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      順慶區(qū)燈臺(tái)小學(xué)2010年度.校風(fēng)建設(shè)總結(jié)

      時(shí)間:2019-05-12 14:03:04下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:順慶區(qū)燈臺(tái)小學(xué)2010年度.校風(fēng)建設(shè)總結(jié)

      順慶區(qū)燈臺(tái)小學(xué)2010年度

      校紀(jì)校風(fēng)工作總結(jié)

      按照上級(jí)有關(guān)部門(mén)的部署,我校組織教師學(xué)習(xí)了市、區(qū)有關(guān)校園維隱工作的有關(guān)文件精神,學(xué)習(xí)了區(qū)教育局關(guān)于《校紀(jì)校風(fēng)治整理工作的實(shí)施方案》,對(duì)本校的安全工作進(jìn)行全面的排除清理。通過(guò)排查,我校有以下三個(gè)安全隱患:

      (1)鄉(xiāng)公路橫穿學(xué)校前面,來(lái)往車(chē)輛較多,有著交通安全方面的隱患。

      (2)學(xué)校周?chē)性S多堰塘,有著學(xué)生游泳溺水的隱患。(3)由于學(xué)校屬于安全管理力度較為薄弱的環(huán)節(jié)。對(duì)于社會(huì)上一些閑雜人員到校尋機(jī)鬧事的防患力度不夠。對(duì)于上面存在的隱患,我們的具體做法:

      (一)成立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)校園安全工作的管理力度,發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū),建立了社會(huì)、學(xué)校、家庭的三級(jí)教育網(wǎng)絡(luò),確保家校聯(lián)系,同時(shí),學(xué)校要求值日行政和值日教師加強(qiáng)值班制度,做好學(xué)生上、放學(xué)的看護(hù)工作,確保學(xué)生歡歡喜喜上學(xué)來(lái),平平安安回家去。

      (二)學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組在村委、派出所的協(xié)助下,加強(qiáng)學(xué)校校園的管理,實(shí)行學(xué)校上班時(shí)間大門(mén)上鎖,杜絕社會(huì)一些閑雜人員進(jìn)入校園尋機(jī)鬧事,確保學(xué)校校園平安和諧。構(gòu)建和諧校園。

      (三)學(xué)校開(kāi)展“校風(fēng)校紀(jì)”的整治工作。

      (1)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育、安全教育、和法制教育。利用旗下講話、班會(huì)課、活動(dòng)課等組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,要求學(xué)生對(duì)照《守則》和《規(guī)范》、學(xué)校的管理制度等,爭(zhēng)做一個(gè)儀表端莊、尊師守紀(jì)、勤奮好學(xué)、文明守信的好學(xué)生。形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

      (2)加強(qiáng)師德教育。組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》和《義務(wù)教育法》。要求老師對(duì)照《規(guī)范》和《南充市人民教師的十項(xiàng)基本要求》,嚴(yán)格要求自己,為人師表教書(shū)育人,無(wú)私奉獻(xiàn)。爭(zhēng)做一個(gè)為人師表、遵紀(jì)守法、樂(lè)教精教、團(tuán)結(jié)共事的良好教風(fēng)。

      我們相信:有上級(jí)黨政的大力重視、有我們?nèi)w師生的共同努力,我們將會(huì)創(chuàng)建一個(gè)和諧平安校園,良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)一定能實(shí)行。

      第二篇:校風(fēng)建設(shè)總結(jié)

      弘揚(yáng)弘毅精神,踐行行為規(guī)范

      -----恒正學(xué)校校風(fēng)建設(shè)年工作總結(jié)

      在“弘毅”精神的指導(dǎo)下,我校立足校情,科學(xué)確立了2012年為“校風(fēng)建設(shè)年”。一年來(lái),全校各部根據(jù)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)年工作方案,認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)、查找、整改、創(chuàng)新,使我校校風(fēng)校貌有了巨大轉(zhuǎn)變,得到社會(huì)廣泛好評(píng)?,F(xiàn)總結(jié)如下:

      一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),制訂工作方案

      2012年9月初,我校確立了2012-2013學(xué)年為“校風(fēng)建設(shè)年”,制訂了“校風(fēng)建設(shè)年”工作方案。方案中,確立了形成“熱愛(ài)學(xué)校、遵守制度、友愛(ài)他人、德技雙馨”優(yōu)良風(fēng)氣的建設(shè)目標(biāo),成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,劃分了實(shí)施階段,落實(shí)了責(zé)任人,提出具體建設(shè)要求。

      二、擴(kuò)大宣傳,營(yíng)造濃厚氛圍

      我校通過(guò)召開(kāi)全校動(dòng)員大會(huì),宣布了建設(shè)方案。利用宣傳標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、橫幅、《弘道人》、三項(xiàng)管理規(guī)范檢查表彰等等多種形式擴(kuò)大宣傳,將校風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀典型事跡向全校公布。一年來(lái),我校共發(fā)表宣傳文章50余篇,營(yíng)造濃厚的建設(shè)氛圍。

      三、頂層設(shè)計(jì),夯實(shí)文化基礎(chǔ)

      學(xué)校發(fā)展,制定了學(xué)校《三年發(fā)展規(guī)劃》,用一年的時(shí)間初步完成了預(yù)期計(jì)劃,引導(dǎo)學(xué)生“為生活而學(xué)習(xí)”,構(gòu)建起系統(tǒng)的“弘毅”文化,為校風(fēng)建設(shè)提供了理論和實(shí)踐基礎(chǔ),同時(shí),優(yōu)美的校園環(huán)境和文化并對(duì)師生起到了陶冶情操的作用。

      (一)“弘毅”精神文化建設(shè)

      一是弘揚(yáng)“弘毅”精神,確立核心價(jià)值體系。學(xué)校精神文化是學(xué)校的靈魂。針對(duì)學(xué)校學(xué)生普遍存在的意志不堅(jiān)定、信心不足、生活與行為習(xí)慣欠佳、基礎(chǔ)薄弱等問(wèn)題,我校注重精神文化的引領(lǐng)作用,明確發(fā)展愿景,理清辦學(xué)目標(biāo),優(yōu)化辦學(xué)理念,制定發(fā)展策略,形成了系統(tǒng)、獨(dú)特、師生廣泛認(rèn)同的、符合學(xué)校發(fā)展方向的核心價(jià)值體系,最終確立了“弘毅”教育理念。

      二是引導(dǎo)“追求需求”,明確共同奮斗目標(biāo)。我校根據(jù)實(shí)際,提出“追求需求,培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生”的辦學(xué)理念,指導(dǎo)全體師生的行為,激勵(lì)師生為其共同目標(biāo)而奮斗。

      辦學(xué)宗旨:五個(gè)滿意(教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、企業(yè)、社會(huì))

      育人目標(biāo):培養(yǎng)意志堅(jiān)定、習(xí)慣良好、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)過(guò)硬的高素質(zhì)人才。

      發(fā)展要求:學(xué)?!傲⒁飧哌h(yuǎn)、課程興校、管理規(guī)范、特色創(chuàng)優(yōu)”;干部“率先垂范、業(yè)務(wù)精湛、求真務(wù)實(shí)、特質(zhì)優(yōu)秀”;教師“精神振奮、信心堅(jiān)定、德技雙馨、特點(diǎn)鮮明”;學(xué)生“意志堅(jiān)定、習(xí)慣良好、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)過(guò)硬”)

      辦學(xué)特色:德、智、體、美全面發(fā)展。

      校訓(xùn):弘毅(誠(chéng)信、勤奮、博學(xué)、創(chuàng)新)

      人才觀:學(xué)無(wú)先后、達(dá)者為師

      課程觀:一切工作皆課程、一切活動(dòng)皆課程

      學(xué)校以“弘毅”精神為核心設(shè)計(jì)主題鮮明、內(nèi)涵豐富的校徽、校旗、校服等學(xué)校文化標(biāo)識(shí),將辦學(xué)理念與之有機(jī)結(jié)合,用文化標(biāo)識(shí)凝聚人心。同時(shí)開(kāi)展系列教育活動(dòng),加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),將學(xué)校辦學(xué)理念變成師生共同的價(jià)值取向和行為方式,凝聚師生的精、氣、神。正是依靠這種精神和辦學(xué)理念武裝全體師生頭腦,指導(dǎo)全體師生行為,才打造出一個(gè)以人為本、和諧發(fā)展的教育環(huán)境。

      (二)“弘毅”物質(zhì)文化建設(shè)

      物質(zhì)文化又是學(xué)校文化“內(nèi)核”的載體,體現(xiàn)著“弘毅”教育價(jià)值觀。我校從五個(gè)方面進(jìn)行物質(zhì)文化建設(shè):

      一是公共服務(wù)功能建設(shè)。校容校貌綠化美化:學(xué)校按照?qǐng)@林綠化公司設(shè)計(jì),對(duì)校容校貌綠化美化。校內(nèi)環(huán)境凈化:實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制度,加強(qiáng)衛(wèi)生檢查,確保地上無(wú)污跡(紙屑、痰跡、糖跡),墻面無(wú)污染(腳印、涂鴉),桌椅無(wú)刻畫(huà),門(mén)窗無(wú)積塵,潔具無(wú)污垢。通過(guò)標(biāo)設(shè)停車(chē)位、標(biāo)化行道線、設(shè)置引導(dǎo)崗,培養(yǎng)學(xué)生三人成行、五人列隊(duì)右行的良好交通習(xí)慣。在校園內(nèi)架設(shè)景觀燈,達(dá)到亮化、美化的雙重效果,使校園的夜色更加迷人。

      二是宣傳告知功能建設(shè)。制作校牌:校門(mén)口安設(shè)大理石,正面精細(xì)鑲嵌遒勁有力的校名。學(xué)校中操場(chǎng)設(shè)置電子屏,向全校師生和指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)展示、宣傳我校辦學(xué)成就,向師生傳遞各類(lèi)信息、送去溫暖祝福。

      三是精神載體功能建設(shè)。建立“孔子”校園雕塑,體現(xiàn)我校志向遠(yuǎn)大、信心堅(jiān)定、永不自滿、昂揚(yáng)向上的“弘毅”品質(zhì)。

      懸掛師生美術(shù)作品,體現(xiàn)我?!凹夹g(shù)+藝術(shù)”課程特色和加強(qiáng)綜合素質(zhì)教育、達(dá)者為師、完善人生的內(nèi)在追求。前操場(chǎng)、圖書(shū)館前等設(shè)置宣傳窗、閱報(bào)欄,體現(xiàn)我校濃厚的“學(xué)無(wú)先后”的文化氛圍。

      四是平臺(tái)展示功能建設(shè)。完善校園多媒體平臺(tái)、校園網(wǎng)、充分展現(xiàn)學(xué)校“弘毅”精神以及在“弘毅”精神的指引下成功做法和所取得成績(jī)。學(xué)校設(shè)展板,展示優(yōu)秀師生的“達(dá)者”風(fēng)采,和“師”范作用。建立特長(zhǎng)展示平臺(tái),通過(guò)學(xué)校、系部、班級(jí)、社團(tuán)舉行的各項(xiàng)活動(dòng)、技能作品展等

      五是檔案建設(shè)。學(xué)校十分重視檔案的整理和歸檔工作。購(gòu)置了相關(guān)的檔案管理設(shè)備,聘請(qǐng)檔案局專(zhuān)家專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)指導(dǎo)我校教師檔案管理。安排專(zhuān)人進(jìn)行檔案的搜集、整理、歸檔、查閱工作。

      (三)“弘毅”制度文化建設(shè)

      學(xué)校在“以人為本、廣泛民主”的基礎(chǔ)上夯實(shí)制度文化,努力形成與學(xué)校核心價(jià)值觀相一致的、穩(wěn)定實(shí)用的學(xué)校管理模式和制度體系。繼續(xù)修改、完善學(xué)校各項(xiàng)制度,修訂學(xué)?!吨贫葏R編》 制度、責(zé)任追究制度“三項(xiàng)”管理制度和領(lǐng)導(dǎo)干部“一份時(shí)間出思想,九分時(shí)間抓落實(shí),(四)“弘毅”行為文化建設(shè)建設(shè)高雅包容、有大愛(ài)精神的弘毅教師文化,建設(shè)德學(xué)雙馨、學(xué)、藝雙修的學(xué)生文化。

      四、落實(shí)措施,取得階段成果

      一年來(lái),扎實(shí)開(kāi)展校風(fēng)建設(shè),在多個(gè)方面取得顯著成果。(一)形成“規(guī)范、示范”的教風(fēng)

      1.教工精神更加振奮。開(kāi)學(xué)初,學(xué)校就對(duì)目前的形勢(shì)和任務(wù)進(jìn)行了全面剖析,找準(zhǔn)了學(xué)校的辦學(xué)定位,理清了學(xué)校辦學(xué)思路,明確了辦學(xué)目標(biāo),理順了各種關(guān)系,給全體教職工吃下了一個(gè)定心丸。此外,學(xué)校對(duì)干部、教師分別提出“率先垂范業(yè)務(wù)精湛 求真務(wù)實(shí) 特

      質(zhì)優(yōu)秀”“精神振奮 信心堅(jiān)定 德技雙馨 特點(diǎn)鮮明”的發(fā)展要求,給教職工指出了一個(gè)明確的發(fā)展方向。

      辦好一所學(xué)校,需要營(yíng)造一種開(kāi)拓創(chuàng)新、追求一流的校風(fēng)、教風(fēng),創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的人際關(guān)系,培養(yǎng)相互協(xié)作、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。一年來(lái),在“弘毅”精神的指導(dǎo)下,工會(huì)在創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的人際關(guān)系、充分調(diào)動(dòng)教職工積極性等方面發(fā)揮了重要作用:一是關(guān)心教職工生活,對(duì)特殊職工給予特別的關(guān)照;二是做好春節(jié)、中秋節(jié)、建軍節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等重大節(jié)日的慰問(wèn)工作;三是后勤處鋪校園飲水系統(tǒng)、校園沖涼系統(tǒng)為教職工提供了方便。膳食科改善教職工膳食質(zhì)量。財(cái)務(wù)科改進(jìn)工作流程,方便教職工優(yōu)先報(bào)賬等措施,為教職工提供方便,教師的問(wèn)題得到了重視,讓教師有了歸屬感。

      學(xué)校以“一切工作皆課程”的大課程觀為依托,加大考評(píng)力度,力求考評(píng)公正,及時(shí)評(píng)比表彰,讓教師有了成就感和被認(rèn)同感。

      以上舉措,為教職工解除了后顧之憂,凝聚了人心,增強(qiáng)了力量,使教職工精神振奮、干勁充足。

      2.教育教學(xué)風(fēng)清氣正。首先,加強(qiáng)教師自身的道德修養(yǎng)。學(xué)校提出要求“對(duì)照師德師風(fēng),看誰(shuí)最硬;對(duì)照求真務(wù)實(shí),看誰(shuí)最好;對(duì)照群眾反映,看誰(shuí)最佳;對(duì)照工作業(yè)績(jī),看誰(shuí)最優(yōu);對(duì)照廉潔奉公,看誰(shuí)最正”,通過(guò)評(píng)選,郭艷紅、李曉柳、鄭秀珍、劉衛(wèi)平、黃超云、葉玉卿、丁彩虹、陳學(xué)翠、陳世枝、伍學(xué)華、羅海霞、周梅、楊冬紅雷秀蘭等一批教師被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。其次,深入開(kāi)展“三深入三提升”主題實(shí)踐活動(dòng),60余名老師深入學(xué)生家庭家訪,了解學(xué)生家庭情況,關(guān)心學(xué)生、關(guān)心學(xué)生家庭。

      3.教學(xué)管理更加規(guī)范。一是加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。以“布置、落實(shí)、督查、反饋”為工作機(jī)制,教務(wù)處同志都能在所負(fù)責(zé)的工作中注重各個(gè)環(huán)節(jié),形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)與紀(jì)律,有力地保障了各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展與落實(shí)。在技能大賽中,教務(wù)處積極組織與檢查技能大賽訓(xùn)練工作,多次組織全校的模擬競(jìng)賽,同時(shí)做好技能大賽賽點(diǎn)組織與后期保障工作。我校師生在鎮(zhèn)教師公開(kāi)課上受到了一致好評(píng)。二是多方位、多形式,促進(jìn)教學(xué)常規(guī)有序開(kāi)展。嚴(yán)格執(zhí)行“四個(gè)一”,即每天全面檢查教學(xué)秩序一次、聽(tīng)一節(jié)課,查一個(gè)教師的教案與作業(yè),與一名老師

      或?qū)W生交流,進(jìn)一步加大教學(xué)常規(guī)檢查力度。覃功順主任堅(jiān)持每天一份常規(guī)教學(xué)檢查通報(bào),詳細(xì)通報(bào)教學(xué)中存在的各種問(wèn)題。并同時(shí)對(duì)重點(diǎn)工作進(jìn)行通報(bào),及時(shí)反饋教學(xué)中存在的問(wèn)題與成績(jī)。

      (二)管理與建設(shè)

      第一、完善制度流程,推進(jìn)規(guī)范管理。完善和修訂了學(xué)籍管理規(guī)程和規(guī)范表格,并對(duì)全體班主任進(jìn)行了多輪培訓(xùn),學(xué)籍工作日趨規(guī)范;進(jìn)一步加強(qiáng)助學(xué)金審核和管理,按月協(xié)同教育、財(cái)政、紀(jì)檢部門(mén)進(jìn)班核查學(xué)生人數(shù);

      第二、開(kāi)展培訓(xùn)指導(dǎo),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)和管理。進(jìn)一步搞好學(xué)生會(huì)的制度建設(shè),加強(qiáng)教師與學(xué)生干部的勾通,充分發(fā)揮學(xué)生干部的橋梁和紐帶作用,使學(xué)生組織真正發(fā)揮“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的功能。二是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。(1)嚴(yán)格考核制度,對(duì)班主任工作進(jìn)行綜合考評(píng)。每個(gè)月,對(duì)各班主任的工作作量化管理考核并與津貼掛鉤。對(duì)班主任工作起到了很好的督促作用。(2)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。本學(xué)期多次召開(kāi)班主任會(huì)議,就學(xué)期工作、學(xué)籍管理、畢業(yè)生工作、評(píng)語(yǔ)撰寫(xiě)等工作進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)和培訓(xùn),有助于班級(jí)管理的規(guī)范化和科學(xué)化。(3)加強(qiáng)考勤管理。對(duì)班主任參會(huì)、班會(huì)召開(kāi)、集體活動(dòng)等進(jìn)行考勤管理,督促班主任工作落到實(shí)處。(三)、細(xì)察自身不足、改進(jìn)工作方法

      經(jīng)過(guò)一年的校風(fēng)建設(shè),還存在諸多不足。在今后的各項(xiàng)管理上應(yīng)當(dāng)更細(xì)致,更完美。在“沒(méi)有最好,只有更好”的理念逐步發(fā)展。

      第三篇:宏陽(yáng)小學(xué)校風(fēng)建設(shè)總結(jié)

      宏陽(yáng)小學(xué)校風(fēng)建設(shè)總結(jié)

      (2011—2012學(xué))

      本學(xué)年,我校積極開(kāi)展了?抓學(xué)生養(yǎng)成,促校風(fēng)建設(shè)?特色教育活動(dòng)?;顒?dòng)以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依托,以?一旗?、?三文明?評(píng)比等為載體,強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,從而推進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè),努力構(gòu)建更加有利于學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的良好育人氛圍?;顒?dòng)開(kāi)展一學(xué)期來(lái),取得了明顯成效,學(xué)校的學(xué)風(fēng)濃厚,學(xué)生文明守紀(jì),校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)?,F(xiàn)將我校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的一些做法簡(jiǎn)介如下:

      一、明確目標(biāo)、成立機(jī)構(gòu)。

      學(xué)年初我們制訂了《宏陽(yáng)小學(xué)‘抓學(xué)生養(yǎng)成,促校風(fēng)建設(shè)’特色教育實(shí)施方案》,在方案中明確提出階段目標(biāo)同時(shí)成立了以姚育強(qiáng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng),德育處主任為副組長(zhǎng),教導(dǎo)處主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員為成員的養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

      二、統(tǒng)一思想、建立制度。

      1、在下發(fā)實(shí)施方案時(shí),學(xué)校先召開(kāi)全體教師會(huì),讓教師明確目標(biāo),統(tǒng)一思想。

      2、由德育處分別作了《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》和《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育》兩個(gè)專(zhuān)題講座,讓學(xué)生明白為什么要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,怎么養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

      3、根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定實(shí)施了《宏陽(yáng)小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育制度》下發(fā)各班,并以此為依據(jù)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、禮儀、守紀(jì)等方面進(jìn)行規(guī)范和教育。

      三、營(yíng)造良好的教育氛圍。

      學(xué)校充分利用版報(bào)、學(xué)習(xí)園地、校園廣播等宣傳陣地,加大對(duì)養(yǎng)成教育的宣傳作用,規(guī)定每班每月出一期主題專(zhuān)刊,廣播站定時(shí)播送宣傳稿件;同時(shí)大力籌措資金,加大校園環(huán)境改造的力度,充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育作用。?讓每一面墻都說(shuō)話,讓每一寸土都育人?。學(xué)??朔N種困難,加強(qiáng)了校園文化建設(shè),改造了校園環(huán)境,在走廊上、教室里懸掛警言名句,在樓道口張貼瓷板對(duì)聯(lián),在教學(xué)樓的欄桿外安裝校風(fēng)建設(shè)牌等進(jìn)行警示、宣傳;無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓學(xué)生感受到環(huán)境文明,從而奮發(fā)向上,自覺(jué)守紀(jì)。

      四、開(kāi)展?流動(dòng)紅旗?評(píng)選,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

      為了促進(jìn)各班之間的互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),使每個(gè)班級(jí)具有積極向上的班風(fēng),使每位同學(xué)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,成為文明守紀(jì)的合格小學(xué)生,我們?cè)谌7秶鷥?nèi)開(kāi)展?流動(dòng)紅旗?的評(píng)選活動(dòng)。由少先隊(duì)輔導(dǎo)員制訂流動(dòng)紅旗評(píng)選方案,并組織少先隊(duì)干部每天對(duì)各班的紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等方面進(jìn)行檢查評(píng)比,每周扣分最少的三個(gè)班級(jí)獲得本周的?流動(dòng)紅旗?。這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感、向心力;又可以?xún)?nèi)化、提升學(xué)生的思想品德,使學(xué)生能自覺(jué)地從身邊的小事做起,積極為班級(jí)增光添彩。

      五、開(kāi)展三個(gè)?文明?評(píng)比,為實(shí)施養(yǎng)成教育工作的注入助推劑。

      為進(jìn)一步濃厚學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)班級(jí)管理,樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣,促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成,德育處在全校開(kāi)展了 ?文明?評(píng)選活動(dòng)(即:?文明學(xué)生?、?文明班級(jí)?評(píng)選活動(dòng))。每個(gè)班在每星期班會(huì)課時(shí),由本班班干部和班主任根據(jù)?文明學(xué)生?評(píng)選要求評(píng)選出兩名文明學(xué)生;每周由行政值周和值周教師根據(jù)?文明班級(jí)?評(píng)選要求,對(duì)本周的各班進(jìn)行評(píng)比打分,評(píng)選出一個(gè)?文明班級(jí)?和一個(gè)?文明中隊(duì)?。在學(xué)期結(jié)束時(shí),評(píng)選出全校的文明學(xué)生、文明班級(jí)和文明中隊(duì)。通過(guò)?文明?評(píng)選活動(dòng),在學(xué)生中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,充分發(fā)揮榜樣的模范作用。

      六、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。

      (1)為了強(qiáng)化學(xué)生的思想品德教育,堅(jiān)持每周一的升旗儀式,選擇好國(guó)旗下的講話內(nèi)容,做到時(shí)效性、文學(xué)性、政治性并重,起到對(duì)學(xué)生的思想品德的教育作用。

      (2)組織開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,濃厚學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

      (3)組織開(kāi)展重大節(jié)日的紀(jì)念活動(dòng)。我們利用學(xué)雷鋒月、植樹(shù)節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日,組織開(kāi)展慶?;顒?dòng),以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的道德情感。(4)組織學(xué)生參加社會(huì)公益勞動(dòng)。每學(xué)期都組織學(xué)生清掃公路和大街,去敬老院為孤寡老人打掃衛(wèi)生,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)愛(ài)他人的道德品質(zhì)。

      (5)開(kāi)展法制教育,采取形式多樣的教育形式,加大宣傳力度。例如:發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用,邀請(qǐng)干警進(jìn)行知識(shí)講座,從而使學(xué)生了解有關(guān)法律的知識(shí),做到知法、守法,做合格的小公民。

      七、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

      班主任隊(duì)伍是保障我校創(chuàng)辦特色學(xué)校的主力軍。我們從以下幾方面做好工作:

      (1)選好班主任隊(duì)伍。

      我們選擇年富力強(qiáng),經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任班主任工作,為我們此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展打下良好基礎(chǔ)。

      (2)建立班主任學(xué)習(xí)制度。

      我們要求班主任必須樹(shù)立?終身學(xué)習(xí)?的觀念,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。摘錄班主任學(xué)習(xí)筆記和建立班主任工作日志,用學(xué)到的理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,使自己的工作方法能適用時(shí)代和現(xiàn)實(shí)社會(huì),并逐漸使這種學(xué)習(xí)變成工作需要的自覺(jué)行為。

      (3)加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)和交流。

      ①為了使班主任之間能相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,每學(xué)期不定期的組織班主任座談會(huì),由德育處牽頭,確定主題,總結(jié)交流班級(jí)出現(xiàn)的有代表性的問(wèn)題和管理方法。②加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的校本培訓(xùn),教導(dǎo)處從有關(guān)報(bào)刊雜志和江西教育資源網(wǎng)等專(zhuān)業(yè)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上摘選班級(jí)管理等方面的成功經(jīng)驗(yàn),組織班主任集體學(xué)習(xí),不斷提高班主任工作水平。

      (4)、加大對(duì)班主任的考核獎(jiǎng)勵(lì)力度。

      學(xué)校制定了《宏陽(yáng)小學(xué)班主任考核獎(jiǎng)勵(lì)方案》,把學(xué)生養(yǎng)成教育情況納入方案,作為對(duì)班主任工作考核的重要內(nèi)容。對(duì)優(yōu)秀班主任實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì),并且在考核中給予優(yōu)惠加分,同時(shí)優(yōu)先推薦到上級(jí)參加培訓(xùn)和表彰。

      我校實(shí)施開(kāi)展?抓學(xué)生養(yǎng)成,促校風(fēng)建設(shè)?教育活動(dòng)一年來(lái),取得明顯效果。學(xué)生文明素養(yǎng)不斷提升,學(xué)生行為守紀(jì),校園學(xué)風(fēng)濃厚,環(huán)境整潔,受到了廣大家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),同時(shí)為良好校風(fēng)的形成打下了好的基礎(chǔ)。今后,我校將按照我們的既定目標(biāo)繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,為學(xué)生、學(xué)校的明天奠基。

      宏陽(yáng)小學(xué) 2012年8月

      宏陽(yáng)小學(xué)校風(fēng)建設(shè)總結(jié)

      (2011—2012學(xué)第一學(xué)期)

      一個(gè)好的環(huán)境會(huì)帶給大家舒適的生活,一個(gè)良好的校園風(fēng)氣更會(huì)帶給同學(xué)們動(dòng)力和良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

      校風(fēng),顧名思義是一個(gè)學(xué)校的校園風(fēng)氣,它的好壞直接影響到在校的每一位學(xué)生,大學(xué)的校園生活則是每個(gè)同學(xué)人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng);在這里學(xué)習(xí)做人的道理;在這里積累社會(huì)的經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)自主。社會(huì)在不斷進(jìn)步,嚴(yán)峻的就業(yè)壓力迫使我們要擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí),只有良好的校園風(fēng)氣才能有助于我們進(jìn)一步掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),才是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的重要保障。

      為了能夠幫助在校的每一位學(xué)生,實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,從容的面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn),更為了凈化我們的校園,美化我們的生活,把學(xué)校提升到一個(gè)新的平臺(tái),從9月份開(kāi)始,學(xué)校掀起了校風(fēng)建設(shè)的新高潮。在此期間,我們學(xué)生會(huì)專(zhuān)門(mén)成立了校風(fēng)糾察隊(duì),進(jìn)行一日常規(guī)的檢查,加大大學(xué)生行為規(guī)范的管理力度,加強(qiáng)對(duì)各種違紀(jì)情況的管理。

      校風(fēng)糾察隊(duì)的成立,使我們可以在全校范圍內(nèi)對(duì)一些不良風(fēng)氣和現(xiàn)象進(jìn)行徹底的整治,以嶄新的面貌迎接上級(jí)教育主管部門(mén)的檢查。校風(fēng)糾察隊(duì)由各班思想品德好、工作負(fù)責(zé)的學(xué)生組成,分5個(gè)小組。每天由一個(gè)小組負(fù)責(zé),檢查同學(xué)們上課遲到曠課情況;制止講粗口等不文明現(xiàn)象;督查公眾場(chǎng)合男女學(xué)生交往過(guò)密行為,清理桌椅墻壁的亂涂亂畫(huà)。在工作過(guò)程中,糾察隊(duì)的成員能夠以身作則,本著對(duì)自己、對(duì)大家負(fù)責(zé)的宗旨,倡導(dǎo)?愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)?的大學(xué)生基本道德規(guī)范,為學(xué)生綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的氛圍,為校風(fēng)建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      俗話說(shuō):?一天之際在于晨?。早鍛煉不僅可以使每位學(xué)生養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,還可以鍛煉學(xué)生的體魄。班干部在組織全校同學(xué)晨煉的過(guò)程中,工作認(rèn)認(rèn)真真兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。每天統(tǒng)計(jì)各班出勤人數(shù),檢查晨練的質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一番努力,我們看到的是天天提高的出勤率,不斷減少早退現(xiàn)象。

      中午自習(xí)檢查,也是值日學(xué)生在校風(fēng)建設(shè)中的重點(diǎn)工作。通過(guò)值日學(xué)生的督促、檢查,每個(gè)班的出勤率也有所提高,并且每天中午自習(xí)的紀(jì)律也非常好,看到的再也不是嘈雜的?街市?場(chǎng)面,而是埋頭苦讀,互相學(xué)習(xí)、討論的氛圍。

      回顧以往,校園內(nèi)的一些不良風(fēng)氣已被徹底整治。同學(xué)上課遲到、曠課的幾率明顯下降,桌椅的亂涂亂畫(huà),草坪被隨意踐踏的現(xiàn)象也很少出現(xiàn)。這說(shuō)明,廣大同學(xué)的自律能力加強(qiáng)了,道德素質(zhì)也提高了。最重要的是這樣一個(gè)好的校園風(fēng)氣為我們以后學(xué)習(xí)、生活以及將來(lái)踏入社會(huì)都提供了極大的幫助。

      在此我們倡議,在校風(fēng)建設(shè)中,全校的每位同學(xué)都要為學(xué)校增添一份力量。同時(shí),我們學(xué)校也決心在下一階段的校風(fēng)建設(shè)中,通過(guò)全體師生的配合,把好的變?yōu)楦?,努力?shí)現(xiàn)迎評(píng)達(dá)優(yōu)的目標(biāo)。

      宏陽(yáng)小學(xué) 2012年1月

      元洞小學(xué)校風(fēng)建設(shè)總結(jié)

      (2010年——2011學(xué)第一學(xué)期)

      校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求,體現(xiàn)學(xué)校的個(gè)性魅力、校園精神及辦學(xué)特色。近年來(lái),我校堅(jiān)持以傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)民族精神為校園文化建設(shè)主題,彰顯特色文化、積淀人文底蘊(yùn)、鍛造?學(xué)校精神?,教書(shū)育人、為人師表、勤奮好學(xué)、積極向上、文明禮貌的優(yōu)良校風(fēng)正逐步形成,實(shí)現(xiàn)文化育人,打造和諧校園。

      一、積淀人文底蘊(yùn),實(shí)現(xiàn)文化育人

      多年來(lái),我校堅(jiān)持以?人文精神為基礎(chǔ),科學(xué)精神為指導(dǎo)?,建構(gòu)了五大系列文化主題:

      (1)是以?學(xué)生發(fā)展為本,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育?為主題?辦學(xué)宗旨系列?,主要分布在校園宣傳欄和教學(xué)樓、辦公樓的醒目之處的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),?相信每一個(gè)孩子都能成功?的辦學(xué)思想,讓師生時(shí)時(shí)處處受到辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)的熏陶,從而激勵(lì)、鞭策全體師生永不懈怠、開(kāi)拓進(jìn)取,追求卓越。

      (2)是以?秉承傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)民族精神?為主題的?書(shū)畫(huà)特色系列?,主要分布在藝術(shù)樓、教學(xué)樓。學(xué)校注重人文養(yǎng)德,?書(shū)畫(huà)見(jiàn)長(zhǎng),和諧發(fā)展?八個(gè)金銅大字,藝術(shù)大師齊白石和書(shū)法泰斗王羲之的雕像、校雕?藝海遨翔?鮮明地突出學(xué)校的辦學(xué)特色;藝術(shù)樓各層樓的文化長(zhǎng)廊:?活動(dòng)剪影?展示了師生開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)情景;?園丁薈萃?聚集了教師的美術(shù)、書(shū)法、攝影作品;?名家名作?讓學(xué)生與藝術(shù)家?零距離接觸?;?丹青溢彩?和?妙筆生輝?不斷更新學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè);?鶯歌燕舞?、?民族瑰寶??奧運(yùn)之光?等讓學(xué)生了解民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。無(wú)論學(xué)生身處校園何方,觸目所及的都是藝術(shù),受到美的熏陶。

      (3)是以?播種良好習(xí)慣,收獲健康人生?為主題的?養(yǎng)成教育系列?,主要分布在教學(xué)樓的廊道、宣傳欄等,主要是《鹽步中心小學(xué)日常行為規(guī)范》、生活常識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣等,還有學(xué)生自創(chuàng)的溫馨提示語(yǔ),如?少扔一點(diǎn),多撿一點(diǎn),干凈一點(diǎn),高興一點(diǎn)。??誠(chéng)實(shí)永遠(yuǎn)時(shí)尚。??浪費(fèi)紙張等于破壞森林。??心連心,手牽手,愛(ài)心隨著一生走。?……由于是出自學(xué)生,所以易于學(xué)生理解和接受,從而自覺(jué)養(yǎng)成言行規(guī)范、文明自律、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

      (4)是以?普及科學(xué)知識(shí),關(guān)注科技發(fā)展?為主題的?科技教育系列?,分布于藝術(shù)樓及電教樓。內(nèi)容主要有引人入勝的?小發(fā)明??小制作??電子世界?;電腦制作畫(huà)、科幻畫(huà)等,激勵(lì)著學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、勇于探索科學(xué)。

      (5)是以?營(yíng)造良好氛圍,展現(xiàn)個(gè)性特長(zhǎng)?為主題的?成功教育系列?,從年初,我們重視班級(jí)文化建設(shè),引導(dǎo)師生以書(shū)畫(huà)為載體,設(shè)計(jì)富有個(gè)性的班級(jí)文化。由師生共同設(shè)計(jì)的班牌各放異彩,班訓(xùn)各具特色:一年級(jí)的?努力走好每一步,快樂(lè)渡過(guò)每一天?,三年級(jí)的?如蜂采蜜,每天收獲多一點(diǎn)?,五年級(jí)的?自強(qiáng)不息,厚德載物?等,激勵(lì)班級(jí)成員共同恪守,共同進(jìn)步。?群星閃閃??你追我趕??大將風(fēng)采??紅旗飄飄?等形式激勵(lì)在各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生;?我是讀書(shū)之星??巧對(duì)趣聯(lián)??有趣的漢字王國(guó)?等鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng);?斗秀場(chǎng)??英語(yǔ)作文? ?小小數(shù)學(xué)家?不定期地展示學(xué)生的優(yōu)秀作品,讓學(xué)生感受實(shí)踐的快樂(lè),品味成功的喜悅。

      學(xué)校把每一個(gè)?物質(zhì)元素?都涂上?人文元素?的色彩,散發(fā)出濃郁的人文氣息,以?潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?、?此處無(wú)聲勝有聲?去影響和熏陶全體師生。使師生的情操得到陶冶,心靈得到升華,素質(zhì)得到提高。

      二、德育主題研究,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人

      我們始終堅(jiān)持?德育教育生活化?,開(kāi)展?德育體驗(yàn)?主題研究。

      (1)行為規(guī)范教育:我們重視對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育:強(qiáng)調(diào)一個(gè)?學(xué)?字,我們制定了《元洞小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并印發(fā)給學(xué)生,通過(guò)班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生,逐條學(xué)習(xí)理解、掌握。突出一個(gè)?嚴(yán)?字,嚴(yán)格要求,定期檢查、評(píng)比,把檢查考核結(jié)果作為評(píng)選各項(xiàng)先進(jìn)的重要依據(jù)。堅(jiān)持一個(gè)?恒?字,對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范經(jīng)常抓、重點(diǎn)抓,抓成效。力求學(xué)生的行為習(xí)慣由強(qiáng)制變?yōu)樽灾危瑥乃勺優(yōu)樽月伞?/p>

      (2)傳統(tǒng)節(jié)日教育:我們利用傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日,開(kāi)展教育活動(dòng):每周?chē)?guó)旗下的講話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)校園、愛(ài)父母、愛(ài)集體、愛(ài)環(huán)境、愛(ài)節(jié)約、愛(ài)生命等教育。做到?節(jié)節(jié)有活動(dòng)、月月有主題?。九月份開(kāi)展?千顆童心謝師恩?教育活動(dòng),讓學(xué)生知道?受人滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)?,學(xué)會(huì)感恩;十月份開(kāi)展?百歌頌中華?的活動(dòng);十一月份開(kāi)展?勿忘國(guó)恥,愛(ài)我中華?活動(dòng)等等。

      (3)榜樣典型教育:?榜樣的力量是無(wú)窮的?,我校提出了?我是鹽步中心小學(xué)人,努力為鹽步中心小學(xué)爭(zhēng)光?的口號(hào),重視?樹(shù)典型、立新風(fēng)?。每月開(kāi)展評(píng)選?文明學(xué)生?活動(dòng)和文明班評(píng)比活動(dòng),每學(xué)期每班評(píng)選?禮儀、愛(ài)心、誠(chéng)信、勞動(dòng)、環(huán)保、體育、書(shū)畫(huà)、勤儉、科技、推普?的十星評(píng)比、評(píng)先評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng),學(xué)校通過(guò)宣傳欄、黑板報(bào)、有線廣播、網(wǎng)站等大力宣傳他們的先進(jìn)事跡,使學(xué)生學(xué)有榜樣,做有準(zhǔn)則。

      (4)興趣拓展教育:在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。從2009年開(kāi)始,我校利用每周四下午兩節(jié)課開(kāi)展學(xué)生的興趣活動(dòng),課程內(nèi)容豐富多彩:手工制作、棋類(lèi)、運(yùn)動(dòng)類(lèi)、古箏、舞蹈、課本劇、朗誦、車(chē)模、小記者站、奧林匹克信息技術(shù)學(xué)等三十多項(xiàng)供學(xué)生自由選擇。通過(guò)興趣活動(dòng),不但提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),發(fā)展了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),而且促進(jìn)了教師?第二專(zhuān)業(yè)?發(fā)展。

      元洞小學(xué) 2011年1月

      元洞小學(xué)校風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

      (2009——2010學(xué)第二學(xué)期)

      根據(jù)市教育局?關(guān)于開(kāi)展整頓校風(fēng)校紀(jì)、努力建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)?的工作部署,從3月1日至7月10日,我校積極開(kāi)展校風(fēng)校紀(jì)大整頓。在整頓月活動(dòng)中,校長(zhǎng)親抓,部門(mén)各司其職,全員參與,落實(shí)整頓工作責(zé)任制,抓重點(diǎn),以點(diǎn)帶面,切實(shí)解決校風(fēng)校紀(jì)存在的突出問(wèn)題,通過(guò)這次校風(fēng)校紀(jì)大整頓,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),堅(jiān)決杜絕歪風(fēng)邪氣和不良現(xiàn)象在學(xué)校蔓延。教書(shū)育人、為人師表、勤奮好學(xué)、積極向上、文明禮貌的優(yōu)良校風(fēng)正逐步形成。

      一、領(lǐng)導(dǎo)到位、全員參與。

      在校風(fēng)整頓行動(dòng)月中,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)親任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)。學(xué)校各部門(mén)各司其職;動(dòng)員全體師生,全員參與,針對(duì)本校校風(fēng)校紀(jì)存在問(wèn)題,認(rèn)真制定校風(fēng)校紀(jì)整頓行動(dòng)方案。使整頓活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟、內(nèi)容豐富、活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。

      二、學(xué)習(xí)動(dòng)員,明確目標(biāo)。

      1、學(xué)習(xí)動(dòng)員,明確意義。召開(kāi)班子及全體師生會(huì)議、學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神,學(xué)習(xí)鎮(zhèn)中小學(xué)校風(fēng)校紀(jì)整頓行動(dòng)方案,充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ),開(kāi)展宣傳活動(dòng),在此基礎(chǔ)上,聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、鎮(zhèn)司法所所長(zhǎng)到我校開(kāi)設(shè)法制教育講座。提高全體師生法制觀念,真正使全體師生明確開(kāi)展校風(fēng)校紀(jì)大整頓工作的重要性和必要性,明確此項(xiàng)工作的目標(biāo)和任務(wù)。

      2、突出重點(diǎn),認(rèn)真剖析。

      隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的不斷發(fā)展,人們的品德意識(shí)不斷發(fā)生變化,一些不良社會(huì)現(xiàn)象嚴(yán)重地侵蝕和影響了我們的校風(fēng)。部分教師愛(ài)崗不敬業(yè),教書(shū)不育人,為人師而不起表率作用;奉獻(xiàn)精神差;本職工作馬虎應(yīng)付,上班不準(zhǔn)時(shí);部分學(xué)生舉止不文明、不良習(xí)氣逐步滋生;學(xué)習(xí)不認(rèn)真,甚至有的上課逃學(xué)、玩電子游戲,個(gè)別學(xué)生與校外青年勾結(jié),出現(xiàn)幫派小團(tuán)伙。

      針對(duì)上述突出問(wèn)題,各校分別召開(kāi)師生會(huì)議進(jìn)行自查,剖析和集體進(jìn)行查、擺、揭。對(duì)存在問(wèn)題及較大的人,開(kāi)展家訪、談心、一幫一結(jié)對(duì)子的幫教活動(dòng)。

      三、認(rèn)真總結(jié),落實(shí)整改。

      針對(duì)存在問(wèn)題和不良現(xiàn)象,我們分別進(jìn)行整改,教師方面,重點(diǎn)是?教師育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)?提高師德師風(fēng),樹(shù)立教師的良好形象,樹(shù)正氣、立新風(fēng),并認(rèn)真制訂學(xué)校各項(xiàng)管理制度。

      學(xué)生方面:我校認(rèn)真加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作,加強(qiáng)德育工作管理,特別是加強(qiáng)班級(jí)管理,落實(shí)班主任工作責(zé)任制,強(qiáng)化幫教措施,建立幫教機(jī)制。(如一幫一結(jié)對(duì)子、班主任定期家訪、跟蹤管理)在活動(dòng)各個(gè)階段校長(zhǎng)及時(shí)掌握各班工作動(dòng)態(tài),經(jīng)常給予指導(dǎo)和督查,特別是整改工作,建章立制,使整頓校風(fēng)校紀(jì)工作扎實(shí)開(kāi)展,達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

      元洞小學(xué) 2010年7月

      元洞小學(xué)校風(fēng)建設(shè)總結(jié)

      (2010——2011學(xué)第二學(xué)期)

      走進(jìn)元洞小學(xué)校園,眼前幾幅大紅標(biāo)語(yǔ)醒目而搶眼:?樹(shù)校風(fēng)、強(qiáng)校紀(jì),促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展?、?樹(shù)校風(fēng)、強(qiáng)校紀(jì),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,爭(zhēng)做文明學(xué)生?……從形式和內(nèi)容上都讓人震憾;校園內(nèi)綠樹(shù)白墻,一片潔凈,書(shū)聲朗朗;學(xué)生上下樓梯井然有序,對(duì)人彬彬有禮;教師胸佩工作證,衣冠整潔,精神抖擻……這就是元洞小學(xué)開(kāi)展?樹(shù)校風(fēng)、強(qiáng)校紀(jì)?一個(gè)學(xué)期后的真實(shí)寫(xiě)照。元洞小學(xué)在實(shí)施加強(qiáng)校園校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中,取得了一定的實(shí)效。

      常言說(shuō):?冰凍三尺,非一日之寒?,同樣?冰融三尺,非一日之曖?,元洞小學(xué)校風(fēng)建設(shè)如此優(yōu)良純樸,并非短時(shí)間就做到的,而是真抓實(shí)干,長(zhǎng)抓不懈的結(jié)果,并在這次 ?樹(shù)校風(fēng)、強(qiáng)校紀(jì)?專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)中得到一次強(qiáng)化和提升。張燕良校長(zhǎng)帶領(lǐng)行政班子及全體教師,一直高度重視德育和校風(fēng)建設(shè)工作,?校風(fēng)好,則學(xué)校興;校風(fēng)差,則學(xué)校衰?,這是他常常說(shuō)的一句話。他不僅這樣說(shuō),也這樣做,而且長(zhǎng)抓不懈,硬是把這?務(wù)虛?的工作?務(wù)實(shí)?的干起來(lái)。針對(duì)此次?樹(shù)校風(fēng)、強(qiáng)校紀(jì)?專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng),學(xué)校更是高度重視,精心策劃,利用這一良好契機(jī)和載體結(jié)合校各項(xiàng)工作,扎實(shí)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化教育活動(dòng)。

      1、學(xué)校于3月初,分別召開(kāi)了全體教師動(dòng)員會(huì)、學(xué)生動(dòng)員會(huì)、家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì),加強(qiáng)宣傳動(dòng)員工作,讓全體學(xué)生、家長(zhǎng)、教師充分認(rèn)識(shí)此次活動(dòng)的目的、意義,提高認(rèn)識(shí)和重視程度。

      2、校長(zhǎng)張惠強(qiáng),副校長(zhǎng)鄒冠華,德育主任鄭文輝分別作了《樹(shù)校風(fēng)、強(qiáng)校紀(jì),促進(jìn)學(xué)校工作再上新臺(tái)階》、《樹(shù)校風(fēng)、強(qiáng)校紀(jì),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣》、《元洞小學(xué)?樹(shù)校風(fēng)、強(qiáng)校紀(jì)?專(zhuān)項(xiàng)教育實(shí)施方案》等專(zhuān)題講座;少先隊(duì)總輔導(dǎo)員袁春苗專(zhuān)門(mén)布置了?樹(shù)校風(fēng)、強(qiáng)校紀(jì)?班隊(duì)活動(dòng),每月有主題,每周有重點(diǎn)。

      3、營(yíng)造了良好的宣傳氛圍。學(xué)校校門(mén)口,校內(nèi)顯要位置都懸掛了醒目標(biāo)語(yǔ),學(xué)校門(mén)口辦有專(zhuān)題宣傳欄,每周更新一次宣傳主題內(nèi)容;各班要求辦專(zhuān)題黑板報(bào);紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)習(xí)園地都是此次活動(dòng)的宣傳主陣地。

      4、校園周?chē)@要的地方布置了新頒《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《元洞小學(xué)學(xué)生禮儀常規(guī)》、《公民道德規(guī)范》校風(fēng)校訓(xùn)等內(nèi)容,要求學(xué)生能記會(huì)誦,對(duì)照檢查,遵照?qǐng)?zhí)行。

      長(zhǎng)小人清醒地認(rèn)識(shí)到?校風(fēng)?是一個(gè)學(xué)校在教育教學(xué)工作中長(zhǎng)期形成的一種風(fēng)氣,關(guān)系到教育的方方面面,它不單是抓好學(xué)生紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、文明禮貌習(xí)慣這樣簡(jiǎn)單,只有將校風(fēng)建設(shè)與學(xué)校各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合,校風(fēng)建設(shè)才能真見(jiàn)成效,才能推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展。同時(shí),針對(duì)小學(xué)生身心特點(diǎn),江橋小學(xué)注重降低重心,狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成;以活動(dòng)為載體,寓教于樂(lè);以?xún)?yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制為手段,與常規(guī)管理相結(jié)合,力求長(zhǎng)效。

      5、與師德師風(fēng)深化教育相結(jié)合,強(qiáng)化師德,保持和塑造良好的師表形象。常言說(shuō):?身教重于言教?,江橋小學(xué)倡導(dǎo)全體教師養(yǎng)成良好的工作作風(fēng),學(xué)習(xí)風(fēng)氣,塑造良好師表形象,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?,F(xiàn)在每位教師必須佩證上崗,在校園內(nèi)接受群眾、學(xué)生的監(jiān)督,同時(shí)也是自我監(jiān)督和約束。因此,教師的不良作風(fēng)、行為習(xí)慣少了,良好的師表形象樹(shù)立了。

      6、以活動(dòng)為載體,與?公民道德教育宣傳月?、?學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)?、?三?八節(jié)?、?植樹(shù)節(jié)?、?世界水日?等活動(dòng)和節(jié)日有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生綜合品德的發(fā)展。學(xué)校組織了相關(guān)的專(zhuān)題教育活動(dòng)和街頭宣傳,例如:?學(xué)雷鋒,樹(shù)新風(fēng),爭(zhēng)做當(dāng)代活雷鋒?主題教育,?熱愛(ài)母親,孝敬父母?主題教育宣傳活動(dòng),?公民道德宣傳活動(dòng)?、?栽花種草植樹(shù),綠化美化校園?主題環(huán)保教育活動(dòng),?寫(xiě)給媽媽的孝敬信,說(shuō)給媽媽的心理話?征文活動(dòng)。

      7、以班隊(duì)會(huì)為主陣地,與常規(guī)教育管理相結(jié)合,力求形成校風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

      ⑴成立校風(fēng)督察隊(duì),加強(qiáng)值周執(zhí)勤和流動(dòng)旗評(píng)比制度。每周由值周教師,執(zhí)勤學(xué)生,校風(fēng)督察隊(duì)評(píng)比每班的班風(fēng),在此基礎(chǔ)上每月評(píng)出班風(fēng)示范班,期末評(píng)出文明班級(jí),以此強(qiáng)化各班的班風(fēng)建設(shè),促進(jìn)了學(xué)校校風(fēng)的提升。

      ⑵進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升旗儀式,利用升旗儀式加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育,開(kāi)展校風(fēng)建設(shè)專(zhuān)題講座。

      ⑶改進(jìn)學(xué)生德育操行量化評(píng)分制度,細(xì)化《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》要求,形成《江小學(xué)生日常規(guī)范》,每天量化學(xué)生的品德和行為規(guī)范,及時(shí)肯定或糾正學(xué)生品行。

      在學(xué)校流行這樣一句話:?校風(fēng)是靈魂、質(zhì)量是生命、隊(duì)伍是保障?。元洞小學(xué)在此次?樹(shù)校風(fēng)、強(qiáng)校紀(jì)?專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)中,也牢牢抓住這一點(diǎn),高度重視德育校風(fēng)隊(duì)伍的建設(shè)和素質(zhì)培訓(xùn)。

      8、在召開(kāi)全校教師動(dòng)員會(huì)的基礎(chǔ)上,學(xué)校還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了班主任培訓(xùn)會(huì),傳達(dá)上級(jí)會(huì)議文件精神,布置學(xué)校德育工作,介紹德育方法,交流德育經(jīng)驗(yàn),提高班主任素質(zhì)。

      9、召開(kāi)學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)。通過(guò)這種培訓(xùn),一方面?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校樹(shù)校風(fēng)、強(qiáng)校紀(jì)的實(shí)施意見(jiàn),另一方面培養(yǎng)骨干,培訓(xùn)工作方法,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)全體學(xué)生勤學(xué)守紀(jì),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

      10、成立校風(fēng)督察隊(duì),直接監(jiān)督、檢查、評(píng)比學(xué)生學(xué)風(fēng),班級(jí)班風(fēng)建設(shè)情況,督察隊(duì)員佩證上崗,明確其職責(zé)義務(wù),每周總結(jié)一次檢查評(píng)比情況。眾所周知,良好的教育離不開(kāi)家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同配合,齊抓共管。為此,江橋小學(xué)在?樹(shù)校風(fēng)、強(qiáng)校紀(jì)?專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)中,除了校內(nèi)校風(fēng)校紀(jì)教育活動(dòng),還力爭(zhēng)家庭、社會(huì)的支持配合,力求把良好的校風(fēng)延伸到校外,并大膽的做了以下嘗試:

      11、通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),問(wèn)卷調(diào)查形式,開(kāi)誠(chéng)布公,向家長(zhǎng)征求校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)意見(jiàn)和建議。班隊(duì)會(huì)、大中隊(duì)會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與,向家長(zhǎng)開(kāi)放。

      12、聘請(qǐng)熱心教育、關(guān)心學(xué)校的家長(zhǎng)、社區(qū)居民、社區(qū)干部、交警、民警、商販等,成立校風(fēng)義務(wù)監(jiān)督委員會(huì),請(qǐng)他們?yōu)閷W(xué)校校風(fēng)建設(shè)傾注更多精力,或提建議和意見(jiàn),或監(jiān)督學(xué)生在校外在社區(qū)的品行,教育制止不良品行。

      以上就是元洞小學(xué)開(kāi)展?樹(shù)校風(fēng)、強(qiáng)校紀(jì)?專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)階段情況總結(jié),其顯著特點(diǎn)就是,學(xué)校高度重視,精心策劃,降低重心,突出重點(diǎn),真抓實(shí)干,力爭(zhēng)實(shí)效,力求長(zhǎng)效。注重方法多樣創(chuàng)新,注重教育的針對(duì)性,實(shí)效性和開(kāi)放性。

      目前,學(xué)校正按照文件精神要求,全面進(jìn)入?樹(shù)校風(fēng),強(qiáng)校紀(jì)?第二階段的整頓教育。我們相信,元洞小學(xué)用這樣的認(rèn)識(shí)和態(tài)度,用這樣的方法和措施,一定會(huì)抓出成效。

      元洞小學(xué)

      2011年7月

      第四篇:小學(xué)校風(fēng)建設(shè)匯報(bào)材料

      小學(xué)校風(fēng)建設(shè)匯報(bào)材料

      在“校風(fēng)”建設(shè)方面,我校著力打造學(xué)習(xí)型校園板報(bào)、專(zhuān)欄,展示著健康向上的內(nèi)容,教室過(guò)道的名畫(huà)欣賞,中外名人格言,富有學(xué)習(xí)性、教育性,潛移默化陶冶著師生的情操,整個(gè)校園充滿著學(xué)習(xí)、安全、和諧、美化、綠化、凈化的氣息,引領(lǐng)師生走向成功,激勵(lì)著師生奮發(fā)向上,營(yíng)造學(xué)校濃厚的讀書(shū)氛圍。我們讓讀名著、背名詩(shī)、看名篇、唱名歌、賞名畫(huà)的“五名”工程深入人心,活動(dòng)有計(jì)劃,有步驟,落實(shí)內(nèi)容,保證時(shí)間,講究實(shí)效。通過(guò)讀書(shū)可以?xún)艋撵`,滋潤(rùn)生命。通過(guò)看書(shū),可以讀懂人生的價(jià)值,讀出工作的美麗,讀出生命的力量。通過(guò)讀書(shū),可以振奮精神,健全品格,提升境界,演繹人生精彩,真正“讀出”衛(wèi)生、安全、和諧、綠色的校園文化。尤其值得一提的是,我們?cè)诰脑O(shè)計(jì)“校風(fēng)”、“班風(fēng)”教育格言的同時(shí),充分發(fā)揮全校師生的智慧,共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,參與設(shè)計(jì),讓“真”字的內(nèi)涵根植于全校師生心中,并化為全校師生的實(shí)際行動(dòng),形成“勤奮、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“尊師守紀(jì)、好學(xué)深思、快樂(lè)成長(zhǎng)”的學(xué)風(fēng),積極實(shí)踐“真誠(chéng)真情育真人”的教育理念,讓校園文化成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書(shū),一部流光溢彩的、流動(dòng)的電影。

      在“五育并舉,德育為首”辦學(xué)思路的指引下,我校力求把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠(yuǎn),人格健全,基礎(chǔ)扎實(shí),特長(zhǎng)明顯”的建設(shè)者和接班人。學(xué)校堅(jiān)持“教書(shū)育人,管理育人,服務(wù)育人”的教育原則。提出“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的口號(hào),充分發(fā)揮德育在學(xué)校教育中的重要作用,優(yōu)化德育工作機(jī)制,強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò),形成了“封閉式管理,開(kāi)放式辦學(xué),立體化育人”的辦學(xué)特色,學(xué)校逐步養(yǎng)成了“勤奮求實(shí),團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的校風(fēng),“團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),敬業(yè)愛(ài)生”的師風(fēng),“志向高遠(yuǎn),刻苦鉆研”的學(xué)風(fēng),收到了良好的教育效果。

      學(xué)校在德育方面總體概括,主要形成“三大特色”,即:

      1、“彎彎腰”活動(dòng)形成特色。所謂“彎彎腰”就是看到地上的紙屑要彎腰撿起來(lái)。學(xué)校倡導(dǎo)“彎腰光榮、不彎腰可恥”,學(xué)生知曉“亂扔就是錯(cuò),不撿就是過(guò)”。愛(ài)護(hù)環(huán)境,不亂扔紙屑,看到垃圾就“彎

      彎腰”撿起來(lái),已成為學(xué)生的一種自覺(jué)的行為。

      2、“文明禮儀”形成特色。文明禮儀教育是我校的一項(xiàng)長(zhǎng)期工程。學(xué)校倡導(dǎo)“文明光榮,野蠻可恥”,學(xué)生知曉“講文明、懂禮貌”是中華民族的傳統(tǒng)美德。早上來(lái)了問(wèn)聲“早”,放學(xué)回家說(shuō)聲“再見(jiàn)了”,以及“主動(dòng)讓座、助人為樂(lè)、尊老愛(ài)幼”已成為學(xué)生一種自覺(jué)的習(xí)慣。

      3、學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)形成特色。熱愛(ài)勞動(dòng)是我校的光榮傳統(tǒng),建校十多年來(lái),學(xué)生到校第一要?jiǎng)?wù)就是打掃清潔衛(wèi)生,對(duì)自己的清潔區(qū)實(shí)行一日三掃,做到天平無(wú)蛛網(wǎng),墻壁無(wú)劃痕,地下無(wú)灰塵,操場(chǎng)無(wú)紙屑。學(xué)校倡導(dǎo)“勞動(dòng)光榮,懶惰可恥”。真正實(shí)行了學(xué)校提出的“安全、教學(xué)、衛(wèi)生并舉”辦學(xué)思想。

      在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校堅(jiān)持不懈地搞好“校風(fēng)”建設(shè)。在我校全體師生的共同努力下,學(xué)校的校容美、校紀(jì)嚴(yán)、校風(fēng)正,德育工作也取得遍地開(kāi)花的效果。在今后的工作中,我們將一如既往,鞏固戰(zhàn)果,再接再厲,爭(zhēng)取各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

      第五篇:校風(fēng)建設(shè)計(jì)劃總結(jié)

      校風(fēng)建設(shè)計(jì)劃/總結(jié)

      **學(xué)校 校風(fēng)建設(shè)方案

      一.指導(dǎo)思想: 建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)是創(chuàng)造良好精神環(huán)境、培養(yǎng)合格人才的前提條件。一個(gè)學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng)對(duì)每個(gè)人員的思想品德、行為表現(xiàn)、工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度都將產(chǎn)生潛移默化的作用,起這美化人們心靈的作用,對(duì)保證提高教學(xué)質(zhì)量也有重要作用。為進(jìn)一步推進(jìn)我校的素質(zhì)教育,營(yíng)造良好的育人環(huán)境,不斷提高學(xué)校的文化品位,引導(dǎo)廣大師生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,必須要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)。二.具體要求: 1.小學(xué)生人人知曉《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容,從小有尊章守紀(jì)的意識(shí),逐步達(dá)到知行統(tǒng)一。2.在學(xué)校、家庭和社會(huì)生活中堅(jiān)持使用禮貌用語(yǔ)。3.教師要自覺(jué)遵守師德規(guī)范,真正做到為人師表,一言一行都要起到良好的表率作用。4.學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),有較強(qiáng)的求知欲,喜歡看有益的課外書(shū)。5.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有疑難主動(dòng)向別人請(qǐng)教。6.教師要自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。7.結(jié)合本校實(shí)際制定計(jì)劃,開(kāi)展活動(dòng),要有針對(duì)性,注意吸納其他學(xué)校的長(zhǎng)處。8.每位教師要不斷追求教學(xué)藝術(shù),朝著鎮(zhèn)教學(xué)能手、市教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人的目標(biāo)前進(jìn)。9.教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,要盡可能多創(chuàng)造條件讓學(xué)生在體驗(yàn)中獲得知識(shí)。10.學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有勇于創(chuàng)新的精神。三.具體措施: 1.少先隊(duì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。2.從狠抓環(huán)境衛(wèi)生入手,創(chuàng)設(shè)文明整潔校園環(huán)境,陶冶師生美的心靈。3. 加強(qiáng)常規(guī)教育,從一點(diǎn)一滴的日常行為抓起,嚴(yán)格規(guī)范,嚴(yán)格要求。嚴(yán)格管理,不斷完善各項(xiàng)檢查評(píng)比制度,在各班形成正確的輿論導(dǎo)向。4. 重視榜樣的作用,漸次在學(xué)生中樹(shù)立典型,通過(guò)黑板報(bào)、廣播、琴聲電視臺(tái)等宣傳典型實(shí)際,宏揚(yáng)典型精神。5. 努力建設(shè)一支“正己、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍,在教師中開(kāi)展“講師德,樹(shù)師表”活動(dòng),以教師的表率感染學(xué)生,影響學(xué)生。法制教育工作總結(jié)

      為了加強(qiáng)學(xué)校法制管理,提高教師和學(xué)生的法律意識(shí),依法治校。我校根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批示和有關(guān)文件精神。在校內(nèi)大力開(kāi)展法律法規(guī)宣傳和學(xué)生學(xué)法活動(dòng),使教職員工和學(xué)生懂法、守法、依法辦事。一.領(lǐng)導(dǎo)重視

      學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校內(nèi)的法制教育非常重視,成立了以校長(zhǎng)為首的法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組: 組長(zhǎng): 校長(zhǎng)

      副組長(zhǎng):縣公安局副局長(zhǎng) 縣司法局局長(zhǎng) 副校長(zhǎng) 成員:各主任、副主任

      二.教育實(shí)施過(guò)程

      1.新生入學(xué)后,首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,利用學(xué)校集會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校制定的有關(guān)制度。讓學(xué)生明白,怎樣做才能做一個(gè)合格的中學(xué)生。2.利用政治課教學(xué),學(xué)習(xí)法律與道德的關(guān)系,社會(huì)生活中的法律:《未成年人保護(hù)法》,《環(huán)境保護(hù)法》,一般違法和嚴(yán)重違法、《國(guó)旗法》等法律法規(guī)、收到了較好的效果、使學(xué)生知法、懂法、守法。

      3.聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)法律人員講解有關(guān)法律常識(shí)。本期我校聘請(qǐng)了消防隊(duì)指導(dǎo)員到校講授消防法律常識(shí),聘請(qǐng)了交警大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)到校講授交通安全法規(guī),提高全校師生的消防意識(shí)和交通安全意識(shí)。4.學(xué)校利用墻壁、板報(bào)、宣傳欄、展覽室張貼《交通法》、《消防法》、《未成年人保護(hù)法》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等宣傳畫(huà),開(kāi)設(shè)法律知識(shí)專(zhuān)題講座,培養(yǎng)學(xué)生知法、守法、護(hù)法、用法的自覺(jué)意識(shí)。本期,我校的法制教育活動(dòng),開(kāi)展的轟轟烈烈,有組織,有計(jì)劃,有具體內(nèi)容和實(shí)施過(guò)程,大部分學(xué)生知法、懂法、守法,校風(fēng)校紀(jì)良好。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

      為貫徹落實(shí)中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神,為切實(shí)執(zhí)行全國(guó)、省、市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議和德育工作會(huì)議精神,全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量,充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用,充分發(fā)揮家長(zhǎng)在新世紀(jì)提高人口素質(zhì)中的積極作用,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境,我校多年來(lái)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作,針對(duì)新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn),努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式,健全家長(zhǎng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè),提高了教育的實(shí)效性,取得了顯著的效果。

      一、組織機(jī)構(gòu)健全

      我校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單,如“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等,由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(zhǎng)代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。由每班選出一個(gè)家長(zhǎng)代表組建了家長(zhǎng)委員會(huì)。每學(xué)期都舉行“家長(zhǎng)會(huì)”,商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜,由專(zhuān)人負(fù)責(zé)記錄。家長(zhǎng)學(xué)校由校長(zhǎng)主持日常工作,教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù),負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò),形成教育合力。(1)定期進(jìn)行“家長(zhǎng)學(xué)?!笔谡n。在開(kāi)學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容,授課人及時(shí)間,家長(zhǎng)學(xué)校不斷改變形式,開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。(2)學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式,共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù),把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,有記錄、有檢查,并要求家訪率每學(xué)期達(dá)到80%。(3)請(qǐng)大瑤鎮(zhèn)司法所鄒長(zhǎng)庚所長(zhǎng)擔(dān)任法制副校長(zhǎng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律講座,加強(qiáng)學(xué)生法制觀念,認(rèn)真組織開(kāi)展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。

      二、各項(xiàng)制度扎實(shí)

      在家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下,家長(zhǎng)學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評(píng)選好“優(yōu)秀家長(zhǎng)”并收集優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)論文。學(xué)校能注意資料積累?!凹议L(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長(zhǎng)會(huì)簽到名單”、“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等資料齊全。積極向家長(zhǎng)宣傳鄧小平理論、江總書(shū)記“三個(gè)代表”重要思想,以及“家長(zhǎng)教育行為規(guī)范”、“比爾.蓋茨與父母”、“愛(ài)的表達(dá)”、“美國(guó)人的家教觀”、“教教孩子花錢(qián)五法”“成功教育點(diǎn)滴”等中外先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)論文。

      三、教學(xué)活動(dòng)正常

      家長(zhǎng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng),有小型的座談,有班級(jí)授課活動(dòng)。每學(xué)期活動(dòng)不少于3次,出席對(duì)象穩(wěn)定,出勤率達(dá)90%以上

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