第一篇：對(duì)班級(jí)一年學(xué)習(xí)情況的總結(jié)

一分耕耘一分收獲，真心付出才會(huì)有碩果累累。因?yàn)槎眠@樣的道理，班里的同學(xué)一直堅(jiān)持努力踏實(shí)，勤奮刻苦。清晨的校園隨處可見(jiàn)我們讀書的身影；課堂上的我們更是積極踴躍的配合每一位老師，大膽發(fā)言，不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力，而且大大活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)習(xí)效率。我們的課堂總是輕松快樂(lè)的！此外，對(duì)于老師布置的一些作業(yè)，任務(wù)，我們更是精心準(zhǔn)備，經(jīng)?？梢钥吹剑瑢W(xué)們以小組為單位，像小老師一般，在講臺(tái)上為其余同學(xué)展示自己的作業(yè)成果，秀出自我風(fēng)采。這樣，在臺(tái)上講課的同學(xué)們能力得到了提升，聽(tīng)課的同學(xué)也輕松的吸收了知識(shí)，最重要的是，我們?cè)谶@一過(guò)程中，更好的學(xué)會(huì)了如何合作，鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，我們一個(gè)班就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有整個(gè)大集體好，我們每個(gè)個(gè)人才能更好。

除了充分利用課堂時(shí)間，課后我們更是爭(zhēng)分奪秒，抓住一切學(xué)習(xí)進(jìn)步的時(shí)間。在沒(méi)有課的時(shí)候，你總能在自習(xí)室或圖書館看到我們的身影。英語(yǔ)不同于其他基礎(chǔ)學(xué)科，它是一門實(shí)踐課，其語(yǔ)言技能是需要通過(guò)學(xué)生個(gè)人的實(shí)踐才能培養(yǎng)和提高的。通過(guò)課堂課后大量的練習(xí)，我們的各方面能力都在一點(diǎn)一點(diǎn)逐步提高。同學(xué)們利用這可以自由支配的寶貴時(shí)間，或在自習(xí)室里復(fù)習(xí)課本，查缺補(bǔ)漏，重溫所習(xí)知識(shí)，或在圖書管里，閱讀其他書籍，努力擴(kuò)充各方面的知識(shí)，我們都知道高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)出具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和廣博的文化知識(shí)并能熟練地運(yùn)用英語(yǔ)的復(fù)合型英語(yǔ)人才?！皬?fù)合型英語(yǔ)人才”是指在打好扎實(shí)語(yǔ)言基本功和牢固掌握英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)前提下，能夠拓寬人文學(xué)科知識(shí)和科技知識(shí)，掌握與畢業(yè)后所從事工作有關(guān)的專

業(yè)知識(shí)，注重培養(yǎng)獲取知識(shí)的能力、獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力，提高思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和心理素質(zhì)的人才。所以我們不僅學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也找機(jī)會(huì)多多擴(kuò)充自己其他方面的知識(shí)，力爭(zhēng)提高自身內(nèi)涵。我班大部分同學(xué)在大二就都參加了國(guó)家英語(yǔ)四六級(jí)考試，并取得了良好成績(jī)。并且還有一部分同學(xué)通過(guò)了國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。但對(duì)于我們英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，專四考試才是更加考驗(yàn)我們的測(cè)試。在專四考試的前幾個(gè)月，班上同學(xué)個(gè)個(gè)都精神飽滿的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)。大家利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)記單詞，做練習(xí)。自習(xí)室里總有我們的身影，許多同學(xué)每天都堅(jiān)持在自習(xí)室里學(xué)習(xí)到10點(diǎn)左右，直到教室要鎖門才離開(kāi)。復(fù)習(xí)中難免會(huì)碰到不理解的地方，這時(shí)，大家總愛(ài)湊到一起討論研究，互幫互助，共同解決問(wèn)題，共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的奮戰(zhàn)后，我們踏上了專四的戰(zhàn)場(chǎng)，考試中，同學(xué)們沉著冷靜，發(fā)揮出了自己真實(shí)水平。

大二下學(xué)期，專四成績(jī)出爐，檢驗(yàn)我們的時(shí)刻到了。我們五班共有十四名同學(xué)順利通過(guò)這次考試。這樣的成績(jī)?cè)谖覀兡昙?jí)六個(gè)英語(yǔ)班級(jí)中，排在十分靠前的位置。雖然仍有一部分同學(xué)未能通過(guò)，但是并沒(méi)有人放棄，大家在分析了失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之后，又立刻投入到了緊張的學(xué)習(xí)中去！相信有這樣的學(xué)習(xí)勁頭，再加上更加正確的學(xué)習(xí)方法，下一次的專四大家一定都會(huì)有所進(jìn)步。

總之，大二的一年，我們是充實(shí)的，每個(gè)英語(yǔ)五班的同學(xué)，都在學(xué)習(xí)中進(jìn)步與成長(zhǎng)，同時(shí)也在進(jìn)步與成長(zhǎng)中感受到了班集體的溫馨，使我們更加熱愛(ài)我們英語(yǔ)五班！

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜怒哀樂(lè)，在我們的記憶中始終散發(fā)著芬芳，沒(méi)有人能夠抹去我們心中那些美好的回憶。班級(jí)同學(xué)大多是獨(dú)生子女，且來(lái)自我省的不同地區(qū)，生活方式與習(xí)慣難免有些差異。大學(xué)本身就是一種生活，同學(xué)們從沒(méi)有惡言相向加的情況，反而互相學(xué)習(xí)地方方言，調(diào)整自己適應(yīng)他人的生活習(xí)慣，使自己更加融洽的加入宿舍或是班級(jí)的生活。同學(xué)之間的關(guān)系也和諧地融入班級(jí)這個(gè)大家庭的環(huán)境里，大家學(xué)會(huì)了包容、關(guān)心班級(jí)里的同學(xué)。人和人相處難免會(huì)有誤會(huì)，同學(xué)們基本上都會(huì)容忍，并會(huì)換位思考，時(shí)不時(shí)想想別人的立場(chǎng)和難處。

每當(dāng)班級(jí)中有同學(xué)過(guò)生日，大家都在班委的組織下積聚一處，送上代表集體的祝福。千里送鵝毛，禮輕情義重，同學(xué)們把溫暖和歡樂(lè)融入了整個(gè)集體。這樣的關(guān)愛(ài)氛圍無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我們?cè)诩w里感受到家的溫暖：中秋節(jié)的月餅,冬至的餃子,圣誕節(jié)的蘋果??處處都可以看到和諧與溫暖的畫面。我們也會(huì)看到當(dāng)宿舍有人生病時(shí)，其他同學(xué)都會(huì)主動(dòng)去幫助他們。陪輸液、幫打水、幫打飯等。生活中處處都體現(xiàn)著溫馨。人們都不會(huì)忘記那個(gè)流感肆虐的時(shí)候，不少同學(xué)被診斷為疑似病例，這時(shí)同學(xué)們都還能主動(dòng)關(guān)心幫助，給予物質(zhì)上的幫助或是精神上的支持，使他們確信自己一定會(huì)戰(zhàn)勝病魔。有時(shí)候一個(gè)眼神、一句問(wèn)候就可以鼓勵(lì)一個(gè)人?！霸诩铱扛改福鲩T靠朋友”，同學(xué)們相互幫助，共同進(jìn)步。

家庭為其成員的生存提供著基本的空間。當(dāng)學(xué)生走出家庭，去接受社會(huì)的教育和洗禮時(shí)，同樣需要一個(gè)空間，學(xué)校以及班集體的產(chǎn)生

無(wú)疑是對(duì)這種需要的滿足。面對(duì)生活上需要的獨(dú)立自主，我們經(jīng)受住了考驗(yàn)。學(xué)會(huì)了沒(méi)有父母庇護(hù)的環(huán)境下如何照顧自己。為了維護(hù)寢室衛(wèi)生，班級(jí)每個(gè)寢室都制定了相應(yīng)的衛(wèi)生值日表，大家相互監(jiān)督，自覺(jué)執(zhí)行，一直保持著良好的生活習(xí)慣作風(fēng)。正是有了這份執(zhí)著，這一年來(lái),部分寢室多次被評(píng)為 “優(yōu)秀宿舍”榮譽(yù)稱號(hào)，這大大地激勵(lì)了同學(xué)們的熱情，在以后的生活中會(huì)表現(xiàn)的更好。因?yàn)槲覀兪冀K相信“沒(méi)有最好，只有更好”。同學(xué)們也會(huì)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如參加“宿舍文化大賽”，它讓我們也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，為創(chuàng)造良好的生活環(huán)境而共同努力。同時(shí)班級(jí)還會(huì)組織同學(xué)們到餐廳做點(diǎn)力所能及的事情，收拾碗筷、擦桌子等，主要目的是讓同學(xué)們了解生活的艱辛與快樂(lè)，也要懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。學(xué)會(huì)生活，理解生活。54人組成的班集體對(duì)外絕對(duì)是一個(gè)統(tǒng)一的整體，但內(nèi)部也不可避免會(huì)出現(xiàn)些摩擦，這體現(xiàn)了生活的真實(shí)性。不管怎么樣它都會(huì)化解，不管什么原因人們都會(huì)相互理解。有誤解時(shí)學(xué)生可以找班主任老師談心，老師會(huì)耐心的勸解；班委們也會(huì)主動(dòng)找同學(xué)們了解情況，認(rèn)真協(xié)調(diào)各方的關(guān)系。所以在班主任老師的教導(dǎo)下，在班委的帶領(lǐng)下，我們的班集體一定會(huì)向著更加和諧的方向發(fā)展。

第二篇：班級(jí)文化建設(shè)一年總結(jié)

班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)（1001班）

班級(jí)文化建設(shè)是一門潛在的課程，它具有無(wú)形的教育力量，往往起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。為建設(shè)積極向上的班級(jí)文化，營(yíng)造溫馨和諧的班級(jí)氛圍，實(shí)踐文化引領(lǐng)的管理理念，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和支持下開(kāi)展了一年班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng)。現(xiàn)就這學(xué)年所做的一些工作作以下總結(jié)。

一、建立規(guī)范有效地班級(jí)管理制度和學(xué)習(xí)小組

實(shí)際操作中,我們首先選擇了班級(jí)管理這個(gè)角度,讓學(xué)生由過(guò)去的管理的對(duì)象變成管理的主動(dòng)參與者,在這種角色變換中加強(qiáng)自我控制與自我監(jiān)督。我們把原來(lái)固定的班干部制度變?yōu)橐环N流動(dòng)機(jī)制。在班干部產(chǎn)生上,采取競(jìng)選制和輪任制。班長(zhǎng)輪流擔(dān)任,班委會(huì)由班長(zhǎng)提名,經(jīng)同學(xué)表決通過(guò),充分調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性,也使班長(zhǎng)在管理工作上駕輕就熟。形成一種班主任——班長(zhǎng)——班委——同學(xué)的管理體制,既減輕了老師的負(fù)擔(dān),也發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。這種多層次、全方位的輪流競(jìng)爭(zhēng)上崗,不僅加強(qiáng)班級(jí)工作透明度,而且增強(qiáng)了學(xué)生的民主意識(shí)。

為了激勵(lì)上學(xué)期各方面表現(xiàn)較突出的學(xué)生更好的發(fā)展，也為了促動(dòng)其他學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和生活，第一周的班會(huì)課上，我就評(píng)選了優(yōu)秀課代表、優(yōu)秀值日班長(zhǎng)、文明標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵、紀(jì)律標(biāo)兵、進(jìn)步之星等獎(jiǎng)項(xiàng)。宣布本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍等方面的全能競(jìng)賽，并以此為重要依據(jù)判定本學(xué)期的綜合評(píng)定。繼續(xù)實(shí)行值日班長(zhǎng)制，提高學(xué)生的自我管理能力。考試前每位同學(xué)目標(biāo)的制定給同學(xué)們指明了前進(jìn)的方向，我給每位學(xué)生制定了挑戰(zhàn)書，確定了自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，并力爭(zhēng)超越對(duì)手；期中考試過(guò)后，我及時(shí)讓學(xué)生寫了小結(jié)與反思，并讓全體學(xué)生給父母寫了一封“爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)”的信，雙休日也讓家長(zhǎng)朋友們回了信“孩子我想對(duì)你說(shuō)”。同學(xué)們知道了“沒(méi)有人能隨隨便便成功，風(fēng)雨過(guò)后是彩虹”。更體會(huì)了父母對(duì)自己的一片濃濃的愛(ài)。期中考試后，我讓單科狀元寫了自己學(xué)好這門功課的經(jīng)驗(yàn)，與全班同學(xué)共勉。以各種活動(dòng)為載體讓班級(jí)精神文化不斷地強(qiáng)化和弘揚(yáng)

二、召開(kāi)一系列有特色的班會(huì)提升班級(jí)文化內(nèi)涵

主題班會(huì)“我的偶像”讓同學(xué)們感觸很多，原來(lái)明星們有著鮮為人知的艱辛與不易。追星不能盲目，盲目追星會(huì)給自己帶來(lái)很多的壞處。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們身上閃光的東西與催人奮進(jìn)的品質(zhì)?！白鹬厮耍瑐鬟f溫暖”的主題班會(huì)讓同學(xué)們感悟了在校尊重同學(xué)、尊敬老師，在家尊敬孝順父母的必要性，在社會(huì)上尊重禮讓他人的重要性。主題班會(huì)“拼搏精神伴我行” 讓同學(xué)們更了解拼搏的精神，并傳承這一優(yōu)秀的精神品質(zhì)，在學(xué)習(xí)和生活方

面發(fā)揚(yáng)拼搏的精神，當(dāng)失敗的時(shí)候，帶著拼搏的信念堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，失敗也會(huì)變得渺小。唯有拼搏，我們才有可能到達(dá)巔峰。堅(jiān)信“山高我為峰，愛(ài)拼才會(huì)贏”！“培育健康心靈、守護(hù)生命陽(yáng)光”主題班會(huì)，讓同學(xué)們懂得了擁有一顆健康的心靈是多么重要，讓生命像鮮花一樣綻放才是我們生命最好的詮釋。班會(huì)“培養(yǎng)良好的習(xí)慣”讓大家再一次明白細(xì)節(jié)決定成敗，好習(xí)慣可以讓你成功，環(huán)習(xí)慣可以摧毀你的一切。

三、注重宿舍文化建設(shè)，營(yíng)造家的感覺(jué)

以宿舍為單位建立星級(jí)學(xué)習(xí)小組收到了較好的效果。全體男生會(huì)議指出了男子漢要頂天立地，撐起一片屬于自己的天空，不要讓父母有“只是落地歡喜”的感覺(jué)，考試一定要借物理這門學(xué)科帶動(dòng)全體打一個(gè)漂亮的翻身仗。全體女生和男生會(huì)議指出青春期出現(xiàn)的身體和情感問(wèn)題如何處理，在考試中一定要有“巾幗不讓須眉”“男子漢頂天立地”的氣概。指出了同學(xué)們身上暴露的許多問(wèn)題及解決的良策。主題班會(huì)“班級(jí)是大家，宿舍是小家，我愛(ài)我家”，讓每個(gè)宿舍確定自己的座右銘，讓同學(xué)們?cè)诨貞涍^(guò)去回到現(xiàn)實(shí)，唯有珍惜現(xiàn)在，努力奮進(jìn)才是關(guān)鍵。

本學(xué)期，在所有任課老師的努力下，班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在各方面取得了較好的成績(jī)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同級(jí)部老師的好評(píng)。我知道班級(jí)文化對(duì)學(xué)生的影響雖不是立竿見(jiàn)影的，但卻是穩(wěn)定漸進(jìn)的，其潛在的教育功能將是長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全面的。我們班級(jí)的文化建設(shè)，在“摸著石頭過(guò)河”的歷程中，良好的效果已逐漸展現(xiàn)出來(lái)，這更加堅(jiān)定了我的信心和勇氣.我相信：健全的富有生命力的班級(jí)文化必然會(huì)結(jié)出人才成熟之果。

濟(jì)源四中陳維江

2010-12-25

第三篇：班級(jí)文化建設(shè)一年總結(jié)

2010年全鄉(xiāng)初中班主任工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)發(fā)言材料

以文化建設(shè)為載體，提升班級(jí)管理層次

三陽(yáng)中學(xué)240班班主任：方林

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

很榮幸參加全鄉(xiāng)班主任工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，與大家一起交流，我所講的主題是以文化建設(shè)為載體，提升班級(jí)管理層次。

班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺(jué)的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為，班級(jí)文化建設(shè)是一門潛在的課程，它具有無(wú)形的教育力量，往往起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)筆細(xì)無(wú)聲”的作用。為建設(shè)積極向上的班級(jí)文化，營(yíng)造溫馨和諧的班級(jí)氛圍，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和支持下開(kāi)展了半年的班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng)。

現(xiàn)就這個(gè)學(xué)期所作的一些工作與大家一起交流一下。

讓班級(jí)充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂場(chǎng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班的努力方向。朝著這個(gè)方向，我們班在不斷努力，不斷進(jìn)取，具體做法是：

一、共同當(dāng)好班級(jí)布置的“設(shè)計(jì)師”

舒適整潔的班級(jí)環(huán)境能夠讓同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)和生活，教室 1

中的環(huán)境建設(shè)滲透著一個(gè)班級(jí)的文化氛圍，折射出這個(gè)班級(jí)的文化底蘊(yùn)。我采取的主要措施有：①布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放，整齊；②用好“班務(wù)公開(kāi)欄”，主要用于張貼學(xué)生守則、課程表、作息時(shí)間及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容；③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔；④在左墻上張貼“奮斗目標(biāo)”，內(nèi)容包括：姓名，愛(ài)好，奮斗目標(biāo)，喜歡的名言等，鼓勵(lì)優(yōu)秀的繼續(xù)奮斗，激勵(lì)后進(jìn)的迎頭趕上；5教室后黑板上方張貼班級(jí)口號(hào)“我自信，我努力，我出色，我成功”，有了這些話的激勵(lì)，會(huì)隨時(shí)提醒學(xué)生樹(shù)立自信、勇敢攀登；6在右墻上設(shè)置才藝展示欄：定期將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，張貼在才藝展示欄中，使得這些同學(xué)心中產(chǎn)生一種自豪感，其他同學(xué)不僅可以向他學(xué)習(xí)，而且也有一種被展示的欲望，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，一股“積極向上”的班風(fēng)在無(wú)形中就形成了。

二、營(yíng)造和諧的有競(jìng)爭(zhēng)力的班級(jí)氛圍

1、先抓做人，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

常言道，成才先成人。所以在班級(jí)管理中，我首先強(qiáng)調(diào)的不是學(xué)習(xí)而是做人。在做人方面，我要求學(xué)生：有禮貌、有志氣、守紀(jì)律、能吃苦、能忍耐、有作為。做人方面，我還特別注意建設(shè)獨(dú)特的班級(jí)文化，制定了班級(jí)公約：懂得用嘴角微笑，學(xué)會(huì)用耳朵聆聽(tīng)，知道用小手幫忙，體會(huì)用

心靈理解；班訓(xùn)：自信、自強(qiáng)、自理、自立；學(xué)訓(xùn)：多讀書、讀好書、好讀書。以熏陶感染學(xué)生。

優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的重要條件。我在班級(jí)工作中努力做到：教會(huì)學(xué)生聽(tīng)課，養(yǎng)成積極動(dòng)腦的習(xí)慣；教會(huì)學(xué)生思考，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣；教會(huì)學(xué)生閱讀，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣；教會(huì)學(xué)生審題，養(yǎng)成仔細(xì)做題的習(xí)慣；教會(huì)學(xué)生改錯(cuò)，養(yǎng)成自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣；讓這些習(xí)慣伴隨學(xué)生一生。

2、巧攻心靈，保持師生和諧。

現(xiàn)在有不少學(xué)生不理解老師的良苦用心，自以為是，抱怨甚至謾罵老師，這怎能有好的學(xué)風(fēng)？怎樣才能達(dá)到師生一致、讓老師的意圖變成學(xué)生的自覺(jué)行為呢？“攻城為下，攻心為上?！彼枷胛溲b好了，學(xué)習(xí)態(tài)度、成績(jī)、表現(xiàn)都會(huì)跟著轉(zhuǎn)變。這攻心戰(zhàn)中，我認(rèn)為最重要的是解決學(xué)生的動(dòng)力問(wèn)題，讓他們做學(xué)習(xí)的主人把班級(jí)還給他們，讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的和諧家園，讓班級(jí)中的每一位學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。為此，我首先給他們輸灌六個(gè)思想，即成器、報(bào)恩、嚴(yán)謹(jǐn)、自主、忍受、聽(tīng)話。如果長(zhǎng)期使用“攻心術(shù)”，學(xué)生可能就不會(huì)抱怨謾罵老師了，至少比例就會(huì)大幅度減小，他們就會(huì)在順境中感恩，在逆境中依舊心存喜樂(lè)。另外，為了達(dá)到師生和諧，我經(jīng)常向?qū)W生講兩句話：找機(jī)會(huì)喊老師，喊得老師心花怒放；想辦法愛(ài)老師，愛(ài)得自己死去活來(lái)！

3、注重學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效率。

現(xiàn)在，有一些學(xué)生態(tài)度端正，勤奮務(wù)實(shí)，但確實(shí)不會(huì)學(xué)習(xí)，因而班主任的指點(diǎn)就顯得十分重要和關(guān)鍵了?？傮w上，我要求學(xué)生切實(shí)制訂好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且，學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，要求在第一時(shí)間解決，每天都力求不遺留問(wèn)題，努力跟上老師的教學(xué)節(jié)奏和思路，落實(shí)了當(dāng)天內(nèi)容，有余力再進(jìn)行課外拓展。我向?qū)W生特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：第一，每天無(wú)論多么緊張，都要無(wú)條件地安排時(shí)間預(yù)習(xí)第二天的新課，哪怕只是瀏覽一遍；第二，不要迷信資料，什么“寶典”都不如教材這一寶典，什么捷徑都不如課堂認(rèn)真高效聽(tīng)講這一捷徑。

4、開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，形成自主發(fā)展。

競(jìng)爭(zhēng)是指不同的個(gè)體或群體為了同一目標(biāo)展開(kāi)爭(zhēng)奪，促使某種只有利于自己的結(jié)果獲得實(shí)現(xiàn)的行為或意向。未來(lái)社會(huì)的發(fā)展要求教育培養(yǎng)出來(lái)的人不僅要具有合作精神，而且要具競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我們班不乏好勝心強(qiáng)的學(xué)生，但他們的競(jìng)爭(zhēng)僅僅是個(gè)體的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)于缺乏競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生來(lái)說(shuō)意義不大。而小組間的競(jìng)爭(zhēng)不一樣，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，個(gè)體的能量只有在集體的榮譽(yù)中產(chǎn)生作用，所以他們會(huì)盡量幫助小組里競(jìng)爭(zhēng)力弱的學(xué)生，使之跟上集體的步伐。而對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)力弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他也會(huì)盡自己最大的努力不拖自己小組的后腿。

在采用了這樣的機(jī)制后，學(xué)生在很多方面開(kāi)展了小組競(jìng)爭(zhēng)。比一比上課發(fā)言人數(shù)、次數(shù)，比一比作業(yè)本上的得優(yōu)數(shù)，比一比哪一組最早交齊本子，比一比哪一給獲得的小紅旗最多，也比一比哪一組小組活動(dòng)最豐富多

彩……開(kāi)展小組競(jìng)爭(zhēng)后，我們班各小組成員在競(jìng)爭(zhēng)中向上，班級(jí)中呈現(xiàn)了一派自主管理、自主發(fā)展的勃勃生機(jī)。我再也不用“牽著學(xué)生的鼻子走”了。

三、以各種活動(dòng)為載體提升班級(jí)文化內(nèi)涵

為了讓學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中感悟。學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)我都鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，因?yàn)檫@些活動(dòng)可以充分展示學(xué)生的聰明才智，培養(yǎng)學(xué)生的組織策劃能力和協(xié)作交流能力，讓學(xué)生充分享受體育、藝術(shù)、科技創(chuàng)造帶給他們的歡樂(lè)與興奮，也是凝聚班級(jí)集體，培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)的最為重要的載體。我還鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的各種社團(tuán)，以充分滿足學(xué)生不同的興趣愛(ài)好，學(xué)校的廣播站、舞蹈隊(duì)等，都活躍著我班同學(xué)的身影。班級(jí)還組織各種形式的主題班會(huì)，如“我的偶像”讓同學(xué)們感觸很多，原來(lái)星光大道背后，明星們有著鮮為人知的艱辛與不易。追星不能盲目，盲目追星會(huì)給自己帶來(lái)很多的壞處。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們身上閃光的東西與催人奮進(jìn)的品質(zhì)?！白鹬厮耍瑐鬟f溫暖”的主題班會(huì)讓同學(xué)們感悟了在校尊重同學(xué)、尊敬老師，在家尊敬孝順父母的必要性，在社會(huì)尊重禮讓他人的重要性?！捌床癜槲倚小弊屚瑢W(xué)們更了解拼搏的精神，在學(xué)習(xí)和生活方面發(fā)揚(yáng)拼搏的精神，并傳承這一優(yōu)秀的精神品質(zhì)，堅(jiān)信“山高我為峰，愛(ài)拼才會(huì)贏”！“培育健康心靈、守護(hù)生命陽(yáng)光”主題班會(huì)，讓同學(xué)們懂得了擁有一顆健康的心靈是多么重要，讓生命像鮮花一樣綻放才是我們生命最好的詮釋。班會(huì)“培養(yǎng)良

好的習(xí)慣”讓大家再一次明白細(xì)節(jié)決定成敗，好習(xí)慣可以讓你成功，環(huán)習(xí)慣可以摧毀你的一切。“大聲說(shuō)出你能行”讓同學(xué)們克服自卑心理,迎接挑戰(zhàn).這些活動(dòng)的開(kāi)展，最終會(huì)引起學(xué)生的共鳴。

本學(xué)期，在所有任課老師的努力下，班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在各方面取得了較好的成績(jī)，連續(xù)三個(gè)月被評(píng)為文明班級(jí)。我知道班級(jí)文化對(duì)學(xué)生的影響雖不是立竿見(jiàn)影的，但卻是穩(wěn)定漸進(jìn)的，其潛在的教育功能將是長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全面的。我們班級(jí)的文化建設(shè)，在“摸著石頭過(guò)河”的歷程中，良好的效果已逐漸展現(xiàn)出來(lái)，這更加堅(jiān)定了我的信心和勇力。我相信：健全的富有生命力的班級(jí)文化必然會(huì)結(jié)出成熟之果。

二O一O年十二月八日

第四篇：一年一班班級(jí)總結(jié)

2011-2012學(xué)第一學(xué)期

一年一班班級(jí)總結(jié)

班主任：###

2012.0

1一年一班班級(jí)總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任一年一班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

１．培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。

２．培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學(xué)回家都會(huì)說(shuō)：“老師，您辛苦了，再見(jiàn)！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

３．利用主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育?！叭恕眿D女節(jié)組織學(xué)生觀看電影《媽媽愛(ài)我》后，召開(kāi)了以“獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)”為主題的隊(duì)會(huì)，學(xué)生結(jié)合電影談了媽媽是怎樣愛(ài)自己的，自己要怎樣回報(bào)媽媽，從而使學(xué)生受到教育。三月份是學(xué)雷鋒活動(dòng)月，現(xiàn)在的孩子對(duì)雷鋒比較陌生，我利用班會(huì)課向?qū)W生介紹雷鋒的先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)同學(xué)們向雷鋒學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做好事。讓學(xué)生在班隊(duì)活動(dòng)時(shí)談自己做了哪些好事，同學(xué)們通過(guò)活動(dòng)體會(huì)到幫助別人是快樂(lè)的。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。

４．培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)，勞動(dòng)健康課我不會(huì)挪作他用，在課上，我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢(shì)，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅(jiān)持一小掃，每個(gè)星期五，我都會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

５．做好學(xué)生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全，不購(gòu)買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

６．配合防疫部門做好衛(wèi)生保健工作。在禽流感流行期間，給學(xué)生講有關(guān)方面的知識(shí)，教給學(xué)生一些預(yù)防措施。在傳染病流行期間，建議學(xué)生去打預(yù)防針。學(xué)生患傳染病來(lái)學(xué)校上課，為了不使其他學(xué)生感染，我總是耐心勸說(shuō)這些患病的學(xué)生回家，從而保證了其他同學(xué)的安全。

７．在教好語(yǔ)文這門主課的同時(shí)，我還積極主動(dòng)的組織學(xué)生進(jìn)行課外文體活動(dòng)，我班有２０人參加了學(xué)校的特長(zhǎng)班。另外有十余人在校外參加各種培訓(xùn)班，全班有一半的同學(xué)有特

長(zhǎng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，各方面能力都得到施展鍛煉。

８．加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，不完成家作。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大?；灸茏袷貙W(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

９．要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期我在這方面做得不夠好，下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。

以上是我這一個(gè)學(xué)期的工作小結(jié)，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力！

第五篇：班級(jí)文化建設(shè)一年總結(jié)

2009級(jí)文秘班班級(jí)文化建設(shè)一年總結(jié)

班級(jí)文化建設(shè)是一門潛在的課程，它具有無(wú)形的教育力量，往往起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。為建設(shè)積極向上的班級(jí)文化，營(yíng)造溫馨和諧的班級(jí)氛圍，實(shí)踐文化引領(lǐng)的管理理念，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和支持下開(kāi)展了一年班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng)?，F(xiàn)就這學(xué)年所做的一些工作作以下總結(jié)。

一、營(yíng)造和諧的有競(jìng)爭(zhēng)力的班級(jí)氛圍

舒適整潔的班級(jí)環(huán)境能夠讓同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)和生活，教室中的環(huán)境建設(shè)滲透著一個(gè)班級(jí)的文化氛圍，折射出這個(gè)班級(jí)的文化底蘊(yùn)，于是全班同學(xué)把班級(jí)建設(shè)得雅致、有文化底蘊(yùn)。我班舉行的手抄報(bào)“尋找愛(ài)的顏色”的活動(dòng)、“感恩母親”手抄報(bào)的制作讓同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì)到父母親的不易與母愛(ài)的偉大,讓同學(xué)們知道了父母十幾年如一日照料自己的艱辛與不易，報(bào)答父母、感恩父母、獻(xiàn)給父母最好的禮物就是認(rèn)真學(xué)習(xí)并學(xué)有所成。為了樹(shù)立班級(jí)正氣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、不忘自己的榮耀或平凡的歷史，統(tǒng)計(jì)了每個(gè)學(xué)生取得的所有獎(jiǎng)項(xiàng)，以“榮譽(yù)殿堂”的形式歸類總結(jié)，并公布在班級(jí)公告欄中，時(shí)刻提醒和激勵(lì)同學(xué)們，并以此為契機(jī)擬寫了一封感謝家長(zhǎng)的匯報(bào)信，并要求家長(zhǎng)在“希望欄”中填寫對(duì)孩子的衷心祝愿和殷切希望，引起了學(xué)生思想上的震動(dòng)和共鳴，收到了較好的效果。三好生和優(yōu)秀生也發(fā)表了自己的決心和學(xué)習(xí)宣言，把自己的真心話貼上照片放在了班級(jí)成長(zhǎng)的足跡一欄中，監(jiān)督自己也激勵(lì)別人。為了進(jìn)一歩穩(wěn)定班風(fēng)、樹(shù)立正氣，開(kāi)展了征集班級(jí)八榮八恥的活動(dòng)，最終修改成文，制成宣傳板貼在班級(jí)墻上。班委聘書的下發(fā)體現(xiàn)了人文精神，讓他們知道老師遞過(guò)的是一份滿滿的信任，接過(guò)的是沉沉的職責(zé)。感動(dòng)中國(guó)感言流露了同學(xué)們內(nèi)心的愛(ài)和感恩之情。班委改選讓平淡的生活有了朝氣，讓更多的人有了展示的舞臺(tái)，當(dāng)選上的同學(xué)肯定了自己的實(shí)力，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情。新黨員的選舉也讓同學(xué)明白了一名黨員應(yīng)具備的條件，同時(shí)也讓老黨員反醒了一回。觀“雙選會(huì)” 有感以及如何就業(yè)的這些活動(dòng)讓同學(xué)們感慨萬(wàn)千，原來(lái)競(jìng)爭(zhēng)這么殘酷，找到好工作著實(shí)不易，要付出許多。氛圍的感染，情感的親近，心靈的溝通，最終會(huì)引起學(xué)生的強(qiáng)烈共鳴。

二、建立規(guī)范有效地班級(jí)管理制度和學(xué)習(xí)小組

實(shí)際操作中,我們首先選擇了班級(jí)管理這個(gè)角度,讓學(xué)生由過(guò)去的管理的對(duì)象變成管理的主動(dòng)參與者,在這種角色變換中加強(qiáng)自我控制與自我監(jiān)督。我們把原來(lái)固定的班干部制度變?yōu)橐环N流動(dòng)機(jī)制。在班干部產(chǎn)生上,采取競(jìng)選制和輪任制。班長(zhǎng)輪流擔(dān)任,班委會(huì)由班長(zhǎng)提名,經(jīng)同學(xué)表決通過(guò),充分調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性,也使班長(zhǎng)在管理工作上駕輕就熟。形成一種輔導(dǎo)員——班長(zhǎng)——班委——同學(xué)的管理體制,既減輕了老師的負(fù)擔(dān),也發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。這種多層次、全方位的輪流競(jìng)爭(zhēng)上崗,不僅加強(qiáng)班級(jí)工作透明度,而且增強(qiáng)了學(xué)生的民主意識(shí)。

為了激勵(lì)各方面表現(xiàn)較突出的學(xué)生更好的發(fā)展，也為了促動(dòng)其他學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和生活，每一周的班會(huì)課上，我班評(píng)選了優(yōu)秀班干部、文明標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵、紀(jì)律標(biāo)兵、進(jìn)步之星等獎(jiǎng)項(xiàng)。宣布本學(xué)期繼續(xù)

實(shí)行學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍等方面的全能競(jìng)賽，并以此為重要依據(jù)判定本學(xué)期的綜合評(píng)定。繼續(xù)實(shí)行值日制，提高學(xué)生的自我管理能力。考試前每位同學(xué)目標(biāo)的制定給同學(xué)們指明了前進(jìn)的方向，每位學(xué)生制定了挑戰(zhàn)書，確定了自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，并力爭(zhēng)超越對(duì)手；及時(shí)讓同學(xué)寫了小結(jié)與反思，并讓全體同學(xué)給父母寫了一封“爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)”的信，雙休日也讓家長(zhǎng)朋友們回了信“孩子我想對(duì)你說(shuō)”。同學(xué)們知道了“沒(méi)有人能隨隨便便成功，風(fēng)雨過(guò)后是彩虹”。更體會(huì)了父母對(duì)自己的一片濃濃的愛(ài)。讓單科狀元寫了自己學(xué)好這門功課的經(jīng)驗(yàn)，并把它們貼在了秀我風(fēng)采一欄中，與全班同學(xué)共勉。并以考試為契機(jī)讓同學(xué)門寫下了“考試帶給了我”為題的警示書貼在桌子右上角時(shí)刻提醒自己“與粗心絕緣，與細(xì)心結(jié)緣”，每次考試過(guò)后家長(zhǎng)朋友們的回信再次閱讀讓很多同學(xué)感動(dòng)的熱淚盈眶，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情被激發(fā)，學(xué)習(xí)動(dòng)力被再次堅(jiān)定，他們更愛(ài)父母，更愛(ài)學(xué)習(xí)。

三、以各種活動(dòng)為載體讓班級(jí)精神文化不斷地強(qiáng)化和弘揚(yáng) 學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)是班級(jí)凝聚力最好的體現(xiàn)，我以此為契機(jī)，抓拍了許多運(yùn)動(dòng)員精彩的瞬間，并制作了ppt，在班會(huì)課上作為“老師的禮物”一節(jié)目呈現(xiàn)出，當(dāng)時(shí)，作為運(yùn)動(dòng)員的同學(xué)們被老師照片上簡(jiǎn)短的激勵(lì)性語(yǔ)言感動(dòng)和鼓舞，其他同學(xué)也被這種在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏的精神感染，同學(xué)們紛紛表示要把這種拼搏精神發(fā)揚(yáng)到學(xué)習(xí)上來(lái)。運(yùn)動(dòng)會(huì)后，我把這些照片洗出配上同學(xué)寫的激勵(lì)語(yǔ)言貼在了班級(jí)后墻“成長(zhǎng)的足跡”一欄里時(shí)刻提醒和促動(dòng)同學(xué)們，收到了很好的效果。蓮花湖之游ppt展示反映了同學(xué)們的電腦制作水平，一張張好友瞬間的合影成了永恒的回憶，此次活動(dòng)與班會(huì)進(jìn)一步增進(jìn)了同學(xué)之間的純真友誼，班級(jí)更團(tuán)結(jié)、更向上了。令人終身難忘的遠(yuǎn)足ppt的展示的展示讓同學(xué)們更加珍惜同學(xué)之間珍貴的友誼，體會(huì)到了團(tuán)結(jié)助人的溫暖與力量，尤其是通過(guò)這次長(zhǎng)途跋涉，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，更讓同學(xué)們知道了堅(jiān)定的意志力和堅(jiān)持不懈、永不言棄是做好任何事情成功的前提。觀看勵(lì)志片“綻放”后，我及時(shí)讓同學(xué)們書寫了自己的切身感受。

四、召開(kāi)一系列有特色的班會(huì)提升班級(jí)文化內(nèi)涵

主題班會(huì)“我的偶像”讓同學(xué)們感觸很多，原來(lái)星光大道背后，明星們有著鮮為人知的艱辛與不易。追星不能盲目，盲目追星會(huì)給自己帶來(lái)很多的壞處。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們身上閃光的東西與催人奮進(jìn)的品質(zhì)。“尊重他人，傳遞溫暖”的主題班會(huì)讓同學(xué)們感悟了在校尊重同學(xué)、尊敬老師，在家尊敬孝順父母的必要性，在社會(huì)上尊重禮讓他人的重要性。主題班會(huì)“拼搏精神伴我行” 讓同學(xué)們更了解拼搏的精神，并傳承這一優(yōu)秀的精神品質(zhì)，在學(xué)習(xí)和生活方面發(fā)揚(yáng)拼搏的精神，當(dāng)失敗的時(shí)候，帶著拼搏的信念堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，失敗也會(huì)變得渺小。唯有拼搏，我們才有可能到達(dá)巔峰。堅(jiān)信“山高我為峰，愛(ài)拼才會(huì)贏”！“培育健康心靈、守護(hù)生命陽(yáng)光”主題班會(huì)，讓同學(xué)們懂得了擁有一顆健康的心靈是多么重要，讓生命像鮮花一樣綻放才是我們生命最好的詮釋。張夢(mèng)逸主持的班會(huì)“培養(yǎng)良好的習(xí)慣”讓大家再一次明白細(xì)節(jié)決定成敗，好習(xí)慣可以讓你成功，環(huán)習(xí)慣可以摧毀你的一切?！爱?dāng)助殘日來(lái)臨的時(shí)候”征文比賽與主題班會(huì)讓同學(xué)們感受到殘疾人朋友身殘志不殘的拼搏精神，從而也激勵(lì)著自己自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)?！白屒?/p>

春隨音樂(lè)飛揚(yáng)”主題班會(huì)豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，鍛煉了自己的上臺(tái)表演能力。“什么是美”大討論讓同學(xué)們知道了中學(xué)生應(yīng)該怎樣穿著打扮和得體的言行舉止，應(yīng)該擁有什么樣的外表美和心靈美，對(duì)學(xué)生觸動(dòng)很大。

五、注重宿舍文化建設(shè)，營(yíng)造家的感覺(jué)

以宿舍為單位建立星級(jí)學(xué)習(xí)小組收到了較好的效果。全體男生會(huì)議指出了男子漢要頂天立地，撐起一片屬于自己的天空，不要讓父母有“只是落地歡喜”的感覺(jué)，考試一定要打一個(gè)漂亮的翻身仗。全體女生和男生會(huì)議指出情感問(wèn)題如何處理，在期中考試中一定要有“巾幗不讓須眉”“男子漢頂天立地”的氣概。指出了同學(xué)們身上暴露的許多問(wèn)題及解決的良策。主題班會(huì)“班級(jí)是大家，宿舍是小家，我愛(ài)我家”ppt展示，讓每個(gè)宿舍確定自己的舍命、舍命解釋、座右銘，讓同學(xué)們?cè)诨貞涍^(guò)去一年中回到現(xiàn)實(shí)，唯有珍惜現(xiàn)在，努力奮進(jìn)才是關(guān)鍵。

本學(xué)期，在所有任課老師的努力下，班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在各方面取得了較好的成績(jī)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同級(jí)部老師的好評(píng)。我知道班級(jí)文化對(duì)學(xué)生的影響雖不是立竿見(jiàn)影的，但卻是穩(wěn)定漸進(jìn)的，其潛在的教育功能將是長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全面的。我們班級(jí)的文化建設(shè)，在“摸著石頭過(guò)河”的歷程中，良好的效果已逐漸展現(xiàn)出來(lái)，這更加堅(jiān)定了我的信心和勇氣.我相信：健全的富有生命力的班級(jí)文化必然會(huì)結(jié)出人才成熟之果。

2011-4-16