第一篇：早期接觸臨床心得體會(huì)

心得體會(huì)

早期接觸臨床是一種磨練,是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)自己醫(yī)療夢想的期前準(zhǔn)備。早期接觸臨床讓我明白了許多。早期接觸臨床30天，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地，臨床的實(shí)地見聞，實(shí)地操作，讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問題。例如：每天面對(duì)著老師忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在見習(xí)前沒有好好學(xué)習(xí)，因此我深深地感受到學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，尤其是生命攸關(guān)的醫(yī)療知識(shí)，來不得半點(diǎn)虛假，我們一定要做到理論根基扎實(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，以免誤人誤己，釀成大錯(cuò)啊。學(xué)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際，在那里，我也深知建立良好的醫(yī)患關(guān)系，對(duì)于順利實(shí)施治療是勢在必行的。那么怎樣才能夠建立良好的醫(yī)患關(guān)系呢? 眾所周知建立和諧的醫(yī)患關(guān)系，首先要做到將心比心，用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的風(fēng)景。其次，擅于與病人溝通。其中，微笑

是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景?！蔽⑿Ψ?wù)”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢?再次，在病人面前要保持一份不泯滅的自信。不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，由于我的自卑，不主動(dòng)而沒有得到相應(yīng)的操作訓(xùn)練，這樣的現(xiàn)實(shí)冷不丁給我潑了一身冷水感覺我見習(xí)了這么長時(shí)間，又是本科生，做起事來應(yīng)該是得心應(yīng)手才是，面隊(duì)老師的無奈我真的無地自容。好在我有一名耐心十足的老師，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進(jìn)取，之后在她的指導(dǎo)下，我重拾操作，確實(shí)是另一翻感覺，假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。因此，自信心是一顆無形的定心丸，無論是醫(yī)生本身，亦或是病人，都是必不可少的東西。

病人的肯定是醫(yī)生最大的成就;病人的稱贊是醫(yī)生最大的光榮;病人的疼惜是醫(yī)生最暖的寬慰;病人的微笑是醫(yī)生最好的回饋……”醫(yī)生職業(yè)是最高尚的!醫(yī)生直接與病人接

觸，我立志要為我即將展開的救死扶傷的醫(yī)護(hù)事業(yè)奮斗終生。

再次走進(jìn)病房，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份負(fù)擔(dān)，多了一份安慰;少了一份擔(dān)心，多了一份真誠。在這里，我不僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的醫(yī)患關(guān)系，遵從導(dǎo)師的教誨，理論聯(lián)系實(shí)際，立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

2010級(jí)臨床5班

楊志云

2010年8月30日

第二篇：早期臨床接觸小結(jié)

早期臨床接觸小結(jié)

為期四天的早期臨床接觸結(jié)束了，在上海市第一人民醫(yī)院的醫(yī)生、護(hù)士及管理人員的帶領(lǐng)下，對(duì)市一院有了清楚的了解，也對(duì)臨床有了感性的認(rèn)識(shí)。

公溥仁心濟(jì)世臻程

第一天的活動(dòng)安排在南院（松江）進(jìn)行，主要內(nèi)容就是參觀部分輔助科室和院史介紹。這一天我們沒有直接接觸病人，只是在檢驗(yàn)中心和內(nèi)鏡檢查中心觀摩，雖然都是輔助科室，但都是醫(yī)生的左膀右臂，為醫(yī)生做出正確的判斷提供準(zhǔn)確的依據(jù)。房間里一臺(tái)臺(tái)精密高端的儀器全部采用自動(dòng)化流水線操作，既提高了工作效率又降低了錯(cuò)誤率。

“公溥仁心，濟(jì)世臻程”，這是一院的院訓(xùn)，更是一院的使命。在參觀之前，內(nèi)心對(duì)這樣的院訓(xùn)沒有什么深刻的認(rèn)識(shí)，也沒有受到觸動(dòng)，但是走在一院的門急診大廳里，看見病患痛苦的表情，家屬焦急的等待......才感覺到做到“公溥仁心，濟(jì)世臻程”會(huì)是具有多么大的挑戰(zhàn)，但同時(shí)又會(huì)是多么功德無量。

玉潔冰清忘死舍生

第二天的活動(dòng)安排在北院（虹口）進(jìn)行，主要內(nèi)容就是在心內(nèi)科參觀病房護(hù)理。由于心內(nèi)科的特點(diǎn)，這里的病人一班不會(huì)發(fā)生緊急情況，但是日常的護(hù)理卻要求十分精細(xì)。什么時(shí)間測血糖，什么時(shí)間量血壓，什么時(shí)間吃藥都有十分精確的時(shí)間。舉個(gè)例子來說，護(hù)士講解道，對(duì)于心衰的病人要測量一天的尿量，這就要求在護(hù)理行動(dòng)不便的病人是護(hù)士就要測量每次尿量并計(jì)算一整天的總尿量。

雖然沒有見到緊急情況時(shí)護(hù)士參與搶救過程中的緊急與匆忙，但還是對(duì)護(hù)士充滿了敬佩之情。我敬佩護(hù)士能用柔弱的肩膀挑起一份女兒、妻子和母親的重?fù)?dān)。

水到渠成自然而然

第三天的活動(dòng)安排在北院進(jìn)行，一整天都呆在手術(shù)室內(nèi)。護(hù)士為我們介紹了手術(shù)室的分區(qū)及其相關(guān)功能；介紹了不同房間內(nèi)不同儀器的作用，并就幾臺(tái)手術(shù)為我們簡單的介紹了護(hù)士的工作，之后就是我們觀摩醫(yī)生做手術(shù)。今天的手術(shù)沒有之前心里想的那種緊急的狀況，相反醫(yī)生們都是有條不紊不緊不慢的進(jìn)行著手術(shù)。“水到渠成，自然而然”，我想這就是手術(shù)應(yīng)該具備的重要條件之一。只有這樣才能最大的保護(hù)好患者，防止錯(cuò)誤的發(fā)生。

命懸一線救死扶傷

最后一天的活動(dòng)還是在北院進(jìn)行，主要內(nèi)容就是在急診預(yù)檢和搶救室內(nèi)觀摩學(xué)習(xí)。急診科真的是與死神搏斗的戰(zhàn)場，在“命懸一線”的緊急時(shí)刻，醫(yī)生們要果斷抉擇，“救死扶傷”。今天急診科主任洪江老師說道，急診科是最考驗(yàn)醫(yī)生也是最鍛煉醫(yī)生的地方。

這四天早接是我與臨床距離最近的一次接觸，也是對(duì)我影響最大的一次接觸。在這四天中，我更加堅(jiān)定了當(dāng)時(shí)志愿從醫(yī)的理想，我會(huì)在成為一名好醫(yī)生的路上能力前進(jìn)。

第三篇：關(guān)于早期接觸臨床過程的一些感觸和感想

關(guān)于早期接觸臨床過程的一些感觸和感想

五天在胸科醫(yī)院的早期接觸臨床過程讓我收獲頗多，雖然沒有學(xué)習(xí)到大量的專業(yè)知識(shí)，但是在福爾馬林的氣氛中，我感受到了醫(yī)生所承擔(dān)的職責(zé)，體會(huì)到了患者的急切與無奈，以及種種我無法從課堂中獲得卻真真切切存在的“只可意會(huì)”的事。五天的時(shí)間，我分別在放射科，護(hù)理部，內(nèi)科病房，門診，預(yù)檢進(jìn)行實(shí)習(xí)?；蛟S我們的實(shí)習(xí)解釋為學(xué)習(xí)和感悟更為準(zhǔn)確，尚不具備任何專業(yè)知識(shí)的我們身著白大褂進(jìn)入離我們似乎還很遙遠(yuǎn)的醫(yī)院，近距離接觸醫(yī)生系統(tǒng)，開始時(shí)我們無疑是迷茫的，甚至不知道應(yīng)該提出怎樣的問題，而醫(yī)生同樣不知道從哪方面向一無所知的我們解釋病人的種種病癥。但是經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，我們漸漸明白我們并不是來學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的，而是來提前感觸醫(yī)院的氛圍和醫(yī)生真實(shí)的工作環(huán)境的。而事實(shí)也是如此，當(dāng)端正了心態(tài)后，我在這個(gè)過程中體會(huì)到了許多，而這些都是從前以病患身份進(jìn)入醫(yī)院時(shí)所不曾感受到的。

首先是白衣的職責(zé)。病人對(duì)醫(yī)生的情感是尊敬而依賴的，大部分的病人在醫(yī)生面前是小心翼翼并且惟命是從的，因?yàn)椴∪诵刨嚥⑶抑荒苄刨囜t(yī)生，而大部分的醫(yī)生是謹(jǐn)慎而嚴(yán)肅的，因?yàn)樗麄冋莆盏氖潜热魏胃鼮檎滟F的生命。以醫(yī)學(xué)生的身份進(jìn)入醫(yī)院，我第一次感覺到白大褂的分量，振奮的同時(shí)也有些許的膽怯，害怕病人的提問，害怕自己的一無所知，害怕病人失望的神情，更害怕因?yàn)殄e(cuò)誤的引導(dǎo)對(duì)病人產(chǎn)生不利的影響?；蛟S醫(yī)生遇到自己無法解決的難題時(shí)也會(huì)是這樣的心情，這種心情比遇到任何一個(gè)工科難題都更為復(fù)雜和恐慌，因?yàn)槿说纳挥幸淮危辉试S我們做“大膽”的嘗試。

在放射科的學(xué)習(xí)中，我最深刻的體會(huì)是醫(yī)生的細(xì)致。在為我們講解如何分析CT影像片的時(shí)候，指導(dǎo)老師圈出了一個(gè)與周圍顏色幾乎沒有差別的圓形陰影，他告訴我們這樣的陰影可能是肺炎或者其他病癥的預(yù)示，在醫(yī)學(xué)上，每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能預(yù)示著病癥的形成與發(fā)展，如果能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)，病人的病情就可以盡早得到控制，治愈的機(jī)會(huì)也會(huì)有很大的提高。在內(nèi)科病房時(shí)，一位醫(yī)生同樣提到醫(yī)生應(yīng)該膽大心細(xì)，有快速做出診斷采取治療方案的魄力，同時(shí)需要細(xì)致地觀察病人病情微小的變化。一個(gè)細(xì)小的發(fā)現(xiàn)可能牽出整座冰山，這是我們一直明白的道理，只是當(dāng)它聯(lián)系到生命時(shí)，有一份莫名的沉重。

內(nèi)科病房是我感觸最多的地方，與重癥患者的直接接觸讓我不得不思考諸如生命，死亡的沉重話題。午間。偶然聽到患者父親和醫(yī)生的對(duì)話?；颊呤?6歲，男性，癌癥晚期，骨瘦如柴，對(duì)使用過的一切藥物都沒有反應(yīng)，于是醫(yī)生決定向美國某研究室申請(qǐng)一種藥物，卻巧遇美國國慶，快遞延誤，不知何時(shí)才能到達(dá)。醫(yī)生對(duì)我們說這是你見過一次就再也不會(huì)忘記的病人，好像僅僅是在骷髏的外面包了一層皮，他的肉體和精神都被病癥一點(diǎn)一點(diǎn)的吞噬了。我清楚地記得，醫(yī)生在家屬談話時(shí)對(duì)他的父親說，藥仍然沒有到，如果你愿意，我們可以采取新的治療方案，但效果是沒有辦法保證的，藥物的副作用可能會(huì)讓他更痛苦甚至送他一程，你兒子的生命已經(jīng)到了最后一刻了，如果你們想要回家，也可以出院，你需要做一個(gè)選擇。我不能想象一個(gè)父親聽到這樣的話會(huì)是怎樣的心情，他年輕的兒子，哺育了26年的兒子，被病魔折磨得只剩下皮囊卻仍然沒有治愈的希望。我看到父親的背一點(diǎn)點(diǎn)地彎下去，遲遲沒有回答醫(yī)生的問題，走錯(cuò)一步都會(huì)奪去他兒子的生命，這樣的抉擇他要怎么做呢？此時(shí)此刻，我想，與這個(gè)病患相比，與這個(gè)父親相比，即使我們有小小的不幸，那又算得了什么呢。

而讓我更為感慨的是，這名醫(yī)生經(jīng)歷了這場談話后，繼續(xù)工作，繼續(xù)查房，繼續(xù)說笑，繼續(xù)常規(guī)的一切事務(wù)?；蛟S醫(yī)生經(jīng)歷了太多這樣的關(guān)于死亡的談話，已經(jīng)麻木了，我這樣想，但事實(shí)不是這樣，在之后與醫(yī)生談話時(shí)，當(dāng)她提及這名病患時(shí)顯得很沉重很痛心。我開始理解她在生死談判后的談笑風(fēng)生，這或許是醫(yī)生應(yīng)有的品質(zhì)。首先，醫(yī)生需要負(fù)責(zé)的不只是這一個(gè)病患，他不能將這種負(fù)面的情緒帶到治療下一個(gè)病患的過程中；其次，醫(yī)生需要表現(xiàn)出應(yīng)有的堅(jiān)定和果敢，在病患家屬不知所措的時(shí)候，如果醫(yī)生也因?yàn)楸瘋鵁o法理性判斷，那么對(duì)于病患而言，這將是一場悲?。辉僬?，醫(yī)生有他的個(gè)人和家庭生活，如果這種負(fù)面情緒持續(xù)很久，那么醫(yī)生又如何營造他自己的幸福生活呢。因此，醫(yī)生在工作時(shí)既要保持對(duì)病人的同情心又要很快的整理好每一份心情，正如一個(gè)外科醫(yī)生告訴我們的，一名好的醫(yī)生需要IQ，更需要EQ。

在內(nèi)科病房，我們還遇見了另一位癌癥病人。來自農(nóng)村，除了可能死亡對(duì)癌癥一無所知，難以承擔(dān)巨額的醫(yī)藥費(fèi)用。家屬在醫(yī)生辦公室躊躇許久，不知道如何是好，同樣的問題問了一遍又一遍，也許他們根本不知道該怎樣去了解這個(gè)只是聽說過卻沒想過會(huì)發(fā)生在自己親人身上的病。醫(yī)藥費(fèi)讓他們犯難，本不富裕的家庭如何承擔(dān)這突如其來的變故。我曾經(jīng)在雜志上了解到發(fā)達(dá)國家的醫(yī)療保障制度，不必因?yàn)榻?jīng)濟(jì)而放棄治療，是民生改善的重要一步。許多的慈善機(jī)構(gòu)致力于醫(yī)療救助，在胸科醫(yī)院我同樣發(fā)現(xiàn)了贈(zèng)藥項(xiàng)目，但是救助一個(gè)病人是暫時(shí)的，我們更需要的是一個(gè)更為完善的醫(yī)療保障制度，這樣，一些本該生活下去的人才不會(huì)為此而死去，一些生病無助的人才會(huì)得到救治，患者才能在面對(duì)病痛時(shí)對(duì)治療有更為堅(jiān)定的信心。

早接過程中與病人的接觸讓我對(duì)生活產(chǎn)生了新的理解，而與醫(yī)生的接觸則讓我對(duì)將來的生活有了粗框架的勾勒。

采訪一名外科醫(yī)生的時(shí)候，他所提到的最多的詞是快樂，他說現(xiàn)實(shí)中很多事是我們無法預(yù)料的，每個(gè)職業(yè)都有它的艱辛，所以我們應(yīng)該生活地快樂一點(diǎn)，隨性一點(diǎn)。外科醫(yī)生的忙碌是可想而知的，但是這位醫(yī)生的心態(tài)卻讓我得到了心理上的指示。選擇醫(yī)學(xué)作為終身的職業(yè)需要很大的勇氣，即使僅僅作為一年級(jí)的醫(yī)學(xué)生，我也從前輩，學(xué)長，老師的口中聽到了太多太多醫(yī)學(xué)生與醫(yī)生的艱辛，或許多半的醫(yī)學(xué)生都遲疑過是否要重新規(guī)劃自己的人生，或許多半的醫(yī)生都埋怨過選擇這個(gè)“有上班時(shí)間無下班時(shí)間”的職業(yè)。這位外科醫(yī)生的快樂的心態(tài)，爽朗的笑容給予我很大的鼓勵(lì)，的確，每個(gè)職業(yè)都是一樣的，成績的背后必定是辛勤的付出。我們既然選擇了這個(gè)職業(yè)，下不了改變的決心，就堅(jiān)定的走下去。

另外，在早期接觸臨床的過程中，一位老奶奶對(duì)我們的支持一定程度上堅(jiān)定了我們繼續(xù)醫(yī)學(xué)道路的決心。跟隨住院醫(yī)生查房時(shí)，一位實(shí)習(xí)醫(yī)生教導(dǎo)我們?nèi)绾螠y量血壓，要測量的奶奶曾患高血壓，對(duì)如何測量了如指掌，在過程中一直十分配合，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候甚至?xí)M(jìn)行補(bǔ)充。示范結(jié)束后，我們打算回辦公室各自練習(xí)，奶奶叫住我們，表示很樂意當(dāng)我們的“試驗(yàn)品”，并且對(duì)我們過程所犯的錯(cuò)誤均報(bào)以微笑并鼓勵(lì)我們慢慢來。她表示對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)很支持希望我們都能“上進(jìn)”。醫(yī)患關(guān)系并不總是緊張的，在個(gè)別的糾紛背后，我們擁有的是絕大多數(shù)患者的尊重和支持。仍有許多的人在關(guān)注醫(yī)學(xué)生的成長，一些人甚至將遺體交給剛進(jìn)入醫(yī)學(xué)殿堂的我們，而我們能夠做的就是成長為優(yōu)秀的醫(yī)生。

與學(xué)姐學(xué)長的描述相似，早期接觸臨床的大部分時(shí)間我們都在無所事事中度過，對(duì)所見的一切好奇的同時(shí)也迷茫，才明白我們要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能還很多，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。對(duì)于醫(yī)生而言，時(shí)間就像沙漏，看似還很多，卻總是流逝得太快，醫(yī)學(xué)事業(yè)飛速發(fā)展需要我們不斷接受新的信息和知識(shí)，國內(nèi)醫(yī)生的缺乏需要我們?yōu)槌~的病人做出負(fù)責(zé)的判斷，醫(yī)學(xué)科研的進(jìn)行需要我們做出相應(yīng)的努力，或許作為醫(yī)生，“無所事事”是一種可怖的狀態(tài)，忙碌才能心安理得的生活著。醫(yī)學(xué)生亦是如此。

第四篇：醫(yī)學(xué)院學(xué)生早期接觸臨床實(shí)施意見

醫(yī)學(xué)院學(xué)生早期接觸臨床實(shí)施意見

早期接觸臨床是一項(xiàng)具有重要意義的醫(yī)學(xué)教學(xué)改革活動(dòng)，“全球醫(yī)學(xué)教學(xué)最低基本要求”提示醫(yī)學(xué)院校要相應(yīng)地優(yōu)化醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)方案，尤其要提前為醫(yī)學(xué)生創(chuàng)造接觸社區(qū)醫(yī)療和臨床一線的條件。為了使基礎(chǔ)階段的低年級(jí)學(xué)生能夠較早地樹立“臨床”意識(shí)，促進(jìn)醫(yī)學(xué)前期基礎(chǔ)課程教學(xué)與后期專業(yè)訓(xùn)練相結(jié)合。了解我國基層醫(yī)療衛(wèi)生狀況，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)的情感、團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力和社會(huì)責(zé)任感，以提高醫(yī)學(xué)生的整體素質(zhì)。特提出以下意見。

一、早期接觸臨床的實(shí)踐單位，以學(xué)生家庭所在地就近選擇為原則，憑學(xué)校推薦證明，自行聯(lián)系學(xué)校的附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院、實(shí)習(xí)醫(yī)院或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心以上的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

二、早期接觸臨床的時(shí)間安排，專科學(xué)生在第一學(xué)年暑假進(jìn)行，見習(xí)時(shí)間為二周，或在第二學(xué)年寒假進(jìn)行，見習(xí)時(shí)間為一周；本科學(xué)生在第一學(xué)年或第二學(xué)年暑假進(jìn)行，見習(xí)時(shí)間為二周。

三、早期接觸臨床實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生專業(yè)，選擇安排在門診、心血管內(nèi)科、消化內(nèi)科、檢驗(yàn)科、婦產(chǎn)科、康復(fù)醫(yī)學(xué)科等部門進(jìn)行。

四、要求見習(xí)單位對(duì)見習(xí)學(xué)生填表登記，佩戴見習(xí)證，入科前進(jìn)行形象、安全、紀(jì)律、人際關(guān)系、實(shí)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)等要求進(jìn)行簡單明確的培訓(xùn)。

五、早期接觸臨床實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)，一是進(jìn)入相應(yīng)科室進(jìn)行定點(diǎn)?？漆t(yī)療見習(xí)，主要內(nèi)容和目標(biāo)是：了解一些疾病的陽性體征、檢驗(yàn)報(bào)告、器械檢查和醫(yī)護(hù)人員的臨床經(jīng)驗(yàn)；了解醫(yī)護(hù)人員關(guān)心患者，與病人良好的溝通技巧及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和服務(wù)態(tài)度；了解醫(yī)護(hù)人員對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的宣教及醫(yī)際間的協(xié)調(diào)；了解醫(yī)療文書的書寫；認(rèn)真聽取老師的分析診斷，鍛煉臨床思維能力，初步形成良好的臨床學(xué)習(xí)方法。二是自行設(shè)計(jì)問卷調(diào)查，涉及內(nèi)容包括?？漆t(yī)療保健知識(shí)、醫(yī)患關(guān)系、改善醫(yī)患關(guān)系的建議等。設(shè)計(jì)問卷圍繞兩個(gè)目標(biāo)展開：

1、借問卷調(diào)查普及醫(yī)療保健或?qū)？凭驮\知識(shí)。

2、通過調(diào)查醫(yī)患雙方對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題的不同評(píng)價(jià)，分析存在的差距及其原因。

六、早期接觸臨床實(shí)踐活動(dòng)的程序，1、假期前二周實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員、安排，2、學(xué)生憑推薦證明和活動(dòng)“意見”聯(lián)系醫(yī)療單位并進(jìn)行見習(xí)，3、完成見習(xí)后，填寫實(shí)踐活動(dòng)考核登記表、撰寫實(shí)踐報(bào)告或調(diào)查報(bào)告，實(shí)踐單位相關(guān)科室鑒定，老師簽字，實(shí)踐單位證明蓋章。

七、學(xué)生完成實(shí)踐活動(dòng)后，提供實(shí)踐報(bào)告或調(diào)查報(bào)告和實(shí)踐考核登記表等材料，經(jīng)審定真實(shí)有效的，作為獲取課外學(xué)分的依據(jù)，按《臺(tái)州學(xué)院學(xué)生課外學(xué)分管理辦法》，每周計(jì)1學(xué)分（每一假期最高計(jì)2學(xué)分）。

臺(tái)州學(xué)院醫(yī)學(xué)院

第五篇：大學(xué)生早期臨床體驗(yàn)

小眼睛,大世界

----“夢想從這里起航”大學(xué)生早期臨床實(shí)踐

“我可以說我已經(jīng)不想回家了么，這里實(shí)在是太棒了！”來自12級(jí)臨床（4）班的嚴(yán)丹同學(xué)激動(dòng)地說。10月31日上午8時(shí)許俞華健等14位來自溫州醫(yī)科大學(xué)臨床專業(yè)的12、13級(jí)同學(xué)開始了為期一天“夢想從這里起航”Early clinical exposure——早期臨床體驗(yàn)。

本期體驗(yàn)的目的地是溫州眼視光醫(yī)院，一下午同學(xué)們便穿著象征著無私奉獻(xiàn)的白大褂在眼視光臨床實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心前合影，邁出了他們駛向夢想的第一步。

體驗(yàn)活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)為“顯微世界處處碰”。在教務(wù)員方正千老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們分為3個(gè)小組粗略地了解了眼科手術(shù)顯微鏡的使用，面對(duì)放在手術(shù)臺(tái)上幫助眼科醫(yī)生進(jìn)行手術(shù)的專業(yè)顯微鏡，同學(xué)們都表現(xiàn)出了極大地好奇心，不時(shí)地舉手發(fā)問，而方正千老師也耐心地給出了解答。到了一試身手的時(shí)間，方老師要求同學(xué)們用眼科專用剪刀在2分鐘內(nèi)剪下盡可能多的1cm長的手術(shù)縫合線。同學(xué)們一手拿剪刀一手緊握鑷子，小心謹(jǐn)慎地剪切著顯微鏡下如頭發(fā)絲般長的縫合線。一番緊張的比試后，最終有6位同學(xué)達(dá)到了方老師的要求，贏得了戰(zhàn)利品——一支醫(yī)用筆燈?！拔沂侄哆^不停，儀器太精細(xì)了，你看，我緊張得滿手是汗。”來自13級(jí)臨床7班的朱秀之同學(xué)邊說邊向同伴展示她的手。

“叮鈴鈴”上課時(shí)間到了，14位同學(xué)一齊圍坐在陽光花園的長桌前，認(rèn)真專注地聽著來自眼視光學(xué)院的陳綺老師給大家?guī)淼囊暪鈱W(xué)基礎(chǔ)小課程《美妙的眼睛》。陳綺老師從人眼是如何看到東西的、復(fù)雜的視覺世界、兒童視覺發(fā)育的‘奧秘’，常見的視光問題四個(gè)方面向同學(xué)們介紹了有關(guān)于眼視光的一些基本原理。陳老師將近一個(gè)小時(shí)深入淺出，耐心細(xì)致的講解加深了同學(xué)們對(duì)自己眼睛的了解，糾正了同學(xué)們生活中的誤區(qū)，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

在喂飽了肚子里的饞蟲后，同學(xué)們開始了本次體驗(yàn)最為激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)，親自動(dòng)手縫合豬眼球。在觀看了謝荷老師分步操作示范后，同學(xué)們的眼里充滿了期待，一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。同學(xué)們整裝待發(fā)，開始了人生中第一次眼科手術(shù)操作。同學(xué)們雙手戴著白手套，很快便進(jìn)入了角色，雙眼緊盯著顯微鏡，小心翼翼地拿捏著手中的細(xì)針。主刀與副手相互配合，縫合，打結(jié)，剪線，儼然手術(shù)臺(tái)上真正的醫(yī)生，雖然中間出現(xiàn)了一些小問題，但最終都圓滿地完成了任務(wù)。興奮之余，13級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹在已經(jīng)掌握了一些基本解剖知識(shí)的12級(jí)學(xué)長學(xué)姐的幫助下開始了他們的眼球探索之旅。13級(jí)臨床4班俞勇煒同學(xué)雙手托著他與學(xué)姐錢蕓蕓合力解剖出晶狀體自豪地說：“大家快來看，我們的晶狀體超完整，沒有劃痕哦。”在進(jìn)一步的解剖中，同學(xué)們更加直觀地了解了眼球的基本組織結(jié)構(gòu)，也鍛煉了動(dòng)手能力，真可謂獲益匪淺。

在隨后的陽光花園座談會(huì)中，來自山東的13級(jí)新生高月華感慨地說道：“其實(shí)原來的我從未想過當(dāng)一名醫(yī)生，我喜歡的是統(tǒng)計(jì)學(xué)。我一直都不甘心就這樣當(dāng)一名醫(yī)生，但經(jīng)過今天的體驗(yàn)后，我從小小的眼睛里看到了醫(yī)學(xué)的大世界，我的想法改變了。我發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)喜歡學(xué)醫(yī)了。我現(xiàn)在最想說的就是我要當(dāng)醫(yī)生啦啦啦！”

負(fù)責(zé)指導(dǎo)同學(xué)們操作的謝荷老師認(rèn)為作為醫(yī)學(xué)生進(jìn)行早期的臨床體驗(yàn)是非常好的一件事，可以讓同學(xué)們親身體會(huì)臨床手術(shù)的過程，加深了印象。并且眼視光作為臨床本科生幾乎不會(huì)接觸的領(lǐng)域，更能增加同學(xué)們對(duì)醫(yī)學(xué)的興趣。

活動(dòng)的最后，教務(wù)員給參加體驗(yàn)的同學(xué)們贈(zèng)送了一份特別富有意義的禮物，眼視光學(xué)院引進(jìn)國外概念自主設(shè)計(jì)的第一批注視棒，希望同學(xué)們能夠好好保護(hù)自己的眼睛，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成為一名合格的醫(yī)生?；顒?dòng)在同學(xué)們爭相把自己五光十色的活動(dòng)感想釘上留言板中圓滿結(jié)束。