第一篇：平遙寫生實(shí)習(xí)心得

2009-2010學(xué)年第二學(xué)期

美術(shù)實(shí)習(xí)

姓名： 學(xué)號(hào)： 專業(yè)： 院系： 導(dǎo)師： 地點(diǎn)： 時(shí)間：

實(shí)習(xí)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，步入大學(xué)已經(jīng)快一年，對(duì)自己所學(xué)的建筑學(xué)專業(yè)也有了一定的了解。建筑學(xué)是一門藝術(shù)，重在設(shè)計(jì)與創(chuàng)新。既然是一門藝術(shù)與設(shè)計(jì)的結(jié)合體，那么學(xué)建筑的除了要對(duì)各類建筑了解外，對(duì)繪畫方面也有較高的要求。一年里，除了學(xué)習(xí)關(guān)于建筑方面的知識(shí)外，也學(xué)習(xí)了美術(shù)方面的知識(shí)，如素描，水粉，鋼筆畫等等。

一年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)積累之后,必須要進(jìn)行的實(shí)踐過(guò)程,也就是理論與實(shí)踐的結(jié)合,特別是對(duì)與建筑這種實(shí)踐性能非常強(qiáng)的一門學(xué)科更要強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作技能的培養(yǎng)。而且這門學(xué)科在很大程度上與書本有一定程度的差異,繪畫方面更要多實(shí)踐，為了使我們所掌握的理論知識(shí)得以升華,把理論與實(shí)踐找到一個(gè)最好的切入點(diǎn),為我所用還有在繪畫方面進(jìn)一步提高。所以就要有一個(gè)將理論與實(shí)踐相融合的機(jī)會(huì)。于是學(xué)校安排了我們?nèi)テ竭b實(shí)習(xí)。

這次實(shí)習(xí)，我們一方面對(duì)古建筑進(jìn)行了考察，另一方面把重點(diǎn)放在了速寫上。

對(duì)古建筑的一些認(rèn)識(shí)

1、中國(guó)古代的單體建筑形式比較簡(jiǎn)單，大部分是定型化的式樣，孤立的單體建筑不構(gòu)成完整的藝術(shù)形象，建筑的藝術(shù)效果主要依靠群體序列來(lái)取得。一座殿宇，在序列中作為陪襯時(shí)，形體不會(huì)太大，形象也可能比較平淡，但若作為主體，則可能很高大。例如平遙清虛觀里的建筑與明清街的市樓就有較大區(qū)別。

2、中國(guó)古代建筑的木結(jié)構(gòu)體系適應(yīng)性很強(qiáng)。這個(gè)體系以四柱二梁二枋構(gòu)成一個(gè)稱為間的基本框架，間可以左右相連,也可以前后相接,又可以上下相疊，還可以錯(cuò)落組合，或加以變通而成八角、六角、圓形、扇形或其他形狀。屋頂構(gòu)架有抬梁式和穿斗式兩種，無(wú)論哪一種，都可以不改變構(gòu)架體系而將屋 面作出曲線，并在屋角作出翹角飛檐，還可以作出重檐、勾連、穿插、披搭等式樣。單體建筑的藝術(shù)造型，主要依靠間的靈活搭配和式樣眾多的曲線屋頂表現(xiàn)出來(lái)。此外，木結(jié)構(gòu)的構(gòu)件便于雕刻彩繪，以增強(qiáng)建筑的藝術(shù)表現(xiàn)力。因此，中國(guó)古代建筑的造型美，很大程度上也表現(xiàn)為結(jié)構(gòu)美。

3、中國(guó)園林（例如平遙縣衙里的后花園）以自然為藍(lán)本，攝取了自然美的精華，又注入了富有文化素養(yǎng)的人的審美情趣，采取建筑空間構(gòu)圖的手法，使自然美典型化，變成園林美。其中所包含的情趣，就是詩(shī)情畫意；所采用的空間構(gòu)圖手法，就是自由靈活、運(yùn)動(dòng)流暢的序列設(shè)計(jì)。

4、中國(guó)古代建筑藝術(shù)的政治倫理內(nèi)容，要求它表現(xiàn)出鮮明的性格和特定的象征涵義，為此而使用的手法很多。最重要的是利用環(huán)境渲染出不同情調(diào)和氣氛，使人從中獲得多種審美感受；其次是規(guī)定不同的建筑等級(jí)，包括體量、色彩、式樣、裝飾等，用以表現(xiàn)社會(huì)制度和建筑內(nèi)容；同時(shí)還盡量利用許多具象的附屬藝術(shù)，直至匾聯(lián)、碑刻的文字，來(lái)揭示、說(shuō)明建筑的性格和內(nèi)容。如王家大院。

5、中國(guó)古建筑有的以十字軸線對(duì)稱，主體建筑放在中央其它建筑分部四周，平遙古城里的許多經(jīng)典都是這種結(jié)構(gòu)。有的以縱軸為主,橫軸為輔,主體建筑放在后部，形成四合院或三合院，如王家大院的建筑形式 有的軸線曲折，或沒(méi)有明顯的軸線，如平遙古城建筑的整體分布形式。

6、中國(guó)地域遼闊，自然條件差別很大，地區(qū)間的封閉性很強(qiáng)，所以各地方、各民族的建筑都有一些特殊的風(fēng)格，北方建筑組群方整規(guī)則，庭院較大，但尺度合宜；建筑造型起伏不大，屋身低平，屋頂曲線平緩；多用磚瓦，木結(jié)構(gòu)用料較大，裝修比較簡(jiǎn)單。總的風(fēng)格是開朗大度。而江南風(fēng)格組群比較密集，庭院比較狹窄小型建筑，自由靈活。屋頂坡度陡峻，翼角高翹，裝修精致富 麗，雕刻彩繪很多。總的風(fēng)格是秀麗靈巧。而王家大院的設(shè)計(jì)多處局利用了兩種風(fēng)格的結(jié)合，實(shí)屬少見(jiàn)。

對(duì)速寫方面的一點(diǎn)見(jiàn)解

對(duì)優(yōu)秀作品的臨摹，是我們初學(xué)繪畫時(shí)最快捷簡(jiǎn)便的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)臨摹，一方面可作為訓(xùn)練造型能力的手段，另一方面更重要的是學(xué)習(xí)其表現(xiàn)方法，應(yīng)用在以后的學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)繪畫是一種艱辛的勞動(dòng)，畫速寫決不是照抄對(duì)象，所以在速寫寫生中應(yīng)注意多動(dòng)腦筋，結(jié)合優(yōu)秀示范作品認(rèn)真對(duì)照思索。

在去平遙之前，我們大多都只是臨摹，而對(duì)于寫生，臨摹對(duì)其有很大的幫助，我們可以將畫家的許多繪畫技巧運(yùn)用到我們的繪畫中去，例如構(gòu)圖、還有其虛實(shí)結(jié)合的繪畫技法。當(dāng)然，寫生也有許多不同于臨摹的方面，這就需要在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)了。下面是我的一些實(shí)習(xí)心得：

要想畫好一張速寫，個(gè)人覺(jué)得取景占了很大一部分作用。取景是藝術(shù)勞動(dòng)的組成部分，其道理與攝影師取景相同。取景角度的優(yōu)劣關(guān)系到畫面效果的成敗。由于我們是第一次出去寫生，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)所以動(dòng)手制作一個(gè)取景框，甩它幫助觀察和選景，可以明確地選出理想的角度，形成完整的構(gòu)圖。這樣一方面有利于確定所畫對(duì)象，另一方面有利于確定畫面透視。確定所畫主體要根據(jù)自己的愛(ài)好、興趣和感受，選擇自己最想畫的那部分。一定要克服不注意觀察、缺乏感受、坐下就畫、見(jiàn)什么畫什么的盲目性，通過(guò)速寫練習(xí)，可以達(dá)到既學(xué)習(xí)表現(xiàn)技法又提高審美能力兩個(gè)目的。角度確定后，要確定視平線在畫面中的位置。視平線在畫面的中間是平視構(gòu)圖，在畫面的上方是俯視構(gòu)圖，在畫面的下方是仰視構(gòu)圖。構(gòu)圖形象不同，畫面的效果和氣氛也不相同。確定角度和透視形式，是落筆作畫前的構(gòu)思階段，構(gòu)思充分是畫好建筑畫的根本保證。

其次考慮的就是構(gòu)圖了，確定構(gòu)圖前，首先要安排視線的位置和主要形象的輪廓。為了集中反映主要形象，可以把某些次要形象省去不畫，或在合理的范圍之內(nèi)在畫面上改變它們的位置，使構(gòu)圖更加理想，主要形象更加突出。速寫比其他素描形式更能培養(yǎng)和體現(xiàn)人們的構(gòu)圖能力。多畫速寫，可以對(duì)不同的構(gòu)圖形式所體現(xiàn)的不同對(duì)比因素和形式美感有更深刻的認(rèn)識(shí)與理解。

最后就是刻畫了，建筑速寫刻畫的重點(diǎn)是畫面中出現(xiàn)的主要形象，如果畫面中出現(xiàn)近景、中景和遠(yuǎn)景，那么，近景是要重點(diǎn)刻畫的主要形象，中景次之，遠(yuǎn)景再次。中景和遠(yuǎn)景應(yīng)起襯托近景和烘托氣氛的作用。要畫好主要形象，首先要認(rèn)識(shí)其特征，力爭(zhēng)做到心中有數(shù)。如畫墻面，首先要觀察墻的高低遠(yuǎn)近，以及其結(jié)構(gòu)，還要注意其材料等特點(diǎn)，方可畫得簡(jiǎn)練扼要、確切生動(dòng)。又如畫樹，要首先把握住樹干的基本造型姿態(tài)，其次是把握樹枝的生長(zhǎng)位置和方向，然后是把握樹葉的總體特點(diǎn)、形象和生長(zhǎng)規(guī)律，這三者決定著樹的結(jié)構(gòu)形象。不同的樹種有不同的基本結(jié)構(gòu)形象和不同的生長(zhǎng)規(guī)律，明確這些不同點(diǎn)，就可以畫準(zhǔn)不同種類及不同季節(jié)的樹的不同形象。再如畫建筑，建筑形象五花八門，包括亭、臺(tái)、樓、閣等等。由于用途不同、構(gòu)成材料不同，它們的構(gòu)造特點(diǎn)也各不相同。當(dāng)然，它們也都有均衡穩(wěn)定的共同特點(diǎn)。若把建筑的基本結(jié)構(gòu)特征畫錯(cuò)，便會(huì)失去應(yīng)有的美感，把透視畫錯(cuò)也會(huì)歪曲其形象特征。

實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)但達(dá)到了目的,我不僅學(xué)到一些新的知識(shí),也鞏固了在校期間所學(xué)到的理論知識(shí)。通過(guò)實(shí)習(xí),增強(qiáng)了自己對(duì)專業(yè)的熱情,讓自己更有興趣將來(lái)能在建筑行業(yè)開創(chuàng)天地。通過(guò)這次實(shí)習(xí),開始覺(jué)得原來(lái)建筑行業(yè)是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè),如果將來(lái)能在這個(gè)行業(yè)工作,對(duì)自己來(lái)說(shuō)將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后能夠勝任這項(xiàng)工作,現(xiàn)在就必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好技術(shù)。因此給了自己壓力,讓自己不再覺(jué)得無(wú)事可作,讓自己安心去學(xué)習(xí),為將來(lái)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)結(jié)束了,我相信在以后的生活中我將體會(huì)到更多的東西,也相信自己在下一次實(shí)習(xí)中將會(huì)更好。

第二篇：美術(shù)寫生實(shí)習(xí)心得

美術(shù)寫生實(shí)習(xí)心得

學(xué)院:建筑工程學(xué)院班級(jí):11建筑本一班何 駿111612024

這次我們的美術(shù)寫生實(shí)習(xí)被安排在婺源和安徽屏山，一個(gè)風(fēng)景很優(yōu)美，同時(shí)又很有靈性的地方。其實(shí)早就想去這個(gè)地方，所以這次有這個(gè)機(jī)會(huì)讓我如此接近的去感受這種延續(xù)了幾百年的文化氛圍，我感到十分高興。寫生給我們留下了許多美好的回憶，不僅僅在我心中，也深深印在所有參加寫生充滿希望的年輕人心里。

在婺源寫生的日子是最美好的日子，也是我難以忘懷的日子;它將時(shí)刻提醒我在以后的人生路中要正確地對(duì)待任何一件事物，也使我的心境逐漸平靜，也再次學(xué)到了，思考到了以前并不知道

就在這中國(guó)最美麗的鄉(xiāng)村婺源,古建筑靜靜地佇立著。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕傲睥睨的表情，也有跌竅飛揚(yáng)的韻致；灰白的屋壁被時(shí)間涂劃出斑駁的線條，更有了凝重、沉靜的效果；還有宗族詞堂、書院、牌坊和宗譜。走進(jìn)任一幢民居，美輪美奐的磚雕、石雕、木雕裝飾入眼皆是，門罩、天井、花園、漏窗、房梁、屏風(fēng)、家具，都在無(wú)聲地展示著精心的設(shè)計(jì)與精美的手藝。雖然我們已經(jīng)完全沉醉在那優(yōu)美的景致之中，每天依然要畫畫——每天1張水粉，3張鋼筆速寫。一畫就是一整天，經(jīng)常會(huì)在某個(gè)巷角看到某個(gè)熟悉的身影。晚上老師們會(huì)和我們一起坐下來(lái)，評(píng)著我們的畫，在鼓勵(lì)中指出我們的不足。這里要特別提到劉翔輝老師，他總是一張又一張的不厭其煩的評(píng)述著，細(xì)致入微地分析每幅畫的特點(diǎn)和風(fēng)格以及需要改進(jìn)的地方，這讓我們十分感動(dòng).晚上，我們進(jìn)行討論和總結(jié)，老師點(diǎn)評(píng)。由于畫的是速寫，對(duì)于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助。在這里，我們看到了很多名家作品，知道速寫非常嚴(yán)謹(jǐn)，線的虛實(shí)、畫面的疏密、線條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無(wú)法用確切的、精美的詞句去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學(xué)到了如何思考以前不知道的東西。

寫生使我對(duì)《色彩》這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解，不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無(wú)關(guān)緊要的課程了。色彩課的學(xué)習(xí)使我們對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)不再停留在色相方面，對(duì)色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力和感受力去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無(wú)目的的去做一件事情，像老師說(shuō)的那樣，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫，因?yàn)槟菢幼鞒鰜?lái)的東西只能算是一張作業(yè)，而不能說(shuō)是一張作品。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對(duì)光和色彩的規(guī)律認(rèn)識(shí)，鍛煉掌握視覺(jué)色彩和運(yùn)用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對(duì)技法的掌握能力提供了條件。老師教會(huì)我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和，體會(huì)到事物總會(huì)不斷變化的。隨時(shí)空的變化而變化。所以說(shuō)藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會(huì)人生的哲學(xué)。我們寫生的目的是：

一、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力;

二、培養(yǎng)對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力;

三、鍛煉自己的表現(xiàn)技法，加強(qiáng)對(duì)素描色彩的掌握能力;

四、增加班級(jí)集體榮譽(yù)感。

這些目的在我們集體努力下得以實(shí)現(xiàn)，但我們還是有很多的不足，適應(yīng)能力和應(yīng)變能力也有待提高。學(xué)校給我們這次外出寫生的機(jī)會(huì)，把握這次機(jī)會(huì)我們學(xué)會(huì)了也懂得了許多，包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。

寫生使我對(duì)這門課有了進(jìn)一步的了解，不再單純地認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無(wú)關(guān)緊要的課程了。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無(wú)目的的去做一件事，幾像老師說(shuō)的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務(wù)而匆忙地亂畫，因?yàn)槟歉揪筒荒芩闶亲髌?，只是為了作業(yè)而做的。所以說(shuō)藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會(huì)出人生的哲理。

美術(shù)寫生實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我們的審美，更讓我們懂得了什么叫文化的相融。

第三篇：平遙實(shí)習(xí)報(bào)告

2011級(jí)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)

平遙實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介：

山西省晉中市平遙古城位于山西中部，是一座具有2700多年歷史的文化名城，是中國(guó)漢民族城市在明清時(shí)期的杰出范例，交通脈絡(luò)由縱橫交錯(cuò)的四大街、八小街、七十二條蚰蜒巷構(gòu)成。古城以古城墻最為著稱，另外還有雙林寺、鎮(zhèn)國(guó)寺等歷史景點(diǎn)。

實(shí)習(xí)目的：

通過(guò)對(duì)平遙古城的觀察寫生，提高我們的繪圖能力和觀察能力；了解當(dāng)?shù)厝嗣竦拿耧L(fēng)民俗及生活習(xí)慣；搜集當(dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)和歷史創(chuàng)作元素；體會(huì)中國(guó)博大的智慧和精深的文化。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、建筑速寫

我們實(shí)習(xí)為期15天其中練習(xí)建筑速寫約有10天，速寫是我們主要目的之一。起初練習(xí)速寫是可謂是什么都不會(huì)：基本的透視找不對(duì)，仰視圖不正確，磚瓦結(jié)構(gòu)不會(huì)畫，樹枝樹葉一團(tuán)糟……還好每天晚上9：30后我們的老師辛辛苦苦輪流指導(dǎo)我們我們才漸漸改正。并且最后許多人都收獲了準(zhǔn)確精致的建筑速寫，這要?dú)w功于我們的老師。古城里有許多東西都可以畫，雖然說(shuō)古城街道大都是青石地面、磚瓦房屋；住宅是四合院，院中擺放盆景花木，但就是在這相同格局之中也有著許多不同。從街道開始講起：每條街道或轉(zhuǎn)曲，或閉合，或廣狹，或長(zhǎng)短，再者由于古代的傳統(tǒng)尊卑，街邊房屋也是高低不齊的。我們看到的不一樣，想的不一樣，取舍不一樣，再加上表現(xiàn)力的高低，圖畫出來(lái)也就各不相同了。

街尾是巷子連著，巷子兩旁都是古民居住宅，住宅里的人是不同的，于是他們的地位不同，進(jìn)而他們的四合院落也就不相同了。首先大門的高低寬窄厚度（有雙扇大門寬3米有余高3.5米，也有雙扇的大門約1米寬1.9米高）各不相同，門額上的聯(lián)楹（如：敦厚風(fēng)、凝瑞、祥云、尚德、忠等）也不相同，門前的門柱

門獸也不同，由于這些原因再加上我們基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，一開始幾天我們都是畫門頭了，收獲還行。然后進(jìn)入這些院落里，有的是簡(jiǎn)單的住三五個(gè)人的小四合院，也有住五六家?guī)资谌说拇笤鹤?，里面的房屋時(shí)而會(huì)有幾幢平房，或許是剛剛建立的吧。里面的居民大多數(shù)還是很人情與我們交往的，不過(guò)有時(shí)也會(huì)被拒之門外。他們做飯一般是用煤球，不過(guò)他們的煤球稍微大一點(diǎn)，可能是人多的緣故。這里的天氣似乎要比別的地方冷并且干燥，他們住的大多是窯洞，睡的一般都是土磚炕。不過(guò)他們的窯洞不是建在土坡上的，而是用磚圍一圈后再用土填實(shí)然后上面再加蓋一層木屋，木屋上面是磚瓦頂棚。房頂多是兩條燒制的龍，有意思的是房檐上印有形態(tài)不一的獅子、豬、蝙蝠等動(dòng)物形狀。屋檐下是一些卯榫結(jié)構(gòu)的畫梁，這些梁上畫著各種圖形和人類過(guò)節(jié)和生活的故事，如燃放爆竹，過(guò)節(jié)串門，牧童騎牛等故事情境，生動(dòng)逗人，憨態(tài)可掬。窗子是木頭樣式加裝玻璃，玻璃背面貼有窗紙和剪紙，在這里剪紙也是一門偉大的技法和藝術(shù)。

在古城這個(gè)地方畫速寫我們的進(jìn)步是很快的，但是這里畫畫的難度也是很高的，因?yàn)檫@里的房梁都是純木質(zhì)的，建筑師都在梁頭進(jìn)行雕刻和堆積，于是在房頂上形成了垛頭，另外房子的四角也是向上峭立的，這雖然增加了房屋的實(shí)用性和美觀性，也著實(shí)挑戰(zhàn)著我們的表現(xiàn)能力。在這些部位的表現(xiàn)上，我們沒(méi)少費(fèi)心思。不過(guò)，這半個(gè)月我們的進(jìn)步都是很大的，在這里要謝過(guò)老師多我們的引導(dǎo)。

2、歷史文化

明成化《山西通志·建置沿革》載：“平遙縣，古陶地，帝堯初封于陶，即此?！?由此，我們可知平遙的歷史之悠久。

平遙人杰地靈，哺育了許多杰出人物。歷史上有西晉文學(xué)孫楚，東晉文學(xué)家孫盛，著名玄言詩(shī)人孫綽；有中國(guó)共產(chǎn)黨山西省黨組織創(chuàng)始人之一侯士敏、劉胡蘭式的抗日女英雄梁奔前。有經(jīng)濟(jì)學(xué)家李予昂、外交家郝德青、歷史學(xué)家候外廬、美術(shù)家李琦、現(xiàn)代文學(xué)研究專家王瑤、歌唱家郭蘭英、作曲家鞏志偉、語(yǔ)言學(xué)家侯精一等等。這些杰出人物，是平遙歷史文化的重要組成部分。

平遙古城的特色，在于古城內(nèi)基本以古建和民居為主。民居多為四合院形制，沿中軸線有幾套院組成，中間多為矮墻、垂花門樓分隔，形成二進(jìn)和三進(jìn)的“日”和“目”字型基本布局形式。主建筑正房為三間或五間磚拱券窯洞，前面建木構(gòu)披檐，明柱上有雀替和木雕。屋頂為平頂，有的上筑照壁，風(fēng)水樓；東西廂房

及倒座南房，均為單坡向內(nèi)坡木結(jié)構(gòu)瓦屋頂，街門一般在中軸線左側(cè)倒座梢間或軸線上，街門對(duì)面有影壁。像這樣保存完整的四合院大約有400多處。

平遙文物古跡眾多，屬國(guó)家級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位三處（城墻、雙林寺、鎮(zhèn)國(guó)寺），省級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位六處（文廟大成殿、慈相寺、市樓、清虛觀、日升昌票號(hào)舊址、金莊文廟），縣級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位90處。

平遙物產(chǎn)豐富，推光漆器馳名中外，起源于唐代開元年間，迄今已有1200多年的歷史，其特點(diǎn)為色澤光亮，質(zhì)地堅(jiān)硬，耐火耐熨，技藝精湛，既有實(shí)用性，又有欣賞價(jià)值。平遙牛肉從明代中葉就馳名長(zhǎng)城內(nèi)外，大江南北，早在40年前就被評(píng)為全國(guó)美味佳肴食品。還有長(zhǎng)山藥、檳果等許多農(nóng)副產(chǎn)品，遠(yuǎn)銷國(guó)內(nèi)外。

2、民風(fēng)民俗

在平遙這個(gè)古城里，給我留下印象最深的建筑就數(shù)寺廟和票號(hào)和住宅了，這里有文廟、城隍廟、二郎廟、雙林寺、鎮(zhèn)國(guó)寺、清虛觀、日升昌、協(xié)同慶、蔚太厚、蔚豐厚、冀家老宅、侯氏老宅以及從未有過(guò)冤假錯(cuò)案的平遙縣衙和堅(jiān)不可摧的城墻。從這些遺留至今的建筑中我們可以看到平遙人民是具有文化修養(yǎng)、精神信仰、保家衛(wèi)國(guó)多方面共同發(fā)展的部落。

在實(shí)習(xí)期間我（們）對(duì)平遙或深或淺做了許多調(diào)查：

①對(duì)東沙巷20號(hào)做家訪時(shí)，老太太正在刷鍋，當(dāng)他聽完我們的來(lái)意后便樂(lè)呵呵的接受我們的問(wèn)題，我們每問(wèn)一個(gè)問(wèn)題她就給我講好多，可惜我們聽得不是大懂，以至于她額外回答過(guò)的問(wèn)題我們又問(wèn)了一遍。

②我們?cè)谖鞔蠼謱懮鷷r(shí)見(jiàn)了一棵掛了好多棗子的大棗樹，一個(gè)老奶奶見(jiàn)我們是學(xué)生，便允許我們可以去樹上摘棗子吃，我們非常高興，但是由于沒(méi)有工具，我們又不會(huì)爬樹，我們就在地上隨便見(jiàn)撿了一些熟透了的棗子回去了。

③我們?nèi)フ抉R道23號(hào)去畫圖時(shí)，那家男主人正好在家，那是一個(gè)大的四合院，我們?cè)诹硗庖患耶媹D時(shí)他主動(dòng)和我們打招呼，還詢問(wèn)我們一些問(wèn)題，讓過(guò)后便主動(dòng)給我買你的那個(gè)解說(shuō)員，想我夢(mèng)講解這里的過(guò)去。

④9號(hào)那天我在霞陰關(guān)畫城樓時(shí)，一個(gè)6歲多的小朋友一直給我聊天，我對(duì)他講你出來(lái)你媽媽擔(dān)心嗎？他回答說(shuō)我媽媽說(shuō)這沒(méi)壞人，當(dāng)我畫完是他還主動(dòng)要求和我的畫合影，然后便要求去我住的地方和我玩，不過(guò)我拒絕了。

⑤我們到平遙后吃飯就成了一個(gè)大問(wèn)題，由于這個(gè)地方菜少面多而且價(jià)格較

貴，我們只好找個(gè)長(zhǎng)期合作飯店以減少消費(fèi)，很慶幸由于這里的人比較好客，第一天我們便找到了合作者，而且在后來(lái)的消費(fèi)中老板也對(duì)我們很熱情。

⑥這個(gè)古城里有許多外國(guó)游客，在我們實(shí)習(xí)期間我們見(jiàn)到有許多外國(guó)人買東西都能根據(jù)我們的觀察，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)宰客現(xiàn)象，而且商人們對(duì)他們也都是非常熱情坦誠(chéng)的。

……

這里的民風(fēng)確實(shí)是很不錯(cuò)的，真的是有很多。

實(shí)習(xí)心得 我們這次去平遙是學(xué)習(xí)不是旅游。所以我們更關(guān)注我們的專業(yè)知識(shí)的積累。在這次實(shí)習(xí)中我們還去了雙林寺看了一千多年前的泥塑彩繪，去了歷史悠久的王姓發(fā)源地王家大院，正好我也姓王，也就順便了解了我家的發(fā)家史，可謂不虛此行。更值得一提的是我看到了古代人的聰明和富裕，文化和教育，也看到了中國(guó)當(dāng)代窮人和富人的差別，看到了外國(guó)人的豐富生活。算是領(lǐng)略到了古今中外的差別，這些激起我?jiàn)^斗的激情，我雖然不是純粹的物質(zhì)生活者，但對(duì)物質(zhì)上的追求也是很大的。俗話說(shuō)一張一弛，大一已經(jīng)休息了一年，大二考研雖早但上卻是長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)刻，這一年要好好學(xué)習(xí)，為去年的空虛做補(bǔ)償，也為未來(lái)的生活做鋪墊。

在這次學(xué)習(xí)中我們也算是看到了幾百年前的歷史文化，這對(duì)哦門以后的創(chuàng)作幫助是非常大的，西方的設(shè)計(jì)是很優(yōu)秀的，但我們中國(guó)現(xiàn)在的設(shè)計(jì)力量需要很到的提升，我們現(xiàn)在做的許多產(chǎn)品都是模仿西方人的，完全沒(méi)有體現(xiàn)出我們東方的睿智和信仰。我有一個(gè)愿望，就是把中國(guó)的傳統(tǒng)文化應(yīng)用到現(xiàn)代的設(shè)計(jì)中去，我想這樣的話中國(guó)的設(shè)計(jì)一定會(huì)有一個(gè)大的突破。這次寫生很大幅度的鍛煉了我們的觀察、認(rèn)識(shí)、分析、提煉、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力。我們學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)素描也得以實(shí)踐，學(xué)有所用這是我最大的心愿。我希望自己能夠在未來(lái)的三年里學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)，在學(xué)校獲得國(guó)家級(jí)的設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)是我最大的愿望！

工業(yè)設(shè)計(jì)<1>班******

2012年9月20日

附：參考資料

行走平遙趙曉雪，齊軍華編 出版時(shí)間：2011-04

第四篇：寫生實(shí)習(xí)心得

1、寫生實(shí)習(xí)的心得和收獲以及寫生作品展示

當(dāng)然，在學(xué)校沒(méi)有老師知道我們速寫的技巧，所以在這個(gè)星期里，我們不僅在十堰的各個(gè)景點(diǎn)速寫，而且回學(xué)校后已有時(shí)間就到圖書館查找速寫的技巧和臨摹一些風(fēng)景速寫的作品，這個(gè)星期我們?cè)谒賹戇@門課上學(xué)到了很多知識(shí)，有時(shí)只是從表面上覺(jué)得大學(xué)期間手繪能力一點(diǎn)都沒(méi)有提高，但實(shí)際上把剛開始的作業(yè)拿出來(lái)和現(xiàn)在的作業(yè)一比較就很明顯的感覺(jué)到了自己的進(jìn)步其實(shí)是很大的。下面就是我速寫的一些作業(yè)。

風(fēng)景中石的畫法：山石、樹木、河川是山水的主要構(gòu)成部分，一般先從畫石開始。石是山的一部分，古人說(shuō)：「石分三面」。「石分三面」的原理和現(xiàn)代的透視學(xué)相符合，為增 立體感，大多以輪廓線的 弱、粗細(xì)、濃淡來(lái)表現(xiàn)。在一般情況下，最好一筆畫成。運(yùn)筆法可分為中鋒、側(cè)鋒以及兩者并用等。中鋒的描線有濕潤(rùn)的光澤，而且筆力纖細(xì)，多半用來(lái)畫受光面。側(cè)鋒的線是由中鋒連續(xù)而轉(zhuǎn)折的，比較粗大，用來(lái)畫暗面。暗部的一方用濃墨，另一方用淡墨作畫，濃墨部分是石的明暗交錯(cuò)面，淡墨部分是暗部的反射面。不要以為僅是一塊石頭，便認(rèn)為簡(jiǎn)單而輕視作畫，因?yàn)橐嫵龊玫纳剿嬈湟E就在於畫石。

風(fēng)景中樹的畫法：建筑繪畫配景中樹是最重要的部分，猶如建筑與環(huán)境綠化一樣極為密切。不同種樹的運(yùn)用可以表現(xiàn)出建筑物的特定環(huán)境；不同風(fēng)格的樹可與建筑圖相協(xié)調(diào)而使畫面更加完美。

1．理解樹的生長(zhǎng)規(guī)律，掌握樹的造型特點(diǎn)。

2．了解一般的表現(xiàn)方法：

a．以線為主的畫法。

b．以明暗調(diào)子為主的畫法。

3．熟悉一般的作畫順序：

a．先從樹干畫起，再畫枝、葉。此種畫法能較清楚地表現(xiàn)樹的結(jié)構(gòu)。b．從樹葉畫起，再畫樹枝、樹干。此種畫法較易表現(xiàn)樹的動(dòng)勢(shì)，葉子濃密的樹用此畫法能很好地表現(xiàn)出描繪對(duì)象的特性。

．理解樹的生長(zhǎng)規(guī)律，掌握樹的造型特點(diǎn)。2 ．了解一般的表現(xiàn)方法： a ．以線為主的畫法。b ．以明暗調(diào)子為主的畫法。3 ．熟悉一般的作畫順序： a ．先從樹干畫起，再畫枝、葉。

樹枝干的畫法

樹干因樹種不同而形成各自的姿態(tài)。如杉樹、白燁，樹干挺拔。柳樹樹干較大，樹枝彎轉(zhuǎn)向上，細(xì)枝條向下垂。河邊垂柳樹干一般傾斜向河的方向。松柏樹干雖然不是很直，但勁挺的姿態(tài)給人以不屈的感受，在畫樹時(shí)，首先對(duì)樹干要有總的印象，畫起來(lái)就較易總體把握了。樹干因各自的樹種不同，除了姿態(tài)變化外，在紋理上也各有自己的特征，作畫時(shí)要特別留意，另外畫幾棵樹在一起時(shí)，要注意樹干的各自姿勢(shì)及相互的呼應(yīng)關(guān)系。

人物的畫法：人體分為四個(gè)部分：頭、身子、上肢、下肢。人物直立畫法中要注意直立人物正面、側(cè)面、背面各具特點(diǎn)，要細(xì)心觀察、刻畫。其中人物動(dòng)態(tài)畫法中，由于人物動(dòng)態(tài)千變?nèi)f化，作畫時(shí)要清楚確定某一具體動(dòng)作，想得越細(xì)畫起來(lái)越容易。畫人得關(guān)節(jié)不能隨心所欲，要注意能動(dòng)點(diǎn)與比例等等。

產(chǎn)品的畫法：平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候也要多做產(chǎn)品速寫練習(xí)并且上色，不管畫的好壞，一定要堅(jiān)持下去，包括馬克筆表現(xiàn)技法、彩鉛表現(xiàn)技法、色粉的表現(xiàn)技法，多臨摹多練習(xí)，增強(qiáng)手感。

2、結(jié)束語(yǔ)

這次的寫生實(shí)習(xí)實(shí)際上的時(shí)間只有一個(gè)星期，但是因?yàn)槊刻斓拿β?，使我懂得了一點(diǎn)：勤能補(bǔ)拙，中學(xué)期間我們并沒(méi)有接觸過(guò)手繪等繪畫知識(shí)，從現(xiàn)在開始只要我們第七產(chǎn)生了興趣，有一個(gè)學(xué)好的心，我想我們一定能夠做得很好。畫的過(guò)程中不能只為了畫畫而畫畫，我們要看、要領(lǐng)會(huì)事物的內(nèi)在，一個(gè)產(chǎn)品，我們要知道并且要很清楚得知道其結(jié)構(gòu)組成，這樣才是我們畫好這個(gè)東西的前提，對(duì)于風(fēng)景圖我們要知道自己所取景的那部分畫面中各個(gè)元素之間的關(guān)系，并且要知道各個(gè)元素本身的特點(diǎn)，各個(gè)單獨(dú)的元素畫好了在按照一定的關(guān)系組合起來(lái)就一定是一份不錯(cuò)的作品。對(duì)于人物，首先我們要知道人體是有那幾部分組成以及各部分之間的比例關(guān)系，再就是人物表現(xiàn)出來(lái)的不同形態(tài)和神態(tài)，總之一句話：抓住細(xì)節(jié)，多思索勤動(dòng)手就是速寫的關(guān)鍵所在。

其實(shí)很感謝老師給了這么好的一次寫生實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)我們，在這期間老師為了我們的寫生實(shí)習(xí)在大熱天的情況下吃了不少苦，在此衷心的對(duì)您說(shuō)：您們辛苦了！

這次的實(shí)習(xí)無(wú)論到安徽還是沒(méi)到安徽，都學(xué)到了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)、和睦是多么的重要，互相照顧、互相體諒不就是人性之美嗎，這次的實(shí)習(xí)就在我寫完報(bào)告的那一刻算是完全結(jié)束了，但在其中學(xué)到的知識(shí)和領(lǐng)會(huì)到的道理將會(huì)對(duì)我以后學(xué)習(xí)乃至畢業(yè)后的工作都會(huì)有很積極的影響。

第五篇：寫生心得

2011寫生進(jìn)行時(shí) 年11月4 日至6日，羅莊區(qū)教育局組織全區(qū)27名中小學(xué)美術(shù)教師外出到平邑

大洼寫生。深秋季節(jié)的大洼，色彩絢麗多彩，色調(diào)輕松明快，可寫可畫的風(fēng)景不計(jì)其數(shù)，老

師們奮筆疾畫，時(shí)間流逝的太快，瞬息，活動(dòng)就接近尾聲。但本次活動(dòng)帶給老師們的是心靈的洗禮，感悟自然的同時(shí)，聆聽心靈與自然的對(duì)話，用手中的筆寫景畫意。

附錄：開始的開始

第一天，乘車在霧中兩個(gè)小時(shí)抵達(dá)目的地。馬上開始，尋景，拍景，速寫，色彩，面對(duì)古

樸的石橋，潺潺的流水，層巒疊嶂的群山，炫爛的秋葉，怎能不動(dòng)容？

雨中寫意

第二天，早早出行，手中的筆不再羞澀，開始揮灑自如，紙上靈性流動(dòng)的線條，絢麗的色

彩，是對(duì)畫者最好的回報(bào)。一陣急雨飄然而至，不急，不急，撐開手中的傘，繼續(xù)畫·······我在雨中，雨在畫中，即景即情，雨中寫意·····

不舍的是別離

第三天，越過(guò)山泉，一路的風(fēng)景，一花一草都入景，一路拍景，留戀忘返。一戶老宅，留

住我們的步伐，打開速寫本，用手中的畫筆描繪眼前的景物，灶臺(tái)，籃筐，磨盤，老屋，時(shí)

間就此凝固，一切回到那古老悠長(zhǎng)的歲月，耳邊的潺潺流水聲，是大自然最好的音

樂(lè)········下午，踏上歸途，看著漸行漸遠(yuǎn)的風(fēng)景，說(shuō)不清的感覺(jué)，不舍，抑或難忘，抑

或········