第一篇：學(xué)生干部培訓(xùn)心得體會(huì)

學(xué)生干部培訓(xùn)心得體會(huì)

經(jīng)過在培訓(xùn)班五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，主要學(xué)習(xí)了共青團(tuán)基層組織建設(shè)、學(xué)生組織的基本作用及育人方法、高校干部持續(xù)發(fā)展、高校學(xué)生突發(fā)事件的處理策略與方法、學(xué)生干部工作角色定位以及學(xué)生干部語言藝術(shù)和公文寫作禮儀等五個(gè)大的課題。

在共青團(tuán)基層組織建設(shè)的課題中，老師主要講解了共青團(tuán)的結(jié)構(gòu)、組織原則和基本制度、組織領(lǐng)導(dǎo)體制等四個(gè)方面，在基本了解這幾個(gè)方面的同時(shí)，我也深刻體會(huì)到團(tuán)干部的基本素質(zhì)和技能，一個(gè)團(tuán)干部的政治高度決定著他以后的事業(yè)高度，胸懷的大小決定著他事業(yè)的大小，而且只有具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力才能充分的決定自己的人生命運(yùn)。

此外，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我也了解到一個(gè)團(tuán)干部必須學(xué)會(huì)敬業(yè)、學(xué)會(huì)匯報(bào)、學(xué)會(huì)與媒體打交道、學(xué)會(huì)思考和溝通、學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)會(huì)中國傳統(tǒng)文化精髓，用最完美的工作去體現(xiàn)一個(gè)團(tuán)干部應(yīng)具備的能力。

在學(xué)生組織的基本作用及育人方法的課題中，老師主要談了榮辱觀，用“八榮八恥”詳細(xì)的講解了作為一個(gè)團(tuán)干部，應(yīng)該明確的認(rèn)識(shí)到何為榮，何為辱？經(jīng)過學(xué)習(xí)我明白了作為一個(gè)團(tuán)干部，更需要提高的并不是自己的專業(yè)文化基礎(chǔ)，而是對人生的一個(gè)頓悟，充分的了解這個(gè)社會(huì)的前景和未來，明白人生是一個(gè)漫長的旅途，是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷體會(huì)的一個(gè)過程。

在高校干部持續(xù)發(fā)展的課題中，老師提出要當(dāng)好學(xué)生干部，須探索持續(xù)發(fā)展的道路。此外，老師還從素質(zhì)的基本內(nèi)涵、管理人才的素質(zhì)特征、健康發(fā)展的基本思路三個(gè)方面進(jìn)行了深入的剖析，她指出，自身素質(zhì)要適應(yīng)級別，要職責(zé)到位，用一種剛性的管理方法在科學(xué)的規(guī)范下對上級負(fù)責(zé)。老師希望干部要為人正直、謙虛謹(jǐn)慎、心胸寬廣、文質(zhì)兼?zhèn)洹⒉┯[群書，在實(shí)踐中歷練自己，強(qiáng)化自己的政治意識(shí)，提高自己的文化品位，在思想上做一個(gè)業(yè)務(wù)過硬，可與國際發(fā)展接軌的人。

在高校學(xué)會(huì)生突發(fā)事件的處理策略與方法的課題中，老師認(rèn)為錯(cuò)誤的本身很少成為真正的危機(jī)，而對錯(cuò)誤的應(yīng)對失當(dāng)往往成為最終的危機(jī)。在講課中老師還結(jié)合過去學(xué)校中發(fā)生的一些案例進(jìn)行了詳細(xì)的講解，主要的內(nèi)容包括：學(xué)生突發(fā)事件的含義和特點(diǎn)、處置好學(xué)生突發(fā)事件的意義、處置學(xué)生突發(fā)事件的方法和原則。老師強(qiáng)調(diào)，作為一個(gè)學(xué)生干部在應(yīng)對學(xué)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)遵循沉著冷靜、果斷處置，實(shí)事求是、教育疏導(dǎo)，主次分明，抓主要矛盾，統(tǒng)一指揮、積極配合的原則，將突發(fā)事件的妥善的安排好。此外，老師還指出，學(xué)生干部在日常的生活和工作中應(yīng)該培養(yǎng)臨危機(jī)動(dòng)處置能力、控制事態(tài)惡化的能力、預(yù)見事態(tài)發(fā)展的能力、說服溝通能力、吃苦受累連續(xù)作戰(zhàn)的能力、應(yīng)對新聞媒體的能力。

在學(xué)生干部工作角色定位的課題中，老師主要論述了價(jià)值體現(xiàn)和能力提升。老師認(rèn)為，作為一個(gè)學(xué)生干部首先應(yīng)該作為一個(gè)服務(wù)者去服務(wù)學(xué)生，平時(shí)注意信息的積累，能夠在某一領(lǐng)域成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的模范，最后才應(yīng)該作為一個(gè)管理者去幫助教職工解決日常的事務(wù)。在價(jià)值體現(xiàn)中老師講到學(xué)生干部主要應(yīng)該培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力，提高組織協(xié)調(diào)能力，學(xué)會(huì)溝通，此外還應(yīng)該學(xué)會(huì)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提高合作的能力。在價(jià)值得以體現(xiàn)的時(shí)候要注重能力的提升，首先要態(tài)度誠懇、勤勞，工作要大膽細(xì)心，眼光要放長遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地！最后老師提出了幾點(diǎn)要求：樹立理念，全面發(fā)展；處理好學(xué)習(xí)與工作，老師與同學(xué)兩個(gè)關(guān)系；擁有學(xué)習(xí)、組織、協(xié)調(diào)三種能力；培養(yǎng)服務(wù)、責(zé)任、參與、開拓意識(shí)；注重自身綜合素質(zhì)的發(fā)展。

在學(xué)生干部語言藝術(shù)和公文寫作禮儀課題中，老師主要講解了演講的藝術(shù)，并詳細(xì)解讀了作為一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)該怎樣去演講：主題突出、定義明確；擬定提綱，清晰易讀；積累素材，旁征博引；從心開始，設(shè)身處地；利用經(jīng)驗(yàn)，獲得認(rèn)可；言簡意賅，打動(dòng)人心。此外，老師還對公文的寫作向同學(xué)們進(jìn)行了深入的剖析，并對各種公文的注意事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)的論述。

經(jīng)過培訓(xùn)班主講教師的深刻解讀，在提高自我的素質(zhì)修養(yǎng)的同時(shí)，也深刻了解了共青團(tuán)組織建設(shè)的基礎(chǔ)及本質(zhì)，明白了學(xué)生干部在學(xué)生組織中的作用以及育人的方法，并在學(xué)習(xí)中體會(huì)到想要做好學(xué)生干部必須要積極探索持久發(fā)展，不斷的提高自己的能力，才能從容應(yīng)對來自各方面的挑戰(zhàn)。

我明白作為一個(gè)學(xué)生干部在各方面都有所提高的情況下還應(yīng)該具備以下的素質(zhì)：

一、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。萬丈高樓平地起，知識(shí)就是平地，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)才能很好的工作。如今正是知識(shí)競爭的時(shí)代，沒有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)就不可能在同學(xué)們中樹立威信。學(xué)習(xí)能力是我們大學(xué)生一個(gè)很重要的能力素質(zhì)。學(xué)生干部從一定程度上說是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，成績一塌糊涂能夠真正讓人信服進(jìn)而起到帶頭作用嗎？另外，現(xiàn)在在學(xué)生干部中存在有一些人，只是顧著學(xué)習(xí)，把工作晾在一邊，到最后一走了之，甚至是有的只顧工作，不去學(xué)習(xí)。這兩種行為都是不負(fù)責(zé)任的。所以能否把學(xué)習(xí)和工作安排妥當(dāng)是衡量一個(gè)學(xué)生干部是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。

二、樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。服務(wù)意識(shí)是學(xué)生干部所要具備的最基本素質(zhì)。學(xué)生干部就是要實(shí)實(shí)在在，勤勤懇懇地為學(xué)生服務(wù)，就要肩負(fù)著一份責(zé)任，理所當(dāng)然地要花一定的時(shí)間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。但有些學(xué)生干部做了一段時(shí)間后就沒有熱情了，總想把工作推諉給他人，拈輕怕重，因而就影響到總體工作計(jì)劃的運(yùn)行。此外，有的學(xué)生干部并沒有做到應(yīng)有的服務(wù)，反而是認(rèn)為自己是官，去把很多工作讓學(xué)生去做，自己作為一個(gè)純粹的領(lǐng)導(dǎo)者，這兩種方法也是極度不可取的。為同學(xué)服務(wù)了，讓他們知道你是真心誠意的，也反過來為你服務(wù)，體諒你，和你溝通，你的工作也因此可以更順利地進(jìn)行，你也實(shí)現(xiàn)了鍛煉能力的初衷，可以達(dá)到這樣的雙贏效果，何樂而不為呢？

三、要具有良好的個(gè)人品德。這主要是要有博大的胸懷。作為一個(gè)學(xué)生干部，經(jīng)常要和同學(xué)共處，千萬不要怕別人超越自己；自己有缺點(diǎn)就要有自知之明，當(dāng)別人批評的時(shí)候就要虛心聽取而不要心懷不悅。學(xué)生干部之間取長補(bǔ)短，只有這樣，才能不斷提高自己的能力，一個(gè)團(tuán)體才有每個(gè)人發(fā)揮的地方，才能發(fā)揮團(tuán)體的最大作用。

四、有較好的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任心。首先主要是策劃能力。要做到這一點(diǎn)首先要善于獨(dú)立思考。學(xué)生干部是協(xié)助學(xué)校管理好學(xué)生的助手，許多重大活動(dòng)都是由學(xué)生組織實(shí)施的。學(xué)生干部要思考如何開展工作，怎樣才能干得更好，這樣才能控制、改進(jìn)和創(chuàng)新。其次是協(xié)調(diào)能力。怎樣才能使你和領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事及學(xué)生關(guān)系更融洽。要善于真心地微笑，這樣可能會(huì)受到意想不到的效果；此外還要虛心聽取別人的意見，及時(shí)幫助學(xué)生解決問題，那怕是一件很不起眼的小事。

我覺得擁有參加這樣培訓(xùn)的機(jī)會(huì)確實(shí)很珍貴，來自八個(gè)系的學(xué)子，文理交璧，不同的角度，不同的思維方式讓我學(xué)到了很多，思維的碰撞，智慧的交鋒，讓我在這個(gè)培訓(xùn)班進(jìn)步很多，在此請?jiān)试S我對院團(tuán)委組織的這次培訓(xùn)班表示衷心的感謝。

機(jī)電裝備系 許 **

第二篇：學(xué)生干部培訓(xùn)心得體會(huì)

學(xué)生干部培訓(xùn)心得體會(huì)

作為剛跨入大學(xué)校門的我很榮幸地參加了我們院首批學(xué)生干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。由于諸多原因這次培訓(xùn)班只上了三次課，雖然培訓(xùn)時(shí)間不長，但我覺得在這短短的時(shí)間里我學(xué)到了很多受用終生的知識(shí)。它讓我對學(xué)生干部有了新的認(rèn)識(shí)，對以后的學(xué)習(xí)、工作也都有了一個(gè)明確的目標(biāo)。

首先這次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)了學(xué)生干部的概念。我從小到大一直擔(dān)任班上的學(xué)生干部，但似乎對這個(gè)概念還不是很了解?？傆X得作為學(xué)生干部就是傳達(dá)老師的意圖和指示。上了大學(xué)，我才發(fā)現(xiàn)以前的學(xué)生干部觀念已不再適用。在這次的干部培訓(xùn)班上，我對學(xué)生干部有了新的認(rèn)識(shí)，糾正了以前膚淺甚至盲目的理解。大學(xué)學(xué)生干部是普通學(xué)生中選拔出來的一批具有高素質(zhì)高能力的人才，在學(xué)校和班級體中充當(dāng)橋梁和紐帶作用，是老師的得力助手，更是廣大同學(xué)的忠實(shí)代表。在認(rèn)識(shí)清何為學(xué)生干部后我便開始思索如何做好一名學(xué)生干部。我認(rèn)為一名合格的學(xué)生干部應(yīng)至少做到以下五點(diǎn)。

首先，要努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的天職，學(xué)習(xí)成績的好壞將直接影響一個(gè)學(xué)生特別是我們學(xué)生干部在老師及同學(xué)們心目中的地位和形象。作為學(xué)生干部應(yīng)該足夠自信心，然而優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績恰恰能使我們有足夠的工作熱情和工作信心，也能夠在學(xué)習(xí)上起到先鋒模范作用，從而帶動(dòng)整個(gè)班級體甚至整個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

第二，加強(qiáng)思想素質(zhì)培養(yǎng)。要做到言行一致，敢于對自己所說的話所做的事負(fù)責(zé)，爭做表率，樹立好學(xué)生干部的形象。

第三，注重自身能力的培養(yǎng)。包括分析問題的能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、語言表達(dá)能力、自制能力以及創(chuàng)新能力，要學(xué)會(huì)主動(dòng)分析，迅速反應(yīng)，工作嚴(yán)密，大膽創(chuàng)新。

第四，要具備良好的心理素質(zhì)，要有堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志，穩(wěn)定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。合理配置時(shí)間，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、工作和休息，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自身的時(shí)間和精力，調(diào)整狀態(tài)，以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。最后，學(xué)生干部在工作中要有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體是否有吸引力的標(biāo)志，而個(gè)人主義是這個(gè)時(shí)代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。作為學(xué)生干部，我們應(yīng)有為大家服務(wù)的意識(shí)，不論在學(xué)習(xí)上思想上還是生活中我們都應(yīng)起到表率作用，在任何活動(dòng)中，我們都應(yīng)有協(xié)作意識(shí)，做到兼顧全局，是團(tuán)隊(duì)精神最大限度的發(fā)揮。

而就我個(gè)人而言，本次培訓(xùn)班讓我知道作為２１世紀(jì)建設(shè)型人才的當(dāng)代大學(xué)生，要想不落伍，就得學(xué)會(huì)高超的生存、發(fā)展本領(lǐng)，能夠?qū)彆r(shí)度勢，與時(shí)俱進(jìn)。要有預(yù)見力，能夠自我更新和自我發(fā)展。這就要求我們在校大學(xué)生不僅要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)、基本的學(xué)習(xí)能力、能應(yīng)用學(xué)過的知識(shí)來分析問題和解決問題的能力；而且要具有自身調(diào)控能力，能夠適應(yīng)２１世紀(jì)高科技發(fā)展時(shí)代的多元化、多變性發(fā)展的外部世界。而且這種適應(yīng)是一種能動(dòng)性適應(yīng)，也就是不僅要能科學(xué)地認(rèn)識(shí)世界，更要能適應(yīng)外部的世界。認(rèn)識(shí)世界很重要，適應(yīng)世界更重要。

我們應(yīng)擺正自己的位置。要明確自己是集體中的一員并非特殊的干部級別，我們不可以脫離集體，當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)正視自己的錯(cuò)誤，有必要時(shí)要敢于在同學(xué)們面前做自我批評。

這次培訓(xùn)，使我對學(xué)生干部有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，明確了自己的工作職責(zé)，更學(xué)會(huì)了許多做人的道理?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”我將以這次干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)為開端，繼續(xù)努力奮斗。一分耕耘，一份收獲，我將抱著一顆平和的心，繼續(xù)努力向前邁進(jìn)，因?yàn)槲乙叩穆?，還很長，很長……

石工院鄧研會(huì)：楊杰

專業(yè)年級：石工09級16班

學(xué)號(hào)：0901011626

第三篇：學(xué)生干部培訓(xùn)心得體會(huì)

學(xué)生干部培訓(xùn)心得體會(huì)

正文…………（行距12磅）

XXX

注：word文檔命名方式：1.學(xué)生會(huì)：部門—姓名(發(fā)給部長,部長收齊發(fā)給陳佳)

2.班委：班級—姓名(發(fā)給班長，班長收齊發(fā)給陳佳)

3.青協(xié)：部門—姓名(發(fā)給部長，部長收齊發(fā)給周茜)

優(yōu)先級1>2>3（重復(fù)只寫一份）

第四篇：學(xué)生干部培訓(xùn)心得體會(huì)

學(xué)生干部培訓(xùn)心得體會(huì)

2011年10月22日

近期，為了進(jìn)一步提高我院學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，院學(xué)工部、學(xué)生處組織成立學(xué)生干部培訓(xùn)班。對我院學(xué)生干部的工作能力進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)。我能作為培訓(xùn)班的學(xué)員感到十分榮幸！在此，首先對關(guān)心我們成長的各位老師表示衷心的感謝！

自從進(jìn)入大學(xué)以來，我一直擔(dān)任學(xué)生干部。其中包括班級宣傳委員、院學(xué)生會(huì)宣傳部干事、系學(xué)生會(huì)宣傳部干事。現(xiàn)擔(dān)任我系學(xué)生會(huì)宣傳部部長。在此一年來，我在自己的崗位上盡職盡責(zé)，當(dāng)開始的時(shí)候也許是因?yàn)椴惶m應(yīng)大學(xué)生活，在學(xué)習(xí)和工作之間無法做到妥善處理，學(xué)習(xí)算是馬馬虎虎，工作也不是很好。我自己不斷的去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，去尋找方法。使得我在這一方面有了自己的方式，當(dāng)然在工作中也有許多問題是我不能處理的十分順利。雖然我的能力提升了很多很多，但要能十分滿意的完成學(xué)生工作，處理好學(xué)生之間的關(guān)系，我還差了許多。那么本次培訓(xùn)班的開班對我來講無疑是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

通過本次培訓(xùn)，使得我在自己不足和以前不了解的問題有了深刻的認(rèn)識(shí)，特別是如何在學(xué)生中樹立自己的干部形象，正確擺正自己的位置，而不僅僅是華而不實(shí)的干部形象。樹立形象是為了更好的工作，更好的讓大多數(shù)人滿意，更有信服力。重要的是從真正做到為同學(xué)服務(wù)的行動(dòng)中來樹立威信，自身的好形象而非那些之重于外在形象，而應(yīng)更注重學(xué)習(xí)能力和綜合能力方面發(fā)展，如分析問題的能力、調(diào)研能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、語言表達(dá)能力、自制能力以及創(chuàng)新能力等。那么，在這個(gè)過程中作為學(xué)生干部首先要把自己的理想價(jià)值等放在高標(biāo)準(zhǔn)的情況下，才能不斷地進(jìn)步并始終保持先進(jìn)性，要比別人付出更多，要不斷的去學(xué)習(xí)。在各方面的學(xué)習(xí)努力，給同學(xué)在身心各方面起到表率。只有這樣才算是作為一名干部的最基本要求。

作為學(xué)生干部的責(zé)任是為同學(xué)服務(wù)，但如何服務(wù)?怎樣才能使得自己的服務(wù)在同學(xué)們心底感覺是有意義的、有作用的、有價(jià)值的優(yōu)質(zhì)服務(wù)？怎樣才能起到我們想要的作用？是我們必須認(rèn)真思索的。不僅要有付出而且更要取得高效的成果。而非僅僅是形式主義。學(xué)生活動(dòng)的對象是同學(xué)。目的是給同學(xué)提供舞臺(tái)，同學(xué)們通過這個(gè)平臺(tái)來促進(jìn)身心發(fā)展，同時(shí)促進(jìn)校園文化建設(shè)。而這一切離不開同學(xué)，所以我們無論是在組織和策劃活動(dòng)還是干其他學(xué)生工作。首先要想到的是同學(xué)的切身利益，是否有利于同學(xué)們的身心健康發(fā)展。這樣才能使的同學(xué)們從內(nèi)心接受。從來提高興趣。不然則會(huì)出現(xiàn)許多冷場的現(xiàn)象?？倳?huì)有一種學(xué)生干部自娛自樂、無事找事的效果。

大學(xué)的生活不像中小學(xué)以教師教學(xué)為主，學(xué)生以課本學(xué)習(xí)為主要核心，而是要以學(xué)生自我為主。自覺主動(dòng)積極去尋找各種新方法新思路。通過自我組織、自我管理、自我約束來自我學(xué)習(xí)。怎樣做好老師和同學(xué)的紐帶，做好同學(xué)們在各方面學(xué)習(xí)的領(lǐng)軍人，作為學(xué)生干部就要起至關(guān)重要帶頭作用。建立自我組織的溫馨團(tuán)體。無論從關(guān)系培養(yǎng)和團(tuán)體文化等各方面的建設(shè)，使得同學(xué)對自己的集體有歸屬和依戀感，才能健康而愉快地把自己的優(yōu)點(diǎn)盡情發(fā)揮。在這里才能使大家能將自己的大學(xué)任意發(fā)揮。

總而言之，作為學(xué)生干部不能僅僅存在形式上的作用，要從實(shí)際行動(dòng)中發(fā)揮自己的價(jià)值。以人為本，目光放遠(yuǎn)，把同學(xué)們的身心發(fā)

展、綜合能力發(fā)展放在首位。通過對自己的嚴(yán)格要求，自我努力，加強(qiáng)自身素質(zhì)的提升，從思想等各方面保持先進(jìn)，不斷創(chuàng)新。并把自己的有利的、先進(jìn)的思想用于為同學(xué)服務(wù)的光榮工作之中。為同學(xué)們的大學(xué)生活以及以后對大學(xué)的回憶書寫有價(jià)值的、有影響力的重要一筆。

通過本次培訓(xùn)，使的我對自己的角色有了更深刻的認(rèn)識(shí)。也發(fā)現(xiàn)自己在許多方面存在不足，特此對自己提出幾點(diǎn)要求：

一、嚴(yán)格要求自己，在各方面努力學(xué)習(xí)，提高自己分析問題的能力、調(diào)研能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、語言表達(dá)能力、自制能力以及創(chuàng)新能力。注重細(xì)節(jié)問題的解決方式，在同學(xué)們當(dāng)中樹立良好的學(xué)生干部形象。保持在同學(xué)們中的先進(jìn)性。

二、加強(qiáng)和老師、同學(xué)的交流溝通。及時(shí)了解同學(xué)們的心理狀況。根據(jù)同學(xué)們的需求給予關(guān)心幫助。根據(jù)不同的情況及特殊的問題想方設(shè)法給予解決。

三、根據(jù)實(shí)際情況，采取不同的方式方法在班級文化建設(shè)上多下功夫，使得同學(xué)們在有一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境。體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的凝聚力、戰(zhàn)斗力。使同學(xué)們有依戀感、歸屬感。

四、積極配合老師及其他干部、部門的工作，保證學(xué)生工作的有序順利進(jìn)行。

通過本次培訓(xùn)，我會(huì)更加明確我努力的方向，明確我的職責(zé)。同 時(shí)希望老師和同學(xué)們隨時(shí)監(jiān)督，提出意見和批評。

第五篇：學(xué)生干部培訓(xùn)心得體會(huì)

通過基礎(chǔ)教育學(xué)院團(tuán)委組織的學(xué)生干部培訓(xùn) ,我受益匪淺 ,并學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西 ,比如信息的獲取 ,資源的充分使用 ,團(tuán)隊(duì)的合作觀念 ,老師、同學(xué)們的評價(jià) ,日常工作的細(xì)節(jié)和學(xué)生干部的形象等 ,同時(shí)也了解到了一些關(guān)于團(tuán)委工作方面的知識(shí)。還有很重要的一個(gè)環(huán)節(jié) ,就是學(xué)院請來了北京市團(tuán)委大學(xué)部的胡九龍部長 ,他給我們上了一節(jié)讓人難忘的課 ,讓我們對如何做好一名學(xué)生干部有了更進(jìn)一步的了解。

胡部長的一句“學(xué)生干部不是官 ,而是責(zé)任”讓我感慨萬千。沒錯(cuò) ,學(xué)生干部與普通同學(xué)都是處于相同的層次 ,沒有什么“官”與“平民”的區(qū)別。不管做什么工作 ,我們都應(yīng)本著“為學(xué)生服務(wù) ,為學(xué)院服務(wù)”的宗旨 ,時(shí)刻銘記“在其位 ,謀其政” , 以自身的行動(dòng)來帶動(dòng)大家 ,而不是布置任務(wù)、帶頭違紀(jì)。單有熱情不一定能夠真正完成好任務(wù)。因?yàn)槿绻庥袩崆?,卻沒有付諸行動(dòng) ,那將是一張空頭支票。

他還強(qiáng)調(diào)“方法決定成??！”。問題看不見 ,摸不著 ,好像空氣一樣縈繞在我們周圍。生活本身就是在不斷遇到、發(fā)現(xiàn)并不斷地解決問題。每當(dāng)我們遇到棘手的問題 ,總覺得“山重水復(fù)疑無路”時(shí) ,只要你堅(jiān)信 ,解決的方法總比問題多 ,那么你肯定會(huì)有“柳暗花明又一村”的驚喜。所以 ,當(dāng)我們接到一項(xiàng)任務(wù)時(shí) ,不要被突然而來的問題嚇倒 ,不能把問題變得越來越復(fù)雜 ,不要總是依賴?yán)蠋?,總是害怕沒有解決的方法。是問題 ,就一定有解決問題的方法。但也不是不假思索地一味按照最原始、最直接的方法埋頭蠻干 ,其結(jié)果不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力 ,而且最終可能是結(jié)果不盡人意。但如果我們找到了一個(gè)合適的方法 ,比如合理充分地利用周邊的資源 ,主動(dòng)在必要時(shí)向別人求救等 ,事情可能就會(huì)豁然開朗 ,變得簡單易行 ,成績斐然。遇到事情時(shí) ,我們不能找借口推托 ,在要求別人做到什么時(shí) ,自己也應(yīng)首先做到。那么我們必須先弄清工作目的 ,找到問題的突破口和解決辦法 ,然后指定一個(gè)妥善全面的計(jì)劃去實(shí)行。

胡部長提出了這一簡單又嚴(yán)格的要求：“要做就要認(rèn)真做到最好”。認(rèn)真是一種態(tài)度 ,是一種責(zé)任感 ,是一種成功的品質(zhì)。當(dāng)我們擔(dān)任學(xué)生干部起 ,我們就應(yīng)該時(shí)刻牢記：“目中有人（同學(xué)）”、“心中有事（怎么把事情做好）”、“肩上有擔(dān)（能留下什么）” ,我們要做的就是認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù) ,認(rèn)真對待身邊的每一個(gè)人 ,認(rèn)真對待每一次情緒波動(dòng) ,認(rèn)真控制好自己的情緒 ,認(rèn)真總結(jié)每一個(gè)心得和靈感 ,認(rèn)真反思所做的的事。世上無難事 ,只怕“認(rèn)真”二字。有了正確的方法 ,還只是話好萬丈高樓的宏偉藍(lán)圖 ,我們還必須認(rèn)真地把好每一道工序的質(zhì)量關(guān) ,砌好每一塊磚 ,焊好每一根鋼筋 ,才能經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗(yàn) ,蓋起摩天的大樓。只有把正確的方法認(rèn)真做足了 ,做好了 ,做到100分 ,才能把最終的目標(biāo)圓滿完成。我從這次培訓(xùn)中深深地體會(huì)到 ,要做一名學(xué)生干部 ,理應(yīng)具備以下素質(zhì)：

第一 ,知識(shí)素質(zhì)

現(xiàn)在都提倡“終生學(xué)習(xí)” ,活到老 ,學(xué)到老。是的 ,我們應(yīng)該在平時(shí)多做積累 ,而不是等到自己發(fā)現(xiàn)哪方面有缺陷時(shí)才知道去彌補(bǔ) ,那就相當(dāng)于亡羊補(bǔ)牢 ,那就是被動(dòng)的學(xué)習(xí)。所以我們應(yīng)該主動(dòng)地去學(xué)習(xí),不斷地豐富自己的知識(shí)素養(yǎng) ,在學(xué)習(xí)中不斷提高。學(xué)習(xí)就像在畫圈 ,當(dāng)你學(xué)得越多時(shí) ,越能發(fā)現(xiàn)自己的不足 ,就越能觸發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第二 ,能力素質(zhì)

它包括策劃能力、管理能力、社交能力、行動(dòng)能力、自我感情控制能力、分析能力、創(chuàng)新能力等。

第三 ,創(chuàng)新素質(zhì)

創(chuàng)新就是這樣 ,當(dāng)你不滿足于已有的方法時(shí) ,就應(yīng)該從不同的角度對它加以改進(jìn) ,使它更適合新的環(huán)境和要求。成熟、老套的辦事方法能給人帶來安全感 ,可以使人少犯錯(cuò)誤 ,也少了很多麻煩 ,但是這種循規(guī)蹈矩的人 ,長期采用老套的方法難免會(huì)讓人產(chǎn)生依賴情緒 ,甚至逐漸喪失進(jìn)取心。同時(shí) ,對于不同的人、在不同的環(huán)境 ,單一不變的方法肯定會(huì)受到挑戰(zhàn) ,遇到阻力 ,變成一根“雞肋”。因此 ,我們應(yīng)當(dāng)因時(shí)因地地對工作加以改進(jìn)。有創(chuàng)新 ,才有發(fā)展?！坝媚X子去工作 ,而不是用手?！眲?chuàng)造性的工作一是可以提高工作效率 ,祈禱事半功倍的作用 ,二是能激發(fā)我們無窮的智慧和力量。

第四 ,心理素質(zhì)和身體素質(zhì)

當(dāng)一名學(xué)生干部 ,就要做到大公無私 ,不要過分的強(qiáng)調(diào)個(gè)人的得失；當(dāng)一名學(xué)生干部 ,就要嚴(yán)于律己 ,要以身作則；

當(dāng)一名學(xué)生干部 ,就要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間 ,努力做到學(xué)習(xí)工作兩不誤；當(dāng)一名學(xué)生干部 ,就要把自己定位好 ,要處理好老師和同學(xué)的關(guān)系；當(dāng)一名學(xué)生干部 ,就要有決策和協(xié)調(diào)能力 ,要能獨(dú)當(dāng)一面。

總之 ,我從這次培訓(xùn)中 ,學(xué)到了很多 ,在以后的工作中 ,我一定會(huì)不斷提高能力 ,努力、認(rèn)真、有效地完成每一項(xiàng)工作 ,不斷完善自己 ,爭當(dāng)一名優(yōu)秀的學(xué)

生干部。