第一篇：12.1應化走進共青團活動總結

走 進 共 青 團 活 動 總 結

級應化團支部 年6月30日 化學與生物學院 12 2013走進共青團活動總結

通過這次認真而又系統的學習，我們對增強共青團員意識教育有了進一步的認識，對如何增強共青團員意識及今后在工作中如何體現共青團員意識，有了更進一步的認識和理解，為更好開展今后的工作奠定了思想基礎。同時，也加深了對科學發(fā)展觀和社會主義核心精神實質的理解，不斷增強學習科學發(fā)展觀及社會主義核心價值的自覺性和堅定性。

堅持科學發(fā)展觀，建設社會主義核心價值體系，首先必須充分認識科學發(fā)展觀和社會主義核心價值體系的理論內涵。其次還應正確認識到科學發(fā)展觀在構成該體系內容中的作用?？茖W發(fā)展觀是靈魂，是統領社會主義核心價值體系的基礎和指導方針。我作為一名中國共產主義青年團員，堅決擁護中國共產黨的綱領，在思想上，在以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南，深入貫徹落實科學發(fā)展觀和建設社會主義核心價值體系，樹立遠大的理想，堅定信念，做好中國共產黨的助手和后備軍,為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家，為最終實現共產主義而奮斗。

在學習上，虛心求教，不恥下問，努力學習，通過刻苦頑強的學習，掌握更多的科學文化知識，提高自身的綜合素質，才能做一名對社會有用的人。作為新世紀的新一代，我們肩負著富民強國的偉大歷史使命，面對挑戰(zhàn)，我們要迎難而上，奮勇抗爭，做主宰自己命運的強者，因此，我們要從現在開始，從我做起，樹立遠大理想，立志成為祖國的有用之才。作為一名學生,一是要搞好學習，掌握學習方法，多觀察，勤于思考，善于總結，不斷提高學習質量和學習技能，要懂得虛心求教，不恥下問，全身心投入到發(fā)憤讀書的熱潮中，互相幫助，虛心學習，共同進步，腳踏實地，積累智慧；二是要懂得遵紀守法，尊敬師長，與人和睦相處，在思想、學習、生活各方面要走在最前面，勇挑重擔，做先鋒，做楷模，團結同學，關心集體，維護集體榮譽，不斷進步、成長起來，在遇到困難和挫折的時候，我們要克服困難，堅定信心，積極向上，通過不斷的努力，實現國富民強的偉大歷史使命！

通過這次的學習，我不僅對團和黨有了更好的認識，也學會了如何更好的運用理論知識為實際問題的解決服務，如何用自己的能力來為社會作出更多。對理論學習的重要性有了新的認識，理論水平有了新的提高。理論是基礎，是指南，理論上的成熟是政治上成熟的標志。因此，學習不再滿足于一知半解，而是在領會其科學體系和精神實質上下功夫，著眼于馬克思主義的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發(fā)展。通過學習，自己的馬克思主義理論水平有了新的提高，進一步增強了政治敏銳性，提高了政治鑒別力，進一步提高了自己運用馬克思主義立場、觀點和方法解決實際問題的能力.同時通過各種實踐活動的參與，我也更明確了自己可以做些什么。對自己的不足和優(yōu)勢有了比較清晰的認識。

中國共青團是一個擁有光輝歷史的出色組織，作為一名光榮的共青團員，我們應該嚴于律己，以身作則，不斷增強個人的團員意識，在學習、工作中，實踐一個真正合格團員的精神，用實際行動展現當代青年的時代性與先進性，絕不能讓胸前的團徽褪色。祖**親用共產主義為我們命名，讓我們來開創(chuàng)新的世界。

化學與生物學院

12級應化團支部

2013年6月30日

第二篇：10應化1團支部團日活動總結材料

活力在基層 成才在莞工——青春給力 幸福莞工

10應用化學1團支部 活力在基層 成才在莞工——青春給力 幸福莞工

青春給力，幸福莞工

主題團日活動

所屬欄目：

2011-2012學第一學期

活動名稱：

活力在基層 成才在莞工——青春給力 幸福莞工主題團日活動 關鍵字:

活力 幸福 青春 莞工

活動作者：

東莞理工學院化學與環(huán)境工程學院10應用化學1團支部

活動來源： 原創(chuàng)

活動摘要: 1.主題團支部會議暨“揮灑青春活力,傳承志愿精神”

——志愿活動串燒

①、校慶感恩建筑工，幸福莞工一齊創(chuàng) 感恩建筑工，迎接校慶，共創(chuàng)幸福莞工 ②、聆聽志愿者的故事，收集背后的感動

10應用化學1團支部 活力在基層 成才在莞工——青春給力 幸福莞工 訪問校團委志愿服務中心常務副主任和12個院（系）志愿服務站主任，以志愿者的角度深入去了解志愿者，同時呼吁更多的人加入到志愿服務隊伍中 ③、延伸愛心舞臺，攜手體驗環(huán)教

環(huán)保義教，結合專業(yè)特色，變廢為寶，制作工藝品，讓廣大青年團員擁有環(huán)保意識，建設幸福莞工

2.“我為莞工添活力，給力青春贏光彩” ——10應化1團支部運動會

文體結合，學習十七屆六中全會精神，了解校史，發(fā)揚奧運精神，加強精神文明建設，鍛煉團員的身體，展現團員的青春活力，增強團員之間的凝聚力，營造良好的校園文化氛圍

3.“幸福莞工以歌頌，給力青春齊唱響”暨團支部總結大會 支部團員動手改編歌曲，“親愛的莞工，您的希望在發(fā)芽。學而知不足，我們不會忘”。歌頌莞工，為校慶獻禮，展現青春活力，營造書香校園氛圍，共創(chuàng)幸福莞工

活動目的意義: 學習中國共產黨第十七屆六中全會精神，立志做“四有”新人。鍛煉團員的能力，展現團員的青春風采，使團員青年奮發(fā)成才，更好地活躍于共青團基層組織，真正“給力青春，幸福莞工”。增強團員之間的凝聚力和集體榮譽感。積極響應省團委“活力在基層，成才在莞工”的號召。

10應用化學1團支部 活力在基層 成才在莞工——青春給力 幸福莞工

首頁圖片：

團組織類型： 團支部

活動時間：

2011年10月14日至10月29日

活動地點： 東莞理工學院

參與人數: 40

10應用化學1團支部 活力在基層 成才在莞工——青春給力 幸福莞工 活動成效:

1、活動的性質和內容很大程度地調動了同學們參與的積極性，校內和校外結合，用火一樣的青春，弘揚志愿精神，傳遞愛的接力棒。讓廣大莞工學子齊擁有奉獻精神，共創(chuàng)幸福莞工。

2、關注時事，學習十七屆六中全會精神，營造校園文化氛圍，文體結合，為校運會和院運會選拔人才，展現本支部給力的精神面貌，增強支部團員之間的凝聚力，體現出幸福莞工幸福你我。

3、激發(fā)本支部成員的創(chuàng)作能力，展現我們青春、活力充沛的面貌，增強本支部的凝聚力，將我們改編的歌曲高聲歌唱送給我們生活一年的莞工，預祝莞工建校20周年。

經費預算詳情: 染料：10 材料：30 獎品準備：50元 影印與紙張費：30元 共計120元

10應用化學1團支部 活力在基層 成才在莞工——青春給力 幸福莞工 媒體報導： 應化1團支部團日活動精彩開鑼

團日活動新聞稿

2011年10月17日上午10點30分，10應化1團支部在6A405召開主題團支部會議，助班陳煥節(jié)、化環(huán)學院團總支組宣部部長羅權出席會議。會議上負責人通過生動有趣的方式講述了本學期團日活動的具體安排，說明本學期團日活動的具體目標與意義，并動員支部團員積極參與活動。期間，組宣部部長宣講了挑戰(zhàn)杯的基本概況，全體團員都在認真聽講。

當日下午，團日志愿活動串燒之“校慶感恩建筑工，幸福莞工一齊創(chuàng)”正式舉行。團支部成員帶上親自煮的糖水到達裝修工人工作處，為裝修工人送上慰問?；顒釉谳p松愉悅的氣氛中進行，裝修工人講述了自已的生活和工作故事。據悉，我校裝修工程進展順利，在不久將來，校園將會是一派新氣象。團日活動火熱進行，當晚，團日志愿活動串燒之“聆聽故事，收集感動”拉開帷幕。本次，團支部成員與校團委志愿服務中心常務副主任吳藝鋒進行心靈交談，聆聽她點點滴滴的志愿感動故事。采訪中，吳藝鋒傳達了她的志愿宗旨，希望各位志愿者更好地認清自我志愿的目的，把志愿服務當作一種習慣。

10應用化學1團支部 活力在基層 成才在莞工——青春給力 幸福莞工

我為莞工添活力，給力青春贏光彩

團日活動新聞稿

10月22日上午9:00，化環(huán)學院10應化1團支部在真草球場舉行了團日活動之 “我為莞工添活力，給力青春贏光彩”運動會。該支部助班、前學生黨支部書記陳煥節(jié)作為此次運動會的嘉賓來到現場觀看活動。

據悉，此支部運動會不但是為了展現團員的青春風采和團隊精神，更是為院系運動會和校運動會做好充分的準備。參賽團員以小組為單位，男女搭配的方式分為五個隊伍。而比賽項目有：男子100米、男子50米、跳遠、立定跳遠以及5×50米男女混合接力賽。

運動會由一份以“幸福莞工”為主題的趣味試題拉開序幕，考察了他們對莞工的認識和了解。接下來，在賽場上，運動員們激情飛揚、奮力拼搏，發(fā)揚了“更高、更快、更強”的運動精神，整個場面熱鬧非凡。而運動會更是在5×50米男女混合接力賽的激情碰撞中被推向了高潮。賽后，嘉賓陳煥節(jié)分別給最佳給力小組和最佳運動員予以頒獎鼓勵！

此次團日活動，不僅展示了10應化1團支部團員的青春與激情，還增強了團員之間的凝聚力。團員們用他們的給力青春，為莞工添加活力。

10應用化學1團支部 活力在基層 成才在莞工——青春給力 幸福莞工

幸福莞工以歌頌，給力青春齊唱響

團日活動新聞稿

2011年10月23日19:30晚，10應化1團支部開展了“幸福莞工以歌頌，給力青春齊唱響”主題團日活動。本次活動特邀了助班陳煥節(jié)、化學與環(huán)境工程學院團總支常務副書記曾銀玉、建筑工程系團總支第一副書記黃浩輝、電子工程學院團總支第一副書記黃靜怡為嘉賓。

一首《莞工，我們的夢想》改編歌曲拉開了活動的序幕，該支部成員婉轉動聽的歌聲和輕快的伴奏傳達了他們對莞工的熱愛之情，更傳述了他們的夢想，他們的未來。隨后《莞工，我愛您》改編歌曲更是把活動推向了高潮，支部成員在音樂伴奏聲中還表演了一場趣味十足的情景劇。期間，嘉賓曾銀玉也即興帶來了一首《童話》。聆聽著一首首美妙的歌曲，全體團員是很陶醉，一直為表演者喝彩。

歌唱比賽完畢之后，接著就是團日活動的總結。團支書、青年團員以及嘉賓都發(fā)表了深刻感言。最后。全體成員起立齊唱團歌，同樣用青春洋溢的歌聲為整個團日活動畫上完美的句號?；顒咏Y束時，嘉賓和10應化團支部全體團員合影留念，定格住這一刻的溫馨。

10應用化學1團支部 活力在基層 成才在莞工——青春給力 幸福莞工 活動方案：

活動一 主題團支部會議暨“揮灑青春活力,傳承志愿精神”

——志愿活動串燒

一、活動流程：（1）、準備階段

1、申請好課室開主題團支部會議

2、提前做好聯系工作，與學校建筑工人負責人、校志愿服務中心常務副主任、12個院系志愿服務站主任、環(huán)教隊取得聯系

3、購買卡紙等材料

4、收集廢報紙、廢硬紙盒、塑料瓶（2）活動階段

1、主題團支部會議

①、團支書對本次團日活動內容進行簡單介紹并明確目標 ②、各個活動主要負責人介紹活動，并安排好工作 ③、宣講挑戰(zhàn)杯的基本概況 ④、助班發(fā)表講話 ⑤、奏唱團歌，會議結束

2、校慶感恩建筑工，幸福莞工一齊創(chuàng) ①、煮好糖水

②、帶上糖水去慰問為迎接校慶而辛苦工作的工人，體會建校工人的辛勤付出，通過交談與慰問，拉近與建校工人的距離。

10應用化學1團支部 活力在基層 成才在莞工——青春給力 幸福莞工

3、聆聽故事，收集感動

①、每一個志愿者身上都有感人的故事，每一個奉獻者背后都有不為人知的辛酸與感受?；顒又校椭驹刚哌M行心靈交談，認真聆聽他們的故事，并記錄下來 ②、活動最后嘉賓書寫感言，合影留念

③、活動結束后，將記錄的感動故事通過各種渠道進行宣傳，裝訂成冊

4、延伸愛心舞臺，攜手體驗環(huán)教

①、參與環(huán)教的志愿者自覺地看與當天活動主題有關的環(huán)保知識，并了解好活動時的大概流程。

②、活動時，聽取環(huán)教隊負責人的安排，做好自己的任務，宣傳環(huán)保知識，讓更多的人加入到保護環(huán)境的隊伍中來 ③、和小學生一起制作環(huán)保工藝品 ④、活動結束后合影留念

活動二 “我為莞工添活力，青春給力贏光彩”

——10應化1團支部運動會

一、活動流程：（1）準備階段

1、聯系好嘉賓

2、打印有關十七屆六中全會精神和校慶的資料

3、工作人員提前對活動場地進行布置并分配好各人負責地點（2）活動階段

10應用化學1團支部 活力在基層 成才在莞工——青春給力 幸福莞工 1、5組參賽小組（每組6個同學）到指定賽場簽到

2、由總負責人說明運動會項目、注意事項，活動開始

3、分發(fā)十七屆六中全會精神的資料進行交流學習

4、運動會設置7個項目，各小組通過參加所有項目，工作人員記錄積分，前3名小組獲獎。

5、活動結束后，嘉賓為獲勝團隊頒發(fā)獎狀及獎品

6、全體合影留（3）注意事宜

1、開始時每個小組能拿到我們事先準備的“有關學校建校20周年”的問題答對相應的題數，就可以進入下一個點。（一題一分）2、50米跑步、跳遠、100米跑步、三級跳、混合接力 所有的田徑項目都由小組派出一個組員完成，得出1，2，3名。（第一名5分，第二名3分，第三名1分）

3、在每個項目會工作人員。最后完成項目的任務后每一隊回到指定賽場抽取一張相片（莞工一角）；根據相片找地方并用手機從不同的角度拍取景點再回到指定賽場。工作人員驗證后記錄出名次。（第一名5分，第二名3分，第三名1分）

4、所有活動完成后，工作人員統計分數的出前三名。

10應用化學1團支部 活力在基層 成才在莞工——青春給力 幸福莞工 活動三 “幸福莞工以歌頌，給力青春齊唱響”

暨團支部總結大會

一、活動流程：（1）準備階段

1、把支部團員分為四組

2、每組自行改編歌曲和排練

3、工作人員提前申請活動場地并在活動前進行布置

4、制作宣傳海報，并宣傳支部活動意義

5、準備活動所需的電腦、音響、燈光、獎品

6、提前聯系嘉賓：化環(huán)學院團總支常務副書記曾銀玉、建筑工程系團總支第一副書記黃浩輝、電子工程學院團總支第一副書記黃靜怡（2）活動階段

1、所有工作人員提前到達場地，同時對場地進行布置，特顯熱鬧的氛圍

2、活動所有人員簽到

3、主持人說明活動意義

4、開始分組改編的歌曲比賽，單人歌唱比賽

5、玩?zhèn)€小游戲，休息一下

6、繼續(xù)進行下半場

8、全體合唱一首改編的歌曲

7、評委選出最好的團體，選出最好的個人獎

9、嘉賓頒獎

10應用化學1團支部 活力在基層 成才在莞工——青春給力 幸福莞工

10、團支書總結講話，支部成員志愿分享感受

11、奏唱團歌

12、合影留念

（3）附件：10應化1團支部歌曲改編（其二）

一、最美的殿堂（改編自：最美的太陽）

不在彷徨 有你陪我在身旁 不再絕望 有你給我的翅膀 忘了眼淚 我的痛也隨風飛 忘了時間 我的夢也能實現

莞工人，爭創(chuàng)輝 莞工路不后退 讓我心中 充滿幸福的感動

協同伴 往前追 手牽手 不后退 幸福莞工有你我不怕累 多么快樂，相聚在下沉廣場 給我舞臺 讓我勇敢往前闖

不怕受傷 青春為你而張揚 莞工天 莞工地 是我筑夢路上最美的殿堂

莞工人，爭創(chuàng)輝

10應用化學1團支部 活力在基層 成才在莞工——青春給力 幸福莞工

莞工路，不后退 讓我心中 充滿幸福的感動

協同伴 往前追 手牽手 不后退 幸福莞工有你我不怕累 多么快樂，相聚在下沉廣場 給我舞臺 讓我勇敢往前闖

不怕受傷 青春為你而張揚 莞工天 莞工地 是我筑夢路上最美的殿堂

莞工人，爭創(chuàng)輝 莞工路，不后退 讓我心中 充滿幸福的感動

協同伴 往前追 手牽手 不后退 幸福莞工有你我不怕累 多么快樂，相聚在下沉廣場 給我舞臺 讓我勇敢往前闖

不怕受傷 青春為你而張揚 莞工天 莞工地 是我筑夢路上最美的殿堂

10應用化學1團支部 活力在基層 成才在莞工——青春給力 幸福莞工

是我筑夢路上最美的殿堂

二、莞工我愛你（改編自：北京歡迎您）

莞工第一道晨曦 照進我們心里 劃破長空溫暖依舊 書香滿載懷里 莞工大門常打開 開放懷抱等你 擁抱過就有了幸福 我更愛上這里 不管遠近都是家人 請不用客氣 只要我們在一起 幸福就伴你 我們充滿著朝氣 唱響青春歌曲 為我們的幸福奮斗 留下最美回憶 共聚一堂都是家人 請不用拘禮 我們有緣在一起 幸福就伴你 莞工我愛你 為你綻放魅力 跳躍中的青春充滿著朝氣 莞工我愛你 讓我們共同去努力 在新天地創(chuàng)造奇跡（music）我們充滿著朝氣 唱響青春歌曲 為我們的幸福奮斗 留下最美回憶 共聚一堂都是家人 請不用拘禮 我們有緣在一起 幸福就伴你 莞工我愛你 為你綻放魅力

10應用化學1團支部 活力在基層 成才在莞工——青春給力 幸福莞工

跳躍中的青春充滿著朝氣 莞工我愛你 讓我們共同去努力

在新天地創(chuàng)造奇跡 莞工我愛你 為你綻放魅力 跳躍中的青春充滿著朝氣 莞工我愛你 讓我們共同去努力

在新天地創(chuàng)造奇跡

活動總結： 優(yōu)點：

總體來說，我們這次以“活力在基層 成才在莞工——青春給力 幸福莞工”主題團日活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結為以下幾點：

1、準備較充分

這次的團日活動方案，我們從暑假就開始討論和收集意見了，而且每個活動開展前都會做好充足的準備工作。比如有很多支

10應用化學1團支部 活力在基層 成才在莞工——青春給力 幸福莞工 部反映申請不到課室，而我們卻是已經提前6天申請了課室。正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。

2、積極性高，參與率高

舉辦大眾喜歡的、而且又切合主題的活動。如“幸福莞工以歌頌，給力青春齊唱響”的活動，鍛煉青年團員的制作能力，體現青春活力，又表達了對莞工的愛。大家熱情如此高漲，活動開展自然順利。

3、分工具體、合理

活動分工明細，把工作具體安排下去，讓每個人都參與到活動中來，每個人都是活動的主人，又減少負責人工作負擔。

4、活動新穎，影響大

志愿活動串燒——聆聽故事 收集感動中，以志愿者的角度去訪問志愿者，讓人擁有更深的感受，而且12個院系的志愿者都訪問到了，并做好宣傳工作。

5、活動時間安排合理

支部團員較多，體育課和選修課時間又不同，但是活動卻能合理安排在大家沒課的時候，不影響學習。

6、活動內容豐富、充實

內容豐富，志愿類以串燒的形式，把幾個小活動串連起來

7、結合近期時事熱點和實際背景

中國共產黨第十七屆六中全會、校慶20周年、幸福莞工

8、活動意義深刻以及亮點明顯

10應用化學1團支部 活力在基層 成才在莞工——青春給力 幸福莞工（1）“揮灑青春活力,傳承志愿精神”——志愿活動串燒 內容豐富，涉及范圍廣，有感恩、關懷、義教，體現志愿服務精神。以校慶20周年為背景，感恩建筑工人。訪問12個院（系）的志愿者代表，呼吁更多人加入志愿隊伍。結合專業(yè)特色，環(huán)保義教。

（2）“我為莞工添活力，給力青春贏光彩”——10應化1團支部運動會

文體結合，體現良好校園文化氛圍。既進行文體競技，展現青春活力，又了解校史，迎接20周年校慶，學習十七屆六中全會精神，升華思想。

（3）“幸福莞工以歌頌，給力青春齊唱響”活動

緊扣主題，用新穎、實效的形式展現主題。通過自己動手改編歌詞，提高自主創(chuàng)作能力，營造書香校園氛圍。青春給力，為校慶獻禮，表達了對莞工的愛。

不足：

在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足

1、場面有點混亂

活動雖然經過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。

2、時間觀念較差，不夠準時

個別團員比較拖拉，沒有在規(guī)定時間內到場，影響活動進程。

3、時間有些倉促

10應用化學1團支部 活力在基層 成才在莞工——青春給力 幸福莞工 由于團日活動時間縮短，顯得倉促，有些準備工作不到位。

4、安排上存在不足

主要體現在活動中支部個別成員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關系。

展望：

這學期的團日活動只有半個月，老實說時間很短，也很趕。但是對于我們團支部來說，這半個月卻收獲了很多。很多時候，感情只有在活動中才培養(yǎng)出來的，我們一起苦、累，一起玩、樂，我們支部變得更加有凝聚力。這不就是團日活動的一大意義嗎？

當然在肯定進步的同時，我們也要分析與總結不足。我們要正視自身的不足、失誤，從中吸取教訓，積累經驗，把以往的過失變成前進的墊腳石。只有這樣，本支部才能夠擁有強大的戰(zhàn)斗力，才能開展更加優(yōu)秀的團日活動。

每一次的團日活動，都能更好地增進同學們的友誼，增強團支部的凝聚力，真正地認識到在大學里我們怎樣過才更充實。在大學期間里，我們不僅要學好本專業(yè)的知識，更重要的是促進個人的全面發(fā)展，回顧以往，讓我們驕傲，展望未來，使我們昂揚。

10應用化學1團支部 活力在基層 成才在莞工——青春給力 幸福莞工 活動心得：

“揮灑青春活力,傳承志愿精神”

—團日活動心得

愛，如一池清澈溫暖的湖水，寒冬里的一盆燃燒正旺的炭火，夏日里一片榕樹下的綠陰，漫漫荒漠中的一塊綠洲??作為新時代的大學生和青年志愿者，我們身上蕩漾著青春的氣息，是感染社會的最強力量之一，我們希望能夠通過我們的綿薄之力，傳遞愛的接力棒。正所謂授人玫瑰，手有余香；奉獻愛心，收獲希望。因此，我們揮灑青春活力,傳承志愿精神，通過“志愿串燒”等一系列志愿活動，煥發(fā)出“青春給力，幸福莞工”的新氣象新風采。

每一個志愿者身上都有都有感人的故事，每一個奉獻者背后都有不為人知的辛酸與感受。只有真正當面聆聽他們的聲音，才能了解志愿奉獻的偉大，才能帶來心靈的一次次巨大的震撼。因此，我們進行了“聆聽志愿者的故事，收集背后的感動”的志愿活動，通過采訪12個院系的志愿者，聆聽他們志愿活動中感動事跡，分享他們寶貴的經驗，從而讓我們意識到無論我們身著何裝，口講何語，人在何處，都要以奉獻服務的思想武裝自己，永葆一顆志愿者之心。

揮汗如雨，黑黝黝臉龐，在熱火朝天的工地上，添磚加瓦的維修工人用他們勤勞的雙手，修飾著我們美麗的校園。因此，為了感謝維修工人的辛勤付出，我們開展了“校慶感恩建筑工，幸福莞工一齊創(chuàng)”的志愿活動，通過與他們交談，送上我們精

10應用化學1團支部 活力在基層 成才在莞工——青春給力 幸福莞工 心熬煮的糖水，從而讓他們在辛苦中得到絲絲關心，感受到我們青春活力的一面。

“環(huán)境保護”這個四個字對于我們并不陌生，但是真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻不是言辭，而是行動。因此，我們協助環(huán)教隊進行了一次環(huán)?；顒?，在環(huán)教的整個過程中，小朋友的純真、調皮，讓我在小朋友的世界里遨游得很快樂，通過與小學生開心地交流，我感受到環(huán)教活動所蘊含的意義。我們希望用行動來營造一個環(huán)保氛圍，吸引更多的人加入到保護環(huán)境的隊伍中來。

“一名志愿這就是一把泥土，但我們存在的意義，不是被淹沒，而是與無數把泥土聚集在一起，成就一座山峰、一條山脈、一片群峰。這樣的山峰，可以改變風的走向，可以決定水的流速，這風，就是社會風氣，這水，就是文明進程?！?/p>

“幸福莞工以歌頌，給力青春齊唱響”

—團日活動心得

2011年10月23日晚，我們10應用化學1班舉行了“幸福莞工以歌頌，給力青春齊唱響”團日活動。

其實，活動的形式不一定必須華麗，不一定要有太多物資的支持，我想重要的是意義，重要的是我們這一伙人能夠開心地去享受這個屬于我們10應用化學1班的團日活動。

活動當晚，我既是活動的歌手，也是活動的歌迷。但是不管

10應用化學1團支部 活力在基層 成才在莞工——青春給力 幸福莞工 我充當其中的哪一個角色，我都感受到了其中的那份快樂。我為大家努力改編歌曲感動，我為大家放聲高歌感動，我為大家極力搞氣氛感動。每個瞬間的感動使我真的很開心。也許，我們都是背井離鄉(xiāng)來到我們可愛的莞工求學，和家人離別的感受不好受。但是幸運的是我們來到了10應用化學1班，班級的凝聚力減輕了我們對家人的思念。因為在這個大家庭里，我們擁有了別樣的溫暖。每一個活動給予我們每一次的快樂，每一次的活動編織了我們的友誼。歌唱比賽當天，我們10應用化學1班的每位成員都用歌聲表達了我們對這個班級的愛，大家都用努力表達了我們對這個班級的情，更多的是表達了我們對莞工的愛。

“幸福莞工以歌頌，給力青春齊唱響”，這個團日活動意義深刻。它，又一次記載了我們10應用化學1班的美好時光，表達了我們對莞工的美好祝愿。

10應用化學1團支部 活力在基層 成才在莞工——青春給力 幸福莞工

活動照片：

10應用化學1團支部

第三篇：12.1應化團日活動策劃

團日活動策劃

化學與生物學院12級應化1班 團支部

一、1、活動主題

文明修身，實干爭先

2、活動形式

（1）開場白

(2)觀看視頻

(3)情景劇

(4)知識競答

(5)三句半

(6)游戲

（8）結束語

3、活動背景：

大學校園常被人們稱做“象牙塔”，是神圣和純凈的地方；大學生常被人們稱為“天之驕子”，是高素質有修養(yǎng)的人群，然而在大學校園中也存在很多不文明現象。例如學校食堂午餐后 餐桌上杯盤狼藉、滿桌剩飯剩菜，很多大學生似乎已經對中國式“剩宴”司空見慣，據保守推算，咱們國家一年僅餐飲浪費的蛋白質和脂肪就高達800萬噸和300萬噸，這相當于倒掉了兩億人一年的口糧，所以作為大學生要堅持反對浪費的生活習慣，在日常生活中能夠發(fā)揚中國的優(yōu)良傳統———節(jié)約。

4、活動意義

本次團課的主題為“文明修身，實干爭先”，為了讓同學們更好地理解這8個字，我們進行了一系列的活動。文明修身是為提高

大學生思想道德素質而開展的系列活動。它具有較為深遠的理論意義和實踐意義。從理論意義看,文明修身活動體現馬克思主義關于人的全面發(fā)展的基本理論；貫徹了“以學生為本”的教育理念；彰顯了我國儒家傳統的修身思想。而實干爭先更是讓我們努力奮斗。向著目標前進。

4、活動時間

2013年11月12日

5、活動地點

文科樓4076、主持人

應化1班團支書國相萍

化學1班團支書王影

化學2班團支書彭璇

二．參加范圍

化學1班、化學2班、應化全體同學

邀請的嘉賓：中研會會長楊立爽學姐、秘書長李欣欣、中研會秘書、以及大一的班長支書等

三．活動方案

1．觀看視頻

為了讓大家更好地理解本次團課的主題，播放此視頻《萬萬沒想到》，讓大家明白不求真務實，整天空想的后果。希望大家能通過這個短片明白一些道理。能認識到求真務實，文明修身的重要性。

2.情景劇

本次團課的情景劇名為《文明校園行》。通過此情景劇希望能讓大家深刻的認識到文明道德的重要性。

3.知識問答競賽:

希望通過這場知識競賽讓同學們了解國家政策和首要任務，關注社會時事和熱點，爭取思想上與時俱進。

4.三句半 :通過傳統的文藝形式三句半，引導學生講文明、有禮貌，同時活躍現場氣氛。

5.游戲：通過《愛的抱抱》游戲，增進同學之間團結協作精神

6.活動結束：對本次活動進行總結，播放歌曲《北華之歌》

化學與生物學院

12級應化1班

團支部

第四篇：應化0937志愿者活動策劃書

四川化工職業(yè)技術學院青年志愿者服務隊

四川化工職業(yè)技術院

化學工程系應化0937

“主題”青年志愿者活動

策

劃

書

主辦單位：化學工程系團總支學生會

承辦單位：應化0937

化工系志愿者：

指導老師：

院青年志愿者：

服務社會 奉獻愛心

策劃書

一、活動主題

創(chuàng)美好校園環(huán)境，從小事做起！

二、活動目的及意義

1、隨著化工總控工比賽的臨近，為了提供給他們一個良好的比

賽環(huán)境，我們做了此次活動。

2、身為大學生的我們，應該從身邊做起。不僅是為了比賽的同

學們，也為了我們以后有良好的環(huán)境做實驗。

3、通過本次活動，向全院的學生傳達了，我們做志愿者活動不

是要轟轟烈烈做什么大事，而是從我們身邊做起，從小事做起，最重要的是務實。、三、活動地點及時間

時間：2011年05月04日上午(3:00---4:00左右)

地點：化工原理實驗室

四、活動流程

1、活動前期以口頭的形式進行宣傳。

2、組織好班上的人，安排好分組。

3、以組為單位，分配好每組的任務。

4、活動結束后清點人員，并作總結。

五、注意事項

1、活動過程中注意行為舉止，不亂丟垃圾。

2、活動過程中注意安全和保護好周圍的公共財產不受破壞。

3、活動過程中聽從工作人員的指揮和安排，不隨意脫離隊伍。

4、活動過程中要認真，不得破壞紀律。

5、將桌椅搬到指定位置后，不得在上面隨意圖畫。

6、活動結束后作總結，并要求大家記住，我們做活動的目的。不求轟轟烈烈，只求務實求真。

化學工程系應化0937青年志愿者服務隊

2011年05月04日

第五篇：教輔書應如何走進校園[定稿]

教輔書應如何走進校園

新學期又即將開始，家有孩子正在上小學或初中的家長不時會遇到這樣的情形：學校要求學生 “自愿”訂購教學輔導書。然而,這教輔書卻又是老師教學的必需之選，更有教育管理部門 “鼎力”推薦,“自愿”成為無奈之選，學生的書包也越來越重。

為此，教育部及國家相關部委曾多次出臺規(guī)范教育收費的文件，三令五申嚴禁將教輔材料納入《教學用書目錄》、印發(fā)教輔材料《推薦目錄》、搭售教輔材料以及強迫學生購買教輔材料等。但禁令之下，仍有“巴中4名班主任涉嫌逼學生購買教輔書被停職”等事件發(fā)生，究其原因，乃是自中小學九年義務教育實行課本費、學費全免后，教輔圖書成為各大書商爭食的最大“蛋糕”。

中小學教輔書應該以怎樣的方式走進校園，乃是各級教育主管部門應思考的問題。

目前，遼寧、江蘇、河南、山東等地都在做政府招標采購教材、教輔書的工作。實踐證明，政府公開招標采購教輔圖書，政府、學校、學生將多方受益。

江蘇、山東等地正在逐步探索教輔圖書免費的具體路徑，公開招標的規(guī)模優(yōu)勢必然大幅拉低圖書價格，于節(jié)約財政資金必然產生積極影響。上文中提到的53%的節(jié)支率便是最好的證明。而對于大部分教輔材料自費購買的地區(qū)而言，教輔材料招標陽光操作，擠掉了書本虛高的定價，也減輕了學生家庭的負擔，另一方面，對教輔實行集中招標采購，專家把關論證，也解決了學生和家長面對種類繁多、定價虛高的教輔材料而無從下手選擇的困惑和苦惱。

更為重要的是，公開招標從制度上切斷了學校與供應商之間的聯系，也避免了商業(yè)賄賂的發(fā)生，凈化了學校的教學環(huán)境。當然，在具體招標采購環(huán)節(jié)，應進一步加大公開透明的力度，紀檢監(jiān)察部門也應更為加強對全程的監(jiān)督。

固然，政府招標采購圖書的具體實現方式還值得進一步探討，但招標采購為教輔圖書采購應遵循的基本路徑，理應被推崇。

政府采購教輔圖書，還學校以清正，還學生以輕松。

在我們大方，國家出發(fā)良好的政策，在執(zhí)行的過程中卻變了味。