第一篇：c語言進階學(xué)習感想

C語言進階學(xué)習感想

C語言進階對我們這些學(xué)習過C語言的人來說是益處最大的，因為它講的是在C語言基礎(chǔ)課本上沒有的東西，比如說一些基本的代碼編寫規(guī)范、空行的使用等，還有就是在我們學(xué)習C語言的時候老師在課上沒有重點講的東西，比如文件的操作和使用、內(nèi)存的管理等。

在C語言一個月的強化學(xué)習過程中，對自己來說，真的是受益比較大，首先對理論知識來說是一個強化，在老師對理論課的細心講解下，加強了許多原來理論知識，同時以前一些誤區(qū)的問題也得以解決，一些難點的也有了深一層的理解。比如在指針的和數(shù)組，字符指針和字符數(shù)組的定義及引用上，有了新的認識。

沒有這些簡單理論知識做后盾的話，即使最簡單的編程的問題也很難很好的解決。它編譯的時候可能都不會讓你順利的通過的。這就要我們提高警惕了。對理論知識的掌握要上升到一定的高度。這是對一個編程人員來說最簡單的，一個應(yīng)該注意的問題了。它也好比建筑當中的蓋樓是一樣的，沒有堅實的地基，即使你的樓蓋好了，也是一座危樓。不是一個標準的，合格的房子，是一個糟糕的工程。

C語言是一種面向過程的語言，是一個語法嚴謹，可移植較好的高級語言它每一個功能都是由一個一個語句組成的，這樣對一個編程者來說就要要求很嚴格的，因為如果你對這門語言的一些規(guī)則不了解的話，或者說你對它的一些使用的方法不知道，你是很難編出好的程序的。有了這些，在加上靈活的運用才可以學(xué)以致用。C語言的指令多而雜，而且語法結(jié)構(gòu)非常嚴謹。它應(yīng)該算是最經(jīng)典的程序語言，我想學(xué)好了它今后不管學(xué)習什么語言都能比較容易上手。

對于以前學(xué)習過這門語言的人，這次的強化的學(xué)習，收獲還要包括真正用語言解決實際當中的問題，同時還有一點就是課程的學(xué)習與實踐的結(jié)合很重要。下面是對C語言中有許多重要知識的總結(jié)：

1、一些基本的函數(shù)和基本數(shù)據(jù)類型、表達式的應(yīng)用。其中，基本

數(shù)據(jù)類型分為整型、浮點型、字符型、枚舉類型?；竞瘮?shù)包括輸入輸出函數(shù)。

2、在表達式中要把運算符的優(yōu)先順序排列清楚，要分清楚哪個先

運算，哪個后運算。

3、在編程之前要考慮好程序的算法，寫出流程圖，這樣才能更加

快速的、有效的編程。

4、要分清楚各個變量的生存期和作用域，不能發(fā)生混淆，以致發(fā)

生錯誤。

5、數(shù)組和指針是c語言的經(jīng)典之處，可以通用，并且互相轉(zhuǎn)換，具有非常強大的功能，但是使用不當?shù)脑挘瑫斐沙绦虺鲥e，打亂原有程序的規(guī)律，使可讀性明顯變差。

6、結(jié)構(gòu)體也是常用的一種數(shù)據(jù)類型，它的功能也比較強大，相對

于指針而言，結(jié)構(gòu)體掌握起來比較容易理解和使用。

7、對于文件的操作是非常關(guān)鍵的，把輸入的數(shù)據(jù)保存起來，下次還

能夠使用，這才是關(guān)鍵問題。所以對文件操作是否成功，使程序是否編制成功的重要因素。

8、內(nèi)存的管理是非常重要的一環(huán)。發(fā)生內(nèi)存錯誤是件非常麻煩的事

情。而且這些錯誤不但是新手常犯的錯誤，也是一些老手在不注意時也

會犯的。這些錯誤大多沒有明顯的癥狀，時隱時現(xiàn)，增加了改錯的難度。我認為c語言是一門很基礎(chǔ)的語言，所有的計算機語言都是相通的，只要一門學(xué)會了，其他語言就會很容易學(xué)會。但是c語言是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，掌握好c語言對于今后別的語言的學(xué)習是非常有好處的。雖然學(xué)會了c語言的大部份基礎(chǔ)知識，但是要掌握好c語言并不是一件簡單的事情。以為把一點一滴的基礎(chǔ)知識掌握牢固是不夠的，主要是對程序編制要求的理解，思考如何利用c語言的所有基礎(chǔ)知識來實現(xiàn)要編制程序的作用，以及如何更加簡便的實現(xiàn)等等。這就需要有很強邏輯思維，和長時間的經(jīng)驗積累，以及自身的不斷鉆研等諸多因素的有機統(tǒng)一。

這一個月的學(xué)習中還是在編程中遇到不少困難的，但是都在最后被我一一克服了。其實就C語言的學(xué)習和程序編制來說，這也是一件很有趣的事，特別是編程過程中克服一個又一個困難，以及程序完成時的那種成就感，是很讓人興奮的?？偟膩碚f，僅僅依靠這一個月的學(xué)習是遠遠不夠的，我們要學(xué)習的或是今后會遇到的問題困難會很多，不管怎樣，只要我們用心、思考、多練習就一定可以學(xué)的更好。在今后的學(xué)習中，我會好好利用這些寶貴的財富，在學(xué)習的道路上披荊斬棘，為成為一位成功的軟件工程師不懈努力！

第二篇：c語言進階學(xué)習感想

C語言進階學(xué)習感想

C語言進階對我們這些學(xué)習過C語言的人來說是益處最大的，因為它講的是在C語言基礎(chǔ)課本上沒有的東西，比如說一些基本的代碼編寫規(guī)范、空行的使用等，還有就是在我們學(xué)習C語言的時候老師在課上沒有重點講的東西，比如文件的操作和使用、內(nèi)存的管理等。

在C語言一個月的強化學(xué)習過程中，對自己來說，真的是受益比較大，首先對理論知識來說是一個強化，在老師對理論課的細心講解下，加強了許多原來理論知識，同時以前一些誤區(qū)的問題也得以解決，一些難點的也有了深一層的理解。比如在指針的和數(shù)組，字符指針和字符數(shù)組的定義及引用上，有了新的認識。

沒有這些簡單理論知識做后盾的話，即使最簡單的編程的問題也很難很好的解決。它編譯的時候可能都不會讓你順利的通過的。這就要我們提高警惕了。對理論知識的掌握要上升到一定的高度。這是對一個編程人員來說最簡單的，一個應(yīng)該注意的問題了。它也好比建筑當中的蓋樓是一樣的，沒有堅實的地基，即使你的樓蓋好了，也是一座危樓。不是一個標準的，合格的房子，是一個糟糕的工程。

C語言是一種面向過程的語言，是一個語法嚴謹，可移植較好的高級語言它每一個功能都是由一個一個語句組成的，這樣對一個編程者來說就要要求很嚴格的，因為如果你對這門語言的一些規(guī)則不了解的話，或者說你對它的一些使用的方法不知道，你是很難編出好的程序的。有了這些，在加上靈活的運用才可以學(xué)以致用。C語言的指令多而雜，而且語法結(jié)構(gòu)非常嚴謹。它應(yīng)該算是最經(jīng)典的程序語言，我想學(xué)好了它今后不管學(xué)習什么語言都能比較容易上手。

對于以前學(xué)習過這門語言的人，這次的強化的學(xué)習，收獲還要包括真正用語言解決實際當中的問題，同時還有一點就是課程的學(xué)習與實踐的結(jié)合很重要。下面是對C語言中有許多重要知識的總結(jié)：

1、一些基本的函數(shù)和基本數(shù)據(jù)類型、表達式的應(yīng)用。其中，基本數(shù)據(jù)類型分為整型、浮點型、字符型、枚舉類型?；竞瘮?shù)包括輸入輸出函數(shù)。

2、在表達式中要把運算符的優(yōu)先順序排列清楚，要分清楚哪個先運算，哪個后運算。

3、在編程之前要考慮好程序的算法，寫出流程圖，這樣才能更加快速的、有效的編程。

4、要分清楚各個變量的生存期和作用域，不能發(fā)生混淆，以致發(fā)生錯誤。

5、數(shù)組和指針是c語言的經(jīng)典之處，可以通用，并且互相轉(zhuǎn)換，具有非常強大的功能，但是使用不當?shù)脑?，會造成程序出錯，打亂原有程序的規(guī)律，使可讀性明顯變差。

6、結(jié)構(gòu)體也是常用的一種數(shù)據(jù)類型，它的功能也比較強大，相對于指針而言，結(jié)構(gòu)體掌握起來比較容易理解和使用。

7、對于文件的操作是非常關(guān)鍵的，把輸入的數(shù)據(jù)保存起來，下次還能夠使用，這才是關(guān)鍵問題。所以對文件操作是否成功，使程序是否編制成功的重要因素。

8、內(nèi)存的管理是非常重要的一環(huán)。發(fā)生內(nèi)存錯誤是件非常麻煩的事情。而且這些錯誤不但是新手常犯的錯誤，也是一些老手在不注意時也會犯的。這些錯誤大多沒有明顯的癥狀，時隱時現(xiàn)，增加了改錯的難度。我認為c語言是一門很基礎(chǔ)的語言，所有的計算機語言都是相通的，只要一門學(xué)會了，其他語言就會很容易學(xué)會。但是c語言是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，掌握好c語言對于今后別的語言的學(xué)習是非常有好處的。雖然學(xué)會了c語言的大部份基礎(chǔ)知識，但是要掌握好c語言并不是一件簡單的事情。以為把一點一滴的基礎(chǔ)知識掌握牢固是不夠的，主要是對程序編制要求的理解，思考如何利用c語言的所有基礎(chǔ)知識來實現(xiàn)要編制程序的作用，以及如何更加簡便的實現(xiàn)等等。這就需要有很強邏輯思維，和長時間的經(jīng)驗積累，以及自身的不斷鉆研等諸多因素的有機統(tǒng)一。

這一個月的學(xué)習中還是在編程中遇到不少困難的，但是都在最后被我一一克服了。其實就C語言的學(xué)習和程序編制來說，這也是一件很有趣的事，特別是編程過程中克服一個又一個困難，以及程序完成時的那種成就感，是很讓人興奮的。總的來說，僅僅依靠這一個月的學(xué)習是遠遠不夠的，我們要學(xué)習的或是今后會遇到的問題困難會很多，不管怎樣，只要我們用心、思考、多練習就一定可以學(xué)的更好。在今后的學(xué)習中，我會好好利用這些寶貴的財富，在學(xué)習的道路上披荊斬棘，為成為一位成功的軟件工程師不懈努力！

第三篇：C語言進階學(xué)習總結(jié)

C語言進階學(xué)習總結(jié)

專業(yè)班級： 姓

名： 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)15-02

日期： 2016 學(xué)號：

年 7

月 1 日

上大學(xué)之前，總是看見新聞?wù)f某某某少年攻擊了銀行網(wǎng)絡(luò)防火墻盜刷別人的銀行卡，就感覺那人非常的牛逼，總是幻想著要是能成為他那樣該多好啊，直到我接觸了C語言，才知道要想成為他那樣是不容易的，與勤奮、刻苦、努力是分不開的。

剛開始學(xué)C語言的時候，很迷茫，在此之前從沒有接觸過C語言，有點摸不著頭腦。最早接觸C語言也就是在大學(xué)了，以前可以說對C語言是一竅不通，根本不理解什么是代碼經(jīng)過導(dǎo)師李燦林老師細心解釋，和在上機過后，讓我發(fā)現(xiàn)了寫代碼的樂趣，就比如剛學(xué)C語言前幾章的時候就自作聰明的讓運行的結(jié)果在屏幕上顯示各種圖案，那時真是感覺樂意無窮。

然后學(xué)著學(xué)著就感覺到枯燥無味了，感覺每天面對的都是冷冰冰的字符串和代碼，也會遇到有些問題理解不透，學(xué)習的積極性在一點一點的下降，也開始對C語言沒有了興趣。后來沒有辦法上機時要應(yīng)付老師，期末還要考試總之就是不能掛科。于是就開始強迫自己學(xué)習，暗示自己萬事開頭難，然后就拿著書本從頭一點一點的看，拿著筆、本子凡是看見書上有代碼就不管理解還是不理解，只管在本子上抄，心想著只要牢記這些代碼以后就會理解它們。

在對書本上的知識有了一個大致的了解過后，理論的知識看的差不多了，光看不動手實際操作是不行的，不能眼高手低。所以接著就是要在電腦上實踐了。最開始就是一股腦的擼書上的例題、代碼，熟悉程序，慢慢的開始試著編程。在編程時要理清自己的思路，在腦子里要有一個大致的框架，然后再轉(zhuǎn)換成C語言中的語言，只有通過在電腦上的實際操作才能驗證自己程序的正確性。執(zhí)行程序，出現(xiàn)錯誤，修改，在執(zhí)行，錯誤，請教學(xué)的比較好的室友，再修改；如此反復(fù)不要害怕錯誤，其實，我覺得錯誤是好的，知道了自己所學(xué)知識的不足。在哪里跌倒就要在哪里爬起來，在哪個知識點上出錯，就鉆研弄懂它。

C語言作為我這個計算機專業(yè)的學(xué)生來說當然十分重要，老師在第一節(jié)課說過，C語言是計算機的基礎(chǔ)，大多數(shù)軟件都需要用C語言來編寫，通過兩個學(xué)期的學(xué)習，使我初步掌握簡單的知識完成編程，比如在編寫一個較大的程序時可以把它分開成幾個小程序來看，這樣就會變得容易得多。同時，我覺得C語言應(yīng)該是操

作和理論相結(jié)合的課程，在不斷地編寫中去思考，在學(xué)習C語言的過程中自己也摸索總結(jié)了一點經(jīng)驗：

上課的時候一定要認真聽老師講課，老師在課堂上講的肯定是最重要的，錯過了就是一大筆損失，認真聽講才可以提高學(xué)習效率。

每一節(jié)課上，注意老師講的內(nèi)容，有的知識，老師稍微提點，你就能弄懂，但要是你自己鉆研看書，或許你幾天也弄不懂。老師能讓你清晰地明白那些要求掌握的知識點的含義。

當然做筆記也是必不可少的，無論學(xué)習什么知識，一定要做筆記，俗話說的好：“好記性不如爛筆頭”。一個懂得學(xué)習的人，總是把老師講的那些重點都記下來，在課下學(xué)習的時候，不會的一定要問明白，切記一定要問明白，可以向老師、同學(xué)、室友等一切C語言學(xué)的比較好的人請教，不要自己一個人鉆牛角尖，浪費時間不說又學(xué)不到東西。

實踐也是學(xué)好C語言的重要因素，只有勤動手，多動腦才能學(xué)好C語言，光說不練是不行的。

所以要想學(xué)好C語言，上機實習把你所學(xué)的能通過代碼編寫出來并運行成功才是王道，編寫的過程中出現(xiàn)錯誤時必不可少的，你不可能一次就能把程序編寫的完全正確，總有錯誤出現(xiàn)，這時你要學(xué)會發(fā)現(xiàn)錯誤并修改錯誤。剛開始的時候這也是比較難的，也是比較考驗?zāi)托牡?，甚至有時候一個錯誤就能讓你用幾個小時時間來修改。當然這樣，當程序運行出來的時候那種喜悅、那種興奮，不經(jīng)歷是體會不到的。

最后感謝李燦林老師這一年來的悉心教導(dǎo)，讓我感受到了C語言的強大，以后要養(yǎng)成多看書的習慣，學(xué)習編程不要僅僅滿足于目前學(xué)的課本，要學(xué)會交流，比如在百度貼吧，多借鑒別人的好的編程方法和思路。

第四篇：C語言學(xué)習感想

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論文報告紙 C語言學(xué)習感想 一C語言學(xué)習經(jīng)歷學(xué)習C語言已經(jīng)大半年了，回想起這段學(xué)C語言的日子，經(jīng)歷了先苦后甜的過程。早在上學(xué)期就已經(jīng)聽說過C語言的掛科率，高達50%，同學(xué)們談C色變。這種感覺在第一節(jié)課的時候終于得到了證實，老師首先講授了學(xué)習C語言的技巧，記得最清楚的就是上課一定要記筆記，上課認真聽，上機認真做練習。接著老師給我們大體介紹了C語言的發(fā)展歷程以及在目前大學(xué)教育里的地位的扶搖直上。C語言最初是為開發(fā)UNIX操作系統(tǒng)而設(shè)計的。C語言是介于匯編語言和高級語言的語言，C語言面向過程，高級語言面向?qū)ο?，C語言較于高級語言的一個優(yōu)點就是能夠直接對地址進行操作。最后老師對我們講解了計算機中的進制問題，那叫一個頭疼，老師以為我們在上學(xué)期大體學(xué)過，就匆匆講了一下，老師的快語速加上我較差的基本功，我徹底的暈了，不過幸好的是我那時并沒有放棄，反而全身心的把精力放在了記筆記上。這個小小的措施使得我有機會在課后仔細的復(fù)習和研究老師上課的內(nèi)容，最終弄懂弄通。在第二節(jié)課上前面部分老師主要講了C語言的算法，這部分我在高中時接觸過，所以大部分都聽懂了，有不理解的照例做了筆記，課后再看幾遍也就會了。到了后半部分老師講了數(shù)據(jù)類型及基本運算，這部分開始還能聽的懂，但隨著大量的新概念的輸入，腦子開始迷糊了，我有開始充分發(fā)揮我的強記能力，幾乎把老師說出的每個我聽不懂的字都記錄下來，所以現(xiàn)在看我那一章的書密密麻麻的全是字。但這種方法確實幫了我不少忙。但自那節(jié)課后，我意識到了這種聽課方式的弊端，這樣囫圇吞棗的記筆記，就浪費了大把大把的上課時間，我開始嘗試慢慢的強迫自己接受老師的講課內(nèi)容，開始確實接受不進去，甚至還想打瞌睡，但這種強迫式的學(xué)習開始慢慢的發(fā)揮最用，我開始能夠接受大量的新定義和邏輯算法，這令我無比興奮，我喜歡這這種聽課很順的感覺。接下來的課，由于前面的基礎(chǔ)打的好，所以聽起課來沒什么困難，至少直到指針這一節(jié)是 這樣的。為了更好的學(xué)習C語言，我還買了譚浩強的《C語言試題匯編》，做了大量的訓(xùn)練，漸漸的喜歡上了C語言，看著在電腦上運行自己編寫的小程序，無比興奮（編的小程序僅僅處于自己的愛好）?，F(xiàn)在在短學(xué)期學(xué)習C語言的結(jié)構(gòu)體，指針和鏈表，我很遺憾的是真的如老師所言，我們在短學(xué)期根本沒心思好好學(xué)，不過為了應(yīng)付下學(xué)期的二級考試，我還是準備在暑假好好再學(xué)一下。二 C語言學(xué)習技巧（筆者自己的看法，不必錙銖必較）1.一定要記筆記 2.課后一定要復(fù)習，可以向老師拷PPT 3.買一本C語言練習冊，自己有空就做做，大學(xué)里有的就是時間 4.多多嘗試自己編寫一些小程序，最好是自己感興趣的 5.上機好好做題三 學(xué)習C語言的重要性（大家都是這樣說的）1C語言是Combined Language（組合語言）的中英混合簡稱。是一種計算機程序設(shè)計語言。它既具有高級語言的特點，又具有匯編語言的特點。它可以作為工作系統(tǒng)設(shè)計語言，編寫系統(tǒng)應(yīng)用程序，也可以作為應(yīng)用程序設(shè)計語言，編寫不依賴計算機硬件的應(yīng)用程序。因此，它的應(yīng)用范

圍廣泛，不僅僅是在軟件開發(fā)上，而且各類科研都需要用到C語言，具體應(yīng)用比如單片機以及嵌入式系統(tǒng)開發(fā)。

2作為新世紀的大學(xué)生，應(yīng)當站在時代發(fā)展的前列，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)社會發(fā)展的要求。新世紀需要具有豐富的現(xiàn)代科學(xué)知識，能夠獨立解決面臨的任務(wù)，充滿活力，有創(chuàng)新意識的新型人才。尤其是掌握計算機的基本技能和語言。

共3頁第1頁

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論文報告紙四 C語言的特點1.C是中級語言。它把高級語言的基本結(jié)構(gòu)和語句與低級語言的實用性結(jié)合起來。C 語言可以像匯編語言一樣對位、字節(jié)和地址進行操作，而這三者是計算機最基本的工作單元。2.C是結(jié)構(gòu)式語言。結(jié)構(gòu)式語言的顯著特點是代碼及數(shù)據(jù)的分隔化，即程序的各個部分除了必要的信息交流外彼此獨立。這種結(jié)構(gòu)化方式可使程序?qū)哟吻逦阌谑褂?、維護以及調(diào)試。C 語言是以函數(shù)形式提供給用戶的，這些函數(shù)可方便的調(diào)用，并具有多種循環(huán)、條件語句控制程序流向，從而使程序完全結(jié)構(gòu)化。3.C語言功能齊全。具有各種各樣的數(shù)據(jù)類型，并引入了指針概念，可使程序效率更高。另外C語言也具有強大的圖形功能，支持多種顯示器和驅(qū)動器。而且計算功能、邏輯判斷功能也比較強大，可以實現(xiàn)決策目的的游戲。4.C語言適用范圍大。適合于多種操作系統(tǒng)，如Windows、DOS、UNIX等等；也適用于多種機型。C語言對編寫需要硬件進行操作的場合，明顯優(yōu)于其它解釋型高級語言，有一些大型應(yīng)用軟件也是用C語言編寫的。C語言具有繪圖能力強，可移植性，并具備很強的數(shù)據(jù)處理能力，因此適于編寫系統(tǒng)軟件，三維，二維圖形和動畫。它是數(shù)值計算的高級語言。五 C語言的優(yōu)點 簡潔緊湊、靈活方便C語言一共只有32個關(guān)鍵字,9種控制語句，程序書寫形式自由，主要用小寫字母表示。它把高級語言的基本結(jié)構(gòu)和語句與低級語言的實用性結(jié)合起來。C 語言可以像匯編語言一樣對位、字節(jié)和地址進行操作，而這三者是計算機最基本的工作單元。運算符豐富C語言的運算符包含的范圍很廣泛，共有34種運算符。C語言把括號、賦值、強制類型轉(zhuǎn)換等都作為運算符處理。從而使C語言的運算類型極其豐富，表達式類型多樣化。靈活使用各種運算符可以實現(xiàn)在其它高級語言中難以實現(xiàn)的運算。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)豐富

C語言的數(shù)據(jù)類型有：整型、實型、字符型、數(shù)組類型、指針類型、結(jié)構(gòu)體類型、共用體類型等。能用來實現(xiàn)各種復(fù)雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的運算。并引入了指針概念，使程序效率更高。另外C語言具有強大的圖形功能，支持多種顯示器和驅(qū)動器。且計算功能、邏輯判斷功能強大。

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論文報告紙

第五篇：鋼琴學(xué)習進階路線圖

鋼琴學(xué)習進階路線圖

1．鋼琴作品彈奏程度進階圖

(1)拜厄《鋼琴基礎(chǔ)教程》

費迪南德·拜厄(1803-1863)，德國作曲家、鋼琴家。他的《鋼琴基礎(chǔ)教程》 在啟蒙階段用得較多，以加強手型、手位、指法、觸鍵、識譜，以及音階、音型、音群等彈奏訓(xùn)練。無論在課程的安排上，以及彈奏訓(xùn)練上都盡可能做到循序漸進，是一種基礎(chǔ)教程。

(2)車爾尼《鋼琴初步教程》作品599 卡爾·車爾尼(1791-1815)，奧地利鋼琴家、作曲家、教育家，貝多芬的 學(xué)生。突出的貢獻是，作為提高鋼琴彈奏技術(shù)最為實用的教程，作品599、849、299、740，至今仍被廣泛使用。若有彈奏拜厄《鋼琴基礎(chǔ)教程》的基礎(chǔ)，建議在 彈奏599時可以從19課左右開始。

(3)車爾尼《鋼琴流暢練習曲》作品849 與車爾尼作品599相比，849的篇幅較長，速度較快，一些技術(shù)在599已做過 鋪墊。在彈奏時，要將每一首練習曲的演奏法、重點、難點找出來，并用由慢到 快的速度練習，提速時，要經(jīng)過前一速度的“過關(guān)”檢驗，切忌急于提速、盲目 求快的粗糙練習。

(4)車爾尼《鋼琴快速練習曲》作品299 無論在速度上、技術(shù)上、篇幅上都略高一籌。通過對其中各類型技術(shù)訓(xùn)練，使彈奏技術(shù)愈加成熟和全面。在彈奏時，建議要在連接上無障礙的前提下將速度 提升，使技術(shù)真正鞏固和提高。

(5)車爾尼《鋼琴練習50首》作品740 教程技巧性、流暢性、漸進性，將帶來鋼琴彈奏質(zhì)量和程度的提高。同時也 在積累和儲備駕馭更高的作品的彈奏能力，使無數(shù)酷愛鋼琴彈奏的學(xué)生步入鋼琴 專業(yè)之門。

(6)莫什科夫斯基《鋼琴技巧練習曲》作品72 莫利茲·莫什科夫斯基(1854-1925)，波蘭籍鋼琴演奏家?！朵撉偌记删毩暻纷?品72，技術(shù)全面，技藝性強，織體豐富，是承接車爾尼作品740向肖邦 練習曲過渡的橋梁。

(7)肖邦《練習曲》

肖邦(1810-1849)，波蘭作曲家、鋼琴演奏家。他的演奏風靡世界，幾乎 無人不知無人不曉。他的作品技術(shù)精湛，《練習曲》幾乎成為通向頂點的天梯，多少人為之傾灑心血，揮汗如雨。

(8)李斯特《超級練習曲》

李斯特(1811-1886)，匈牙利作曲家、鋼琴家。12首《超級練習曲》對鋼 琴技術(shù)在超八度擴張音程、快速華彩經(jīng)過句，連續(xù)飽滿的大和弦、各類雙音、托 卡塔式雙手交叉、震音和顫音、刮鍵等加以較大的發(fā)展。

2．鋼琴復(fù)調(diào)訓(xùn)練程度進階圖

(1)復(fù)調(diào)音樂相關(guān)知識 所謂復(fù)調(diào)，是指旋律是多線條、多聲部構(gòu)成的。即若干個同時出現(xiàn)的旋律 結(jié)合起來的一種多聲部音樂。賦格曲是多聲部結(jié)構(gòu)的樂曲在五度上方模進即手指 移位并用復(fù)調(diào)發(fā)展主題；創(chuàng)意曲是復(fù)調(diào)樂曲的一種，有時相當于自由模仿結(jié)構(gòu)的 樂曲。

(2)復(fù)調(diào)訓(xùn)練

復(fù)調(diào)技術(shù)是鋼琴彈奏技術(shù)訓(xùn)練中不可或缺的內(nèi)容之一，也是提高鋼琴彈奏 技術(shù)的必經(jīng)之路。通常多以巴赫作品為訓(xùn)練教本（還有亨德爾、斯卡拉帝等復(fù)調(diào) 大師的作品）。在他創(chuàng)作的作品中，大都以復(fù)調(diào)及對位手法為主要特征。在訓(xùn)練 時，要注意兩只手分別獨立地把不同的線條彈奏清楚，且每個線條都要賦予歌唱 性?？蓢L試“彈唱不一”的特殊訓(xùn)練，即唱一個聲部，彈另一個或兩個聲部。

(3)巴赫《初級鋼琴曲集》（初級）

《初級鋼琴曲集》（又稱小巴赫）是進入復(fù)調(diào)訓(xùn)練的第一站。練習時要注意兩 個聲部的獨立性，斷、連分明。在左右手的進出時，分句抬手要把握準確。尤其 是兩手彈奏方法不一致時，更要表達準確。在彈奏巴赫似斷非斷的跳音時（連線 下的跳音），一定要與車爾尼的跳音有所區(qū)別。

(4)巴赫《小前奏曲與賦格》（初級）

這是銜接初級小巴赫與中級巴赫《二部創(chuàng)意》的一本過渡性教材，是車爾尼等 根據(jù)教學(xué)需要選編的。練習時，同練“小巴赫”的教本一樣，分聲部練，“讓 兩只手都會歌唱”。同時，注意手指觸鍵的靈敏以及手掌、手腕、手臂動作的協(xié) 調(diào)與柔順。要加強大腦對手指觸鍵的控制。（可選第一部分12首練習）

(5)巴赫《二部創(chuàng)意》（中級）

巴赫《二部創(chuàng)意》是步入鋼琴復(fù)調(diào)較高層次彈奏和鋼琴考級的必彈作品。彈奏時仍保持指尖觸鍵的控制及敏感性、靈活性、旋律線條的獨立性、歌唱性?！鞍衙恐皇址指畛蓛蓚€獨立的單位”。特別注意對各聲部間因需要而延留的音，要充分保留足夠的時值。

(6)巴赫《三部創(chuàng)意》（高級）

《三部創(chuàng)意》是向鋼琴專業(yè)發(fā)展的標志之一。在練習時通?？蓪ⅰ八穆暡俊?逐～彈奏，然后，再依次將兩個或三個聲部分別合成。注意讀譜的準確，作品的 主題、對題、答題以及進出。由于聲部線條的復(fù)合或藏匿，不必過于強調(diào)突出主 題，可采用“不總是突出主題”的原則。

(7)巴赫《平均律鍵盤曲集》

《平均律鍵盤曲集》包含48首前奏曲與賦格曲，可謂鋼琴復(fù)調(diào)技術(shù)的項級。無論從音樂的線條、節(jié)奏、組織、音色、和聲、調(diào)性、音程、織體以及搭建的技 術(shù)都賦予了較高的層次和內(nèi)涵。

3．鋼琴小品程度進階圖

(1)關(guān)于鋼琴小品

在鋼琴起步階段，彈奏一定數(shù)量的可匹配的小型樂曲（小品）是增加趣味練習、調(diào)劑彈奏內(nèi)容、提高彈奏表現(xiàn)力的最佳作品。隨著彈奏技術(shù)的不斷提高，彈 奏教材不斷的擴充，小品的程度也將逐步提升。

(2)巴托克《小宇宙》

巴托克(1881-1945)的《小宇宙-153首循序漸進鋼琴曲》共6卷。在鋼 琴彈奏的初級階段可選用前兩卷。第一卷36首，有較簡單的雙手齊奏和二部對 位等；第二卷29首，有連音與跳音和多調(diào)號手指練習等，可做選用。

(3)舒曼《兒童鋼琴曲集》 舒曼(1810-1856)，德國作曲家、鋼琴家。有“創(chuàng)作精致鋼琴小品”的美譽?！秲和撉偾酚靡环N更為精巧的方式如交叉的節(jié)奏、切分、錯置的重音等使 音樂的旋律活靈活現(xiàn)，十分適合對初學(xué)者思維的調(diào)劑?？筛鶕?jù)現(xiàn)有程度選練。

(4)布格繆勒《鋼琴進階25》作品100號

布格繆勒(1806-1874)，德國作曲家、鋼琴家。在教程進入拜厄后期和車 爾尼作品599時，就可適宜地選彈?？筛鶕?jù)教程的需要、彈奏的水平、須強化的 技術(shù)、對不同手及手指的訓(xùn)練、學(xué)習的興趣等情況，巧妙搭配。其中《阿拉伯風 格曲》《騎士》等至今較為廣泛流傳。

(5)布格繆勒《鋼琴練習曲》作品109號

教材由精致的18首帶有標題的小曲組成。是作品100號在篇幅、技術(shù)以及彈 奏等方面的延伸。其中，較為特殊的節(jié)拍、節(jié)奏和較快速的彈奏，將使彈奏水平一跳晉升。一些較為典型的曲目膾炙人口，如《珍珠》《風的精靈》等。

(6)克勒《小奏鳴曲集》

這是與車爾尼作品849相匹配的樂曲。其中依次精選了庫勞、可列門蒂、杜 舍克、海頓、貝多芬等作品。在選練時，要注意對各自風格的比對，同時為進入 更高一級的奏鳴曲彈奏做最好的鋪墊。

(7)柴科夫斯基《四季》

柴科夫斯基(1840-1893)，俄國作曲家、鋼琴演奏家。他的《四季》風景如畫、優(yōu)美多情、趣味各異、語匯短小，旋律是發(fā)自內(nèi)心的，節(jié)奏極不尋常。（如六月《船 歌》、十一月《在馬車上>等）可在彈車爾尼作品849、299時配用。

(8)其他鋼琴作品推介

卡巴列夫斯基《兒童小曲集》、柯達依《鋼琴學(xué)?！贰秃铡缎⌒颓白?曲》、柴科夫斯基《兒童鋼琴曲集》、威爾《世界鋼琴名曲220首》等。

4．奏鳴曲程度進階圖

(1)關(guān)于奏鳴曲

奏鳴曲，一般分為3個樂章：第一樂章是奏鳴曲式快板樂章；第二樂章速度 較為緩慢，曲式不固定；第三樂章是終止樂章，多有總結(jié)性和回旋曲式。其中，奏鳴曲式第一樂章的曲式結(jié)構(gòu)為呈示部、展開部和再現(xiàn)部。在彈奏鳴曲之前要彈 奏一定數(shù)量的小奏鳴曲，再逐步向較大型奏鳴曲過渡。

(2)關(guān)于小奏鳴曲

小奏鳴曲指短小緊湊的奏鳴曲，是彈奏名曲和樂曲的基礎(chǔ)，除有較豐富的內(nèi)容、較全面的技術(shù)外，還能獲得較深刻的奏鳴曲邏輯思維和結(jié)構(gòu)組織的能力。彈 奏前，要將曲式布局分析清楚，包括主部、副部、連接部和結(jié)束部等，調(diào)式的變 化、色彩的對比。在彈奏時，應(yīng)強調(diào)并突出顆粒性、起伏性。

(3)克勒《小奏鳴曲集》

由克勒編著的《小奏鳴曲集》能為以后的彈奏打下良好的基礎(chǔ)。此曲集有 30首作品。其中難易程度按如下順序排列克勒小奏鳴曲集17首，即克列門蒂、庫勞、莫扎特、杜舍克、海頓、貝多芬，另有回旋曲及其他作品13首。

(4)海頓鋼琴奏鳴曲

海頓(1732-1809)，奧地利鋼琴家、作曲家。開創(chuàng)和發(fā)展了奏鳴曲式，創(chuàng) 造出了一種純粹的音樂，其調(diào)性的發(fā)展、樂句的平衡都經(jīng)過精心的設(shè)計。其早期、中期、晚期都有著不同的升華。晚期的5首奏鳴曲，是最具技術(shù)性、獨創(chuàng)性、戲 劇性且風格成熟的作品。

(5)莫扎特奏鳴曲 莫扎特(1756-1791)，奧地利作曲家、鋼琴家。19首奏鳴曲中，《初學(xué)者 短小奏鳴曲》(K．545)會讓任何年齡的學(xué)生愉快，《A大調(diào)奏鳴曲》(K．331)、《C 大調(diào)奏鳴曲》(K．330)等，流瀉般的旋律出自他與生俱來的音樂天賦。

(6)貝多芬的5首奏鳴曲

路德南?！し丁へ惗喾遥?770-1827），德國作曲家、鋼琴家。一生創(chuàng)作了

32首奏鳴曲。其代表性的5首奏鳴曲：《悲愴》《月光》《暴風雨》《黎明》《熱情》 聞名遐邇，以令人驚嘆和不落俗套的方式采用調(diào)性對比手法，用成塊的和弦作為 旋律性樂句，通過踏板使音響產(chǎn)生空前的動力。

(7)特別推介的鋼琴奏鳴曲

鋼琴奏鳴曲的后期創(chuàng)作不再“循規(guī)蹈矩”，數(shù)量也在逐步減少。如舒伯特 12首鋼琴奏鳴曲以其特有的創(chuàng)作手法，為鋼琴奏鳴曲賦予了更新的浪漫與活力。肖邦一生僅創(chuàng)作了3首奏鳴曲。當然，在彈奏技術(shù)的設(shè)計上有相當?shù)碾y度。以超 技、炫技著稱的李斯特，一生也僅創(chuàng)作了1首奏鳴曲。