第一篇：效能大提升校風(fēng)大整治學(xué)習(xí)心得體會（定稿）

效能大提升校風(fēng)大整治學(xué)習(xí)心得體會

實驗小學(xué)

郭小云

這學(xué)期學(xué)校組織教師進(jìn)行了“轉(zhuǎn)作風(fēng)，提效能，促發(fā)展”的大討論。作為一位教師，我深感肩上的責(zé)任重大，重新審閱了自己的工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作方法，下面我將本次討論后的心得體會總結(jié)以下：

我以為，作為一位教師，要能與學(xué)生進(jìn)行“心與心的溝通”，我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學(xué)生。

首先，教師要把讀書當(dāng)作第一精神需要，要博學(xué)多才，要能在書本眼前坐下來，深進(jìn)地思考。我們教師教給孩子的那點基礎(chǔ)知識，只是滄海一粟，要想進(jìn)步自己的教育水平，在教學(xué)時游刃有余，這就需要鍥而不舍的讀書，不斷地補(bǔ)充自己的知識，使自己的知識海洋變得愈來愈寬闊。教師應(yīng)以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學(xué)生曉得做生活的強(qiáng)者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現(xiàn)生命價值，提升生命質(zhì)量。

其次，作為一位好的語文教師，要知道如何教會學(xué)生學(xué)習(xí)。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學(xué)，不是教學(xué)生，而是教會學(xué)生會學(xué)?！苯處熢谡n堂上鎖扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好；教師要作為學(xué)習(xí)的參與者，與學(xué)生分享自己的感情體驗和想法，和學(xué)生一起尋覓真理，并能成人自己的不足和錯誤。當(dāng)我們自己置身名利以外，以和諧的身心往體驗教育的快樂、知識的氣力、協(xié)作的美好，就會發(fā)現(xiàn)原來上課是一件多么積極向上的事情。

第三，要建立同等、和諧的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間的信息交換應(yīng)變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學(xué)生對話”。同時，要真實學(xué)生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內(nèi)心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希看自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學(xué)生的精神世界中要特別強(qiáng)烈?！币虼?，教師要尊重每位學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，盡可能庇護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學(xué)生才會大膽發(fā)表自己的獨特見解，課堂才會布滿活力。

作為一位好的教師，要愛我們的學(xué)生就像愛自己的子女一樣。作為彬縣教育界的一位成員，我感到彬縣教育的發(fā)展需要我們努力，振興彬縣教育要靠教師的辛苦工作。特別作為語文教師、班主任，更應(yīng)當(dāng)扎實研究教學(xué)業(yè)務(wù)，愛生如子，為進(jìn)步彬縣的教育教學(xué)質(zhì)量，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：“效能大提升 校風(fēng)大整頓”活動心得體會

“效能大提升 校風(fēng)大整頓”活動心得體會

彬縣公劉中學(xué) 馬少軍

為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，根據(jù)縣局要求 在全校范圍內(nèi)開展“效能大提升 校風(fēng)大整頓”活動，通過第一活動，自己體會總結(jié)如下:

一、“效能大提升 校風(fēng)大整頓”活動，是社會對教師的期望，人的一生不過幾十年時間，所以一定要珍惜時間、珍惜崗位，教書育人。通過轉(zhuǎn)變作風(fēng)，可以樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師形象。團(tuán)結(jié)是大局，團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)是各項事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團(tuán)結(jié)，是衡量和檢查教師素質(zhì)高低、師德的重要標(biāo)志。通過作風(fēng)整頓，可以樹立務(wù)實高效的教師形象。實干就是水平，落實就是能力。解決好當(dāng)前教職工最關(guān)心的熱點、難點問題，最根本的途徑就是真抓實干，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實一件。

二、“效能大提升 校風(fēng)大整頓”活動，有利于全體教師找準(zhǔn)各自工作中存在的問題，對癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。作為一名教師，要經(jīng)常想一想什么是“做人”，把學(xué)習(xí)與改造統(tǒng)一起來，把“立言” 與“立行” 統(tǒng)一起來，真正做到教書育人。不但要自己品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，為校增光、添彩。

三、“效能大提升 校風(fēng)大整頓”活動，要堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)用結(jié)合 只有做到學(xué)以致用，為學(xué)生辦好事，服好務(wù)。具體而言，就是立足本職工作，愛崗敬業(yè)，在“效能大提升 校風(fēng)大整頓”活動的要求約束下，培養(yǎng)強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和使命感，自覺成為黨組織決策的執(zhí)行者和維護(hù)者，增強(qiáng)服從意識，嚴(yán)以律己，認(rèn)真履職，切實把上級的精神和領(lǐng)導(dǎo)的要求貫徹好、落實好。做好教育教學(xué)本職工作。

四、要堅持把“效能大提升 校風(fēng)大整頓”活動的總要求落實到各項教育教學(xué)和班級管理工作之中。要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識，牢固樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，著力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難、迷茫。要深入學(xué)生之中與學(xué)生及時有效的溝通，搞好調(diào)查研究，掌握第一手資料，謹(jǐn)防自以為是，消除師生之間的隔閡。

五、“效能大提升 校風(fēng)大整頓”活動 有利于形成良好的師風(fēng)師德，真正做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，切實解決教學(xué)中的不足。作為一名人民教師，應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際教學(xué)相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。

總之，以“效能大提升 校風(fēng)大整頓”活動為契機(jī)，我會努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在工作中做到踏踏實實、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，以高度的責(zé)任感做好自己的工作，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓人民滿意!

第三篇：作風(fēng)大整治心得體會

教師作風(fēng)整治心得體會

小廣南學(xué)校

陸華艷

所謂“干一行，愛一行，”就是在平凡崗位上要有所作追求。每個崗位雖然分工不同，不能缺失對工作的偉大追求。崗位不一定非要高大上，崗位可以平凡，但工作不能甘于平凡，越是身處平凡的崗位，越是要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不能消極對待，做一天和尚撞一天鐘。在平凡崗位上的偉大追求，是積極的工作態(tài)度，也是健康的工作理念，更是務(wù)實求真的人生態(tài)度?！疤煜轮恋?，莫過于忠”勞動不分貴賤，崗位不分高低，在自己的本職工作崗位上扎扎實實做事，踏踏實實做人，以平凡的業(yè)績來贏得眾人贊譽(yù)和實現(xiàn)自我的價值。

當(dāng)我看到何祖成同志的先進(jìn)事跡時，更加堅信作為一名普通工作者的堅守和偉大。何祖成同志是脫貧攻堅一線一名普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，他扎根基層，敢挑重?fù)?dān)，一心為民謀福祉。他是我縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）干部的模范標(biāo)兵，是我縣脫貧攻堅中關(guān)鍵時期涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，是全縣廣大黨員干部“學(xué)”“做”的榜樣。他不忘初心，勇于奉獻(xiàn)，用短暫的一生演繹人間真情大愛，無愧于共產(chǎn)黨員的理想與信念。何祖成同志恪盡職守，任勞任怨，為黨、為人民、為社會服務(wù)，無怨無悔；他熱心助人，重情重義，敢于擔(dān)當(dāng)，在他身上集中體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員信念的堅定，對黨忠誠的政治品質(zhì)。何祖成同志為了抓實自己分管的工作，常年以來，他奔波于各村和自己分管的部門，為推進(jìn)壩美各項工作默默奉獻(xiàn)，直到生命的最后一刻。何祖成同志的所作所為值得我們學(xué)習(xí)，他能在平凡的崗位上有著不平凡的業(yè)績。

想起作為一線教師的我，在教育教學(xué)過程中看到學(xué)生成績差，偶爾會發(fā)點怨言，看到何祖成同志這樣忘我工作的敬業(yè)精神后，深感自己還不夠格。今后我要以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，發(fā)揮自己應(yīng)有的才能。教育有時候還需要慢慢等待，每一個孩子都是一顆會開花的種子，只是花期不同罷了，這就需要我們用愛心和耐心慢慢地滋潤他，讓他感受到春天的到來，讓他愿意破土，發(fā)芽，開花，結(jié)果。

不忘初心，愛崗敬業(yè)，方得始終。那么，教師的初心是什么？是學(xué)高為師，德高為范；是安平樂教，清廉自守；是勇挑重?fù)?dān)，甘于奉獻(xiàn)；是溫暖心靈，點亮人生。讓我們以何祖成同志為榜樣，不忘初心，愛崗敬業(yè)，以優(yōu)良的作風(fēng)，共同譜寫新時代教育事業(yè)最壯麗的篇章！

第四篇：(xxx)作風(fēng)大整治心得體會

教師作風(fēng)整治心得體會

小廣南小學(xué) 陸文躍

在這次作風(fēng)大整治期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記系列重要講話和考察云南重要講話精神，學(xué)習(xí)上級黨委、政府關(guān)于重大決策、重點工作安排部署的重要會議和文件精神，省、州、縣黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)會議講話精神。學(xué)習(xí)作風(fēng)建設(shè)典型案例和相關(guān)的工作職責(zé)及行業(yè)規(guī)定、政策法規(guī)。對照四種不良傾向、四型干部查找問題進(jìn)行整改。在學(xué)習(xí)中一邊認(rèn)真做筆記，一邊反思，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人意見，認(rèn)識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：

一、存在問題

1、對黨的路線、方針、政策的理解不到位。平時只專心于教學(xué)，對黨的路線、方針、政策沒有進(jìn)行深刻學(xué)習(xí)，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

2、有時沒有做到嚴(yán)于律己。沒有嚴(yán)格按照一個品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識不強(qiáng)。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化。

3、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更遠(yuǎn)的立場想問題?？偸钦J(rèn)識自己的工作能完成，不拖中心學(xué)校的后腿就行。

二、原因分析

一是思想覺悟不高，認(rèn)識不夠。一直以來，總認(rèn)為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，作風(fēng)問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著。事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，從心底里從來沒有想過向黨組織靠攏，從來未向組織遞交過入黨申請書，甚至還消極地認(rèn)為某些黨員同志還不如我們老百姓思想好。

二是缺乏積極進(jìn)取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時是很難改過來的，等改過來時已經(jīng)退休了。或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。

三是總認(rèn)為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學(xué)的事情本來就多，忙不贏。學(xué)生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，現(xiàn)在很多家長都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此家訪也就少了。

三、整改措施

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。通過這次作風(fēng)整治活動，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進(jìn)形象。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。自覺堅持網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并作好要點筆記。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身專業(yè)知識。

合理利用時間，利用書籍、網(wǎng)絡(luò)堅持每天學(xué)習(xí)，不斷給自己充電。今后積極參加老師的培訓(xùn)，提高自己。按計劃有序的完成學(xué)校交給的任務(wù)。虛心學(xué)習(xí)，爭取多聽課，多和校內(nèi)校外的老教師交流教學(xué)方法，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

總之，通過這次作風(fēng)大整治，我對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進(jìn)，以良好的作風(fēng)、與時俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦！始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責(zé)任使命，努力推進(jìn)各項工作；始終牢記教育宗旨，認(rèn)真落實常規(guī)；始終牢記黨紀(jì)國法，愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責(zé)任感，用自己最大的努力去爭取最好的業(yè)績。

第五篇：學(xué)習(xí)行政效能提升年心得體會

開展“行政效能提升年”和“干部作風(fēng)

改

進(jìn)年”活動心得體會

根據(jù)《關(guān)于開展“行政效能提升年”和“干部作風(fēng)改進(jìn)年”活動的實施方案》文件精神和學(xué)習(xí)要求，局長組織全局干部職工認(rèn)真開展了“行政效能提升年”和“干部作風(fēng)改進(jìn)年”學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到了開展“行政效能提升年”和“干部作風(fēng)改進(jìn)年”活動的重要性和緊迫性，使我在認(rèn)識上得到升華、覺悟上得到了提高。圍繞開展“行政效能提升年”和“干部作風(fēng)改進(jìn)年”活動這一主題，結(jié)合工作實際，談幾點體會。

一、充分認(rèn)識開展“行政效能提升年”和“干部作風(fēng)改進(jìn)年”活動的重要性。通過學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆三中全會、省委八屆六次全會和市委九屆五次全體（擴(kuò)大）會議精神，樹立“人人都是責(zé)任人，人人都是參與者”的意識，認(rèn)真落實“行政效能提升年”和“干部作風(fēng)改進(jìn)年”活動的各項工作要求，養(yǎng)成“科學(xué)、務(wù)實、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的工作作風(fēng)，自覺把思想和行動統(tǒng)一到市委、市政府的決策與部署上來。市委、市政府去年開展了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)活動，今年，又在全市大規(guī)模的開展“行政效能提升年”和“干部作風(fēng)改進(jìn)年”活動，這是市委、市政府實踐“三個代表”重要思想，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)；深入學(xué)習(xí)實踐 科學(xué)發(fā)展觀，奮力開創(chuàng)跨越式發(fā)展新局面；進(jìn)一步解決工作中“中硬阻”，干部隊伍建設(shè)中事業(yè)心不強(qiáng)、作風(fēng)不實、效率低下、服務(wù)意識不強(qiáng)、態(tài)度不端正等問題；建設(shè)法治型、服務(wù)型、廉潔型政府，構(gòu)建社會主義和諧社會的重要戰(zhàn)略決策和重大工作舉措。這一活動時間跨度長，從3月開始到12月結(jié)束，對于我們來講，搞好這一活動，不僅必要，而且具有非常重要的現(xiàn)實意義。

二、不斷改進(jìn)思想和工作作風(fēng)，提高自身素質(zhì)和能力，提高工作效率。開展“行政效能提升年”和“干部作風(fēng)改進(jìn)年”活動，目的之一就是進(jìn)一步加強(qiáng)隊伍作風(fēng)建設(shè)，解決工作中“中硬阻”，干部隊伍建設(shè)中事業(yè)不強(qiáng)、作風(fēng)不實、效率低下、服務(wù)意識不強(qiáng)、態(tài)度不端正等問題。進(jìn)一步加大工作力度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念；開展改進(jìn)干部作風(fēng)和提升機(jī)關(guān)行政效能活動，首先要解決態(tài)度問題、認(rèn)識問題，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀。我作為一名國土工作者，要積極轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，進(jìn)一步加大工作力度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，提高工作效率，增強(qiáng)工作責(zé)任感，提高責(zé)任心，樹立和弘揚(yáng)服務(wù)人民、開拓創(chuàng)新、顧全大局、真抓實干、務(wù)求實效、艱苦奮斗的作風(fēng)。一是要提高政治思想素質(zhì)。不斷堅定理想信念，筑牢思想防線。二是提高作風(fēng)素質(zhì)。牢固樹立為人民服務(wù)的思想，密切聯(lián)系群眾，始終成為人民的 公仆；要始終堅持實事求是的工作原則，一切從實際出發(fā)，講實話、辦實事、求實效；牢記“兩個務(wù)必”，嚴(yán)于律已，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的工作作風(fēng)；針對問題，認(rèn)真落實整改措施，不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，研究新情況，解決新問題。三是增強(qiáng)公仆意識。要牢固樹立人民利益至上的思想，始終堅持立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，時刻牢記自己是人民公仆，堅決克服“官本位”思想，擺正與人民群眾的關(guān)系，提高為人民服務(wù)的質(zhì)量和水平。四是增強(qiáng)務(wù)實意識。要大力弘揚(yáng)清簡務(wù)本、行必責(zé)實的工作作風(fēng)，堅決克服形式主義、官僚主義，堅持重實際、說實話、務(wù)實事、求實效，不圖虛名、不貪虛功，腳踏實地地工作。

我將把提升行政效能和改進(jìn)工作作風(fēng)貫穿于今后的工作中，深刻領(lǐng)會，聯(lián)系實際，不斷提高工作能力，通過開展這項活動，使我們每個人的精神面貌更好，工作效率更高，執(zhí)行力更強(qiáng)，在自己的本職崗位上積極努力工作，把各項工作做的更好。