第一篇：制度學習心得

制度學習心得

每一個企業(yè)都有其管理制度，每到一個新的崗位我們除了學會新的業(yè)務及其相配套的管理防控制度外，更重要的是形成了一種切實落實制度按章辦事的習慣。規(guī)章制度的全面推行與嚴格實施，有助于我們加強自身的思想建設和作風建設，同時也進一步促進了制度建設和干部隊伍建設。

通過學習要強化制約、進一步提高自我防范能力。當前，金融業(yè)電子化發(fā)展速度明顯加快，同時個別犯罪分子利用我行管理制度上的不完善，進行金融科技犯罪。因此，通過近一個時期的學習，聯(lián)系全行實際，我認為當前關鍵要加強對基層一線操作人員的選用和教育，切實把那些政治思想上靠得住的員工放到計算機操作崗位上；要強化制約，嚴格計算機密碼管理，在級別管理技術上，對不同的行業(yè)功能和不同的使用權限要嚴格控制，修改文件和數(shù)據(jù)要自動進行登錄備查；要禁止崗位職責混淆，業(yè)務運作不能交叉，柜員離崗必須實行簽到制度，從源頭上杜絕作案機會；要加強事后監(jiān)督。監(jiān)督金融會計憑證的真實性，賬戶、賬表數(shù)據(jù)的有效準確性，檢測軟件的正確性。

通過這次規(guī)章制度的認真學習，我充分認識到我們作為一個團體的紀律性和組織性，更加深刻地明確了嚴明的紀律對于一個團體，特別是一個領導班子的重要性。制度不僅是指導我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個部門使其順利工作的保障。

通過“制度執(zhí)行年活動”的開展，落實和完善了對違規(guī)違紀違法的行為“不愿為”的自律機制。培養(yǎng)了員工遵章守紀的自律意識，是防范風險和案件的根本之策。忠于職守，弘揚創(chuàng)新之風，履職責；弘揚學習之風，強素質；弘揚務實之風，講效率；弘揚艱苦奮斗之風，樹形象。模范執(zhí)行“各項規(guī)章制度”，促進規(guī)范經(jīng)營，營造公平有序的競爭環(huán)境和秩序。力爭在自己的工作崗位上多出成效，多創(chuàng)佳績，為促進信用社的各項工作得到健康的發(fā)展做出自己的貢獻。

落實制度貴在長期堅持。通過學習，我深刻認識到，首先要強化按規(guī)章制度辦事的觀念，不再是憑“經(jīng)驗”操作。其次，要樹立制度面前人人平等的信念，不再是惟命是從。再者，要樹立各項規(guī)章制度人人有責，從我做起的思想，不再是事不關己，高高掛起。一線操作人員要做到業(yè)務再忙不忘學習規(guī)章制度；通過學習，要讓每位員工知道該做什么，不該做什么，從而有的放矢開展各項業(yè)務。只有堅持不懈地用制度管人管事，并形成長期的自律體系，才能自覺遵守各項規(guī)章制度，切實履行崗位職責，確保信用社各項工作健康有序發(fā)展。

最后，我想我在學習和工作中還有以下問題需要解決。

1、缺乏工作經(jīng)驗。因為自己缺乏工作經(jīng)驗，很多問題不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著學習工作的進行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗完善自己。

2、工作態(tài)度不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時雖然能主動要求布置工作，但若沒有工作時就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服懶惰性，沒有任務時主動要求布置任務，沒有布置任務時作到自主學習。

3、工作時仍需追求完美。在工作中，不允許絲毫馬虎，尤其是作為金融工作人員，嚴謹認真是時刻要牢記的。我堅信通過這段時間的學習工作，從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身受益，并會在我以后的實際工作中不斷得到驗證，我會持續(xù)地理解和體會實習中所學到的知識，期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不段的應用到實際工作來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。為能更好、更高標準的完成工作而努力。

以上是我的工作心得和建議，對于不足之處還希望領導給予指正。很幸運來到信合工作，也感受到了信合以人為本的管理模式，我想正是有了這樣溫暖的工作環(huán)境才使我們的員工更努力工作，更有工作熱情，也使我們的信合之家更有凝聚力，更加的團結，最后祝愿我們的信合之家在以后的道路上蒸蒸日上，有一個更加美好的明天！

第二篇：制度學習心得

《管理就是走流程》《制度才是真正的老板》

---讀后感

關于制度，流程相關的書籍，我之前也讀過，對公司的制度流程也比較正面的看法；借助這次機會拿到了《管理就是走流程》和《制度才是真正的老板》更期待書中類容；這倆本書的書名告訴我們一個簡單又準確的道理，流程就是管理，管理就是制度。

《管理就是走流程》一書通過援引大量現(xiàn)實案例，論述執(zhí)管理流程的重要意義及影響其實現(xiàn)的各種因素。在作者論及的因素中，有兩點感觸最為深刻：其一是標準化的管理制度，其二是職業(yè)化的心態(tài)。標準流程的客觀約束加上職業(yè)心態(tài)的主觀動能共同推動卓越執(zhí)行力的實現(xiàn)。

先談流程。按流程是管理得到基本體現(xiàn)的保證。書中的一大觀點是：“流程是用來執(zhí)行的，不是用來抱怨的”。這是站在整體效率的角度說，或者說是在實現(xiàn)團隊目標的高度上提出的。流程標準化的好處就在于降低了整體風險、提高了效率，從而降低企業(yè)的成本。尊重流程、理解流程、執(zhí)行流程實際是在享用團隊的資源和經(jīng)驗，會讓我們少走很多彎路，節(jié)約很多學習成本，讓個人的執(zhí)行水平在相對短時間內得到提升。即使單個個體在流程之下會做一些看似“無用功”的勞動，但對于團隊整體而言，卻是安全并且效率最優(yōu)化的。

另一方面，既然流程是應該被嚴格遵照執(zhí)行的，但是也要有管理依據(jù)。管理學領域有一條重要的格言，當看上去只有一條路可走時，這條路往往是錯誤的，1631年，英國劍橋商人霍布森從事販馬生意，他大肆宣稱，你們買我的馬、租我的馬，隨你們的便，價格都便宜，然而雖然霍布森擁有很大的馬圈，里面滿是肥美的馬匹，但他只是在馬圈出口出開了一個小門，賣馬的人選擇權只是局限在小門出去的馬，因此，買馬的人左挑右選，他們自以為，自己完成了滿意的選擇，其實所選擇的只是一些瘦馬，小馬，這些買主淪為低級組織決策結果的犧牲品，其實質是，小選擇、假選擇、形式主義的選擇。后來，管理學家西蒙把這些沒有選擇余地的所謂選擇譏諷為霍布森選擇

再談職業(yè)化心態(tài)。職業(yè)化是一種著眼于團隊整體效能的主動性，它不簡簡單單是一種“服從”的文化。誠如作者在書中所說“擁有職業(yè)化心態(tài)的人之所以容易成功，是因為無論公司環(huán)境如何，他們總能持一種積極的心態(tài)去融入企業(yè)。”也就是我們常說的“快樂工作”。德尼摩定律，美國管理學家德尼摩認為，凡事應有一個可安置的所在，一切都應在他該在的地方，這便是德尼摩定律，啟示管理者在進行職務設計和職權劃分的時候，一定要遵循員工的能力喜好和氣質特點盡量使得工作和員工的能力與性格特點實現(xiàn)最佳匹配。

《制度才是真正的老板》書中也介紹了很多企業(yè)，雖然人員不斷的壯大，但效益并沒有明顯的改善，尤其是老板辛辛苦苦地把公司建立起來后，最希望的是公司穩(wěn)步發(fā)展，逐步壯大?？赏屡c愿違：很多公司在經(jīng)歷了發(fā)展初期的短暫繁榮后，常會面臨發(fā)展“瓶頸”——發(fā)展沒后勁，原地踏步，甚至衰敗、破產(chǎn)。為什么會這樣呢？

為什么員工執(zhí)行力低下工作拖拉處于養(yǎng)病狀態(tài)？為什么總有下屬在“坐、等、靠、要”不能自動自發(fā)完成工作？為什么老板總處于“急、忙、累”的糟糕狀態(tài)？

答案就只有一個，糟糕的企業(yè)制度，糟糕的制度執(zhí)行。

因為公司制度沒有發(fā)揮應有的作用。正所謂，“老板打天下，制度定江山”，企業(yè)發(fā)展不能沒有制度。制度管理是企業(yè)通過制定并落實制度來管理企業(yè)方法和手段。制度管人比人管人更能體現(xiàn)出公平，效率，威嚴，所以好的制度管理就要科學，明確，實用。

制度的執(zhí)行，制度的管理一定要注意制度的建立一定要接地氣，嚴抓制度的制定流程是不可取的，要結合員工意見看法。比如，制定制度的時候，沒有進行客觀的調查，沒有經(jīng)過充分的討論，沒有征求過員工的意見和看法，導致制度存在不周到的地方，難以服眾。這就會影響制度執(zhí)行的效果。制度要做到職能具體化，工作流程規(guī)范化，責任人明確化，獎罰標準化。

單純地強調執(zhí)行力的重要性和單純地認可執(zhí)行力的重要性都沒有實際意義，沒有訓練有素的行動，一切都是空談。

要想提升員工的執(zhí)行力，真正有效果的執(zhí)行力提升方法，是讓員工在標準化、規(guī)范化、流程化的管理下工作。在工作流程科學、合理的情況下，員工只要能夠按照流程執(zhí)行，其執(zhí)行力自然而然就有了保證。毫無疑問，現(xiàn)實中有許多員工在某些公司可能毫無建樹，平淡無奇，可換到另一家公司，卻能做出優(yōu)秀的成績。同樣，有許多在某些公司曾做出優(yōu)秀成績的員工，到了另外一些公司后卻變成了“庸人”。員工的執(zhí)行力總是表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)，原因只有一個，這就是他們的執(zhí)行過程是隨意的、變通的、不可復制的，所以表現(xiàn)出了時好時壞的現(xiàn)象。如果能夠把成功的執(zhí)行經(jīng)驗進行歸納總結，并把它變成一套工作時的標準化行為，那么因為變通而導致的執(zhí)行力不穩(wěn)定現(xiàn)象就會消失，員工的執(zhí)行力就能得到穩(wěn)定的提升。

掩卷思索，更能明白公司推薦本書的用意。九好集團處在一個新的發(fā)展階段，從企業(yè)層面講，在變幻莫測的經(jīng)濟背景和競爭激烈的市場環(huán)境下的生存，不單靠正確的戰(zhàn)略，同樣倚賴良好的管理流程。從作者個體看，恪守原則，遵循流程，是保障工作受控運行的必須，能以經(jīng)營職業(yè)生涯的心態(tài)對待工作，則會將這種受控運行保持在良性的軌道上，去追求“隨心所欲不逾矩”的工作境界。正是在這樣優(yōu)秀的管理制度在良性發(fā)展中帶給團隊更強的生命力和戰(zhàn)斗力。

第三篇：制度學習心得

制度學習心得

制度學習心得 篇1

學生會章程心得 開學初，看到校學生會招新舉辦的如火如荼，我便有了踴躍欲試的沖動，憑著這份沖動，以及一份天生的自信，我參加了競選大會，根據(jù)自身特點，個人愛好以及專業(yè)需求，我選擇了權益中心后勤部，并且表示愿意服從組織調配，因為我知道無論哪個部門都可以鍛煉人。

學生會是一個服務廣大師生，鍛煉學生能力，創(chuàng)建和諧校園的組織，能夠最終成為其中的一員是我的榮幸，也是組織對我的肯定，所以當我在收到錄取短信的那個晚上，心里感到無比的激動和自豪。既然組織給了我一個展現(xiàn)自我的平臺，那么我就要干出一番作為。但是一轉眼一學期就要結束了，回想這一學期來，我為組織做的事實在太少了，而領導給予我們的關心和幫助卻實在太多了。在已經(jīng)召開的幾次會議中，主席、主任以及副部教會我們如何把自己的工作做好，并且在肯定成績的同時指出我們的不足，循循善誘，指導我們如何去改正，看到他們在百忙中還不忘對我們關心，我心里面感到很溫暖。做事情的熱情也立刻大幅度增長。

雖然我進校學生會的時間不長，但我已經(jīng)深深地“愛”上了她。我知道在以后的日子里我會得到更多更好的鍛煉，因為她有好的領導、好的宗旨、好的服務信念、好的組織機構，撇開其他不說，單拿我所在的權益中心舉個例子吧，雖然這個部門還很年輕，但她有著明確的辦事宗旨，能夠在自身組辦一些活動的同時協(xié)助其他部門辦好學生會舉辦的各項活動，而且部長對下屬也很關心，每當有活動或會議時，部長會不厭其煩地給每個成員發(fā)信息，并且遇到成員時不會忘給她們適時的提醒，雖然這些事情都很小，甚至微不足道，但是殊不知水滴雖小卻可以反射太陽的光輝。事情雖小卻體現(xiàn)了部長們自己本身的良好素質以及學生會良好的辦事作風。

短短的2個月已經(jīng)過去，但是這段時間里學生會所舉辦的各項活動卻深深的烙在我的記憶里，各個部門都能積極的舉辦活動以達到服務師生，甚至服務社會的目的，在這個過程中，不但鍛煉了我們的'辦事能力，組織能力，交際能力，更拓展了我們的視野，給予了我們很多書本上學不到的知識，這讓學生提前適應了社會，為以后的工作打下了夯實的基礎，學生會不愧是一座連接學校和社會的橋梁。

雖然我只是學生會中的一名普通的成員，但是我想在這塊展現(xiàn)自我的舞臺上，扮演好自己的角色，認真工作，不斷在工作生活中塑造自身，提高自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)能力，為更好的服務廣大師生作好準備，為學生會的建設貢獻一份力量。

制度學習心得 篇2

“品質源于細節(jié)，卓越來自真誠”，提高自己的文明素養(yǎng)、增強自己的政治修養(yǎng)對我們當代大學生來說是必須要踐行的，同時輔導員在日常的工作中保持良好的精神風貌也是極為重要的

剛剛推出的 《學生行為規(guī)范制度》、《學生儀容儀表規(guī)范制度》、《輔導員工作規(guī)范》是對我們學院當代大學生的文明素養(yǎng)、修養(yǎng)、道德行為規(guī)范、儀容儀表以及精神風貌的最新要求，要想做一名具有高品行、高素養(yǎng)的合格大學生，我們就應該從現(xiàn)在開始，認真踐行學習每一條準則規(guī)范，點滴做起，從身邊的每一件小事做起，嚴格要求自己，規(guī)范自己的一言一行.

人與人生活在社會這個大家庭里，注重禮節(jié)，講究禮儀，追求文明，掌握交往原則，融洽人際關系，這是每一個向往成功的有志者必修的一門課，也是自尊與尊重他人的表現(xiàn).在最基本的儀容儀表方面，不論是對于我們學生來說，還是對于辛勤工作的輔導員來說，注意自己的衣著和儀表、服裝得體，符合日常學習工作的基本要求都是極為重要的

當代大學生是21世紀的開創(chuàng)者，是國家和民族的希望，是即將成材的祖國棟梁.大學階段，是人生發(fā)展的`重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期.因此，在大學里，大學生們不僅要掌握豐富的科學知識，擁有健康的體魄，還要有良好的道德修養(yǎng)和法律修養(yǎng)，當代大學生們才能以嶄新的形象和過硬的水平，找準有價值和有意義的人生坐標，也才能在改革和發(fā)展各項事業(yè)中發(fā)揮自己的聰明才干.人們常說沒有規(guī)矩不成方圓，在充滿文化與書香氣息的校園里，大學生應該嚴格要求自己，從點滴做起，從身邊，從現(xiàn)在做起，做一名有書香氣的學生.

高校輔導員的思政管理工作應具針對性，更多關注個體素質教育的有效性.從學生的思想上、行為上雙管齊下，結合社會實踐，培養(yǎng)各方面素質和能力，引導大學生健康、全面發(fā)展.輔導員在日常的工作中要保持良好的精神面貌，要顯示出高雅、莊重、大方、自然、穩(wěn)重的氣質風度，舉止動作、行走坐立、說笑言談要充分體現(xiàn)員工的職業(yè)精神.每日辛苦工作的輔導員老師也應該有良好的精神風貌，以顯示高雅莊重的職業(yè)精神.

個人素質修養(yǎng)的加強，可以使每位社會成員進一步強化文明意識，端正自身行為，從而促進整個國家和全民族總體文明程度的提高，加快社會的發(fā)展.“國家興亡，匹夫有責”，在改革開放不斷深化之際，我們作為當代大學生自覺加強自身的品行修養(yǎng)為己任，一同投身于社會主義的文明建設之中.

制度學習心得 篇3

自x月xx日，市分行機關開展規(guī)章制度學習教育活動以來，經(jīng)過十幾天對13部法律法規(guī)的學習，使我更加清醒地認識到學習法律法規(guī)，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。下頭根據(jù)學習情景，結合個人實際談一點膚淺的體會。

一、經(jīng)過學習提高了思想認識，增強了遵紀守法的自覺性。

金融是現(xiàn)代經(jīng)濟的核心。近年來，我國銀行業(yè)在運行過程中，由于體制交替、機制的不健全，客觀上給金融職務犯罪帶來滋生和蔓延的土壤，導致金融業(yè)貪污、挪用、受賄、詐騙等職務犯罪和大案要案時有發(fā)生，嚴重危及金融和經(jīng)濟的安全。尤其在當前全省農(nóng)行案件防范面臨嚴峻形勢的情景下，由于我們平時疏于學習，對規(guī)章制度學習不深，理解不夠全面，只抱著兢兢業(yè)業(yè)干好工作，遵守紀律，規(guī)章制度和法律法規(guī)等與己關系不大的可學可不學，在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀的現(xiàn)象發(fā)生，甚至走上犯罪的道路。

經(jīng)過這次規(guī)章制度學習教育，使我深刻地認識到，不學習法律法規(guī)有關條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。當前金融系統(tǒng)發(fā)生的許多案件除故意犯罪因素外，大多數(shù)都是因個別員工法律和規(guī)章制度意識不強，違規(guī)操作而造成的，不但給國家造成了損失，并且也毀了自我的人生和前程。例如，不認真學習《合同法》和農(nóng)業(yè)銀行《信貸新規(guī)則》，信貸崗位的員工，就不能熟練掌握信貸各環(huán)節(jié)上的操作規(guī)程，就有可能在調查、審查、貸后管理等工作各環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差，而帶來信貸風險的發(fā)生。作為從事文秘工作的人員，如果不學習《保密法》，不熟悉內部的各項規(guī)章制度，就有可能在實際工作中造成解密事故的發(fā)生。所以，掌握法律法規(guī)基本知識，學好內部的各項規(guī)章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現(xiàn)實意義。

二、經(jīng)過學習進一步掌握了學習方法，并力求在理解和用運上下功夫。

法律法規(guī)的學習不是一蹴而蹴，一時半會就可學成或學好記牢的，關鍵要靠長期的學習和積累，要養(yǎng)成長期學習的習慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，僅有思想上認識到學習的重要性，才能真正在實踐中去學習，并自覺做一名遵紀守法，遵章守紀的合格員工。學習法律法規(guī)，我認為沒有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識，確有難度，并且做為上班的員工，也沒有那么大的精力?？墒侨魏问挛锒加兴膬擅嫘?，同樣對法律法規(guī)的學習也應有規(guī)律可循。在日常生活中有些法律法規(guī)與我們的生活息息相關，一刻也不能離開，我們就要重點地去學，下功夫去理解和記憶，以便在工作中草*能夠熟練地用運。如國家法典中的《憲法》、《刑法》、《民法》、《經(jīng)濟法》、《行政訴訟法》、《會計法》、《勞動法》、《中華人民共和國商業(yè)銀行法》、《票據(jù)法》、《中華人民共和國合同法》、和內部頒布的《員工違規(guī)處罰條例》《信貸新規(guī)則》等這些與我們密切相關的法律法規(guī)，我們就要重點去把握、去理解。對于那些雖然重要，但與我們關系不大的能夠不去學習或者一知半解，稍懂大意就能夠了。如《國際法》、《國際私法》、《證據(jù)法》、《航空器管理法》等等這些我們平時不用或很少接觸的能夠繞過不學。

在學習方法上，要聯(lián)系崗們重點學習，并做到學習與實踐用運相結合，學法與守法相結合。另外，在學習教育上應突出教育的'普遍性，多形式、多層次，全方位地開展教育，注重教育的針對性，抓好結合點，把思想道德教育、普法教育、規(guī)章制度教育和學先進、學英模活動結合起來。使每一名員工都能夠學法、知法、懂法，依法辦事。與此同時，要經(jīng)過典型案例剖析，分析和評價犯罪成本，運用反面的教訓警醒人，不斷提高金融從業(yè)人員按照法律法規(guī)約束自我的自覺性。僅有這樣才能加深理解，并能在工作中自覺做到不違章、不違紀。

三、經(jīng)過學習要強化制約、進一步提高自我防范本事。

當前，金融業(yè)電子化發(fā)展速度明顯加快，同時個別犯罪分子利用我行管理制度上的不完善，進行金融科技犯罪。所以，經(jīng)過近一個時期的學習，聯(lián)系全行實際，我認為當前關鍵要加強對基層一線操作人員的選用和教育，切實把那些政治思想上靠得住的員工放到計算機操作崗位上；要強化制約，嚴格計算機密碼管理，在級別管理技術上，對不一樣的行業(yè)功能和不一樣的使用權限要嚴格控制，修改文件和數(shù)據(jù)要自動進行登錄備查；要禁止崗位職責混淆，業(yè)務運作不能交叉，柜員離崗必須實行簽到制度，從源頭上杜絕作案機會；要加強事后監(jiān)督。監(jiān)督金融會計憑證的真實性，賬戶、賬表數(shù)據(jù)的有效準確性，檢測軟件的正確性。

制度學習心得 篇4

4月份末，集團組織了相關規(guī)章制度學習活動，自開展制度學習以來，我從思想上高度重視，會上認真聽講并做好筆記。通過學習，使我認識到加強規(guī)章制度的執(zhí)行，是自己與集團快速成長的保證，了解到嚴格執(zhí)行集團各項制度是我們每一位員工的重大責任。通過學習讓我意識到自己在以后的工作中應嚴格要求自己，把學習和遵守規(guī)章制度深入到自己的工作中，從而不斷提高自己實際工作中的自主性和能動性。在工作中嚴格按照各項規(guī)章制度履行自己的崗位職責?，F(xiàn)就我個人學習情況，結合實際作出一點心得體會。

首先，通過學習，更深地體會各類規(guī)章制度的重要性，俗語說：無規(guī)矩則不成方圓，每個地方都會有其相應的規(guī)章制度，集團要充滿生機和活力，打響集團的品牌，獲得很高的聲譽，必須有完善、健全、嚴格、獨特的各類規(guī)章制度，實踐表明，沒有嚴格健全的規(guī)章制度，集團便無法對生產(chǎn)經(jīng)營活動進行有效的計劃、組織、協(xié)調和控制，集團的各項工作就無法正常開展。

其次，當今市場，企業(yè)競爭日趨激烈，我集團的發(fā)展也面臨著新的挑戰(zhàn)，因此要想抓住重要的挑戰(zhàn)和機遇，實現(xiàn)又快又好的發(fā)展，就必須要加強自身建設，苦練內功，鋼鐵的紀律才能保證優(yōu)質的品牌，所以，制度就顯得尤為重要了。

第三，通過對各項規(guī)章制度的學習，也更加明確了我以后工作的準則。哪些該做哪些不該做，通過對各項規(guī)章制度的學習我還明白了，要想把工作做好，還必須要做好以下幾點;

1. 要做好一個工作，就必須要熱愛這個工作，精業(yè)、敬業(yè)的為全體職工服務；

2. 要養(yǎng)成良好的工作習慣，做到精益求精，工作起來就要全身心的投入，不為外界所干擾；

3. 要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，在干好日常工作的前提下，我需要不斷的充電和學習；

4. 要不斷的提高自己的'適應能力和應變能力，加強團隊協(xié)作精神和默契度。

我想我有責任，有義務，有能力繼續(xù)學習下去，不斷的總結自己，反省自己，為集團的發(fā)展進一份綿薄之力。

總之，掌握和學習好各項規(guī)章制度，對我們的今后的工作具有重要的指導意義和現(xiàn)實意義，我以后會在集團規(guī)章制度的指引下，向著集團更美好的明天努力工作。

制度學習心得 篇5

在公司下達，認真貫徹《人力資源管理規(guī)章制度》的實施意見后，我從思想上高度重視本次學習教育活動，認真學習了有關新規(guī)定新制度，并做好學習記錄。通過學習，使我認識到嚴格執(zhí)行新規(guī)章制度的迫切性和重要性，這是我們轉變觀念適應新形勢、新發(fā)展的需要，是公司健全完善現(xiàn)代企業(yè)管理制度的具體體現(xiàn)?，F(xiàn)根據(jù)學習情況，結合個人工作實際談一點體會。

通過學習《人力資源管理規(guī)章制度》使我明確了自己的崗位要求，也對公司考核工作有了比較深刻的認識和理解，同時也提高了自己的思想認識，增強了遵紀守規(guī)的自覺性。以往我們平時疏于學習，對規(guī)章制度學習不深，理解不夠全面，對各項規(guī)章制度和崗位職責方面理解不夠透徹、執(zhí)行不夠細致，思想上存在麻痹大意，違規(guī)違紀的現(xiàn)象時有發(fā)生。在學習新制度后，特別是績效考核制度的引入，對我的內心觸動很大，如果以后不能熟悉掌握規(guī)章制度，不按照規(guī)章制度執(zhí)行，就可能犯錯誤，甚至可能造成工作上的被動，在績效考核中就可能會被末位淘汰，并且直接影響我個人的工作崗位和經(jīng)濟利益。新制度規(guī)范和約束了員工的各種行為，指導我們在工作實踐中的工作方式和工作態(tài)度，使我們的工作更加科學和更加標準化。

針對本人存在的一些問題，結合新制度的相關規(guī)定，我將采取以下改進措施：一是加強有關業(yè)務的`學習、特別是規(guī)章制度的學習，熟悉和掌握規(guī)章制度的要求，提高自身的綜合素質和分析能力。二是認真履行工作職責，嚴格恪守各項管理制度，將各項制度落實到業(yè)務活動中去。三是強化責任意識，要求自己愛崗敬業(yè)，認真嚴肅對待自己的職業(yè)，忠于自己的事業(yè)，勤奮工作，深思慎行，將責任心融化于血液，體現(xiàn)于行動，伴隨于身邊，有一分熱，發(fā)一分光，做一個實實在在的燃氣人。為了公司的發(fā)展藍圖貢獻自己的一份力量。

制度學習心得 篇6

本學期，我們學習了“企業(yè)會計制度設計”這門課程，通過學習，我對企業(yè)的會計制度有了一定了解，老師講了很多理論及實用的知識，使我獲益匪淺。下面談一下我學習這門課程的收獲與體會。

首先，會計制度設計就是根據(jù)一定的理論、原則并結合實際，運用文字、圖表等形式對全部會計事務、會計處理手續(xù)、會計機構以及會計人員的職責進行系統(tǒng)規(guī)劃的工作，它是會計管理的重要組成部分。根據(jù)會計學的基本理論、原則和科學的程序，對各項會計制度的具體規(guī)劃，就是會計制度設計的具體內容。會計制度設計是進行會計工作的前提，制度設計的優(yōu)劣直接影響著今后的會計實務工作。

然而，在我國，會計資料虛假、會計信息失真已成為目前會計工作存在的主要問題。同時，企業(yè)會計信息不規(guī)范、企業(yè)會計數(shù)據(jù)信息不安全及會計檔案管理工作不到位等現(xiàn)實問題也很突出，目前形勢迫使企業(yè)要進一步加強內部會計制度設計 !

一、會計制度設計的對象和任務

1.會計制度設計的對象。會計制度設計是為進行會計工作制訂出準則和規(guī)范。為此，就必須針對現(xiàn)實的或將發(fā)生的會計工作中存在的問題，提出解決的原則或辦法，并以制度的形式固定下來，作為日常會計工作的依據(jù)。所以，會計制度設計作為一種實踐活動，其具體對象是會計工作過程。會計工作過程就是特定主體通過設置會計機構、配備會計人員、運用會計方法對資金運動進行核算和監(jiān)督。正因為如此，會計制度設計可以理解為特定會計主體以國家統(tǒng)一會計規(guī)范，依據(jù)為研究會計事務處理辦法、會計核算體系和會計監(jiān)督工作程序的一項行為設計活動。

設計會計制度時，要根據(jù)特定主體的性質、業(yè)務的.范圍、分支機構和人員的多少，以及管理的需要等多種因素，研究適用的項目，使設計的會計制度能成為最簡明有效的管理辦法。通過學習，了解到會計制度設計的內容應包括會計組織系統(tǒng)設計，會計信息系統(tǒng)設計及會計控制系統(tǒng)設計。其中會計組織系統(tǒng)設計包括會計機構的設置、會計人員的配置以及二者的協(xié)調關系;會計信息系統(tǒng)設計包括會計信息載體(會計憑證、會計賬簿、會計報表)的設計的設計，會計信息處理程序的設計及設計科學的會計指標體系;會計控制系統(tǒng)設計主要包括貨幣資金控制、銷售預收款控制、采購與付款控制、對外投資控制成本費用控制、存貨控制及固定資產(chǎn)控制等。

2.會計制度設計的任務。會計的主要職能是對社會再生產(chǎn)過程的資金運動進行核算與監(jiān)督，這也就是會計工作的任務。為了完成這些任務，特定主體就需要建立起一定的會計機構，明確會計人員的職責，并在此基礎上，再設計一套科學的會計指標體系，建立一套嚴密的會計信息系統(tǒng)和有效的會計控制系統(tǒng)，作為日常進行會計工作的依據(jù)。建立這些制度，以保證會計工作任務的完成，這就是會計制度設計的任務。

制度學習心得 篇7

今天認真地學習了馬寨一中教師備課、上課及作業(yè)評改制度的學習材料。每一次學習都是對自己思想的一次提升，對自己行為的一次檢查。每天看到學生都在向著好的方向進步，心里面也是很欣慰的。

領導也多次強調馬寨一中的上課制度，不允許隨意上課，嚴格按照規(guī)章制度來上課，對于教師的行為也做出了相應的規(guī)定，比如不能上課用手機，不能坐著講課等等，教師的教學工作有備課，上課，布置作業(yè)，作業(yè)的修改與評定等等。

從備課方面來講，教師要認真?zhèn)淠繕?，在開學初要通讀全套教材，了解教材編排體系，認真鉆研教材，確定各單元的重難點，然后對整個單元進行教材處理。在每一章或單元必須有單元或章節(jié)教學目標、重難點、單元分析及采取的措施和解決方法。對于語文學科來說，集體備課以及提前備課是必須的，堅持不備課不上課，充足的準備是上課的前提。

上課方面，教師備好一節(jié)課只是一個前提，這樣才可以更好的將課堂還給學生。

作業(yè)是學生本身在實踐中鞏固知識，深化知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學的'延伸和延續(xù)，是提高教學質量的重要手段之一。批改作業(yè)是教師在教學中一項十分繁雜的工作，可以了解到學生掌握知識的程度，方便教師及時調整教學計劃，作業(yè)的布置不僅要有時效性，也要有可檢測性，也要及時的解決學生作業(yè)過程中的問題，同時也要讓學生訂正自己作業(yè)中出現(xiàn)錯誤的地方，不僅是用手記，更多的是記到心里面。

制度學習心得 篇8

一、通過學習提高了思想認識，增強了遵紀守法的自覺性。

金融是現(xiàn)代經(jīng)濟的核心。近年來，我國銀行業(yè)在運行過程中，由于體制交替、機制的不健全，客觀上給金融職務犯罪帶來滋生和蔓延的土壤，導致金融業(yè)貪污、挪用、受賄、詐騙等職務犯罪和大案要案時有發(fā)生，嚴重危及金融和經(jīng)濟的安全。尤其在當前全省農(nóng)行案件防范面臨嚴峻形勢的情況下，由于我們平時疏于學習，對規(guī)章制度學習不深，理解不夠全面與己關系不大的可學可不學，在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀的現(xiàn)象發(fā)生，甚至走上犯罪的道路。

通過這次規(guī)章制度學習教育，使我深刻地認識到，不學習法律法規(guī)有關條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。當前金融系統(tǒng)發(fā)生的許多案件除故意犯罪因素外，大多數(shù)都是因個別員工法律和規(guī)章制度意識不強，違規(guī)操作而造成的，不但給國家造成了損失，而且也毀了自己的人生和前程。例如，不認真學習《合同法》和農(nóng)業(yè)銀行《信貸新規(guī)則》，信貸崗位的員工，就不能熟練掌握信貸各環(huán)節(jié)上的操作規(guī)程，就有可能在調查、審查、貸后管理等工作各環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差，而帶來信貸風險的發(fā)生。作為從事文秘工作的人員，如果不學習《保密法》，不熟悉內部的各項規(guī)章制度，就有可能在實際工作中造成解密事故的發(fā)生。因此，掌握法律法規(guī)基本知識，學好內部的各項規(guī)章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現(xiàn)實意義。

二、通過學習進一步掌握了學習方法，并力求在理解和用運上下功夫。

法律法規(guī)的學習不是一蹴而蹴，一時半會就可學成或學好記牢的，關鍵要靠長期的學習和積累，要養(yǎng)成長期學習的習慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的`毅力，只有思想上認識到學習的重要性，才能真正在實踐中去學習，并自覺做一名遵紀守法，遵章守紀的合格員工。學習法律法規(guī)，我認為沒有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識，確有難度，而且做為上班的員工，也沒有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對法律法規(guī)的學習也應有規(guī)律可循。在日常生活中有些法律法規(guī)與我們的生活息息相關，一刻也不能離開，我們就要重點地去學，下功夫去理解和記憶，以便在工作中草藥能夠熟練地用運。如國家法典中的《憲法》、《刑法》、《民法》、《經(jīng)濟法》、《行政訴訟法》、《會計法》、《勞動法》、《中華人民共和國商業(yè)銀行法》、《票據(jù)法》、《中華人民共和國合同法》、和內部頒布的《員工違規(guī)處罰條例》《信貸新規(guī)則》等這些與我們密切相關的法律法規(guī)，我們就要重點去把握、去理解。對于那些雖然重要，但與我們關系不大的可以不去學習或者一知半解，稍懂大意就可以了。如《國際法》、《國際私法》、《證據(jù)法》、《航空器管理法》等等這些我們平時不用或很少接觸的可以繞過不學。

在學習方法上，要聯(lián)系崗們重點學習，并做到學習與實踐用運相結合，學法與守法相結合。另外，在學習教育上應突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開展教育，注重教育的針對性，抓好結合點，把思想道德教育、普法教育、規(guī)章制度教育和學先進、學英?；顒咏Y合起來。使每一名員工都能夠學法、知法、懂法，依法辦事。與此同時，要通過典型案例剖析，分析和評價犯罪成本，運用反面的教訓警醒人，不斷提高金融從業(yè)人員按照法律法規(guī)約束自己的自覺性。只有這樣才能加深理解，并能在工作中自覺做到不違章、不違紀。

三、通過學習要強化制約、進一步提高自我防范能力。

當前，金融業(yè)電子化發(fā)展速度明顯加快，同時個別犯罪分子利用我行管理制度上的不完善，進行金融科技犯罪。因此，通過近一個時期的學習，聯(lián)系全行實際，我認為當前關鍵要加強對基層一線操作人員的選用和教育，切實把那些政治思想上靠得住的員工放到計算機操作崗位上；要強化制約，嚴格計算機密碼管理，在級別管理技術上，對不同的行業(yè)功能和不同的使用權限要嚴格控制，修改文件和數(shù)據(jù)要自動進行登錄備查；要禁止崗位職責混淆，業(yè)務運作不能交叉，柜員離崗必須實行簽到制度，從源頭上杜絕作案機會；要加強事后監(jiān)督。監(jiān)督金融會計憑證的真實性，賬戶、賬表數(shù)據(jù)的有效準確性，檢測軟件的正確性。

制度學習心得 篇9

近日來，總行下發(fā)了《中國農(nóng)業(yè)銀行員工違規(guī)章制度處理辦法》。本人所在的xx支行對該《辦法》組織了系統(tǒng)化學習。通過學習，使我提高了對農(nóng)業(yè)銀行規(guī)章制度的全面認識，更加深刻地理解了制度的重要性。下面，我就對本次學習，談談自己的認識體會。

一、作為農(nóng)業(yè)銀行現(xiàn)行的規(guī)章制度，《辦法》的出臺合宜適時，除舊迎新，有利于防范經(jīng)營風險，使我們知道哪些事能做，哪些事不能做。

通過對《辦法》的學習，可以使我們提高對上市金融企業(yè)的管理方針有一個全新的認識，讓我們明白身為農(nóng)業(yè)銀行的員工，什么事可以做，什么事不可以做，應當怎么做。以免我們在新的金融浪潮中迷失方向，更讓農(nóng)業(yè)銀行遭受不必要的經(jīng)濟損失，最終害人害己。

二、作為農(nóng)業(yè)銀行現(xiàn)行的規(guī)章制度，《辦法》所列條文基本做到了上下兼顧。有利于鼓舞普通員工士氣，增強我們的主人翁責任感。

通過對《辦法》的閱讀分析，我們可以直觀地看到該書對上至農(nóng)業(yè)銀行的高管，中至各級部門主管、運行主管，下至基層柜員的日常生活、工作學習、直至言行舉止，都做了有條不紊的要求和舉例說明。這種一視同仁的行為規(guī)范，無疑對以上三個階層員工在相對公平、互相牽制、自我約束上起到了一定的作用。

眾所周知，在中國境內的絕多數(shù)企業(yè)內部，對于高管、中層、普通員工，不論是在薪酬待遇方面，或是在規(guī)章管理獎懲辦法方面，都存在著很的差距。當然，這很程度上豎情造成的。而《辦法》的實施，卻讓農(nóng)業(yè)銀行普通員工和高管、中層在某些程度上站到了同一起跑線上。至少在精神層面上達到了這種效果。

三、作為農(nóng)業(yè)銀行現(xiàn)行的.規(guī)章制度，《辦法》所列條文基本做到了論述祥盡，條理分明。有利于我們在執(zhí)行制度中，找到對應的合理依據(jù)，用制度來武裝自己，保護自己。

通過對《辦法》的學習，我們能夠看到對于違規(guī)發(fā)放貸款的處理；更能夠看到對于不按操作規(guī)躊理柜面業(yè)務應當受到怎樣的處罰；當然還有對銀行管理人員擅自將員工考核工資挪為他用的處理辦法。這無疑是普通員工在日常工作中的指明燈。比如，農(nóng)業(yè)銀行的普通員工在發(fā)放貸款和辦理柜面業(yè)務中，面對上級的違規(guī)授意和脅迫，應該怎樣利用《辦法》所列條款，作為自己的合法保護傘，婉且義正詞嚴地謝絕違規(guī)教唆。

四、作為農(nóng)業(yè)銀行的一名普通員工，《辦法》武裝了我的頭腦，并為我?guī)砹嗽S多實惠。

作為農(nóng)業(yè)銀行的一名前臺柜員，通過對《辦法》的.學習，使我懂得了應該怎樣合規(guī)操作，預防金融風險，盡量減少差錯的發(fā)生。并且，在實踐《辦法》要求的同時，我更樹立了良好的服務意識，提高了業(yè)務技能，完善了客戶至上的金融市場經(jīng)營觀念。在我的服務水準全面提高后，我的客戶忠誠度也得到了幅度的提高，各項金融理財產(chǎn)品營銷也比以前有了突飛猛進的發(fā)展。這一切實惠，都證明了《辦法》的重要性和實用性。

在今后的生活、工作和學習中，我將時刻不忘自己農(nóng)行員工的身份；時刻以《辦法》為準繩來約束自己的言行；時刻為樹立農(nóng)行的社會形象而努力；遵章守紀，克己奉公，做個合格守法的農(nóng)行員工。

制度學習心得 篇10

20xx學期末我專業(yè)部組織了學校規(guī)章制度學習活動，大家積極主動學習，爭取把每一條規(guī)章制度學懂學透，經(jīng)過對規(guī)章制度的學習，使我更加清醒地認識到學習規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的的重要性和緊迫性，現(xiàn)就我個人學習情景，結合實際作出一點心得體會。

首先，經(jīng)過學習，更深地體會學校規(guī)章制度的重要性，俗語說：無規(guī)矩則不成方圓，每個地方都會有其相應的規(guī)章制度，學校要充滿生機和活力，具有很高的聲譽，必須有完善、健全、嚴格、獨特的學校管理制度，學校管理制度是實現(xiàn)學校職能的不可缺少的必要條件，現(xiàn)代學校管理實踐證明沒有嚴格健全的管理制度學校便無法對現(xiàn)代教育教學活動進行有效的計劃、組織、協(xié)調和控制，學校的各項工作就無法正常開展。

其次，體會到作為教師，清楚把握學校規(guī)章制度的必要性。教師更要為人師表，要用自身完美的行為感染學生、影響學生。所，教師就應當學校遵守規(guī)章制度，潛移默化感染學生自覺遵守校規(guī)校紀，教師應當努力加強個人修養(yǎng)，不斷完善自我，為人師表。為此作為一名教師要注意提高自我的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自我，自覺遵守學校的'規(guī)章制度和有關規(guī)定，身作則，德服人，身立教，為學生樹立起楷模的形象；教師要具有高度的工作職責感。

第三，經(jīng)過對制度的學習，也更加明確了我后工作的準則。對規(guī)章制度的不熟悉，使我常常在往的工作中不得要領，哪些該做哪些不該做、孰重孰輕分不清，經(jīng)過對制度的學習，使我有了清楚的把握，也更加明白后工作的重心和準則。

經(jīng)過這次規(guī)章制度的學習教育，使我深刻地認識到，不認真學習學校規(guī)章制度有關條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不能做到很好一遵守規(guī)章制度，并成為一名合格教師，所，掌握規(guī)章制度基本知識，學習好內部各項規(guī)章制度，對我們的工作具有重要的指導意義和現(xiàn)實意義，后會在學校規(guī)章制度的指引下，向著學校更完美的明天努力工作。

制度學習心得 篇11

自開展了公司規(guī)章制度學習活動以來，透過對“職業(yè)技能鑒定考評管理辦法”、“產(chǎn)品質量安全事故（故障）管理辦法”等規(guī)章制度的學習，我更加清醒地認識到學習規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。

下面根據(jù)學習狀況，結合個人實際談談體會。

透過學習，提高了我的思想認識，增強了遵紀守法的自覺性。由于平時工作比較繁忙，我們只抱著干好每一天的工作，而規(guī)章制度學習與己關系不大、可學可不學的想法，對規(guī)章制度疏于學習，在學習時也不夠深入，對資料也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。

透過這次規(guī)章制度學習教育，使我深刻地認識到，不學習規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的.具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。透過學習，使我認識到加強規(guī)章制度的執(zhí)行，是自己與公司快速成長的保證，了解到嚴格執(zhí)行公司各項制度是我們每一位員工的重大職責。透過學習讓我意識到自己在以后的工作中應嚴格要求自己，把學習規(guī)章制度深入到自己的工作中，從而不斷提高自己實際工作中的自主性和能動性。在工作中嚴格按照各項規(guī)章制度履行自己的崗位職責。

透過這次學習，對照所學的制度，我意識到自己在平時的學習和工作中主要存在以下不足：一是對公司各項規(guī)章制度和崗位職責方面的資料理解的不夠深刻細致，平時不是很重視。二是每次做完工作，不善于總結工作中存在的問題和經(jīng)驗。三是對工作中不善于自我創(chuàng)新，不進行深入的研究。四是對自己的工作態(tài)度方面不能夠做到很好的自我調節(jié)，導致有時工作態(tài)端不端正從而影響到工作。

針對自身存在的一些問題，在以后的工作中我將采取如下改善措施：一是平時應加強對公司相關的業(yè)務與規(guī)章制度的學習，熟悉和掌握規(guī)定要求，不斷提高自身的綜合素質及各項潛力。二是認真履行工作職責，并對工作方式方法做到勤總結勤反省，爭取在以后的工作中做到用最短的時間內保質保量完成工作，從而提高自己的工作效率，做到在自己的工作崗位上盡職盡責。三是平時應多了解一些有利于工作與公司發(fā)展的比較具有新穎的一些好的想法與意見。四是對于自己的工作態(tài)度方面，應加強自我調節(jié)，在以后的工作堅決杜絕這種事情發(fā)生。

制度學習心得 篇12

一、目的

為了促進和全方位調動公司員工工作積極性和自覺性，激勵人的主觀能動性，增加制度的執(zhí)行力，滿足員工的精神追求，加速形成積極健康的企業(yè)文化，保證公司實現(xiàn)業(yè)務目標，特制定本制度。

積分考評，是通過記錄員工在企業(yè)中各類積極向上的努力和表現(xiàn)，將員工成長與企業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，在提高員工工作樂趣的同時，使企業(yè)對員工的評價標準化、精確化、客觀化。按照評分規(guī)則評分后進行定期匯總，得出每位員工的總體得分。員工積分是崗位調整、晉升、評選先進、各類榮譽、福利待遇等獎勵措施的重要依據(jù)。

二、實施范圍：

公司全體員工

三、職責：

人事行政部進行相應的加減分操作，總經(jīng)辦實行監(jiān)督修正權。

三、四、實施細則：

1、每人每月基礎積分為100分，根據(jù)工作的具體表現(xiàn)情況，給予加減分。

2、本制度的考核內容包括：員工在工作的表現(xiàn)，包括其出勤情況、績效考核、客戶服務、客戶關系處理、營銷技巧、團隊配合、自我學習、義務活動、活動參與等。

3、積分總分計算方式：員工積分根據(jù)其工作的狀況長期有效，員工的積分與以下幾個方面掛鉤：

（1）年終獎金考核系數(shù)

（2）崗位調動、晉升

（3）薪資的調整

（4）最佳員工的評選

（5）積分相對應的獎勵、獎品

（6）其他積分相對應的福利待遇

4、積分無效或終止情況：

（1）員工主動提出辭職，減去本50%的積分后終止，不享受其他福利待遇

（2）員工因工作失誤導致公司損失的，本積分無效，不享受其他福利待遇；

（3）員工因違反公司規(guī)章制度，并記過處分的，本積分無效，不享受其他福利待遇；

（4）員工嚴重違反公司規(guī)章制度或國家法律法規(guī)被辭退的.，減去本全部積分，不享受積分相關的一切福利待遇

5、積分增減項

1）加分項

（1）全勤積分：根據(jù)每月考勤，員工每月全勤（病假除外）加10分，連續(xù)三個月全勤另加50分；每月無遲到早退的加10分；連續(xù)三個月無遲到早退另加50分。

（2）績效積分：基礎積分100分，根據(jù)每月任務完成率及完成質量，經(jīng)過績效考核、綜合素養(yǎng)素養(yǎng)多方面評定，在基礎積分上進行加減分操作，并計入總積分。

（3）榮譽積分：根據(jù)團隊或員工業(yè)績、綜合素養(yǎng)等多方面考核，制定以下獎項，并對應相應的積分獎勵。以下獎項每個部門每季度評定一次。

先進個人獎：通過績效考核和綜合評定，優(yōu)秀者獲得先進個人獎，個人一次性加100分。

最佳進步獎：通過績效考核和綜合評定，提升或進步較大者獲得最佳進步獎，個人一次性加100分。

伯樂獎：為公司推薦人才并被公司錄用的，推薦人一次性加100分。被推薦人通過試用期考核，并評定為優(yōu)秀人才的，推薦人再次獲得200分積分。

杰出貢獻獎：為公司做出杰出貢獻的，綜合評定優(yōu)秀者獲得杰出貢獻獎，并一次性獎勵200積分。

杰出導師獎：新員工入職后，其指導帶教人員一次性獲得積分50分；三個月后經(jīng)評定新員工表現(xiàn)優(yōu)秀者，其指導人員獲杰出導師獎，并獲得100積分。

新人王獎：進入公司的新員工在三個月內均完成崗位績效考核，并表現(xiàn)優(yōu)異的，獲得新人王獎，一次性獎勵100分。

（4）其他積分加分項：

書面提出合理化建議的，加10分；建議被采納并產(chǎn)生積極成效的，經(jīng)評定加50-100分；

積極自我學習和深造，并考取與工作相關證書的，獲得積分50分；

工作積極主動，并受到部門主管、客戶口頭表揚的，每次加10分；

發(fā)現(xiàn)并及時糾正、彌補同事工作失誤的，每次獎勵10分；

其他值得激勵的行為，經(jīng)評定后給予相應的積分獎勵。

2）減分項

（1）考勤：

遲到或早退5-10分鐘的，每次減5分；遲到或早退11-30分鐘的，每次減10分；

每月遲到、早退累計3次以上的，減20分；5次以上的減50分，且當月無評獎資格；

無故曠工一天，每次減50分；

代人考勤的雙方當事人，每次減50分；

（2）工作紀律：

參加會議遲到早退的，每次減5分；

不參加公司或部門組織的活動及會議的，每次減15分；

報表不規(guī)范書寫或數(shù)據(jù)有誤的，每次減10分；

提供或傳遞工作信息失誤、失實的，每次減20分；

無正當理由不服從上級工作安排，不服從工作調配的，每次減10分；

工作期間玩手機、玩游戲，看與工作無關的網(wǎng)站、長時間接打私人電話的，每次減10分；

工作期間干私活，睡覺的，每次減20分；

幫助他人隱瞞違規(guī)違紀行為的，每次減30分；

損壞公司財物的，視損壞價值減10-50分；

因工作、服務態(tài)度，導致同事、客戶、供應商投訴的，每次減20分；

對客戶投訴未能及時妥善解決，致使矛盾激化或其它嚴重后果者，每次減100分；

因過失泄露公司機密，每次減50分其它工作表現(xiàn)不佳，根據(jù)實際情況，由主管負責酌情減分;

員工可以直接向主管或人事行政部報告違紀行為。各部門主管對上述過失行為進行監(jiān)督管理，對違紀情況做出處理決定。總經(jīng)理及人事行政部發(fā)現(xiàn)違紀行為可以直接進行減分，同時對受處罰員工的直接主管按管理不力論處，處以與受罰員工相同減分，凡主管對違紀員工包庇、開脫的，處以受罰員工兩倍減分。

6、減分項根據(jù)情節(jié)嚴重，按公司規(guī)定將予書面警告或記過處分，并予以公告，情節(jié)嚴重者可予以辭退處理，觸犯國家法律法規(guī)的，將移送司法機關處理。

7、員工申訴

認為公司減分不當或有過失之員工，可以在接到減分通知之日起三個工作日內準備相應的申訴材料向人事行政部提起申訴，在接受申訴期間，員工可以暫緩實施減分及處罰。

8、對本制度未涉及的情況，各部門主管報人事行政部，由總經(jīng)理辦公會議討論決定獎懲方案。

9、連續(xù)三個月得分倒數(shù)前三名的員工，公司對其進行檢查，予以處理（包括嚴重警告、停薪留職、辭退等）

10、積分的執(zhí)行

（1）透過員工的表現(xiàn)，各部門主管先進行溝通，然后由人事行政部對員工進行相應有的加減分操作。

（2）無論加分或減分，人事行政部均需告之員工，并給其遞交加分卡或減分卡。

（3）人事行政部月底整理加減分的狀況并計算出本月內員工的積分結果并公示。

四五、積分獎勵

1、積分排名獎

每月對積分前三名通報表揚，并分別給予對應獎品，每季度積分累計前三名進行通報表揚，并分別給予對應獎品，每前三名直接評為先進個人并分別給予對應獎品。獲獎后不影響積分。

2、積分兌換

（1）員工積分于每年底清零，不累計至次年。

（2）員工積分每半可兌換一次，根據(jù)積分值，可按需要兌換相應獎品。兌換獎品后扣減可用積分值，但不影響積分累計、積分排名。

（3）積分兌換區(qū)間：

六、其他

1、本制度自 年 月 日起實施。

2、本制度解釋權歸公司人事行政部。

制度學習心得 篇13

通過對××××學生處學生教育管理相關制度和高等學校學生行為準則的學習，我充分了解了大學生行為規(guī)范，將會嚴格執(zhí)行××××學生違紀處分管理規(guī)定，認真遵守××××學生日常管理規(guī)定，會力爭做一個嚴于律己，全面發(fā)展，愛國愛校，熟知學校各項管理規(guī)章制度的優(yōu)秀當代青年。

作為21世紀的大學生，我必將努力約束好自己，遵守校規(guī)校紀，注意自己的一言一行，積極開展批評和自我批評，學會認真反思自己在生活學習上的一些不足，不斷提升自己。

“不成規(guī)矩難成方圓”，大學之所以稱得上是半個社會，這就需要我們有一定的行為規(guī)范準則。而《高等學校學生行為準則》就是一部這樣的“法律”，它指引我們大學生要時時刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，作一名跨時代的大學生，為家，為校，為國爭光?！痢痢痢烈幌盗械墓芾硪?guī)定，是我們日常學習、生活、行為規(guī)范等方面的指導性文件，是我們莘莘學子的大學生活的指明燈，也是學校對學生進行依法管理的依據(jù)。學生我必將嚴格遵守，配合學校工作，做一名合格優(yōu)秀的'大學生。

通過學習學校章程、高等學校學生行為準則，××××管理規(guī)范，提高了自己的思想認識，使我認識到加強對規(guī)章制度的學習是至關重要的、嚴格執(zhí)行規(guī)章制度的迫切性和重要性，增強了遵守規(guī)章制度的自覺性。認真學習和理解規(guī)章制度的內在本質和深刻內涵，對我以后的日后的學習生活具有重要的指導意義和現(xiàn)實意義。同時也深刻明白了學校章程，宿舍管理規(guī)定和課堂考勤管理辦法，××××學生申訴處理辦法的詳細內容，認識到這些規(guī)定的真正目的在于為維護廣大師生切實利益，進一步促進××××的可持續(xù)發(fā)展。

在不斷深入學習××××各種管理規(guī)定后，對我的內心觸動很大，各項工作的制定是為了提高個人的執(zhí)行力，讓每個人有一個積極心態(tài)，樹立起強烈的責任意識和進取精神，集體意識。個人力量再強大也是有限的，如果不能熟悉掌握規(guī)章制度，不按照規(guī)章制度執(zhí)行，就可能犯錯誤。我通過這次的學習，可以能更好的奉獻班級，為××××的壯大貢獻微薄之力，做優(yōu)秀積極的當代大學生。

針對本人存在的一些不足，結合相應管理規(guī)章制度的相關規(guī)定，我將采取以下改進措施：一是加強規(guī)章制度的學習，熟悉和掌握××××規(guī)章制度的要求，提高自身的綜合素質和分析能力。二是真端正學習態(tài)度，嚴格恪守各項管理制度，將各項制度落實到學習生活中去。三是強化責任意識，要求自己愛集體，勤奮學習，深思慎行，體現(xiàn)于行動，伴隨于身邊，有一分熱，發(fā)一分光，做一個合格的、光榮的當代大學生。

制度學習心得 篇14

近期，公司組織開展了學習公司管理制度的活動，作為公司的一名老員工和部門經(jīng)理，我感受頗深。

一是感受到學習的收獲，進一步樹立了我的合規(guī)意識，二是感受到學習的重要性，通過學習才知道公司的規(guī)章制度很是完善，已形成了多方面的管理制度體系，同時，也發(fā)現(xiàn)我自己有一些無意識的違反規(guī)章制度的現(xiàn)象發(fā)生過，通過學習為今后的工作中很好地把握并執(zhí)行公司制度打下了一個良好的基礎。

通過學習各項管理制度，結合工作中實際情況，主要有以下幾點心得體會及感悟與認識：

一、樹立合規(guī)觀念，學習制度的目的就是為了增強自我約束能力，牢固樹立“合規(guī)創(chuàng)造價值，違規(guī)就是風險，安全就是效益”的管理理念。

二、堅持兩個原則，一是從我做起，嚴格執(zhí)行公司各項管理制度，達到以點帶面的效果，切實體現(xiàn)制度的有效性。二是堅持從細節(jié)做起的原則，通過制度的實施運行，更加完善制度，樹立“勿以惡小而為之”的敬畏心理。

三、建立三種機制，各項管理制度要達到長效，就必須建立好學習機制，(培訓人進行講解的方式進行的。自開展制度學習以來，由于涉及到自身利益及工作關系，我從思想上高度重視，會上認真聽講并做好記錄。通過學習讓我了解到嚴格執(zhí)行公司各項制度是我們每一位員工的責任之一。同時也意識到自己在以后的工作中應嚴格要求自己，把學習和遵守規(guī)章制度深入到自己的工作中，從而不斷提高自己工作中的自主性和能動性。在工作中嚴格按照各項規(guī)章制度履行自己的崗位職責?，F(xiàn)就我個人學習情況，就公司制度的認知寫出一點心得體會。

首先，通過學習，更深地體會各類規(guī)章制度的重要性，公司制度對于公司猶如法律于國家、公德于社會。俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，制度是企業(yè)行之有效的管理手段，相當于企業(yè)的“法”,公司要充滿生機和活力，打響公司的品牌，獲得好的聲譽，必須有完善、健全、嚴格、獨特的各類規(guī)章制度。

其次，我們學習的目的不是知識的獲得，而是每一個員工能夠從自身職務角色出發(fā)學會反思、改變、行動，逐步在工作中掌握溝通、對話、不斷達成共識，激發(fā)企業(yè)中隱藏的`創(chuàng)新力量。在工作中我們要全面分析、正確認識自己，準確找出自己的長處和短處，以便明確自己工作的特點、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在工作中可以發(fā)揮的最佳才能。還要結合實際，確定目標，制定計劃，貫穿于工作流程、工作標準、工作考核中，把公司制度作為我們的行動指南，深入的滲透到工作中。

第三，在培訓的過程中，經(jīng)過與同事交流討論及時糾正對制度理解錯誤的地方，避免在今后工作中出現(xiàn)錯誤，如在培訓《項目經(jīng)理部職員薪酬管理辦法》項目部職員在積分調整薪金中1-5檔積分需要15分，6-10檔需要積分20分可晉升一級。如果員工當年工資等級為5檔，5檔調整到6檔需要20分積分，在大部分員工字面上理解都會理解成積分15分，經(jīng)過討論應理解為員工需要調整到6檔工資，必須要達到20分積分。

在今后的工作中，我會用公司制度中的規(guī)范、思想及核心價值觀來提醒自己、激勵自己，把制度融入到工作中，通過制度來體現(xiàn)自身在企業(yè)的價值，為公司美好的明天努力。

第四篇：制度學習心得

學習《四小常規(guī)管理制度》心得體會

—————李金平

根據(jù)學校要求，我們全體教師利用業(yè)余時間認真閱讀和學習了《青龍鎮(zhèn)第四小學常規(guī)管理制度》，從中了解很多，也對學校的常規(guī)管理有了更深刻的理解。

常規(guī)管理是一所學校正常教育教學秩序的基本保證，是形成良好的校風、學風的基礎，是學校規(guī)范化管理的集中體現(xiàn)。學校常規(guī)管理的好壞直接影響學校形象和各項教育教學活動的開展，影響教育教學質量能否提高，影響學校是否能夠持續(xù)發(fā)展。因此學校常規(guī)管理必須下大力氣去抓，這樣才能提高學校的管理水平。那么怎樣才能強化學校的常規(guī)管理呢？通過學習，談談一些感想和看法，我認為要做到以下四個方面：

一、確立一個目標。人生要有目標，工作要有目標，學校常規(guī)管理同樣也要有目標。目標是源動力，能激勵人為實現(xiàn)目標而努力，根據(jù)我校的實際情況，我們的目標是“規(guī)范有序，文明有禮”。目標確立后，通過校會，班會，黑板報，校園廣播加以宣傳張揚，讓所有教職工都知曉學校管理的目標，從而形成一種強烈的意識，既目標意識。

二、建好兩支隊伍。任何管理都必須依賴于人去實施，學校常規(guī)管理也必須依靠學校的干部、教師去做。因此要強化學校常規(guī)管理，就要重視學校干部隊伍和教師隊伍的建設。古人云“學高為師，身正為范”“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。這就要求我們的干部、教師要不斷地提高自身素質，并且在工作中身先士卒，率先垂范，用自己良好的言行和優(yōu)秀的人格魅力去感染、熏陶，貫徹執(zhí)行常規(guī)管理的各項規(guī)定、制度。

三、突出兩個重點。學校工作無小事，但事中應有重點，因此我認為學校常規(guī)管理工作中要突出的三個重點是：

1、制度要落實。古人云“沒有規(guī)矩，無以成方圓”。制度是一種規(guī)矩，是一種標尺，一種統(tǒng)一的要求，是學校進行管理的依據(jù)、保障。如果沒有嚴格、科學、規(guī)范的制度做保證，是不可能做到規(guī)范管理的。因此，要強化學校管理，就必須建制度，立規(guī)矩，做到三個結合，說服教育與制度管理相結合，自覺遵守與強制要求相結合，懲罰過錯與獎勵先進相結合。從而使全體教職工自覺遵規(guī)守紀。

2、責任要落實。要強化常規(guī)管理，需要各部門通力合作又各司其職，也就是要落實責任，明確職責。學校管理工作千頭萬緒，重在求真務實。常言道，“三分決策，七分落實。”各種管理工作不僅要重過程，更要看結果，看實效。經(jīng)常督促檢查，層層把關，層層負責。這樣做到每事有人做，每事有人管，齊抓共管，常規(guī)管理必見成效。

四、抓好四個方面。常規(guī)管理所涉及的面很廣，我認為以下四個方面必須注重。

1、注重細節(jié)。細節(jié)決定品質，細節(jié)決定成敗。常規(guī)管理必須從最細微最切近的事物入手。于細微處見水平。切不可好高騖遠，眼高手低，大事做不來，小事又不愿意做。學校無小事，學校又無大事，都是一些雞毛蒜皮的小事，但就是這些小事，往往折射出一個人的品質，也體現(xiàn)出一個學校的管理水平。所以學校管理一定要樹立“學校無小事，事事見精神”的理念，從身邊的小事抓起，從一點一滴抓起。由易到難，由簡單到復雜，循序漸進，從而促進學校管理水平的提高。

2、注重環(huán)境。古人云“近朱者赤，近墨者黑”，環(huán)境對人的成長起著很重要的作用。優(yōu)美的自然環(huán)境，優(yōu)雅的人文環(huán)境，和諧的人際環(huán)境，都潛移默化地影響著思想情感和生活方式。因此要強化學校常規(guī)管理就必須重視校園環(huán)境建設。用花草樹木美化校園，文字語言凈化校園，文體活動豐富校園，讓校園的每一寸土地，每一棵花草，每一處建筑都能發(fā)揮其特有的育人功能。

3、注重檢查。常規(guī)管理即要有完善的制度，更需要嚴格的督查。

4、注重總結?？偨Y經(jīng)驗，吸取教訓，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。通過總結，肯定成績，樹立典型，振奮精神，激勵先進，同時總結也是一個反思的過程，通過總結尋找規(guī)律，豐富經(jīng)驗，升華理論；通過總結也能找差距，看到問題，完善工作，確立新的目標，開拓創(chuàng)新，謀求新的發(fā)展。

總之，強化學校管理，提高學校管理水平是一個值得深究的問題，途徑很多，方法也很多，但關鍵是要求真務實，突出重點，抓住要點，創(chuàng)造性的工作，這樣才能收到實效。

青龍四小 2010、10、6

第五篇：制度培訓學習心得

公司制度學習心得

11月29日，我如期參加了公司舉辦的公司制度培訓學習。此次培訓學習讓我感受良多，現(xiàn)就從管理角度談談此次學習的心得。管理離不開制度，而制度的形成、生長和成熟又促成了管理的完善與進步。由于文化的差異和習俗的不同，人們對管理的認識卻不盡相同。古人曰：三人行必有我?guī)?，無獨有偶在組織學上，三人行必產(chǎn)生組織。有組織就生成管理，那么管理是附著在一定的組織上的產(chǎn)物，是組織為了達成一定的目的，而產(chǎn)生的有效手段，為了目的的達成，也就產(chǎn)生了一系列的行為規(guī)范和制度。根據(jù)以上理解，我們不難發(fā)現(xiàn)，所謂的管理，就是讓制度生效，才能對組織產(chǎn)生積極的作用。怎樣讓制度生效，或是什么樣的制度才會有效，這是困擾了無數(shù)管理者的難題。因為一談到問題，大多數(shù)人都會指責——管理不善，或是制度不完善。這無疑于舍本求末，緣木求魚，忘記了管理本身的目的?，F(xiàn)代意義上的管理學，得益于現(xiàn)代語言學家索緒爾的結構主義，對事物的不斷條例細分，不斷精解定義。美國福特公司用照相機在生產(chǎn)線分解員工的每一個動作，區(qū)分必要和不必要，從而減少動作的浪費，就是一個很好的例子。海明博士將這套思想，結合日本的武士道精神，發(fā)明了“5S”，從而造就了豐田公司的“精益生產(chǎn)”。不可否認，在特定的文化和歷史環(huán)境中，這種管理思路確實起到積極的作用。然而即使是社會公認最為嚴謹?shù)姆?，也無法全部囊裹整個社會的全部違規(guī)行為，不得不借助道德意識規(guī)范、宗教等其他方面的社會意識來進行調節(jié)。因而評價制度的好壞不再于制度本身，而要看是否與社會

其他意識形態(tài)相容并相輔相成，起到積極有效的應有作用。

在我國歷史上，漢朝是中國成功運作的第一個帝國。漢高祖對秦朝的滅亡有著深刻警醒意識。在當時的學術界掀起一股對于秦朝覆滅原因的思想大辯論，當時很多學究都寫過《過秦論》一類的文章，探討秦朝滅亡的原因。有趣的是，秦朝當時奉行的是法家李斯的治國理論，并進行了焚書坑儒的文化革命，消滅一切與法家相抗衡的思想學說。而漢朝經(jīng)過一系列的思想辯論，認為秦滅亡的根本原因是法家的嚴酷刑法。經(jīng)過這次思想界的動蕩之后，漢朝最終確立了儒家的治國思想，董仲舒的一部《春秋繁露》，深化了儒家經(jīng)典在社會思想界中的鞏固地位。因而制度的成長和完善來源管理的思想的確定。