第一篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記給廈門(mén)市集美校友總會(huì)回信精神心得體會(huì)

學(xué)習(xí)總書(shū)記給廈門(mén)市集美校友總會(huì)回信精神心得體會(huì)

北團(tuán)電力希望小學(xué) 黃善武

總書(shū)記給廈門(mén)市集美校友總會(huì)的回信，學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，貫徹總書(shū)記的回信精神，繼承和弘揚(yáng)“嘉庚精神”，把智慧和力量凝聚到建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中來(lái)，投入到推進(jìn)福建科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展的進(jìn)程中去，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。我在學(xué)習(xí)中，充分認(rèn)識(shí)到：

在陳嘉庚先生誕辰140周年之際，總書(shū)記專門(mén)給廈門(mén)市集美校友總會(huì)回信，充分肯定嘉庚先生為祖國(guó)特別是為福建家鄉(xiāng)作出的突出貢獻(xiàn)，高度評(píng)價(jià)嘉庚先生愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、艱苦創(chuàng)業(yè)、傾資興學(xué)的精神品格，號(hào)召?gòu)V大華僑華人大力弘揚(yáng)“嘉庚精神”，同祖國(guó)人民一道不懈奮斗，共圓中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)?？倳?shū)記的回信，不僅是對(duì)集美校友的親切關(guān)懷，也是對(duì)福建人民和廣大海外僑胞的莫大鼓舞和鞭策，必將進(jìn)一步激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情和民族精神，集聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大正能量。

當(dāng)前福建上下正在深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記系列重要講話和對(duì)福建工作的重要指示精神，進(jìn)一步加快推進(jìn)科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、自覺(jué)貫徹總書(shū)記的回信精神，繼承和弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)、誠(chéng)毅、奉獻(xiàn)、勤儉為核心的“嘉庚精神”，把智慧和力量凝聚到建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中來(lái)，投入到推進(jìn)福建科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展的進(jìn)程中去，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。要堅(jiān)持和弘揚(yáng)嘉庚先生一生不懈追求、執(zhí)著踐行的“教育為立國(guó)之本”的理念，切實(shí)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，大力推動(dòng)教育改革發(fā)展，不斷增加教育投入，繼續(xù)鼓勵(lì)捐資辦學(xué)，形成全社會(huì)重教興學(xué)的濃厚氛圍，努力把我省的教育事業(yè)提高到一個(gè)新的水平。

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記回信精神，牢記囑托，增添動(dòng)力，進(jìn)一步把“嘉庚精神”發(fā)揚(yáng)光大。始終秉承嘉庚先生的精神、品格和誠(chéng)心，深懷愛(ài)國(guó)之情，堅(jiān)守報(bào)國(guó)之志；堅(jiān)持“嘉庚精神立校，誠(chéng)毅品格樹(shù)人”的辦學(xué)理念，努力辦好人民滿意的教育，在更高起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。要大力弘揚(yáng)嘉庚先生艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息的精神，加快推進(jìn)福建科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量，不辜負(fù)總書(shū)記的殷切希望。

2014年11月22日

第二篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記教師節(jié)回信和講話精神心得體會(huì)

學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記教師節(jié)回信和講話精神心

得體會(huì)

諭興中學(xué)： 朱廣偉

上個(gè)月我校組織教師學(xué)習(xí)總書(shū)記在教師節(jié)回信的講話精神，我感悟良多。

在諭興九年制中學(xué)工作已經(jīng)近三個(gè)月了，越發(fā)感到這一段時(shí)間任務(wù)的重大，我們不但要克服經(jīng)驗(yàn)不足的困難，面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差，習(xí)慣不好的情況更是要積極的尋求解決辦法，用愛(ài)心，細(xì)心和耐心使自己工作步入正軌的同時(shí)逐步提高學(xué)生成績(jī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)了總書(shū)記的回信之后，面對(duì)前行的道路我更是充滿了信心，當(dāng)看到有這么多的教師與我們一道奮斗在基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上，那些所謂的困難都變得不值一提，我相信我會(huì)愛(ài)上這群孩子，愛(ài)上這個(gè)職業(yè)，愛(ài)上這個(gè)地方，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行青春在奉獻(xiàn)中閃光的錚錚誓言。”

作為一名鄉(xiāng)村一線教師，我深深的被習(xí)總書(shū)記向我們教師群體提出的希望所感染著，激勵(lì)著，鼓舞著。教師，這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，無(wú)疑在今天煥發(fā)出新的光芒。其中，我感受最深的有兩點(diǎn)：

其一，教書(shū)育人是教師亙古不變的天職，時(shí)代的變遷，賦予這份天職更豐富的內(nèi)涵。

不同于封建社會(huì)，教師為君王培養(yǎng)維護(hù)禮教秩序的統(tǒng)治工具，也不同于資本主義社會(huì)，教師為資本家培養(yǎng)流水線上的“生產(chǎn)工具”，在社會(huì)主義中國(guó)，教師要為人民、為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人?！坝藶楸?、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”，這是黨和國(guó)家意志的體現(xiàn)，也是教師沉甸甸的責(zé)任。

不同于傳統(tǒng)時(shí)代，師者將“得天下英才而教育之”視為人生之樂(lè)，在人人成才的今天，教師應(yīng)當(dāng)將“每一個(gè)孩子都是我的驕傲”當(dāng)作快樂(lè)之源。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣和特長(zhǎng)，為他們的發(fā)展提供正確引導(dǎo)?！比绾巫龅揭虿氖┙?、有教無(wú)類，實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)人人成才，是擺在每位教師面前的時(shí)代命題。

不同于“半部《論語(yǔ)》治天下”的古代，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)的今天，創(chuàng)新已成為我們對(duì)人才最強(qiáng)烈的呼聲。楊振寧曾如此對(duì)比中美學(xué)生：中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)往往比美國(guó)學(xué)生好得多，但10年后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國(guó)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造精神強(qiáng)。培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)需要的創(chuàng)新型人才，教師任重而道遠(yuǎn)。

其二，無(wú)私奉獻(xiàn)是教師美好崇高的職業(yè)操守。

奉獻(xiàn)從來(lái)都與教師職業(yè)緊密相連。教書(shū)育人是最細(xì)致、最復(fù)雜、最艱巨的工作，需要教師傾注全部的精力和畢生的心血。不管是在校內(nèi)還是在校外，都需要教師不斷為自己發(fā)展盡責(zé)、為學(xué)生成長(zhǎng)盡心。

獨(dú)臂教師徐子麟，扎根大涼山21年的李桂林、陸建芬夫婦，還有無(wú)數(shù)辛勤耕耘的一線教師，他們對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)，如小河奉獻(xiàn)給大海、陽(yáng)光奉獻(xiàn)給大地那樣無(wú)私。

教師不僅僅是用來(lái)謀生的職業(yè)，更是值得為之奮斗終身的事業(yè)。無(wú)私奉獻(xiàn)是一種愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任意識(shí)，教師對(duì)知識(shí)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，本身就是一種奉獻(xiàn)；無(wú)私奉獻(xiàn)是一種淡泊名利的精神境界，光榮偉大的育人使命，我愿意在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)價(jià)值，在平凡中成就偉大。扎根鄉(xiāng)村山區(qū)是奉獻(xiàn)，上好每一節(jié)課是奉獻(xiàn)，精心批改作業(yè)也是奉獻(xiàn)??

我就是一名普普通通的農(nóng)村一線教師，我能做的就是不忘自己選擇教師職業(yè)的初衷，不忘自己工作的追求，成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、講奉獻(xiàn)、有貢獻(xiàn)的教師。

“通過(guò)對(duì)習(xí)總書(shū)記回信的學(xué)習(xí)，我深深的感受到了擔(dān)負(fù)在自己身上的責(zé)任有多么重大，同時(shí)也對(duì)自己選擇了這幾月來(lái)奉獻(xiàn)愛(ài)心，置身鄉(xiāng)村，扎根基層而感到深深的自豪。今后的工作，必將充斥著波折和困難，但是只要能吃苦，不怕累，勤動(dòng)腦，一定會(huì)做到問(wèn)心無(wú)愧的?！蓖ㄟ^(guò)今天對(duì)習(xí)總書(shū)記回信的學(xué)習(xí)，我深深的感受到教師的光榮與責(zé)任重大。正如習(xí)總書(shū)記所說(shuō)，打鐵還需自身硬，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，不斷提升教師隊(duì)伍素質(zhì)是關(guān)鍵。我作為鄉(xiāng)村教師的一員，將不斷適應(yīng)、及時(shí)充電、認(rèn)真教學(xué)，不辜負(fù)母校的期望?！?/p>

教育是祖國(guó)走向繁榮昌盛的根本保證，而教師則是教育事業(yè)的探索者和踐行者?？倳?shū)記的回信，把黨中央國(guó)務(wù)院的關(guān)懷送給了全國(guó)廣大教師，把全國(guó)各族人民群眾的重托送給了廣大教師。我們有責(zé)任承擔(dān)起這份光榮的使命，扎根在基層，奉獻(xiàn)在基層，建設(shè)在基層，理論聯(lián)系實(shí)際以求真，行動(dòng)深入到位以務(wù)實(shí)，在教育第一線為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展，為祖國(guó)下一代健康成長(zhǎng)作出自己的貢獻(xiàn)。

我將在工作中不斷向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷發(fā)現(xiàn)不足，彌補(bǔ)不足，逐步提升自身綜合能力。

第三篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記回信心得體會(huì)

“下得去、待得住、干得好、流得動(dòng)”

--學(xué)習(xí)“總書(shū)記復(fù)信精神”的心得體會(huì)

萬(wàn)金山鄉(xiāng)金山村 吳小紅

2014年2月16日

學(xué)習(xí)總書(shū)記復(fù)信精神的心得體會(huì)

近日，曾患白血病的大學(xué)生村官?gòu)垙V秀心懷感恩，致信總書(shū)記后，竟意外收到習(xí)總書(shū)記語(yǔ)重心長(zhǎng)的回信，這不僅讓張廣秀激動(dòng)不已，更讓當(dāng)?shù)馗刹咳罕娚钍芄奈瑁沧屓珖?guó)30萬(wàn)名大學(xué)生村官更加堅(jiān)定了扎根基層的信念。而習(xí)總書(shū)記復(fù)信一名村官所釋放的民本理念和至愛(ài)情懷，也在繼續(xù)鼓舞、感染著更多的人。

小小一名村官，扎根在不起眼的農(nóng)村，卻引來(lái)總書(shū)記的親筆回信，信的內(nèi)容僅僅有303個(gè)字，但暖暖的情意卻涌入了全國(guó)大學(xué)生村官的心中。這張信紙很輕，但信的內(nèi)容卻“很重”，不僅帶來(lái)了關(guān)心，更為30萬(wàn)村官帶來(lái)了“底氣”！

一是扎根基層的“底氣”。事實(shí)上，大學(xué)生村官并不風(fēng)光，從“象牙塔”到“黃土地”產(chǎn)生的落差，讓無(wú)數(shù)的我們倒過(guò)“苦水”，打過(guò)“退堂鼓”，扎根農(nóng)村不是簡(jiǎn)單的“口號(hào)”，更需要堅(jiān)定的信念。習(xí)總書(shū)記的回信，其實(shí)是給所有的大學(xué)生村官，“農(nóng)村發(fā)展需要千千萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)村基層干部帶領(lǐng)廣大農(nóng)民群眾不懈努力”，這就是總書(shū)記對(duì)大學(xué)生村官的“重托”，也是我們大學(xué)生村官扎根農(nóng)村的意義。

二是克服困難的“底氣”。每一個(gè)來(lái)到農(nóng)村的大學(xué)生村官，都想干一番轟轟烈烈的“大事”，但所遇到的“阻力”著實(shí)不少，資金、技術(shù)、人脈等樣樣都缺乏，作為一個(gè)無(wú)親無(wú)故的“外鄉(xiāng)人”，誰(shuí)會(huì)“買(mǎi)賬”？總書(shū)記的這封回信就是一顆“定心丸”，表明黨中央關(guān)心我們大學(xué)生村官的身體、工作和事跡；“為你們的進(jìn)步和成績(jī)感到高興”，這樣的鼓勵(lì)能振奮他們的精神，幫助我們克服各種艱難險(xiǎn)阻。

三是青春無(wú)悔的“底氣”。一句“熱愛(ài)基層、扎根基層，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增長(zhǎng)才干，促農(nóng)村發(fā)展，讓農(nóng)民受益，讓青春無(wú)悔”，代表了總書(shū)記的殷切期望，也是對(duì)我們大學(xué)生村官的一種認(rèn)可。30萬(wàn)顆默默無(wú)聞的“石子”鋪在廣闊的農(nóng)村，任勞任怨服務(wù)農(nóng)民，絕不是做“無(wú)用功”，而是潛移默化地帶動(dòng)農(nóng)村進(jìn)步和發(fā)展?？倳?shū)記的這封回信能讓我們感受青春的價(jià)值！

總書(shū)記提出的“下得去、待得住、干得好、流得動(dòng)”這十二字真言，語(yǔ)言直白、淺顯易懂、簡(jiǎn)練實(shí)用、情真意切，既是對(duì)我們大學(xué)生村官的諄諄教導(dǎo)，也是對(duì)我們的殷切期待，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中的作用具有重要的指導(dǎo)意義。

下得去、待得住、干得好、流得動(dòng)，這“十二字真言”，環(huán)環(huán)相扣，相得益彰。下得去是前提，待得住是基礎(chǔ)，干得好是關(guān)鍵，流得動(dòng)是活力。

下得去。農(nóng)村條件艱苦、信息閉塞，一些大學(xué)生不愿意到農(nóng)村一線就來(lái)，選派大學(xué)生到村任職，首先要確保大學(xué)生村官真正要“下”到農(nóng)村一線，而不是被中途“截留”鄉(xiāng)鎮(zhèn)，嚴(yán)防選派大學(xué)生到村任職成了到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）任職，真正讓大學(xué)生村官在農(nóng)村一線經(jīng)風(fēng)雨、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增才干。

留得住。有的大學(xué)生村官初到農(nóng)村任職有種新鮮感，有一股干事創(chuàng)業(yè)的選大抱負(fù)。但是，農(nóng)村工作任務(wù)繁重、各種矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，很可能使一些大學(xué)生村官感到“水土不服”，甚至遭遇挫折，創(chuàng)業(yè)激情慢慢被磨滅，便想方設(shè)法逃離農(nóng)村。大學(xué)生村官要克服浮躁情緒，去掉“鍍金”思想，堵住退縮后路，真正把心留在農(nóng)村一線，把才華展示在農(nóng)村一線，把青春奉獻(xiàn)在農(nóng)村一線，長(zhǎng)期扎根在農(nóng)村一線。

干得好。大學(xué)生村官知識(shí)豐富、視野開(kāi)闊、思路超前，具備在農(nóng)村一線干一翻事業(yè)的潛力。但是，也要看到大學(xué)生村官缺乏農(nóng)村一線工作經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生村官要在與農(nóng)村群眾摸爬滾打中吸取營(yíng)養(yǎng)，在與農(nóng)村干部合作共事中積累經(jīng)驗(yàn)，在農(nóng)村艱苦環(huán)境中磨煉意志、提高能力、豐富閱歷，不斷在帶領(lǐng)群眾致富中顯現(xiàn)身手、在推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)中貢獻(xiàn)力量。

流得動(dòng)。不僅要讓大學(xué)生村官干得好，還要讓大學(xué)生村官流得動(dòng)。要積極拓寬大學(xué)村官“升遷”渠道，對(duì)于肯實(shí)干、有本事、守信念、講奉獻(xiàn)的大學(xué)生村官，大力選拔其到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直等單位部門(mén)工作，真讓大學(xué)生村官流動(dòng)起來(lái)，讓大學(xué)生村官有干頭、有盼頭、有奔頭，激發(fā)大學(xué)生村官干事創(chuàng)業(yè)積極性。

一個(gè)普通的大學(xué)生村官，牽動(dòng)著總書(shū)記的心。一封親筆簽名的回信，拉近了最高層領(lǐng)導(dǎo)與最基層干部之間的距離。品讀總書(shū)記的“一封回信”，不僅是對(duì)張廣秀個(gè)人的關(guān)心和肯定，而且體現(xiàn)了對(duì)30萬(wàn)大學(xué)生村官隊(duì)伍的激勵(lì)和期盼。

農(nóng)村是一個(gè)廣闊的天地，為大學(xué)生提供了一個(gè)體驗(yàn)群眾生活、接受實(shí)踐鍛煉、提高自身素質(zhì)的大課堂，創(chuàng)造了一個(gè)干事創(chuàng)業(yè)、施展才華的大舞臺(tái)。作為剛剛走進(jìn)社會(huì)參加工作的大學(xué)生，雖有知識(shí)、有文化、思想活躍、接受新生事物快，但普遍缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有經(jīng)歷復(fù)雜矛盾的考驗(yàn)。選聘大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村工作，讓他們接地氣、增才氣、聚人氣，在烈日下?lián)]灑汗水，在暴雨中洗去稚嫩，在走村串戶中增強(qiáng)群眾觀念，在拜群眾為師中提高處理復(fù)雜問(wèn)題的能力，從而對(duì)基層社會(huì)有深刻理解，對(duì)群眾有深厚感情，真正在基層一線經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、長(zhǎng)才干、出成績(jī)，在摸爬滾打中成熟、成長(zhǎng)、成才。

不可否認(rèn)，由於農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)還比較落后，生活條件還比較艱苦，我們?cè)诠ぷ髦信龅降睦щy還比較多，在農(nóng)村工作并非一帆風(fēng)順。總書(shū)記給大學(xué)生村官回信，就是傳遞出一個(gè)信號(hào)，激勵(lì)我們保持良好的精神狀態(tài)，扎根群眾、立志基層、迎難而上、知難而進(jìn)，自覺(jué)地把遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定信念與具體實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人抱負(fù)、人生價(jià)值同本職工作有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，在基層工作中展示出改革創(chuàng)新的時(shí)代風(fēng)貌，積極發(fā)揮自己的聰明才智，努力使自己在艱苦的環(huán)境中有所作為，在農(nóng)村廣闊天地里接受鍛煉、提高境界、增強(qiáng)本領(lǐng)。

一個(gè)大學(xué)生村官的成長(zhǎng)，既要靠個(gè)人的努力，也要靠組織的培養(yǎng)?？倳?shū)記給大學(xué)生村官回信，傳遞出一個(gè)鮮明的信號(hào)，就是各級(jí)黨組織要一如既往地關(guān)心、重視和支持大學(xué)生村官隊(duì)伍建設(shè)。要把大學(xué)生村官當(dāng)成后備干部來(lái)培養(yǎng)，當(dāng)成優(yōu)秀人才來(lái)服務(wù)，當(dāng)成自家孩子來(lái)關(guān)愛(ài)，健全大學(xué)生村官結(jié)對(duì)幫扶、談心談話、綜合考評(píng)、暢通出路等制度，及時(shí)了解我們的所思所想、所憂所盼，在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上、生活上給予指導(dǎo)和幫助，多做雪中送炭的好事和實(shí)事，有針對(duì)性地加強(qiáng)教育和管理，為我們健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

青春無(wú)價(jià)，報(bào)國(guó)有路。我要把總書(shū)記的“一封回信”作為干事創(chuàng)業(yè)的“勵(lì)志書(shū)”，從中讀出關(guān)愛(ài)和期盼、讀出信心和動(dòng)力，勇於投身新農(nóng)村建設(shè)的大舞臺(tái)，腳踏實(shí)地，仰望星空，真抓實(shí)干，爭(zhēng)當(dāng)文明的帶頭人、致富的領(lǐng)路人、群眾的貼心人，在全面建成小康社會(huì)的事業(yè)中譜寫(xiě)人生華美篇章。

萬(wàn)金山鄉(xiāng)金山村村官 吳小紅

2014年2月16日

第四篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神和回信心得體會(huì)

學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神和回信心得體會(huì)

報(bào)告人: 顧善植 一：序言 二：1.回信

2.讀信有感 三：系列講話心得 四：且看今朝

一：序言

赫赫始祖，吾華肇造，胄衍祀綿，岳峨河浩。

聰明睿知，光被遐荒，建此偉業(yè)，雄立東方。

各黨各界，團(tuán)結(jié)堅(jiān)固，不論軍民，不分貧富。

民族陣線，救國(guó)良方，四萬(wàn)萬(wàn)眾，堅(jiān)決抵抗。

民主共和，改革內(nèi)政，億兆一心，戰(zhàn)則必勝。

每讀此文，不知以何種心情去面對(duì)那些先烈，那些用青春與熱血譜寫(xiě)出華夏崛起史的先輩。五四將臨，95年前的那天，那天的吶喊，依然回蕩。在此激進(jìn)的時(shí)代，904班積極響應(yīng)號(hào)召，以回顧黨史，團(tuán)史為情感出發(fā)點(diǎn)，以閱讀總書(shū)記重要講話和回信，交流心得體會(huì)為活動(dòng)開(kāi)展重點(diǎn)，以為人民服務(wù)，積極推動(dòng)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)為目標(biāo)。孜孜以求，將總書(shū)記的精神貫穿到學(xué)習(xí)生活的每一處。

二：1.回信內(nèi)容（此處收錄三封）

一：北京大學(xué)考古文博學(xué)院2009級(jí)本科團(tuán)支部全體同學(xué)：

來(lái)信收悉。得知你們近一年來(lái)不僅校園學(xué)習(xí)取得新的進(jìn)步，而且在野外考古實(shí)習(xí)中很有收獲，甚為欣慰。從字里行間，我感受到了你們立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗的決心和信心。

你們?cè)谛胖袑?xiě)到，中國(guó)夢(mèng)讓你們感受到了一份同心奮進(jìn)的深沉力量，讓你們更加懂得了當(dāng)代青年所肩負(fù)的歷史責(zé)任。說(shuō)得很好。中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)、民族 的夢(mèng)，也是包括廣大青年在內(nèi)的每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)?！暗闷浯笳呖梢约嫫湫??！敝挥邪讶松硐肴谌雵?guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。希望你們珍惜韶 華、奮發(fā)有為，勇做走在時(shí)代前面的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者，努力使自己成為祖國(guó)建設(shè)的有用之才、棟梁之材，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)智慧和力量。

五四青年節(jié)即將來(lái)臨，我向你們致以節(jié)日的問(wèn)候。

習(xí)近平

二：“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”的同學(xué)們：

來(lái)信收悉。得知你們?cè)谛毂居硗靖姓傧拢e極加入青年志愿者隊(duì)伍，走進(jìn)西部，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)農(nóng)村，用知識(shí)和愛(ài)心熱情服務(wù)需要幫助的困難群眾，堅(jiān)持高揚(yáng)理想、腳踏實(shí)地、甘于奉獻(xiàn)，在服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)中收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步，找到了青春方向和人生目標(biāo)，感到十分欣慰。值此中國(guó)青年志愿者行動(dòng)實(shí)施 20周年之際，我向你們以及全國(guó)廣大青年志愿者，致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和崇高的敬意！

當(dāng)前，全國(guó)各族人民正在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，滿懷信心為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。你們?cè)谛胖斜硎?，要勇敢肩?fù)起歷史賦予的責(zé)任，積極投身改革發(fā)展偉大事業(yè)，奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)人民，說(shuō)得很好。

歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就有源源不斷的強(qiáng)大力量。希望你們弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神，堅(jiān)持與祖國(guó)同行、為人民奉獻(xiàn)，以青春夢(mèng)想、用實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)。

習(xí)近平

2013年12月5日

三：中央民族大學(xué)附屬中學(xué)的全體同學(xué)們：

你們好！

你們給我的來(lái)信收悉，得知同學(xué)們朝氣蓬勃、富有理想、精進(jìn)學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我感到十分欣慰。

在你們學(xué)校建校100周年之際，我向你們和全校教職員工，表示熱烈的祝賀！

中央民族大學(xué)附屬中學(xué)作為全國(guó)唯一一所面向各少數(shù)民族地區(qū)招生的民族中學(xué)，自建校以來(lái)，培養(yǎng)了大批少數(shù)民族優(yōu)秀人才，他們?cè)诟鳁l戰(zhàn)線上為人民解放、國(guó)家發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)、人民幸福作出了重要貢獻(xiàn)。

我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家。我國(guó)各族人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心的奮斗歷程是中華民族強(qiáng)大凝聚力和非凡創(chuàng)造力的重要源泉。我國(guó)各民族多姿多彩的文 化是中華文明的重要組成部分。希望學(xué)校繼承光榮傳統(tǒng)，傳承各民族優(yōu)秀文化，承擔(dān)好立德樹(shù)人、教書(shū)育人的神圣職責(zé)，著力培養(yǎng)造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建 設(shè)者和接班人。

“學(xué)如弓弩，才如箭鏃?！毕Ｍ瑢W(xué)們珍惜美好時(shí)光，砥礪品德，陶冶情操，刻苦學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，掌握真才實(shí)學(xué)，努力成為建設(shè)偉大祖國(guó)、建設(shè)美麗家鄉(xiāng)的有用之才、棟梁之材，為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)共同繁榮發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

祝同學(xué)們身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步。習(xí)近平

2.讀信有感

有人統(tǒng)計(jì)過(guò)近幾年來(lái)習(xí)主席的回信有16封，給青少年的回信占據(jù)了半壁江山。其勉勵(lì)我們青年學(xué)子珍惜韶華、奮發(fā)有為，勇做走在時(shí)代前面的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者，努力使自己成為祖國(guó)建設(shè)的有用之才、棟梁之材，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)智慧和力量的話語(yǔ)更是貫穿我們學(xué)習(xí)的座右銘。讀史明智，讀主席的回信更堅(jiān)定了我們對(duì)馬克思主義科學(xué)原理的立場(chǎng)自信、觀點(diǎn)自信和方法自信，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信和制度自信。

習(xí)主席高度肯定了北大學(xué)子的學(xué)業(yè)，“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”甘于奉獻(xiàn)的精神，以及促進(jìn)多民族共同繁榮的民大學(xué)子。這些既是對(duì)他們的表彰，更是號(hào)召所有青年學(xué)子積極主動(dòng)地投身于社會(huì)主義建設(shè)，積極主動(dòng)為人民服務(wù)，為四個(gè)現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)添磚加瓦。

我一遍遍地讀著主席的回信，篇幅簡(jiǎn)短卻意味聲長(zhǎng)，每一篇都對(duì)新格局下的發(fā)展融入了新的理念。中國(guó)夢(mèng)凝聚起著全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”而奮斗，凝聚著中華民族為偉大復(fù)興而不懈奮斗的強(qiáng)大動(dòng)力。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路，必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，必須凝聚中國(guó)力量?！爸袊?guó)道路”就是中國(guó)特色社會(huì)主義道路；“中國(guó)精神”就是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神；“中國(guó)力量”就是中國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié)的實(shí)干興邦，又強(qiáng)調(diào)要胸懷共產(chǎn)主義的崇高理想，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者。

學(xué)如弓弩，才如箭鏃。總書(shū)記的殷切期盼，我們要掌握好專業(yè)知識(shí)，志存高遠(yuǎn)，既仰望星空，又腳踏實(shí)地。這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)這一宏偉目標(biāo)。

三：系列講話心得

觀看著習(xí)近平接受俄羅斯電視臺(tái)專訪的視頻，短短的十幾分中內(nèi)，主席向世界展示了一個(gè)新的中國(guó)形象。主席每天都堅(jiān)持游泳一千米，只有好的身體，才能將所學(xué)更好地應(yīng)用到祖國(guó)的建設(shè)。主席幽默地引用了時(shí)間去哪兒了，不僅是對(duì)時(shí)光易逝的感慨，更包涵了一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕的豪情。主席日理萬(wàn)機(jī)，最喜歡的還是讀書(shū)，反觀當(dāng)下，真想勸一下那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的青年學(xué)生，珍惜韶華。

專訪只是冰山一角，我們收集了一年來(lái)主席講話的內(nèi)容并研讀總結(jié)，通過(guò)字里行間，我們深刻感受到主席傳遞的精神：

一、高度重視和堅(jiān)持參與落實(shí)好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

1、堅(jiān)定理想信念，踐行者與開(kāi)拓者

堅(jiān)守政治信仰，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者。就是要全面加強(qiáng)自我理想信念教育，要深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)主義的演進(jìn)認(rèn)識(shí)，理解理想信念的極端重要性。要不斷加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義、共產(chǎn)主義理想信念、從嚴(yán)治黨要求等的理解和把握，努力提升自身黨性修養(yǎng)，做到胸懷理想、堅(jiān)定信念、政治敏銳、頭腦清醒。要加強(qiáng)政治修養(yǎng)，始終做到政治信仰不變，政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏。必須樹(shù)立黨章意識(shí)，嚴(yán)明黨的紀(jì)律，做黨章的忠實(shí)執(zhí)行者和自覺(jué)維護(hù)者。

2、全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨 群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。心系群眾魚(yú)得水，背離群眾樹(shù)斷根。習(xí)近平指出，一個(gè)政黨，一個(gè)政權(quán)，其前途和命運(yùn)最終取決于人心向背，如果我們脫離群眾、失去人民擁護(hù)和支持，最終也會(huì)走向失敗。檢驗(yàn)我們一切工作的成效，最終都要看人民是否真正得到了實(shí)惠，人民生活是否真 正得到了改善。要堅(jiān)持黨的群眾路線，堅(jiān)持人民主體地位。要時(shí)刻把 群眾冷暖放在心上，及時(shí)準(zhǔn)確了解群眾所思、所盼、所憂、所急，把群眾工作做實(shí)、做深、做細(xì)、做透。小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。這些 論述和觀點(diǎn)體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和以人為本、執(zhí)政為民的理念，體現(xiàn)了我們要堅(jiān)持人民創(chuàng)造歷史、人民是真正英雄的唯物史觀，堅(jiān)持人民至上的價(jià)值理念。

3、認(rèn)真落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總要求

“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，照鏡子，主要是以黨章為鏡，對(duì)照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，在宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問(wèn)題、找差距、明方向。正衣冠，主要是按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求，勇于正視缺點(diǎn)和不足，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，敢于觸及思想、正視矛盾和問(wèn)題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，自覺(jué) 把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國(guó)法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象。洗洗澡，主要是以整風(fēng)的精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，深入分析發(fā)生問(wèn)題的原 因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產(chǎn)黨人政治本色。治治病，主要是堅(jiān)持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對(duì)癥下藥，對(duì)作風(fēng)方面存在問(wèn)題的黨員、干部進(jìn)行教育提醒，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對(duì)不正之風(fēng)和突出問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)治理。這4句話，12 個(gè)字，概括起來(lái)就是自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。其主要任務(wù)就是聚焦到作風(fēng)建設(shè)上,集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)” 問(wèn)題。這“四風(fēng)”是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的,是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題,也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源?！八娘L(fēng)”問(wèn)題解決好了,黨內(nèi)其他一些問(wèn)題解決起來(lái)也就有了更好條件。

二、務(wù)必要高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)務(wù)實(shí)的作風(fēng)。

1、空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦” “打鐵還需自身硬”，“ 鞋子合不合腳，自己穿了才知道”，就是要我們加強(qiáng)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，無(wú)論做任何事，一定要善于從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，一定要以我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際問(wèn)題、以我們正在做的事情為中心，著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展；善于運(yùn)用“底線思維”的方法，凡事從壞處準(zhǔn)備，努力爭(zhēng)取最好的結(jié)果，做到有備無(wú)患，遇事不慌，牢牢把握主動(dòng)權(quán)。要運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法科學(xué)判斷形勢(shì)任務(wù)，觀察和解決改革發(fā)展中遇到的突出問(wèn)題和困難挑戰(zhàn)，全面看待前進(jìn)道路上的主流和支流，增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí),善用底線思維，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，提高工作的科學(xué)性、全面性、系統(tǒng)性。

2、要靠務(wù)實(shí)的發(fā)展和進(jìn)步實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”

習(xí)近平在參觀“復(fù)興之路”展覽時(shí)首次提出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，在現(xiàn)階段，中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”就是我們民族進(jìn)步的目標(biāo)和動(dòng)力，是中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的方向，是當(dāng)今中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的高昂旋律、思想引領(lǐng)和精神旗幟，但是只有政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、法律的高度務(wù)實(shí)的發(fā)展和長(zhǎng)足的進(jìn)步才是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興 ———“中國(guó)夢(mèng)”的根本途徑。

三、必須加強(qiáng)依法治國(guó)治黨的基本方略

1、要維護(hù)社會(huì)主義法治的統(tǒng)一、尊嚴(yán)、權(quán)威

要形成人們不愿 違法、不能違法、不敢違法的法治環(huán)境，做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，以法治凝聚改革共識(shí)、規(guī)范發(fā)展行為、促進(jìn)矛盾化解、保 障社會(huì)和諧；堅(jiān)持司法為民，努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都感受到公平正義；在全社會(huì)弘揚(yáng)法治精神，堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó) 相結(jié)合；堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一。

2、要切實(shí)做到黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，黨堅(jiān) 強(qiáng)有力，黨同人民保持血肉聯(lián)系，國(guó)家就繁榮，人民就幸福安康。治國(guó)必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)，落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的任務(wù)比以往 任何時(shí)候都更為繁重更為緊迫。理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì) “缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”，要堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，講黨性、重品行、作表率。黨面臨的形勢(shì)越復(fù)雜、肩負(fù)的任務(wù)越艱巨，就越要加強(qiáng)紀(jì)律建 設(shè)，越要維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一； 嚴(yán)明黨的紀(jì)律，首要就是嚴(yán)明政治紀(jì)律，必須同中央保持高度一致，自覺(jué)維護(hù)中央權(quán)威，任何情況下都要做到 政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏；必須防止和克服地方 和部門(mén)保護(hù)主義、本位主義，決不允許“上有政策、下有對(duì)策”，決不允許有令不行、有禁不止，決不允許在貫徹執(zhí)行中央決策部署上打折扣、做選擇、搞變通。堅(jiān)決抵制享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則、率先垂范，說(shuō)到就要做到。

3、加強(qiáng)廉政建設(shè)，嚴(yán)格要求自己，做反腐倡廉的堅(jiān)決操作者和永葆本色的

嚴(yán)格自律者

以更加堅(jiān)定不移的決心和更加有力的舉措支持反腐倡廉。要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)從我做起，從現(xiàn)在做起，始終保持廉潔奉公，自覺(jué)抵制不正之風(fēng)，堅(jiān)決守住做事、做人的底線，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色。堅(jiān)決落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”。做廉潔自律的表率。樹(shù)立黨員干部艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、親民為民、求真務(wù)實(shí)、清正廉潔的良好形象。共產(chǎn)黨人的最終目標(biāo)是建立“每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件”的“聯(lián)合體”。“中國(guó)夢(mèng)”具有多個(gè)維度，而其價(jià)值維度就是要實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。黨的十八大明確把“促進(jìn)人的全面發(fā)展”納入中國(guó)特色社會(huì)主義道路的內(nèi)涵之中，并且強(qiáng)調(diào)，“不斷在實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享、促進(jìn)人的全面發(fā)展上取得新成效?！边@標(biāo)志著中國(guó)特色社會(huì)主義把實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展作為終極價(jià)值追求，必將極大提升“中國(guó)夢(mèng)”的吸引力、凝聚力和感召力。

四：且看今朝

學(xué)習(xí)主席的系列講話，閱讀主席的書(shū)信，觀看主席專訪的視頻，我們作為年輕一代，牢記著主席精神，體會(huì)與心得也必將是我們精神中的寶貴財(cái)富，成為我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力與準(zhǔn)則。

豐功偉績(jī)穿喉過(guò)，笑傲塵俗我自狂。中國(guó)夢(mèng)，國(guó)人之夢(mèng)，風(fēng)流人物，且看今朝。

第五篇：習(xí)近平回信精神心得體會(huì)

為了緊跟時(shí)代步伐，把握社會(huì)脈搏，也為接下來(lái)的工作指引方向，近日，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生支教團(tuán)貴州分隊(duì)的成員組織“習(xí)近平回信精神學(xué)習(xí)討論會(huì)”，認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書(shū)記的回信精神，并交流了他們的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

作為研究生支教團(tuán)的參與者，南京農(nóng)大研究生支教團(tuán)深感責(zé)任重大，他們希望謹(jǐn)遵習(xí)總書(shū)記教誨，牢記使命，不忘初衷，將最美的青春奉獻(xiàn)給貴州山區(qū)的教育事業(yè)！

附：南京農(nóng)大研支團(tuán)貴州分隊(duì)成員學(xué)習(xí)心得：

朱旭：

貴州貧困之要，在困不在貧，困，在于眼界，在于平臺(tái)，在于意識(shí)，在于方方面面。而貧，只是表象。作為支教人，我們給閉塞山區(qū)帶來(lái)的是先進(jìn)的方法，領(lǐng)先的意識(shí)與廣闊的視野。也許一年的時(shí)間并不能給貴州的教育帶來(lái)根本性的改變，但是我們的扶貧接力將繼續(xù)下去，一批又一批的支教人將注定會(huì)給貴州這片土地帶來(lái)新的活力！

汪雨辰：

習(xí)總書(shū)記說(shuō)：扶貧必扶智。在來(lái)到貴州支教將近一個(gè)半月的時(shí)間里，我們深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐慕逃F(xiàn)狀遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于東部發(fā)達(dá)地區(qū)，不僅學(xué)生及其家庭對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性理解的不透徹，認(rèn)為上完九年義務(wù)教育就可以走上社會(huì)打工掙錢(qián)，就連老師對(duì)于教育的目觀念與方式都不是很明確，認(rèn)為只要把知識(shí)授予學(xué)生即可，并不注重形式與引導(dǎo)方法。我認(rèn)為要改變一個(gè)地區(qū)教育的現(xiàn)狀，不僅要從學(xué)生本身抓起，更要從學(xué)生家長(zhǎng)的教育觀念和學(xué)校教師的教育方式上作轉(zhuǎn)變。扶貧必扶智，智富即財(cái)富。

張帥堂：

作為一名龍山中學(xué)的人民教師，在龍中上課的這段時(shí)間，也讓我對(duì)支教有了新的認(rèn)識(shí)。班上的孩子性格各不一樣，有的安靜，有的內(nèi)向，有的調(diào)皮，有的活潑??在來(lái)支教以前，我想做我自己能做到的去讓他們改變，然而通過(guò)這段時(shí)間的接觸也讓我轉(zhuǎn)變了自己的想法，每一個(gè)學(xué)生都有自己不同的家庭情況、思想認(rèn)識(shí)，而家庭的經(jīng)濟(jì)水平也可能給他們帶來(lái)制約。所以我想，哪怕支撐他們受教育的時(shí)間很短，我們也要扮演好一個(gè)領(lǐng)航者的角色，我們不要試圖把自己的觀念強(qiáng)加給學(xué)生，而是嘗試著去做一個(gè)引導(dǎo)者，慢慢去影響他們，影響他們的一些思想觀念，接受新鮮的好的事物，讓他們?cè)谝院蟮纳町?dāng)中，最起碼能夠做一個(gè)社會(huì)所接受的人。

張柯：

正如習(xí)總書(shū)記在信中所說(shuō)，黨和政府已經(jīng)在提高貧困地區(qū)的教育事業(yè)水平上采取了一系列的措施。來(lái)到龍山中學(xué)后，發(fā)現(xiàn)學(xué)校在基礎(chǔ)設(shè)施方面的建設(shè)水平遠(yuǎn)超我們的想象，不論是多媒體教學(xué)設(shè)備，還是現(xiàn)代化的操場(chǎng)，都能看出黨政府對(duì)貧困地區(qū)教育的重視。然而匱乏的師資與相對(duì)落后的學(xué)生基礎(chǔ)，“扶貧必扶智”這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)仍然需要付出極大的努力。在接下來(lái)的一年時(shí)間里，我將牢記使命，服務(wù)學(xué)生，為龍山的教育事業(yè)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的綿薄之力！

楊德坤：

讀完了習(xí)主席給“國(guó)培計(jì)劃（2014）”北京師范大學(xué)貴州研修班參訓(xùn)教師的回信，我深有感觸。首先是習(xí)主席所講的從事貧困地區(qū)的從事貧困地區(qū)教育大有可為，要讓每一個(gè)孩子充分享受到充滿生機(jī)的教育。在貧困地區(qū)支教，首先我們能把先發(fā)展地區(qū)的優(yōu)秀教育資源和優(yōu)秀師資引進(jìn)過(guò)來(lái)，讓西部的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。其次我們可以通過(guò)開(kāi)展一些項(xiàng)目籌集一些愛(ài)心基金，能夠幫助貧困的孩子緩解一下家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

作為一名西部志愿者，我會(huì)盡自己最大的努力來(lái)做好這一年的支教扶貧工作，雖一個(gè)人的力量微不足道,但我們有越來(lái)越多的同仁加入到我們西部志愿者的行列,我們的力量一定是不可小覷的。我相信，在不久的將來(lái)我們西部地區(qū)也會(huì)發(fā)展得與東部地區(qū)一樣好的！

仲漫：

第一個(gè)教師節(jié)讀到習(xí)主席的信很受鼓舞。來(lái)到龍山后深感教育資源分配不平等，希望在未來(lái)的一年做一個(gè)有思想，有道德，有文化，有奉獻(xiàn)精神的老師，將自己的所學(xué)所知教授給學(xué)生，為他們能走出大山，走向多才世界出一份自己的力量。