第一篇：音樂(lè)會(huì)心得(二)

音樂(lè)會(huì)心得

演出名稱(chēng)：吳慧雯同學(xué)的鋼琴音樂(lè)會(huì) 演出單位: 華中師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院

演出地點(diǎn): 華中師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)廳 演出時(shí)間: 2014-04-24 19:30（無(wú)需門(mén)票進(jìn)場(chǎng)）

大一的時(shí)候，我在我們學(xué)校的音樂(lè)廳聽(tīng)過(guò)一次音樂(lè)會(huì)，雖然已經(jīng)有兩年的時(shí)光了，但至今仍有那種余音繞梁的感覺(jué)。思及至此，在路上看到宣傳單上有我們學(xué)校音樂(lè)學(xué)院的舉辦的音樂(lè)會(huì)時(shí)，我就立馬獨(dú)自一人去聽(tīng)了吳慧雯同學(xué)的音樂(lè)會(huì)，很雷厲風(fēng)行哇(*^__^*)。

那天晚上，在我校音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)廳，由音樂(lè)學(xué)院2011級(jí)音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生吳慧雯同學(xué)給我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩絕倫的鋼琴表演。主持人為音樂(lè)學(xué)院2010級(jí)音樂(lè)學(xué)聲樂(lè)方向本科生吳竹音，此次演奏會(huì)是吳慧雯同學(xué)為感謝長(zhǎng)期以來(lái)默默支持她的父母，幫助她的老師，關(guān)心她的同學(xué)而舉辦的。音樂(lè)廳座無(wú)虛席，整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)高潮不斷，我們這些聽(tīng)眾們掌聲連連，贊不絕口，溫和的燈光與絲絲入扣的旋律讓人如癡如醉。

經(jīng)主持人的介紹，吳慧雯同學(xué)是在2011年以安徽省第一名的專(zhuān)業(yè)成績(jī)考取我們學(xué)校音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)，師從旅美鋼琴家，博士，研究生導(dǎo)師辛欣教授。在校期間，多次擔(dān)任校內(nèi)外音樂(lè)會(huì)伴奏，參與合唱排練，并在大一期間成功舉辦了首場(chǎng)鋼琴演奏會(huì)，屢次在全國(guó)和省級(jí)鋼琴比賽中奪得大獎(jiǎng)，以較高的鋼琴演奏水平得到廣泛好評(píng)。這次的音樂(lè)會(huì)分兩場(chǎng)進(jìn)行，上半場(chǎng)由吳慧雯獨(dú)奏德國(guó)著名鋼琴家、作曲家舒曼的《阿貝格變奏曲》以及貝多芬的C小調(diào)第八鋼琴奏鳴曲“悲愴”這兩首鋼琴曲。跳動(dòng)的音符，飛揚(yáng)的旋律，在她飄然起舞的手指中流淌，似股股沁人心脾的清泉，似條條飛流而下的瀑布，讓人沉醉，流連，深深顯示出她純熟的手指技巧，以及對(duì)音樂(lè)的理解力。上半場(chǎng)結(jié)束時(shí)，四座掌聲雷動(dòng)，經(jīng)久不息。之后的下半場(chǎng)還欣賞到了兩首曲子——貝多芬的《G大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》和中國(guó)鋼琴家張帥的《三首前奏曲》。第一首由吳慧雯演奏，導(dǎo)師辛欣協(xié)奏，二人默契的配合值得點(diǎn)三十二個(gè)贊。第二首由吳慧雯同學(xué)獨(dú)奏，跌宕起伏的旋律飄蕩在音樂(lè)廳的上空，戛然而止的落音為整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)畫(huà)上完美的句號(hào)。

吳慧雯同學(xué)演奏的曲子都是大家之作，從一個(gè)業(yè)外人士的眼光來(lái)看（我這個(gè)門(mén)外漢），我覺(jué)得她的整體表現(xiàn)都是挺不錯(cuò)的，演奏時(shí)表情自然親和，時(shí)而緊閉時(shí)而半睜，自然地舞動(dòng)自己的表情和手指，可以說(shuō)是演奏技巧純熟，觀眾聽(tīng)得也十分享受、怡然自得。

鋼琴作為樂(lè)器之王，可以說(shuō)是我們最熟悉的樂(lè)器之一，但是要演奏好這樂(lè)器之王是需要下苦功的。吳慧雯同學(xué)從她的經(jīng)歷來(lái)看，6歲開(kāi)始學(xué)琴，她下了很大的功夫，是值得我們所有人學(xué)習(xí)的。她目前還只是一個(gè)學(xué)生，還不是一位真正的音樂(lè)家，所以仍然需要不斷地改進(jìn)自己、不斷地向那些大家們學(xué)習(xí)。聽(tīng)完她的音樂(lè)會(huì)后，我對(duì)她很有信心，她一定會(huì)在音樂(lè)這塊領(lǐng)域走出一片天地來(lái)的。（默默祝福著……）

第二篇：音樂(lè)會(huì)心得

音樂(lè)會(huì)心得

名稱(chēng)：暢媛鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì) 時(shí)間：2015年6月3日 地點(diǎn)：華中師范大學(xué)音樂(lè)廳

今天，來(lái)聽(tīng)暢媛學(xué)姐的音樂(lè)會(huì)，是因?yàn)槲疫€沒(méi)有認(rèn)真的，仔細(xì)地親身聽(tīng)過(guò)一首鋼琴曲。在高中，上音樂(lè)課的時(shí)候，親眼見(jiàn)過(guò)一次鋼琴，也是那時(shí)候第一次看老師弾過(guò)一小段鋼琴曲，至今沒(méi)有了。

說(shuō)實(shí)話(huà)，我聽(tīng)的不是很懂。不知道是不是我自己對(duì)鋼琴曲還不太熟悉，或者是演奏者的技術(shù)或曲目不是我熟悉的。由于這個(gè)原因，我沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)入聽(tīng)音樂(lè)的狀態(tài)，從側(cè)面說(shuō)，也襯托出了鋼琴曲的深?yuàn)W與高冷了吧。但我沒(méi)有因此轉(zhuǎn)身離開(kāi)，甚至是有部分學(xué)生轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，我還是堅(jiān)持坐著、聽(tīng)著。老師說(shuō)，這是對(duì)演奏者的尊重，它不僅僅是指在場(chǎng)的時(shí)候不要喧嘩、交頭接耳。我也是這樣要求自己的，因此，覺(jué)得還是很開(kāi)心的。也正是因?yàn)檫@樣，我慢慢感覺(jué)到所演奏曲目的意思所在。有時(shí)候，我還在揣測(cè)她到底是表達(dá)什么，現(xiàn)在回想，也有點(diǎn)笨，音樂(lè)就是不知不覺(jué)的催化你的心靈，美化你的思想，何必去揣度太多，正是因?yàn)槟愕乃伎?，才沒(méi)有真正地得到清潤(rùn)。

想想，人生也是如此，有時(shí)候順其自然便是了，何必糾結(jié)太多？該明白時(shí)自然顯現(xiàn)，該擁有的自然跑不掉。

第三篇：音樂(lè)會(huì)舉辦心得

舉辦這次音樂(lè)會(huì)，是系里交給我的任務(wù)，作為班長(zhǎng)，這次音樂(lè)會(huì)是我的工作，為了辦好音樂(lè)會(huì)，我在準(zhǔn)備階段作了相當(dāng)多的工作，包括統(tǒng)計(jì)節(jié)目，審節(jié)目，策劃演出，編排節(jié)目，布置演出現(xiàn)場(chǎng)。

統(tǒng)計(jì)節(jié)目：

因?yàn)橥ㄖ碌帽容^早，所以我在通知下來(lái)的時(shí)候就開(kāi)始準(zhǔn)備。此時(shí)距演出還有一個(gè)月的時(shí)間，因此，我的時(shí)間較為寬裕。但是因?yàn)槲覀兌家呀?jīng)是大三，很多同學(xué)都有自己的事在忙，系里不可能像以前一樣要求每個(gè)人都必須出節(jié)目，這樣一來(lái)，沒(méi)有系里的規(guī)定，同學(xué)們報(bào)節(jié)目時(shí)并不是很積極。正常的一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，節(jié)目應(yīng)該在十二到十六個(gè)之間，而一個(gè)星期之后，班里報(bào)的節(jié)目只有九個(gè)，比最低要求還差三個(gè)。為了讓節(jié)目至少?gòu)臄?shù)量上來(lái)說(shuō)能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，我在班里做了大量工作，召開(kāi)了班干部會(huì)議，要求班干部在報(bào)節(jié)目時(shí)要起到帶頭作用。我在私下里與個(gè)別同學(xué)交流，詢(xún)問(wèn)他們不愿意報(bào)節(jié)目的原因，并幫他們解決了問(wèn)題。為了起到班干部的帶頭作用，我自己也報(bào)了節(jié)目，并且決定我親自擔(dān)任主持人。工作起到了效果，三天之后，我們班的節(jié)目就達(dá)到了二十三個(gè)。但這樣一來(lái)，又出了新的問(wèn)題，就是節(jié)目太多，而音樂(lè)會(huì)的時(shí)間又有限，所以必須精簡(jiǎn)節(jié)目。

審節(jié)目：

在音樂(lè)會(huì)前的第三周，我們班進(jìn)行了節(jié)目審查，總體來(lái)說(shuō)，演出效果比較好，但是有幾個(gè)節(jié)目在質(zhì)量上存在著或多或少的問(wèn)題。而同學(xué)們此時(shí)演出的積極性在這時(shí)已經(jīng)被調(diào)動(dòng)起來(lái)，有的同學(xué)還在陸續(xù)報(bào)著節(jié)目，到最后，節(jié)目數(shù)量達(dá)到了二十七個(gè)。這么多的節(jié)目，已經(jīng)大大超超出了我的預(yù)想。從演出的實(shí)際情況考慮，必須刷掉一部分節(jié)目，但從情感方面考慮，我不愿意刷掉任何一個(gè)節(jié)目，刷掉任何一個(gè)人，因?yàn)閳?bào)節(jié)目的每個(gè)同學(xué)積極性都很高，我不想因?yàn)樗⒐?jié)目而影響大家的積極性，并且這些節(jié)目本身來(lái)說(shuō)質(zhì)量都比較好，雖然節(jié)目中存在問(wèn)題，但是問(wèn)題都比較容易解決。

經(jīng)過(guò)與大家的協(xié)調(diào)，我們把一部分節(jié)目合并，改編或壓縮了部分節(jié)目，在沒(méi)有刷掉任何一個(gè)人的前提下，最終把節(jié)目數(shù)量控制在了二十個(gè)，就數(shù)量來(lái)說(shuō)，系里已經(jīng)辦了五年的實(shí)踐音樂(lè)會(huì)，我們這一次，是數(shù)量最多的一次。數(shù)量問(wèn)題解決了，此時(shí)離音樂(lè)會(huì)正式舉辦還有兩周時(shí)間，我準(zhǔn)備全力將音樂(lè)會(huì)的質(zhì)量提高。

策劃演出：

將節(jié)目排出演出順序，看似簡(jiǎn)單，真正等實(shí)際操作的時(shí)候，才知道這個(gè)過(guò)程比較復(fù)雜。有些同學(xué)希望把自己的節(jié)目排的靠前一些，這樣可以演出結(jié)束后去辦自己的事，有些同學(xué)又想盡量靠后，而且有些節(jié)目必須串連在一起，而這幾個(gè)節(jié)目的演員要求的演出時(shí)間也有分歧，還要考慮開(kāi)場(chǎng)與謝幕的節(jié)目必須符合演出的總體積極性?？傊娍陔y調(diào)。需要的還是協(xié)調(diào)，在打節(jié)目單的一個(gè)小時(shí)里，我和幾個(gè)助手全力協(xié)調(diào)每一個(gè)節(jié)目，目的是讓每一個(gè)同學(xué)都可以不帶任何消極情緒去演出。結(jié)果是比較好的，參加演出同學(xué)都表示對(duì)這個(gè)排序比較滿(mǎn)意。演出的框架定好了，接下來(lái)就是多次排練。此時(shí)距正式演出，還有整整一周

排練節(jié)目： 真正排練的時(shí)候，我們面對(duì)一個(gè)大問(wèn)題——沒(méi)有排練廳。演出的音樂(lè)廳只在演出當(dāng)天供我們使用，而系里的排練廳正在裝修。我們只能在琴房里單獨(dú)排練每一個(gè)節(jié)目。但是為了保證節(jié)目的整體效果，我們必須要在一個(gè)比較大的音樂(lè)廳將節(jié)目整體走一遍，申請(qǐng)音樂(lè)廳成了我們的當(dāng)務(wù)之急。這時(shí)，系里下了另一個(gè)通知，因?yàn)槲覀兊陌嗟墓?jié)目數(shù)量較多，而且專(zhuān)業(yè)性較高，所以系里將這一次音樂(lè)上報(bào)給了學(xué)校，將這次音樂(lè)會(huì)作為本學(xué)年音樂(lè)系的實(shí)踐音樂(lè)會(huì)典型，邀請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)和院黨委書(shū)記在我們演出時(shí)光臨指導(dǎo)。這樣一來(lái)，我們的這次演出就比較重要，此時(shí)，我向?qū)嵺`教研室提出申請(qǐng)使用音樂(lè)廳。教研室考慮到我們實(shí)際情況與這次演出的特殊性，同意把音樂(lè)廳借給我們使用。

布置現(xiàn)場(chǎng)：

一切都進(jìn)行順利，然而在正式演出的前一天，系里卻做出一個(gè)決定，要更新音樂(lè)廳的一批燈光設(shè)備，在演出的當(dāng)天下午四點(diǎn)多才完工，而此時(shí)，離我們的正式演出只剩下不到四個(gè)小時(shí)，這時(shí)剛把設(shè)備更新好，音樂(lè)廳還是一片亂，為了能保證演出如期進(jìn)行，我組織班里的同學(xué)盡快將音樂(lè)廳打掃干凈。六點(diǎn)時(shí)，音樂(lè)廳清理工作結(jié)束。七點(diǎn)半，正式演出。

正式演出：

演出時(shí)，我個(gè)人出了一些差錯(cuò)。比如化妝時(shí)間沒(méi)有調(diào)整好，差點(diǎn)耽誤演出，還有一直在為音樂(lè)會(huì)的整體效果考慮，忘了給自己準(zhǔn)備演出服裝，最后只能穿著主持人的服裝演出。但是整體來(lái)說(shuō)，音樂(lè)會(huì)舉辦相當(dāng)成功。院長(zhǎng)和院黨委書(shū)記都給予了比較高的評(píng)價(jià)。通過(guò)這次音樂(lè)會(huì)，我認(rèn)識(shí)到自己的一些優(yōu)勢(shì)與不足

優(yōu)勢(shì)：善于組織協(xié)調(diào)，總體大局掌握能力較強(qiáng)，善于溝通，具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力

不足：細(xì)節(jié)處容易忽略，辦事條理性較差。

總之，這次音樂(lè)會(huì)雖然給了我不小的壓力，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)極好的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，也讓我的能力有所提高。

第四篇：音樂(lè)會(huì)心得(一)

音樂(lè)會(huì)心得

演出名稱(chēng)：邂逅巴洛克——雷蒙德·艾里克森羽管鍵琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)

演出單位: 羽管鍵琴：雷蒙德·艾里克森

演出地點(diǎn): 武漢琴臺(tái)音樂(lè)廳

演出時(shí)間: 2014-04-11 19:30

艾里克森：國(guó)際公認(rèn)的鍵盤(pán)樂(lè)器演奏家和巴赫專(zhuān)家，美國(guó)巴赫學(xué)會(huì)“威廉·B·斯特迪研究獎(jiǎng)”和德意志聯(lián)邦“功績(jī)十字勛章”獲得者。

這學(xué)期的音樂(lè)鑒賞課一開(kāi)始，老師就布置了聽(tīng)音樂(lè)會(huì)的任務(wù)。我覺(jué)得很欣喜又不知所措，欣喜的是我可以利用這一次機(jī)會(huì)提升自己的音樂(lè)修養(yǎng)，可是又對(duì)自己完全不懂音樂(lè)這一神圣的物事而倍感茫然。于是，在4月11日帶著一種復(fù)雜的感情去琴臺(tái)聽(tīng)了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。很幸運(yùn)遇上了雷蒙德?艾里克森羽管鍵琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，這次的音樂(lè)會(huì)辦得非常非常好，可以說(shuō)是萬(wàn)眾矚目，因?yàn)樗鼘⒄嬲龑儆诎吐蹇藭r(shí)代的樂(lè)器——珍貴罕見(jiàn)的雙排鍵羽管鍵琴搬上舞臺(tái)，為今年的“2014·琴臺(tái)古樂(lè)季”拉開(kāi)序幕。

因?yàn)槲也皇菍W(xué)音樂(lè)的，平時(shí)聽(tīng)得也只是一些通俗易懂的流行音樂(lè)，所以剛開(kāi)始聽(tīng)到這種藝術(shù)性極強(qiáng)的音樂(lè)，只能憑著直覺(jué)、感官走。我之前沒(méi)有任何機(jī)會(huì)接觸到有關(guān)巴赫的音樂(lè)和羽管鍵琴，所以音樂(lè)會(huì)一開(kāi)始，我就被那種場(chǎng)面震撼到了，來(lái)自美國(guó)的雷德蒙·艾里克森奏響了一臺(tái)“神奇的樂(lè)器”，那臺(tái)名為羽管鍵琴的樂(lè)器據(jù)說(shuō)是鋼琴的前身，他以巴赫開(kāi)篇，選擇了兩首大家平常難得聽(tīng)到的巴赫音樂(lè)。琴鍵在不同弦的作用下發(fā)出不同聲音，這種稍顯“顫抖”的琴音，在艾里克森的演奏下重現(xiàn)了巴赫《升f小調(diào)托卡塔》和《a小調(diào)前奏曲與賦格》等樂(lè)章，讓我們這些聽(tīng)眾感覺(jué)既神秘又新鮮。在音樂(lè)會(huì)后，我聽(tīng)到有人說(shuō)：由于在“音樂(lè)之父”巴赫生活的年代，現(xiàn)代鋼琴根本不存在，所以只有用羽管鍵琴演奏的巴赫，才是真正的巴赫，純粹的巴洛克。偶然的一句話(huà)在我心中激起一片漣漪，我并不懂音樂(lè)，也不是很會(huì)欣賞，但我明白，在一片荒蕪的土地上想要開(kāi)出一朵鮮艷的花兒是十分艱難的，而巴赫就做的了，在音樂(lè)家們的心中，巴赫算得上是他們的信仰吧。

除此之外，還欣賞到了庫(kù)普蘭《第8組曲》和拉莫的一些作品（具體叫什么不太記得了）之后還有斯卡拉蒂的《4首奏鳴曲》，有人說(shuō)這個(gè)融合了意大利民歌以及西班牙吉他和弗拉曼柯舞的強(qiáng)烈節(jié)奏和音效?？傊?，這次音樂(lè)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了羽管鍵琴這種新樂(lè)器（對(duì)我來(lái)說(shuō)）的魅力，它的音色含有豐富的高次諧波，音色清脆明亮，且有金屬聲，聽(tīng)來(lái)令人心情十分愉悅。

這些作品都是音樂(lè)領(lǐng)域的名作，是值得眾人欣賞與追逐的。在人生前進(jìn)的道路上，總是會(huì)有這樣或那樣的人出現(xiàn)在你的世界里，他們扮演著指導(dǎo)與引領(lǐng)的角色，是你追逐的目標(biāo)，是你生命中的太陽(yáng)，巴赫等音樂(lè)家對(duì)于在音樂(lè)路途上始終奮斗的人就是那樣的存在吧。

第五篇：聲樂(lè)音樂(lè)會(huì)心得

宿州學(xué)院

音樂(lè)學(xué)院本科畢業(yè)生實(shí)踐報(bào)告書(shū)

2010屆

題 目 我的聲樂(lè)音樂(lè)會(huì)心得

院 系： 音樂(lè)學(xué)院

專(zhuān) 業(yè)： 音樂(lè)學(xué) 年 級(jí)： 10級(jí) 學(xué)生姓名： 田珍 學(xué) 號(hào)： 2010050218 導(dǎo)師及職稱(chēng)： 李小娜 講師

畢業(yè)時(shí)間： 201

4年6月

摘要：

這一場(chǎng)師生音樂(lè)會(huì)是我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)成果的匯報(bào)與展示，也是自我學(xué)習(xí)的價(jià)值的體現(xiàn)。從音樂(lè)會(huì)的準(zhǔn)備階段到音樂(lè)會(huì)的圓滿(mǎn)結(jié)束，這一場(chǎng)聲樂(lè)音樂(lè)會(huì)蘊(yùn)含著太多的感情。老師的悉心栽培、個(gè)人的努力練習(xí)和同學(xué)們的積極配合。整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)中，我比較完整地完成了二首中華民族聲樂(lè)作品和一首外國(guó)音樂(lè)作品的演唱，音樂(lè)會(huì)取得較好的效果。本文是我對(duì)這場(chǎng)聲樂(lè)音樂(lè)會(huì)的形成歷程及個(gè)人的藝術(shù)實(shí)踐感悟。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)會(huì)；學(xué)習(xí)成果；自我價(jià)值；實(shí)踐；感悟

Abstract: This concert is my university teachers and students a report and display the results of four years of study, but also reflects the value of self-learning.From the preparation to the successful conclusion of the concert stage concert, which contains a vocal concert too many feelings.Nurtured teacher, exercises and individual efforts to actively cooperate with the students.The entire concert, I compare two completely finished singing the first Chinese national vocal music and a first foreign musical works, concerts and achieved good results.This article is my form of artistic practice course and individual perception of this vocal concert.Study results show;Proof of self-worth;Growth process

目錄

摘要·······························································2 英文摘要···························································3 第一章 音樂(lè)會(huì)實(shí)踐說(shuō)明······························5 第一節(jié) 畢業(yè)實(shí)踐過(guò)程簡(jiǎn)介····································5

一、實(shí)踐意圖················································5

二、實(shí)踐過(guò)程···············································5

三、實(shí)踐構(gòu)思···············································6 第二節(jié) 音樂(lè)會(huì)作品說(shuō)明和作品演唱感悟·····························6

一、《小河淌水》·············································6 五《知己紅顏》··············································7

六、《Time to say goodbye》····································7 第二章 音樂(lè)會(huì)的實(shí)踐體會(huì)···········································8 第一節(jié) 音樂(lè)會(huì)的實(shí)踐感悟和價(jià)值·································8 第二節(jié) 實(shí)踐展望···············································9 參考文獻(xiàn)···························································10

第一章 音樂(lè)會(huì)的實(shí)踐說(shuō)明

第一節(jié) 畢業(yè)實(shí)踐過(guò)程簡(jiǎn)介

一，實(shí)踐意圖：

我是從高中就開(kāi)始學(xué)習(xí)聲樂(lè)與鋼琴，那時(shí)候覺(jué)得聲樂(lè)真的是很奇妙的一件事，對(duì)其有著深厚的興趣。到了大學(xué)以后，我開(kāi)始更加全面、系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)聲樂(lè)。四年的時(shí)間似乎轉(zhuǎn)瞬即過(guò)，在這四年的時(shí)間里，我的聲樂(lè)演唱不管是從方法還是從技巧，都有了很大的進(jìn)步，這要特別感謝任麗君老師對(duì)我的悉心培養(yǎng)和辛勤教導(dǎo)。作為一名聲樂(lè)學(xué)生，舞臺(tái)演唱實(shí)踐是對(duì)自己學(xué)習(xí)能力提升和學(xué)習(xí)結(jié)果的展現(xiàn)。通過(guò)四年的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為自己有能力參與這一場(chǎng)聲樂(lè)音樂(lè)會(huì)并且有單獨(dú)的演唱曲目。這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)不僅是我的畢業(yè)匯報(bào)演出，也是對(duì)自己的一種肯定，對(duì)未來(lái)的期望。一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的舉辦同樣教會(huì)我要腳踏實(shí)地，真誠(chéng)的去對(duì)待、完成每一件事。借此次音樂(lè)會(huì)感謝我的聲樂(lè)老師任麗君以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)四年來(lái)的關(guān)心和栽培。

二，實(shí)踐過(guò)程

1.我們的師生音樂(lè)會(huì)是由任麗君老師組織，老師根據(jù)每個(gè)人的能力與特色為我們選擇演唱曲目。我所參與演唱的曲目有三首，分別為小合唱《小河淌水》、獨(dú)唱《知己紅顏》、大合唱《Time to say goodbye》。

2.作品確定以后，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的共同商討，決定在大三下學(xué)期進(jìn)行。這個(gè)時(shí)間的確定主要是因?yàn)榇笏恼n程結(jié)束，學(xué)生都在準(zhǔn)備論文和實(shí)習(xí)，所以決定在2013年6月27日16：30宿州學(xué)院東區(qū)音樂(lè)廳舉辦。

3.作品、時(shí)間確定以后，我們開(kāi)始進(jìn)入和伴奏階段。此次整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的伴奏老師是鮑明偉老師。音樂(lè)會(huì)是舞臺(tái)表演，不僅需要演唱，還需要有好的舞臺(tái)效果。我們根據(jù)演唱曲目《小河淌水》，在其中穿插了一些適當(dāng)?shù)奈璧竸?dòng)作，讓表演更加生動(dòng)。在自己演唱的作品里根據(jù)歌詞意思，體會(huì)作品所要表達(dá)的情感。形成良好的歌唱意識(shí)，在演唱過(guò)程中做到聲情并茂的把歌曲演示出來(lái)。

4.音樂(lè)會(huì)的宣傳、張貼海報(bào)和節(jié)目單的制作是在臨近音樂(lè)會(huì)開(kāi)始的前一個(gè)星期就準(zhǔn)備好的，我們把各自的生活照和老師的照片共同制作成一張海報(bào)，顯得很溫馨。我們共同商量舞臺(tái)的布置，想要讓音樂(lè)會(huì)更加與眾不同，這樣團(tuán)結(jié)合作的同時(shí)也更加加深了彼此的情感。

5.因?yàn)檫@次音樂(lè)會(huì)是畢業(yè)音樂(lè)會(huì)，所以，大家都格外的珍惜和重視。在決定

開(kāi)音樂(lè)會(huì)的時(shí)候老師就細(xì)心的幫我們挑選各自適合曲子。從課上老師的教學(xué)到課下自己努力訓(xùn)練、鞏固再到音樂(lè)廳進(jìn)行觀摩，整個(gè)過(guò)程中老師都非常的耐心及細(xì)心，同學(xué)們也都非常積極努力，精益求精。通過(guò)以此音樂(lè)會(huì)，鍛煉了我的勇氣和膽量，也讓我在音樂(lè)會(huì)中體會(huì)到學(xué)無(wú)止境這句話(huà)的含義。

三，實(shí)踐構(gòu)思

音樂(lè)會(huì)是對(duì)歌唱教學(xué)成功與否的檢驗(yàn)，也是階段性學(xué)習(xí)的匯報(bào)和展示。在音樂(lè)會(huì)構(gòu)思方面我們特別注意到演唱作品需要結(jié)合時(shí)代內(nèi)容，既要能把老歌曲中精粹的部分保存下來(lái)，也要體現(xiàn)出大膽的創(chuàng)新性。在音樂(lè)會(huì)中融入新元素，使音樂(lè)會(huì)具有獨(dú)特的表現(xiàn)形式和風(fēng)格，具有更高的藝術(shù)質(zhì)量和欣賞價(jià)值，達(dá)到更好的藝術(shù)效果和良好的藝術(shù)影響。其次，音樂(lè)會(huì)也嘗試采用形式多樣，中外風(fēng)格各異的聲樂(lè)作品，舞蹈與音樂(lè)的結(jié)合和舞臺(tái)互動(dòng)。再者，是音樂(lè)的宣傳和舞臺(tái)布置，燈光等的安排。

第二節(jié) 音樂(lè)會(huì)作品說(shuō)明和作品演唱實(shí)踐、感悟

一、《小河淌水》

《小河淌水》，是一首云南民歌，在音樂(lè)會(huì)中是一首八人小合唱。這首歌曲由尹宜公創(chuàng)作于1947年，著名歌唱家李谷一演出。全曲是羽調(diào)式，速度稍慢，以從容舒展，較為自由的節(jié)奏方式和回環(huán)起伏、清新優(yōu)美的旋律表現(xiàn)出了云南地方特有的音樂(lè)旋律，也描繪出了一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的深遠(yuǎn)意境。歌曲歌詞質(zhì)樸自然，富于想象，感情真摯、美好，表現(xiàn)出少女的活力與純情?！缎『犹仕窂漠a(chǎn)生起，就以其特有的藝術(shù)魅力喚起了人們的共鳴。這樣優(yōu)美的旋律，動(dòng)情的歌聲不管是在哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)民族響起，不論是年輕人還是老年人，是黎民百姓還是藝術(shù)家，都會(huì)由此產(chǎn)生對(duì)美好生活、愛(ài)情的追求和美的感受。這首歌曲以超然地域壞境的人性追求之美，感動(dòng)著每一個(gè)人，時(shí)至今日依然被世界不同地區(qū)、不同民族的民眾所喜愛(ài)、傳唱，被西方音樂(lè)界譽(yù)為“東方小夜曲”，它的魅力是因?yàn)樗躺趶浂蛇@片神秘的地域。這首曲子的內(nèi)在音區(qū)較高，音域較寬，演唱時(shí)感情要真摯、內(nèi)在，要注意歌聲要向小河流水那樣流暢清亮，音色圓潤(rùn)甜美又不能虛浮。全曲的音量由弱漸強(qiáng)，再由強(qiáng)漸弱的回環(huán)起伏的方式，來(lái)創(chuàng)造出一種歌聲由遠(yuǎn)及近，又逐漸流向遠(yuǎn)方的意境。所以全曲自始至終要以氣息支持著聲音的高低走向和把握輕重緩急，以豐富的內(nèi)在情感刻畫(huà)出曲中悠然飄渺，情誼綿長(zhǎng)的意境。作為開(kāi)場(chǎng)曲目，我們?cè)诟枨木幣派媳容^注重舞臺(tái)效果及互動(dòng)，把這首經(jīng)典民歌以男女對(duì)唱的方式展現(xiàn)出來(lái)。四男四女的演出安排，女生都穿上白色小禮服，就像小河里的水一樣清清亮亮，讓舞臺(tái)顯得很漂亮。因?yàn)槭堑谝粋€(gè)節(jié)目，演唱時(shí)候大家都比較緊張，事先練習(xí)好的動(dòng)作也有的人做了有的人沒(méi)做。唱前半部分的時(shí)候女生聲音比較緊，比較虛浮，男生倒是還好。我們自己在臺(tái)上也能感覺(jué)到，所以第二部分相對(duì)來(lái)講就好很多了，總的來(lái)說(shuō)，歌曲的完整性還是不錯(cuò)的，各個(gè)段落與音調(diào)方面都沒(méi)有差錯(cuò)，膾炙人口的經(jīng)典歌曲很能帶動(dòng)氣氛，給整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)開(kāi)了一個(gè)好頭。

二、《知己紅顏》

《知己紅顏》是一首由寶諳作詞，趙季平作曲的優(yōu)秀聲樂(lè)作品，整首曲子情真意切、柔美婉約。這首歌曲的詞非常有意境，涉及到許多典故的運(yùn)用，有著很濃的古代氣息。所以一拿到這首歌，我就把了解典故的由來(lái)及含義作為唱好這首歌的首要工作，細(xì)細(xì)地揣摩歌詞的意思以及所想要表達(dá)的情感。如第一句：“灞水折柳撥弄長(zhǎng)河日?qǐng)A”之中“灞水”是古長(zhǎng)安八大水系之一，人們經(jīng)常把即將離別的親友送到灞橋之上。而“灞水折柳”的“柳”通“留”，表達(dá)的是挽留和不舍的意思。所以古人們習(xí)慣在灞水邊折柳送別，泣說(shuō)離別之痛。例如這種種的典故，在曲中比比皆是，課下我也花了很多時(shí)間去了解，去體會(huì)那些深層次里的意境。全詞可分為三個(gè)部分，有落有起，有開(kāi)有何，在緊扣主題的同時(shí)營(yíng)造出讓人感同身受的惋惜的意境，充滿(mǎn)了對(duì)人生中一些事的無(wú)奈和不得已。第一部分主要是寫(xiě)即將要離別的傷感，作者使用了文學(xué)史上無(wú)數(shù)次被用來(lái)寓意離別之意的“灞水”喻離情，托“斑竹”訴離愁，韻味深沉，含蓄。在這一部分的演唱中主要是聲音輕柔婉轉(zhuǎn)，有一種似唱非唱，似說(shuō)非說(shuō)的韻味。這種演唱效果能夠比較準(zhǔn)確的描述出人們當(dāng)時(shí)的情緒變化，那種哀傷、思念、感嘆的復(fù)雜情感。第二部分是全曲的高潮部分，也是整首歌情感表達(dá)最為濃烈的部分。一句“想也難，夢(mèng)也難，見(jiàn)也難，愛(ài)也難；想也難，夢(mèng)也難，恨也難，離也難?！背浞煮w現(xiàn)出了人物內(nèi)心的矛盾。這一部分的演唱需要足夠的情感支撐，否則難以讓聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴，有身臨其境的感覺(jué)。這也就是我為什么要反復(fù)研究歌詞的原因，這是一首詞大于曲，曲從詞中來(lái)的歌曲。可惜的是盡管我做了很多準(zhǔn)備，卻還是沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的效果，很緊張，底氣不足，這也是自己在情緒把握和舞臺(tái)演唱上的不足吧。第三部分是宣泄、吶喊之后的失落與無(wú)奈，進(jìn)一步烘托了全曲的感傷氛圍。這是歌曲的結(jié)尾部分，在演唱的時(shí)候我盡量要求自己做到聲情并茂的去演唱，有如泣如訴的感覺(jué)，讓觀眾能產(chǎn)生共鳴，這是全曲我完成的比較好的部分。這其實(shí)是一首很有內(nèi)涵又頗具難度的歌曲，老師給我選了這首歌，也是給了我很大的鼓勵(lì)，是對(duì)我的一種期望，沒(méi)有很好的完成它，感覺(jué)很遺憾。在整個(gè)學(xué)習(xí)作品、分析作品的過(guò)程中，也潛移默化的培養(yǎng)了自己的觀察、表達(dá)和認(rèn)識(shí)的能力，形成演唱設(shè)計(jì)思路的同時(shí)，很大程度的鍛煉了自己的能力。

七、《Time to say goodbye》 《Time to say goodbye》）（意大利語(yǔ)：Con te partiro）意思是“告別時(shí)刻”。是一首意大利歌劇流行音樂(lè)，由盧西奧·庫(kù)蘭特圖作詞，弗朗西斯科·薩托利作曲。最早是由安德烈·波伽利在1995年意大利圣雷莫音樂(lè)會(huì)演唱的，并被認(rèn)為是他的代表歌曲。后經(jīng)過(guò)二次改編后與女高音歌唱家，英國(guó)音樂(lè)劇第一女伶莎拉.布萊曼的合唱版本取得了前所未有的成功，并被廣泛傳唱開(kāi)來(lái)。這首歌曲的要求就是氣息能夠沉的下來(lái)，來(lái)支撐和保持音高的位置，用心用情的來(lái)演唱。這是整場(chǎng)晚會(huì)的結(jié)束曲，由全體參演師生一起演唱。歌曲很應(yīng)景，曲調(diào)優(yōu)美深情，蘊(yùn)含了很多的不舍，這也是我們同樣的心聲吧。好與不好都已經(jīng)結(jié)束，我們能做的就是努力讓未來(lái)更好。這首歌曲我們并沒(méi)有花太多的心思去練習(xí)，都把自己的獨(dú)唱歌曲當(dāng)做了重點(diǎn)，因?yàn)橐郧耙猜?tīng)過(guò)，所以可能只是熟悉了歌詞，但是優(yōu)美的旋律還是很好的烘托了氣氛。在那樣的情景中實(shí)在是由不得自己不動(dòng)情，四年的學(xué)習(xí)，幾首歌的表演，便是為大學(xué)畫(huà)上了一個(gè)完整的句號(hào)。

第二章 音樂(lè)會(huì)的實(shí)踐體會(huì)

第一節(jié) 音樂(lè)會(huì)的實(shí)踐感悟和價(jià)值

此次音樂(lè)會(huì)的圓滿(mǎn)成功和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及師生的一致好評(píng)，是對(duì)自己最大的肯定，這也將是自己以后學(xué)習(xí)道路上的動(dòng)力。整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)雖然有很所的不足之處，但是也讓我學(xué)到了很多寶貴的東西，不管是學(xué)習(xí)上，心理上還是團(tuán)體合作，這都有助于今后提高自身的能力，素養(yǎng)。準(zhǔn)備音樂(lè)會(huì)的這段時(shí)間里，我覺(jué)得是我在大學(xué)里過(guò)的最充實(shí)的一段時(shí)間，了解到了很多以前不知道的聲樂(lè)知識(shí)?？赡苁且?yàn)閺母咧芯烷_(kāi)始學(xué)習(xí)聲樂(lè)的緣故，所以上大學(xué)后，并沒(méi)有對(duì)聲樂(lè)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣和積極的性，甚至覺(jué)得浪費(fèi)了整個(gè)大一的時(shí)間。在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，逐漸掌握到了一些聲樂(lè)學(xué)習(xí)者需要具備的能力和注意事項(xiàng)。聲樂(lè)是一種綜合性藝術(shù)，是音樂(lè)與語(yǔ)言的組合，有音樂(lè)家稱(chēng)之為：“用人聲唱出的帶有語(yǔ)言的音樂(lè)。”而歌唱的生命源于呼吸。很多人誤以為聲樂(lè)藝術(shù)是“最簡(jiǎn)單的藝術(shù)”，認(rèn)為“有嗓子”就能唱好歌,其實(shí)不然。一首歌曲的演唱不僅要求有正確的呼吸及發(fā)音方式，這就需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和鍛煉。其次，在演唱過(guò)程中要注意每首歌所要表達(dá)的情感，要唱“有情之曲”，這樣才能算是完整的聲樂(lè)演唱。我自己在聲樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中也有很多不足，最大的缺點(diǎn)就是吐字不清。明代音樂(lè)家魏良輔曾在《曲律》中說(shuō)：“曲有三絕，字清為一絕?！倍覈?guó)自古以來(lái)的歌唱家都在追求“字正腔圓”，演唱中咬字清晰，聲音線(xiàn)條才能圓潤(rùn)流暢，使聲音更加完美、集中更柔和。這也是我在今后的學(xué)習(xí)中需要重點(diǎn)掌握的。另一個(gè)需要注意的地方就是歌曲的情感表達(dá)，要想把一首歌曲完美的詮釋出來(lái)，首先是要選擇一首適合自己的聲樂(lè)作品，能掌握它的作品風(fēng)格。我在拿到一首歌的時(shí)候會(huì)選擇先弄清歌詞的主題思想，揣摩歌詞中所表達(dá)的真情實(shí)意，或者是把歌詞朗誦幾遍，品味其中的的情緒變化規(guī)律。只有這樣才能使自身情緒與作品所要表達(dá)的情緒達(dá)成一致，在演唱時(shí)才能做到聲情并茂、有情有聲。在舞臺(tái)的表演方面，自己覺(jué)得做到還是不錯(cuò)的，能夠很鎮(zhèn)定的面對(duì)舞臺(tái)，保持一首歌曲完整性的同時(shí)，做到帶著情緒去演唱。

這是我對(duì)本次音樂(lè)會(huì)的實(shí)踐感悟，不是很全面，也還有很多的問(wèn)題是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的，我會(huì)積極改正已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不足之處，爭(zhēng)取下次能有更好的表現(xiàn)。同時(shí)我也領(lǐng)悟到每一次的訓(xùn)練與表演都要集中注意力在作品以及運(yùn)用自己的技能來(lái)表現(xiàn)作品上，調(diào)整好自己的心里狀態(tài)，完成每一首歌，每一次表演。

第二節(jié) 實(shí)踐展望

一次音樂(lè)會(huì)的舉辦對(duì)于我來(lái)說(shuō)不僅是一次檢驗(yàn)，更是一次成長(zhǎng)。是我在聲樂(lè)道路上不斷學(xué)習(xí)的一次檢驗(yàn)，是前進(jìn)的動(dòng)力。雖然有這諸多不足，但是這只會(huì)是以后學(xué)習(xí)之路的墊腳石，因?yàn)橛兴拇嬖诓拍茏屛覀兛吹阶约旱娜秉c(diǎn)，積極改正，讓自己更加優(yōu)秀。面對(duì)困難的時(shí)候，要仔細(xì)分析并解決，同時(shí)不忘了給自己鼓勵(lì)和信心，不要與別人攀比，先做好自己力所能及的事，才能突破自己，更加完善自己。在此感謝任麗君老師，她讓我看到自己的缺點(diǎn)，幫助我改正，讓我看到自己更好的一面，讓我看到自己的能力，知道自己在聲樂(lè)這條道路上還是可以繼續(xù)前進(jìn)的。大學(xué)四年的結(jié)束，并不是我學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，我會(huì)繼續(xù)努力，向著更好的自己，更好的未來(lái)，不斷前行。

參考文獻(xiàn)

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