第一篇：福利院社會實(shí)踐的感想

福利院社會實(shí)踐的感想

此次實(shí)踐，我們主要針對青少年，我們護(hù)理學(xué)院主要針對嬰兒室和幼兒室的孩子們。我清楚記得第一天到福利院見到那群孩子時(shí)的場景，躺在地上的腦癱患兒、被父母拋棄的患病幼兒、先天性無肛門的嬰兒……每個(gè)孩子的背后都有著一段坎坷的過去。我當(dāng)時(shí)一陣心酸，內(nèi)心充滿了對他們的憐憫，同時(shí)也下定決心，要給他們帶去親人般的溫暖，所以在接下來的日子里，我細(xì)心給孩子們換每一片尿布，耐心給他們喂飯，認(rèn)真給腦癱兒童做康復(fù)。雖然我們不可能陪他們永遠(yuǎn)走下去，但是我們都希望每待一秒就要給他們帶去一秒的溫暖與幸福。

與嬰兒室的腦癱兒童呆在一起常常會感覺心情沉重，不僅僅是因?yàn)樗麄內(nèi)狈εc人交際的能力，更重要的是他們的未來都是未知數(shù)，或許他們會在某年被送往別的地方繼續(xù)撫養(yǎng)，或許會在某一個(gè)時(shí)刻突然離去。面對著這一群可愛而又可憐的孩子，我想去拯救他們卻又無能為力，只能幫助他們做做康復(fù)，以減少身體上的疼痛。與幼兒室的孩子們待在一起則相對比較輕松，畢竟他們具備基本的自理能力，會對你的問題作出應(yīng)答，因此與他們結(jié)下的感情也比較深，到最后竟然發(fā)現(xiàn)他們對我們的依賴已經(jīng)轉(zhuǎn)變成了我對他們的依賴。我真的很懷念他們，很想再回到福利院，很想再回去抱抱那群可愛又可憐的孩子們。他們真的很單純，很容易滿足，輕輕的一個(gè)撫摸，簡單的一個(gè)擁抱都會使他們感到無比幸福，他們不需要?jiǎng)e的，只是希望有人能永遠(yuǎn)陪在他們身邊，如此簡單的要求卻如此難以滿足，這正強(qiáng)烈的說明了他們對母親的需要，對一個(gè)家庭的渴望。在我看來，他們還是比較幸運(yùn)的，因?yàn)樯钤诟＠哼@個(gè)大家庭里，有很多來自四面八方的好心人的關(guān)愛，有福利院工作人員的細(xì)心照顧，讓他們這些行駛在浩瀚海洋上的小船們不至于在夜里迷失方向。

此次社會實(shí)踐讓我受益匪淺，不論是從學(xué)習(xí)生活上還是從職業(yè)規(guī)劃上都給了我很大的指導(dǎo)作用。在與老人的交談中，我們發(fā)現(xiàn)老人最關(guān)心的社會問題是醫(yī)療費(fèi)用和藥品質(zhì)量。尤其是一些補(bǔ)鈣的藥品，老人深有體會，以前此類的藥品價(jià)廉物美，而現(xiàn)在卻不僅價(jià)格昂貴，而且藥效下降，老人們用后不見效，于是有老人把這種情況歸咎于市場改革、私營藥廠代替了國營藥廠，甚至于某些老人非常懷念計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代?？梢姴糠掷先说乃枷胗^念還難以適應(yīng)時(shí)代變革。不過，這也說明目前國家應(yīng)加強(qiáng)藥品的準(zhǔn)入和質(zhì)量監(jiān)管，讓老百姓不僅吃得起藥，而且吃藥更要有效。

該福利院的老人和工作人員存在較大矛盾，部分工作人員會對老人惡語相加、背后漫罵，表面原因是該院工作人員人手少、任務(wù)重，老人又常常因?yàn)樯眢w健康問題，事情不斷，比如老人失禁，工作人員不理解認(rèn)為是老人與其作對故意所為。又比如老人身體疼痛不做下樓端飯等事，工作人員便認(rèn)為是老人懶惰，老人很想自己動手卻實(shí)在是有心無力。其實(shí)，除了雙方缺乏交流理解，更深層次的原因是該院工作人員工資太低，如全日護(hù)工蔣叔叔，待遇是包吃包住月薪200元，洗衣工的月薪是350元。年輕的炊事員“小胡”也有意要離開福利院。我想長期存在這種不和諧的關(guān)系勢必讓老人處于緊張焦慮之中，不和諧的關(guān)系也會不斷消磨著工作人員耐心和熱情。雖然現(xiàn)在社會實(shí)踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實(shí)

踐中檢驗(yàn)自己。半天的社會實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。

我以后會更加努力的去參加類似的活動，豐富自己的思想和精神，在幫助別人的過程中，找到一個(gè)合格的自己，雖然人的能力是有限的，但是為社會服務(wù)是無限的，努力發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，做一個(gè)合格的一中生，驕傲的一中人

第二篇：福利院社會實(shí)踐感想

福利院社會實(shí)踐感想

地點(diǎn)：江西省贛州市

——資產(chǎn)評估132班 劉佳偉 24號

這次暑期去福利院看望老人雖然時(shí)間短暫，但印象深刻。經(jīng)同學(xué)的帶領(lǐng)，我有幸和市區(qū)的獨(dú)孤老人接觸，并向他們了解了一些生活情況，還帶給他們一些水果，最重要的是豐富了他們的精神家園。這次假期社會實(shí)踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐年能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會調(diào)查，接觸社會，了解社會，從社會實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。在這次實(shí)踐過程中，我獲益匪淺。我學(xué)到了在書本上學(xué)不到的知識。讓我深入生活的每個(gè)角落里，真正體會到老人們的生活的艱辛。

雖然這次實(shí)踐我沒有用到我所學(xué)的專業(yè)知識，但增強(qiáng)了我的辦事能力與交往能力，同時(shí)也讓我懂得了前來之不易，而且作為子女的人們應(yīng)該多多想想在家的父母親們，要?；丶铱纯础?/p>

在實(shí)踐的這段時(shí)間里我穿街走巷，接觸了各種各樣的人和事，做著自己計(jì)劃好的事。在學(xué)校里也許有老師分配說今天要做什么明天做什么，但這次的實(shí)踐中不會有人告訴我這些，我必須要知道什么時(shí)候要做什么，而且要自己做，并盡自己最大的努力做到最好。同時(shí)也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力，也鍛煉了我的思維，讓我思想更深一層。

我們走進(jìn)他們的住房他們熱情地向我們招手，讓我們進(jìn)屋坐坐，他們熱情好客。記得一位口齒不清的老人看到我們就激動的拿出口袋里皺皺巴巴的相片讓我們看，由于聽不清在說什么，不知道和他一起的是他親人還是同我們一樣關(guān)愛他們的人。看到每個(gè)老人生活勤儉節(jié)約

之后在與另一老人交談中我了解到他們的很多生活趣事，也知道了他們最需要的不是什么物質(zhì)財(cái)富，而是精神上的滿足。從他們身上我還學(xué)到了挺多生活經(jīng)驗(yàn)和為人處世的方法。同時(shí)我也和他們交流了我所學(xué)到的一些知識。

當(dāng)然這次我學(xué)到的更重要的還是如何與他人溝通。一直以來我的口語交際能力東不是很好，與別人對話時(shí)不會隨機(jī)應(yīng)變，往往會使談話時(shí)有冷場，這是非常尷尬的事情。在實(shí)踐中我深刻的體會到了這一點(diǎn)，所以我抓住這次機(jī)會努力與他人交談，效果真的很不一樣。

通過這次活動，讓我感受到親情的可貴，當(dāng)感觸最深刻的是看望孤寡老人，讓我深深地感到他們需要關(guān)懷需要愛，也許他們脾氣有點(diǎn)壞，也許他們對我愛理不理，也許他們頭腦不清醒，也許他們耳朵不好使，我便耐心地和他們慢慢地說，關(guān)切地問他們的生活狀況，親切地叫他們一聲“爺爺、奶奶”，長時(shí)間的孤獨(dú)讓他們有一些封閉，要融化這層隔閡需要時(shí)間，我們給他們單調(diào)的生活送去一份歡笑、一點(diǎn)溫暖。

這次社會實(shí)踐之后，我掩卷深思，思緒萬千。這些老人真的很可憐的。他們是社會上的弱勢群體，卻很少受到社會的關(guān)心與照顧。心疼的是那些老人，而為那些對這些漠不關(guān)心的人而感到心痛和可悲。最讓人難過的是政府對者些也視而不見，以點(diǎn)都不重視這些。雖然中央有說對老人的補(bǔ)貼，可是天高皇帝遠(yuǎn)，等到了老百姓這里就是岌岌可危的一點(diǎn)點(diǎn)東西而已罷了。物質(zhì)上的資助沒有也就算了可連精神上的安慰和關(guān)心也很少。還有就是子女沒有盡到義務(wù)與責(zé)任。這種風(fēng)氣真的非常的嚴(yán)重。在這是實(shí)踐活動中，我也充分的認(rèn)識到我的不足之處。我覺得我需要學(xué)的東西還很多，也明白了一個(gè)人的力量是多么的微不足道。只有大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，才能把事情做好。不管怎樣，我會再接再厲，為自己而奮斗，對自己的人生負(fù)責(zé)。

第三篇：福利院感想

福利院感想

大學(xué)，是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，也是一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的地方。在大學(xué)的生活中，我們扮演的不僅是學(xué)生的角色，也是以為走向社會的預(yù)備隊(duì)員。為了實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值，我們走進(jìn)了福利院。我們都覺得，那里的兒童需要我們的關(guān)心。

第一次，懷著一種說不出的心情，我們踏進(jìn)了福利院的大門。我們不了解那些兒童的情況，只知道他們需要我們的幫助。走進(jìn)活動室，我非常震驚，那里的兒童出乎我的意料。他們中，有的智力發(fā)育不完全，有的聾啞，有的患有十分嚴(yán)重的先天性疾病，還有的有自閉癥。那一刻，我呆了，我傻了，我甚至不知道如何接近他們。就這樣過了一會兒，我懷著忐忑的心情慢慢地接近他們，說實(shí)話，我以前沒有碰到過這樣的孩子，只是在電視上了解過這樣的情況，所以我完全不知道該怎么辦。接近她們呢后，我發(fā)現(xiàn)他們雖然很不理解我們說的話，可是看到陌生的我們，他們完全不懼怕。當(dāng)我們抱他們，和他們玩的時(shí)候，他們臉上都露出了天真、純潔、燦爛、不含任何雜質(zhì)的笑容。在他們的眼睛里，看不到自卑、痛苦，而是一種幸福。雖然他們沒有像其他孩子那樣得到父母的關(guān)愛，在家庭的溫馨中長大，可他們還是很滿足現(xiàn)在的生活。

我們都覺得，我們有義務(wù)，更有責(zé)任多去看看他們，多和他們交流。提高他們的交流、理解能力，讓自閉癥兒童走出內(nèi)心自閉的世界，發(fā)現(xiàn)這個(gè)美好的世界。我們希望，我們能通過努力，讓福利院的孩子走向健康，走向充滿希望的未來。

第四篇：福利院社會實(shí)踐

在許多人眼里，敬老院是孤寡老人的棲息之所。而現(xiàn)在，許多子女成群的老人主動走進(jìn)了敬老院。他們有的以前是教師、工程師、干部，也有藝術(shù)工作者。選擇敬老院，因?yàn)樽优ぷ髅?、家里樓層高、沒人陪自己聊天；更因?yàn)樵谶@里與同齡人朝夕相伴，共同的興趣愛好，相近的人生觀念，讓他們更能感到夕陽無限好。

平時(shí)嬌生慣養(yǎng)的我們，走出校園來到社會，走進(jìn)老人。把老人當(dāng)作朋友一樣聊天，聽老人們的事跡是如此的著迷，更讓人感到高心的是，居然有的同學(xué)主動跑到外面小賣部買東西給老人。我們來的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了點(diǎn)水果，點(diǎn)心，還有月餅?？蛇h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那些學(xué)生用自己平時(shí)的零花錢給老人們買吃的。這一幕深深印在我心里。

通過聊天，我們了解了老人們?nèi)粘５纳?。老人們有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送過來的。雖然有的剛剛不太習(xí)慣，不過時(shí)間長了逐漸習(xí)慣起來。

老人家在這里都過得很開心，他們有時(shí)間的時(shí)候會在樓下的樹陰或者是樓上先房字里看一下電視或玩一下麻將，也有是到樓下做一些簡單的鍛煉的。因此，老人在這里也可算是可以晚年安康。

通過這次跟老人家的聊天，是我們明白的很多，明白到他們過去的經(jīng)歷，明白他們的辛勞，明白他們對他們兒女的記盼，更明白他們對我們的希望……

老人們平日里很孤獨(dú),兒女大多不在身邊,有的甚至沒有兒女,他們要的也許不再是簡單的金錢所能代替的,在生活的溫飽要求之上,有人在身邊那是最最開心的了.

我們現(xiàn)在自己的爺爺奶奶，外公外婆很多都已經(jīng)不在了，所以看到老年人，我們可能會特別的想念自己已故的親人，不自覺得就想和老年人們親近親近，就像對自己的爺爺奶奶，外公外婆一樣，想要關(guān)心他們，照顧他們，而他們也會把我們當(dāng)成孫女，孫子一樣，拉著你的手，把他們的那份慈祥加注在你身上，而我們也欣然地接受了。

我們每個(gè)人都會經(jīng)歷從孩童到青年，從青年到老年的過程，經(jīng)歷生與死。我們現(xiàn)在還是青年階段，未來亦還有相當(dāng)長的一段要走，如何走下去，我想，每個(gè)人都應(yīng)該心中有數(shù)。也許當(dāng)我們走完我們的人生旅程，該休息時(shí)，是否也會象敬老院的老人那樣快樂開心地度過自己的晚年呢？

在某個(gè)敬老院的墻壁上有這樣一段話：孩子！當(dāng)你還很小的時(shí)候，我花了很多時(shí)間，教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西。教你系鞋帶、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳頭發(fā)、擰鼻涕。這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么的令我懷念不已。所以，當(dāng)我想不起來，接不上話時(shí)，請給我一點(diǎn)時(shí)間，等我一下，讓我再想一想……極可能最后連要說什么，我也一并忘記。孩子！你忘記我們練習(xí)了好幾百回，才學(xué)會的第一首娃娃歌嗎？是否還記得每天總要我絞盡腦汁，去回答不知道你從哪里冒出來的嗎？所以，當(dāng)我重復(fù)又重復(fù)說著老掉牙的故事，哼著我孩提時(shí)代的兒歌時(shí)，體諒我。讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧！切望你，也能陪著我閑話家常吧！孩子，現(xiàn)在我常忘了扣扣子、系鞋帶。吃飯時(shí)，會弄臟衣服，梳頭發(fā)時(shí)手還會不停的抖，不要催促我，要對我多一點(diǎn)耐心和溫柔，只要有你在一起，就會有很多的溫暖涌上心頭。十年，二十年，三年，四十年……當(dāng)我們老的時(shí)候，是否可能在那個(gè)時(shí)候又會想起那時(shí)候的老人，是否又能過的比他們幸福呢？這一切都是問號，自己的人生由自己來把握。那個(gè)時(shí)候或許我們也成為歷史的功臣，成為新中國歷史長流中璀璨的一個(gè)顆心。

第五篇：福利院社會實(shí)踐(上傳)

關(guān)于在xx市社會福利院服務(wù)孤兒的社會實(shí)踐報(bào)告 在大學(xué)生活中，我們每個(gè)人或多或少都會有一些抱怨。但是，我們至少一直健康地成長著。而在世界上，有一部分先天殘疾的孩子，他們可能因?yàn)橛兄珰?、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發(fā)音不請，智力發(fā)育不全等原因，在幼時(shí)就被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)。生命以這種形式出現(xiàn)，在寒假的社會實(shí)踐中，我們?nèi)チ私膺@個(gè)非正常社會化的孩子群體的生存狀況與精神生活。我看到了這么一群孩子的可愛，單純，異樣美麗。我們不須抱怨世界的不公平，而應(yīng)該學(xué)著發(fā)現(xiàn)身邊的美好，學(xué)著為這個(gè)社會盡一份自己的力量，無論微薄與否，都能綻放出自己的光彩。我相信，只要心中有一份愛與寬容，一切都會變得美好。正如這句話——愛心，是美的化身。因?yàn)樗拇嬖冢澜绮抛兊酶用利悾簮凼谷烁械綔嘏?，使人得到光明，使人更有力量去面對苦難。

一、實(shí)踐目的這次實(shí)踐的主題是“踐行北京精神，奉獻(xiàn)和諧社會”。為了在實(shí)際中更好地體會北京精神的內(nèi)涵，即愛國、創(chuàng)新、包容、厚德，為了給和諧社會奉獻(xiàn)一份力量，我跟隨xx市xx區(qū)財(cái)政局部分人員一起在福利院做志愿服務(wù)者，照顧那些身體有缺陷的孩子。我希望那些孩子在與我短暫的幾天相處中獲得了快樂，感受到了溫暖，無論是否能聽懂我們所說的，希望他們從我們身上看到外面的世界。在這次實(shí)踐中，我也能更大程度地領(lǐng)悟北京精神，學(xué)到一些在學(xué)校里沒有的東西，這是一種不一樣的人生體驗(yàn)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

x年x月x日-x年x月x日

三、實(shí)踐單位介紹 xx市社會福利院始建于xx年，是xx市唯一的一所集醫(yī)療、康復(fù)、服務(wù)于一體的綜合型公益性社會福利事業(yè)單位，主要承擔(dān)xx市城鎮(zhèn)“三無”人員和社會棄嬰的收養(yǎng)，同時(shí)對外開展自費(fèi)寄養(yǎng)有償服務(wù)業(yè)務(wù)?，F(xiàn)占地25畝，建筑面積11000平方米，其中近年新建房9500平方米。目前，有老人260人，兒童52人。設(shè)老人床位160張，兒童床位120張，設(shè)有醫(yī)務(wù)室、康復(fù)室、活動室、閱覽室、舞廳，配套設(shè)施完善。

我的工作主要是在活動室，與孩子們一塊看電視，做游戲，教他們畫畫等等。

四、實(shí)踐內(nèi)容 2月10日上午10點(diǎn)左右，我們來到了福利院。在工作人員的帶領(lǐng)下，我們一行人走進(jìn)了有點(diǎn)神秘的康復(fù)大樓。大樓的第一層住的是老人，老人們的精神都還不錯(cuò)，相互聊天或是看電視等，大人們留在了一層，我與另外三個(gè)朋友隨著院里的老師一起來到了二層——孩子們的活動室。

我們推開了一間活動室的門，小小的活動里坐了坐了20多個(gè)孩子，小的只有三四歲，大的有十二三歲。在活動室的側(cè)邊，還有兩個(gè)孩子正在打點(diǎn)滴，用純凈的眼神看著我們幾人的出現(xiàn)。不到三秒的靜默之后，老師還未來得及介紹我們，孩子們就一擁而上，圍繞在我們幾人周圍。沖到前面的孩子非常自然地要求我們抱抱，沒來得及的孩子急切地拉著我們的手。好不容易安靜之后，老師介紹了我們四人——小老師，是來教孩子玩耍和學(xué)習(xí)的小老師，在一陣喧囂之后，孩子們被幾個(gè)老師帶去吃飯了。在老師的介紹下，我才知道，這些孩子都是身體有殘疾或是智力有缺陷，未被領(lǐng)養(yǎng)走，可能會一直在福利院生活。

下午2點(diǎn)，孩子們?nèi)缤Ｒ粯釉诹硪婚g稍大活動室內(nèi)“玩耍”，因?yàn)檫@群孩子的特殊，所謂的“玩耍”其實(shí)是讓他們畫畫或是閱讀很簡單的文字。我們四人先將帶來的旺旺禮包、牛奶、糖果等分給孩子們，孩子們有點(diǎn)爭搶，在一陣喧鬧之后，我們進(jìn)行了一場正式的介紹。接著，我們將孩子分成了4個(gè)組，開始了“玩?！薄Ｎ覀冊囍龑?dǎo)孩子們畫他們心中的家，1個(gè)半小時(shí)之后，所有的孩子才完成自己的作品。到離開的時(shí)候，我們每個(gè)人都松了一口氣。

第二天，我們四人9點(diǎn)就來到了孩子們的活動室，孩子們?nèi)耘f在活動室內(nèi)相互推攘，或是看看電視，我們進(jìn)去之后一人抱了一個(gè)孩子，一切與第一天很相似。孩子們似乎已經(jīng)認(rèn)識了我們，雖然口里沒能清晰地表達(dá)出什么，卻手指著窗戶。來到窗戶旁邊，懷里的孩子抓著欄桿，渴望地望著窗外的世界。依然有孩子拉著我的手或是衣服，甚至有個(gè)孩子很細(xì)心地看到了我的衣服沒有拉上拉鏈，并很執(zhí)著地要為我弄好衣服，我很感動。每當(dāng)我把懷里孩子放下來的時(shí)候，他們總會繼續(xù)說著“抱抱”，不肯離開。我們與孩子相互說著簡單的話語，向老師詢問一些他們的情況，就這樣和孩子又渡過了一個(gè)平和的上午。而這天的下午，又是與孩子們進(jìn)行了3個(gè)多小時(shí)的“玩耍”，但是今天的主題是寫字。孩子們的字都有些歪七扭八，但看著他們認(rèn)真的模樣，偶爾吵鬧的模樣，我心中覺得他們的世界比我們簡單多了，快樂多了，心里涌現(xiàn)了一種滿足感，希望他們能夠在未來依然單純?nèi)绯?，幸福如初?/p>

最后一天，在我們四人的渴求下，老師帶我們?nèi)チ丝祻?fù)大樓不對外開放參觀的第四層，這一層的孩子年齡均在2歲以下，都是被父母遺棄的嬰兒。我們推開第一間房，一個(gè)老師正在喂一個(gè)兔唇小孩，叫彤彤，另一個(gè)老師正在給并排的兩個(gè)健康可愛的小孩喂飯，分別是靚靚和小逸，而幼兒

床上還睡著一個(gè)小孩，叫星星。老師說，星星得了21綜合征，靚靚和小逸已經(jīng)被領(lǐng)養(yǎng)了，不久就將離開福利院。我們在為兩個(gè)小孩感到開心的同時(shí)，卻不由為另外兩個(gè)小孩感傷。星星特別小，剛出生不久，我執(zhí)著地相信他對這一切是知道的，是傷心的。待我走到彤彤旁邊，彤彤卻因?yàn)槲业目拷蘖似饋?，一時(shí)無措。經(jīng)過老師解釋，我才知道，這是遇見陌生人不信任的表現(xiàn)，頓時(shí)一陣心酸涌上。留下了我們帶的一些糖果、磨牙棒等東西，我們繼續(xù)去了其他房間。這些剛出生的孩子大多身體不健全，兔唇、失去雙目、殘疾等等，讓我們看著心里很難受。這一天，我們陪坐在這些幼兒旁邊，學(xué)著喂他們吃飯，唱一些歌謠哄他們睡覺，時(shí)光就這么匆匆溜走了。

在離開福利院之際，大孩子們?yōu)槲覀兂艘皇住蹲屛覀兪幤痣p槳》，歌聲不夠洪亮，音調(diào)不夠準(zhǔn)確，但是很讓我們動容。直到我們離開康復(fù)大樓之時(shí)，我回頭看，幾個(gè)孩子還跑到窗戶邊上開心地與我們揮手。他們可能不知道，這是一幅多么美好純真的畫卷。

五、心得體會 我僅僅在福利院當(dāng)了三天的志愿者，很不專業(yè)地當(dāng)了一回孩子們的小老師，雖然很短暫，但是回憶起這段經(jīng)歷來，我感觸良多。

在福利院的孩子們是希冀擁抱的，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。他們喜歡與人親密接觸，一點(diǎn)也不怕生，就湊到你的身邊，我恨不得多幾雙手來給他們牽，給他們溫暖。他們想和我們回家，即使他們有殘缺，他們卻比任何人都渴望擁有一個(gè)溫暖港灣。在孩子們對家的描繪中，我看到的是對父母的想念，對安穩(wěn)的渴求。雖然福利院可以說是一個(gè)大家庭，有許多兄弟姐妹一起生活，有老師的關(guān)心與愛護(hù)，至少未曾缺衣缺食。但是，福利院里的老師、義工和孤兒的人數(shù)相比，還是很少的。而現(xiàn)在每個(gè)家庭的孩子大多是獨(dú)生子，擁有眾多親人的呵護(hù)，在福利院的孩子缺少的就是這樣濃濃的關(guān)愛。當(dāng)然，這些孩子是很敏感的，那些初生對于陌生人總是有一份防備與害怕，即使他們才一兩歲，誰能說他們對于自己被遺棄的命運(yùn)沒有感知呢？隨著孩子們的長大，他們變得沒那么敏感，渴望關(guān)愛，渴望自由。我想對于孩子們來說，窗外的世界很精彩，所以他們不斷地指著窗戶，望向窗外，即使窗外只是一棟棟很普通的房子。他們很善良，他們很容易滿足，為我把衣服弄好的是個(gè)10歲的男孩，一個(gè)所謂的智障兒童，但我想說，他叫康康，是個(gè)很善良的男生。我對于這些孩子有心疼，有無奈，我希望在他們純粹的世界里，能一直這么單純和快樂。

這次社會實(shí)踐讓我在更深的程度上理解了北京精神的內(nèi)涵，也讓我明白我們應(yīng)該在實(shí)際中為和諧社會的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

愛國，是北京精神的核心。作為一個(gè)中國人，我熱愛自己的祖國，我期盼祖國發(fā)展得越來越好，而孩子作為祖國的未來，理應(yīng)得到我們的關(guān)愛，而在孤兒院的孩子們，更需要得到我們的關(guān)心。其實(shí)，在我與孩子們的相

處中，我感受到了他們的敏感，感受到了他們對家的期盼，他們需要物質(zhì)上的補(bǔ)給，更需要精神上的慰藉。當(dāng)然，我也看到了他們在福利院過得很平和，這是國家的政策變得優(yōu)越了，這是和諧社會的表現(xiàn)。我想，只有國家的繁榮才能逐步讓國民的福利增多，讓大家過得富足。同時(shí)，國家發(fā)展得好，國民素質(zhì)也能進(jìn)一步提高，那么“孤兒”的存在一定會越來越少。

包容，是北京精神的特征；厚德，是北京精神的品質(zhì)。海納百出，有容乃大。北京以開放的心態(tài)吸引、融合著各地區(qū)各民族的文化，不同區(qū)域、不同民族的人都能在北京找到發(fā)展的機(jī)會。我們在北京生活，我們也要做一個(gè)包容的人，理解、尊重孤兒，做好一個(gè)“厚德”的人。這次實(shí)踐里，“包容”是我理解最深刻的一個(gè)地方，“厚德”是包括我在內(nèi)許多人應(yīng)該再努力提升的地方。記得在教孩子繪畫的過程中，由于年齡層次以及理解能力等的限制，有幾個(gè)小孩子很久都沒能理解我們的意思，不耐煩就出現(xiàn)了，但我們只能一遍又一遍盡力用不同的方式去讓孩子理解“家”。其實(shí)這段時(shí)間里，我們的急躁并沒有減少，一直在增加，在離開的時(shí)候我們覺得一下子輕松了。現(xiàn)在想來，是我們不懂得正確的方法，我們沒有足夠的耐心去包容孩子的錯(cuò)誤。孩子們大多有殘疾，本身理解力就不如常人，我們應(yīng)該設(shè)身處地地位孩子想一想。假如我們用紙堵住了耳朵，我們是否能正確地理解“家”的意思呢？在現(xiàn)在社會中，許多人看似對孤兒抱以同情的態(tài)度，但假若自己的孩子遇上無父無母的同學(xué)，卻會在教育孩子的過程中讓自己的孩子遠(yuǎn)離孤兒同學(xué)，矛盾的做法。究其原因，我想還是因?yàn)槲覀儾辉?jīng)歷過孤獨(dú)，隨著社會風(fēng)氣對于孤兒，尤其是殘疾孤兒有著一份輕視、歧視，我們也難免對他們產(chǎn)生蔑視，我為自己當(dāng)時(shí)的不耐感到慚愧。其實(shí)，看看那些殘奧會的選手們，他們都在用自己的努力證明著自己的價(jià)值。經(jīng)過這次實(shí)踐，我認(rèn)識到我們對于這特殊人群應(yīng)該懷有一顆包容的心，給予他們尊敬與幫助，做一個(gè)厚德的人，消滅心中殘留的歧視等不良情緒，以博大胸懷為他們的處境與未來思考，真正地社會的和諧奉獻(xiàn)出一份力，而不是矛盾地僅僅空想。

創(chuàng)新，是北京精神的精髓。在實(shí)踐結(jié)束后，我與朋友交談發(fā)現(xiàn)在實(shí)際中，健康的孩子被收養(yǎng)的機(jī)會以及自食其力的能力都遠(yuǎn)大于殘疾孩子，對殘疾孩子來說，僅僅靠福利院或是各方關(guān)愛對孩子們是不夠的，他們更需要學(xué)會用自己的力量去生活，而不是像菟絲草一樣成為附屬品，他們有權(quán)利也有必要真正活出自我。這些，需要政府以及我們每個(gè)人來想辦法，能想出一個(gè)創(chuàng)新的政策來幫助他們。比如我們希望有一天能開設(shè)一家創(chuàng)新工廠，里面有各種對應(yīng)的適合殘疾孩子的工作，這樣他們就能靠自己的努力去收獲幸福，體會生活的真諦。我們的想法還很幼稚，可行性很低，但是只要我們努力，總有一天，我們的“妄想”會變成創(chuàng)新，和諧社會會發(fā)展得更好，孩子們能更幸福地生活。

我們生活得很幸福，我們珍惜現(xiàn)在的生活，我們也要為和諧社會做出一份力。在現(xiàn)在，我不能做出一番偉大的事業(yè)，但至少我能好好學(xué)習(xí)，從理論開始不斷武裝自己。因?yàn)槲抑?，空有設(shè)想沒有能力是無奈的，只有在我有能力之后才能更好地為這個(gè)社會奉獻(xiàn)。在以后的日子里，我會多多參加這種志愿者服務(wù)，向身邊的朋友宣傳，我相信一切都會逐步變得更好！

三天的社會實(shí)踐很短暫，我記得最初的好奇，也記得一時(shí)的急躁，更記得最后的感動。這是一次社會實(shí)踐，也是一份人生體驗(yàn)，是我一生寶貴的財(cái)富。和諧社會，我們是一家人，我們共同努力，我們總會幸福地生活。