第一篇：指導(dǎo)老師心得體會(huì)[最終版]

新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)技能大賽指導(dǎo)教師心得

（2015-2016學(xué)年第二學(xué)期）

教師姓名 王欣娜 所屬分院 信息技術(shù)學(xué)院

在新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院執(zhí)教的這幾年中，總是作為旁觀者看其他教師帶領(lǐng)學(xué)生參加職業(yè)技能大賽，很是羨慕，今年有幸能夠作為指導(dǎo)教師帶領(lǐng)信息學(xué)院的學(xué)生參加自治區(qū)的職業(yè)技能大賽，并且指導(dǎo)的三名學(xué)生們中有兩名學(xué)生獲得了自治區(qū)的三等獎(jiǎng)，這是我的驕傲，同時(shí)也感謝學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)。作為一名教師，我和學(xué)生們能夠一起為了在大賽中好好表現(xiàn)，一起拼搏奮斗，并且能夠看著學(xué)生們在我的指導(dǎo)下能夠有所提高，有所突破，這是一件非常幸福的事情。在這次比賽的過程中，雖然比賽成績不是非常理想，但是，作為我職業(yè)生涯中第一次指導(dǎo)學(xué)生們參加比賽，我還是比較滿意的，因?yàn)橹笇?dǎo)學(xué)生們參加比賽的這一過程中，不僅學(xué)生們學(xué)到了更多的知識(shí)，我自己也學(xué)到了一些東西，三等獎(jiǎng)的成績，和學(xué)生們在一起團(tuán)結(jié)合作以及不懈的努力是無法分割的。

在AUTOCAD制圖比賽的過程中，我和學(xué)生們各司其職，學(xué)生們在備賽的過程中，更多的是注重發(fā)現(xiàn)自己的細(xì)節(jié)問題，不斷的完善自身，并且要在這一學(xué)習(xí)的過程中，勇于突破，勇于和自己賽跑，在備賽的過程中，能夠說服自己踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)一些知識(shí)，而不是單純的為了某個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)去學(xué)習(xí)，而我在帶領(lǐng)學(xué)生們參加這一比賽的過程中，主要發(fā)揮了兩方面的作用，首先就是為學(xué)生們答疑解惑，作為一名教師，為學(xué)生們答疑解惑使我們的天職，就像就死扶傷是醫(yī)生的天職一樣，在學(xué)生們備賽的這段時(shí)間中，學(xué)生們經(jīng)常會(huì)問我一些關(guān)于AUTOCAD 制圖中的專業(yè)知識(shí)，雖然在關(guān)于AUTOCAD制圖方面我并不是特別的精通，但是在和學(xué)生們備賽的這一段時(shí)間中，我也是在不斷自學(xué)，不斷的豐富自己的知識(shí)，然后在為學(xué)生們講解問題，并且我還經(jīng)常和其他的老師好交流探討，這樣很好的提高了我自己的專業(yè)水準(zhǔn)，并且也為學(xué)生們解決了問題。除了為學(xué)生們答疑解惑，另一個(gè)非常重要的任務(wù)就是平復(fù)學(xué)生們的心態(tài)，在備賽的過程中，要讓學(xué)生們帶著必勝的信心，能夠積極自信的解決問題，發(fā)現(xiàn)問題之后要及時(shí)的解決，并且在失敗之后不能氣餒，在比賽的時(shí)候就要求學(xué)生們能夠在考場上好好發(fā)揮自己的實(shí)力，把自己備賽的過程中以及平時(shí)學(xué)到的知識(shí)能夠交叉引用，這樣才能吧自己的實(shí)力發(fā)揮到極致。在確定了我來接任指導(dǎo)老師的任務(wù)后，首先我先和參加比賽的三名學(xué)生們談了一下心，了解了他們最近的學(xué)習(xí)狀況以及他們現(xiàn)在對于AUTOCAD制圖的認(rèn)知程度和知識(shí)水平，最重要的就是了解了一下學(xué)生們的心態(tài)以及對于比賽的看法，這些對于學(xué)生們在以后的備賽和備考中都發(fā)揮了很大的作用，并且在這次談話的過程中，我告訴了學(xué)生們參加這些比賽對于以后的學(xué)習(xí)和工作會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響，可以使得他們獲得更為廣闊的生存發(fā)展空間。另外，在學(xué)生們平時(shí)的訓(xùn)練中，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生們的心態(tài)給他們一些具體的指導(dǎo)，比如調(diào)整學(xué)生們的心態(tài)，讓學(xué)生們對自己樹立信心，然后在備賽的過程中能夠更加自信。

作為一名指導(dǎo)老師，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的突破潛力是非常重要的，在AUTOCAD制圖的過程中，考察的就是學(xué)生們的專業(yè)知識(shí)以及學(xué)生們的細(xì)心耐心，然而這對短時(shí)間中調(diào)整好自己的心態(tài)積極備賽并且不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，承受著來自各個(gè)方面的壓力的學(xué)生們是比較痛苦的，在我?guī)W(xué)生們的過程中，就注重學(xué)生們專業(yè)水平以及心里素質(zhì)的培養(yǎng)，在平時(shí)的訓(xùn)練過程中就會(huì)專心的為學(xué)生們講題，在課下的時(shí)候就會(huì)為學(xué)生們疏導(dǎo)一些心里方面的問題，讓學(xué)生們能夠排除來自周圍的壓力，安心備賽，并且在平時(shí)的時(shí)候也會(huì)為學(xué)生們講解一些其他的師兄師姐們在參加比賽的時(shí)候是怎樣的安排時(shí)間或者怎樣的調(diào)整心態(tài)，這樣對學(xué)生們調(diào)整自己的狀態(tài)都是非常重要的。

其次，作為一名指導(dǎo)老師，能夠讓學(xué)生們?nèi)〉贸煽兒臀易陨韽?qiáng)烈的責(zé)任心分不開，可以這樣說，我自身的責(zé)任心就是必勝的基石。對于AUTOCAD制圖方面的專業(yè)知識(shí)，可能我的水平比不上其他的專業(yè)教師，但是在我指導(dǎo)學(xué)生們的這一段期間，我一直都是兢兢業(yè)業(yè)的自學(xué)，并且和其他的教室們一起交流，我自己非常清楚，只有提高了自己的專業(yè)水平，提高自己為學(xué)生們講題的能力，才能讓學(xué)生們在備戰(zhàn)比賽的過程中增強(qiáng)信心。

第三，團(tuán)隊(duì)的通力合作是比賽取得成績的一個(gè)重要的外部條件。通力合作主要就是參加競賽的學(xué)生們之間的合作以及學(xué)校各部門和教研團(tuán)隊(duì)之間的合作。學(xué)生們在備賽的這段時(shí)間中，既是競爭的關(guān)系，也是合作的關(guān)系，但是非常欣慰的就是學(xué)生們都學(xué)會(huì)了抱團(tuán)取暖，在備賽的過程中，學(xué)生們不僅在專業(yè)知識(shí)方面互相幫助者提升自己的專業(yè)水平，并且學(xué)生們在平時(shí)的生活中也能夠做到相互關(guān)心，相互體諒，形成良性的競爭關(guān)系，這是使我非常欣慰的；另外一個(gè)重要的條件就是學(xué)校在對培養(yǎng)學(xué)生們參加比賽的方面給予了大力的支持，并且在平時(shí)我和其他教師的交流中，其他的教師都給了我非常多的支持和鼓勵(lì)以及學(xué)術(shù)上的交流，這就使得我們學(xué)校的學(xué)生們在參加比賽的過程中又有了一層重要的保障。

第四就是學(xué)生們的素質(zhì)在很大的程度上決定了學(xué)生們的成績。學(xué)生們的素質(zhì)不僅指的是學(xué)生們的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，同時(shí)也指的是學(xué)生們的人文素養(yǎng)，學(xué)生們只有很高的素養(yǎng)，才能在各個(gè)方面都非常優(yōu)秀，做事謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做人踏實(shí)厚道，并且樂學(xué)愛學(xué)，這樣的學(xué)生們在以后的職業(yè)生涯道路中有著很大的優(yōu)勢。在這次指導(dǎo)學(xué)生們參加比賽的過程中，非常欣慰的就是看到學(xué)生們在平時(shí)的訓(xùn)練中能夠互相幫助，這樣的一群學(xué)生們懂得和競爭對手建立良好的關(guān)系，并且能夠吧心態(tài)放平，能夠長遠(yuǎn)的看到和自己比賽的是整個(gè)新疆自治區(qū)的同學(xué)，不僅僅是眼前和自己一起訓(xùn)練的兩個(gè)同學(xué)，在訓(xùn)練以及生活中都能夠很好的其對方交流并且在交流的過程中能夠發(fā)現(xiàn)自己和對方的缺點(diǎn)不斷改正。學(xué)生們在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出了很好的專業(yè)素養(yǎng)，AUTOCAD制圖需要嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)細(xì)心，這群學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練的過程中能夠戒驕戒躁，在訓(xùn)練的時(shí)候一心撲入學(xué)習(xí)中，這些都是非常欣慰的，學(xué)生們的素質(zhì)高，是學(xué)生們?nèi)〉贸晒Φ幕A(chǔ)。

最后，我感到特別遺憾的就是三個(gè)參賽的同學(xué)中只有兩個(gè)獲得了三等獎(jiǎng)。首先就是另外一個(gè)同學(xué)因?yàn)榘l(fā)揮失常沒有獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，這是非?？上У?，在以后如果有這樣指導(dǎo)學(xué)生們的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)更加小心，精心指導(dǎo)學(xué)生們走好每一步，讓學(xué)生們能夠穩(wěn)住心態(tài)，在平靜的狀態(tài)下學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，并且在考場上冷靜的發(fā)揮出來。另外一個(gè)問題就是學(xué)生們?nèi)〉玫某煽儾皇翘貏e高，在以后這樣的職業(yè)生涯中，我一定會(huì)豐富自身的專業(yè)知識(shí)，在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域能夠達(dá)到精通的水平，這樣為學(xué)生們答疑解惑的過程中會(huì)更加順利，并且會(huì)增強(qiáng)學(xué)生們的信心。希望學(xué)校還能在以后的日子中能夠多給我一些這樣的機(jī)會(huì)，我會(huì)更好的用自己的實(shí)際行動(dòng)來證明自己的實(shí)力。

在文章的最后，還是希望學(xué)校以及教師們能夠?qū)τ谶@樣的競賽活動(dòng)給予更多的支持和鼓勵(lì)，這樣的競賽活動(dòng)不僅可以很好的提高學(xué)生們的專業(yè)水平，為學(xué)生們以后的職業(yè)生涯發(fā)展和你提供更為廣闊的生存發(fā)展空間，并且可以很好的提高我們學(xué)校自身的實(shí)力。希望學(xué)?？梢耘e辦一些交流會(huì)等提高教師的專業(yè)水平，并且要積極的為學(xué)生們申請一些參加比賽的資格證明，這樣學(xué)生們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中也會(huì)更有動(dòng)力。

第二篇：家庭教育指導(dǎo)老師培訓(xùn)心得體會(huì)

家庭教育指導(dǎo)老師培訓(xùn)心得體會(huì)

我是一名一線的心理輔導(dǎo)老師，也是一個(gè)五歲孩子的媽媽，這次有幸參加家庭教育指導(dǎo)老師培訓(xùn)，無論從家長這個(gè)身份還是教師這個(gè)身份都頗有收益。所以我從這兩個(gè)方面來談?wù)勎业氖斋@。

首先：從家長這個(gè)角度來講，我先學(xué)的心理咨詢，雖然不是專業(yè)出身，但一直認(rèn)為自己還是比較重視心理因素，所以有了孩子，我也比較關(guān)注孩子的心靈成長，但是，事實(shí)上，隨著孩子的成長，碰到的棘手問題也比較多，比如我發(fā)現(xiàn)孩子在兩歲多的時(shí)候，明顯表現(xiàn)出的逆反，脾氣也日益見長，再加上工作比較瑣碎繁忙，回家孩子無休止的糾纏，有時(shí)候很煩，所以難免沖孩子發(fā)火，明知道這樣不好，可是有時(shí)候真的忍不住，也試圖去按心理專家倡導(dǎo)的方法去做，可是要么操作不當(dāng)，要么針對性不強(qiáng)，總之都收效甚微，大多時(shí)候在保證安全的前提下盡量給孩子一個(gè)自由的空間，順從她的天性?，F(xiàn)在孩子五歲四個(gè)月，情緒問題比較突出，自我意識(shí)強(qiáng)烈，她在說話的時(shí)候，如果我沒認(rèn)真聽或是說完一遍我沒明白再問，她就開始數(shù)落我，或者生氣不理我，就開始發(fā)脾氣，有時(shí)候我也生氣，要么大聲呵斥，要么小屁股上來兩巴掌，事后又后悔，但又不知道該如何引導(dǎo)她的情緒問題。同時(shí)，孩子在外面比較膽小，尤其在幼兒園里，害怕老師，特別乖，有問題也不敢問，不敢主動(dòng)親近老師。這讓我很擔(dān)憂。我希望孩子在外面能大方一些，最起碼遇到困難敢于主動(dòng)求助。這次培訓(xùn)讓我明白了家庭教育的重要性。父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義。家庭教育也只有和學(xué)校教育產(chǎn)生合力，才能達(dá)到事半功倍的效果。家庭教育中父母與孩子一起成長，陪玩，陪讀，父母要專心于孩子的教育，不能三心二意，父母要注重對孩子從小習(xí)慣的培養(yǎng)。父母要主動(dòng)與老師溝通，配合老師了解孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。也許是長久以來形成的固有認(rèn)識(shí)，我們都有些怕老師，所以平常與老師主動(dòng)溝通交流得比較少。所以經(jīng)過這次培訓(xùn)，我一定多與老師交流，比如針對孩子怕老師這點(diǎn)，我想好好和老師溝通一下，希望孩子能早日克服。我要努力做一個(gè)合格的媽媽。關(guān)于清平武際金校長倡導(dǎo)的每天寫親子日記，我覺得真的很好，我也會(huì)堅(jiān)持去做，每天在自省中反思孩子的教育和成長，這是一種很好的自我教育，只不過看似簡單，真正堅(jiān)持下來，確實(shí)不容易。

其次：從老師的角度來看，我感慨頗多。我是一名一線的心理老師，在學(xué)校隸屬德育，又兼職德育干事，去年又當(dāng)了不到一年的班主任。雖然時(shí)間短，但也算是一種人生的體驗(yàn)。在當(dāng)班主任的這一年里，真是五味雜呈。作為一名老師，我不缺乏愛心，甚至有些愛心泛濫，但是作為一名班主任，面對學(xué)生日益增多的問題，因缺乏經(jīng)驗(yàn)，往往感到力不從心。雖然已有十四年教齡，但是對于班主任工作，好多時(shí)候是紙上談兵的經(jīng)驗(yàn)，所以在具體處理學(xué)生問題的時(shí)候，往往收效甚微。面對的50多個(gè)孩子，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，家庭環(huán)境，生活習(xí)慣，行為習(xí)慣各有不同，問題比較典型。有些孩子家長對自己的孩子都束手無策，在屢次與其溝通孩子問題時(shí)，要么說沒辦法，要么給老師吐苦水，要么干脆不理。作為班主任，真的很無奈!現(xiàn)在想想，要是早能接受這樣的一個(gè)培訓(xùn)，也許當(dāng)初的迷茫和無奈會(huì)少一些。雖然學(xué)校也經(jīng)常對家長組織家庭教育講座，也有收益的家長。但是在家長和學(xué)校共同配合，互動(dòng)上力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及這幾位專家講到的。家長和學(xué)校的溝通是通過家長和班主任或任課老師進(jìn)行的。作為班主任，與家長溝通主要是兩方面的問題：一是關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)，一方面是關(guān)于孩子的行為習(xí)慣。這兩方面的問題都比較棘手。孩子問題的背后都是家庭的問題，要么是家庭環(huán)境，要么是家庭教育。現(xiàn)在流行一句話：父母是原件，孩子是復(fù)印件。原件出了問題，復(fù)印件肯定會(huì)出問題。要想改變孩子的問題，必須做家長的工作。對于一名班主任，真的是有些力不從心。一方面需要自己多學(xué)習(xí)，一方面要學(xué)會(huì)借助學(xué)校的力量，學(xué)校的氛圍來達(dá)到這一系統(tǒng)工程。通過這次培訓(xùn)，深深懂得，老師們再不能孤軍奮戰(zhàn)了，要和家長團(tuán)結(jié)一致，形成教育的合力，讓孩子不再左右為難，讓他們覺得父母和老師都是在為自己的成長助航，而不是互相拆臺(tái)。這需要家長和老師們在理念上要一致，拋開成見，多做有效溝通，互相成就彼此的角色，共同成長，共育我們社會(huì)的未來！

第三篇：與指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)

與指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)

我的指導(dǎo)教師是朱亮，朱老師在教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，關(guān)心體貼學(xué)生，是我學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)習(xí)過程雖然只有2周時(shí)間，但在朱老師的耐心幫助下，我在授課技巧上取得了很大進(jìn)步，一年多來，對于教學(xué)上一些我不理解的問題，經(jīng)常向朱老師請教，特別是數(shù)學(xué)教學(xué)方面，朱老師更是給了我很大的幫助，讓我懂得了很多在學(xué)生時(shí)代沒學(xué)過的知識(shí)，開闊了自己的眼界。另外，在班級(jí)管理和授課方面，朱老師也給了我很多指導(dǎo)，使我受益匪淺。2周來讓我感受最深的就是在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中只有不斷的多聽課，特別是聽朱老師上的課總讓我有意想不到的收獲。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，尤其是像我們這樣剛加入教育工作的青年教師，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。每聽一堂課都有或多或少的收獲，漸漸地，我也掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把自己和其他老師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后進(jìn)行琢磨，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。聽其他老師的課，我每次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向其他老老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，學(xué)校組織的教研活動(dòng)，也使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

總的來說，在朱老師和各位老教師的耐心幫助下，無論是教育教學(xué)的思想理念，還是具體的課堂操作能力，個(gè)人基本素養(yǎng)等等，我都有了明顯的進(jìn)步。在教學(xué)中，我深刻地體會(huì)到反思的重要性。所以我認(rèn)為，要提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，就要不斷反思。反思自己的教學(xué)行為，并認(rèn)真地做好記錄，便于今后教學(xué)時(shí)借鑒使用，也可以在此基礎(chǔ)上不斷完善。如：在課堂教學(xué)中，沒有照顧到學(xué)困生、合作學(xué)習(xí)沒有達(dá)到實(shí)效、對學(xué)生的評價(jià)語不夠恰當(dāng)、沒有及時(shí)解決學(xué)生的提問等，我會(huì)對這些問題進(jìn)行分析，并請教其他老師，為今后進(jìn)一步的改進(jìn)作充分的準(zhǔn)備。以上是我的一些體會(huì)。我相信只要踏實(shí)工作，在未來的日子里一定會(huì)取得更好的成績。

2014年9月17

李珊

第四篇：指導(dǎo)老師評語

指導(dǎo)老師評語：

實(shí)驗(yàn)認(rèn)真負(fù)責(zé)，出勤率高，善于觀察思考，提出有價(jià)值的問題，并能夠通過查找文獻(xiàn)找到解決方法。概括能力強(qiáng)，查閱并能合理引用相關(guān)中外文文獻(xiàn)，正文內(nèi)容論點(diǎn)明確，論述充分，有條理。

評閱老師評語：

金礦廢渣制備橡膠填充劑這一課題有較強(qiáng)的針對性，具有一定的理論和實(shí)踐意義。論文寫作規(guī)范、結(jié)構(gòu)較合理，層次分明，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，論述充分，結(jié)論正確。

答辯組評語：

對金礦廢渣制備橡膠填充劑這一課題研究透徹，對老師的提問能夠正確回答。答辯過程思路敏捷清晰，語言流暢，對問題有自己的見解，具有分析、概括能力。

王慶華

第五篇：指導(dǎo)老師意見

指導(dǎo)老師意見

該社團(tuán)以學(xué)術(shù)、技術(shù)和興趣交流為主導(dǎo)，為大學(xué)生提供一個(gè)學(xué)術(shù)交流和興趣愛好的平臺(tái)，能夠激發(fā)大學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)一批富有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的人才。

指導(dǎo)老師：日期：