第一篇：品社聯(lián)研活動心得體會

品社片區(qū)聯(lián)研活動心得體會

今天我有幸參加了教研室組織的品社校區(qū)聯(lián)研活動。聽了高挺愛老師和吳翠萍老師的課，收獲良多。從學(xué)習(xí)中讓我的教育理念進(jìn)一步得到更新，受益非淺。下面是我通過聽課獲得的點(diǎn)滴體會：

一、教師要不斷豐富自己的知識、進(jìn)行知識更新，提高自己的修養(yǎng)

要想給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)該有一桶水。那么這桶水從哪里來，從書中來，歷史、哲學(xué)的、自然的、科學(xué)的??我們都應(yīng)有所涉獵。這樣我們的知識才能豐富，才能處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)的快樂，而不是為應(yīng)付而學(xué)習(xí)。

二、嘗試多種教學(xué)方法,改變課堂,創(chuàng)造多彩課堂.教師必須在各個方面提高自己.尤其是在教學(xué)方面,一個優(yōu)秀的教師不會上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生.讓學(xué)生喜歡上自己課,從而在各個方面提高自己的水平.一堂課下來，教師一定要明白在教學(xué)生什么，學(xué)生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無變化？這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法，要看課堂有沒有深度，同時我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的.老的教學(xué)方面已經(jīng)不能

第二篇：社聯(lián)活動

2014-3-5

總場次：1次

活動內(nèi)容：志遠(yuǎn)志愿者協(xié)會在學(xué)習(xí)雷鋒日組織協(xié)會員清除校園廣告

活動方式：志愿者清除校園野廣告公益服務(wù)

參加人數(shù)：16人

2014-4-29

總場次：1次

活動內(nèi)容：工管社聯(lián)綜合部舉辦“歌有千秋，班級風(fēng)采”大賽，大一6個班級進(jìn)行班歌合唱比賽和才藝展示增強(qiáng)各班的積極性和班級團(tuán)結(jié)凝聚力。

活動方式：合唱、才藝表演（小品，舞蹈等）

參加人數(shù)：500人

2014-5-14

總場次：1次

活動內(nèi)容：ERP沙盤協(xié)會組織開展“工師杯”ERP沙盤交流賽，吉林大學(xué)等8個其他高校過來參加交流賽。

活動方式：ERP沙盤比賽

參加人數(shù)：220人

2014-5-21

總場次：1次

活動內(nèi)容：志遠(yuǎn)志愿者協(xié)會組織開展“Warm and Love”----主題公益快閃活動，宣傳志愿者精神，同時也用讀稿等形式宣傳志愿者服務(wù)精神。

活動方式：志愿者公益展示活動

參加人數(shù)：450人

2014-4到2014-6協(xié)會展示

總場次：7次

活動內(nèi)容：志遠(yuǎn)志愿者協(xié)會、春茗茶藝協(xié)會、ERP沙盤協(xié)會、好運(yùn)社協(xié)會、旅游協(xié)會、綠色協(xié)會、小窩影音協(xié)會進(jìn)行了校園展示，通過利用音響，板報，互動游戲等去展示和宣傳?；顒臃绞剑赫故?，特色表演

參加人數(shù)：700人次

其中，志遠(yuǎn)協(xié)會每月都去社區(qū)服務(wù)，沙盤協(xié)會每個星期都對協(xié)會會員進(jìn)行培訓(xùn)，茶藝協(xié)會每周有講座同時茶藝協(xié)會開館了。

第三篇：品社心得體會

心得體會

歸義小學(xué) 劉兆梅

11月4日上午，我們學(xué)校一行五人參加了教研室組織的全縣教研員聽課、評課暨新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)活動。通過這次活動，我深切地體會到作為一名教研員肩負(fù)的重任，也體會到上好一堂課的不易。要上好一堂品德課，需要注意的問題太多。此次活動分三個環(huán)節(jié)：

1、由李莊鎮(zhèn)教研員任姍老師執(zhí)教《站在長城上》一課；

2、由部分骨干教研員進(jìn)行評課，骨干教師研討發(fā)言。

3、由縣教研員管老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)做詳細(xì)的闡釋。現(xiàn)在就此次活動，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)收獲。

聽課收獲：

第一、在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念方面，任珊老師注重了師生互動、生生互動。學(xué)生在“合作、探究”的活動氛圍中學(xué)習(xí)、感悟。采用了不同的方式和手段，調(diào)動學(xué)生的積極性，參與到品德學(xué)習(xí)中來。比如：學(xué)生介紹長城概況時，再匯報了長城的長度及橫跨7各省市自治區(qū)等材料后，任老師利用課件出示長城地理位置地圖，特別直觀形象。引導(dǎo)學(xué)生通過讀地圖、讀與長城有關(guān)的文字?jǐn)?shù)據(jù)資料等知識，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，同時感受長城的規(guī)模宏偉、長度長。

第二，活動、課件及板書設(shè)計的很用心。

任珊老師每次講課，無論是課件還是板書總能給人留下深刻的印象。此次《站在長城上》這一課，她課件制作的并沒有很華麗，但是圖文并茂，簡單樸實(shí)中卻突出了這一課的主題和重點(diǎn)?？梢哉f著實(shí)用心了。再看板書，以圖卡做成長城城墻，上面并伴有板書。此外，在設(shè)計活動上也下了不少功夫，設(shè)計很多開放性問題，比如：在介紹‘長城構(gòu)造’時，任老師說：“假如你是一位身經(jīng)百戰(zhàn)的將領(lǐng)，你怎樣指揮士兵打仗呢？”問題提出后，有2個男生說的很精彩。學(xué)生通過這一問題，對長城的構(gòu)造就記得更牢固了。這樣為學(xué)生張揚(yáng)個性提供廣闊的空間。同學(xué)們都能各抒已見，無拘無束，大膽發(fā)表自己的見解。從這兒我們可以切身體會到，師生的配合是比較融洽的。

第三、“利用教材教而不是教教材”。任珊老師在執(zhí)教中的每一個教學(xué)細(xì)節(jié)都在向我們詮釋著自己對教材的獨(dú)到見解，然后再把這種見解，潤物細(xì)無聲地傳遞給學(xué)生，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的靈感。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地創(chuàng)設(shè)情景，有利于提升學(xué)生道德情感、升華學(xué)生的道德行為。如：在‘品讀長城文化’時，學(xué)生匯報了小組交流的資料，之后任老師課件補(bǔ)充了尼克松和米歇爾夫人登長城給予高度評價的圖片和文字資料。通過補(bǔ)充這些外國領(lǐng)導(dǎo)人游覽長城給予的評價，使學(xué)生感受到長城的馳名中外，激發(fā)學(xué)生的那種自豪感。

研討和新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)收獲：

聆聽了任珊老師的精彩一課后，先由部分骨干教研員和教師從教材角度、教師角度、學(xué)生角度進(jìn)行了精彩的研討發(fā)言，然后由管老師做總結(jié)，并對新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了詳細(xì)解讀和分析。

聽完后我深刻了解了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求老師們要對教材進(jìn)行深入研究，要理解教材、吃透教材，如果自己都沒弄明白教材的編寫意圖，怎么給學(xué)生上好課呢？另外，新課標(biāo)準(zhǔn)下的“三維”教學(xué)目標(biāo)時刻貫穿在實(shí)際教學(xué)過程中。新課程理念教學(xué)有三大目標(biāo)，即知識與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)。這三個標(biāo)準(zhǔn)在之前追求以知識傳授與學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)新課改的基礎(chǔ)上，更多增加了要求教學(xué)課程及情感與價值觀的引導(dǎo)，對于老師的要求更高了，必須在實(shí)際過程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與動手、動腦等能力，不但要授人以魚，更要做到授人與漁，并關(guān)注學(xué)生個性情感的健康發(fā)展。

新課程標(biāo)準(zhǔn)對于老師是既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，作為教材與學(xué)生的重要環(huán)節(jié)，對教學(xué)能力要求更高，但同時在被動要求的時候也需要學(xué)生便被動為主動學(xué)習(xí)，在認(rèn)真按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行教學(xué)的同時進(jìn)一步提升綜合教學(xué)能力，讓學(xué)生真正能學(xué)到知識，體會學(xué)習(xí)的樂趣并引導(dǎo)他們朝心態(tài)健康、快樂成長的軌跡上前進(jìn)。

第四篇：聯(lián)興六年級品社教案

地球的傷心事

——六年級品社下冊第三單元第2課

一、教材分析

本課圍繞著環(huán)境問題，安排了“地球的傷痕”和“尋找受傷的原因”兩個板塊。

“地球的傷痕”較為詳細(xì)地介紹了森林被濫伐、土地沙漠化、水土流失、水體污染、石油將耗盡、動物瀕臨滅絕等地球的“傷心事”，通過對這些事實(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能大致感受目前世界生態(tài)環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀。

“尋找受傷的原因”這一板塊，將學(xué)生分成“人口問題組”、“城市問題組”和“人類行為問題組”去探尋地球“受傷”的原因，并要求學(xué)生完成相應(yīng)的研究報告。了解了受傷的原因，就為保護(hù)地球提供了可能。這一板塊的學(xué)習(xí)將為下一課奠定基礎(chǔ)。

本課的學(xué)習(xí)側(cè)重于學(xué)生的調(diào)查活動和交流。

二、教學(xué)目標(biāo) 知識與能力：

1、了解當(dāng)前生態(tài)環(huán)境被破壞的幾種表現(xiàn)

2、通過調(diào)查，明白生態(tài)環(huán)境被破壞的原因

3、主動關(guān)心生活中的環(huán)境問題，能為保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源獻(xiàn)計獻(xiàn)策

4、調(diào)查環(huán)境問題給人類生產(chǎn)和生活所帶來的嚴(yán)重危害，并形成研究報告。情感、態(tài)度、價值觀：

增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境意識，能做一些力所能及的節(jié)約資源和科學(xué)利用資源的小事。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

本課的重點(diǎn)是了解生態(tài)環(huán)境被破壞給人類生產(chǎn)和生活帶來的嚴(yán)重危害，探尋環(huán)境被破壞的原因，這同樣也是本課的難點(diǎn)。要想使調(diào)查能順利進(jìn)行并取得理想的效果，教師有必要和學(xué)生一起制訂調(diào)查計劃，明確目的、方法和分工，并在學(xué)生調(diào)查的過程給予一定的幫助，甚至可以直接參與調(diào)查活動。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備與環(huán)境被破壞相關(guān)的圖片及文字材料，制作課件

2、學(xué)生搜集資料，了解目前地球上生態(tài)被破壞的表現(xiàn)

五、課時安排：三課時（“地球的傷痕”一課時，“受傷的原因”兩課時）

六、教學(xué)過程：

第一板塊：地球的傷痕（第一課時）

（一）談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)氛圍

地球奉獻(xiàn)給人類清新的空氣、肥沃的土地，潔凈的水源、富饒的物產(chǎn)；巍峨壯麗的山峰，冰雪茫茫的極地，廣袤無垠的草原，郁郁蔥蔥的森林，蔚藍(lán)神秘的海洋???地球如此多嬌，又是那么的迷人。

今天，老師也給大家?guī)砹艘恍┟利惖膱D片，請大家欣賞?？戳诉@些圖片，你想說些什么呀？（課件展示）（學(xué)生談感想）（教師評價）

地球哺育了我們，她是我們共同的家園。可是，最近一段時間，地球媽媽好像生病了，大家聽她在訴說??？

（二）活動一：地球的控訴：

課件：圖片（傷痕累累的地球、生活中的垃圾等圖片）并配音 “嗚嗚嗚嗚??我的頭好痛啊，” “你怎么了地球媽媽？”

“這幾天，時常耳鳴，還感到日月無光，皮膚又燥又癢，身上隱隱作痛，” “那我們?nèi)メt(yī)院看看好不好?！痹铝两憬阃榈卣f，“哎、這幾天我的病越來越嚴(yán)重，都是人類惹的禍，工廠每天排出黑乎乎的氣體，使地球又臭又臟。在河水、江水、海水、溪水里差不多都浮著垃圾。動物們被捕殺，樹木一棵棵減少，冰川一點(diǎn)點(diǎn)融化！你看那水污染得多嚴(yán)重，把各種各樣的廢水排到清清的水里。魚兒喝了這有毒的水后，漸漸浮在水上，如果你走到那污水邊，肯定被熏的受不了！而在干旱地區(qū)的人們呢，就只能喝這些黑乎乎的水。我何時才能洗一次澡，變得干干凈凈呀！伙伴們都嫌我又臭又臟，不愿跟我玩?！钡厍蛴謧牡乜蘖?。

師：同學(xué)們你們都聽到、看到了些什么？你們有什么感想呢？請在小組內(nèi)相互說說。

生小組交流、全班匯報????

評價：同學(xué)們說的真好??！從同學(xué)們的表情和回答中，我看出了“地球受到了傷害”，這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)地球的傷痕（板書課題，同時課件出示）教師：地球都受到了哪些傷害呢？地球媽媽為什么哭了呢？讓我們一起走進(jìn)地球去看看吧!

（三）活動二：資料大搜集——我為地球“號脈”

1、在你身邊都發(fā)現(xiàn)了哪些環(huán)境問題或者你知道有哪些環(huán)境問題呢？ 課前同學(xué)們，都收集了許多關(guān)于地球受到傷害的資料，先請同學(xué)們在小組內(nèi)交流一下。一會我們看哪個小組收集的資料最多，問題回答的最完整。

在小組合作學(xué)習(xí)時，老師還有個溫馨小提示：（課件出示：溫馨小提示）（1）先對收集的資料進(jìn)行簡單分類（2）資料如有重復(fù)只保留一份

（3）如果資料較多，只選擇主要的進(jìn)行匯報（4）組長做好記錄

2、小組內(nèi)交流：（小組長注意做好分類整理、記錄工作，教師參與小組活動）

3、全班交流：

同學(xué)們，剛才各個小組交流的熱火朝天，想必收獲一定不少吧。在匯報之前老師還有個小要求：我們在匯報時每個小組先給一個機(jī)會，只說一個方面，其他小組可作資料的補(bǔ)充。交流時要注意傾聽，還要注意小組之間不能重復(fù)。好嗎？

各個小組輪流展示，其他小組可以做資料的補(bǔ)充。每一小組匯報之后，教師要適時做出評價，給予鼓勵。

教師根據(jù)學(xué)生交流板書相關(guān)常見的環(huán)境問題：

大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、濫伐樹木造成的水土流失、土壤沙化等

4、教師展示收集的資料：

老師也收集了一些資料，讓我們一起來看一看吧。課件展示干旱圖片、沙塵暴、洪澇災(zāi)害等圖片與視頻，以及學(xué)校周邊河流被污染、工廠煙囪冒出的黑煙等照片

（引導(dǎo)學(xué)生觀察“地球生病”的圖片，初步思考和討論地球上各種環(huán)境問題產(chǎn)生的原因。）

通過觀看這些資料，你有什么感想呢？想對地球媽媽說點(diǎn)什么？（學(xué)生回答，教師及時評價）

教師：同學(xué)們，昔日美麗的地球，現(xiàn)在已經(jīng)傷痕累累，她在哭泣，她在控訴。是什么原因讓地球受到那么多的傷害呢？如果讓你去調(diào)查地球受傷害的原因，你想怎么去做呢？

（四）活動三：學(xué)習(xí)分組調(diào)查，撰寫調(diào)查方案

教師指導(dǎo)小組討論，指導(dǎo)學(xué)生按興趣分成“人口問題組”、“城市問題組”、“人類行為問題組”。

各組討論自己的調(diào)查方案，并提出在調(diào)查研究時還有沒有困難。（教師巡視指導(dǎo)，適時出示課件：調(diào)查研究計劃表）

七、課堂小結(jié)：

學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識。教師評價、補(bǔ)充。

請同學(xué)們課下繼續(xù)完成你們的計劃表，并按計劃展開調(diào)查研究，注意考慮問題時一定要全面，開展調(diào)查時要注意安全。同學(xué)們，我們只有一個地球，讓我們攜起手來，共同愛護(hù)我們的地球吧。最后祝愿我們的地球永遠(yuǎn)充滿活力。（教師提供相關(guān)網(wǎng)址供學(xué)生搜集資料時參考）

八、板書設(shè)計:

地球的傷痕

森林被濫伐 空氣污染 土地沙漠化 噪聲 水土流失 光污染 水體污染 白色污染 石油將耗盡 ?? 動物瀕臨滅絕

九、練習(xí)設(shè)計

有人說動物滅絕對人類沒有什么影響，算不上環(huán)境問題。說說你對這一觀點(diǎn)的看法。

第二板塊：尋找受傷的原因（第二課時）

一、導(dǎo)入： 上節(jié)課我們一起找到了地球正在面臨著的環(huán)境危機(jī)，讓我們首先來回憶一下地球都出現(xiàn)了哪些環(huán)境危機(jī)？（學(xué)生回答）這節(jié)課就讓我們一起來尋找地球受傷的原因吧。（隨機(jī)板書課題）

同學(xué)們上節(jié)課已經(jīng)按照各自的興趣分成了三個小組，也制訂了計劃，你們實(shí)施的怎么樣了？咱們一起來匯報一下吧。

二、地球受傷原因匯報會： 人口問題組匯報：

1、人口問題組展示本組收集到的資料（文字、數(shù)字、圖片等），其間鼓勵其他組同學(xué)就人口與環(huán)境問題向該組同學(xué)發(fā)問，由本組學(xué)生解答，不能解答的老師提供相應(yīng)的幫助。

2、根據(jù)學(xué)生匯報情況，教師進(jìn)行補(bǔ)充，并引導(dǎo)學(xué)生對資料進(jìn)行分析、歸納，解決一下兩個問題：

（1）世界人口與中國人口的增長現(xiàn)狀（2）人口過快增長對環(huán)境帶來的危害 ①人口過多導(dǎo)致資源供給緊張

②人口過快增長會影響人們生活水平的提高

③人口過多對就業(yè)、教育、交通等方面的發(fā)展帶來消極影響 ④人口過多會超過環(huán)境的承載力，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境破壞

3、結(jié)合課本60頁的“中國人口增長示意圖”，完成下方的“算一算”，進(jìn)一步加深人口問題所造成的資源的大量消耗。

城市問題組匯報：

1、城市問題組學(xué)生展示本組收集的相關(guān)資料，并進(jìn)行闡述。

2、教師根據(jù)學(xué)生匯報情況，進(jìn)行補(bǔ)充，同時利用多媒體展示自己拍到的本地環(huán)境污染的照片：被污染的河流、路邊的生活垃圾、工廠煙囪冒出的黑煙??（學(xué)生身邊的例子更具有說服力），出示生活垃圾的危害：

塑料：難以分解，破壞土質(zhì)，使植物生長減少30%；填埋后污染地下水；焚燒會產(chǎn)生有害氣體。

電池：紐扣電池含有有害重金屬汞；充電電池含有有害重金屬鎘；干電池含有汞、鉛、和酸堿類物質(zhì)等對環(huán)境有害的物質(zhì)。汞具有強(qiáng)烈的毒性，對人體中樞神經(jīng)的破壞力很大；鉛進(jìn)入人體后最難排泄，能造成神經(jīng)紊亂、腎炎等；鎘在人體內(nèi)極易引起慢性中毒，主要病癥是肺氣腫、骨質(zhì)軟化、貧血，很可能使人體癱瘓。一粒小小的鈕扣電池可污染600立方米水，相當(dāng)于一個人一生的飲水量；一節(jié)一號電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價值，并造成永久性公害。

油漆和顏料：含有有機(jī)溶劑的油漆可引起頭痛、過敏、昏迷或致癌，是危險的易燃品；顏料中多含重金屬，對健康不利。

了解了這些資料后，你有什么感受？今后在生活中，你應(yīng)該怎么做？（學(xué)生交流）

3、多媒體出示“洛杉磯光化學(xué)污染”的相關(guān)圖片及有關(guān)數(shù)據(jù)，了解光化學(xué)污染的成因及對人類的危害，并補(bǔ)充1971年日本東京、1997年圣地亞哥的光化學(xué)污染事件資料，進(jìn)一步加深學(xué)生對其嚴(yán)峻性、危害性的認(rèn)識。

4、你認(rèn)為如何才能減少城市的污染？（學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活談?wù)J識）

三、課堂小結(jié)

教師：今天這節(jié)課時間差不多了，人類行為問題組的研究情況下一節(jié)課再匯報，也希望你們組課后進(jìn)一步收集資料，借鑒其他兩個組的經(jīng)驗(yàn)，把你們的研究做得更好。那么，從剛才兩個小組的研究、匯報中，你知道了地球受傷的原因有哪些呢？

（學(xué)生總結(jié)、交流）

四、板書設(shè)計

人口增長過快使資源被大量消耗

受傷的原因： 城市工業(yè)的快速發(fā)展和居民的日常生活污染了環(huán)境

第五篇：社聯(lián)工作心得體會

2012-2013-2期個人工作心得體會

進(jìn)入社團(tuán)聯(lián)合會已經(jīng)快一年了，我在這一年中學(xué)到了很多，感悟也很多，這些都是進(jìn)入社團(tuán)聯(lián)合會后無形中給我的發(fā)展平臺。它磨練了我的毅力，鍛煉了我的意志。它也是我交了很多志同道合的朋友，而且還能把我自己的想法付諸于現(xiàn)實(shí)。在這個大家庭中，我參與了其中的一些工作，一下是我在參加工作中得到的一些心得。

首先，要克服堅韌不足，吃苦精神差的現(xiàn)象。在社團(tuán)聯(lián)合會的工作中有些同學(xué)干事缺乏堅毅的品質(zhì)，進(jìn)取意識不夠強(qiáng)，缺乏堅忍不拔的精神，也缺乏遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。貪圖安逸，追求享樂，對工作不太上心，不肯吃苦，不愿吃苦，不肯付出艱辛的努力。

比如搞活動的時候，有些負(fù)責(zé)后勤工作的同學(xué)，工作表現(xiàn)很不積極，對工作一點(diǎn)都不上心，做事的時候心里很不樂意，嘴里嘀嘀咕咕的，做事動作緩慢，工作年輕怕重，所以工作會出現(xiàn)不能及時完成的現(xiàn)象。雖然有些工作領(lǐng)導(dǎo)沒有要求必須在什么時候完成，但是我認(rèn)為這是工作不積極，浪費(fèi)時間的表現(xiàn)。

所以，我認(rèn)為克服缺乏堅韌，吃苦精神差是我們必須樹立的堅定信念，把為同學(xué)們服務(wù)作為我們工作的宗旨，在工作上，我們我們要敢于承擔(dān)更艱巨的工作任務(wù)，敢于向困難挑戰(zhàn)。其次，要克服工作不實(shí)，作風(fēng)飄浮的問題。社團(tuán)聯(lián)合會的成員中，或多或少會存在一些好高騖遠(yuǎn)的同學(xué)，說的多，做的少的現(xiàn)象，這就要求我們思想一定要沉穩(wěn)。任何時候我們考慮問題一定要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，不能閉門造車，也不能當(dāng)說話上的巨人，行動上的矮子。

最后，社團(tuán)聯(lián)合會的成員應(yīng)該時刻注意自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。還記得以前參加社團(tuán)聯(lián)合會面試的時候，一個個的人都是面帶微笑，彬彬有禮，感覺是一個做事能力強(qiáng)，態(tài)度很端正的人。但是通過面試進(jìn)入工作后，曾經(jīng)那個帶著蒙娜麗莎般永恒般的微笑去哪兒呢，積極性去哪兒呢……

社聯(lián)組織部

2013-5-29