ)言暴力的感想

關(guān)于語(yǔ)言暴力的感想

我聽(tīng)說(shuō)行為暴力卻沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)語(yǔ)言暴力這個(gè)術(shù)語(yǔ)。在平常的生活中我們一直在經(jīng)歷過(guò)一些事情，只知道有這種事件就不知道如何描述。不管這件事情從復(fù)了多少次，只知道說(shuō)事情的經(jīng)過(guò)動(dòng)作卻不能用專業(yè)的述語(yǔ)來(lái)說(shuō)明，以致于讓專業(yè)的人員也無(wú)法明白事情的真相導(dǎo)致費(fèi)時(shí)費(fèi)力，事情也沒(méi)有解決。

當(dāng)我看了一篇關(guān)于家庭傷害的新聞之后，才聽(tīng)到專業(yè)人士說(shuō)出來(lái)的。新聞報(bào)導(dǎo)說(shuō)的是：一個(gè)十二歲的小男孩因?yàn)榧依锔改赣H為了不讓他癡迷上網(wǎng)而對(duì)他說(shuō)：“如果你再不聽(tīng)話而去上網(wǎng)的話我們就挑斷你的手筋和腳筋讓你永遠(yuǎn)都不能出去玩?！本鸵?yàn)檫@樣一句話，這個(gè)小孩在家里的油里放了藥而導(dǎo)致一家人食物中毒。這就是語(yǔ)言暴力教育引起的后果。當(dāng)記者問(wèn)小孩子為什么要這么做的時(shí)候，小孩子的回答令人驚訝，“如果我把他們都毒死了就沒(méi)有人來(lái)管我了，我要干什么都可以了。”原來(lái)家庭中使用的語(yǔ)言教育也是十分重要的。

第四篇：c語(yǔ)言進(jìn)階學(xué)習(xí)感想

C語(yǔ)言進(jìn)階學(xué)習(xí)感想

C語(yǔ)言進(jìn)階對(duì)我們這些學(xué)習(xí)過(guò)C語(yǔ)言的人來(lái)說(shuō)是益處最大的，因?yàn)樗v的是在C語(yǔ)言基礎(chǔ)課本上沒(méi)有的東西，比如說(shuō)一些基本的代碼編寫規(guī)范、空行的使用等，還有就是在我們學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的時(shí)候老師在課上沒(méi)有重點(diǎn)講的東西，比如文件的操作和使用、內(nèi)存的管理等。

在C語(yǔ)言一個(gè)月的強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)自己來(lái)說(shuō)，真的是受益比較大，首先對(duì)理論知識(shí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)強(qiáng)化，在老師對(duì)理論課的細(xì)心講解下，加強(qiáng)了許多原來(lái)理論知識(shí)，同時(shí)以前一些誤區(qū)的問(wèn)題也得以解決，一些難點(diǎn)的也有了深一層的理解。比如在指針的和數(shù)組，字符指針和字符數(shù)組的定義及引用上，有了新的認(rèn)識(shí)。

沒(méi)有這些簡(jiǎn)單理論知識(shí)做后盾的話，即使最簡(jiǎn)單的編程的問(wèn)題也很難很好的解決。它編譯的時(shí)候可能都不會(huì)讓你順利的通過(guò)的。這就要我們提高警惕了。對(duì)理論知識(shí)的掌握要上升到一定的高度。這是對(duì)一個(gè)編程人員來(lái)說(shuō)最簡(jiǎn)單的，一個(gè)應(yīng)該注意的問(wèn)題了。它也好比建筑當(dāng)中的蓋樓是一樣的，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的地基，即使你的樓蓋好了，也是一座危樓。不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的，合格的房子，是一個(gè)糟糕的工程。

C語(yǔ)言是一種面向過(guò)程的語(yǔ)言，是一個(gè)語(yǔ)法嚴(yán)謹(jǐn)，可移植較好的高級(jí)語(yǔ)言它每一個(gè)功能都是由一個(gè)一個(gè)語(yǔ)句組成的，這樣對(duì)一個(gè)編程者來(lái)說(shuō)就要要求很嚴(yán)格的，因?yàn)槿绻銓?duì)這門語(yǔ)言的一些規(guī)則不了解的話，或者說(shuō)你對(duì)它的一些使用的方法不知道，你是很難編出好的程序的。有了這些，在加上靈活的運(yùn)用才可以學(xué)以致用。C語(yǔ)言的指令多而雜，而且語(yǔ)法結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。它應(yīng)該算是最經(jīng)典的程序語(yǔ)言，我想學(xué)好了它今后不管學(xué)習(xí)什么語(yǔ)言都能比較容易上手。

對(duì)于以前學(xué)習(xí)過(guò)這門語(yǔ)言的人，這次的強(qiáng)化的學(xué)習(xí)，收獲還要包括真正用語(yǔ)言解決實(shí)際當(dāng)中的問(wèn)題，同時(shí)還有一點(diǎn)就是課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合很重要。下面是對(duì)C語(yǔ)言中有許多重要知識(shí)的總結(jié)：

1、一些基本的函數(shù)和基本數(shù)據(jù)類型、表達(dá)式的應(yīng)用。其中，基本數(shù)據(jù)類型分為整型、浮點(diǎn)型、字符型、枚舉類型?；竞瘮?shù)包括輸入輸出函數(shù)。

2、在表達(dá)式中要把運(yùn)算符的優(yōu)先順序排列清楚，要分清楚哪個(gè)先運(yùn)算，哪個(gè)后運(yùn)算。

3、在編程之前要考慮好程序的算法，寫出流程圖，這樣才能更加快速的、有效的編程。

4、要分清楚各個(gè)變量的生存期和作用域，不能發(fā)生混淆，以致發(fā)生錯(cuò)誤。

5、數(shù)組和指針是c語(yǔ)言的經(jīng)典之處，可以通用，并且互相轉(zhuǎn)換，具有非常強(qiáng)大的功能，但是使用不當(dāng)?shù)脑?，?huì)造成程序出錯(cuò)，打亂原有程序的規(guī)律，使可讀性明顯變差。

6、結(jié)構(gòu)體也是常用的一種數(shù)據(jù)類型，它的功能也比較強(qiáng)大，相對(duì)于指針而言，結(jié)構(gòu)體掌握起來(lái)比較容易理解和使用。

7、對(duì)于文件的操作是非常關(guān)鍵的，把輸入的數(shù)據(jù)保存起來(lái)，下次還能夠使用，這才是關(guān)鍵問(wèn)題。所以對(duì)文件操作是否成功，使程序是否編制成功的重要因素。

8、內(nèi)存的管理是非常重要的一環(huán)。發(fā)生內(nèi)存錯(cuò)誤是件非常麻煩的事情。而且這些錯(cuò)誤不但是新手常犯的錯(cuò)誤，也是一些老手在不注意時(shí)也會(huì)犯的。這些錯(cuò)誤大多沒(méi)有明顯的癥狀，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，增加了改錯(cuò)的難度。我認(rèn)為c語(yǔ)言是一門很基礎(chǔ)的語(yǔ)言，所有的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言都是相通的，只要一門學(xué)會(huì)了，其他語(yǔ)言就會(huì)很容易學(xué)會(huì)。但是c語(yǔ)言是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，掌握好c語(yǔ)言對(duì)于今后別的語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是非常有好處的。雖然學(xué)會(huì)了c語(yǔ)言的大部份基礎(chǔ)知識(shí)，但是要掌握好c語(yǔ)言并不是一件簡(jiǎn)單的事情。以為把一點(diǎn)一滴的基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固是不夠的，主要是對(duì)程序編制要求的理解，思考如何利用c語(yǔ)言的所有基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)要編制程序的作用，以及如何更加簡(jiǎn)便的實(shí)現(xiàn)等等。這就需要有很強(qiáng)邏輯思維，和長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累，以及自身的不斷鉆研等諸多因素的有機(jī)統(tǒng)一。

這一個(gè)月的學(xué)習(xí)中還是在編程中遇到不少困難的，但是都在最后被我一一克服了。其實(shí)就C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和程序編制來(lái)說(shuō)，這也是一件很有趣的事，特別是編程過(guò)程中克服一個(gè)又一個(gè)困難，以及程序完成時(shí)的那種成就感，是很讓人興奮的?？偟膩?lái)說(shuō)，僅僅依靠這一個(gè)月的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要學(xué)習(xí)的或是今后會(huì)遇到的問(wèn)題困難會(huì)很多，不管怎樣，只要我們用心、思考、多練習(xí)就一定可以學(xué)的更好。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)好好利用這些寶貴的財(cái)富，在學(xué)習(xí)的道路上披荊斬棘，為成為一位成功的軟件工程師不懈努力！

第五篇：流行語(yǔ)言的背后感想

淺談流行語(yǔ)言的背后

語(yǔ)言是人們?cè)谏鐣?huì)生活中不可缺少的交際工具，社會(huì)交流離不開(kāi)語(yǔ)言，語(yǔ)言離開(kāi)了社會(huì)也就不能稱

其為語(yǔ)言，所以要研究語(yǔ)言的發(fā)展必須要與社會(huì)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。如果到了今天，你還分不清“杯具”、“餐

具”和“洗具”，不知道“犀利哥”和“拜月教”，不會(huì)寫“羊羔體”和“凡客體”，搞不懂“賣鞋的”和“賣

車的”之間的恩恩怨怨，那么，你就真的out了！

大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的背后，都依附著一個(gè)社會(huì)事件或社會(huì)現(xiàn)象。這些詞句很新鮮，很幽默，很草根，對(duì)于生活工作壓力大的社會(huì)人來(lái)說(shuō)，是一種很好的壓力宣泄方式。

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也適時(shí)地走進(jìn)了我們的生活，不僅大大提高了信息的傳播速度，也

縮短了人與人之間的距離，與此同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)中也產(chǎn)生了很多網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，比如 “給力”，“我爸是李剛”，“我們剛剛做了一個(gè)非常艱難的決定”“信不信由你，反正我是信了”??這些都是最近的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，幾

乎每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的背后都與社會(huì)現(xiàn)象息息相關(guān)。

一．網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)來(lái)源 1.“給力”： 原本屬于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，最早出現(xiàn)于日本搞笑動(dòng)漫《西游記：旅程的終點(diǎn)》的中文配音版，屬于

東北方言和日語(yǔ)的混合產(chǎn)物，意思類似于“牛”、“很棒”、“酷”，常作感嘆詞用。另外，在實(shí)際使用中也可

加一個(gè)否定前綴，如“不給力”，表示某個(gè)事件或某個(gè)人帶給自己一種很失望的感覺(jué)。另一種說(shuō)法是，“給

力”一詞是從閩南話演變過(guò)來(lái)的，意思為很精彩、很棒的意思。2010年，“給力”一詞流行起來(lái)，并在世

界杯期間被網(wǎng)友廣泛使用。2.“我爸是李剛”：10月16日晚9：40，河北大學(xué)新區(qū)易百超市門口，兩名正在玩輪滑的女生在學(xué)校宿舍

區(qū)超市門口被一輛汽車撞到，被撞者均為河北工商學(xué)院大一新生。帖子稱：“當(dāng)時(shí)車速很快，大約80~100 碼。被撞女生騰空特別高，而且這輛車撞人后并沒(méi)有減速，后輪從一名女生的身上碾過(guò)。”“在撞到人后，他竟然繼續(xù)行進(jìn)，想從大門口逃跑，后被學(xué)生及保安攔下。下車后，肇事者未表現(xiàn)出絲毫的歉意，他竟然

說(shuō)：“看把我(的)車(給)刮的！你知道我爸是誰(shuí)嗎？我爸是李剛！” 這引起了網(wǎng)友的極大憤慨與關(guān)注。因此

“我爸是李剛”也成了諷刺官二代的代名詞。

第一句話，9月27日，360推出個(gè)人隱私保護(hù)工具360 隱私保護(hù)器，專門曝光“窺私”軟件。此次360 引爆騰訊客戶端之爭(zhēng)。360推出個(gè)人隱私保護(hù)工具——360隱私保護(hù)器，專門曝光“窺私”軟件。據(jù)悉，4.信不信由你 反正我是信了：7.23溫甬鐵路特大交通事故發(fā)生后，鐵道部新聞發(fā)言人王勇平面對(duì)記者提

問(wèn)連出妙語(yǔ)，如“至于你信不信，我反正信了”等。這一回答句式，被網(wǎng)友們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上追捧，紛紛用此句式

造句。

二．從網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)思考社會(huì)現(xiàn)象。

一種語(yǔ)言的產(chǎn)生和發(fā)展必然有他的實(shí)用性和社會(huì)需求。所以我們不應(yīng)該僅僅以推崇或者批判的角度來(lái)看網(wǎng)

絡(luò)流行語(yǔ)，而更應(yīng)該關(guān)注網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)背后的社會(huì)現(xiàn)象。a.b.為什么網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)深受廣大年輕人所欣賞？他們認(rèn)為使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)有助于更好地交流，時(shí)尚并且方便。淺顯易懂，這種觀點(diǎn)的支持者以青少年為主，他們是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言最易影響的受眾。我認(rèn)為主要也有幾個(gè)原因：

1.從眾心理，青春期的少年都希望害怕孤單，怕與同齡人沒(méi)有共同語(yǔ)言。

2.比較幽默，可愛(ài)青春期的少年，其實(shí)就是處于成人與小孩之間，渴望早點(diǎn)長(zhǎng)大，但心理上卻依然沒(méi)有成

熟，所以會(huì)喜歡網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中的一些可愛(ài)，新奇的表情。

3.叛逆心理，從表面上看，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言只是青少年追求新奇的產(chǎn)物，實(shí)際上確是不斷向社會(huì)索取尊嚴(yán)的手段。

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言一般老師家長(zhǎng)難以理解，在他們看來(lái)也是為他們的自由開(kāi)了一扇天窗。c.網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的產(chǎn)生與網(wǎng)絡(luò)的傳播密不可分，為什么很多勁爆信息都是最先從網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始傳播呢？而不 語(yǔ)言的發(fā)展有著繼承性，是在原有語(yǔ)言材料、原有的語(yǔ)言規(guī)律的基礎(chǔ)上發(fā)展的。所以

是從其他媒介呢？我認(rèn)為，最主要的原因就是網(wǎng)絡(luò)傳播的自主性，大家可以把自己看到的聽(tīng)到的，有意思的，不公平的事，通過(guò)文字或圖片的形式在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行發(fā)表，而不用通過(guò)任何人的審核，所以也就能更大

程度的展示事件最真實(shí)的一面。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在此基礎(chǔ)上由網(wǎng)民自發(fā)進(jìn)行加工，最終用最精煉的字組成，淺

顯易懂的傳播著對(duì)事件的諷刺和態(tài)度，真實(shí)，有力，言簡(jiǎn)意賅。而其他媒介，不論是報(bào)紙，電視還是廣播

等等，其實(shí)，他們傳播的都只不過(guò)是一種經(jīng)過(guò)加工，審核之后的相對(duì)真實(shí)的報(bào)道。所以在審核加工的過(guò)程

中，無(wú)形間就降低了報(bào)道的時(shí)效性，降低了可看度。比如，今年最流行的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“給力”代替了“很

精彩，很棒?！薄拔野质抢顒偂?，就成了官二代的代名詞，從而讓政府開(kāi)始重視某些官員以權(quán)謀私，任其子女

胡作非為的現(xiàn)象。還有“我們剛剛做了一個(gè)很艱難的決定”就是騰訊公司發(fā)出的將在裝有360軟件的電腦

見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的重要性。在我看來(lái)，這也是一種社會(huì)民眾的聲音，他們平日里受到不平等的待遇，有的只

能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行排解和宣泄，但是我們又看到了一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題網(wǎng)絡(luò)輿論的每一個(gè)話題幾乎都是確有

所指，而且也能在一定程度上促進(jìn)問(wèn)題的解決，但從以上方面來(lái)看，其的影響實(shí)際上并不如有的人所想像 的那么大，還有太多值得進(jìn)一步思考的地方。

d.如果我們?nèi)加镁W(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)來(lái)說(shuō)話好嗎？現(xiàn)在流行快餐文化，大家都喜歡簡(jiǎn)明扼要，一切以效率優(yōu)

先，便捷優(yōu)先。所以我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的興起是時(shí)代的進(jìn)步，但也是對(duì)傳統(tǒng)文化的一種挑戰(zhàn)。著名作家

白先勇在講述現(xiàn)代漢語(yǔ)命運(yùn)時(shí)曾說(shuō)：“百年中文，內(nèi)憂外患?！薄巴饣肌笔鞘芪鞣秸Z(yǔ)言沖擊，“內(nèi)憂”則是受

到網(wǎng)絡(luò)等新興傳媒的沖擊、滲透與異化。雖然網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，淺顯易懂，又幽默，可是畢竟在語(yǔ)言規(guī)范，語(yǔ)

法規(guī)范等方面略顯不足，在輝煌燦爛的語(yǔ)言文化遺產(chǎn)中，文學(xué)作品是輸送前人智慧精華的血脈。但是今日，詩(shī)歌、散文的發(fā)展?fàn)顩r卻面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。優(yōu)秀的傳統(tǒng)難以繼承發(fā)揚(yáng)，新興的作品質(zhì)素卻在滑坡。我們

不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的作用，但是我們中華民族的傳統(tǒng)文化更是我們瑰麗的財(cái)富！所以不能只為了簡(jiǎn)單

方便而摒棄我們的傳統(tǒng)語(yǔ)言規(guī)范。

三．對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的展望

雖然說(shuō)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)更多的是用來(lái)抨擊某些社會(huì)現(xiàn)象的，引起廣大網(wǎng)民的關(guān)注，進(jìn)而讓事件公開(kāi)透明化，可是，輿論也僅僅只是輿論，能落到實(shí)處上才能真的的解決事件的本身，所以，如果真的想借助這些流行

語(yǔ)來(lái)伸張正義，我個(gè)人認(rèn)為要有以下幾點(diǎn)：

1．網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)不能僅僅作為一種符號(hào)，或者是口號(hào)。說(shuō)說(shuō)笑笑就過(guò)了，這樣就不能起到對(duì)事件的抨擊

效果了。反而會(huì)助長(zhǎng)社會(huì)上一些不公平現(xiàn)象的繼續(xù)發(fā)生。

2．對(duì)事件進(jìn)行持續(xù)關(guān)注，只有持續(xù)關(guān)注這樣才能更好的起到網(wǎng)民的監(jiān)督作用，也有助于我們國(guó)家的民

主化進(jìn)程。

3．網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的未來(lái)是發(fā)展，還是沒(méi)落，我個(gè)人認(rèn)為主要還是要看網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)產(chǎn)生之后的產(chǎn)業(yè)鏈，也就

是網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)產(chǎn)生之后的發(fā)展，在持續(xù)報(bào)道的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行多方位，多角度，多形式的報(bào)道，這樣才能

在吸引已經(jīng)在關(guān)注這件事的網(wǎng)名的同時(shí)繼續(xù)吸引到更多的來(lái)自不同社會(huì)地位的網(wǎng)民關(guān)注。獲得最大程度的

關(guān)注才會(huì)是網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)最好的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)固然新奇，有趣，但是背后的社會(huì)問(wèn)題更是值得我們深思，科技發(fā)展 的同時(shí)，傳播手段是提升了，可是大部分情況下我們通過(guò)很多媒介了解到的新聞都只是相對(duì)真實(shí)的，這背

后的原因值得深思，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)還能流行多久？網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在未來(lái)是否還是能一如既往的在事實(shí)的基礎(chǔ)上，做出最有效的傳播？我想這就有待于民主化的進(jìn)一步提高了。

四．對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的結(jié)論

自古以來(lái)，中國(guó)都有千古絕句傳誦至今，卻很少能像網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)這樣廣為流傳，這些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)或調(diào) 侃或反諷，具有年輕化和娛樂(lè)化的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是民眾智慧的一種體現(xiàn)，也是一種全民娛樂(lè)。他們善

于觀察，敢于表達(dá)，以詼諧、平實(shí)的語(yǔ)言，表露了草根階級(jí)對(duì)生活的態(tài)度。為時(shí)代帶來(lái)一種另類刺激的思

維方式，雖然有些不乏偏激，但也不得不承認(rèn)，這也是一種社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。

當(dāng)然，由于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的不規(guī)范性，很容易傷己傷人，演變成網(wǎng)絡(luò)文化中的軟暴力。對(duì)此，我認(rèn)為不妨

坦然一笑，以寬松的心態(tài)看著網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在網(wǎng)上在社會(huì)上流傳。不是有那么一句話嗎——“神馬都是浮云！”篇二：現(xiàn)代流行語(yǔ)言的背后 現(xiàn)代流行語(yǔ)言的背后

班級(jí)：2016屆a3班

指導(dǎo)教師：

課題組長(zhǎng)：

成員：。

二 研究?jī)?nèi)容、方法及過(guò)程：搜尋現(xiàn)代流行語(yǔ)言，并將其分類交流。隨著社會(huì)的發(fā)展,生產(chǎn)生活發(fā)生了巨大的變化,新事物、新現(xiàn)象不斷出現(xiàn),同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些新的詞語(yǔ)。由于現(xiàn)代人們對(duì)新事物的敏感性以及愿意接受的心理。在這樣一個(gè)前提下,出現(xiàn)獨(dú)有風(fēng)格的流行語(yǔ)也就不足為奇了。而現(xiàn)代流行語(yǔ)產(chǎn)生之后能迅速流行,則主要有以下原因:一是強(qiáng)勢(shì)媒體的影響。當(dāng)代人們的社會(huì)交往交流的方式越來(lái)越多,電影電視、報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)等傳媒對(duì)人門的影響也越來(lái)越大。一些廣告語(yǔ)言、小品臺(tái)詞、影視劇中的經(jīng)典對(duì)白常常在人群中傳播并成為流行語(yǔ)?，F(xiàn)代流行語(yǔ)的傳播是這些強(qiáng)勢(shì)媒體對(duì)社會(huì)生活空間的一種介入和覆蓋；二是網(wǎng)絡(luò)交流的影響。網(wǎng)絡(luò)交流對(duì)話的方式與口語(yǔ)交流相近,具有口語(yǔ)交流的句式短、直觀等特點(diǎn),簡(jiǎn)單快捷,容易接受,使用的人較多,因此被有些人作為校園流行語(yǔ)而效仿。

1.深入挖掘現(xiàn)代流行語(yǔ)言的內(nèi)涵，學(xué)生討論并交流及出現(xiàn)原因。2.了解現(xiàn)代文化，現(xiàn)代文明，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

（1）搜集資料

（到圖書館或網(wǎng)上搜尋現(xiàn)代流行語(yǔ)言，并進(jìn)行分類整理）

（2）訪問(wèn)專家

（到漢字文化社去訪問(wèn)專家，詢問(wèn)他們的見(jiàn)解）

（3）交流討論（同學(xué)之間相互交流，發(fā)表自己的看法

三 結(jié)果與結(jié)論：現(xiàn)代流行語(yǔ)言是根據(jù)某些事物的特征，把常用的話和詞語(yǔ)進(jìn)行改編，使之成為新潮詞語(yǔ)，實(shí)用性強(qiáng)，在生活中可隨處用到或聽(tīng)到。

現(xiàn)代流行語(yǔ)言形成的幾種心理原因：

創(chuàng)新心理：有些詞語(yǔ)比原詞通俗新鮮，與原詞平行使用在不同的場(chǎng)合，起到補(bǔ)充的作用。創(chuàng)新不一定是創(chuàng)造新詞，大多是對(duì)原有詞語(yǔ)進(jìn)行再創(chuàng)造，即進(jìn)行超常的聯(lián)想或引申，甚至使用反例。

從優(yōu)心理：這里的“優(yōu)”指政治、文化和經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)。政治、文化或經(jīng)濟(jì)上占優(yōu)勢(shì)地區(qū)的流行語(yǔ)容易為其他地區(qū)所借用。比如上海話有些流行語(yǔ)，如“帥”“上檔子”“刷(或涮)”等借自北京話，“大哥大”“買單”“港紙”等借自廣東話；北京話的“炒魷魚”“大哥大”“埋單”“的”等借自廣東話。崇洋心理也是一種從優(yōu)心理，廣東話的“擺甫士”“call機(jī)”，港臺(tái)話中的“的士高”“派對(duì)”等都借自英語(yǔ)或使用英語(yǔ)的成分。內(nèi)地的情況也一樣，只是這類流行語(yǔ)比港臺(tái)少一些，如“作秀”“酷”“派對(duì)”“拜拜”等已成為普通話的流行語(yǔ)，大量出現(xiàn)在書面上，各地通行。有些只在一定的地域通行，如北京話的“蜜”“t”等，上海話的“粉絲”等。一般來(lái)說(shuō)，借自英語(yǔ)的流行語(yǔ)要比一般的流行語(yǔ)層次高。這決定于這種流行語(yǔ)創(chuàng)造者的文化層次。

平民心理：平民心理，即創(chuàng)造者賦予流行語(yǔ)與書面語(yǔ)相區(qū)別的口

語(yǔ)特性，與高雅相區(qū)別的通俗特性，與嚴(yán)肅相區(qū)別的輕松特性，與等級(jí)觀念相區(qū)別的平等特性。出于這種心態(tài)，加上創(chuàng)造和使用者的文化素質(zhì)，很多流行語(yǔ)不免粗俗，比如北京話將“吃”稱“撮”，將“離開(kāi)”稱“顛菜”等，上海話將“遲鈍”稱“木納”，將“老謀深算”稱“老屁眼”等。一般流行語(yǔ)比如北京話的“板兒爺”、“托兒”等，上海話的“上班”、“花露水”等都有一定的幽默感。

逆反心理：流行語(yǔ)中反映的逆反心理，大多出自游民、流氓或團(tuán)伙對(duì)社會(huì)的一種對(duì)立或?qū)骨榫w，有些則出自學(xué)生的反傳統(tǒng)情緒。比如北京話將警察稱“雷子”，將“傷人”稱“放血”，將“好”稱“蓋”等，上海話將公安局稱“大廟”，將警服稱“老虎皮”，將自行車稱“快馬”等。

團(tuán)體心理：團(tuán)體心理，也即一種排外心理。這與流行語(yǔ)的隱秘性有關(guān)。如上述出自流氓團(tuán)伙黑話的流行語(yǔ)，大多出于這種心理。此外，像北京話的“儲(chǔ)”、“蹲坑兒” 等，上海話的“一張分”、“吊秤”等，也都具有一定的隱秘性和排外性。

這幾種心理再加上社會(huì)各個(gè)方面的因素以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的影響，促就了現(xiàn)代流行語(yǔ)的形成。隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代流行語(yǔ)也逐漸成為人們口中的常用詞語(yǔ)，但任何事物都有兩面性，我們不能否定其有益的一面，但這其中不乏一些低俗的詞語(yǔ)，所以我們應(yīng)該提高自身的拜別能力，充分利用流行語(yǔ)的有益的地方，使其更好的推動(dòng)現(xiàn)代文字的發(fā)展以及傳承。

指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：本次研究課題選擇科學(xué)，空間足，有價(jià)值。相關(guān)報(bào)告及表格填寫均有依據(jù)可循，小組合作，分工明確，研究成果上交及時(shí)，質(zhì)量較高。篇三：現(xiàn)代流行語(yǔ)言的背后

現(xiàn)代流行語(yǔ)言的背后

負(fù)責(zé)人：楊皓

成員：趙海蓉 土小晶 羅勁楠 張彤 張迪 李俊杰 楊繼興

導(dǎo)師：賀登川

單位：高一（2）班

關(guān)鍵詞: 流行 語(yǔ)言 背后

摘要：現(xiàn)代流行語(yǔ)是現(xiàn)代生活的即時(shí)反映,是一種重要的文化現(xiàn)象,其在豐富話語(yǔ)空間、豐富漢語(yǔ)詞匯內(nèi)容的同時(shí),也折射出了大部分人群的不健康心態(tài)和對(duì)語(yǔ)言規(guī)范性的破壞等負(fù)面影響,值得注意和思考。

一、隨著社會(huì)的發(fā)展,生產(chǎn)生活發(fā)生了巨大的變化,新事物、新現(xiàn)象不斷出現(xiàn),同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些新的詞語(yǔ)。由于現(xiàn)代人們對(duì)新事物的敏感性以及愿意接受的心理。在這樣一個(gè)前提下,出現(xiàn)獨(dú)有風(fēng)格的流行語(yǔ)也就不足為奇了。而現(xiàn)代流行語(yǔ)產(chǎn)生之后能

迅速流行,則主要有以下原因:一是強(qiáng)勢(shì)媒體的影響。當(dāng)代人們的社會(huì)交往交流的方式越來(lái)越多,電影電視、報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)等傳媒對(duì)人門的影響也越來(lái)越大。

① 研究背景：面對(duì)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，網(wǎng)上流行各種各樣的新的流行語(yǔ)言。

② 研究意義：這些流行于語(yǔ)言對(duì)社會(huì)文化的發(fā)展到底是有利還是有弊？讓我們認(rèn)知流行語(yǔ)言的背后。

③ 過(guò)程與方法：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和電視新聞了解，人們對(duì)現(xiàn)代流行語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)和看法。并且上網(wǎng)查詢和調(diào)查人們對(duì)現(xiàn)代流行語(yǔ)言的了解。

④ 結(jié)果和成效：

一、不利于漢字的規(guī)范化，會(huì)給平時(shí)的教學(xué)帶給不必要的困難。

二、這也反應(yīng)了文字的演化規(guī)律。因?yàn)槲淖钟泻軓?qiáng)的實(shí)用性?？梢砸源藶槔?，給同學(xué)們講解了漢字的演化過(guò)程，漢字其實(shí)就是由繁到簡(jiǎn)。

三、分析漢字的造字方法，象形，指事，形聲，會(huì)意。比如囧，就是象形字，像一個(gè)人皺眉的樣子。槑，就是會(huì)意字，兩個(gè)呆，說(shuō)明夠笨的。

四、分析外語(yǔ)的翻譯的方法。其中有意譯，也有音譯。音譯的詞很多，比如，咖啡，漢煲包。那斑竹，醬紫，就是音譯的方法?？傊灰獑畏矫嫒タ催@種現(xiàn)象好壞不好，可以試著分析他的來(lái)源，以及趨勢(shì)等。

１、網(wǎng)語(yǔ)更容易存在語(yǔ)言失范的問(wèn)題。這還是由網(wǎng)絡(luò)的特殊環(huán)境決定的，網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性、虛擬性等特點(diǎn)是青少年語(yǔ)言失范的客觀因素。網(wǎng)絡(luò)使現(xiàn)實(shí)中人成為。無(wú)標(biāo)識(shí)符的網(wǎng)絡(luò)主體，現(xiàn)

實(shí)社會(huì)中的一切都被湮沒(méi)。因此，對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)在很大程度上成為一片沒(méi)有傳統(tǒng)藩籬、沒(méi)有師長(zhǎng)管束、崇尚自我和可以標(biāo)新立異的地方，極易把人性深處的各種丑陋和罪惡因素誘發(fā)出來(lái)并恣意張揚(yáng)。所以，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的泛濫不可避免地助長(zhǎng)了不文明現(xiàn)象，如“ｔｍｄ（他媽的）”、“５４０８８（我是你爸爸）”等用法就特別容易流行。一部分青少年在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的語(yǔ)言表現(xiàn)的很極端，完全是宣泄式的。事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言與現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言也有共通性，它們都應(yīng)該遵守社會(huì)公共道德，互相尊重人格、以誠(chéng)相待。語(yǔ)言上的粗俗。

２、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的語(yǔ)境的不同使它表現(xiàn)出以下的特點(diǎn)：語(yǔ)言的口語(yǔ)化，簡(jiǎn)短零碎，直觀，雖然采用的是類似書寫的方式，但因急于表達(dá)談話主題，常常會(huì)直接切入，少鋪墊和描述。這在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里還能行得通，若放到現(xiàn)實(shí)中，容易產(chǎn)生誤解，甚至鬧笑話。比如說(shuō)，“ｂｂ”的意思就很復(fù)雜了，它可能是寶貝、孩子，情人，也可能是和byebye，有時(shí)雖然有上下語(yǔ)境，可能也一時(shí)辨別不清。至于過(guò)分直接的語(yǔ)言，我想一般人都是不樂(lè)于接受的。語(yǔ)言往往需要一定的鋪墊和描述，如果沒(méi)有了文章細(xì)膩的描寫，卻多了“倒”、“畦噻”、“卡畦伊”之類的詞，語(yǔ)言的韻味就大大減少了。長(zhǎng)久下去，不僅沒(méi)有優(yōu)美細(xì)膩的語(yǔ)言的使用，而且對(duì)優(yōu)美細(xì)膩的語(yǔ)言的感受能力也將大為下降。打個(gè)比方，就好象是吃多了速食，被大量的味精、防腐劑影響了味覺(jué)，對(duì)精美的正餐反倒享受不來(lái)了。

３、網(wǎng)語(yǔ)中一些有新奇用法或意義的老詞句，我覺(jué)得可稱之為“舊瓶裝新酒”的，這一類語(yǔ)言是良莠并存，龍蛇混雜，更要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。因?yàn)橛玫煤玫脑?，我認(rèn)為這類詞句是很能體現(xiàn)漢語(yǔ)的魅力的。比如“嚴(yán)重＊＊”：“嚴(yán)重”與動(dòng)詞連用，表示強(qiáng)烈的情感，像嚴(yán)重打倒，嚴(yán)重同情之類；比如“很＊＊”：“很”常和名詞連用，表示具有某一特點(diǎn)，像很小資，很美國(guó)，很漫畫之類。這些語(yǔ)言雖是不同于我們的習(xí)慣用語(yǔ)，但隱約有著古漢語(yǔ)的影子，其實(shí)差不多像文言中的詞類活用，所以對(duì)這類用法，我想適當(dāng)?shù)囊胍膊皇遣豢梢?，只是更要把好選擇關(guān)，不能讓學(xué)生在“活用”的借口下濫用，以免出現(xiàn)語(yǔ)言的更加混亂。要讓學(xué)生明白，這樣的非常規(guī)用語(yǔ)，只有在適當(dāng)?shù)南薅认虏庞行Ч?，多了就適得其反了。

⑤問(wèn)題及改進(jìn)

問(wèn)題：調(diào)查的范圍不夠廣泛，由于時(shí)間問(wèn)題，并沒(méi)有實(shí)際中作一次調(diào)查，要靠網(wǎng)絡(luò)和一些有關(guān)的資料，正文也不夠充實(shí)。

改進(jìn):爭(zhēng)取自己做一次調(diào)查，使得活動(dòng)課題更加真實(shí)，調(diào)查范圍更加廣泛，使得內(nèi)容更加充實(shí)、豐富。