第一篇：家長開放日聽課感言

家長開放日聽課感言

來參加家長開放日活動。我們一同觀摩了語文、數(shù)學(xué)、英語三節(jié)課，切身感受到了孩子在校的情況。上課的老師給所有家長留下了深刻印象，也讓我受益匪淺。

語文老師授課自然風(fēng)趣、剛?cè)岵?，整堂課流暢自如、活潑生動，更難得的是老師盡量照顧到所有學(xué)生的發(fā)言機會，同時又用各種形式使稍有分神的孩子及時跟上，老師的良苦用心和授課技能不由得使我折服！我還看到，在老師的鼓勵下，孩子們認真聽講，積極發(fā)言。孩子專注的神情，高漲的熱情不時感染著我。在老師的授課過程中，我驚訝于幾乎找不到掉隊的孩子，課堂中洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。

數(shù)學(xué)老師的課，讓我感受到了數(shù)學(xué)的美，是思想躍動的美，我體會到方法比知道題目的答案重要得多。數(shù)學(xué)老師是從重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力入手，在課堂中通過生動活潑的多媒體和教學(xué)道具，循循善誘，講授的是“內(nèi)容”，更是“內(nèi)涵”。課中讓孩子帶著問題參與各種體驗和探究活動，凸顯了數(shù)學(xué)靈活多變的特點，并設(shè)計精巧的問題鼓勵學(xué)生大膽思考，使孩子們始終保持在一種熱情、投入、專注的學(xué)習(xí)狀態(tài)?；卮饘α耍徒o予表揚和肯定，眼神中充滿了欣賞；回答錯了，也沒有簡單地否定，而是用鼓勵的眼神告訴孩子要敢于思考，大膽設(shè)想，使每一個孩子積極吸收課堂中的每一點精華，做到學(xué)以致用。聽著老師的課，讓人感覺，老師是在用三尺講臺，一支粉筆，唱著一首動人的歌。

英語課上的氣氛活躍，老師上課節(jié)奏清晰、明快，整個課堂駕馭能力非常強，并與孩子們積極互動，采用各種方式方法激發(fā)孩子對應(yīng)于的興趣，讓孩子們能夠更好的接受老師所教授的內(nèi)容。整堂課有張有弛，孩子們始終處在精神高度集中、思維高速運轉(zhuǎn)的狀態(tài)。老師的口語非常流利，而且發(fā)音標準，這樣也保證了孩子學(xué)習(xí)到正確的知識和標準的讀音。

久違的課堂生活使我仿佛回到了學(xué)生時代，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和敬業(yè)優(yōu)秀的教師使我羨慕于孩子的幸福！很想道一聲：老師們，謝謝！孩子交給你們，放心！在這里，也謝謝學(xué)校提供的機會，這樣的活動多多益善。

愿二（X）班的孩子快樂學(xué)習(xí)，健康成長！希望還有機會感受其他老師的風(fēng)采，還能和孩子們再次感受求知的樂趣！

XXX家長 2011年12月23日

第二篇：家長開放日聽課感言

家長開放日聽課感言

XX月XX日，我們XX位家長應(yīng)學(xué)校的邀請，來參加家長開放日活動。我們一同觀摩了語文、數(shù)學(xué)、英語三節(jié)課，切身感受到了孩子在校的情況。上課的老師給所有家長留下了深刻印象，也讓我受益匪淺。

語文老師授課自然風(fēng)趣、剛?cè)岵?，整堂課流暢自如、活潑生動，更難得的是老師盡量照顧到所有學(xué)生的發(fā)言機會，同時又用各種形式使稍有分神的孩子及時跟上，老師的良苦用心和授課技能不由得使我折服！我還看到，在老師的鼓勵下，孩子們認真聽講，積極發(fā)言。孩子專注的神情，高漲的熱情不時感染著我。在老師的授課過程中，我驚訝于幾乎找不到掉隊的孩子，課堂中洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。

數(shù)學(xué)老師的課，讓我感受到了數(shù)學(xué)的美，是思想躍動的美，我體會到方法比知道題目的答案重要得多。數(shù)學(xué)老師是從重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力入手，在課堂中通過生動活潑的多媒體和教學(xué)道具，循循善誘，講授的是“內(nèi)容”，更是“內(nèi)涵”。課中讓孩子帶著問題參與各種體驗和探究活動，凸顯了數(shù)學(xué)靈活多變的特點，并設(shè)計精巧的問題鼓勵學(xué)生大膽思考，使孩子們始終保持在一種熱情、投入、專注的學(xué)習(xí)狀態(tài)?；卮饘α耍徒o予表揚和肯定，眼神中充滿了欣賞；回答錯了，也沒有簡單地否定，而是用鼓勵的眼神告訴孩子要敢于思考，大膽設(shè)想，使每一個孩子積極吸收課堂中的每一點精華，做到學(xué)以致用。聽著老師的課，讓人感覺，老師是在用三尺講臺，一支粉筆，唱著一首動人的歌。

英語課上的氣氛活躍，老師上課節(jié)奏清晰、明快，整個課堂駕馭能力非常強，并與孩子們積極互動，采用各種方式方法激發(fā)孩子對應(yīng)于的興趣，讓孩子們能夠更好的接受老師所教授的內(nèi)容。整堂課有張有弛，孩子們始終處在精神高度集中、思維高速運轉(zhuǎn)的狀態(tài)。老師的口語非常流利，而且發(fā)音標準，這樣也保證了孩子學(xué)習(xí)到正確的知識和標準的讀音。

久違的課堂生活使我仿佛回到了學(xué)生時代，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和敬業(yè)優(yōu)秀的教師使我羨慕于孩子的幸福！很想道一聲：老師們，謝謝！孩子交給你們，放心！在這里，也謝謝學(xué)校提供的機會，這樣的活動多多益善。

愿二（X）班的孩子快樂學(xué)習(xí)，健康成長！希望還有機會感受其他老師的風(fēng)采，還能和孩子們再次感受求知的樂趣！

XXX家長

2011年12月23日

第三篇：家長開放日感言

面對面的接觸心與心的交流

家長開放日感言張藝寧媽媽

5月28日上午，我參加了幼兒園的家長開放日活動，感觸頗多。從早上七點半進園到十一點半離園，開放日里的四個小時可謂珍貴。從早操到課堂，我參與了藝寧在幼兒園生活的點點滴滴。看著藝寧的表現(xiàn)，讓我感受到孩子的進步，讓我了解了孩子參與學(xué)習(xí)的方式方法和態(tài)度，也讓我發(fā)現(xiàn)了他與其他孩子之間的差距，更讓我有了一個反省自己教育觀念的機會；老師引導(dǎo)孩子，注意鼓勵，善于看到孩子的閃光點，而我作為家長缺少耐心，施加在孩子身上的更多的是要求和指責(zé)。

開放日中，最忙的要屬老師了。不說前期的準備工作有多少，只感覺老師用心營造著這個幼兒教育的空間。教室環(huán)境美觀實用，書本用具擺放井然有序，這離不開老師對孩子日常習(xí)慣的培養(yǎng)。老師主動積極的走近孩子，走進孩子的心理，用柔和親切的語言與孩子溝通，給孩子們一種母愛的關(guān)心和愛撫。這一次近距離走進課堂，我才發(fā)現(xiàn)做幼兒教師真的很不容易，要有耐心，要有愛心，要多才多藝……我不得不為之欽佩，佩服老師們的教學(xué)態(tài)度與教育方法，居然能把一個個嬌生慣養(yǎng)、刁蠻任性的小家伙管理得循規(guī)蹈矩、伏伏貼貼。這一切帶給我的感受只能用一個詞表達，那就是感激！

這一次的開放日活動，我親眼目睹自己孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，一點一滴感受著孩子的進步。在與班主任交談后，覺得老師不僅課上得好，而且還很關(guān)心孩子的健康成長。我們做家長的從心里感謝她們。

另外，生活方面也很讓家長放心?？吹贸鰜恚變簣@的衛(wèi)生、消毒工作做得非常到位。在老師的培養(yǎng)下，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了在幼兒園的生活程序，比如會自己上廁所、知道什么時候該洗手、洗手的程序等等，從入園初期的大人包辦，到變成現(xiàn)在的自覺行動，期間老師們不知付出了多少耐心和心血。這里真得感謝老師們的悉心照顧和培養(yǎng)，老師們，辛苦了！謝謝您為我的孩子所有的付出！

最后，重要的是，我要談?wù)勎液⒆拥牟蛔恪?jù)我觀察，藝寧的膽子還是很小，也不主動。做操時，他東張西望一個動作也沒做；自由戶外活動時，不主動參與；做游戲也不會搶著排隊。當然，因為有媽媽在場，兒子的表現(xiàn)會和平時不一樣，也是有可能的。只是，在同樣的場景下，藝寧在膽量、表現(xiàn)自己方面和別的小朋友的確是有差距的。

針對我們孩子的這個特點，我希望老師能多鼓勵鼓勵他，上課的時候能多提問他，多給他一些機會，訓(xùn)練訓(xùn)練他的膽量，需要我們家長配合的，我們一定鼎力合作。

再次感謝老師們的辛勤工作！期待下一個家長開放日，期待孩子變得更加聰明可愛，期待老師的教育成果更加顯著。

第四篇：課堂開放日聽課感言

教學(xué)開放日聽課感言

石牛江中學(xué) 肖村香

11月14日，我們學(xué)校開展了教學(xué)活動開放日。我觀摩了語文、數(shù)學(xué)二節(jié)課，上課的老師給我留下了深刻印象，也讓我受益匪淺。

語文老師彭素青的授課自然風(fēng)趣、剛?cè)岵?，整堂課流暢自如、活潑生動，既有小組合作學(xué)習(xí)，又有學(xué)生各自展示才能的機會。太谷模式得到了充分的體現(xiàn)。同時又用各種形式使稍有分神的學(xué)生及時跟上，老師的良苦用心和授課技能不由得使我折服！我還看到，在老師的鼓勵下，學(xué)生認真聽講，積極發(fā)言。學(xué)生專注的神情，高漲的熱情不時感染著我。在老師的授課過程中，幾乎找不到掉隊的學(xué)生，課堂中洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。聽著她的課，讓人感覺，老師是在用三尺講臺，唱著一首動人的歌。

數(shù)學(xué)老師胡方圓的課，讓我感受到了數(shù)學(xué)的美，是思想躍動的美，掌握學(xué)習(xí)方法比知道題目的答案重要得多。數(shù)學(xué)老師是從重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力入手，在課堂中通過生動活潑的多媒體和教學(xué)道具，循循善誘，講授的是“內(nèi)容”，更是“內(nèi)涵”。課中學(xué)生帶著問題參與各種體驗和探究活動，凸顯了數(shù)學(xué)靈活多變的特點，并設(shè)計精巧的問題鼓勵學(xué)生大膽思考，使孩子們始終保持在一種熱情、投入、專注的學(xué)習(xí)狀態(tài)?；卮饘α?，就給予表揚和肯定，眼神中充滿了欣賞；回答錯了，也沒有簡單地否定，而是用鼓勵的眼神告訴孩子要敢于思考，大膽設(shè)想，使每一個孩子積極吸收課堂中的每一點精華，做到學(xué)以致用?！八街梢怨ビ瘛?，這次教學(xué)開放日我收獲很多。成功的經(jīng)驗我將運用于以后的教學(xué)中，一些啟示也將在教學(xué)中進一步探索與思考。名師才能出高徒。要想成為一個名師要耐得住青燈孤月，要想學(xué)生愛學(xué)習(xí)，老師自己要愛學(xué)習(xí)。要想成為一個名師要守得住三尺講臺，要使學(xué)生我學(xué)習(xí)我快樂。我校正在開展太谷模式的教學(xué)，吸取人家的 精華，讓我們攜起手共同努力，走出一條具有自己特色的教學(xué)之路。

2015年1月5日

第五篇：家長開放日活動感言

精心的設(shè)計，充分的準備，豐富的活動。只為這一天，這一年一度的一天，這多彩燦爛的一天，這盡情展現(xiàn)的一天。我們期盼著，等待著，這神圣的一天終于降臨——4月10日家長開放日。對二附中來說——這是何等重大的一天；對我們來說——這是何等充實的一天；對老師來說——這又是何等辛苦的一天。

似乎那天的晨曦打破了濃濃的睡意，各位家長、同學(xué)、以及兄弟學(xué)校的老師們都早早地踏進了二附中，呼吸著二附中清新的空氣，感受著二附中的書香氛圍，享受著二附中的美麗環(huán)境。家長們，老師們都是那樣笑容滿面。通過采訪，讓我們進一步了解到了家長眼中的二附中，以及家長所期待的二附中。在預(yù)備班年級家長的角度——他們是第一次參加二附中的家長開放日，通過這個窗口看到更出色、更完美、更嚴謹?shù)亩街?；在初三年級家長的角度——這是最后一次參加二附中的家長開放日，雖然參加的人數(shù)并不多，從中也可以看出他們對二附中的關(guān)心。通過此次活動進一步了解學(xué)校安排的學(xué)習(xí)計劃，也為孩子即將在六月的中考多出一份力，多作一份幫助。無論在家長、外校老師的印象中二附中始終是一個優(yōu)秀、校風(fēng)嚴謹?shù)募w。不僅在教育方面十分出色，各項活動也安排得豐富多彩，有條不紊，二附中的老師非常負責(zé)，“嚴中有愛”。外校老師對我校的管理不禁欽佩，對我校的禮儀教育、民主化工作更是首屈一指。就進校門早值勤同學(xué)的問好讓他們深切感受到二附中和諧、禮貌的文化內(nèi)涵。他們的句句贊揚都是那么由衷，從中我們看到了，他們對二附中的支持，對二附中的信任。老師們對如同家長開放日的活動更是贊不絕口，通過這個活動促進家校聯(lián)系，對外交流，與其它學(xué)校同發(fā)展，共前進。有些家長甚至為二附中而倍感驕傲，為自己的孩子能在二附中如此的氛圍下學(xué)習(xí)而感到榮幸，自己的孩子在二附中學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)能力等各方面均有提高。并希望學(xué)校能再多開展一些如同運動會，家長開放日此類活動，促進家校聯(lián)系，讓家長更好了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，還希望學(xué)校能夠在給孩子一些體魄上的鍛煉。

當天到校的各位嘉賓都十分高興學(xué)校能開展此般活動。句句稱贊體現(xiàn)出了二附中在大家心目中的地位。不僅我們相信，家長相信，老師相信——二附中的明天將更加燦爛！