第一篇：XX年職業(yè)規(guī)劃課程心得體會

XX年職業(yè)規(guī)劃課程心得體會

導(dǎo)語：中國職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會的定義是：職業(yè)規(guī)劃是對職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過程，它包括職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計(jì)三個要素。

XX年職業(yè)規(guī)劃課程心得體會

所有職業(yè)規(guī)劃只是空想而已?？梢哉f 我是抱著這種消極的態(tài)度上這門課的。但是，在上了這門課程以后，我徹底改正了這種錯誤的想法。正所謂“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”，每 個人都要未雨綢繆，樹立自己的理想，規(guī)劃自己的每一步。首先，要肯定的是教授職業(yè)發(fā)展教育課程的唐燕老師對這門課程 所做出的努力付出。課程每一部分都是結(jié)合我們學(xué)生的實(shí)際而設(shè)計(jì)，而且內(nèi)容生動有趣。老師的努力使我們受益匪淺，她的敬業(yè)精神值得 我們每位學(xué)生尊敬。下面我就來談?wù)勆线@門課程的一些心得體會。

第一，端正了我的就業(yè)觀念。正如上面所說的，自此之前，我都 是對未來一片茫然，覺得一切與工作相關(guān)的事情都可以留在以后找工 作的時候再去考慮，有著“船到橋頭自然直”的想法。但是上了這門 課程以后，我意識到比別人早走一步就越能靠近成功一點(diǎn)，晚一步就 可能遭到淘汰。

因此，現(xiàn)在就應(yīng)該為以后做好準(zhǔn)備，各種擇業(yè)和就業(yè) 的條件從此刻就應(yīng)該去創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)。通過這門課程我知道：沒有兢兢 業(yè)業(yè)的辛苦付出，就沒有成功的喜悅;沒有勤勤懇懇的鉆研，就不可 能有震撼人心的累累碩果。如今，身為大學(xué)生的我們，站在了人生的 十字路口，我們即將離開校園進(jìn)入自己的職業(yè)生涯，迎接人生的第一 份工作的挑戰(zhàn)。雖然有“先就業(yè)，再擇業(yè)”的說法，但對涉世未深，缺乏職業(yè)規(guī)劃能力的我們來說，第一份工作能否選好并且做好是至關(guān) 重要的。

第二，培養(yǎng)了我良好的職業(yè)道德。通過這門課程學(xué)習(xí)，我清醒的 認(rèn)識到：職業(yè)道德是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的根本，也是大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的 根基。在大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的不同階段，職業(yè)道德發(fā)揮著不同的重要作 用，現(xiàn)代社會與職業(yè)市場的迅速變化對大學(xué)生提出了更高的職業(yè)道德 要求，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)可以幫助我們大學(xué)生坦蕩地馳騁于職業(yè)疆 場。

我們大學(xué)生在校期間，通過這門課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到了形成良好的 職業(yè)道德素養(yǎng)，并使之不斷發(fā)展，就業(yè)之后就可以迅速轉(zhuǎn)化為良好的 職業(yè)道德行為。

第三，形成了我良好的職業(yè)心理。在上此課程之前，我認(rèn)為一個 人職業(yè)生涯的成功主要取決于職業(yè)能力、知識素養(yǎng)等因素，而忽視了 職業(yè)心理的作用，但當(dāng)我學(xué)習(xí)了本課程之后，我明白了加強(qiáng)職業(yè)心理 的準(zhǔn)備與修煉，努力提高自己的心理調(diào)試能力，形成未來職業(yè)發(fā)展所 必需的心理品質(zhì)，對大學(xué)生可持續(xù)職業(yè)發(fā)展也是至關(guān)重要的。在職業(yè) 心理方面，我收獲最大的是職業(yè)心理的自我調(diào)試。我認(rèn)為，每個大學(xué) 生在自己的職業(yè)生涯中都會遇到職業(yè)心理問題，而正確解決心理問題 的能力是我們職業(yè)發(fā)展不可或缺的“良藥”。在這門課程的幫助下，我的職業(yè)心理得到了強(qiáng)化，使我更加有勇氣和信心面對將來的工作職 業(yè)。

第四，增加了我很多就業(yè)知識和技巧。在課程中，老師講述了很 多的面試技巧、就業(yè)注意事項(xiàng)，而且介紹了許多學(xué)長的求職經(jīng)驗(yàn)，還 有企業(yè)成功人士的任職或創(chuàng)業(yè)的卓見，課件與媒體文件結(jié)合，使這門 課程豐富多彩。這對于我們這些還沒有過多接觸社會的大學(xué)生而言，無疑是一個很好的了解社會的有效途徑。在職業(yè)發(fā)展教育課程學(xué)習(xí)獲益的過程中，我也對該課程的改革產(chǎn) 生了一些不成熟的看法和意見，希望能得到大家的關(guān)注和批評指導(dǎo)。

首先，職業(yè)發(fā)展教育課程應(yīng)與有效的測評方法、手段相結(jié)合。例 如在美國，高校會按照學(xué)生規(guī)模配備足量的專職和兼職教師，負(fù)責(zé)心 理測試、能力評估、求職咨詢等工作的學(xué)生職業(yè)顧問。主要任務(wù)是借 助心理學(xué)測量科學(xué)的研究成果和經(jīng)驗(yàn)，通過科學(xué)的手段對學(xué)生的職業(yè) 能力傾向、氣質(zhì)類型、人格特征、職業(yè)適應(yīng)性等進(jìn)行測評，并做出解 釋，以幫助學(xué)生建立一個更為科學(xué)、客觀的自我觀念，為學(xué)生進(jìn)行職 業(yè)決策提供依據(jù)，并指導(dǎo)他們將職業(yè)規(guī)劃戰(zhàn)略融入其終生規(guī)劃之中。

職業(yè)測評是提高大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的有效手段。但是，該方法在我國高 校中還很稀缺。因此，在大學(xué)職業(yè)發(fā)展教育中各高校應(yīng)加大這方面的 投入。

第二，理論與實(shí)踐相結(jié)合。理論與實(shí)踐相結(jié)合在開展大學(xué)生職業(yè) 生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)過程中尤其重要。我覺得最好應(yīng)該通過典型案例 分析、專題討論、模擬演練等一系列實(shí)踐活動，完成職業(yè)生涯規(guī)劃的 內(nèi)容，有效提高就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)際效果。

第三，緊隨社會發(fā)展腳步，抓住職業(yè)變化趨勢。我國現(xiàn)正處于經(jīng) 濟(jì)高速發(fā)展時期，社會的變化日新月異。各專業(yè)領(lǐng)域也會產(chǎn)生變化，尤其對技術(shù)含量高的高科技專業(yè)領(lǐng)域更是如此。因此，職業(yè)發(fā)展教育 課程應(yīng)加強(qiáng)結(jié)合職業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，拓寬學(xué)生觀察社會的視野，培 育學(xué)生自身知識及技能的增長與社會發(fā)展需要相結(jié)合的思想。以上就是我上這門課程的體會及一些建議。我相信在這門課程學(xué) 到的知識將會使我在職業(yè)生涯中受益匪淺。

XX年職業(yè)規(guī)劃課程心得體會

記得看過一本書，作者是一名職業(yè)規(guī)劃師，這樣的工作及職位在中國還很少。他們的主要工作是幫助人們找到最適合自己能力發(fā)展的、最能有幸福感的工作?？吹綍泻芏嘁?yàn)樽隽瞬幌矚g的工作或是對職業(yè)前景迷茫的人，我不盡也在思考如何找到一個適合自己發(fā)展的工作呢?

我是一個絕對的以興趣為導(dǎo)向的人，對我來說做一個自己不喜歡的工作是件痛苦的事情。那如何找到最適合自己的，同時對此有濃厚興趣的工作呢?這一切的疑惑將我引到了職業(yè)規(guī)劃的面前。與其在進(jìn)入職場后嘆息迷茫，不如現(xiàn)在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的探索。職業(yè)規(guī)劃是要依據(jù)個人的特殊情況、特殊才能，考慮社會背景等多方面主客觀因素，結(jié)合職業(yè)發(fā)展的階段，提出相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)、擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作和教育的一個綜合體系。做一個適合自己的、合乎現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃，不僅能幫助我們學(xué)生在進(jìn)入職場時省時省力，還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)能力。在大學(xué)階段，為自己規(guī)劃一條職業(yè)之路是很有幫助的。

一、自我盤點(diǎn)：

我是學(xué)習(xí)工程造價專業(yè)，英語水平可以，能流利溝通;造價專業(yè)扎實(shí)，略通經(jīng)貿(mào)知識;具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維敏捷，表達(dá)較流暢;在大學(xué)期間擔(dān)任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。很有熱情為自己的將來奮斗.(1)學(xué)歷目標(biāo)：大專畢業(yè)(時刻還有為自己“充電”)。

(2)方向：企業(yè)高級管理人員建立自己的公司(建筑)

二、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(三年規(guī)劃)

1、社會一般環(huán)境

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。

2、建筑職業(yè)特殊社會環(huán)境

由于中國的建筑科學(xué)發(fā)展較晚，建筑知識大部分源于國外，中國的建筑管理還有許多不完善的地方。中國急需建筑人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級建筑人才。因此企業(yè)建筑職業(yè)市場較為廣闊。

三、大學(xué)三年規(guī)劃：

大一學(xué)期:為試探期和定向期:首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求;其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì);熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識方面可以向高年級學(xué)生尤其是即將畢業(yè)的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團(tuán)活動，增加交流技巧;在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)英語、計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能;要初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。雖然感覺大一的學(xué)習(xí)任務(wù)不重，但應(yīng)多參加學(xué)?；顒?，增加交流技巧。在定向期，應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè)，通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的能力，同時檢驗(yàn)自己的知識技能;提高自己的責(zé)任感，主動性和受挫能力，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。

大二學(xué)期：為準(zhǔn)備期。加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極常識并加入校友網(wǎng)絡(luò)，了解往年的求職情況。

大三學(xué)期：為分化期(沖刺就業(yè))：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時可先對前兩年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前兩年的準(zhǔn)備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出充分準(zhǔn)備。在撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會，通過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

四、目標(biāo)分解與目標(biāo)組合(畢業(yè)五年規(guī)劃)

(1)目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個大的目標(biāo)——一個是順利畢業(yè)，一個是成為一個有一家公司的建筑方面的技術(shù)人員。

對于第一個目標(biāo)，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來，還可以細(xì)分：在專業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課,如建筑力學(xué));在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何才能學(xué)得更好。

對于第二目標(biāo)，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段、熟悉公司運(yùn)營階段。接下來，還可以細(xì)分：在接觸社會階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系，如何鍛煉自己…….(2)組合目標(biāo)：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對職業(yè)目標(biāo)(成為一個有一家公司的建筑方面的技術(shù)人員)有促進(jìn)作用。

五、成功標(biāo)準(zhǔn)

我的成功標(biāo)準(zhǔn)的個人事物、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我不這樣認(rèn)為，在30所以之前能夠擁有自己的家庭就ok了。

六、對大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識：

當(dāng)今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生總認(rèn)為找到理想的工作學(xué)識、業(yè)績、耐心、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識與明確的目標(biāo)之后再把求職活動付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。

大學(xué)生要對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準(zhǔn)備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動強(qiáng)度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個成功的職業(yè)者。

結(jié)束語：

通過對職業(yè)自我的分析和職業(yè)信息的搜索，我對自己、對職業(yè)有了一個初步的了解。通過將職業(yè)自我和職業(yè)信息的匹配，我初步判斷出自己的優(yōu)勢領(lǐng)域和合適的工作方向。進(jìn)一步規(guī)劃，讓我對適合自己的行業(yè)和公司類型有了了解。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標(biāo)計(jì)劃，讓我對職業(yè)有了一個細(xì)致的描繪?，F(xiàn)在我比較清晰的理清了自己的職業(yè)系統(tǒng)，進(jìn)行了相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃，撥開迷霧，第一次清晰地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也了解現(xiàn)實(shí)變化很多，不可能完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行，所以我有了心理準(zhǔn)備，面對不同的情況適時調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細(xì)節(jié)，長期目標(biāo)是明晰的，職業(yè)自我系統(tǒng)是明確的。我會有原則的根據(jù)現(xiàn)實(shí)實(shí)施自己的職業(yè)規(guī)劃。

XX年職業(yè)規(guī)劃課程心得體會

職業(yè)對社會發(fā)展和個人存在有著重要的意義，職業(yè)成功是人生成功的重要標(biāo)志，獲得職業(yè)成功是我們對未來的理想。大學(xué)生活是學(xué)習(xí)生活的高級階段，同時也是職業(yè)生活的準(zhǔn)備階段。與職業(yè)不同，職業(yè)生涯是一個發(fā)展的概念，即將個人的職業(yè)生活看作是一個動態(tài)的過程，帶有濃厚的個人色彩。職業(yè)生涯是生涯的重要組成部分，是追求自我實(shí)現(xiàn)的重要人生階段，對人生價值起著決定性的作用?！吨杏埂酚性疲骸胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！币虼耍瑢W(xué)校開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課是相當(dāng)有必要的，可以影響我們今后的人生道路。

在選擇這門課程以前，一直以來，我對于職業(yè)生涯規(guī)劃都有著一個不是很恰當(dāng)?shù)挠^念——未來的事情總存在著變數(shù)，所以所謂的規(guī)劃就是一種幻想而已。但是為了在本學(xué)期修夠?qū)W分，可以說我是抱著一種消極的態(tài)度上這門課的。

但是在上了江老師您的第一節(jié)課以后，我徹底的改正我的這種錯誤想法。正所謂“人無遠(yuǎn)慮必有近憂”,每個人都要未雨綢繆，樹立自己的理想，規(guī)劃自己的每一步，才可以取得成功。江老師您的第一節(jié)課結(jié)合一些現(xiàn)實(shí)來講述了職業(yè)生涯規(guī)劃重要性，讓我在那一節(jié)課里就清醒的意識到做好職業(yè)規(guī)劃對于每一個渴求成功的人來說，都是必須的。

首先，要肯定的是所有上職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程的老師的敬業(yè)精神，他們的每一節(jié)課都是經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每個老師負(fù)責(zé)的每一部分都是結(jié)合我們學(xué)生的實(shí)際而設(shè)計(jì)，真正的讓我們有所得。下面就來談?wù)勎覍W(xué)這門課程的一些心得體會。

第一.端正了我的就業(yè)觀念。正如上面所說的，在此之前，我都是對于未來一片茫然，覺得一切與工作相關(guān)事情都留在以后找工作的時候再去考慮，“船到橋頭自然直”。但是上了這門課以后，我就意識到現(xiàn)在就應(yīng)該要為以后的工作做好準(zhǔn)備，各種軟的或是硬的條件都去努力創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)。比別人早走一步就越能靠近成功近一點(diǎn)，晚一步就可能被人淘汰。因此從此刻開始就應(yīng)該積極的去提高自己的各方面素質(zhì)。

第二.學(xué)到了很多的面試技巧。在講課的過程當(dāng)中，江老師，講述了一些的面試方式，這于我們這些沒有過多的接觸社會的大一學(xué)生來說，無疑是一個很好的與社會接觸的有效途徑，而且能夠針對以后的找工作來介紹在面試過程當(dāng)中的一些面試技巧，以及一些需要注意的細(xì)節(jié)問題。這些都在一定的程度上增加了我們的見識，提高了我們應(yīng)對面試的能力。

除此以外，這門課程的形式也是豐富多樣，既有老師的講解，也有同學(xué)的個人規(guī)劃之談;課件與一些媒體文件相結(jié)合，使這門課程豐富多彩。所以這門課程的編排都是經(jīng)過江老師您的精心制作，想方設(shè)法的努力的創(chuàng)造好條件使我們學(xué)有所得。這樣的編排也確實(shí)提高了我們對這門課程的學(xué)習(xí)興趣，使我們在輕松當(dāng)中學(xué)到很多東西。

在此，我也有一個建議，就是我們的課程在請一些同學(xué)來給我們講述一些以前經(jīng)驗(yàn)的時候，成功的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然是需要的，但是一些失敗的教訓(xùn)也是需要的。因此，老師能不能夠在請一些比較成功的同學(xué)到來的時候，也可以請一些曾經(jīng)失敗過的同學(xué)來給我們講述他們以前失敗教訓(xùn)。此外，江老師您可以在結(jié)束課程的時候舉辦一些模擬的面試實(shí)戰(zhàn)。以檢驗(yàn)我們的實(shí)際面試能力，并將此作為期末成績。我想有壓力才會有動力，這樣我們更能集中精力去學(xué)好這門課程，并學(xué)以致用。

以上就是我學(xué)這一門課程心得體會，最大體會就是我并沒有選錯上這門課。我相信在這門課程學(xué)到的知識將會令我在以后的求職，甚至是以后的工作中都受益非淺。

第二篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程的心得體會

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃心得體會

社體一班 梁桂柱 201103080104

在未上這門課的時候，我很好奇這到底是一門怎樣的課程，在學(xué)習(xí)這門課程的時候，我們很多人都覺得這么好的一個課程，為什么要到了大三才開始學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的大三很多人的心思已經(jīng)不在課室上了，如果這門課在大一上，我想效果會好很多?，F(xiàn)在大三才學(xué)習(xí)這個課程才發(fā)現(xiàn)自己真的有很多很多的不足，有不少的技能需要我們自行去掌握。

不得不承認(rèn)我自己是一個有點(diǎn)靦腆人，還記得大一入學(xué)的時候我也是簡簡單單的說了我自己的姓名和興趣愛好然后就說不下去了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我自己面對這么多人說話時非常容易緊張，因?yàn)樵谄綍r的交流中，我是不會感覺到緊張，但是當(dāng)所有人靜下來聽我講話的時候，我就會不有自主地感到莫名的害怕，大腦會出現(xiàn)瞬間的短路，不過隨著大二大三的一些機(jī)會和成長，這種情況已經(jīng)好了許多。自從自我介紹開始以后，每當(dāng)星期一的到來，心中都會有一種莫名的小激動，老想著該輪到我沒有，所以我要早早地做好準(zhǔn)備，經(jīng)常在腦海里想著上去要說的話，不斷重復(fù)，把每一句臺詞都記好怎么說，不知道為什么，我經(jīng)常這樣讀一下，然后腦海中就有一個大概了。終于到我了，額，大腦有點(diǎn)轉(zhuǎn)不過來啦，只記得了要說的前幾句，不過到最后還是順利的講完了，過程還好。很多事情都是我們自己給自己劃了一條線，告訴自己，不要越過這一條線，我們應(yīng)該勇敢地越過自己心中的那條線，讓我們擁有更陽光的明天。

平時上課，我總覺得書本里的東西怎么都聽不進(jìn)去，但有老師說到課外時，突然的就很感興趣，這門課給我的感覺就是說了我們以后要在生活中面對的許多問題，無論做人還是做事，就像老師說的多看書啊.旅行等等方面。給人很實(shí)在的感覺，不會覺得太過于理論化抽象化，就是實(shí)實(shí)在在你以后畢業(yè)出來會碰到或要面對的問題。教會我們能夠?qū)ψ约河幸粋€直觀的認(rèn)識，而不是靠自己去覺得自己是一個什么樣的人。

隨著假期.周末的到來，很快就結(jié)束了這門課。留給我們的除了作業(yè)，我想還有一些些的感悟或感受吧，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，使我們對求職，簡歷等等將要畢業(yè)出來工作面對的第一件事情有了一定的認(rèn)識，亦對我們自己職業(yè)生涯的規(guī)

劃給了個模板，使我們知道不僅要對工作有規(guī)劃，也要對生活有規(guī)劃，因?yàn)槁殬I(yè)活動也是一種生活，不過學(xué)習(xí)了這一門的課程，總體來說我的觀念還是發(fā)生了改變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，它是一個漫長的過程，其成功與否也是以其一生的標(biāo)度來考量的。我們生活在一個變革的時代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用未來的目標(biāo)來預(yù)示自己的變化。只有我們善于對未來規(guī)劃，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動性，充分開發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功。

第三篇：職業(yè)規(guī)劃課程感想

規(guī)劃人生

當(dāng)時看到“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)”這個課程題目，我覺得這個課程會對我未來對職業(yè)和自己的發(fā)展方向有所幫助，所以就拼命地刷上了這門課。上了這門課以后，真的是學(xué)到了一些東西，對自己有了更清晰的認(rèn)識。

索柯尼石油公司的人事經(jīng)理保羅·波恩頓，在過去的20年里，曾面試過將近7.5萬名應(yīng)聘者，并出版過一本名為《獲得好工作的六種方法》的書。有人曾請教過他：“今天的年輕人求職時，最容易犯的錯誤是什么？”“不知道自己想要什么”，他這樣回答道。這確實(shí)就是現(xiàn)在時時困擾我們的問題，看不清未來，不明白自己想要的到底是什么。在選修這門課之前，我還會時不時的陷入一種說不清的迷茫之中，覺得自己一直都是在漫無目的的踽踽而行，心里空落落的沒底。在老師讓同學(xué)們寫下自己未來的志向的時候，我確實(shí)還是處在一片混沌之中，兩眼一抹黑，看不到未來??所以我就急切的尋找著一個能解開我的心結(jié)，指給我一條路的方法。

在我的理解范圍內(nèi)，職業(yè)規(guī)劃確立人生的方向和奮斗的策略，突破并塑造清新充實(shí)的自我，給自己一個準(zhǔn)確的定位。翻找一下職業(yè)規(guī)劃的定義，答案是這樣的：“職業(yè)生涯規(guī)劃，是指個人與社會職業(yè)需求相結(jié)合，通過對個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)，確定最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。”簡言之，職業(yè)規(guī)劃，就是發(fā)現(xiàn)自己的潛力與愛好，將此作為自己未來的發(fā)展方向，并為之做出相應(yīng)的努力和安排的過程。通過對職業(yè)規(guī)劃這一課程的學(xué)習(xí)，我覺得自己收獲到了許多的知識，對自己未來的職業(yè)發(fā)展會有很大的幫助，算是達(dá)到了當(dāng)初選這門課時的期待。在選擇職業(yè)之前接受有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的教育，可以使得我們早一點(diǎn)接觸或了解職場就業(yè)的規(guī)則，為以后步入社會，拼搏職場提前做準(zhǔn)備，可以使得以后少走彎路，充分提升個人職業(yè)競爭力。

職業(yè)規(guī)劃并非是僅僅按照自己的意愿去選擇職業(yè)，它是建立在認(rèn)知自我，認(rèn)知社會的基礎(chǔ)上的一個循序漸進(jìn)的過程。所謂知己知彼百戰(zhàn)百勝，在選擇職業(yè)的時候，首先要清楚自己的能力與專長，確立自己可以施展才華的領(lǐng)域，我們永遠(yuǎn)無法要求一個作家去給人治病，也不可能讓運(yùn)動員去唱歌，讓音樂家去研究各種定律。人各有長，認(rèn)知自我是職業(yè)規(guī)劃中的首要事情。其次，我們要進(jìn)行的就是對外部環(huán)境的分析，我們是社會混合體的產(chǎn)物，個人的發(fā)展絕不可能離開社會的大背景而獨(dú)立存在，在規(guī)劃自己未來的道路的時候，我們必須了解社會環(huán)境的性質(zhì)，站在人生發(fā)展的高度，理智地評估這個環(huán)境對你的能力成長、資源積累、人際發(fā)展、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)等重要方面是否有利，人的明智之處就在于根據(jù)自己的需要選擇合適的環(huán)境。在做好了這些基本的準(zhǔn)備之后，我們就可以確定自己的目標(biāo)了，這一定要是一個明確的，切合實(shí)際的目標(biāo)，然后拋開一切顧慮，堅(jiān)定地朝著自己的目標(biāo)努力前進(jìn)。

這門課程對我最大的幫助就在于它讓我解決了內(nèi)心一直以來的困惑，對自己有了一個深層次的剖析，增強(qiáng)了自信心，對自己的目標(biāo)有了更確切的分類。我會堅(jiān)信心中的夢想，并一心一意地朝著它一步步邁進(jìn)！

第四篇：職業(yè)規(guī)劃課程總結(jié)

大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與能力拓展課程

（一）談?wù)勛约簩β殬I(yè)規(guī)劃的認(rèn)識，自己在做職業(yè)規(guī)劃的時候主要存在哪些問題？采取的對策是什么？（20分）

1、對職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識：

職業(yè)規(guī)劃，是指個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。

職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個人目標(biāo)，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)規(guī)劃具有特別重要的意義：

（1）職業(yè)規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個人實(shí)力。

（2）職業(yè)規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會。

（3）職業(yè)規(guī)劃可以提升應(yīng)對競爭的能力。

2、自己在做職業(yè)規(guī)劃的時候存在的問題：

（1）對自己認(rèn)識不夠全面，特別是對自己的興趣所在還比較模糊

（2）對自己能力評估太主觀，而且存在過于片面化的傾向

（3）對職業(yè)的了解不多，不清楚部分職業(yè)未來的發(fā)展趨勢與走向

采取的對策：

（1）通過MBTI相關(guān)資料，了解自己性格類型的特點(diǎn)

（2）了解自己生活中重要的人對自己的看法，如家人、老師、朋友、同學(xué)等

（3）上網(wǎng)了解與自己專業(yè)相關(guān)的職業(yè)所需技能

（4）收集自己比較感興趣的職業(yè)的資料，預(yù)測其發(fā)展前景

（二）你的目標(biāo)職業(yè)是什么？職場上相關(guān)成功人士有哪些？以其中一個為例深層次探尋其成功的原因，對你的啟發(fā)有哪些？（30分）

我的目標(biāo)職業(yè)是IT技術(shù)研究人員，職場上相關(guān)成功人士有馬云、張朝陽、高燃等。

我以其中張朝陽為例探尋其成功原因：

搜狐CEO張朝陽1981～1986年就讀于清華大學(xué)物理系。談到自己的大學(xué)時代，張朝陽情緒激動，“每天一大早起來跑步，早早地到教室占座，而且占前排；午休后又去上課，當(dāng)時并沒把苦當(dāng)回事兒，有種‘自虐’的傾向作祟，追求著更高的理想”。

清華學(xué)生讀書苦是公認(rèn)的，學(xué)生讀書之瘋狂，用張朝陽的話來說，就是對科學(xué)有著一種近似宗教式的狂熱。那時的學(xué)生極為單純，很少看電影、電視，幾乎與外界隔絕，晚上自習(xí)室里坐滿了學(xué)生。

和當(dāng)時很多人一樣，清華的五年，對張朝陽來說是極為艱苦且充滿競爭的五年?！吧鐣偸前岩淮蠖训膬?yōu)秀年輕人放在一起，24小時里進(jìn)行著無比激烈的競爭，每個人都滿懷同樣偏激的思想，沒有任何的保護(hù)措施。也就是這種無謂的競爭，耗費(fèi)了我太多精力，由此造成的心理壓力也更大?！?/p>

張朝陽不忘這種“煉獄”帶給自己的財(cái)富?！斑@五年，我學(xué)會了如何在極端的壓力下生存?！绷魧W(xué)歸國后的張朝陽，扎根互聯(lián)網(wǎng)，投身商海，創(chuàng)業(yè)融資，縱橫捭闔，比起在清華時的壓力顯然大多了，但他始終應(yīng)付自如。他感嘆說：“清華的經(jīng)歷是

對我心理承受能力的一種考驗(yàn)，我之所以能夠一直在競爭中保持戰(zhàn)斗熱情，正得益于此。”

不管大學(xué)生活是艱辛枯燥還是輕松愉悅，對于張朝陽來說，大學(xué)，是他人生的一個起飛點(diǎn)。大學(xué)給予他的財(cái)富，讓他終身受益無窮。張朝陽的成功的原因就在于他利用好了大學(xué)時光，學(xué)到了扎實(shí)的專業(yè)知識，練就了堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)了刻苦精神。

張朝陽的成功事例給我的啟發(fā)是：要好好利用大學(xué)這四年時光，力求讓自己的專業(yè)知識水平達(dá)到一個較高的層次，及早做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，有計(jì)劃地提升自己各方面的技能，并讓自己朝著既定的目標(biāo)奮斗。

（三）通過利用SWOT分析方法找出自己在職業(yè)準(zhǔn)備方面的優(yōu)勢和劣勢，以及大學(xué)四年的行動計(jì)劃（附個人簡歷）。（30分）

機(jī)遇—優(yōu)勢（OS）：

1、思維活躍、縝密，數(shù)理能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力好，具備成為技術(shù)研究人員的必備條件

2、與周圍同學(xué)關(guān)系和諧，能與其他人很好的合作與交流

3、參加的社團(tuán)活動使自己的組織能力得到了提高，重要的是責(zé)任意識增強(qiáng)了

4、中國信息人才需求很大，為自己提供了很好的發(fā)展機(jī)會與空間

挑戰(zhàn)—劣勢（TW）：

1、專業(yè)課程較多，需要多付出努力才能學(xué)好學(xué)精

2、從事相關(guān)工作的機(jī)會不容易取得，對就業(yè)形勢了解不深

3、需考取專業(yè)相關(guān)證書，現(xiàn)正處于準(zhǔn)備初級階段

大學(xué)四年的行動計(jì)劃：

大一：A、認(rèn)真學(xué)好公共基礎(chǔ)課，為以后學(xué)習(xí)專業(yè)知識打下基礎(chǔ)

B、積極參與社團(tuán)活動，鍛煉自己的交際能力與組織策劃能力

C、搞好人際關(guān)系，通過多種渠道了解專業(yè)信息

大二：A、學(xué)好與專業(yè)相關(guān)的各門課程，熟悉各類辦公軟件

B、認(rèn)真學(xué)好英語，為過英語四級做好充分準(zhǔn)備

C、多與本專業(yè)的老師以及師兄師姐交流，對本專業(yè)有更好的認(rèn)識

大三：A、繼續(xù)學(xué)好本專業(yè)，對編程有較深的了解與實(shí)際操作能力

B、認(rèn)真學(xué)好英語，為過英語六級做好充分準(zhǔn)備

C、積極投簡歷，主動找與專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)做，積累工作經(jīng)驗(yàn)

大四：A、做到對本專業(yè)的知識融會貫通，充分準(zhǔn)備專業(yè)論文

B、觀察職場，向一些企業(yè)投簡歷，爭取面試與實(shí)習(xí)機(jī)會

C、選擇與自己興趣與專業(yè)相匹配的工作

（四）課程感想。（20分）

我對大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與能力拓展這門課程的感想：

1、通過這門課程，我認(rèn)識到了職業(yè)規(guī)劃對今后就業(yè)的重要性，要及早規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，明確自己的目標(biāo)，以利于今后更好的發(fā)展

2、老師課上積極引導(dǎo)學(xué)生對自身的思考，讓學(xué)生對自己有了更好的認(rèn)識，有利于學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)做好職業(yè)規(guī)劃

3、老師課上講的許多成功人士的案例對學(xué)生有很好激勵作用，還有老師生動鮮明的觀點(diǎn)給學(xué)生很大的啟發(fā)

4、老師上課的形式比較新穎，能引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生積極參與到其中，并能使學(xué)生得到很好的鍛煉，如各小組的組長，既鍛煉了他們的組織管理能力，也鍛煉了他們的人際交往能力

5、老師兩次不同的分組方式，讓同學(xué)們的交際圈擴(kuò)大了，更重要的是收獲了寶貴的友誼，坐在教室里就好像置身于大家庭里，能讓人感受到家的和諧與溫暖，這也許會成大家最美好的一段回憶

第五篇：職業(yè)規(guī)劃能力課程大綱

能 力 決 定 命 運(yùn)

職業(yè)規(guī)劃能力課程大綱

一、課程簡介

到底這一輩子怎么過？肯定是大家都要關(guān)心的是過一個平安幸福的一生，還是坎坷無為、庸庸碌碌的一生？答案肯定是前者?？墒侨绾螌?shí)現(xiàn)這一理想？不同的階段，不同的愿望，不同的需求。在實(shí)現(xiàn)愿望、滿足需求、主宰命運(yùn)的人生旅途中，職業(yè)生涯是最為重要的組成部分。這一切你準(zhǔn)備好了嗎？

《禮記·中庸》有說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”說的是做事要有預(yù)先規(guī)劃的重要性。在著名的《來自哈佛的調(diào)查報告》故事中，故事人物再一次用事實(shí)向人們證明了職業(yè)生涯規(guī)劃的重要，它直接決定了人一生的成功與否。

二、課程目標(biāo)

提高學(xué)員的職業(yè)生涯規(guī)劃意識，通過精準(zhǔn)的職業(yè)生涯測試幫助學(xué)員更加了解自己的職業(yè)傾向，協(xié)助學(xué)員制作和實(shí)施完整有效且符合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

三、培訓(xùn)方式

趣味式：該課程結(jié)合視頻等多媒體教學(xué)方法，增加課程的趣味性，讓學(xué)生在快樂中加深對課程知識的理解。

實(shí)戰(zhàn)式：以卡耐基教育網(wǎng)多年來的能力培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和方法，以提高學(xué)員的職業(yè)規(guī)劃能力為目的，指導(dǎo)如何科學(xué)合理地利用大學(xué)中的各種資源，提高個人的綜合能力，并為未來的職業(yè)發(fā)展做好規(guī)劃與鋪墊。

四、課程收獲

? 讓學(xué)員認(rèn)清自己讀大學(xué)的目的，幫助學(xué)員由中學(xué)生活順利過渡到大學(xué)生活，走好大學(xué)生活的第一步。

? 讓學(xué)員能夠正確分析自己所追求的目標(biāo)及價值，使之與市場的現(xiàn)狀、需求同步并接軌。

? 讓學(xué)員能夠確立自己的職業(yè)方向，和現(xiàn)實(shí)掛鉤，知道自己需要什么、社會需要什么，結(jié)合自己的興趣、特長、技能、經(jīng)歷等進(jìn)行客觀的自我評估，對職業(yè)環(huán)境和社會環(huán)境進(jìn)行分析，確立務(wù)實(shí)、可行的職業(yè)方向。

? 讓學(xué)員知道如何去做計(jì)劃，并讓計(jì)劃達(dá)成目標(biāo)。

? 讓學(xué)員能夠?yàn)樽约褐贫ㄒ粋€科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃。

? 讓學(xué)員知道自己這一生最高層次的追求是什么，怎樣才能更多地實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

五、培訓(xùn)對象

對前途迷茫、找不到人生目標(biāo)，不知道如何安排大學(xué)生活或不清楚職業(yè)生涯規(guī)劃

怎么做的在校大學(xué)生。

六、培訓(xùn)課時

一天（8課時）

七、課程大綱

（一）讀大學(xué)究竟讀什么

1、四年決定四十年

1）為了什么而上大學(xué)

2）大學(xué)四年對整個人生的影響

3）職業(yè)規(guī)劃的重要意義

2、我的學(xué)習(xí)我做主

1）沒有板書的大學(xué)——自主學(xué)習(xí)

2）圖書館的獨(dú)特魅力——拓寬閱讀

3）“百度”的力量——不要迷信，但要學(xué)會檢索

3、三岔路口的選擇

1）仕途——1.3%會是你嗎？

2）商界——商場不忌諱任何神話

3）學(xué)術(shù)——只有專注才能出眾

4、人脈決定成敗

1）人際關(guān)系將是你一生的課程

5、戀愛：花開堪折直須折

1）不要因?yàn)榧拍垡粋€人

2）除了花前月下，更多的是責(zé)任

6、讀大學(xué)成功的五大關(guān)鍵

1）覺醒——喚醒心中的巨人

2）責(zé)任——我為人生負(fù)全責(zé)

3）定位——主動找鉆石牧場

4）教練——向頂尖人士學(xué)習(xí)

5）感恩——有愛才有真快樂

7、贏在大學(xué)的48字真經(jīng)

1）態(tài)度的八字要訣：認(rèn)真第一、聰明第二

2）成才的十六字原則：結(jié)果提前、自我退后；鎖定目標(biāo)、專注重復(fù)

3）成大事的二十四字戰(zhàn)略：決心第一、成敗第二；速度第一、完美第二；結(jié)果第一、理由第二

（二）唐伯虎點(diǎn)秋香之職業(yè)規(guī)劃

1、職業(yè)規(guī)劃六步驟

1）認(rèn)識自我2）資源整合3）設(shè)定目標(biāo)

4）制定計(jì)劃

5）立即行動

6）調(diào)整改進(jìn)

2、認(rèn)識你自己

1）認(rèn)識自己的誤區(qū)

（1）在搭錯墻的梯子上爬得越高的人，退下來也就越難。

（2）成功的人往往只專注優(yōu)勢，并全力發(fā)揮，而不是改善劣勢。注：推薦一些自我認(rèn)知的工具（九型人格、白金漢 著《現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢》）。

3、娶比爾蓋茨的女兒做老婆

1）如何娶到比爾蓋茨的女兒做老婆（故事）——附注

12）你擁有什么資源？

注：主要講資源整合。

4、目標(biāo)不實(shí)現(xiàn)的十大原因

1）動力不足（不是自己想要的）

原因A：沒下定決心

B：沒欲望

2）目標(biāo)不合理（成功者應(yīng)有遠(yuǎn)的的夢想，但需要有合理的目標(biāo)）

3）缺少明確達(dá)成的期限

4）目標(biāo)不明確、不具體

5）缺少詳細(xì)的計(jì)劃

6）沒有核心目標(biāo)

7）目標(biāo)太多太雜沒有優(yōu)先順序

8）沒有定期檢查（沒有依計(jì)劃實(shí)行）

9）沒有運(yùn)用潛意識的力量

10）缺乏堅(jiān)持到底，一定要達(dá)成的決心

5、計(jì)劃準(zhǔn)備的五個方面

1）自我分析提高自我意識

2）確定合理的中短期目標(biāo)

3）確定學(xué)習(xí)計(jì)劃

4）計(jì)劃由易入難

5）規(guī)劃時間表格

6、讓計(jì)劃達(dá)成目標(biāo)的12步驟

1）今年想達(dá)成的所有目標(biāo)

2）列出最重要的四個目標(biāo)，量化、具體化

3）選取出核心目標(biāo)，其余三項(xiàng)依重要程度排列

4）定出每項(xiàng)目標(biāo)具體完成期限

5）列出須具備哪些能力、知識，必須完成的那些事

6）列出每月計(jì)劃（圍繞核心目標(biāo)）

7）寫下在哪些原因或情況下會阻擾目標(biāo)達(dá)成，并列出一項(xiàng)發(fā)生時的解決方案

8）寫下為什么一定要達(dá)成？達(dá)成有什么好處？達(dá)不成有什么損失？

9）立刻行動

10）意識的力量（自我確認(rèn)帶、夢想板）

11）定期（天天）檢查進(jìn)度及計(jì)劃有無需修正之處

12）堅(jiān)持到底，決不放棄（修正計(jì)劃，別修正目標(biāo)）

7、行動到底的四大金科玉律

1）行動方法：站在巨人的肩膀上

2）行動的準(zhǔn)備度：想要VS一定要

3）你的逆商：取決于你能走多遠(yuǎn)

4）受委屈的能力：男人的胸懷是靠委屈給撐大的八，參考文獻(xiàn)

1、覃彪喜 著《讀大學(xué)，究竟讀什么》.2、張宏杰 著《大學(xué)生競爭力決定出路》.3、洪戰(zhàn)輝，閆憬鵬 著《四年改變四十年》.4、古典的博客

附注1：娶比爾蓋茨的女兒做老婆

在美國一個農(nóng)村，住著一個老頭，他有三個兒子。大兒子、二兒子都在城里工作，小兒子和他在一起，父子相依為命。

突然有一天，一個人找到老頭，對他說：“尊敬的老人家，我想把你的小兒子帶到城里去工作，可以嗎？”

老頭氣憤地說：“不行，絕對不行，你滾出去吧！”

這個人說：“如果我在城里給你的兒子找個對象，可以嗎？”

老頭搖搖頭：“不行，你走吧！”

這個人又說：“如果我給你兒子找的對象，也就是你未來的兒媳婦是比爾蓋茨的女兒呢？”

這時，老頭動心了。

過了幾天，這個人找到了美國一度首富比爾蓋茨，對他說：“尊敬的比爾蓋茨先生，我想給你的女兒找個對象，可以嗎？”

比爾蓋茨說：“快滾出去吧！”

這個人又說：“如果我給你女兒找的對象，也就是你未來的女婿是世界銀行的副總裁，可以嗎？”

比爾蓋茨同意了。

又過了幾天，這個人找到了世界銀行總裁，對他說：“尊敬的總裁先生，你應(yīng)該馬上任命一個副總裁！”

總裁先生說：“不可能，這里這么多副總裁，我為什么還要任命一個副總裁呢，而且必須馬上？”

這個人說：“如果你任命的這個副總裁是比爾蓋茨的女婿，可以嗎？” 總裁先生當(dāng)然同意了。

雖然這個故事不盡真實(shí)，存在許多令人疑竇之處，但它在一定程度上體現(xiàn)了資源整合的力量。