第一篇：小學(xué)英語劃片聯(lián)研活動(dòng)心得體會(huì)

小學(xué)英語劃片聯(lián)研活動(dòng)心得體會(huì)

莒南汀水中心小心小學(xué)

張靜

2013年10月15日，我們學(xué)校組織老師到石蓮子中心小學(xué)聽課.這次學(xué)習(xí)令我豁然開朗。從老師們精彩的講課中，使我更進(jìn)一步了解和掌握新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以后工作中的不足。使我的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺，感慨良多，感觸頗深，主要有以下幾點(diǎn)：

一、老師要提高自己

這些老師基本功都非常厲害，每個(gè)老師的口語都很棒，脫口而出的英語很令人佩服。高要求的老師教出來的學(xué)生也是高水平的。他們的教學(xué)設(shè)計(jì)好都很完美。每一個(gè)環(huán)節(jié)之間相連系的細(xì)節(jié)之處都體現(xiàn)了匠心獨(dú)到之處。環(huán)環(huán)相扣讓人不得不佩服。每位老師的課前準(zhǔn)備都非常充足，材料也很豐富。課中有可能用到的他們都事先想到了

二、老師要善于啟發(fā)學(xué)生

每一個(gè)學(xué)生都是一匹千里馬，老師則是發(fā)現(xiàn)他們的伯樂。每一個(gè)學(xué)生都有他蘊(yùn)藏的能量。可能深埋在地不被發(fā)現(xiàn)。如何調(diào)動(dòng)這些積極因素是一個(gè)好老師應(yīng)該追求的。在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于發(fā)掘?qū)W生，他們啟發(fā)式的提問給了學(xué)生很大的發(fā)展空間。例如郝慧老師在課堂中的提問，每一次都能將學(xué)生的注意力緊緊地吸引到課堂的話題中。郝慧老師每一次的提問都是以話題為中心的，而且她經(jīng)常將提問的機(jī)會(huì)讓給其他學(xué)生，讓其他學(xué)生在當(dāng)聽眾的同時(shí)也積極思考問題。這些都是老師上課的藝術(shù)。

三、老師要學(xué)會(huì)營造學(xué)習(xí)氛圍

英語課堂教學(xué)中經(jīng)?？梢钥吹骄o緊圍繞教材的教學(xué)過程。學(xué)生開口說的也僅僅是課本上那些話題，基本上沒有什么向外拓展的機(jī)會(huì)。但是這次上課的老師

卻能將課堂向外延伸到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。他們以點(diǎn)連線，以線組合面，將一個(gè)很小的話題拓引得很大很大。真正做到讓學(xué)生有話可說。另外加上老師準(zhǔn)備的豐富而恰當(dāng)?shù)夭牧弦矠閷W(xué)生開口說英語提供了機(jī)會(huì)。所以在課堂教學(xué)中一個(gè)好的老師是要讓學(xué)生有話可說，敢于開口表達(dá)自己的觀點(diǎn)，給學(xué)生一種安全感，讓他們敢于在他人面前張口，并不害怕犯錯(cuò)誤。一個(gè)班上的學(xué)習(xí)氛圍好與不好與這個(gè)老師的培養(yǎng)有相當(dāng)大的關(guān)系。因此，我們要努力成為這樣的老師。相比之下，我感覺到自己在專業(yè)方面還有許多不足，在今后的工作中應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭取在專業(yè)技能上有較大的提高和長足的發(fā)展。上課是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)，尤其是英語教學(xué)，對(duì)任課教學(xué)各方面的技能都有較高的要求。它要求任課教師不僅是語言教師，同時(shí)又是藝術(shù)教師。英語教學(xué)作為第二語言教學(xué)，在日常應(yīng)用中面臨著一定的困難，學(xué)生不大容易體會(huì)到英語的實(shí)際用途，沒有迫切的學(xué)習(xí)要求。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性成為英語教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。講課教師們通過巧妙的設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)出有趣而真實(shí)生動(dòng)的情境，成功調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們在學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)的同時(shí)體會(huì)到成功的喜悅，真正感受到“快樂英語”的魅力。

總之，這次外出學(xué)習(xí)收獲頗豐，在以后的工作中，我要把學(xué)習(xí)所得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)消化吸收，轉(zhuǎn)化為自己的東西，并在今后的教學(xué)實(shí)踐中融化為自己特色成分，形成具有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，不斷提升自我。

第二篇：品社聯(lián)研活動(dòng)心得體會(huì)

品社片區(qū)聯(lián)研活動(dòng)心得體會(huì)

今天我有幸參加了教研室組織的品社校區(qū)聯(lián)研活動(dòng)。聽了高挺愛老師和吳翠萍老師的課，收獲良多。從學(xué)習(xí)中讓我的教育理念進(jìn)一步得到更新，受益非淺。下面是我通過聽課獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、教師要不斷豐富自己的知識(shí)、進(jìn)行知識(shí)更新，提高自己的修養(yǎng)

要想給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)該有一桶水。那么這桶水從哪里來，從書中來，歷史、哲學(xué)的、自然的、科學(xué)的??我們都應(yīng)有所涉獵。這樣我們的知識(shí)才能豐富，才能處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，而不是為應(yīng)付而學(xué)習(xí)。

二、嘗試多種教學(xué)方法,改變課堂,創(chuàng)造多彩課堂.教師必須在各個(gè)方面提高自己.尤其是在教學(xué)方面,一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生.讓學(xué)生喜歡上自己課,從而在各個(gè)方面提高自己的水平.一堂課下來，教師一定要明白在教學(xué)生什么，學(xué)生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無變化？這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法，要看課堂有沒有深度，同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的.老的教學(xué)方面已經(jīng)不能

第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)分片聯(lián)研學(xué)習(xí)心得體會(huì)

小學(xué)數(shù)學(xué)分片聯(lián)研學(xué)習(xí)心得體會(huì)

5月17日，頡慶、劉莊、東蔣三校聯(lián)研活動(dòng)在頡慶小學(xué)舉行，由魏天德和韋慶禮老師執(zhí)教了兩節(jié)精彩的課，課會(huì)兩位教師在會(huì)議室進(jìn)行了說課活動(dòng)，對(duì)這一課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)的分析，使每一位聽課教師感覺收獲頗多，受益匪淺。下面就這兩節(jié)課的情況總結(jié)如下：

一、教師巧用教育機(jī)智。在每節(jié)的課堂教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)每位教師都能夠及時(shí)的捕捉課堂中生成的資源，靈活、機(jī)智的處理課堂中的突發(fā)事件，通過一步一步的引導(dǎo)，耐心的等待和傾聽學(xué)生的發(fā)言，最后達(dá)到師生情感的共鳴。例如，魏天德老師駕馭課堂的能力就非常強(qiáng)，對(duì)于一年級(jí)的孩子，他們的自控能力較差，但魏老師卻非常的機(jī)智，在處理一些突發(fā)事件時(shí)，卻應(yīng)付自如，從而讓整個(gè)課堂井然有序。

四、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。數(shù)學(xué)課教學(xué)必須緊貼學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)來源于生活，又高于生活，最終為生活服務(wù)。因此，在教學(xué)中無論是對(duì)新知識(shí)的引入或鞏固都要注意緊貼學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生體會(huì)到，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以解決生活中的實(shí)際問題，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)中上課教師們都從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。例如，韋老師在創(chuàng)設(shè)情境時(shí),從學(xué)生熟悉的校園景色入手，這樣就大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

總之，這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，對(duì)于課堂教學(xué)有了更強(qiáng)的危機(jī)感和緊迫感。今后應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，抓住機(jī)會(huì)，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，不斷提高自身的素質(zhì)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。

第四篇：初中英語教師聯(lián)研心得體會(huì)發(fā)言

初中英語教師聯(lián)研心得體會(huì)發(fā)言

本周我校舉辦“尋找教學(xué)契機(jī)，擁有美麗教育”的公開教學(xué)周活動(dòng)，目的在于：以生為本，努力構(gòu)建和諧的教育環(huán)境，讓學(xué)生欣賞美、探索美、傳遞美、創(chuàng)造美。同時(shí)加強(qiáng)校際交流，展示我校及兄弟學(xué)校的教師風(fēng)采，彰顯教育集團(tuán)的“聯(lián)研”特色。

我有幸承擔(dān)了英語教學(xué)任務(wù)，和江南的一位優(yōu)秀教師進(jìn)行同課異構(gòu)。在這兩周中，我積極的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心請(qǐng)教，根據(jù)同事的意見及時(shí)改進(jìn)和調(diào)整自己的教學(xué)環(huán)節(jié)，尤其在導(dǎo)入和每個(gè)環(huán)節(jié)的過渡上，花了很多功夫，今天終于上完了課，松了一口氣的同時(shí)，覺得很有成就感。

這次我所教學(xué)的內(nèi)容是新教材XA的第六單元Integratedskills，要通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能在聽、說、讀、寫方面都有所提高，能在閱讀和聽錄音時(shí)獲取關(guān)鍵信息，掌握餐廳點(diǎn)餐用語。如何讓這節(jié)課上出特色和體現(xiàn)亮點(diǎn)，是需要推敲和思考的。

一開始我在網(wǎng)上想搜集關(guān)于餐廳用餐的視頻，導(dǎo)入健康飲食的重要，然后再談?wù)撜n文的兩位同學(xué)的點(diǎn)餐，最后進(jìn)行對(duì)話操練。再由健康飲食到健康的生活方式，做聽力練習(xí)，并補(bǔ)充一個(gè)report，擴(kuò)展提高。（可惜的是，沒有找到合適的視頻，引入課文需要修改）

第一次試講的時(shí)候，我邀請(qǐng)了組內(nèi)的同事來聽，并向他們征求意見，感覺還是有很多地方需要改動(dòng)的。在第二次試講中，我對(duì)上課環(huán)節(jié)做了調(diào)整，在對(duì)話操練時(shí)，讓學(xué)生來自己表演服務(wù)員和點(diǎn)菜的場景，學(xué)生比較有興趣，但是對(duì)能力要求比較高，事先要做很多鋪墊和指引。補(bǔ)充的聽力練習(xí)，是我從《聽力閱讀》上找到并改編的，提示了更多內(nèi)容，填空單詞，降低難度，內(nèi)容也和飲食相關(guān)，處理的比較好。中場過渡的時(shí)候，采用了一只可愛的小狗看電視的視頻，學(xué)生很喜歡看動(dòng)畫，在這個(gè)環(huán)節(jié)，注意力提高了，氣氛也活躍了起來。從看電視太多對(duì)健康有害，讓學(xué)生自己談?wù)勗趺磌eepfit，再到聽力和接下來的練習(xí)，都一環(huán)套一環(huán)，比較順利，但是在report環(huán)節(jié)，有的學(xué)生不問，就直接寫，這點(diǎn)需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。

在今天正式開課的時(shí)候，班級(jí)學(xué)生有點(diǎn)怯場，畢竟第一次看到那么多老師來聽課，多少有些緊張。但是我感覺到孩子們都很想表現(xiàn)自己，也非常配合，于是我就從開頭問好，“隨意”的問候幾個(gè)同學(xué)一些問題，問問他們喜歡吃什么食物，愛不愛在餐廳吃飯，什么食物是健康的，讓他們個(gè)人到集體的開口說，用課件的活潑圖片，引發(fā)孩子的積極性。導(dǎo)入直接切到了SPEAKUP的對(duì)話，在操練的時(shí)候，表演的很好，學(xué)生還自己準(zhǔn)備了菜單點(diǎn)菜，是一個(gè)亮點(diǎn)，獲得了聽課老師的好評(píng)。在做聽力練習(xí)的時(shí)候，給了TIPS指導(dǎo)學(xué)生去聽關(guān)鍵信息，進(jìn)行的很順利。最后的report改進(jìn)了一下，邀請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)站起來互相問答，做報(bào)告，還讓他們?nèi)?，上臺(tái)表演去說，學(xué)生很有參與意識(shí)。課的時(shí)間控制也很好，自我感覺上的很成功。

由此可見，要真的上好一節(jié)課，必須用心，認(rèn)真?zhèn)湔n，多去思考方法，不斷的學(xué)習(xí)，才能收獲成就感。以后有類似的教學(xué)活動(dòng)，我還會(huì)積極參加，鍛煉和提高自己。

第五篇：參加全縣分片聯(lián)研心得體會(huì)

參加全縣分片聯(lián)研心得體會(huì)

四小高玉東

2013年11月7日，我參加了在大王莊舉行的分片聯(lián)研活動(dòng)。參加本次分片聯(lián)聯(lián)研的各學(xué)校教研員、老師齊聚一堂，教研室張主任、大王莊學(xué)校的江校長也親自參加，大家認(rèn)真聆聽了四小薛俊麗老師的《9的乘法口訣》，蘇村姜學(xué)琴老師和庫溝田鳳英老師的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》，一小楊立娥老師的《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》四堂精彩的示范課，全縣四位優(yōu)秀教師的講課，領(lǐng)略了每位教師的特長風(fēng)采，他們教學(xué)所表現(xiàn)出來的熱情、認(rèn)真、扎實(shí)、細(xì)膩、完美，給我留下了深刻的印象，這樣的課堂喚起學(xué)生生命的活力，弘揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，使我受到了很大的啟發(fā)和教育，可謂是受益匪淺。下午由張主任主持，各上課教師對(duì)自己的課的設(shè)計(jì)作簡要說明，教研員評(píng)課，教師隨機(jī)評(píng)課，與會(huì)教師熱烈討論，對(duì)每一節(jié)課有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、講課教師把握學(xué)科特點(diǎn)，整合教材

通過對(duì)四節(jié)課的觀摩和評(píng)議，我認(rèn)為在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要重點(diǎn)以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)合作探究的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生生自覺學(xué)習(xí)的積極性，以觀察學(xué)生的表現(xiàn)來評(píng)價(jià)一節(jié)好課。參加聽課的教師每人都對(duì)所聽的課發(fā)表了自己的看法，提出了切實(shí)的意見和建議，整個(gè)評(píng)課活動(dòng)熱烈而有序，真正做到了“評(píng)課、議課”，提高了老師們的聽評(píng)課水平。課堂中，授課教師堅(jiān)持“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的教學(xué)模式，注重教師的引領(lǐng)作用，把學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)放在第一位，面向全體學(xué)生。

教材提供了大量的讓學(xué)生動(dòng)手操作，自主探索，合作交流的素材，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，通過交流運(yùn)用活動(dòng)獲得數(shù)學(xué)知識(shí)。

二、講課的教師和觀摩教師的積極參與。這次活動(dòng)不僅鍛煉和展示了教師個(gè)人素質(zhì)，也為觀摩教師提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，積極推動(dòng)了學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)教研深入開展。教師積極的參與意識(shí)，教學(xué)有諸多的改進(jìn)。這次活動(dòng)共有4位青年老師參加講課，聽課教師涉及到全縣的數(shù)學(xué)老師，在這些課背后深化了老師們對(duì)課程理念的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確課堂教學(xué)的方向，努力提高我們自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，這正是我們此次活動(dòng)所希望得到的長遠(yuǎn)反響和收獲。

三、深鉆課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)課改精神。新課標(biāo)由雙基變四基，雙能變四能，每位教師都力圖實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)信息，提出問題，分析問題解決問題的能力。薛俊麗老師在動(dòng)畫導(dǎo)入新課后，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)信息，提出問題，引入新課，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生兩次折紙，在做中理解感悟分?jǐn)?shù)的意義，百分?jǐn)?shù)的意義從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)出發(fā)通過解決生活中植樹問題，研究百分?jǐn)?shù)的意義。

最后張主任作了總結(jié)，四位教師突出點(diǎn)首先是理念上的變化，課的設(shè)計(jì)尊重學(xué)生，尊重教材，在做中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，得到新知，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生，教師引領(lǐng)學(xué)生感悟，要敢于關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生，我們沂南小數(shù)團(tuán)隊(duì)會(huì)取得更大的進(jìn)步。要在思考中提升，在實(shí)踐中前行。今后，我將努力把各位名師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)中，使它生根、開花、結(jié)果。