第一篇：調(diào)研心得體會(huì)

培養(yǎng)興趣愛好 注重日常積累

調(diào)研寫作心得體會(huì)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，上午好！

我先自我介紹下，我叫黃穎正，來自金華國稅市局大企業(yè)和國際稅務(wù)處。去年在嚴(yán)長明副局長的指導(dǎo)下，撰寫了調(diào)研文章《結(jié)構(gòu)性減稅：新企業(yè)所得稅優(yōu)惠政策效應(yīng)分析》，該文獲得2013年度金華稅務(wù)學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，該文后來還發(fā)表在了《浙江財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》2014年第4期上。

“文章自古無憑據(jù)，但愿朱衣暗點(diǎn)頭“。談到調(diào)研文章的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)，在座各位均多有建樹，我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，就是談點(diǎn)體會(huì)也還有點(diǎn)勉為其難。今天我很榮幸、也很感謝稅務(wù)學(xué)會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這個(gè)機(jī)會(huì)在這個(gè)講臺(tái)上，談幾點(diǎn)自己的體會(huì)。由于我的學(xué)識(shí)和經(jīng)歷，所談體會(huì)可能也比較淺薄，恐有不少謬誤和不妥之處，敬請大家給予批評(píng)指正。

一、培養(yǎng)自己的愛好，做個(gè)幸福的人

日常工作中，要處理繁重的本職崗位工作，時(shí)間久了難免會(huì)心生疲倦，很難提起精神來主動(dòng)的去搞調(diào)研，這樣調(diào)研不但是種負(fù)擔(dān)，質(zhì)量自然也不會(huì)好。俗話說，興趣愛好是最好的老師，我們寫調(diào)研文章，如果是作為一項(xiàng)任務(wù)，可能就感到是一種負(fù)擔(dān)，久而久之，就會(huì)感到厭煩。但是，如果我— 1 — 們將寫作、寫調(diào)研報(bào)告看成是一種興趣愛好，或者是當(dāng)作自己生活的不可或缺的一部分，對(duì)之付出自己的愛心，保持一顆積極地心態(tài)，可能效果就不一樣。當(dāng)我們看到我們的成果時(shí)，就會(huì)有一種成就感，一種幸福感，不斷的激勵(lì)著自己。

二、注重日常的積累，做個(gè)有心人

寫好調(diào)研文章一定要有所準(zhǔn)備，做到“厚積薄發(fā)”，要多思、多想，做個(gè)有心人，注意思想的積累，知識(shí)的積累，經(jīng)驗(yàn)的積累和資料的積累。

我們時(shí)刻保持警惕，所謂”說者無心聽者有意"，如果我們有心，注意在聽取別人的故事中，或者在偶爾聽取別人在敘述某一事件時(shí)，可能就會(huì)靈機(jī)一動(dòng)，有所思，有所得，從而成文。記得讀書時(shí)候，一位大學(xué)教授給我上課時(shí)候，說道：“我喜歡和學(xué)生們聊天，有時(shí)候只是隨意的一句話，只要抓住其閃光點(diǎn)，好好的發(fā)掘下去，說不定就是很好的一篇的論文?！?/p>

“讀書破萬卷，下筆如有神”，“ 熟讀唐詩三百首，不會(huì)寫詩也會(huì)吟”，說明了讀書積累知識(shí)的重要性，要成為一名優(yōu)秀的稅務(wù)工作者，必須養(yǎng)成“多讀書、讀好書”的習(xí)慣。既要看基礎(chǔ)理論著作，也要關(guān)注最新的前沿?zé)狳c(diǎn)，如果有心，必然有所得，否則書到用時(shí)方恨少，只能感嘆江郎才盡了。

還有要隨時(shí)記錄，將平時(shí)看到的重要文獻(xiàn)記錄下來，以便以后參考，還要把自己思想的火花記下來，特別是對(duì)有些

— 2 — 在頭腦中一閃而過的靈感要及時(shí)將之捕捉記錄下來，待思考成熟或者有了一定的輪廓時(shí)，提筆成文。

三、利用多種技術(shù)手段分析數(shù)據(jù)，做個(gè)科技人

稅收調(diào)研文章作為一門專業(yè)性很強(qiáng)的調(diào)研文章，最大的特點(diǎn)用數(shù)字說話，具有很強(qiáng)的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)范性。這樣的文章很容易有一個(gè)傾向：重觀點(diǎn)而輕語句、有邏輯而無文采，調(diào)研文章雖然數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、文風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，但是枯燥無味，有拒人于千里之外的感覺。這里我覺得可以從兩方面對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行改進(jìn)和處理：一方面可以在表現(xiàn)形式上突破，比如利用好execl的圖標(biāo)功能，用柱狀圖、折線圖和餅圖讓數(shù)據(jù)更加直觀；另一方面可以在數(shù)據(jù)分析方法上突破，不僅僅局限于合計(jì)、增幅、同比、占比等等簡單的統(tǒng)計(jì)，可借助spss軟件（統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品和服務(wù)解決方案）用數(shù)量統(tǒng)計(jì)方法做更深層次的挖掘，比如用其相關(guān)性分析可以計(jì)算出各個(gè)因素之間是否會(huì)相互影響，用因數(shù)分析法可以分析各個(gè)因素對(duì)結(jié)果的影響程度有多大。例如在《結(jié)構(gòu)性減稅：新企業(yè)所得稅優(yōu)惠政策效應(yīng)分析》一文中，我用因數(shù)分析法分析企業(yè)研發(fā)費(fèi)用投入、固定資產(chǎn)凈值、研發(fā)設(shè)備凈值、研發(fā)人員人數(shù)、研發(fā)人員報(bào)酬等因素對(duì)銷售收入的影響，最后得出銷售收入和 研發(fā)費(fèi)用關(guān)系最為密切的結(jié)論，并科學(xué)的計(jì)算出企業(yè)每投入1萬元的研發(fā)費(fèi)用可以增加16.7萬元的銷售收入。

四、求助于集體的力量，做個(gè)團(tuán)隊(duì)人

— 3 — 單獨(dú)一個(gè)人的思想是有限的，如果你有一種思想，我有一種思想，兩種思想交換后將得到的就是是兩種思想。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。在工作中我們?nèi)绻朴诤献?，發(fā)揮集體的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，取人之長，補(bǔ)己之短，每個(gè)人的能力將都會(huì)得到體高。寫調(diào)研報(bào)告也是如此，兩人智慧大于一人，不僅在寫作過程中需要相互幫助，即使寫出來以后，更需要?jiǎng)e人的扶持和幫助，幫你發(fā)現(xiàn)自己意識(shí)不到的缺點(diǎn)，也需要領(lǐng)導(dǎo)給予高屋建瓴式的指導(dǎo)。

總的來說，要寫好一篇調(diào)研文章，需要大量的時(shí)間和精力的投入，在這個(gè)漫長的寫作過程中，要做好“寒窗十年無人問”的打算，要吃得起苦，耐得住寂寞。在日常工作中，我們每天都面臨著繁忙的工作任務(wù)，白天在辦公室里很難得有機(jī)會(huì)靜心思考調(diào)研的，更多的是占用周末和晚上休息時(shí)間加班加點(diǎn)去完成。這里我相信“付出總有回報(bào)”，寫出一篇優(yōu)秀的調(diào)研文章雖然讓我們付出了很多，占用了我們很多休息得時(shí)間，但是也將會(huì)有得到應(yīng)有的收獲，讓我們感到內(nèi)心充實(shí)和安靜。

“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”。理論來源于實(shí)踐并服務(wù)于實(shí)踐，調(diào)研也離不開實(shí)踐，寫調(diào)研文章要理論結(jié)合實(shí)踐，把調(diào)研成果運(yùn)用到實(shí)踐是調(diào)研工作的最終目的。只有牢牢把握調(diào)研工作的這一根本點(diǎn)，把調(diào)研工作與實(shí)際業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來，才能寫好調(diào)研文章。一篇優(yōu)秀的調(diào)研文

— 4 — 章不僅是我們?nèi)粘９ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的總結(jié)，更是我們迎接未來知識(shí)、專家型、復(fù)合型稅務(wù)人才的挑戰(zhàn)，提升我們自身綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平的重要途徑。因此，在繁雜的工作之余如何調(diào)動(dòng)我們自身的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把做好調(diào)研工作作為我們自身的一個(gè)重要工作內(nèi)容來看待就顯得十分重要。

最后希望在未來的工作里，我們大家齊心協(xié)力，相互交流，共同進(jìn)步，共同把我們調(diào)研工作推向前進(jìn)。謝謝！

2014-7-24

— 5 —

第二篇：大調(diào)研心得體會(huì)

為貫徹落實(shí)總書記在中央宣傳部《弘揚(yáng)脫貧攻堅(jiān)精神，推動(dòng)農(nóng)村物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展----尋烏扶貧調(diào)研報(bào)告》上的重要批示，上海市委決定2018年在全市集中開展“不忘初心，牢記使命，勇當(dāng)新時(shí)代排頭兵、先行者”大調(diào)研。我區(qū)四套班子領(lǐng)導(dǎo)迅速行動(dòng)起來，于元旦節(jié)后首個(gè)工作日深入重大工程項(xiàng)目、重要服務(wù)窗口開展大走訪大調(diào)研。區(qū)農(nóng)委積極響應(yīng)，及時(shí)制定了大調(diào)研工作方案。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)“尋烏調(diào)研”方式方法，堅(jiān)持需求導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，大興調(diào)查研究之風(fēng)，深入了解當(dāng)前“三農(nóng)”工作面臨的矛盾和問題，為寶山邁向更高水平城鄉(xiāng)一體化，勇當(dāng)新時(shí)代排頭兵先行者、全面建設(shè)現(xiàn)代化濱江新城區(qū)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

一、實(shí)事求是，讓調(diào)查研究成為工作的基本方式

這項(xiàng)工作要堅(jiān)持需求導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，首先要求調(diào)研人員沉下去，聽到真實(shí)的聲音、真正的需求?！皼]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”。為了不犯本本主義的錯(cuò)誤，必須深入調(diào)研，到實(shí)際中去，特別是到基層去。只有在基層一線才能真實(shí)感知農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民急、難、愁、怨的問題。

二、廣撒調(diào)研之網(wǎng)，覆蓋全區(qū)各個(gè)角落

大調(diào)研強(qiáng)調(diào)全覆蓋，意味著我們要重視那些易被忽視的群體。社會(huì)學(xué)上有“沉默的大多數(shù)”，公共決策如果忽略“沉默的大多數(shù)”，往往會(huì)走偏；同時(shí)，今天更不能忘記社會(huì)中還有一群最困難的“沉默的少數(shù)”，他們可能連反應(yīng)自己困難的能力都沒有。能不能找到他們，直接關(guān)乎社會(huì)公平正義和人文溫度?；鶎臃从车恼鎸?shí)呼聲，往往是直截了當(dāng)?shù)?，有的還頗為刺耳。對(duì)此調(diào)研人員必須習(xí)慣，而且要主動(dòng)創(chuàng)造條件讓調(diào)研對(duì)象來提意見、談需求，從中發(fā)現(xiàn)癥結(jié)，尋找對(duì)策。

三、摸清全區(qū)“三農(nóng)”工作難點(diǎn)，找到問題解決問題

調(diào)研人員要具有問題意識(shí)。大調(diào)研的初衷是要通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題。這需要建立在對(duì)全局的透徹認(rèn)識(shí)上。調(diào)研人員對(duì)自己所分管或從事的領(lǐng)域，應(yīng)當(dāng)有充分了解。要增強(qiáng)比較眼光，縱向上要知道其來龍去脈，看看問題是怎么形成的，長期解不了的難點(diǎn)在哪里；橫向上則要放眼全市乃至全國，看看相關(guān)領(lǐng)域的最高水平在哪里，別人是如何解決相關(guān)問題的?；谶@樣的坐標(biāo)，對(duì)問題就能有更準(zhǔn)確的把握。

開展大調(diào)研，是不是產(chǎn)生了價(jià)值，要靠效果來說話。大調(diào)研的初衷是解決問題，決不能為調(diào)研而調(diào)研，搞形式主義，甚至讓調(diào)研變成擾民。大調(diào)研中排摸出的各種問題，也要調(diào)動(dòng)包括基層群眾在內(nèi)的各方力量，分門別類、分類施策。調(diào)研要真正“走下去”，不能停留在“清談”上，必須用實(shí)而又實(shí)的舉措，系統(tǒng)包干，挨家挨戶，掏出農(nóng)民真心話、心里話，最終給出一份滿意的答卷。

第三篇：調(diào)研心得體會(huì)

篇一：調(diào)研心得體會(huì)

調(diào)研心得體會(huì)

前前后后差不多進(jìn)行了大半個(gè)學(xué)期的調(diào)研活動(dòng)，調(diào)研對(duì)象也是幾經(jīng)更改，從

開始的無從下手到后來的幾經(jīng)易題，到最后展示出成品?？梢哉f這是迄今我們做過的戰(zhàn)線最長的一次調(diào)研。無論說調(diào)研獲得的評(píng)價(jià)是什么，我們都在這個(gè)長期而且是不斷批判更正的過程中收獲了很多。

先說一下關(guān)于這次調(diào)研活動(dòng)的特點(diǎn)。第一個(gè)就是時(shí)間長。以前做比賽的時(shí)候，經(jīng)常就是三五天完成一份方案，但

是這次耗時(shí)，對(duì)于我們自己來說是一個(gè)小記錄了。記得劉老師上課介紹張文慧老師的論文寫作過程的時(shí)候，預(yù)測需要兩三年才能完成。這個(gè)算是最直觀的從身邊感受到怎么去用心實(shí)在地做一份研究。也知道了，好東西，真是要費(fèi)心思去做，不能僥幸心理，得過且過湊數(shù)。

第二個(gè)是專業(yè)。這是一次網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂的項(xiàng)目，必然跟電子商務(wù)聯(lián)系到一

這就涉及到了平時(shí)的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)、以為關(guān)注的行為方式。我們習(xí)慣性打

總言之，我們?nèi)狈I(yè)的眼光去發(fā)現(xiàn)、分析、評(píng)價(jià)事物的能力。這是調(diào)研活

動(dòng)完全沒有開始的時(shí)候我們的狀態(tài)?，F(xiàn)在，多少已經(jīng)知道一點(diǎn)了，至少是“師傅領(lǐng)進(jìn)門”了，以后怎么在專業(yè)技能上去完善就要看自己怎么對(duì)待了。

整個(gè)過程中還學(xué)到了很多，最主要是專業(yè)的意識(shí)覺醒了。

調(diào)研活動(dòng)完成了，有種如釋重負(fù)的感覺，因?yàn)榧m結(jié)的過程終于完成了；有種

恍然的感覺，原來曾經(jīng)的自己那么無知；有種意猶未盡的感覺，真的就這個(gè)主題一直做下去，又會(huì)有怎樣的問題與收獲？

會(huì)有什么問題與收獲？不知道。只有一路再做下去，務(wù)實(shí)專業(yè)地做下去！篇二：調(diào)研心得體會(huì)

《關(guān)于城市停車問題的調(diào)查與思考》

的調(diào)研心得體會(huì)

建筑與土木工程專業(yè) 1213031017 2012年11月18日,我跟同組的同學(xué)一起外出調(diào)研城市停車的問題,通過調(diào)研,學(xué)習(xí)到了很多書本上沒有的東西,現(xiàn)在跟大家分享一下。

首先，我要先說一下我們組這次的選題——關(guān)于城市停車問題的調(diào)查與思考，在我們組長的統(tǒng)一的指揮和策劃下以及全體組員的認(rèn)真調(diào)研，我們組全體組員對(duì)于停車問題都有了比較廣泛的了解，而對(duì)于我同樣對(duì)于蘇州的停車問題有比較深刻的了解，對(duì)于目前全國（當(dāng)然蘇州也不例外）的停車問題，第一步當(dāng)然我們應(yīng)該了解停車的問題出在哪里，找出問題的主要矛盾，然后對(duì)癥下藥，通過對(duì)蘇州的停車問題好的解決方法，全國的其他城市或許可以借鑒，我想這也是我們調(diào)研的目的。

一、問題背景

由市交巡警支隊(duì)車輛管理所獲悉，截至今年7月底，蘇州大市范圍內(nèi)機(jī)動(dòng)車保有量突破230萬輛，駕駛?cè)藬?shù)量突破205萬人。從目前的趨勢來看，機(jī)動(dòng)車保有量將持續(xù)增長，其中私家車密度將越來越大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，蘇州現(xiàn)有機(jī)動(dòng)車保有量，位列全國各大城市第6位。據(jù)市交巡警支隊(duì)車管所相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，近年來，我市車量增長呈現(xiàn)兩個(gè)特點(diǎn)，一是外來車輛穩(wěn)步增長，目前全市機(jī)動(dòng)車保有量達(dá)到了230.6萬輛，其中外來車輛超過15%； 二是私家車密度越來越高，目前機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)诉_(dá)到205.4萬人。來自車管所的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2010年9月，全市機(jī)動(dòng)車保有量達(dá)到198萬輛，其中私家車87.4萬輛；2011年11月，全市機(jī)動(dòng)車保有量超過220萬輛，其中私家車逼近100萬輛；2012年7月，機(jī)動(dòng)車保有量突破230萬輛，私家車逼近110萬輛。專家預(yù)計(jì)，駕駛員總?cè)藬?shù)將持續(xù)上升，私家車將成為拉升機(jī)動(dòng)車保有量的“主力軍”。

機(jī)動(dòng)車輛數(shù)量的增加必然帶來停車難的問題，由此可見，此課題的研究具有重要意義。

二、調(diào)研內(nèi)容及分析

這次調(diào)研的主要路線為環(huán)蘇州科技學(xué)院江楓校區(qū)何山路→大潤發(fā)→濱河路→鄧尉路。

通過我們走訪附近小區(qū)以及觀察道路停車位，愈發(fā)感覺停車問題的嚴(yán)峻。我們主要發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問題：

1、城市建設(shè)中相關(guān)設(shè)施配建標(biāo)準(zhǔn)方面前瞻性的缺乏

據(jù)有關(guān)資料顯示，現(xiàn)有很多大型商業(yè)設(shè)施、居民聚集住宅區(qū)、政府機(jī)關(guān)單位、中小學(xué)校等建筑在規(guī)劃建設(shè)時(shí)的配套停建標(biāo)準(zhǔn)缺乏前瞻性，停車位與建筑面積的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要，甚至，一些近年建成的住宅小區(qū)或商業(yè)設(shè)施也面臨停車位嚴(yán)重不足的問題。

2、停車場管理機(jī)制需存在不利于綜合調(diào)度、合理利用的問題

在對(duì)停車場的管理過程中，存在著多頭管理、各自為政的問題，而管理方式不

一、停車場備案混亂、各行業(yè)管理部門之間信息不能及時(shí)交換等情況，使得在停車場管理過程中，不能最大限度的對(duì)停車場進(jìn)行優(yōu)化管理，出現(xiàn)問題及糾紛不能及時(shí)進(jìn)行答復(fù)或解決。

3、立體停車設(shè)施建設(shè)不夠不完善

蘇州市立體停車場建設(shè)與國際大都市相比可以說極其匱乏，在有限的土地資源基礎(chǔ)上成倍停車方面急需加大協(xié)調(diào)力度和建設(shè)速度。目前日本已經(jīng)投入使用立體停車位超過300萬個(gè),其中以升降橫移式停車設(shè)備為主.對(duì)于日本,優(yōu)勢在多層升降橫移類、垂直升降類、水平循環(huán)類、垂直循環(huán)類、簡易升降類等產(chǎn)品上.韓國立體停車設(shè)備技術(shù)是日本技術(shù)的派生.產(chǎn)業(yè)從20世紀(jì)70年代中期開始起步,80年代開始引進(jìn)日本技術(shù),經(jīng)過消化生產(chǎn)和本土化,90年代開始為推廣使用階段.由于得到政府的高度重視,各種立體停車設(shè)備得到普遍開發(fā)和利用,韓國近幾年增長速度都在30%左右。我們已經(jīng)很落后了。

三、對(duì)策及建議

1、繼續(xù)加強(qiáng)停車場建設(shè)工作

停車場建設(shè)是蘇州市城市建設(shè)的重要組成部分，蘇州市機(jī)動(dòng)車保有量與停車泊位的比例要盡量接近國際通行的比例1∶1.2。在現(xiàn)有土地資源基礎(chǔ)上，政府要牽頭組織、協(xié)調(diào)相關(guān)部門一起指定相關(guān)規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)國內(nèi)外停車行業(yè)管理的先進(jìn)技術(shù)，合理用地，提高對(duì)停車場建設(shè)的重視程度。并出臺(tái)相關(guān)政策，促進(jìn)停車行業(yè)的發(fā)展，對(duì)經(jīng)營停車場的企業(yè)給予優(yōu)惠、補(bǔ)貼政策，確保停車行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。例如：紐約市在城市改造中，在原來擁擠的老城區(qū)將無法修復(fù)的殘破建筑拆除后，有計(jì)劃地增設(shè)停車場。在建造新樓的時(shí)候，更是留足每家都有的停車位，經(jīng)過多年的積累，老區(qū)居民的停車難，逐步進(jìn)行調(diào)整和得到解決。

2、對(duì)停車場的管理，要采取集中化、統(tǒng)一化管理模式

停車場的管理權(quán)由政府協(xié)調(diào)各有關(guān)部門商討后，從新進(jìn)行歸口管理，不能采取多頭管理模式。停車行業(yè)的發(fā)展事關(guān)蘇州道路交通情況，只有合理、有效、強(qiáng)力的管理，才能使得停車行業(yè)的發(fā)展健康的走下去，所以成立停車行業(yè)專管部門勢在必行。

3、立體停車場的快速發(fā)展

停車難問題影響著蘇州市建設(shè)世界城市的進(jìn)程。在建設(shè)世界城市應(yīng)當(dāng)具備的5個(gè)基本特征中，其中一個(gè)就是發(fā)達(dá)的現(xiàn)代化立體化交通系統(tǒng)。立體停車場（停車樓、機(jī)械式立體停車位等）也是立體化交通系統(tǒng)的一個(gè)主要組成部分。他可以解決，在現(xiàn)有土地資源的基礎(chǔ)上成倍停車，以達(dá)到有效緩解蘇州停車難問題的目的。

四、心得小結(jié)

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐是一筆巨大的財(cái)富。

在課堂上，老師傳授給我們先進(jìn)的理論知識(shí)，教給我們專業(yè)技能。但是，這些都來自課本，源于前人的研究總結(jié)。在課堂上聽老師講授的有太多是抽象的東西，不易去理解把握。記得曾經(jīng)收獲這樣一句話：“大學(xué)老師給予我們的僅是一棵魚竿，如何釣到魚是我們必須思考的問題。”的確，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速騰飛的今天，在終身教育時(shí)代已經(jīng)來臨的時(shí)刻，一個(gè)人要想在走出校門、踏入社會(huì)后有所作為，那么現(xiàn)在就得學(xué)會(huì)求知，自覺主動(dòng)去求知，敢于去探索鉆研。因循守舊，得過且過，不思進(jìn)取，胸?zé)o大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時(shí)代淘汰。反之，與時(shí)俱進(jìn)，自主探索，自覺學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才是必由之路。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，除了汲取課堂上老師們傳授的理論知識(shí)外，許多東西還得自己去探索，要自己親身去創(chuàng)造，老師只是一個(gè)引導(dǎo)者；一個(gè)放飛我們夢想的人；一個(gè)點(diǎn)燃我們激情的人；一個(gè)激發(fā)我們創(chuàng)造的人；一個(gè)鼓勵(lì)我們永遠(yuǎn)進(jìn)取的人；一個(gè)以人格魅力塑造我們高雅品味的人。為了能不讓老師們失望，我們必須不斷學(xué)習(xí)，多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，敢于去艱苦的地方磨煉自己，挑戰(zhàn)自己，造就自己。篇三：調(diào)研報(bào)告心得

交通調(diào)查報(bào)告心得體會(huì)

兩個(gè)月的調(diào)研活動(dòng)在我們小組成員的辛苦努力下取得圓滿結(jié)束。感受很深，實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的感悟讓我難以忘懷。我大致總結(jié)為一下幾點(diǎn)：

同時(shí)，通過這次調(diào)研活動(dòng)我們深入了解了交通信號(hào)燈運(yùn)行的原理以及深化了我們道路交通知識(shí)框架，這次問卷面向廣大群眾，通過對(duì)合肥市車流量較大的道路的實(shí)證調(diào)研，以及建立信號(hào)燈變換時(shí)間和交通擁堵時(shí)間模型分析，把大城市擁堵問題歸結(jié)到兩大方面，總結(jié)出交通擁堵問題的根源是“車多燈緩”的城市交通管理現(xiàn)狀，從而呼吁相關(guān)交通規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理部門重視對(duì)城市“綠波帶”的設(shè)置。回想起問卷調(diào)查開展那天，無處不體現(xiàn)我們團(tuán)隊(duì)三人的力量和團(tuán)結(jié)。在龐大的工作面前我們沒有人抱怨，我們每個(gè)人都是極具責(zé)任心的人，問卷調(diào)查雖然做著很累，但是我們做的很開心，很快樂，流了汗，也收獲了成功。通過這次問卷調(diào)查活動(dòng)我們學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了協(xié)作，在炎熱的夏天，我們歷練了自己的內(nèi)心。

第三，我們自身口才得到提高，在和行人交談中注意語境和口氣，及時(shí)糾正不得體的地方，在調(diào)查中學(xué)會(huì)大膽的說，自信的說。同時(shí)我們充分意識(shí)到了知識(shí)的不足，眼界的有限。在本次調(diào)查中，本有很多的想法，但由于我們的學(xué)識(shí)水平有限，不得不放棄。比如，我們小組原打算利用spss來完善我們的調(diào)查報(bào)告，由于專業(yè)知識(shí)的限制，只得作罷。也就是說，以后得加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不光是專業(yè)課方面的學(xué)習(xí)，還要攝獵各個(gè)方面的知識(shí)，以增長自己的見識(shí)和眼力，擴(kuò)大自己的能力范圍。

第四，這次調(diào)研活動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)到選題很重要。經(jīng)過這次調(diào)研活動(dòng)，我覺得做調(diào)研一定要做一些有實(shí)際意義的課題，對(duì)調(diào)研對(duì)象有一定幫助的主題，才能雙贏，也不算白費(fèi)力氣。還有要有可操作性，沒有可操作性，或者可操作性低的話，那么就真的會(huì)舉步維艱了。我覺得的最重要的一點(diǎn)是學(xué)會(huì)了不同的思考方式。由于每個(gè)人的生活經(jīng)歷不同，遇到過的情況不同，受到的教育不同，特別是思考角度的不同，很自然對(duì)事物的看法也很難一樣。這次通過與小組成員的交流，甚至包括爭吵，領(lǐng)略到了不同的思維方式帶給我們的全新感覺：對(duì)事物的認(rèn)識(shí)更加全面、客觀、科學(xué)，不像以前那樣帶有很大的片面性、主觀性、隨意性。第五，做事要有計(jì)劃，我們開展調(diào)研活動(dòng)之前列出我們有多少時(shí)間，我們打算用多少時(shí)間，我們有那些事是要做的，是可以做的。這次調(diào)查實(shí)踐，還有一個(gè)深刻的體會(huì):只有不斷地學(xué)習(xí)和深刻地思考，才能找到智慧的源泉;讀死書是沒用的，要把理論和實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用。

這是我們第一次接觸和參與交通調(diào)查，并在本次活動(dòng)中與小組成員共同擔(dān)負(fù)起調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)、分工負(fù)責(zé)了自己的50份調(diào)查問卷的發(fā)放和回收、與小組成員共同承擔(dān)了調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析以及調(diào)查報(bào)告的撰寫，最后還完成了對(duì)成稿的修改和完善工作。我覺得對(duì)自己是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)和莫大的激勵(lì)鍛煉。調(diào)研報(bào)告活動(dòng)盡我們最大努力去把它做好，它不僅為我們今后社會(huì)實(shí)踐奠定基礎(chǔ)，而且我們每個(gè)人還將以本次實(shí)踐為點(diǎn)，多多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，為以后實(shí)踐創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，使自己從中受益，早日成為一名優(yōu)秀大學(xué)生，成為一個(gè)對(duì)國

家，對(duì)社會(huì)有用的人才，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

這短暫而又充實(shí)的調(diào)研活動(dòng)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次調(diào)研也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

“艱辛知人生，實(shí)踐長才干”。

通過這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無形中使我們對(duì)自己的未來有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生社會(huì)調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。

“從群眾中來，到群眾中去”。

在本次的社會(huì)實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。

這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì);提升我們的修身，樹立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí)，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。篇四：調(diào)查報(bào)告心得體會(huì)

為期兩天的社會(huì)調(diào)查終于結(jié)束了，關(guān)于對(duì)華碩筆記本電腦消費(fèi)購買行為的調(diào)查，雖然它的時(shí)間很短，但我很匆忙，很辛苦，但是她是我初步了解到了筆記本電腦的一些知識(shí)，讓我知道了怎么與他人進(jìn)行交流與溝通。經(jīng)過這次社會(huì)調(diào)查，我真的受益很多，看著我們準(zhǔn)備好的調(diào)查問卷唄全部填完，也多少有些成就感。

調(diào)查的時(shí)候，我們也為之做了很多準(zhǔn)備工作，用什么方法調(diào)查我們討論了很久，最終確定用問卷調(diào)查，小組開會(huì)分工各自的任務(wù)，準(zhǔn)備問卷，查找相關(guān)的資料，還找來了有過問卷調(diào)查經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)給我們講解，現(xiàn)在雖然很有成就感，可是那天感覺大不相同呀！那天，我們帶著準(zhǔn)備好的問卷來到了百腦匯的三大出口。開始的時(shí)候有些人以為我們是屬于商業(yè)行為，所以不愿意接受，可是當(dāng)我們說明來意，他們還是接受我們的問卷。但總是有一些人以沒有時(shí)間為借口拒絕了我們。我個(gè)人覺得，接受問卷不會(huì)話費(fèi)你2分鐘的時(shí)間，為什么不愿意給我們行個(gè)方便呢？這真的讓我想事情不能太天真！尤其是進(jìn)入社會(huì)！通過這次問卷，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：首先，問卷的制定要有針對(duì)性，問題的設(shè)置要便于被訪者接受。

同時(shí)，要采用詢問的方式，他答，我記錄。然后，問卷時(shí)要熱情客氣，問卷后要表示感謝。最后就是問卷的整理工作，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，客觀做出分析，評(píng)估。最后，我想說的的就是，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上來說，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì)，我們要學(xué)會(huì)如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學(xué)學(xué)到知識(shí)同時(shí)，要學(xué)會(huì)“學(xué)以致用”。將理論與實(shí)踐相結(jié)合，多接觸社會(huì)上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識(shí)面，為以后自己真正的邁向社會(huì)做好準(zhǔn)備，才不會(huì)被這競爭激烈的社會(huì)所淘汰!關(guān)于大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴性社會(huì)調(diào)查的心得體會(huì)

暑假期間，我把問卷帶回了家里，打算利用這個(gè)假期在我們市里面幾所高校里面做一些調(diào)查。正好我也有一些初中、高中同學(xué)也在市里面上大學(xué)，有些事情可以找他們幫一下忙。

我們學(xué)校一放假我就趕著回了家，休息了一天然后就開始聯(lián)系以前的一些同學(xué)，正好他們沒什么事，也不忙著回家，所以都還在學(xué)校。于

是我就和他們約好了，說第二天去找他們，就這樣開始了我的工作。

第二天，我起了一個(gè)大早，抱著那一大疊問卷來到了市里面的一所大學(xué)。然后找到了一個(gè)高中的同學(xué)，他把我?guī)нM(jìn)了他們學(xué)校，先去了他們寢休息了一會(huì)，他的幾個(gè)同學(xué)也在，也都還沒回家，我把我的去意向他們說了一遍，希望他們能幫一下忙，他同學(xué)也欣然答應(yīng)了，每人幫著填了一張問卷。他們做得很認(rèn)真，不懂的時(shí)候還問我該怎么做。我也一一給他們解釋。

休息好了我就開始了調(diào)查工作，那個(gè)同學(xué)也愿意幫我忙，他說反正也沒有事情做，閑著無聊，我也答應(yīng)了。我們來到校園里，雖然放假了但還有些同學(xué)沒有立即回家，有的是留校，有的是車票買遲了點(diǎn)。我心里暗暗高興，以為人多可以很快把調(diào)查問卷做完，沒想到遇到了不少尷尬的事情。

前幾份問卷做得還挺順利的，我以為萬事大吉了，沒想到高興得太早了，接下來十多個(gè)同學(xué)都以有事推脫掉了，有的是帶有一絲歉意，有的是不屑一顧的眼神，有甚至是一句話也不說直接與我們擦肩而過，剛開始的激情下子就被一盆冷水澆滅了，而這時(shí)同行的同學(xué)也給我打氣，叫我不要?dú)怵H，我也最終堅(jiān)持了下來，中午休息了一下，下午繼續(xù)做剩下的，最終做完了30多張問卷，但還剩下10多張。

接下來的一天里，我又去了另一所大學(xué)，做完了剩下的問卷，所遇到的情況也和第一天差不多。但感覺好多了，畢竟經(jīng)歷過一次了，第二次也就沒有什么了。

在選代表性題目來進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，我們組員發(fā)生過爭執(zhí)，但最終

我們通過舉手投票方式確定下了5個(gè)代表性題目。

在進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)，在對(duì)運(yùn)用什么軟件時(shí)也進(jìn)行了小小的討論，但后來還是運(yùn)用了exel，因?yàn)橄鄬?duì)而言對(duì)這個(gè)軟件我們都要熟悉一些，而其他軟件不但平時(shí)沒用過就連聽也沒聽說過。所以為了方便，我們還是選擇了exel。用它將我們統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)理整出來。然后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析總結(jié)。

總的說來，在我們所做的工作中遇到過困難，遇到過尷尬的事情，但我們都一一克服了，在些次調(diào)查中我也認(rèn)識(shí)到了只有團(tuán)結(jié)才是力量，團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的，是不可戰(zhàn)勝的。我也在當(dāng)中學(xué)到了許多東西，如交際溝通的能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力等方方面面?？傊?，這是一次意義非凡的一次考驗(yàn)。

學(xué)號(hào)：08380430 姓名：袁宗培 篇五：調(diào)研心得體會(huì)

調(diào)研心得體會(huì)

教育科學(xué)與管理學(xué)院 學(xué)前教育10級(jí)

楊伶

104010156 2013年4月10日到16日，我們進(jìn)行了為期一周的調(diào)研。因?yàn)榍捌谧靼才诺牡轿?，加上我們組十個(gè)人分成三組，因而工作進(jìn)行的很快。雖然短短的一周時(shí)間，卻經(jīng)歷了許多事情，看到了太多東西，學(xué)到了許多書本以外的知識(shí)。

我和一個(gè)同學(xué)還有隨去的研究生被分配到景谷縣益智鄉(xiāng)做調(diào)研，我們?nèi)齻€(gè)人滿懷期待，雖然去的路途非常遙遠(yuǎn)，到我們所要去調(diào)研的鄉(xiāng)，居然經(jīng)歷了差不多一百公里路，一路的黃土飛揚(yáng)，山路曲曲，第一次體會(huì)到了山路十八彎的感覺。

到達(dá)益智鄉(xiāng)順本村公所，已經(jīng)是傍晚，吃完晚飯，我們就開始了調(diào)研工作。村長和婦女主任告訴我們，村民只有晚上才在家，白天都出去干活了，今天的就只有去到農(nóng)戶家里，明天的可以白天組織到一個(gè)地方統(tǒng)一調(diào)研。印象最深刻的是去到順本村的第一戶人家，小女孩已經(jīng)五歲多了，可是非常害怕陌生人，而她的母親則47歲了，在對(duì)大人做調(diào)查的時(shí)候，小孩的媽媽聽不懂我們說話，我們也聽不懂她說話，在隨來的當(dāng)?shù)厝说姆g下我們用了一個(gè)多小時(shí)終于做完了第一份問卷，農(nóng)婦對(duì)我們有些抗拒，不是很配合，而且我們問她問題她不知道是聽不懂還是什么原因總是說一大堆不相關(guān)的話，總是文不對(duì)題，問

卷進(jìn)行的很慢，小孩的問卷也很難完成，小女孩對(duì)我們非常害怕，不敢說話，無論我們怎么和她玩，安慰她鼓勵(lì)她，都不能讓她開口說話，在她母親的幫助下我們也完成了小孩的問卷，雖然問卷不成功，但是這件事卻讓我記憶猶新。我們看到的是一個(gè)文盲的47歲的母親，帶著一個(gè)小孩子，什么都不懂，小孩子什么也不會(huì)，膽小得已經(jīng)很不正常，我們對(duì)小孩子的未來感到特別擔(dān)憂，這樣的孩子，花一樣美好，可是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)問題因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問題因?yàn)楦改傅臒o能為力，讓他們從小就缺乏應(yīng)有的家庭教育，學(xué)校教育那是根本不可能了。

在接下來的調(diào)研中，其他的父母以及孩子調(diào)研還算順利，可是那些小孩子什么都不會(huì)，連簡單的問題都答不來，沒有一個(gè)孩子上過幼兒園，沒有一個(gè)小孩會(huì)寫字，其實(shí)3到6歲的孩子的父母幾乎都是80后，年歲也不是很大，可是他們幾乎文化水平都是小學(xué)以下，很少有上過初中的。在這邊的工作完成后，我們和益智鄉(xiāng)者行村委會(huì)的村長以及其他人照相留影。村長在照相時(shí)非常開心，他特意去換了一身衣服并且很嚴(yán)肅莊重的和我們照相，我們卻感到很難過。村長對(duì)這個(gè)照相是那么重視，這個(gè)善良而淳樸的村長啊，他只是在用他覺得最美好的方式留給我們他最美好的一面，可是他不知道，他那樣樸實(shí)善良的內(nèi)心早已經(jīng)給我們上了深深的一課。

在益智鄉(xiāng)我們調(diào)研了兩天，完成了預(yù)期的19份問卷?；氐娇h城的第二天我們和老師組匯合，第二天去鐵廠村調(diào)研，因?yàn)橹耙呀?jīng)聯(lián)系好村民，所以我們只需要一對(duì)一進(jìn)行調(diào)研，速度很快，這個(gè)地方離縣城相對(duì)近，而且也有修好的公路可以到達(dá)，因而這里的情況較益智

鄉(xiāng)好了很多，有一小部分孩子上過幼兒園，而且這里的村民文化水平幾乎都是初中、家里的經(jīng)濟(jì)條件也相對(duì)好一些，可是小孩子也有膽小的，也有什么都不會(huì)的等等。在這里我們六個(gè)人一天完成了將近30份問卷。前前后后做的問卷加起來已經(jīng)完成了規(guī)定的數(shù)量。這次調(diào)研就宣告進(jìn)入尾聲了。

總體來說，村民還是很配合我們的工作，只是他們的文化水平相對(duì)低，加上平時(shí)很少出遠(yuǎn)門，都是在家務(wù)農(nóng)，所以與外界的接觸少，不是很能聽懂普通話，有的問題要問好幾遍才能讓他們明白，或者還需要作簡單的解釋，配合一些生活中常見的例子等，這樣一來，每個(gè)家長大概要花一個(gè)小時(shí)左右。但是村民很是認(rèn)真、熱情，雖然要的時(shí)間長，而且問題也很繁瑣，但是村民都很耐心，沒有任何不耐煩，也沒有任何怨言，從始至終都認(rèn)真的配合我們，這一點(diǎn)讓我們很感動(dòng)。

對(duì)小孩子的調(diào)查，相對(duì)大人來說，就比較困難一點(diǎn)。有些小孩子膽子大一點(diǎn)，做調(diào)查的時(shí)候就比較快，小孩子的反應(yīng)也比較快，但是有些小孩膽子特別小，也比較害羞，見到陌生人就不敢說話。雖然有家長的陪伴并且家長也鼓勵(lì)他（她）和我們說話，但是小孩子還是不敢和我們說話。我們需要花很長時(shí)間和小孩子玩，給小孩子棒棒糖吃，逗小孩子玩等等，加上家長的鼓勵(lì)和幫助，小孩子會(huì)配合我們，但是反應(yīng)比較慢，很多問題回答不上來，而且一些簡單的問題也不會(huì)，這和平時(shí)我們常見的上過幼兒園的小孩有很大的區(qū)別，我們覺得這些小孩子非?？蓱z。我們也深刻的認(rèn)識(shí)到，這些村民艱苦的生活條件，以及受教育的水平低，加上經(jīng)濟(jì)條件的限制和地域條件的限制和交通的

不便利，小孩子不能得到應(yīng)有的教育，沒有合適的教育場所提供給小孩子，家長也有無休止的農(nóng)活需要干，根本沒有時(shí)間去教育孩子，或者自己也不懂什么教育方式，知識(shí)文化水平太低，無法給孩子家庭教育，小孩子每天都呆在家里，接觸的人少，懂的東西更是局限，因此這些小朋友真的很可憐?？粗切┘议L們渴望的眼神，我們真的很心酸。

回學(xué)校的路上，我們的心情都很沉重，真心希望這次的調(diào)研能夠給村民帶來希望，希望這次的調(diào)研，能夠得到政府的重視，幫助這些貧困山區(qū)的村民和孩子們，在政策上給予一定的傾斜，物質(zhì)上給予一定的幫助，資金上給予一定的投入，并且可以建立一些幼兒園或者將道路修建的更利于通行，讓村民能夠外出方便，讓貧困地區(qū)的孩子們接受到應(yīng)有的教育。

第四篇：調(diào)研心得體會(huì)

遷安之行

—關(guān)于走進(jìn)遷安職教中心調(diào)研的心得體會(huì)

經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的專業(yè)理論課學(xué)習(xí)，有關(guān)目前的職業(yè)教育發(fā)展情況還停留在書本上的描述，并沒有走進(jìn)職業(yè)學(xué)校進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。而上周，由老師們帶隊(duì)，終于有機(jī)會(huì)來到遷安職教中心進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。除老師們之外，我們總共有10個(gè)人，人數(shù)較少，因而在調(diào)研過程中都是集體行動(dòng)。周一上午我們趕到遷安，遷安職教中心的老師熱情地接待了我們，并且耐心地講解了有關(guān)學(xué)校的基本情況，帶領(lǐng)我們參觀了各類實(shí)訓(xùn)室、教室和食堂。在接下來的幾天，基本上是進(jìn)入課堂聽課和參加有關(guān)“感恩”、“環(huán)?！钡戎黝}班會(huì)。通過幾天的調(diào)研，感受到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、老師的敬業(yè)、學(xué)生的可愛和設(shè)備的先進(jìn)。在來遷安之前，聽到很多有關(guān)職業(yè)學(xué)校負(fù)面的評(píng)價(jià)，而經(jīng)過短短幾天的了解，發(fā)現(xiàn)遷安職教中心在很多方面做得比較好，值得大家借鑒和學(xué)習(xí)。

一、學(xué)校歷史悠久、底蘊(yùn)深厚

遷安職教中心建于1983年，經(jīng)過多年的發(fā)展，在2003年成為國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，在2014年正式升格為“遷安市技師學(xué)院”。學(xué)校秉著開放式、社會(huì)化、靈活性和多功能的辦學(xué)理念；積極對(duì)接產(chǎn)業(yè)、加強(qiáng)合作辦學(xué)、緊貼區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，使學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校多設(shè)置基于第二產(chǎn)業(yè)的專業(yè)類別。以冶金專業(yè)為例，這是根據(jù)遷安當(dāng)?shù)劁撹F產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要設(shè)置的，據(jù)了解，招生最好時(shí)可以達(dá)到一個(gè)年級(jí)有10多個(gè)班是冶金專業(yè)。只是近幾年，隨著當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的多元化，學(xué)校的專業(yè)設(shè)置也越來越多樣化，冶金專業(yè)的熱度有所下降。據(jù)冶金專業(yè)的老師所說，冶金專業(yè)的學(xué)生很多是被調(diào)劑過來的，這說明冶金專業(yè)如今的招生形勢嚴(yán)峻。當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)雖然正值調(diào)整，但鋼鐵產(chǎn)業(yè)仍占據(jù)相當(dāng)大的比例，冶金專業(yè)也為當(dāng)?shù)劁撹F產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)了人才，因而不管人數(shù)的多少，學(xué)校都應(yīng)精心培養(yǎng)。

“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，遷安職教中心一直緊跟當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展步伐，也開設(shè)了財(cái)會(huì)、軟件設(shè)計(jì)等專業(yè)，再加上冶金等老牌專業(yè)，不可謂不是底蘊(yùn)深厚，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批技術(shù)較為成熟的“藍(lán)領(lǐng)”人才。喬布斯說過：“質(zhì)量比數(shù)量更重要，就像本壘打勝過兩個(gè)雙打?！辈还軐W(xué)校規(guī)模怎樣，只要有學(xué)生在學(xué)習(xí)，就應(yīng)該以高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)高質(zhì)量的人才，而經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)遷安職教中心一直是這么做的，本著“學(xué)好專業(yè)，建設(shè)家鄉(xiāng)”的校訓(xùn)，在最困難的時(shí)候也沒有放棄，才能發(fā)展到如今的規(guī)模。

二、學(xué)校管理的規(guī)范化與精細(xì)化

來到遷安職教中心的伊始，校長從學(xué)校管理工作中的各方面出發(fā)，與我們親切的交談。校長作為職校的校長，并沒有一味的強(qiáng)調(diào)技術(shù)的作用，也注重學(xué)生智力的發(fā)展。他說：“智力好的人，發(fā)展會(huì)更好?！碑?dāng)然，這句話也不是說看輕技術(shù)，相反對(duì)于職業(yè)學(xué)校來說，技術(shù)教育絕對(duì)是學(xué)校教育中的工作重點(diǎn)。接下來，校長又指出：“我們要培養(yǎng)手腦并用的人?！笔堑?，學(xué)校不僅要培養(yǎng)技術(shù)熟練的人才，而且要培養(yǎng)有個(gè)性的、有思想的、高品德的技術(shù)人員。

只有這樣，才能使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生涯或工作崗位中可持續(xù)發(fā)展，才會(huì)使學(xué)生具有創(chuàng)新能力和順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的能力。

三、教師素質(zhì)較高，但年齡結(jié)構(gòu)不平衡，缺乏專業(yè)性較強(qiáng)的兼職教師

通過與老師的交談，發(fā)現(xiàn)一些年輕的男教師對(duì)學(xué)生的期望值不高，認(rèn)為他們基礎(chǔ)差。這些教師的成就感較差。而恰恰相反，一些女教師認(rèn)為班上的學(xué)生很聽話，對(duì)學(xué)生的期望值也較高。再者，根據(jù)了解，學(xué)校40歲以上的老師達(dá)到90%，30-40歲的老師不足3%。這就說明學(xué)校教師的后備力量稍顯不足須有待加強(qiáng)。據(jù)有關(guān)老師的介紹，學(xué)校專業(yè)性較強(qiáng)的兼任教師不足。學(xué)校一直在努力引進(jìn)社會(huì)上的能工巧匠，但某些專業(yè)的兼任教師還是緊缺，尤其是技術(shù)類專業(yè)。

四、學(xué)生實(shí)踐能力較強(qiáng)，但專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固

經(jīng)過觀察學(xué)生的行為，發(fā)現(xiàn)學(xué)生擅于實(shí)踐。例如，在汽修班的理實(shí)一體的課堂上，將學(xué)生分為兩組，一組跟著老師在機(jī)器上操作；一組圍成一圈進(jìn)行討論，在這個(gè)過程中，操作的同學(xué)正專心致志的操作，學(xué)習(xí)理論的同學(xué)正面面相覷或談?wù)撆c學(xué)習(xí)理論無關(guān)的事情。造成這種現(xiàn)象的原因有二：一是，學(xué)生課前沒有很好的預(yù)習(xí)，導(dǎo)致無從下手；二是，基礎(chǔ)太差，根本無法理解一些內(nèi)容。這就可以從兩個(gè)方面進(jìn)行改善：一是，將預(yù)習(xí)以任務(wù)的形式，讓學(xué)生去做，不管預(yù)習(xí)的程度怎樣，都應(yīng)寫出自己會(huì)的東西和不會(huì)的東西，這樣能加強(qiáng)預(yù)習(xí)的效果；二是，針對(duì)于基礎(chǔ)差，老師更應(yīng)該加強(qiáng)輔導(dǎo)，在課上，老師要兼顧兩組同學(xué)實(shí)在力不從心，這就需要老師平衡這個(gè)課堂。或者可以安排助教幫助老師加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)理論的效果。

五、設(shè)備較為完善，資源利用率較高

在短短幾天內(nèi)，我們都被學(xué)校的設(shè)備所驚訝。學(xué)校設(shè)備很完善，像鉗工實(shí)訓(xùn)室、汽修車間、軟件設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、茶室等，都很現(xiàn)代化，并且頗具規(guī)模。尤其是在一天下午，學(xué)校邀請我們參加了某些實(shí)訓(xùn)室落成的典禮。這其中就有學(xué)前的手工實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室等。更讓我值得贊嘆的是，實(shí)訓(xùn)室還包括薩克斯的實(shí)訓(xùn)室、合唱實(shí)訓(xùn)室、鋼琴實(shí)訓(xùn)室、茶室等。遷安職教中心作為一所技術(shù)類的重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，藝術(shù)氛圍卻也很濃厚，這大大加強(qiáng)了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶了他們的情操。

六、學(xué)校歷經(jīng)風(fēng)雨，厚積而薄發(fā)

在短暫的調(diào)研結(jié)束即將結(jié)束之前，我們10個(gè)人加上幾位老師在學(xué)校會(huì)議室開展了一個(gè)總結(jié)會(huì)。在會(huì)上，副校長跟我們說了學(xué)校發(fā)展中遇到的一些挫折和取得的成績。在見到遷安職教中心的那一刻，我無法想象它曾經(jīng)招生困難，教師都被外調(diào)，師資力量嚴(yán)重缺乏。學(xué)校發(fā)展到目前的狀態(tài)，肯定少不了一代代人的艱苦奮斗。聽副校長說，在一段時(shí)間，他調(diào)研各地，甚至還去了幼兒園考察，然后頂住壓力改革評(píng)價(jià)機(jī)制，將結(jié)果性評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)檫^程性評(píng)價(jià)，這就大大增強(qiáng)了教師和學(xué)生的自我成就感，現(xiàn)已取得明顯的效果。正是這種發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決的方式，加強(qiáng)了學(xué)校的自我調(diào)節(jié)能力，為以后的發(fā)展奠定了深厚的基礎(chǔ)。

不管怎樣，職中的學(xué)生有其長處，孔子早在幾千年前就提出了“因材施教”的思想，我發(fā)現(xiàn)遷安職中就是這么做的。這也深深啟發(fā)了我，為我以后的工作帶來很多經(jīng)驗(yàn)。不過遺憾的是，我們在聽課過程中，聽的大多是語文課等公共文化課，對(duì)專業(yè)課的課堂教學(xué)還不是很了解，希望下次還有機(jī)會(huì)到遷安職中進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，同時(shí)祝愿學(xué)校越來越好！

第五篇：調(diào)研心得體會(huì)

篇調(diào)一研：調(diào)心研得心得體體會(huì)

會(huì)

前前后后差不多進(jìn)行了大半個(gè)學(xué)期的調(diào)研活動(dòng)，調(diào)研對(duì)象也是幾經(jīng)更改，從 開始的無從下手到后來的幾經(jīng)易題，到最后展示出成品?？梢哉f這是迄今我們做過的戰(zhàn)線最長的一次調(diào)研。無論說調(diào)研獲得的評(píng)價(jià)是什么，我們都在這個(gè)長期而且是不斷批判更正的過程中收獲了很多。

先說一下關(guān)于這次調(diào)研活動(dòng)的特點(diǎn)。

第一個(gè)就是時(shí)間長。以前做比賽的時(shí)候，經(jīng)常就是三五天完成一份方案，但 是這次耗時(shí)，對(duì)于我們自己來說是一個(gè)小記錄了。記得劉老師上課介紹張文慧老師的論文寫作過程的時(shí)候，預(yù)測需要兩三年才能完成。這個(gè)算是最直觀的從身邊感受到怎么去用心實(shí)在地做一份研究。也知道了，好東西，真是要費(fèi)心思去做，不能僥幸心理，得過且過湊數(shù)。第二個(gè)是專業(yè)。這是一次網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂的項(xiàng)目，必然跟電子商務(wù)聯(lián)系到一

這就涉及到了平時(shí)的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)、以為關(guān)注的行為方式。我們習(xí)慣性打 總言之，我們?nèi)狈I(yè)的眼光去發(fā)現(xiàn)、分析、評(píng)價(jià)事物的能力。這是調(diào)研活

動(dòng)完全沒有開始的時(shí)候我們的狀態(tài)?，F(xiàn)在，多少已經(jīng)知道一點(diǎn)了，至少是“師傅領(lǐng)進(jìn)門”了，以后怎么在專業(yè)技能上去完善就要看自己怎么對(duì)待了。整個(gè)過程中還學(xué)到了很多，最主要是專業(yè)的意識(shí)覺醒了。

調(diào)研活動(dòng)完成了，有種如釋重負(fù)的感覺，因?yàn)榧m結(jié)的過程終于完成了；有種 恍然的感覺，原來曾經(jīng)的自己那么無知；有種意猶未盡的感覺，真的就這個(gè)主題一直做下去，又會(huì)有怎樣的問題與收獲？

會(huì)有什么問題與收獲？不知道。只有一路再做下去，務(wù)實(shí)專業(yè)地做下去！篇二：調(diào)研心得體會(huì)

《關(guān)于城市停車問題的調(diào)查與思考》 的調(diào)研心得體會(huì) 建筑與土木工程專業(yè) 1213031017 2012年11月18日,我跟同組的同學(xué)一起外出調(diào)研城市停車的問題,通過調(diào)研,學(xué)習(xí)到了很多書本上沒有的東西,現(xiàn)在跟大家分享一下。

首先，我要先說一下我們組這次的選題——關(guān)于城市停車問題的調(diào)查與思考，在我們組長的統(tǒng)一的指揮和策劃

下以及全體組員的認(rèn)真調(diào)研，我們組全體組員對(duì)于停車問題都有了比較廣泛的了解，而對(duì)于我同樣對(duì)于蘇州的停車問題有比較深刻的了解，對(duì)于目前全國（當(dāng)然蘇州也不例外）的停車問題，第一步當(dāng)然我們應(yīng)該了解停車的問題出在哪里，找出問題的主要矛盾，然后對(duì)癥下藥，通過對(duì)蘇州的停車問題好的解決方法，全國的其他城市或許可以借鑒，我想這也是我們調(diào)研的目的。

一、問題背景

由市交巡警支隊(duì)車輛管理所獲悉，截至今年7月底，蘇州大市范圍內(nèi)機(jī)動(dòng)車保有量突破230萬輛，駕駛?cè)藬?shù)量突破205萬人。從目前的趨勢來看，機(jī)動(dòng)車保有量將持續(xù)增長，其中私家車密度將越來越大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，蘇州現(xiàn)有機(jī)動(dòng)車保有量，位列全國各大城市第6位。據(jù)市交巡警支隊(duì)車管所相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，近年來，我市車量增長呈現(xiàn)兩個(gè)特點(diǎn)，一是外來車輛穩(wěn)步增長，目前全市機(jī)動(dòng)車保有量達(dá)到了230.6萬輛，其中外來車輛超過15%； 二是私家車密度越來越高，目前機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)诉_(dá)到205.4萬人。來自車管所的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2010年9月，全市機(jī)動(dòng)車保有量達(dá)到198萬輛，其中私家車87.4萬輛；2011年11月，全市機(jī)動(dòng)車保有量超過220萬輛，其中私家車逼近100萬輛；2012年7月，機(jī)動(dòng)車保有量突破230萬輛，私家車逼近110萬輛。專家預(yù)計(jì)，駕駛員總?cè)藬?shù)將持續(xù)上升，私家車將成為拉升機(jī)動(dòng)車保有量的“主力軍”。

機(jī)動(dòng)車輛數(shù)量的增加必然帶來停車難的問題，由此可見，此課題的研究具有重要意義。

二、調(diào)研內(nèi)容及分析 這次調(diào)研的主要路線為環(huán)蘇州科技學(xué)院江楓校區(qū)何山路→大潤發(fā)→濱河路→鄧尉路。通過我們走訪附近小區(qū)以及觀察道路停車位，愈發(fā)感覺停車問題的嚴(yán)峻。我們主要發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問題：

1、城市建設(shè)中相關(guān)設(shè)施配建標(biāo)準(zhǔn)方面前瞻性的缺乏 據(jù)有關(guān)資料顯示，現(xiàn)有很多大型商業(yè)設(shè)施、居民聚集住宅區(qū)、政府機(jī)關(guān)單位、中小學(xué)校等建筑在規(guī)劃建設(shè)時(shí)的配套停建標(biāo)準(zhǔn)缺乏前瞻性，停車位與建筑面積的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要，甚至，一些近年建成的住宅小區(qū)或商業(yè)設(shè)施也面臨停車位嚴(yán)重不足的問題。

2、停車場管理機(jī)制需存在不利于綜合調(diào)度、合理利用的問題 在對(duì)停車場的管理過程中，存在著多頭管理、各自為政的問題，而管理方式不

一、停車場備案混亂、各行業(yè)管理部門之間信息不能及時(shí)交換等情況，使得在停車場管理過程中，不能最大限度的對(duì)停車場進(jìn)行優(yōu)化管理，出現(xiàn)問題及糾紛不能及時(shí)進(jìn)行答復(fù)或解決。

3、立體停車設(shè)施建設(shè)不夠不完善 蘇州市立體停車場建設(shè)與國際大都市相比可以說極其匱乏，在有限的土地資源基礎(chǔ)上成倍停車方面急需加大協(xié)調(diào)力度和建設(shè)速度。目前日本已經(jīng)投入使用立體停車位超過300萬個(gè),其中以升降橫移式停車設(shè)備為主.對(duì)于日本,優(yōu)勢在多層升降橫移類、垂直升降類、水平循環(huán)類、垂直循環(huán)類、簡易升降類等產(chǎn)品上.韓國立體停車設(shè)備技術(shù)是日本技術(shù)的派生.產(chǎn)業(yè)從20世紀(jì)70年代中期開始起步,80年代開始引進(jìn)日本技術(shù),經(jīng)過消化生產(chǎn)和本土化,90年代開始為推廣使用階段.由于

得到政府的高度重視,各種立體停車設(shè)備得到普遍開發(fā)和利用,韓國近幾年增長速度都在30%左右。我們已經(jīng)很落后了。

三、對(duì)策及建議

1、繼續(xù)加強(qiáng)停車場建設(shè)工作

停車場建設(shè)是蘇州市城市建設(shè)的重要組成部分，蘇州市機(jī)動(dòng)車保有量與停車泊位的比例要盡量接近國際通行的比例1∶1.2。在現(xiàn)有土地資源基礎(chǔ)上，政府要牽頭組織、協(xié)調(diào)相關(guān)部門一起指定相關(guān)規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)國內(nèi)外停車行業(yè)管理的先進(jìn)技術(shù)，合理用地，提高對(duì)停車場建設(shè)的重視程度。并出臺(tái)相關(guān)政策，促進(jìn)停車行業(yè)的發(fā)展，對(duì)經(jīng)營停車場的企業(yè)給予優(yōu)惠、補(bǔ)貼政策，確保停車行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。例如：紐約市在城市改造中，在原來擁擠的老城區(qū)將無法修復(fù)的殘破建筑拆除后，有計(jì)劃地增設(shè)停車場。在建造新樓的時(shí)候，更是留足每家都有的停車位，經(jīng)過多年的積累，老區(qū)居民的停車難，逐步進(jìn)行調(diào)整和得到解決。

2、對(duì)停車場的管理，要采取集中化、統(tǒng)一化管理模式

停車場的管理權(quán)由政府協(xié)調(diào)各有關(guān)部門商討后，從新進(jìn)行歸口管理，不能采取多頭管理模式。停車行業(yè)的發(fā)展事關(guān)蘇州道路交通情況，只有合理、有效、強(qiáng)力的管理，才能使得停車行業(yè)的發(fā)展健康的走下去，所以成立停車行業(yè)專管部門勢在必行。

3、立體停車場的快速發(fā)展 停車難問題影響著蘇州市建設(shè)世界城市的進(jìn)程。在建設(shè)世界城市應(yīng)當(dāng)具備的5個(gè)基本特征中，其中一個(gè)就是發(fā)達(dá)的現(xiàn)代化立體化交通系統(tǒng)。立體停車場（停車樓、機(jī)械式立體停車位等）也是立體化交通系統(tǒng)的一個(gè)主要組成部分。他可以解決，在現(xiàn)有土地資源的基礎(chǔ)上成倍停車，以達(dá)到有效緩解蘇州停車難問題的目的。

四、心得小結(jié)

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐是一筆巨大的財(cái)富。在課堂上，老師傳授給我們先進(jìn)的理論知識(shí)，教給我們專業(yè)技能。但是，這些都來自課本，源于前人的研究總結(jié)。在課堂上聽老師講授的有太多是抽象的東西，不易去理解把握。記得曾經(jīng)收獲這樣一句話：“大學(xué)老師給予我們的僅是一棵魚竿，如何釣到魚是我們必須思考的問題?！钡拇_，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速騰飛的今天，在終身教育時(shí)代已經(jīng)來臨的時(shí)刻，一個(gè)人要想在走出校門、踏入社會(huì)后有所作為，那么現(xiàn)在就得學(xué)會(huì)求知，自覺主動(dòng)去求知，敢于去探索鉆研。因循守舊，得過且過，不思進(jìn)取，胸?zé)o大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時(shí)代淘汰。反之，與時(shí)俱進(jìn)，自主探索，自覺學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才是必由之路。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，除了汲取課堂上老師們傳授的理論知識(shí)外，許多東西還得自己去探索，要自己親身去創(chuàng)造，老師只是一個(gè)引導(dǎo)者；一個(gè)放飛我們夢想的人；一個(gè)點(diǎn)燃我們激情的人；一個(gè)激發(fā)我們創(chuàng)造的人；一個(gè)鼓勵(lì)我們永遠(yuǎn)進(jìn)取的人；一個(gè)以人格魅力塑造我們高雅品味的人。為了能不讓老師們失望，我們必須不斷學(xué)習(xí)，多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，敢于去艱苦的地方磨煉自己，挑戰(zhàn)自己，造就自己。篇三：調(diào)研報(bào)告心得

交通

調(diào)查報(bào)告心得體會(huì) 兩個(gè)月的調(diào)研活動(dòng)在我們小組成員的辛苦努力下取得圓滿結(jié)束。感受很深，實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的感悟讓我難以忘懷。我大致總結(jié)為一下幾點(diǎn)： 同時(shí)，通過這次調(diào)研活動(dòng)我們深入了解了交通信號(hào)燈運(yùn)行的原理以及深化了我們道路交通知識(shí)框架，這次問卷面向廣大群眾，通過對(duì)合肥市車流量較大的道路的實(shí)證調(diào)研，以及建立信號(hào)燈變換時(shí)間和交通擁堵時(shí)間模型分析，把大城市擁堵問題歸結(jié)到兩大方面，總結(jié)出交通擁堵問題的根源是“車多燈緩”的城市交通管理現(xiàn)狀，從而呼吁相關(guān)交通規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理部門重視對(duì)城市“綠波帶”的設(shè)置。回想起問卷調(diào)查開展那天，無處不體現(xiàn)我們團(tuán)隊(duì)三人的力量和團(tuán)結(jié)。在龐大的工作面前我們沒有人抱怨，我們每個(gè)人都是極具責(zé)任心的人，問卷調(diào)查雖然做著很累，但是我們做的很開心，很快樂，流了汗，也收獲了成功。通過這次問卷調(diào)查活動(dòng)我們學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了協(xié)作，在炎熱的夏天，我們歷練了自己的內(nèi)心。第三，我們自身口才得到提高，在和行人交談中注意語境和口氣，及時(shí)糾正不得體的地方，在調(diào)查中學(xué)會(huì)大膽的說，自信的說。同時(shí)我們充分意識(shí)到了知識(shí)的不足，眼界的有限。在本次調(diào)查中，本有很多的想法，但由于我們的學(xué)識(shí)水平有限，不得不放棄。比如，我們小組原打算利用spss來完善我們的調(diào)查報(bào)告，由于專業(yè)知識(shí)的限制，只得作罷。也就是說，以后得加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不光是專業(yè)課方面的學(xué)習(xí)，還要攝獵各個(gè)方面的知識(shí)，以增長自己的見識(shí)和眼力，擴(kuò)大自己的能力范圍。

第四，這次調(diào)研活動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)到選題很重要。經(jīng)過這次調(diào)研活動(dòng)，我覺得做調(diào)研一定要做一些有實(shí)際意義的課題，對(duì)調(diào)研對(duì)象有一定幫助的主題，才能雙贏，也不算白費(fèi)力氣。還有要有可操作性，沒有可操作性，或者可操作性低的話，那么就真的會(huì)舉步維艱了。我覺得的最重要的一點(diǎn)是學(xué)會(huì)了不同的思考方式。由于每個(gè)人的生活經(jīng)歷不同，遇到過的情況不同，受到的教育不同，特別是思考角度的不同，很自然對(duì)事物的看法也很難一樣。這次通過與小組成員的交流，甚至包括爭吵，領(lǐng)略到了不同的思維方式帶給我們的全新感覺：對(duì)事物的認(rèn)識(shí)更加全面、客觀、科學(xué)，不像以前那樣帶有很大的片面性、主觀性、隨意性。第五，做事要有計(jì)劃，我們開展調(diào)研活動(dòng)之前列出我們有多少時(shí)間，我們打算用多少時(shí)間，我們有那些事是要做的，是可以做的。這次調(diào)查實(shí)踐，還有一個(gè)深刻的體會(huì):只有不斷地學(xué)習(xí)和深刻地思考，才能找到智慧的源泉;讀死書是沒用的，要把理論和實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用。

這是我們第一次接觸和參與交通調(diào)查，并在本次活動(dòng)中與小組成員共同擔(dān)負(fù)起調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)、分工負(fù)責(zé)了自己的50份調(diào)查問卷的發(fā)放和回收、與小組成員共同承擔(dān)了調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析以及調(diào)查報(bào)告的撰寫，最后還完成了對(duì)成稿的修改和完善工作。我覺得對(duì)自己是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)和莫大的激勵(lì)鍛煉。調(diào)研報(bào)告活動(dòng)盡我們最大努力去把它做好，它不僅為我們今后社會(huì)實(shí)踐奠定基礎(chǔ)，而且我們每個(gè)人還將以本次實(shí)踐為點(diǎn)，多多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，為以后實(shí)踐創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，使自己從中受益，早日成為一名優(yōu)秀大學(xué)生，成為一個(gè)對(duì)國 家，對(duì)社會(huì)有用的人才，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

這短暫而又充實(shí)的調(diào)研活動(dòng)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活

中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次調(diào)研也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

“艱辛知人生，實(shí)踐長才干”。

通過這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無形中使我們對(duì)自己的未來有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生社會(huì)調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。“從群眾中來，到群眾中去”。在本次的社會(huì)實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。

這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì);提升我們的修身，樹立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí)，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。篇四：調(diào)查報(bào)告心得體會(huì)

為期兩天的社會(huì)調(diào)查終于結(jié)束了，關(guān)于對(duì)華碩筆記本電腦消費(fèi)購買行為的調(diào)查，雖然它的時(shí)間很短，但我很匆忙，很辛苦，但是她是我初步了解到了筆記本電腦的一些知識(shí)，讓我知道了怎么與他人進(jìn)行交流與溝通。經(jīng)過這次社會(huì)調(diào)查，我真的受益很多，看著我們準(zhǔn)備好的調(diào)查問卷唄全部填完，也多少有些成就感。調(diào)查的時(shí)候，我們也為之做了很多準(zhǔn)備工作，用什么方法調(diào)查我們討論了很久，最終確定用問卷調(diào)查，小組開會(huì)分工各自的任務(wù)，準(zhǔn)備問卷，查找相關(guān)的資料，還找來了有過問卷調(diào)查經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)給我們講解，現(xiàn)在雖然很有成就感，可是那天感覺大不相同呀！那天，我們帶著準(zhǔn)備好的問卷來到了百腦匯的三大出口。開始的時(shí)候有些人以為我們是屬于商業(yè)行為，所以不愿意接受，可是當(dāng)我們說明來意，他們還是接受我們的問卷。但總是有一些人以沒有時(shí)間為借口拒絕了我們。我個(gè)人覺得，接受問卷不會(huì)話費(fèi)你2分鐘的時(shí)間，為什么不愿意給我們行個(gè)方便呢？這真的讓我想事情不能太天真！尤其是進(jìn)入社會(huì)！

通過這次問卷，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：首先，問卷的制定要有針對(duì)性，問題的設(shè)置要便于被訪者接受。

同時(shí)，要采用詢問的方式，他答，我記錄。然后，問卷時(shí)要熱情客氣，問卷后要表示感謝。最后就是問卷的整理工作，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，客觀做出分析，評(píng)估。最后，我想說的的就是，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上來說，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì)，我們要學(xué)會(huì)如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學(xué)學(xué)到知識(shí)同時(shí)，要學(xué)會(huì)“學(xué)以致用”。將理論與實(shí)踐相結(jié)合，多接觸社會(huì)上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識(shí)面，為以后自己真正的邁向社會(huì)做好準(zhǔn)備，才不會(huì)被這競爭激烈的社會(huì)所淘汰!關(guān)于大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴性社會(huì)調(diào)查的心得體會(huì)

暑假期間，我把問卷帶回了家里，打算利用這個(gè)假期在我們市里面幾所高校里面做一些調(diào)查。正好我也有一些初中、高中同學(xué)也在市里面上大學(xué)，有些事情可以找他們幫一下忙。

我們學(xué)校一放假我就趕著回了家，休息了一天然后就開始聯(lián)系以前的一些同學(xué)，正好他們沒什么事，也不忙著回家，所以都還在學(xué)校。于

是我就和他們約好了，說第二天去找他們，就這樣開始了我的工作。第二天，我起了一個(gè)大早，抱著那一大疊問卷來到了市里面的一所大學(xué)。然后找到了一個(gè)高中的同學(xué)，他把我?guī)нM(jìn)了他們學(xué)校，先去了他們寢休息了一會(huì)，他的幾個(gè)同學(xué)也在，也都還沒回家，我把我的去意向他們說了一遍，希望他們能幫一下忙，他同學(xué)也欣然答應(yīng)了，每人幫著填了一張問卷。他們做得很認(rèn)真，不懂的時(shí)候還問我該怎么做。我也一一給他們解釋。

休息好了我就開始了調(diào)查工作，那個(gè)同學(xué)也愿意幫我忙，他說反正也沒有事情做，閑著無聊，我也答應(yīng)了。我們來到校園里，雖然放假了但還有些同學(xué)沒有立即回家，有的是留校，有的是車票買遲了點(diǎn)。我心里暗暗高興，以為人多可以很快把調(diào)查問卷做完，沒想到遇到了不少尷尬的事情。

前幾份問卷做得還挺順利的，我以為萬事大吉了，沒想到高興得太早了，接下來十多個(gè)同學(xué)都以有事推脫掉了，有的是帶有一絲歉意，有的是不屑一顧的眼神，有甚至是一句話也不說直接與我們擦肩而過，剛開始的激情下子就被一盆冷水澆滅了，而這時(shí)同行的同學(xué)也給我打氣，叫我不要?dú)怵H，我也最終堅(jiān)持了下來，中午休息了一下，下午繼續(xù)做剩下的，最終做完了30多張問卷，但還剩下10多張。

接下來的一天里，我又去了另一所大學(xué)，做完了剩下的問卷，所遇到的情況也和第一天差不多。但感覺好多了，畢竟經(jīng)歷過一次了，第二次也就沒有什么了。

在選代表性題目來進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，我們組員發(fā)生過爭執(zhí)，但最終 我們通過舉手投票方式確定下了5個(gè)代表性題目。

在進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)，在對(duì)運(yùn)用什么軟件時(shí)也進(jìn)行了小小的討論，但后來還是運(yùn)用了exel，因?yàn)橄鄬?duì)而言對(duì)這個(gè)軟件我們都要熟悉一些，而其他軟件不但平時(shí)沒用過就連聽也沒聽說過。所以為了方便，我們

還是選擇了exel。用它將我們統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)理整出來。然后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析總結(jié)?？偟恼f來，在我們所做的工作中遇到過困難，遇到過尷尬的事情，但我們都一一克服了，在些次調(diào)查中我也認(rèn)識(shí)到了只有團(tuán)結(jié)才是力量，團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的，是不可戰(zhàn)勝的。我也在當(dāng)中學(xué)到了許多東西，如交際溝通的能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力等方方面面?？傊?，這是一次意義非凡的一次考驗(yàn)。

學(xué)號(hào)：08380430 姓名：袁宗培 篇五：調(diào)研心得體會(huì) 調(diào)研心得體會(huì) 教育科學(xué)與管理學(xué)院

學(xué)前教育10級(jí) 楊伶

104010156 2013年4月10日到16日，我們進(jìn)行了為期一周的調(diào)研。因?yàn)榍捌谧靼才诺牡轿唬由衔覀兘M十個(gè)人分成三組，因而工作進(jìn)行的很快。雖然短短的一周時(shí)間，卻經(jīng)歷了許多事情，看到了太多東西，學(xué)到了許多書本以外的知識(shí)。

我和一個(gè)同學(xué)還有隨去的研究生被分配到景谷縣益智鄉(xiāng)做調(diào)研，我們?nèi)齻€(gè)人滿懷期待，雖然去的路途非常遙遠(yuǎn)，到我們所要去調(diào)研的鄉(xiāng)，居然經(jīng)歷了差不多一百公里路，一路的黃土飛揚(yáng)，山路曲曲，第一次體會(huì)到了山路十八彎的感覺。

到達(dá)益智鄉(xiāng)順本村公所，已經(jīng)是傍晚，吃完晚飯，我們就開始了調(diào)研工作。村長和婦女主任告訴我們，村民只有晚上才在家，白天都出去干活了，今天的就只有去到農(nóng)戶家里，明天的可以白天組織到一個(gè)地方統(tǒng)一調(diào)研。印象最深刻的是去到順本村的第一戶人家，小女孩已經(jīng)五歲多了，可是非常害怕陌生人，而她的母親則47歲了，在對(duì)大人做調(diào)查的時(shí)候，小孩的媽媽聽不懂我們說話，我們也聽不懂她說話，在隨來的當(dāng)?shù)厝说姆g下我們用了一個(gè)多小時(shí)終于做完了第一份問卷，農(nóng)婦對(duì)我們有些抗拒，不是很配合，而且我們問她問題她不知道是聽不懂還是什么原因總是說一大堆不相關(guān)的話，總是文不對(duì)題，問

卷進(jìn)行的很慢，小孩的問卷也很難完成，小女孩對(duì)我們非常害怕，不敢說話，無論我們怎么和她玩，安慰她鼓勵(lì)她，都不能讓她開口說話，在她母親的幫助下我們也完成了小孩的問卷，雖然問卷不成功，但是這件事卻讓我記憶猶新。我們看到的是一個(gè)文盲的47歲的母親，帶著一個(gè)小孩子，什么都不懂，小孩子什么也不會(huì)，膽小得已經(jīng)很不正常，我們對(duì)小孩子的未來感到特別擔(dān)憂，這樣的孩子，花一樣美好，可是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)問題因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問題因?yàn)楦改傅臒o能為力，讓他們從小就缺乏應(yīng)有的家庭教育，學(xué)校教育那是根本不可能了。

在接下來的調(diào)研中，其他的父母以及孩子調(diào)研還算順利，可是那些小孩子什么都不會(huì)，連簡單的問題都答不來，沒有一個(gè)孩子上過幼兒園，沒有一個(gè)小孩會(huì)寫字，其實(shí)3到6歲的孩子的父母幾乎都是80后，年歲也不是很大，可是他們幾乎文化水平都是小學(xué)以下，很少有上過初中的。在這邊的工作完成后，我們和益智鄉(xiāng)者行村委會(huì)的村長以及其他人照相留影。村長在照相時(shí)非常開心，他特意去換了一身衣服并且很嚴(yán)肅莊重的和我們照相，我們卻感到很難過。村長對(duì)這個(gè)照相是那么重視，這個(gè)善良而淳樸的村長啊，他只是在用他覺得最美好的方式留給我們他最美好 的一面，可是他不知道，他那樣樸實(shí)善良的內(nèi)心早已經(jīng)給我們上了深深的一課。在益智鄉(xiāng)我們調(diào)研了兩天，完成了預(yù)期的19份問卷?；氐娇h城的第二天我們和老師組匯合，第二天去鐵廠村調(diào)研，因?yàn)橹耙呀?jīng)聯(lián)系好村民，所以我們只需要一對(duì)一進(jìn)行調(diào)研，速度很快，這個(gè)地方離縣城相對(duì)近，而且也有修好的公路可以到達(dá)，因而這里的情況較益智

鄉(xiāng)好了很多，有一小部分孩子上過幼兒園，而且這里的村民文化水平幾乎都是初中、家里的經(jīng)濟(jì)條件也相對(duì)好一些，可是小孩子也有膽小的，也有什么都不會(huì)的等等。在這里我們六個(gè)人一天完成了將近30份問卷。前前后后做的問卷加起來已經(jīng)完成了規(guī)定的數(shù)量。這次調(diào)研就宣告進(jìn)入尾聲了。

總體來說，村民還是很配合我們的工作，只是他們的文化水平相對(duì)低，加上平時(shí)很少出遠(yuǎn)門，都是在家務(wù)農(nóng)，所以與外界的接觸少，不是很能聽懂普通話，有的問題要問好幾遍才能讓他們明白，或者還需要作簡單的解釋，配合一些生活中常見的例子等，這樣一來，每個(gè)家長大概要花一個(gè)小時(shí)左右。但是村民很是認(rèn)真、熱情，雖然要的時(shí)間長，而且問題也很繁瑣，但是村民都很耐心，沒有任何不耐煩，也沒有任何怨言，從始至終都認(rèn)真的配合我們，這一點(diǎn)讓我們很感動(dòng)。

對(duì)小孩子的調(diào)查，相對(duì)大人來說，就比較困難一點(diǎn)。有些小孩子膽子大一點(diǎn)，做調(diào)查的時(shí)候就比較快，小孩子的反應(yīng)也比較快，但是有些小孩膽子特別小，也比較害羞，見到陌生人就不敢說話。雖然有家長的陪伴并且家長也鼓勵(lì)他（她）和我們說話，但是小孩子還是不敢和我們說話。我們需要花很長時(shí)間和小孩子玩，給小孩子棒棒糖吃，逗小孩子玩等等，加上家長的鼓勵(lì)和幫助，小孩子會(huì)配合我們，但是反應(yīng)比較慢，很多問題回答不上來，而且一些簡單的問題也不會(huì)，這和平時(shí)我們常見的上過幼兒園的小孩有很大的區(qū)別，我們覺得這些小孩子非?？蓱z。我們也深刻的認(rèn)識(shí)到，這些村民艱苦的生活條件，以及受教育的水平低，加上經(jīng)濟(jì)條件的限制和地域條件的限制和交通的 不便利，小孩子不能得到應(yīng)有的教育，沒有合適的教育場所提供給小孩子，家長也有無休止的農(nóng)活需要干，根本沒有時(shí)間去教育孩子，或者自己也不懂什么教育方式，知識(shí)文化水平太低，無法給孩子家庭教育，小孩子每天都呆在家里，接觸的人少，懂的東西更是局限，因此這些小朋友真的很可憐?？粗切┘议L們渴望的眼神，我們真的很心酸。

回學(xué)校的路上，我們的心情都很沉重，真心希望這次的調(diào)研能夠給村民帶來希望，希望這次的調(diào)研，能夠得到政府的重視，幫助這些貧困山區(qū)的村民和孩子們，在政策上給予一定的傾斜，物質(zhì)上給予一定的幫助，資金上給予一定的投入，并且可以建立一些幼兒園或者將道路修建的更利于通行，讓村民能夠外出方便，讓貧困地區(qū)的孩子們接受到應(yīng)有的教育。