第一篇：學(xué)習(xí)全縣教育工作會(huì)議講話精神心得體會(huì)1

9月9日，召開慶祝第27個(gè)暨全縣教育工作會(huì)議，隆重表彰教育工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，縣委展書記出席會(huì)議并作重要講話。通過學(xué)習(xí)展書記講話精神，我們備受鼓舞，對(duì)寧陽教育發(fā)展充滿信心。

在今后的教育工作中，我鎮(zhèn)將緊緊圍繞縣委、縣府提出的教育發(fā)展工作思路，以打造教育高端鄉(xiāng)鎮(zhèn)為目標(biāo)，進(jìn)一步完善工作思路，銳意改革創(chuàng)新，真抓實(shí)干，努力實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)教育的跨越發(fā)展。

一、科學(xué)規(guī)劃，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置。按照全縣“進(jìn)社區(qū)，農(nóng)村中小學(xué)進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地，高中階段學(xué)校和新增學(xué)校向兩極集中”的“兩進(jìn)一集中”戰(zhàn)略，計(jì)劃五年內(nèi)，對(duì)全鎮(zhèn)8處完小進(jìn)行集中合并，保留3處規(guī)模完小。在學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)的前提下，加強(qiáng)學(xué)校教育信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校校通網(wǎng)、多媒體班班通，最大限度滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育需求。

二、深化改革，提高教育管理水平。一是深化人事制度改革，建立“領(lǐng)導(dǎo)能上能下，教師能進(jìn)能出”的用人制度。建立中小學(xué)干部動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，完善公開選拔、競爭上崗、擇優(yōu)任用機(jī)制，真正把德才兼?zhèn)洹⑸浦\事、肯干事、會(huì)干事、干成事的優(yōu)秀人才推上領(lǐng)導(dǎo)崗位。堅(jiān)持和完善校長任期目標(biāo)責(zé)任制、末位淘汰制和誡勉談話制度，強(qiáng)化校長的責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、危機(jī)意識(shí)。堅(jiān)定不移地推行教職工全員聘任制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤罰懶，思想?yún)R報(bào)以教師為本，最大限度調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性、能動(dòng)性。二是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。以“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革為抓手，加強(qiáng)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)、課中改進(jìn)還節(jié)和限時(shí)作業(yè)的研究。通過評(píng)選教學(xué)管理樣板學(xué)校、樣板學(xué)科、樣板教師的做法，掀起全鎮(zhèn)教學(xué)改革的高潮，推進(jìn)全鎮(zhèn)教育質(zhì)量創(chuàng)新高。三是深化學(xué)校管理改革，建立科學(xué)、完善的評(píng)價(jià)制度。強(qiáng)化對(duì)各學(xué)校的指導(dǎo)和督導(dǎo)，把學(xué)期終結(jié)性評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)檫^程性評(píng)價(jià)，每月一評(píng)，月月督導(dǎo)，提升學(xué)校管理水平。

三、強(qiáng)化隊(duì)伍，實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。大力推行中心學(xué)校教師支教制度，抓住全縣教師“一處完小每年一名大學(xué)生計(jì)劃”“退一補(bǔ)一計(jì)劃”和定期補(bǔ)充的機(jī)遇，解決教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理的問題。以教師全員培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、掛職培訓(xùn)等工程為契機(jī)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。通過強(qiáng)化師德建設(shè)，名師梯級(jí)培養(yǎng)模式、“典型培樹”等方式，造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

9月9日，縣委書記、縣人大常委會(huì)主任展寶衛(wèi)出席慶祝第二十七個(gè)座談會(huì)和全縣教育工作會(huì)議，并重要講話。展書記的講話高屋建瓴，又語重心長，生動(dòng)體現(xiàn)了縣委對(duì)我縣教育工作的關(guān)心和期待。會(huì)后，我校立即召開專題會(huì)議，傳達(dá)展書記的重要講話精神，班子成員深受教育和鼓舞，決心在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局的正確指導(dǎo)下，緊緊依靠全體教職工，進(jìn)一步提振士氣，凝聚人心，提高育人質(zhì)量，辦人民群眾滿意的高中教育。

一、爭先進(jìn)位，確定學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。全面貫徹教育方針，遵循教育規(guī)律，大力弘揚(yáng)“敢為人先”的寧陽一中精神和“向善、向上、向新、求美、求優(yōu)、求真”的寧陽一中文化，緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展，提質(zhì)增效”這一工作思路，構(gòu)建德育為先和安全為重的有效管理體系，創(chuàng)立以“范文網(wǎng)004km.cn生本課堂”為中心的有序、務(wù)實(shí)的有效教學(xué)體系，探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的有效學(xué)習(xí)體系，完善服務(wù)周到和節(jié)約高效的后勤保障體系，不斷提高辦學(xué)效益和辦學(xué)質(zhì)量，確保高

一、高二兩個(gè)年級(jí)的學(xué)業(yè)水平合格率達(dá)到95%以上，A級(jí)(優(yōu)秀)達(dá)標(biāo)率達(dá)到75%以上，力爭用五年時(shí)間把學(xué)校打造成為“理念先進(jìn)、管理科學(xué)、質(zhì)量一流、特色鮮明”的齊魯名校。

二、以人為本，塑造德能雙優(yōu)的師資隊(duì)伍。正面引導(dǎo)，樹立榜樣，用事業(yè)凝聚人，著力培養(yǎng)廣大教師的成就感和幸福感;對(duì)有償家教、違規(guī)辦班、亂收費(fèi)等不良現(xiàn)象，堅(jiān)決實(shí)行一票否決制;力開展“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革、賽課、名師工程、學(xué)術(shù)論壇、教學(xué)開放周等各類活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)水平。通過三年的努力，力爭有1—2人進(jìn)入齊魯名師行列。

三、探索創(chuàng)新，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自主發(fā)展“三自能力”是我校育人模式的探索和創(chuàng)新。一是抓好培訓(xùn);二是抓好值日班長制度、學(xué)校大型活動(dòng)學(xué)生競標(biāo)承辦制度和學(xué)生個(gè)人量化管理制度;三是抓好“家校暢通計(jì)劃”，把單親學(xué)生、行為偏常生及其他家庭教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題作為工作重點(diǎn);寫作參考004km.cn四是抓好心理咨詢室建設(shè)，利用好“陽光會(huì)客廳”，讓學(xué)生形成健康的心理，陽光的心態(tài)。

四、求真務(wù)實(shí)，大力提升升學(xué)質(zhì)量。弘揚(yáng)歷屆高三優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)精神，時(shí)刻保持清醒的頭腦和“如履薄冰”的危機(jī)感，凝聚人心，鼓足士氣;落實(shí)好干部承包學(xué)科、承包班級(jí)，任課教師承包學(xué)生制度;堅(jiān)持好每周兩次的集體備課制度，面向全體，低起點(diǎn)，小坡度，扎實(shí)推進(jìn);加大優(yōu)秀生培養(yǎng)力度，落實(shí)邊緣生承包制度，確保高考升學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新的突破。

第二篇：學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議局長講話精神心得體會(huì)

學(xué)習(xí)朱局長講話心得體會(huì)

在此次校長培訓(xùn)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了朱局長的講話，感觸很深。講話所傳遞出教育改革創(chuàng)新與求實(shí)的精神，讓我很受鼓舞，也很受啟發(fā)。我會(huì)按照講話精神的要求，把講話所傳達(dá)出的活力與熱情轉(zhuǎn)到工作中去，在今后的工作中，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，務(wù)實(shí)求真，愛崗敬業(yè)。因此，結(jié)合實(shí)際我將會(huì)從以下幾個(gè)方面去努力：

做有“愛”的教育 陶行知先生說過“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動(dòng)心靈的深處”。我個(gè)人認(rèn)為如果沒有懷著對(duì)教育事業(yè)的深情厚誼是不會(huì)說出這么多耐人尋味、讓人思量的話語。從小的角度來看是個(gè)人事業(yè)的失敗，從大的角度來看是教育的悲哀！才不夠，可以學(xué)；德不行，很難補(bǔ)。正如諺語所說“高尚的道德可以彌補(bǔ)能力的不足，而能力卻無法填補(bǔ)道德的缺陷。”愛就是教育人的德！有愛才會(huì)去履行教師職業(yè)道德，有愛才會(huì)去追求事業(yè)的卓越，有愛才能干好、干大、干強(qiáng)教育事業(yè)。我將用我的“愛”去做好每一項(xiàng)不起眼的教育工作，去關(guān)注學(xué)校每一個(gè)學(xué)生。

做有“型”的教育 縱觀教育的發(fā)展史，分析現(xiàn)時(shí)代的教育發(fā)展格局，我們不難看出：能在歷史潮流中站穩(wěn)腳且興旺發(fā)達(dá)的教育事業(yè)一定是有特色、符合客觀教育規(guī)律、滿足群眾意愿的教育。

作為小學(xué)教育工作者，深深預(yù)感小學(xué)教育的春天即將來臨，但是結(jié)合實(shí)際我們也感受到自己身上壓力。在既要健康發(fā)展事業(yè)的同時(shí)又要保證單位良性的發(fā)展，走特色之道是不可回避的選擇，也就是各個(gè)教育單位要結(jié)合實(shí)際因地制宜的勾畫出各的特色發(fā)展之“型”。我們今后將依托教育局開展的各項(xiàng)活動(dòng)，爭取靠“實(shí)”說話。不僅要扎實(shí)的開展活動(dòng)、參與活動(dòng)，還需實(shí)實(shí)在在的尋求先進(jìn)、，激發(fā)學(xué)生熱情。

做有“味”的教育 一個(gè)學(xué)校辦得好不好，不是管理者自己說了算，不是辦教育的部門或領(lǐng)導(dǎo)說了算，而是孩子、家長、社會(huì)說了算。如果做到了“三滿意”教育，那就是我們教育人的個(gè)人能力和人格魅力的顯現(xiàn)。“用品德感召，用人格引領(lǐng)；用理想導(dǎo)航，用思想定位；用身影指揮，用行動(dòng)說話”朱局長的講話既是對(duì)教育管理者提出的要求，也是對(duì)教育管理者樹立的標(biāo)桿，同時(shí)也是對(duì)教育美好明天的希冀和展望。我相信如果每個(gè)有熱情的教育人都能體會(huì)朱局長的這種心境，進(jìn)而發(fā)揚(yáng)勤奮工作、任勞任怨的精神，端正責(zé)在人先、利在人后的態(tài)度；執(zhí)著回歸本質(zhì)、回歸本性、回歸本色的追求；同時(shí)保持提振信心的氣勢、乘勢而上的洞察力、奪取勝利的決心。

作為一名普普通通的小學(xué)教育工作者，我必定堅(jiān)持走這樣一條可持續(xù)發(fā)展的路線，全力為教育發(fā)展盡綿薄之力！

學(xué)習(xí)朱局長在汝州市2017年中小學(xué)校長提高培訓(xùn)班上的講話心得體會(huì)

Xx學(xué)校 2017年10月31日

第三篇：學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議局長講話精神心得體會(huì)6

學(xué)習(xí)教育系工作會(huì)議心得體會(huì)

學(xué)習(xí)了馬局長的講話精神后，想象未來創(chuàng)業(yè)路上的艱辛，不禁心中充滿感動(dòng)，愈發(fā)有熱情去做好我手頭的每件事，有信心做好我們的教育工作。因此，結(jié)合本次主題報(bào)告，聯(lián)系實(shí)際我將會(huì)從以下幾個(gè)方面去努力：

做有“愛”的教育 陶行知先生說過“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動(dòng)心靈的深處”。也如鄭局長先后給我們教育人提出的“打造有靈魂的教育”、“教師要有七度”等要求都無不彰顯其對(duì)教育的殷切希望，無不凸顯出對(duì)受教育者的深切關(guān)懷。我個(gè)人認(rèn)為如果沒有懷著對(duì)教育事業(yè)的深情厚誼是不會(huì)說出這么多耐人尋味、讓人思量的話語。，從小的角度來看是個(gè)人事業(yè)的失敗，從大的角度來看是教育的悲哀！才不夠，可以學(xué)；德不行，很難補(bǔ)。正如諺語所說“高尚的道德可以彌補(bǔ)能力的不足，而能力卻無法填補(bǔ)道德的缺陷。”愛就是教育人的德！有愛才會(huì)去履行教師職業(yè)道德，有愛才會(huì)去追求事業(yè)的卓越，有愛才能干好、干大、干強(qiáng)教育事業(yè)。我將用我的“愛”去做好每一項(xiàng)不起眼的教育工作，去關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生。

做有“型”的教育 縱觀教育的發(fā)展史，分析現(xiàn)時(shí)代的教育發(fā)展格局，我們不難看出：能在歷史潮流中站穩(wěn)腳且興旺發(fā)達(dá)的教育事業(yè)一定是有特色、符合客觀教育規(guī)律、滿足群眾意愿的教育。

作為小學(xué)教育工作者，深深預(yù)感小學(xué)教育的春天即將來臨，但是結(jié)合實(shí)際我們也感受到自己身上壓力。在既要健康發(fā)展事業(yè)的同時(shí)又要保證單位良性的發(fā)展，走特色之道是不可回避的選擇，也就是各個(gè)教育單位要結(jié)合實(shí)際因地制宜的勾畫出各的特色發(fā)展之“型”。我們今后將依托教育局開展的“校園文化建設(shè)”、“教育教學(xué)質(zhì)量年”“教育十大工程”、“干部教師成長工程”、“家校共建”等活動(dòng)，爭取靠“實(shí)”說話。不僅要扎實(shí)的開展活動(dòng)、參與活動(dòng)，作為小學(xué)教育還需實(shí)實(shí)在在的尋求先進(jìn)、，激發(fā)學(xué)生熱情。

做有“味”的教育 一個(gè)教育辦得好不好，不是管理者自己說了算，不是辦教育的部門或領(lǐng)導(dǎo)說了算，而是孩子、家長、社會(huì)說了算。如果做到了“三滿意”教育，那就是我們教育人的個(gè)人能力和人格魅力的顯現(xiàn)?！坝闷返赂姓?，用人格引領(lǐng)；用理想導(dǎo)航，用思想定位；用身影指揮，用行動(dòng)說話” 在報(bào)告后面鄭局長提出與大家共勉的三句話既是對(duì)教育者提出的要求，也是對(duì)教育管理者樹立的標(biāo)桿，同時(shí)也是對(duì)教育美好明天的希冀和展望。我相信如果每個(gè)有熱情的教育人都能體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的這種心境，進(jìn)而發(fā)揚(yáng)勤奮工作、任勞任怨的精神，端正責(zé)在人先、利在人后的態(tài)度；執(zhí)著回歸本質(zhì)、回歸本性、回歸本色的追求；同時(shí)保持提振信心的氣勢、乘勢而上的洞察力、奪取勝利的決心。

作為小學(xué)教育工作者，我必定堅(jiān)持走這樣一條可持續(xù)發(fā)展的路線，全力為教育發(fā)展盡綿薄之力！

學(xué)習(xí)教育系工作會(huì)議心得體會(huì)

董洪榮

第四篇：學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議局長講話精神心得體會(huì)4

學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議精神心得體會(huì)

通過學(xué)習(xí)馬局長講話精神，我們備受鼓舞，對(duì)我區(qū)教育發(fā)展充滿信心。

在今后的教育工作中，我鎮(zhèn)將緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)府提出的教育發(fā)展工作思路，以打造教育高端鄉(xiāng)鎮(zhèn)為目標(biāo)，進(jìn)一步完善工作思路，銳意改革創(chuàng)新，真抓實(shí)干，努力實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)教育的跨越發(fā)展。

一、科學(xué)規(guī)劃，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置。按照全縣“進(jìn)社區(qū)，農(nóng)村中小學(xué)進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地，高中階段學(xué)校和新增學(xué)校向兩極集中”的“兩進(jìn)一集中”戰(zhàn)略，計(jì)劃五年內(nèi)，對(duì)全鎮(zhèn)8處完小進(jìn)行集中合并，保留3處規(guī)模完小。在學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)的前提下，加強(qiáng)學(xué)校教育信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校校通網(wǎng)、多媒體班班通，最大限度滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育需求。

二、深化改革，提高教育管理水平。一是深化人事制度改革，建立“領(lǐng)導(dǎo)能上能下，教師能進(jìn)能出”的用人制度。建立中小學(xué)干部動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，完善公開選拔、競爭上崗、擇優(yōu)任用機(jī)制，真正把德才兼?zhèn)洹⑸浦\事、肯干事、會(huì)干事、干成事的優(yōu)秀人才推上領(lǐng)導(dǎo)崗位。堅(jiān)持和完善校長任期目標(biāo)責(zé)任制、末位淘汰制和誡勉談話制度，強(qiáng)化校長的責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、危機(jī)意識(shí)。堅(jiān)定不移地推行教職工全員聘任制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤罰懶，思想?yún)R報(bào)以教師為本，最大限度調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性、能動(dòng)性。二是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。以“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革為抓手，加強(qiáng)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)、課中改進(jìn)還節(jié)和限時(shí)作業(yè)的研究。通過評(píng)選教學(xué)管理樣板學(xué)校、樣板學(xué)科、樣板教師的做法，掀起全鎮(zhèn)教學(xué)改革的高潮，推進(jìn)全鎮(zhèn)教育質(zhì)量創(chuàng)新高。三是深化學(xué)校管理改革，建立科學(xué)、完善的評(píng)價(jià)制度。強(qiáng)化對(duì)各學(xué)校的指導(dǎo)和督導(dǎo)，把學(xué)期終結(jié)性評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)檫^程性評(píng)價(jià)，每月一評(píng)，月月督導(dǎo)，提升學(xué)校管理水平。

三、強(qiáng)化隊(duì)伍，實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。大力推行中心學(xué)校教師支教制度，抓住全縣教師“一處完小每年一名大學(xué)生計(jì)劃”“退一補(bǔ)一計(jì)劃”和定期補(bǔ)充的機(jī)遇，解決教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理的問題。以教師全員培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、掛職培訓(xùn)等工程為契機(jī)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。通過強(qiáng)化師德建設(shè)，名師梯級(jí)培養(yǎng)模式、“典型培樹”等方式，造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議精神心得體會(huì)

孫桂花

第五篇：學(xué)習(xí)書記在全縣教育工作會(huì)議講話精神心得體會(huì)

學(xué)習(xí)書記在全縣教育工作會(huì)議講話精神心得體會(huì)

百年大計(jì)、教育為本，跨越發(fā)展、教育先行。9月10日是我國第25個(gè)教師節(jié)，縣委、縣政府在市委黨校新校召開全縣教育工作暨教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)，熱烈慶祝教師節(jié)，隆重表彰教育工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，專題安排部署加快全縣教育事業(yè)發(fā)展問題?？h委書記××出席會(huì)議并作重要講話，他強(qiáng)調(diào)，要整合資源，優(yōu)化布局，創(chuàng)新機(jī)制，打造品牌，奮力推進(jìn)教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展。通過學(xué)習(xí)王書記講話精神，感受頗深，也充分認(rèn)識(shí)到昌樂教育的現(xiàn)狀和對(duì)昌樂教育美好明天的憧憬。

××?xí)浽谥v話中首先代表縣委、縣政府向全縣廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀，向所有為昌樂教育事業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人表示衷心的感謝。他說，大會(huì)表彰的教育工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，都是教育戰(zhàn)線的優(yōu)秀代表，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。希望受到表彰的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人戒驕戒躁、再接再厲，不斷取得新的成績；全縣各級(jí)各部門各單位和廣大黨員干部都要以先進(jìn)為榜樣，解放思想，大膽創(chuàng)新，努力爭創(chuàng)一流業(yè)績。

××指出，要科學(xué)評(píng)價(jià)我縣教育工作，真正把教育擺上優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。他說，近年來，我縣改革和建設(shè)事業(yè)取得了巨大成績，教育工作與其他事業(yè)一樣有了長足進(jìn)步。一是教育品牌創(chuàng)建走在了前頭。教育品牌初步形成，品牌效應(yīng)開始顯現(xiàn)，尤其是高中教育已經(jīng)小有名氣，職業(yè)教育、特殊教育都取得了新成效。二是改善辦學(xué)條件走在了前頭。各級(jí)持續(xù)加大教育投入，改造、新建了一大批高標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范化學(xué)校，城鄉(xiāng)辦學(xué)條件明顯改善。三是教育改革走在了前頭。率先改革辦學(xué)體制，創(chuàng)新辦學(xué)理念和辦學(xué)模式，取得了明顯成效。在肯定成績的同時(shí)，也應(yīng)該看到差距和不足。一是整體實(shí)力不夠強(qiáng)。教育投入相對(duì)欠缺，軟實(shí)力、硬實(shí)力與先進(jìn)地區(qū)都有較大差距，難以適應(yīng)建設(shè)教育名縣、教育強(qiáng)縣的需要。二是資源配置不合理。師資力量、教育教學(xué)設(shè)施等配置不均衡，城鄉(xiāng)之間、鎮(zhèn)街之間、學(xué)校之間差距過大。三是布局不科學(xué)。有的學(xué)校生源不足、校舍閑置，有的學(xué)校人滿為患，群眾子女上學(xué)難。四是教師隊(duì)伍素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。部分教師知識(shí)更新不跟趟，責(zé)任心不強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)精神弱化。中華民族有著尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，從中央到地方各級(jí)都非常重視教育，先后出臺(tái)了一系列政策和措施，加快教育發(fā)展既是貫徹落實(shí)上級(jí)要求的具體行動(dòng)，也是推進(jìn)我縣跨越式科學(xué)發(fā)展的重要舉措。首先，加快教育發(fā)展是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的題中應(yīng)有之義?？茖W(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，目前教育已成為我縣各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的“短腿”，亟需補(bǔ)齊“短腿”，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。其次，加快教育發(fā)展是推進(jìn)“三化”的戰(zhàn)略舉措。“三化”的實(shí)施，需要通過發(fā)展教育，提供人才支持和智力支撐；需要解決好干部群眾子女就學(xué)的后顧之憂，使他們能夠全身心投入到工作中；需要通過教育布局集中引導(dǎo)加快人口、產(chǎn)業(yè)等發(fā)展要素聚集；需要不斷提高教育在國民生產(chǎn)總值中的比重，使教育成為推動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。第三，加快教育發(fā)展是讓廣大干部群眾共享發(fā)展成果的重要途徑。教育是民生之本，關(guān)系到每個(gè)人的切身利益，辦好教育是最大的惠民之舉?？傊?，教育事關(guān)全局、事關(guān)未來、事關(guān)人民群眾根本利益，各級(jí)各部門一定要把教育擺到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，傾注更多精力，投入更多財(cái)力，進(jìn)一步加快教育事業(yè)發(fā)展。

××?xí)浺?，加大改革?chuàng)新力度，全力推進(jìn)教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展。一要整合資源，優(yōu)化布局。要立足當(dāng)前、超前謀劃。堅(jiān)持以戰(zhàn)略眼光謀劃教育布局，做到適度超前、規(guī)劃科學(xué)、搞好銜接。改變傳統(tǒng)辦學(xué)思維，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、外來人員涌入和群眾教育觀念、教育需求的變化，適度超前規(guī)劃，力爭滿足未來三十年甚至五十年的發(fā)展需要；堅(jiān)持實(shí)事求是，立足本地實(shí)際，充分考慮資源、區(qū)位和環(huán)境容量、土地承載等方面的因素，科學(xué)謀劃發(fā)展布局，切實(shí)提高規(guī)劃的合理性和可操作性；搞好研究論證，充分與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城市建設(shè)、合村并點(diǎn)、社區(qū)建設(shè)等搞好銜接，實(shí)現(xiàn)相向發(fā)展、一體推進(jìn)。要集約發(fā)展、適度集中。按照哪里人口密集就向哪里集中的原則，加快推進(jìn)學(xué)校向城區(qū)集中、向鎮(zhèn)區(qū)集中、向社區(qū)集中，努力實(shí)現(xiàn)教育資源集約利用。把向城區(qū)集中作為重點(diǎn)，力爭兩年內(nèi)實(shí)現(xiàn)高中全部進(jìn)城和鎮(zhèn)街初中進(jìn)城；各鎮(zhèn)街都要集中力量，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)一處標(biāo)志性的小學(xué)和幼兒園，適當(dāng)擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模和服務(wù)半徑，推進(jìn)學(xué)校向鎮(zhèn)區(qū)集中；加快社區(qū)學(xué)校建設(shè)，推動(dòng)邊遠(yuǎn)山村學(xué)校向社區(qū)集中。要統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)前教育要盡快普及學(xué)前三年教育，全面提高學(xué)前教育水平；義務(wù)教育要著力提升辦學(xué)質(zhì)量和發(fā)展水平，努力推動(dòng)公辦與民辦、城市與鄉(xiāng)村均衡發(fā)展；特殊教育要加快向高中階段延伸、向職業(yè)技能教育拓展；高中教育要千方百計(jì)提高升學(xué)率，進(jìn)一步打響昌樂高中教育品牌；職業(yè)教育要瞄準(zhǔn)市場辦學(xué)校，圍繞需要設(shè)專業(yè)，根據(jù)訂單定課程，全力提升發(fā)展水平。要尊重發(fā)展規(guī)律、尊重群眾意愿。充分尊重優(yōu)質(zhì)教育資源向城區(qū)流動(dòng)的發(fā)

展規(guī)律，尊重群眾讓孩子接受優(yōu)質(zhì)教育的愿望，加快推進(jìn)“三集中”，加快城區(qū)教育資源優(yōu)化配置，全面改善辦學(xué)條件、提高教育質(zhì)量，努力滿足群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。二要提升質(zhì)量，打造品牌。要全面提高教學(xué)質(zhì)量。每一所學(xué)校、每一位教師都必須把提高教學(xué)質(zhì)量作為追求的目標(biāo)，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，加大創(chuàng)新力度，努力形成為社會(huì)服務(wù)、為發(fā)展服務(wù)、為廣大人民群眾服

務(wù)的大教育觀念；積極創(chuàng)新教學(xué)方法，以提高教學(xué)成績?yōu)橹攸c(diǎn)，變換教學(xué)角度，始終保持課堂教學(xué)的活力，更加有效地激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)熱情；強(qiáng)化教學(xué)科研，努力創(chuàng)造更多的教科研成果，更好地指導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。要培植特色、創(chuàng)造優(yōu)勢。每一所學(xué)校都要形成獨(dú)具特色的辦學(xué)理念，為創(chuàng)建名校奠定良好的基礎(chǔ)；都要培育內(nèi)涵豐富的校園文化，以優(yōu)秀的校園文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展；都要形成獨(dú)立的辦學(xué)風(fēng)格，在某一領(lǐng)域形成優(yōu)勢，創(chuàng)出品牌。要提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。努力打造高素質(zhì)、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍，切實(shí)加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，搞好教師隊(duì)伍培訓(xùn)，逐步提高教師專業(yè)素質(zhì)；公開招聘學(xué)科帶頭人，全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)；通過教師自由擇校、提升名校教師錄用門檻等方式，激勵(lì)教師自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教學(xué)水平。努力提升教師個(gè)人素質(zhì)，加強(qiáng)師德教育，引導(dǎo)廣大教師熱愛學(xué)生、勤奮敬業(yè)，做到對(duì)黨的教育事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)家長和學(xué)生負(fù)責(zé)，樹立起新時(shí)期教師的良好形象；要切實(shí)增強(qiáng)本領(lǐng)，確保把所教的學(xué)生培養(yǎng)成才；要提升名氣，成為名師，并充分發(fā)揮名師效應(yīng)，進(jìn)一步提升學(xué)校影響力。三要改革創(chuàng)新，激發(fā)活力。要深化人事制度改革。實(shí)行雙向“組閣制”，按照將點(diǎn)兵的原則，由校長自主組建領(lǐng)導(dǎo)班子，再由領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)工作需要“組閣”教職員工；按照兵選將的原則，由教師民主推選校長和領(lǐng)導(dǎo)班子。逐步建立能進(jìn)能出、能上能下的優(yōu)勝劣汰競爭激勵(lì)機(jī)制，充分納進(jìn)人才，淘汰庸才；讓優(yōu)秀教師上崗，素質(zhì)低的下崗培訓(xùn)再應(yīng)聘，讓優(yōu)秀校長政治有名譽(yù)、經(jīng)濟(jì)得實(shí)惠，把表現(xiàn)差的淘汰出領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，徹底解決干與不干一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣的問題；實(shí)行同工同酬，績效工資，在實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師同工同酬的同時(shí)，實(shí)行績效工資，根據(jù)工作業(yè)績拉開收入差距，有效激發(fā)廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性。要加快辦學(xué)體制改革。實(shí)行放開放活，不論公辦、民辦還是混合辦學(xué)，只要在昌樂辦教育，有利于昌樂發(fā)展、讓人民群眾得實(shí)惠，都鼓勵(lì)支持興辦發(fā)展。積極探索多種辦學(xué)模式，促使公辦教育與民辦教育既相互競爭又相互促進(jìn)、同步提高，共同推動(dòng)全縣教育事業(yè)發(fā)展。理順管理體制，取消管理層級(jí)，加快建立統(tǒng)一完善的教育管理新機(jī)制。要深化投入機(jī)制改革。建立起多元化的投入機(jī)制，多渠道加大教育投入，為教育優(yōu)先發(fā)展提供資金保證。

××?xí)洀?qiáng)調(diào)，要切實(shí)本文來源：公務(wù)員在線http://004km.cn加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，為教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展提供組織保證。一要把教育作為“一把手”工程。各級(jí)特別是鎮(zhèn)街黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步提高對(duì)教育事業(yè)發(fā)展重大意義的認(rèn)識(shí)，真正把教育作為“一把手”工程，擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，作為工作的重中之重，認(rèn)真抓緊抓好。要把教育事業(yè)發(fā)展納入干部考核體系，作為政績考核的重要內(nèi)容和干部任用的重要依據(jù)。各級(jí)干部都要認(rèn)真研究教育，真正關(guān)心教育，全力支持教育，推動(dòng)教育事業(yè)加快發(fā)展。二要齊抓共管。全縣上上下下、方方面面，都要把教育作為一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，配套聯(lián)動(dòng)、合力推進(jìn)。要做到凡是教育的事都大開綠燈，積極為教育事業(yè)發(fā)展排憂解難、提供服務(wù)。要在學(xué)校規(guī)劃建設(shè)、教育用地方面提供全力支持，抓好教育收費(fèi)和經(jīng)費(fèi)的監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊擾亂教育秩序、侵害師生權(quán)益、破壞教育發(fā)展的違法行為，切實(shí)保障教育健康發(fā)展。三要努力營造尊重教育、支持教育、發(fā)展教育的良好氛圍。宣傳部門要加大教育宣傳力度，引導(dǎo)廣大干部群眾認(rèn)識(shí)教育、關(guān)心教育，為加快教育改革發(fā)展創(chuàng)造有利的環(huán)境和條件。組織部門、教育部門要選樹一批師德標(biāo)兵、教學(xué)能手、名師和名校長，大張旗鼓的進(jìn)行宣傳和表彰獎(jiǎng)勵(lì)，讓先進(jìn)典型感到無尚光榮，讓沒當(dāng)?shù)湫偷母械綁毫Αa(chǎn)生動(dòng)力、爭當(dāng)?shù)湫停M(jìn)一步激發(fā)廣大教育工作者熱愛教育、奉獻(xiàn)教育的激情，為昌樂教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

這次會(huì)議的召開充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對(duì)教育事業(yè)的重視和對(duì)廣大教師的關(guān)心，決心以這次會(huì)議為契機(jī)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行縣委、縣政府的教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、扎實(shí)工作，創(chuàng)新機(jī)制、加快發(fā)展，為全面提升昌樂教育水平，著力打造昌樂優(yōu)質(zhì)教育品牌，共同推動(dòng)全縣教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一份力量，不辜負(fù)縣委、縣政府的重托和期望。