第一篇：清理“課桌文化”活動(dòng)感想

清理“課桌文化”活動(dòng)總結(jié)

2010年11月20日，重慶工商大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程學(xué)院義工志愿者協(xié)會(huì)在博智樓和慧智樓舉行了清理“課桌文化”活動(dòng)。我作為一名協(xié)會(huì)成員，在這次活動(dòng)前、中、后做了一些微不足道的事。而就在這些微不足道的事中，我深刻地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作、做事的先后順序、溝通交流、臨時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力、思維縝密、凡事多做準(zhǔn)備等等的重要性。

我作為一個(gè)協(xié)會(huì)的成員，沒(méi)有能真正盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任。首先，是在制作活動(dòng)人員分組表上，雖然我只是輔助我們部另一位干事做這個(gè)事，但是我的確還是沒(méi)有做好。這些都體現(xiàn)在了分組表格式做得并不規(guī)范，許多同學(xué)的電話(huà)號(hào)碼要么沒(méi)有，要么已經(jīng)是不用的了。其次，是在活動(dòng)人員在七教門(mén)口集合時(shí)，我身為一個(gè)組織部的干事，去沒(méi)能真正組織好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)律。最后，是在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，在人員與教室分配不恰當(dāng)?shù)那闆r下，我并沒(méi)有較好地協(xié)調(diào)好七教人員的分配問(wèn)題，以致于造成了很多同學(xué)的工作量過(guò)于小，離開(kāi)活動(dòng)地點(diǎn)過(guò)于早，又有很多同學(xué)的工作量過(guò)于大，離開(kāi)活動(dòng)地點(diǎn)過(guò)于晚。最糟糕的的是，這將使得某些同學(xué)怨聲載道，完全影響了我們協(xié)會(huì)在同學(xué)們心目中的聲譽(yù)！這些我都會(huì)努力改正的，爭(zhēng)取在以后做得更好！

在這次活動(dòng)中，全協(xié)會(huì)的部長(zhǎng)、干事都作了很大的努力！雖然活動(dòng)過(guò)程是艱辛的，但是總的來(lái)說(shuō)，還是較好的完成了這次活動(dòng)的舉辦。更重要的是，通過(guò)這次活動(dòng)，我們都學(xué)到了很多。我相信，我們協(xié)會(huì)一定會(huì)越來(lái)越好！

組織部干事：李清晨 2010年11月22日

第二篇：清理課桌文化感想

清理校園“課桌文化”的感想

這星期我們預(yù)備黨員進(jìn)行了一次校園“課桌文件”的清理活動(dòng)，感觸頗多。

大家都非常自覺(jué)地帶好需要的東西，有組織有紀(jì)律把課桌上亂涂亂畫(huà)的字跡擦干凈。在我們那個(gè)小組，有八個(gè)成員，走進(jìn)教室，看多那么多的字跡，用抹布好難擦干凈，甚至用刷子都無(wú)濟(jì)于事，有些字跡好頑固，大家辛苦的忙著，心想著如果我們黨員不好好認(rèn)真去做，也許沒(méi)有人可以還我們美麗的課桌，我們師大在不久以后，就會(huì)暗淡無(wú)光，只有我們大家用心認(rèn)真的去做，師大的教師才會(huì)更明亮。而這些都是我們作為預(yù)備黨員所應(yīng)該做的。

剛開(kāi)始我們把課桌都擦了一遍，用了一點(diǎn)洗手液，而很多其他的組都來(lái)向我們借，于是就覺(jué)得我們應(yīng)該擦得差不多了，應(yīng)該比較干凈了，還沒(méi)有到半個(gè)小時(shí)就完成了任務(wù)，但是仔細(xì)一看還是有很多的水筆字跡、鉛筆字跡相當(dāng)?shù)拿黠@。在這里我希望我們的同學(xué)不要再課桌上寫(xiě)字，如果你們少寫(xiě)一點(diǎn)，課桌就亮一點(diǎn)，而我們的工作也就會(huì)少很多，愛(ài)護(hù)公物是一種非常好的美德，我們作為一個(gè)文明人都應(yīng)該做到。而那時(shí)離集合的時(shí)間還有一個(gè)小時(shí)，我就閑著跑到隔壁的教師看看他們的成果，發(fā)現(xiàn)他們擦得比我們干凈多了，他們使用了洗衣粉，近看幾乎沒(méi)有任何字跡，非常干凈和漂亮。借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，我們組也開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，一種不干落后的動(dòng)力，一種想把課桌弄得更加漂亮的責(zé)任，我們就去弄來(lái)洗衣粉，重新開(kāi)始，一排一排擦，經(jīng)過(guò)了幾乎一個(gè)小時(shí)的工作，不僅擦了桌子上的字跡，還將桌子里面很多頑固的污漬清理掉了，自我感覺(jué)很好，雖然有點(diǎn)辛苦，但是看到亮堂堂的教室就看到了我們自己的成果。

這次課桌清掃活動(dòng)讓我明白了我們未來(lái)作為一個(gè)黨員，不僅不要亂涂亂畫(huà)課桌，而且要提醒周邊的人同樣不要這樣做，樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，營(yíng)造一個(gè)文明有素養(yǎng)的環(huán)境。

第三篇：“清理課桌文化”心得體會(huì)

“清理課桌文化”心得體會(huì)

這星期天我們義協(xié)同學(xué)進(jìn)行了一次校園“課桌文化”的清理活動(dòng)，感觸頗多。

大家都非常自覺(jué)地帶好需要的東西，有組織有紀(jì)律把課桌上亂涂亂畫(huà)的字跡擦干凈。在我們那個(gè)小組，有四個(gè)成員，走進(jìn)教室，看多那么多的字跡，用抹布好難擦干凈，有些字跡好頑固，大家辛苦的忙著，心想著如果我們義協(xié)不好好認(rèn)真去做，也許沒(méi)有人可以還我們美麗的課桌，我們工商在不久以后，就會(huì)暗淡無(wú)光，只有我們大家用心認(rèn)真的去做，教室才會(huì)更明亮。而這些都是我們作為志愿者所應(yīng)該做的。

總的來(lái)說(shuō)這次活動(dòng)還是挺有意義的，至少我們實(shí)在的做了一點(diǎn)事，作為計(jì)信義協(xié)的一員，我們團(tuán)體既有分工又有合作出色的完成任務(wù)，讓原本面目全非的桌面又干凈的展現(xiàn)在我們眼前，心里感到欣慰。欣慰之余讓人陷入深思，作為大學(xué)生的我們?yōu)楹芜€和小學(xué)生一樣喜歡亂圖亂畫(huà)。我想清理課桌不是我們的目的，我們的目的是讓所有同學(xué)保持課桌的清潔，清理是治標(biāo)不治本，我們的清理也是舍本逐末，與其提高我們擦桌子的生產(chǎn)效率還不如提高同學(xué)們的素質(zhì)。

劉宇星

2012年10月21日

第四篇：清理課桌文化、張貼畫(huà)活動(dòng)總結(jié)

管理系“清理課桌文化、張貼欄‘牛皮癬’”活動(dòng)總結(jié)為了響應(yīng)《關(guān)于開(kāi)展迎校慶、講文明、樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)的通知》；為了給我校學(xué)生提供一個(gè)整潔、干凈、明亮的教室；同時(shí)為了激勵(lì)我系學(xué)子積極投身于合肥學(xué)院三十周年校慶活動(dòng)。管理系于9月28日進(jìn)行了“清理課桌、張貼欄活動(dòng)”。在活動(dòng)中我系同學(xué)積極熱情、充滿(mǎn)激情打掃我系的衛(wèi)生分區(qū)，打掃后的教室和走廊煥然一新，但也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。我們的工作主要有以下總結(jié)：

一、我系的志愿者們按通知在12:00準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，分領(lǐng)了打掃衛(wèi)生所用的工具——拖把、抹布、水盆、掃帚、洗衣粉等。在準(zhǔn)確分工之后在12:20分準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了1棟1樓開(kāi)始了對(duì)地面、將臺(tái)、黑板、門(mén)、樓道宣傳欄、走廊等做了徹底的清理。室內(nèi)和室外環(huán)境有了很大改觀。

二、工作中最重要的是高效率和高質(zhì)量。在此次清掃工作中由于我們事前做了充分的準(zhǔn)備和動(dòng)員，所以在清掃過(guò)程中志愿者們快速的投入清掃工作中。在打掃過(guò)程中各志愿者工作激情高昂，工作在緊張而又比較快樂(lè)的氛圍中結(jié)束。

三、由于社團(tuán)聯(lián)合會(huì)在招新占用了102、104、105、106教室，系學(xué)會(huì)面試占用了103教室，藝術(shù)系志愿者大會(huì)占用了101教室。給我們的清掃工作帶來(lái)了一定的不便和難度。我們臨時(shí)決定個(gè)別教室提前打掃，等有關(guān)人等用完之后再打掃一次。

四、在提前打掃完之后我們留下了部分人員打掃那些由于被占用的教室，我系的學(xué)生會(huì)在面試結(jié)束之后也留下來(lái)幫助打掃衛(wèi)生，特別是走廊我們打掃了三次，確保打掃干凈。

在這次“清理課桌、張貼欄‘牛皮癬’”活動(dòng)中每個(gè)志愿者工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)，高效率、高質(zhì)量的完成了清理工作。通過(guò)這次活動(dòng)提高了大家的講文明、講衛(wèi)生的意識(shí)。激發(fā)了我系學(xué)子的主人翁精神和展現(xiàn)了我系學(xué)子良好的精神風(fēng)貌和志愿者精神。

管理系團(tuán)總支

2010年9月29日

第五篇：淺談?wù)n桌文化

淺談?wù)n桌文化

課桌文化代表了青春時(shí)期一代人的思想、行為，以及對(duì)自身情感的表達(dá)方式，是一代人青春的印跡。課桌上的每一個(gè)文字，每一張圖畫(huà)，都有一個(gè)故事，或甜蜜，或喜悅，或躊躇，或哀傷，而每一個(gè)故事，都將伴著他們成長(zhǎng)，伴著他們走過(guò)多彩的校園時(shí)光，直至深埋在記憶的深處，也會(huì)有無(wú)限的回憶。

課桌文化由來(lái)已久，已成為校園一景。有人說(shuō)其祖師爺是魯迅，他在三味書(shū)屋的課桌上刻下那個(gè)“早”字，宣布了課桌文化的誕生。

有人認(rèn)為，課桌文化是校園文化的一個(gè)組成部分，是學(xué)生生活的一面鏡子，是學(xué)生心理的傳真?！把鎏扉L(zhǎng)笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。”“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！倍际浅Ｒ?jiàn)的。這樣積極進(jìn)取的心態(tài)和“舍我其誰(shuí)”的爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，不論是信筆寫(xiě)之還是真實(shí)心聲，都在一定程度上反映其遠(yuǎn)大理想抱負(fù)，是有積極意義的?！拔沂谴安Ａ系囊恢簧n蠅，前途一片光明，卻找不到出路”這樣消極、迷茫、郁悶甚至頹廢的心態(tài)，讓人不自覺(jué)有悲涼同感，同時(shí)也為他們的心態(tài)和未來(lái)感到擔(dān)憂(yōu)。

對(duì)課桌文化，論者褒貶不一。但亂涂亂畫(huà)畢竟不是好習(xí)慣，“課桌文化”實(shí)在提倡不得?？朔虻种曝?fù)面的“課桌文化”，特別是消除其中的負(fù)面影響，要從多方面著手。因?yàn)檎n桌畢竟是我們每天都要面對(duì)的一面鏡子。對(duì)課桌文化，除學(xué)校要加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo)與管理外，創(chuàng)建和發(fā)展既健康向上又豐富多彩且真正為廣大學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)、樂(lè)于參與甘于投入的、真正以廣大學(xué)生為主體的校園文化則是最關(guān)鍵的。當(dāng)然，這其中也有個(gè)人修養(yǎng)和品味的提升。

然而，課桌是狹小的，外面的世界是廣大的，努力去尋找一個(gè)更廣闊的展示天地，積極投入校園與社會(huì)活動(dòng)，不要在躲在課桌文化那狹小的角落里。我們應(yīng)該站出來(lái)，勇敢而充滿(mǎn)信心地展示自己。