第一篇：參加省課題研討會(huì)心得體會(huì)

參加山東省“以校長(zhǎng)為首”課題之“班主任工作研討會(huì)”學(xué)習(xí)心得體會(huì)

劉志鋒

10月20日——23日，我和何維波老師赴蓬萊參加了山東省“十二五”課題——“以校長(zhǎng)為首”課題之“班主任工作研討會(huì)”，在整個(gè)學(xué)習(xí)期間，聽(tīng)了全省各地市優(yōu)秀教師執(zhí)教的18節(jié)班隊(duì)會(huì)課。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們獲益匪淺，學(xué)到了很多東西。同時(shí)也啟發(fā)了我們對(duì)課程改革的思考。本次研討會(huì)的主題是：如何上好班隊(duì)會(huì)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。校內(nèi)外、課內(nèi)外德育影響力之研究課題走到今天，把加強(qiáng)班主任工作，上好班隊(duì)會(huì)作為現(xiàn)階段研究的中心，究其原因主要是有以下幾點(diǎn)：

一、研究班隊(duì)會(huì)課的意義

1、班隊(duì)會(huì)課已經(jīng)成為一門(mén)課程。根據(jù)課題實(shí)驗(yàn)組領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的研究倡議，使我們明確了“班隊(duì)會(huì)”的屬性。班隊(duì)會(huì)已經(jīng)不僅僅是德育主題教育，更是一門(mén)課程，屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)的一門(mén)課程。既然是課程，那么教師在組織教學(xué)活動(dòng)中就要符合教學(xué)常規(guī)的基本要求。教師首先要制定教學(xué)計(jì)劃，然后精心備課，認(rèn)真組織上課，課后對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。從另一個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，班隊(duì)會(huì)工作已不僅僅是德工處、少先隊(duì)的工作，也是教學(xué)上的工作。這也了下一步課程改革的亮點(diǎn)。

2、班隊(duì)會(huì)課是學(xué)校德育工作的落腳點(diǎn)。從去年起，我校既承擔(dān)了山東省“十二五”課題——課內(nèi)外、校內(nèi)外德育影響力之研究子課

題研究工作。大家齊心協(xié)力，共同努力，攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，到今天為止，課題研究已經(jīng)取得了豐厚的研究成果。并已順利的解題。通過(guò)研究我們也發(fā)現(xiàn)，課內(nèi)外、校內(nèi)外德育教育這個(gè)課題研究的范圍很大，領(lǐng)域很廣，不具體、不好操作。加上，學(xué)生群體的特殊性，學(xué)生每天即家庭——學(xué)?！彝パh(huán)往復(fù)，周而復(fù)始，生活區(qū)域比較單一，沒(méi)有其他更廣泛的活動(dòng)區(qū)域，所以我們只能抓住學(xué)校這塊德育教育主陣地進(jìn)行研究。學(xué)校德育教育因素固然有很多，但歸結(jié)起來(lái)主要有兩類(lèi)：一是學(xué)校外圍顯性的德育教育元素，主要有學(xué)校的文化氛圍、德育陣地、德育主題教育等等。這些德育教育元素的特點(diǎn)是立竿見(jiàn)影，但德育效果比較短暫；二是學(xué)校的內(nèi)部隱形的德育教育元素。比如課堂教學(xué)，學(xué)科德育工作滲透、班隊(duì)會(huì)課等等。教師按照教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)一系列的課堂教學(xué)，持續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透和教育，能夠形成長(zhǎng)效機(jī)制。必然從根本上影響學(xué)生的發(fā)展。固本求源。所以從這個(gè)意義來(lái)說(shuō)，班隊(duì)會(huì)課是學(xué)校德育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。這也是本次研討活動(dòng)主要原因。

二、班隊(duì)課的主要性

基于以上的分析，可以看出班隊(duì)會(huì)課是學(xué)校開(kāi)展對(duì)學(xué)生德育工作的重要載體，也是學(xué)校開(kāi)展德育工作的主陣地。所以，我們要注視起來(lái)，加強(qiáng)研究，上好班隊(duì)會(huì)課。

三、班隊(duì)會(huì)課課堂教學(xué)基本介紹

1、班隊(duì)會(huì)的主題選擇

班隊(duì)會(huì)的主題選擇有很多，這里列舉幾例供參考：厲行節(jié)約，反

對(duì)浪費(fèi)、師恩難忘、日行一善、讓愛(ài)灑滿(mǎn)人間、主動(dòng)與父母化解矛盾、怎樣理財(cái)、誠(chéng)信伴我行、節(jié)約糧食、班干部大家選、課間生活更精彩、做最好的自己等等。當(dāng)然不止這一些，我們可以根據(jù)學(xué)校發(fā)展的方向，結(jié)合我們學(xué)生實(shí)際，本班實(shí)際選取德育教育題材。

2、班隊(duì)會(huì)課的基本流程

以往我們的班會(huì)從嚴(yán)格意義上來(lái)講不是真正的班隊(duì)會(huì)課。充其量只能叫做“班會(huì)清單”或一周工作安排。通過(guò)此次聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)我們對(duì)優(yōu)秀教師的課進(jìn)行了認(rèn)真的梳理。發(fā)現(xiàn)了班隊(duì)會(huì)課的課堂教學(xué)模式：

一、導(dǎo)課

導(dǎo)課的形式多種多樣，有小品表演導(dǎo)課、詩(shī)朗誦導(dǎo)課、猜謎語(yǔ)導(dǎo)課、講故事、看視頻等等。不管用哪種導(dǎo)課形式，必須緊扣主題。要做到合理、恰當(dāng)、自然、順暢。一切為本課的研究主題服務(wù)。

二、揭示課題

導(dǎo)課后，及時(shí)揭示出本課的研究主題。即本課的教學(xué)任務(wù)。

三、新課過(guò)程

拿“日行一善”班會(huì)課設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)。

（一）一切美好的，都是善。

1、說(shuō)說(shuō)生活中有哪些善？ 學(xué)校、家庭、社會(huì)、大自然。

（二）學(xué)校中有哪些善？（教師引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)）

1、學(xué)生先說(shuō)說(shuō)

2、教師出示圖片

3、在學(xué)校每一處角落、在一言一行中。

（三）學(xué)習(xí)在家庭、社會(huì)、自然中的善舉。（放手讓學(xué)生自學(xué)。小組合作學(xué)習(xí)研究交流）然后學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)

1、家庭組匯報(bào)

2、社會(huì)組匯報(bào)

3、自然組匯報(bào)

教師進(jìn)行小結(jié)。羅曼羅蘭的話(huà)——善不是學(xué)問(wèn)，而是行動(dòng)。

（四）升華——引出“日行一善”主題。

1、理解

2、張莉莉老師事跡

3、發(fā)出倡議

四、課堂總結(jié)

五、歌曲結(jié)束

本節(jié)課是由教師主持，當(dāng)然還有另外一種形式，教師做好教學(xué)設(shè)計(jì)后，讓學(xué)生來(lái)主持，教師只是作為特邀嘉賓來(lái)參加班會(huì)活動(dòng)，教師的作用是適時(shí)對(duì)學(xué)生各環(huán)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。這種開(kāi)放式活動(dòng)課堂必須要求教師要精心備課，做好充分的準(zhǔn)備才行。

第二篇：參加研討會(huì)心得體會(huì)

聽(tīng)九年級(jí)英語(yǔ)研討課心得體會(huì)

本周我參加了市教研室舉辦的九年級(jí)研討活動(dòng),并認(rèn)真聆聽(tīng)了三位老師執(zhí)教的英語(yǔ)課, 再加上周老師的精彩的點(diǎn)評(píng),使我受益匪淺,感受頗多,讓我近距離地領(lǐng)略到每位老師的教學(xué)風(fēng)格,深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)聽(tīng)課就像照鏡子,從這幾節(jié)風(fēng)格迥異、精彩紛呈的英語(yǔ)課堂上,我不但發(fā)現(xiàn)了自己平時(shí)上課中存在的問(wèn)題,也從中受到很大啟發(fā)。

1、教師基本功扎實(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

這3位教師口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確，全堂使用英語(yǔ)教學(xué)，整堂課輕松、活潑。教師都是借班上課，但師生配合程度絲毫沒(méi)有受到影響。教師教態(tài)親切，身體語(yǔ)言豐富，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好。因此，聽(tīng)課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問(wèn)題太難學(xué)生會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊學(xué)生的積極性。

2、教師自身素質(zhì)高,重視學(xué)生的情感教育教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證在聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)每位老師的基本功都很扎實(shí)尤其是李老師,她的教態(tài)親切自然,端莊大方,充分利用肢體語(yǔ)言,使人如沐春風(fēng),吸引學(xué)生同時(shí),重視學(xué)生的情感教育,挖掘了德育因素根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,挖掘教學(xué)因素,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育

3、情境的設(shè)置

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要求在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說(shuō)我們?cè)诮探o學(xué)生一句話(huà)、一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在一定的情境中學(xué)會(huì)用句子、詞語(yǔ)。所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點(diǎn)單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。這也讓學(xué)生很自然地進(jìn)入課堂。我想以后多注意這一點(diǎn)，讓學(xué)生編對(duì)話(huà)時(shí)，給他們?cè)O(shè)立一個(gè)情境，讓他們更好的發(fā)揮，也讓他們明白如何把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中去。

4、注重基礎(chǔ)，適當(dāng)拓展延伸

這次聽(tīng)的課沒(méi)有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識(shí)。在精講精練課文基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識(shí)都夯實(shí)了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來(lái)也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見(jiàn)，提高了整節(jié)課的課堂效率。

5、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人這是新課程理念的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的基本要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，在教學(xué)中采取互動(dòng)模式，采用小組討論或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開(kāi)想象，激起了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。因此，在聽(tīng)課時(shí)我特別注意了各學(xué)校老師不同的教學(xué)方式。

6、整節(jié)課教學(xué)全過(guò)程條理清晰各位老師的教學(xué)內(nèi)容安排有條理性,層次性,體現(xiàn)由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的原則自由談話(huà)與新知識(shí)學(xué)習(xí)有所聯(lián)系,為新知識(shí)學(xué)習(xí)操練做好鋪墊新知識(shí)的呈現(xiàn)是否巧妙自然,有邏輯性,一環(huán)緊扣一環(huán)應(yīng)體現(xiàn)出第一環(huán)節(jié)是第二環(huán)節(jié)的支柱,第二環(huán)節(jié)是第一環(huán)節(jié)的逐步發(fā)展在教學(xué)中,一切活動(dòng)都圍繞本課的教學(xué)重點(diǎn)而展開(kāi)

通過(guò)這次聽(tīng)課，我看到了自己有很多不足，以及自己與其她教師的差距，同時(shí)我對(duì)自己也提出了很多問(wèn)題去思考：怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣讓學(xué)生喜歡英語(yǔ)課？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力？相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能不斷進(jìn)步。

2014年4月

第三篇：參加省集團(tuán)思想政治工作研討會(huì)發(fā)言材料

參加省**集團(tuán)思想政治工作研討會(huì)發(fā)言材料

（2015年*月*日）

**公司成立于2015年10月，下設(shè)*個(gè)黨支部，所轄*個(gè)收費(fèi)站，共有員工***人（不含勤雜工），其中處級(jí)干部*人、副科以上干部**人、副站以上干部**人、黨員***人，平均年齡**歲。

**公司成立以來(lái)，始終堅(jiān)持把思想政治工作與收費(fèi)經(jīng)營(yíng)管理、精神文明建設(shè)等工作相結(jié)合，切實(shí)做好四個(gè)圍繞，念好四字經(jīng)，積極探索思想政治工作新方法，為公司實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展提供有力的思想保證。我們的主要做法是：

一、圍繞中心工作，念好“?！弊纸?jīng)

思想政治工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作，也是一項(xiàng)隨時(shí)變化的工作。為此，我們圍繞公司中心工作，認(rèn)真抓好常態(tài)性工作。

一是重視組織建設(shè)，確保思想政治工作常抓不懈。我們把思想政治工作納入黨委工作的總體系，制定了思想政治工作目標(biāo)管理考評(píng)辦法，每年與各黨支部簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，將思想政治工作與黨委其他工作同安排、同部署、同檢查，真正做到黨委常議、書(shū)記常抓、機(jī)構(gòu)常設(shè)、隊(duì)伍常建，確保思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)有力、組織健全、工作有序。

二是重視學(xué)習(xí)教育，形成學(xué)習(xí)常態(tài)化。學(xué)習(xí)可以明理、增智、長(zhǎng)才，可以?xún)艋L(fēng)氣、弘揚(yáng)正氣、凝聚人心。我們?cè)谧T工思想工作時(shí)，特別注重抓好員工的學(xué)習(xí)教育，并且努力探索學(xué)習(xí)教育的新方式和新載體。我們采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，既發(fā)揮單位的引導(dǎo)性，又予以干部員工較強(qiáng)的自主性；采取走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，組織參觀(guān)學(xué)習(xí)、考察交流，邀請(qǐng)專(zhuān)家者進(jìn)行專(zhuān)題講座，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性；同時(shí)充分利用電視、多媒體、局域網(wǎng)等現(xiàn)代化手段進(jìn)行有影、有聲教育，寓教于樂(lè)，使單位內(nèi)部學(xué)習(xí)風(fēng)氣蔚然成風(fēng)，使學(xué)習(xí)成為廣大員工的一種內(nèi)在需求。

三是重視載體建設(shè)，主題教育經(jīng)常性開(kāi)展。根據(jù)上級(jí)黨委的部署，我們深入開(kāi)展了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、“四比四爭(zhēng)”、“四比四創(chuàng)”、“愛(ài)我高速”等主題活動(dòng)，不斷加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)和員工思想政治工作。與此同時(shí)，我們深入開(kāi)展了各類(lèi)加強(qiáng)思想政治工作的系列活動(dòng)，牢牢把握員工思想政治工作的主動(dòng)性。比如：我們開(kāi)展“今日講壇”活動(dòng)，讓中層干部和普通員工在單位內(nèi)部登臺(tái)講課，促進(jìn)員工學(xué)習(xí)和思考，提升思想境界；定期開(kāi)展“讀書(shū)展評(píng)”活動(dòng)，讓干部員工交流讀書(shū)心得，觸動(dòng)思想；在今年慶祝建黨94周年之際，開(kāi)展“紅色電影展播”、“唱紅歌”、“黨群心連心”等活動(dòng)，重溫黨的光輝歲月，謳歌黨的豐功偉績(jī)。廣泛設(shè)立“黨員示 2

范崗”、“巾幗文明崗”、“五四紅旗崗”、“螺絲釘班組”等，引導(dǎo)員工立足崗位，建功立業(yè)。

二、圍繞員工需求，念好“實(shí)”字經(jīng)

思想政治工作，表面上是人的思想工作，實(shí)質(zhì)上體現(xiàn)在思想、工作、生活、學(xué)習(xí)的方方面面。我們?cè)诩訌?qiáng)思想政治工作的過(guò)程中，注重從“實(shí)”處入手，把看起來(lái)“虛”的工作做到實(shí)處。

一是注重員工精神文化需求，建好“精神家園”。結(jié)合****員工工作8小時(shí)內(nèi)和8小時(shí)外都集中在單位的實(shí)際，我們高度重視員工“活動(dòng)之家”的建設(shè)，在公司全線(xiàn)各站所大力建設(shè)了職工書(shū)屋、電子閱覽室、文化長(zhǎng)廊、乒乓球室、臺(tái)球室、健身房、多功能歌舞廳及羽毛球、籃球場(chǎng)等，讓員工在工作之余，學(xué)習(xí)有去處、娛樂(lè)有場(chǎng)所。同時(shí)，我們也充分利用這些文體設(shè)施，經(jīng)常性地開(kāi)展廣大員工喜聞樂(lè)見(jiàn)的手工制作和歌詠等才藝展示、羽毛球賽、籃球賽等活動(dòng)，豐富員工業(yè)余文化生活，滿(mǎn)足員工精神文化生活需要。

二是注重員工生活休閑需求，建好“生活家園”。****員工常年在外，單位是他們的另外一個(gè)家。我們實(shí)施人性化管理，在所屬各單位、全線(xiàn)各站所辦公庭院實(shí)施美化、綠化、生態(tài)化工程，因地制宜，依山傍水，在所屬各處站建設(shè)小假山、瓷器碎片文化走廊、青年林、觀(guān)湖亭、候鳥(niǎo)石雕，打造柳樹(shù)、水池與小橋相映成趣的蘇州式小園林，大力將各處、站建設(shè)成風(fēng)景怡人、文化品位濃郁的辦公生活庭院，為員工提供一個(gè)工作安心、生活舒心的溫馨家園。利用資源優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展“庭院種養(yǎng)”活動(dòng)，將全線(xiàn)各處庭院建設(shè)成“地里有菜、樹(shù)上有果、水中有魚(yú)、欄內(nèi)有畜”的園林式庭院。在美化環(huán)境、改善員工伙食的基礎(chǔ)上，讓員工勞有所樂(lè)、勞有所得。

三是注重員工思想動(dòng)態(tài)，建好員工思想檔案。我們要求所屬單位在抓員工思想政治工作時(shí)做到細(xì)、密、實(shí)，要求思想工作負(fù)責(zé)人時(shí)刻關(guān)注員工思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)員工情緒不穩(wěn)、思想有波動(dòng)時(shí)，及時(shí)介入，化解矛盾，理順情緒，跟蹤做好后續(xù)工作，定期談話(huà)詢(xún)問(wèn)和側(cè)面了解，并建好員工思想電子檔案，做到談話(huà)有記錄，問(wèn)題有發(fā)現(xiàn)，應(yīng)對(duì)有措施，效果有反饋。

三、圍繞企業(yè)特性，念好“情”字經(jīng)

作為年輕的****企業(yè)，員工來(lái)自五湖四海，經(jīng)歷不

一、性格各異、年齡和思想差別很大。針對(duì)單位此特性，我們實(shí)行柔性化思想政治工作，從“情”字上下功夫，用真切的關(guān)懷、實(shí)在的舉措動(dòng)人心和暖人心。

一是知員工心，有針對(duì)性的開(kāi)展思想工作。如，針對(duì)高速公路點(diǎn)多線(xiàn)長(zhǎng)、地處偏遠(yuǎn)、工作生活比較單調(diào)的實(shí)際，我們經(jīng)常性地在五一、十一、中秋、元旦、春節(jié)等節(jié)慶日組織開(kāi)展文藝晚會(huì)、聯(lián)歡晚會(huì)、篝火晚會(huì)等，活躍氣氛，展現(xiàn)朝

氣。針對(duì)所轄路段大部分站所青年員工較多的實(shí)際，經(jīng)常性地開(kāi)展登山比賽、拔河比賽、戶(hù)外拓展訓(xùn)練等活動(dòng)，貼近青年員工需求，激發(fā)工作熱情。針對(duì)公司大齡青年較多的實(shí)際，多次與友好單位開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，搭建橋梁，解決大齡青年的迫切難題。針對(duì)大部分員工要求再學(xué)習(xí)再教育的實(shí)際，在全線(xiàn)站所建設(shè)了職工書(shū)屋，并由公司統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍開(kāi)展了送書(shū)下基層活動(dòng)，在今年還與**財(cái)大進(jìn)行了校企聯(lián)合辦學(xué)，滿(mǎn)足廣大員工的學(xué)習(xí)要求。

二是貼員工心，實(shí)實(shí)在在的解決員工實(shí)際困難。我們時(shí)刻把員工冷暖安危放在心上，積極開(kāi)展扶貧解困和“送溫暖”活動(dòng)。逢年過(guò)節(jié)走訪(fǎng)慰問(wèn)困難員工，送去糧油米面和慰問(wèn)金，讓員工感受到組織的關(guān)心和關(guān)愛(ài)；每年認(rèn)真開(kāi)展“金秋助學(xué)”活動(dòng)，確保困難員工子女上得起學(xué)，免除他們的后顧之憂(yōu)；員工或其家庭遇到重大經(jīng)濟(jì)困難，及時(shí)組織人員慰問(wèn)，發(fā)動(dòng)廣大員工捐資獻(xiàn)款，幫助員工度過(guò)難關(guān)。此外，我們還在公司開(kāi)通職工熱線(xiàn)，傾聽(tīng)員工心聲；全面建立員工思想動(dòng)態(tài)檔案、困難員工檔案、黨員生日檔案，定期為黨員過(guò)集體生日，將思想工作做細(xì)做實(shí)，貼近員工心靈。

四、圍繞典型輻射作用，念好“導(dǎo)”字經(jīng)

一個(gè)先進(jìn)典型，就是一面無(wú)聲的旗幟，對(duì)員工的成長(zhǎng)有著鮮明的引導(dǎo)作用。我們注重挖掘、樹(shù)立、培養(yǎng)各個(gè)層面的先進(jìn)典型，用典型事跡教育人、引導(dǎo)人，積極擴(kuò)大思想政治

工作的影響力和感染力。

一是大力挖掘、培育先進(jìn)典型。我們每年開(kāi)展評(píng)選服務(wù)之星、微笑之星、優(yōu)秀員工、先進(jìn)工作者和勞動(dòng)模范活動(dòng)；在重點(diǎn)工作重大活動(dòng)中，對(duì)表現(xiàn)特別突出者予以表彰，大力選樹(shù)典型，弘揚(yáng)正氣，營(yíng)造人人愛(ài)崗敬業(yè)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。

二是大力宣傳、樹(shù)立先進(jìn)典型。我們利用宣傳欄、內(nèi)部報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)，以及組織宣講團(tuán)、宣講隊(duì)等形式，大力宣傳先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡。通過(guò)采用我們員工身邊的人的鮮活事跡，生動(dòng)地引導(dǎo)廣大員工學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)、超先進(jìn)，豐富思想政治工作方法，實(shí)現(xiàn)思想政治工作由被動(dòng)式向引導(dǎo)式轉(zhuǎn)變，收到事半功倍的效果。

以上是**公司在思想政治工作方面的一些做法，談得不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

五、對(duì)集團(tuán)黨建工作的建議

**公司成立以來(lái)，**黨委做了很多卓有成效的工作，企業(yè)宗旨、理念、標(biāo)識(shí)和歌曲先后出臺(tái)，對(duì)我們基層黨委工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和推進(jìn)作用，這既讓我們深受啟發(fā)，也倍感壓力，我們將認(rèn)真貫徹**黨委的有關(guān)工作要求，積極開(kāi)展工作，不斷提升我們黨建工作水平。

這里，根據(jù)會(huì)議安排，結(jié)合**公司工作實(shí)際，我就**黨建工作也談一點(diǎn)建議，不一定正確，僅供參考。

1、希望加強(qiáng)對(duì)干部的培訓(xùn)力度。**成立后，很多干部感覺(jué)壓力比原來(lái)大，對(duì)提高自身素質(zhì)能力的愿望比以前迫切，**是不是可以考慮組織副科以上干部分批分次進(jìn)行輪訓(xùn)，以滿(mǎn)足干部學(xué)習(xí)進(jìn)步要求。

2、希望加強(qiáng)對(duì)黨務(wù)工作者的教育培訓(xùn)和幫助指導(dǎo)。一些黨支部書(shū)記和黨務(wù)干事覺(jué)得，黨務(wù)工作理論水平要求高，希望可以組織多進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以提高業(yè)務(wù)技能，增強(qiáng)政治素質(zhì)，建議加強(qiáng)對(duì)黨務(wù)工作者的培訓(xùn)與教育。

以上是我的發(fā)言，謝謝大家。

第四篇：參加中考研討會(huì)心得體會(huì)

參加中考研討會(huì)心得體會(huì)

文秘參加中考研討會(huì)心得體會(huì)在應(yīng)試教育依然占主導(dǎo)地位的今天，帶畢業(yè)班開(kāi)中高考研討會(huì)顯得尤為重要。

我所在的地方，省市縣級(jí)很重視這種研討與交流，給予了足夠的人力和財(cái)力方面的支持。

因而對(duì)我們來(lái)說(shuō)，開(kāi)中考研討會(huì)是每個(gè)畢業(yè)班老師所津津樂(lè)道的，甚至?xí)詾楹馈?/p>

上周末我和幾位同事去參加了屆中考研討會(huì)，現(xiàn)在叫做教師培訓(xùn)會(huì)了。

說(shuō)句實(shí)話(huà)，沒(méi)有那種特別激動(dòng)人心的感覺(jué)，但要說(shuō)收獲還是有一些的。

首先，我見(jiàn)到了我們市的英語(yǔ)教研員張老師。

他流利、地道的英語(yǔ)發(fā)音彰顯了一個(gè)英語(yǔ)老師特有的魅力。

不斷的學(xué)習(xí)與研究使得他在理論水平方面比我們走得遠(yuǎn)了很多。

除此之外，張老師對(duì)工作的認(rèn)真程度讓我們折服。

在全市的陽(yáng)光師訓(xùn)活動(dòng)中，他為了給大家總結(jié)課堂中所存在的問(wèn)題，光聽(tīng)課記錄就翻閱了多本。

到各個(gè)地方學(xué)校進(jìn)行驗(yàn)收檢查時(shí)，他聽(tīng)課后反饋從來(lái)不把問(wèn)題藏著掖著，而是直言不諱，將問(wèn)題一一列舉。

使得有些老師不敢讓他聽(tīng)課，還有人背后偷偷叫他大魔頭呢？但是大家都說(shuō)他工作認(rèn)真，一絲不茍，被指導(dǎo)的教師也能盡快在課堂教學(xué)方面提高。

希望我們身邊多一些這樣的人，讓我們盡快地在教育教學(xué)路上成長(zhǎng)起來(lái)。

中學(xué)的精彩我們耳熟能詳，短短幾年躋身于全國(guó)名校之列，靠的是真正的實(shí)力。

學(xué)生自主管理已不陌生，可是張老師介紹的走班教學(xué)使我為之一振。

對(duì)學(xué)生因材施教，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，量力而行難道不是對(duì)人的一種尊敬嗎？這種以前只是在報(bào)紙上看到過(guò)的外國(guó)的教學(xué)模式，想不到中學(xué)已經(jīng)付諸了實(shí)踐，這種學(xué)習(xí)意識(shí)和實(shí)踐精神令人刮目相看。

我們做不到大刀闊斧的全校進(jìn)行改革，為何不能在自己的教學(xué)班內(nèi)分層分組實(shí)施教學(xué)活動(dòng)呢？一中的魏老師已是第二次來(lái)進(jìn)行交流了。

她依然是那么健談、活潑，善于總結(jié)、富有經(jīng)驗(yàn)。

從她身上，我看到了城里老師的壓力之重，更看到了城里老師對(duì)工作的敬畏。

每天的聽(tīng)力播放、閱讀指導(dǎo)、校本材料的編寫(xiě)、作文的批改等占用了他們大量的時(shí)間，可是他們卻激情飽滿(mǎn)、臉上洋溢著一個(gè)做教師的自豪與幸福。

我想，這種職業(yè)幸福感才是城市教師與鄉(xiāng)下教師最大的不同吧。

參與交流的還有中學(xué)的劉，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的周。

劉老師能將外出培訓(xùn)所學(xué)即時(shí)實(shí)踐運(yùn)用，這一點(diǎn)難能可貴。

比如思維導(dǎo)圖，他的學(xué)生做得挺棒。

我則是培訓(xùn)時(shí)激動(dòng)，回家不動(dòng)。

周老師一上場(chǎng)，自信與干練的形象便映入我們眼簾。

傾聽(tīng)其漂亮的英語(yǔ)口語(yǔ)也是一種享受。

開(kāi)研討會(huì)本身也是一種全市同學(xué)科教師的交流機(jī)會(huì)。

見(jiàn)到老朋友是一種幸福，結(jié)交一些新朋友亦是一種快樂(lè)。

學(xué)人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短就是一種收獲。

其實(shí)、不斷的學(xué)習(xí)才是一種提高自己的真正路徑。

文秘

第五篇：參加中考研討會(huì)心得體會(huì)

參加中考研討會(huì)心得體會(huì)

在應(yīng)試教育依然占主導(dǎo)地位的今天，帶畢業(yè)班開(kāi)中高考研討會(huì)顯得尤為重要。我所在的地方，省市縣級(jí)很重視這種研討與交流，給予了足夠的人力和財(cái)力方面的支持。因而對(duì)我們來(lái)說(shuō)，開(kāi)中考研討會(huì)是每個(gè)畢業(yè)班老師所津津樂(lè)道的，甚至?xí)詾楹?。上周末我和幾位同事去XX參加了2014屆中考研討會(huì)，現(xiàn)在叫做教師培訓(xùn)會(huì)了。說(shuō)句實(shí)話(huà)，沒(méi)有那種特別激動(dòng)人心的感覺(jué)，但要說(shuō)收獲還是有一些的。

首先，我見(jiàn)到了我們市的英語(yǔ)教研員張XX老師。他流利、地道的英語(yǔ)發(fā)音彰顯了一個(gè)英語(yǔ)老師特有的魅力。不斷的學(xué)習(xí)與研究使得他在理論水平方面比我們走得遠(yuǎn)了很多。除此之外，張老師對(duì)工作的認(rèn)真程度讓我們折服。在全市的“陽(yáng)光師訓(xùn)”活動(dòng)中，他為了給大家總結(jié)課堂中所存在的問(wèn)題，光聽(tīng)課記錄就翻閱了200多本。到各個(gè)地方學(xué)校進(jìn)行驗(yàn)收檢查時(shí)，他聽(tīng)課后反饋從來(lái)不把問(wèn)題藏著掖著，而是直言不諱，將問(wèn)題一一列舉。使得有些老師不敢讓他聽(tīng)課，還有人背后偷偷叫他“大魔頭”呢？但是大家都說(shuō)他工作認(rèn)真，一絲不茍，被指導(dǎo)的教師也能盡快在課堂教學(xué)方面提高。希望我們身邊多一些這樣的人，讓我們盡快地在教育教學(xué)路上成長(zhǎng)起來(lái)。

XX中學(xué)的精彩我們耳熟能詳，短短幾年躋身于全國(guó)名校之列，靠的是真正的實(shí)力。學(xué)生自主管理已不陌生，可是張XX老師介紹的走班教學(xué)使我為之一振。對(duì)學(xué)生因材施教，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，量力而行難道不是對(duì)人的一種尊敬嗎？這種以前只是在報(bào)紙上看到過(guò)的外國(guó)的教學(xué)模式，想不到XX中學(xué)已經(jīng)付諸了實(shí)踐，這種學(xué)習(xí)意識(shí)和實(shí)踐精神令人刮目相看。我們做不到大刀闊斧的全校進(jìn)行改革，為何不能在自己的教學(xué)班內(nèi)分層分組實(shí)施教學(xué)活動(dòng)呢？

XX一中的魏XX老師已是第二次來(lái)XX進(jìn)行交流了。她依然是那么健談、活潑，善于總結(jié)、富有經(jīng)驗(yàn)。從她身上，我看到了城里老師的壓力之重，更看到了城里老師對(duì)工作的敬畏。每天的聽(tīng)力播放、閱讀指導(dǎo)、校本材料的編寫(xiě)、作文的批改等占用了他們大量的時(shí)間，可是他們卻激情飽滿(mǎn)、臉上洋溢著一個(gè)做教師的自豪與幸福。我想，這種職業(yè)幸福感才是城市教師與鄉(xiāng)下教師最大的不同吧。

參與交流的還有XX中學(xué)的劉XX，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的周XX。劉老師能將外出培訓(xùn)所學(xué)即時(shí)實(shí)踐運(yùn)用，這一點(diǎn)難能可貴。比如思維導(dǎo)圖，他的學(xué)生做得挺棒。我則是培訓(xùn)時(shí)激動(dòng)，回家不動(dòng)。周老師一上場(chǎng)，自信與干練的形象便映入我們眼簾。傾聽(tīng)其漂亮的英語(yǔ)口語(yǔ)也是一種享受。

開(kāi)研討會(huì)本身也是一種全市同學(xué)科教師的交流機(jī)會(huì)。見(jiàn)到老朋友是一種幸福，結(jié)交一些新朋友亦是一種快樂(lè)。學(xué)人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短就是一種收獲。其實(shí)、不斷的學(xué)習(xí)才是一種提高自己的真正路徑。