第一篇：軍事課程心得體會(huì)

姓名：李鴻梅

學(xué)號：200802101119

班級：08中文一班

從我國周邊安全環(huán)境略談學(xué)習(xí)軍事課心得體會(huì)

我們這學(xué)期開了《大學(xué)軍事課程》這門課，雖然只有短短十二節(jié)課的時(shí)間，但所學(xué)到的知識并非十二節(jié)課那樣短暫、稀少。從這門課中，我對國際戰(zhàn)略環(huán)境、有關(guān)軍事武器、特別是我國的國防、周邊安全環(huán)境、南沙群島的現(xiàn)狀等等有了更深一步的了解。

以前我總認(rèn)為那些國家大事是我遙不可及的，也是跟我沒關(guān)系的，所以從不會(huì)去關(guān)注那些熱點(diǎn)時(shí)事，更別說看報(bào)看新聞、研究討論時(shí)事了?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)了這門課，才知道原來“遠(yuǎn)在天邊的國家大事”正時(shí)刻在我身邊發(fā)生著，和我每天的生活也有著密切的關(guān)系，作為一名大學(xué)生，更應(yīng)該讓自己與國家、與國際、與時(shí)事掛鉤，這樣才能更好的擴(kuò)大自己的知識面、提升自己的認(rèn)知度?，F(xiàn)在我主要從我國周邊安全環(huán)境這方面來談?wù)勎覍@門課程的心得體會(huì)。

國家周邊安全環(huán)境是指國家周邊有無危險(xiǎn)和受到威脅的 情況及條件，也就是說一個(gè)國的周邊或集團(tuán)對其國家主權(quán)、領(lǐng)土完整是否構(gòu)成威脅、有無軍事入侵、滲透和顛覆等情況。它是關(guān)系國家興衰存亡的大事、是制定國防戰(zhàn)略的依據(jù)。我國的周邊環(huán)境安全形勢比較復(fù)雜，而且形勢還在不斷的變化，近年來，隨著世界形勢的變化，我國周邊安全環(huán)境有了很大的改善，但也存在許多矛盾不容忽視。

首先，我國周邊地區(qū)領(lǐng)土紛爭眾多。由于我國的接壤鄰國比較多，所以我國周邊的領(lǐng)土紛爭是比較多的。經(jīng)過我國的多年努力，解決了與一些國家比如與俄國、外蒙古等的領(lǐng)土紛爭。但仍與一些國家存在領(lǐng)土紛爭。譬如與印度。由于印度近年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，綜合國力大增，加緊擴(kuò)軍備戰(zhàn)以及中印領(lǐng)土爭端這個(gè)問題涉及到西藏及**集團(tuán)，情況十分復(fù)雜。解決中印邊界問題是一件十分棘手的事情的。而且如果解決不好的話，將對我國的安全造成非常大的威脅！

再如，我國與日本的領(lǐng)土爭端。中日領(lǐng)土爭端，主要是釣魚島主權(quán)之爭，這是個(gè)歷史也是近年中日關(guān)系的一個(gè)熱點(diǎn)問題。近年來，日本方面時(shí)不時(shí)地登島、建燈塔、立日本旗等主權(quán)宣示活動(dòng)，犯了中國領(lǐng)土主權(quán)。

其次、周邊地區(qū)恐怖主義日益猖獗。雖然國際反恐勢力在不斷地加強(qiáng)，淡是世界處于“越反恐越恐怖”的陰影中，我國也不例外。中國處于國際恐怖勢力猖獗的高?；⌒蔚貛В鼛啄陙?，在各種復(fù)雜因素的作用下，恐怖勢力明顯抬頭，恐怖威脅有增無減，國際恐怖勢力在中國周邊的頻繁滋事，惡化了中國周邊環(huán)境，直接危害著中國國家安全。我國是一個(gè)人口眾多的多民族國家，由于歷史和現(xiàn)實(shí)的原因在一定程度上也存在著不穩(wěn)定因素。分裂與恐怖主義勢力的活動(dòng)，嚴(yán)重威脅著我國的國家安全與地區(qū)穩(wěn)定。

再次、海洋方向的隱患和威脅。

在海洋方面我國存在著朝鮮半島問題、臺灣問題和南沙群島問題等現(xiàn)實(shí)。中國對南沙群島及其附近海域擁有無可爭辯的主權(quán)，但是在南沙群島問題上，我們知道目前我國南沙群島絕大多數(shù)島礁已被幾個(gè)周邊國家搶占，中國占有8個(gè)，越南占29個(gè)，菲律賓占9個(gè)，馬來西亞5個(gè)。南沙群島擁有豐富的石油及其他資源，可大部分海區(qū)的油氣資源正以驚人的速度和規(guī)模被周邊國家開采而去。而中國人不能在這塊本屬于自己的海域上自由自在的進(jìn)行打漁和開發(fā)，不能在這塊本屬于自己的海域里自由自在的度假，因?yàn)檫@塊海域大部分已被它國非法占據(jù)。

在朝鮮半島和臺海地區(qū)存在著爆發(fā)大規(guī)模沖突的危險(xiǎn)。臺灣問題，則存在著一旦形勢驟變美日實(shí)施武力干預(yù)的可能性，更是事關(guān)中國的主權(quán)、安全和國家統(tǒng)一。

同時(shí)，美國是影響周邊安全環(huán)境的最主要外部因素。中美關(guān)系其實(shí)一直處在一波三折的尷尬中。而且其對華政策具有明顯的兩面性，在遏制中國的同時(shí)，也同中國進(jìn)行“接觸”與合作。中美建設(shè)性合作關(guān)系的發(fā)展一定程度上可以抑制或延緩但無法從根本上消除美國對中國周邊安全的威脅。國對中國周邊安全構(gòu)成的威脅在性質(zhì)上具有根本性的。

國家的邊境安全問題是一個(gè)國家所有問題中的重中之重，維護(hù)和穩(wěn)定國家的邊境安全是一個(gè)國家堅(jiān)持不懈努力完成的任務(wù)。從古至今周邊的安全問題就沒冷下來過，現(xiàn)在還是繼續(xù)發(fā)生著深刻而復(fù)雜的變化，有利于和平穩(wěn)定的因素進(jìn)一步增強(qiáng)，不利于和平穩(wěn)定的因素仍然存在并時(shí)有激化，呈現(xiàn)出機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的明顯特征。例如我國在周邊的影響力穩(wěn)步的增強(qiáng)，越來越多的周邊國家把自己的發(fā)展同中國聯(lián)系在一起，對此，我們就應(yīng)該抓住這一機(jī)會(huì)。努力地鞏固和擴(kuò)大與周邊地區(qū)的和平合作，共同推進(jìn)建立公正、合理的國際政治、經(jīng)濟(jì)新秩序。但是面對嚴(yán)峻的國際環(huán)境，我國就要不斷地加強(qiáng)國防實(shí)力。

總之，維護(hù)和平穩(wěn)定的周邊安全環(huán)境依然任重而道遠(yuǎn)?！奥浜缶鸵ご颉边@是一句真理，我們只有不斷地在經(jīng)濟(jì)、政治、國防等方面提高實(shí)力，只有國家實(shí)力增強(qiáng)了，才能是國家更好地立于世界民族之林，才能更好地樹立國家威信，從而獲得更好的戰(zhàn)略優(yōu)勢。

第二篇：軍事通信課程論文

軍事現(xiàn)代化中的軍事通信

——數(shù)據(jù)鏈

摘要：數(shù)據(jù)鏈也稱數(shù)據(jù)鏈路，是指采用無線或有線通訊設(shè)備和數(shù)據(jù)通信規(guī)程建立的數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)，并直接為指揮和武器控制系統(tǒng)提供支持、服務(wù)，是數(shù)據(jù)通信與計(jì)算機(jī)控制密切結(jié)合的通信鏈路系統(tǒng)。

關(guān)鍵詞：軍事通信

軍事現(xiàn)代化

數(shù)據(jù)鏈

引言：在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，軍事通信的中樞神經(jīng)作用顯得格外突出。而在現(xiàn)代電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、航天技術(shù)等高技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的現(xiàn)代通信技術(shù)—數(shù)據(jù)鏈，則為現(xiàn)代軍事通信提供了更加有效的通信工具和更完善的通信手段。

軍事通信學(xué)是研究軍事通信一般規(guī)律，并指導(dǎo)軍事通信實(shí)踐的學(xué)科。軍事通信在人類戰(zhàn)爭史上，伴隨著武裝沖突和軍隊(duì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并隨著戰(zhàn)爭和軍隊(duì)的發(fā)展而發(fā)展。在我國古代軍事理論中，很早就有關(guān)于軍事通信的論述。而軍事通信學(xué)真正作為一門相對獨(dú)立的學(xué)科，則是在軍事科學(xué)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的現(xiàn)代戰(zhàn)爭條件下逐步形成和完善的。特別是自20世紀(jì)70年代以來世界范圍內(nèi)爆發(fā)的幾場局部戰(zhàn)爭和信息技術(shù)的發(fā)展，極大地提高了軍事通信在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的地位，促進(jìn)了軍事通信理論研究向?qū)W科化方向的發(fā)展。自20世紀(jì)80年代以來，重視和加強(qiáng)軍事通信基礎(chǔ)理論的研究，從宏觀上探討軍事通信本質(zhì)特征、規(guī)律和軍事通信學(xué)科體系結(jié)構(gòu)的學(xué)術(shù)活動(dòng)，對于軍事通信學(xué)的形成起了極為重要的推動(dòng)作用。

在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，軍事通信的中樞神經(jīng)作用顯得格外突出。而在現(xiàn)代電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、航天技術(shù)等高技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的現(xiàn)代通信技術(shù)，則為現(xiàn)代軍事通信提供了更加有效的通信工具和更完善的通信手段。毋庸置疑，軍事通信技術(shù)在戰(zhàn)后得到了相當(dāng)大的發(fā)展。信息化條件下聯(lián)合作戰(zhàn)的一個(gè)重要特點(diǎn)是各武器平臺之間形成了橫向組網(wǎng)，并融入網(wǎng)絡(luò)化信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)信息資源共享，從而極大地提高武器平臺的作戰(zhàn)效能。

因此，能夠?qū)鞲衅鳌⒅笓]控制系統(tǒng)和各作戰(zhàn)平臺連接到一起，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)化信息資源、有效調(diào)配和使用作戰(zhàn)資源的“數(shù)據(jù)鏈”，正日益成為現(xiàn)代軍事通訊的研究熱點(diǎn)。

一、基本概念

數(shù)據(jù)鏈也稱數(shù)據(jù)鏈路，是指采用無線或有線通訊設(shè)備和數(shù)據(jù)通信規(guī)程建立的數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)，并直接為指揮和武器控制系統(tǒng)提供支持、服務(wù)，是數(shù)據(jù)通信與計(jì)算機(jī)控制密切結(jié)合的通信鏈路系統(tǒng)。主要采用無線網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和應(yīng)用協(xié)議，實(shí)現(xiàn)機(jī)載、陸基和艦載戰(zhàn)術(shù)數(shù)據(jù)系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)信息交換及戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)的各項(xiàng)功能。數(shù)據(jù)鏈包括一套通信協(xié)議以及被交換信息的定義，可以構(gòu)成點(diǎn)對點(diǎn)和網(wǎng)狀數(shù)據(jù)鏈路，將通信距離內(nèi)的各種指揮控制系統(tǒng)、傳感器系統(tǒng)和武器控制系統(tǒng)組成數(shù)據(jù)傳輸/交換和信息處理網(wǎng)絡(luò)，為作戰(zhàn)指揮、武器控制和作戰(zhàn)協(xié)同等提供有關(guān)數(shù)據(jù)和戰(zhàn)場態(tài)勢信息。

二、發(fā)展歷史

數(shù)據(jù)鏈來源于放空作戰(zhàn)，二戰(zhàn)時(shí)為了對敵機(jī)做出快速反應(yīng)，構(gòu)成了預(yù)警雷達(dá)、指揮系統(tǒng)和防空高炮三位一體的防控體系，建立了數(shù)據(jù)鏈的基本思路。

20世紀(jì)50年代初，美軍“賽其”防空預(yù)警系統(tǒng)率先在雷達(dá)站和指揮控制中心間建立了采用數(shù)據(jù)通信的數(shù)據(jù)鏈，雖然在現(xiàn)在看來很是簡陋，卻使其反應(yīng)時(shí)間由10分鐘縮短為15秒，作戰(zhàn)效能提高近40倍。不久，北約裝備了Link-1數(shù)據(jù)

鏈，將84座大型雷達(dá)站連接為一體，形成了整體防空能力。50年代中期，美國海軍裝備世界上第一個(gè)艦空數(shù)據(jù)鏈系統(tǒng)——Link-4。到了60年代又開發(fā)了Link-11，可以直接用于艦船、飛機(jī)、海軍陸戰(zhàn)隊(duì)與陸地之間雙向交換監(jiān)視情報(bào)。到了70年代末，在Link-4基礎(chǔ)上發(fā)展了Link-4A/C兩套數(shù)據(jù)鏈系統(tǒng)。越戰(zhàn)后，為了解決軍種之間數(shù)據(jù)鏈無法互通的問題，美軍研發(fā)了Link-16數(shù)據(jù)鏈。

三、作戰(zhàn)應(yīng)用

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)裝備是不是真的實(shí)用，必定要在戰(zhàn)爭中實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。下面以伊拉克戰(zhàn)爭中空襲作戰(zhàn)為例簡要介紹數(shù)據(jù)鏈在戰(zhàn)爭中的應(yīng)用。

比如在空襲中，支援地空協(xié)同可分為起飛/著陸、空中編隊(duì)和前沿引導(dǎo)三個(gè)階段。

1、在起飛/著陸階段，在空戰(zhàn)指揮中心（E2-C預(yù)警機(jī)）利用Link-4A和Link-16數(shù)據(jù)鏈進(jìn)行指揮引導(dǎo)，達(dá)成射手與控制中心的緊密聯(lián)系。

2、空戰(zhàn)編隊(duì)階段，主要利用攻擊戰(zhàn)斗機(jī)裝備的Link-16數(shù)據(jù)鏈達(dá)成編隊(duì)內(nèi)通信，并與遂行作戰(zhàn)任務(wù)的E8-C“聯(lián)合星”飛機(jī)建立戰(zhàn)場感知聯(lián)系。航母編隊(duì)依照安裝在F/A-18攻擊戰(zhàn)斗機(jī)上Link-4A數(shù)據(jù)鏈實(shí)現(xiàn)對艦載機(jī)的指揮與控制，空戰(zhàn)指揮中心則運(yùn)用裝備的Link-11數(shù)據(jù)鏈與空襲編隊(duì)的E2-C預(yù)警機(jī)達(dá)成航跡修正引導(dǎo)。

3、前沿引導(dǎo)階段，空空引導(dǎo)利用各作戰(zhàn)飛機(jī)上裝備的Link-16數(shù)據(jù)鏈完成，地空引導(dǎo)則由特種部隊(duì)通過增強(qiáng)型定位報(bào)告系統(tǒng)（EPLRS）來完成。

在伊拉克戰(zhàn)爭中，在Link-16輔助下，美、英聯(lián)軍實(shí)現(xiàn)了各作戰(zhàn)單元、主戰(zhàn)武器和指揮系統(tǒng)高度融合，戰(zhàn)場信息快速傳遞和目標(biāo)準(zhǔn)確識別，縮短情報(bào)獲取到火力打擊的時(shí)間，偵察打擊一體化、空地作戰(zhàn)一體化，大大提高了各作戰(zhàn)平臺的快速反應(yīng)能力和協(xié)同作戰(zhàn)能力，使作戰(zhàn)效能成倍增加。特別是在大規(guī)?？找u與地面攻擊行動(dòng)中，為其實(shí)現(xiàn)整體作戰(zhàn)目標(biāo)與監(jiān)測、戰(zhàn)場指揮控制和攻擊效果評估打

下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、發(fā)展趨勢

隨著世界范圍內(nèi)新軍事變革的進(jìn)一步發(fā)展，現(xiàn)有的數(shù)據(jù)鏈已經(jīng)不能產(chǎn)生對敵人的優(yōu)勢，因此對數(shù)據(jù)鏈提出了進(jìn)一步的發(fā)展需求。

1、高速抗干擾

現(xiàn)在各個(gè)軍事大國都有著不弱的電子戰(zhàn)武器，可以說未來戰(zhàn)爭必定出現(xiàn)在復(fù)雜電磁環(huán)境中，因此掌握在復(fù)雜電磁環(huán)境下高速穩(wěn)定傳輸數(shù)據(jù)能力的一方將占據(jù)優(yōu)勢。

2、跨平臺通用化

未來戰(zhàn)爭決不僅僅是單一兵種的舞臺，陸軍小分隊(duì)、武裝直升機(jī)、無人偵察機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)、轟炸機(jī)、預(yù)警機(jī)乃至軍艦都是一場戰(zhàn)役的參與者，這些作戰(zhàn)單元每時(shí)每刻都需要交換大量數(shù)據(jù)，如果不能實(shí)現(xiàn)跨平臺直接交換，而是經(jīng)過一個(gè)中轉(zhuǎn)站，很有可能在瞬息萬變的戰(zhàn)爭中貽誤戰(zhàn)機(jī)，導(dǎo)致慘敗。

3、網(wǎng)絡(luò)化分布式

在戰(zhàn)爭中需要進(jìn)行數(shù)據(jù)交換的不只是指揮中心與作戰(zhàn)單元，各作戰(zhàn)單元之間也需要時(shí)刻進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，這樣不僅可以增加單個(gè)作戰(zhàn)單元的戰(zhàn)斗力，更可以提高數(shù)據(jù)鏈的可靠性，增加作戰(zhàn)單元與指揮中心的聯(lián)絡(luò)方式，延伸數(shù)據(jù)鏈的作戰(zhàn)范圍。而一個(gè)去中心化的數(shù)據(jù)鏈系統(tǒng)因?yàn)椤皼]有中心又處處是中心”，能夠有效地避開敵人針對性的打擊，大大提高生存能力。

作為戰(zhàn)爭的“神經(jīng)系統(tǒng)”，數(shù)據(jù)鏈在戰(zhàn)爭中越來越重要，數(shù)據(jù)鏈的技術(shù)成熟度也幾乎可以代表對戰(zhàn)場環(huán)境的感知與快速反應(yīng)能力和軍兵種聯(lián)合作戰(zhàn)能力。隨著戰(zhàn)爭形態(tài)的不斷變化，數(shù)據(jù)鏈也必將在戰(zhàn)爭中占據(jù)更加重要的地位。

參考文獻(xiàn)

[1] 孫繼銀.戰(zhàn)術(shù)數(shù)據(jù)鏈技術(shù)與系統(tǒng) [J].國防工業(yè)出版社，2007.[2] 呂娜.數(shù)據(jù)鏈理論與系統(tǒng) [J].電子工業(yè)出版社，2011.

第三篇：軍事五項(xiàng)課程教案

軍事五項(xiàng)

國際軍事體育理事會(huì)錦標(biāo)賽特定運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。1946年，一位名叫戴布魯斯的法國上尉，設(shè)想組織一種專為陸軍舉行的體育比賽。他參照當(dāng)時(shí)荷蘭傘兵采用的指定地區(qū)跳傘后，還要從著陸點(diǎn)跑20公里，途中要通過障礙、河流、和完成射擊、投彈等戰(zhàn)斗動(dòng)作的獨(dú)特軍事體育訓(xùn)練方法，刪去了跳傘部分，改編了其他內(nèi)容，形成了他認(rèn)為的陸軍訓(xùn)練最理想的方法。1947年8月，在德國的法占領(lǐng)區(qū)佛里堡“軍體訓(xùn)練中心”，由他組織了一場有比利時(shí)、荷蘭和法國3個(gè)代表隊(duì)參加的試驗(yàn)性比賽。賽后，經(jīng)過改進(jìn)的規(guī)則和比賽項(xiàng)目，為法軍當(dāng)局采納和接受，取名為軍事五項(xiàng)。此后，軍事五項(xiàng)在不少國家中開展起來。

軍事五項(xiàng)的五個(gè)項(xiàng)目是：①200米標(biāo)準(zhǔn)步槍射擊（精度射和速射）；②500米障礙賽跑（20個(gè)障礙物）；③50米實(shí)用游泳（4個(gè)障礙物）；④投彈（投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)）；⑤8公里越野跑。國際軍事體育理事會(huì)對軍事五項(xiàng)運(yùn)動(dòng)十分重視，它通過組織每年一次的國際錦標(biāo)賽，鼓勵(lì)各國軍隊(duì)進(jìn)行比賽。報(bào)名參賽的成員國代表隊(duì)，由6名（至少4名）運(yùn)動(dòng)員組成，參加個(gè)人和團(tuán)體的比賽。個(gè)人總成績是將個(gè)人的五個(gè)單項(xiàng)成績，按各項(xiàng)的評分表換算成得分相加，其和數(shù)成為個(gè)人總分；團(tuán)體總成績是將6名運(yùn)動(dòng)員中4名最高的成績相加。前三名可獲得國際軍體正式獎(jiǎng)?wù)拢ń?、銀、銅）。此外，個(gè)人冠軍可獲得由丹麥國防部長贈(zèng)送的國際軍體個(gè)人流動(dòng)獎(jiǎng)杯；團(tuán)體冠軍可由法國國防部長以軍事五項(xiàng)運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者戴布魯期上校的名義贈(zèng)送的流動(dòng)獎(jiǎng)杯和由法國總統(tǒng)贈(zèng)送的塞夫勒瓶。兩次錦標(biāo)賽之間，持獎(jiǎng)杯者負(fù)責(zé)刻字和維護(hù)獎(jiǎng)杯。流動(dòng)獎(jiǎng)杯在下屆錦標(biāo)賽開始前1個(gè)月交給組織國。打破軍事五項(xiàng)團(tuán)體、個(gè)人和單項(xiàng)紀(jì)錄者，由國際軍事體育理事會(huì)常任秘書長頒發(fā)破紀(jì)錄證書。

中國軍事五項(xiàng)隊(duì)是在鄧小平同志親自決斷下，于1980年組建的。該隊(duì)伴隨著國家改革開放和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代步伐，誕生、成長，打出國門，走向世界。它的成長進(jìn)步，飽含著黨的三代領(lǐng)導(dǎo)人和老帥們的殷切期望，凝結(jié)著軍委總部首長的親切關(guān)懷和精心培育，是在世界舞臺上展示我軍光輝形象的重要“窗口”，堪稱落實(shí)“三個(gè)代表”要求的時(shí)代先鋒。建隊(duì)20年來，一茬茬官兵始終牢記黨的三代領(lǐng)導(dǎo)核心的囑托，背負(fù)祖國人民的希望，先后有300多人次代表三軍將士，出征被西方稱為“捍衛(wèi)軍旗之戰(zhàn)”的軍事五項(xiàng)世界大賽22場，征戰(zhàn)足跡遍布五大洲的幾十個(gè)國家和地區(qū)，在與世界各國軍隊(duì)尤其是西方軍事強(qiáng)國代表隊(duì)的比武較量中，歷盡艱難困苦，不屈不撓奮斗，振我國威軍威，一共奪得42個(gè)世界冠軍，63人次打破世界紀(jì)錄。特別是在2000年8月舉行的第48屆軍事五項(xiàng)世界錦標(biāo)賽上，他們以新隊(duì)員為主力的陣容，以壓倒一切的英雄氣概，一舉包攬了男女團(tuán)體和個(gè)人4枚金牌，打破5項(xiàng)世界紀(jì)錄，勇奪男子團(tuán)體“六連冠”。出色完成了軍委總部賦予的特殊任務(wù)，為國家和軍隊(duì)贏得了特殊榮譽(yù)，為黨和人民建立了特殊功績。

多年來，他們在世界軍事比武競賽史上取得了“八個(gè)首創(chuàng)”的特殊戰(zhàn)績：首次代表中國軍隊(duì)打入由北約主宰的國際軍事五項(xiàng)比武賽場，把八一軍旗插在了世界冠軍席上；首次打破西方軍事強(qiáng)國壟斷，使在歐美國家流動(dòng)了33年的“戴布魯斯杯”落入亞洲和中國；首次把女子團(tuán)體冠軍“挑戰(zhàn)者杯”永久留在了中國；首次實(shí)現(xiàn)了男子團(tuán)體“六連冠”和女子個(gè)人“五連冠”，把中國士兵的名字刻在了由西方軍隊(duì)命名的世界冠軍獎(jiǎng)杯上；首次用中國高級將領(lǐng)的命名取代了西方軍隊(duì)創(chuàng)設(shè)的軍事五項(xiàng)女子團(tuán)體世界冠軍杯；首次取得了在世界錦標(biāo)賽上包攬男子個(gè)人前6名和女子個(gè)人前4名的“大滿貫紀(jì)錄”；首次在世界錦標(biāo)賽中連續(xù)打破5項(xiàng)世界紀(jì)錄；首次因推動(dòng)世界軍事體育發(fā)展的突出貢獻(xiàn)而榮獲國際奧委會(huì)頒發(fā)的薩馬蘭奇特殊榮譽(yù)獎(jiǎng)杯。

中國軍事五項(xiàng)隊(duì)，是落實(shí)“三個(gè)代表”要求，立志為黨和軍隊(duì)爭光，在世界舞臺上展示國威軍威，勝利完成黨賦予的神圣政治使命的武裝小分隊(duì)；是我軍軍事訓(xùn)練領(lǐng)域，著眼打贏練兵，爭當(dāng)訓(xùn)練標(biāo)桿，苦練創(chuàng)新制勝本領(lǐng)，敢于戰(zhàn)勝世界軍事強(qiáng)手的勁旅尖兵；是建國以來全軍在世界性軍事比武競賽中，奪金牌最多、破紀(jì)錄最多、獲獎(jiǎng)項(xiàng)最多、出功臣最多的建制基層單位；是面向新世紀(jì)回答“打得贏”和“不變質(zhì)”的時(shí)代課題，全面過硬、長盛不衰的英雄集體。充分體現(xiàn)了江主席提出的“解放思想、實(shí)事求是，知難而進(jìn)、一往無前，艱苦奮斗、務(wù)求實(shí)效，淡泊名利、無私奉獻(xiàn)”的時(shí)代精神。軍委、總部領(lǐng)導(dǎo)多次親切接見嘉勉該隊(duì)官兵，稱贊他們“是一支能善打硬仗、能打勝仗的隊(duì)伍，是一支全面建設(shè)過硬的隊(duì)伍，是一支英雄輩出的隊(duì)伍。輝煌戰(zhàn)績將永遠(yuǎn)載入人民解放軍的光榮史冊！”

世界軍事五項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展

１９４５年，二戰(zhàn)的硝煙剛剛散去，在法國美麗的萊茵河畔，歐洲盟軍正在進(jìn)行著一場大規(guī)模的演習(xí)。擔(dān)任空降任務(wù)的荷蘭傘兵著陸后，迅速集結(jié)。他們?nèi)Ρ寂?，越過了彈坑、鐵絲網(wǎng)、壕溝、火力封鎖線，提槍射擊，一枚枚手榴彈投向“敵人”，經(jīng)過激烈戰(zhàn)斗，他們占領(lǐng)了陣地，取得了勝利。這演習(xí)的一幕幕被年輕的法國上尉軍官亨利·戴布魯斯看在眼里，記在心中。他突發(fā)奇想：如果把跳傘部分刪節(jié)，改為連續(xù)完成越野跑、過障礙、游泳、投手榴彈、射擊這５個(gè)項(xiàng)目，以此對士兵加以訓(xùn)練，必定能使戰(zhàn)斗力大增。他興奮地將這個(gè)設(shè)想寫成報(bào)告，遞交盟軍總司令部。盟軍總司令部采納了這一建議。

１９４７年８月，由亨利·戴布魯斯本人組織的一次試驗(yàn)性比賽，在德國法軍占領(lǐng)區(qū)弗賴堡的“軍體訓(xùn)練中心”舉行。參賽的有比利時(shí)、法國和荷蘭軍隊(duì)。賽后，經(jīng)過改進(jìn)規(guī)則，這一有效的軍事訓(xùn)練方法被法軍總參謀部采納，取名為軍事五項(xiàng)，同時(shí)作為一種軍事體育運(yùn)動(dòng)率先在法國軍隊(duì)中廣泛開展起來。

此后，軍事五項(xiàng)在西歐軍隊(duì)中陸續(xù)傳播開來。１９５０年，國際軍體理事會(huì)在法國舉行了第一屆世界男子軍事五項(xiàng)錦標(biāo)賽。由于亨利·戴布魯斯創(chuàng)立了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，在這次錦標(biāo)賽上，國際軍體理事會(huì)便以他的名字設(shè)立了“戴布魯斯杯”，獎(jiǎng)給團(tuán)體冠軍隊(duì)。戴布魯斯后來晉升為上校，并擔(dān)任了國際軍體理事會(huì)主席。

西方國家歷來把這項(xiàng)賽事當(dāng)作炫耀自身軍力的政治舞臺，以美國為首的西方強(qiáng)國長期稱霸這項(xiàng)比賽。在第三十一屆世界軍事五項(xiàng)錦標(biāo)賽上，中國軍事五項(xiàng)隊(duì)擊敗群雄，奪得團(tuán)體冠軍。由西方國家壟斷３３年之久的“戴布魯斯杯”首次進(jìn)入亞洲，進(jìn)入中國。

由于中國軍隊(duì)的參賽，使世界軍事五項(xiàng)運(yùn)動(dòng)發(fā)生了根本性變化。中國軍事五項(xiàng)隊(duì)不僅僅造了輝煌戰(zhàn)績，也為推動(dòng)世界軍事五項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展做出了重要?dú)v史貢獻(xiàn)。為此，國際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇專門贈(zèng)送給中國軍事五項(xiàng)隊(duì)一尊銀質(zhì)獎(jiǎng)杯。

國際軍體理事會(huì)表彰過兩名為世界軍體運(yùn)動(dòng)做出突出貢獻(xiàn)的軍人：一名是參加第十一屆世界軍事五項(xiàng)錦標(biāo)賽的巴西士兵班德拉；一名是中國軍人楊春義，他參加過９屆世界軍事五項(xiàng)錦標(biāo)賽，５次獲得團(tuán)體冠軍，并奪得個(gè)人金牌、銀牌和銅牌。

第四篇：軍事理論課心得體會(huì)

軍事理論課心得體會(huì)范文6篇

“活動(dòng)引領(lǐng) 訓(xùn)學(xué)并進(jìn)”軍事課教學(xué)體系實(shí)踐與探索

為落實(shí)教育部、總參謀部、總政治部《關(guān)于在普通高等學(xué)校和高級中學(xué)開展學(xué)生軍事訓(xùn)練工作的意見》和《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》的要求，我院緊緊圍繞高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)實(shí)際情況，經(jīng)過多年探索和實(shí)踐，構(gòu)建了“活動(dòng)引領(lǐng)，訓(xùn)學(xué)并進(jìn)”軍事課教學(xué)體系，取得了良好的教學(xué)效果。

一、“活動(dòng)引領(lǐng)，訓(xùn)學(xué)并進(jìn)”軍事課教學(xué)體系概述

“活動(dòng)引領(lǐng)，訓(xùn)學(xué)并進(jìn)”教學(xué)體系是在軍事課教學(xué)中，以競賽、匯演、體驗(yàn)等國防教育活動(dòng)引領(lǐng)全院軍事課教學(xué)，活動(dòng)貫穿在軍事課教學(xué)全過程;在軍事技

能訓(xùn)練與軍事理論教學(xué)過程中，堅(jiān)持訓(xùn)學(xué)并進(jìn)，貫徹“訓(xùn)中學(xué)、學(xué)中訓(xùn)”原則，保證軍事技能訓(xùn)練與軍事理論教學(xué)目標(biāo)同向、內(nèi)容同行、評價(jià)同等，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容全覆蓋;在實(shí)施過程中，全方位確保組織、制度、經(jīng)費(fèi)、師資四個(gè)到位。“活動(dòng)引領(lǐng)，訓(xùn)學(xué)并進(jìn)”軍事課教學(xué)體系銜接緊密、保障有力、效果明顯。

二、“活動(dòng)引領(lǐng)，訓(xùn)學(xué)并進(jìn)”軍事課教學(xué)體系的實(shí)施

(一)活動(dòng)引領(lǐng)，搭建競賽、匯演、體驗(yàn)三大平臺，確保國防教育活動(dòng)全過程開展

學(xué)院緊緊抓住愛國主義主題，制定國防教育活動(dòng)計(jì)劃，將軍訓(xùn)前、軍訓(xùn)中、軍訓(xùn)后相結(jié)合，將課堂內(nèi)與課堂外相結(jié)合，將競賽、匯演、體驗(yàn)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)全過程的國防教育活動(dòng)，從而引領(lǐng)學(xué)院軍事課教學(xué)的開展，延伸軍訓(xùn)的效果，持久激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

1.競賽

國防知識大比拼。從2016級新生

開始，會(huì)同承訓(xùn)部隊(duì)官兵，學(xué)院在軍訓(xùn)期間共開展了三屆以“愛中華，強(qiáng)國防”為主題的國防知識競賽，競賽內(nèi)容涉及軍隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)土、主權(quán)、時(shí)政、國際形勢和格局等方面，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，銜接緊湊，互動(dòng)性好、時(shí)代感強(qiáng)、信息量大。

軍事技能大比武。學(xué)院參照軍人素養(yǎng)，開展包括以“內(nèi)務(wù)，爭的是一種先進(jìn)”為主題的宿舍內(nèi)務(wù)評比;以“疊被，疊的是一種習(xí)慣”為主題的疊被比賽;以“拉練，比的是一種毅力”為主題的野營拉練;以“綁腿跑，拼的是一種團(tuán)結(jié)”為主題的綁腿跑比賽等的軍事技能大比武。

愛國歌曲大家唱。學(xué)院還圍繞中國共產(chǎn)黨建黨90周年、中華人民共和國成立62周年、紅軍長征勝利75周年等重大紀(jì)念日，依托學(xué)生社團(tuán)等組織開展唱紅歌、頌祖國、跟黨走等系列活動(dòng)。

2.匯演

每年建軍節(jié)前，學(xué)院都組織師生去部隊(duì)進(jìn)行慰問演出，演出節(jié)目形式多樣，質(zhì)量較高，受到部隊(duì)官兵熱烈歡迎。軍

訓(xùn)期間，傳統(tǒng)活動(dòng)“軍民聯(lián)歡晚會(huì)”加深了教官與師生的深厚友誼，教官和學(xué)生同臺演出，師生領(lǐng)略到了中國軍人的鐵骨和柔情,充分體現(xiàn)出軍民魚水情。

3.體驗(yàn)

通過升國旗、知軍史、進(jìn)軍營、訪軍人、觀基地、看實(shí)戰(zhàn)、緬英烈等豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)生體驗(yàn)了軍營生活的艱辛和歡樂，也感受到了軍人的責(zé)任和使命。

(二)訓(xùn)學(xué)并進(jìn)，構(gòu)建目標(biāo)同向、內(nèi)容同行、評價(jià)同等的三大體系，實(shí)現(xiàn)軍事課教學(xué)的全覆蓋

1.以掌握基本技能和理論為基礎(chǔ)，確保軍事課教學(xué)目標(biāo)“同向”

軍事課程以國防教育活動(dòng)為引領(lǐng)，以軍事技能訓(xùn)練、軍事理論教學(xué)為重點(diǎn)?！坝?xùn)”，使學(xué)生掌握基本軍事技能;“學(xué)”，使學(xué)生掌握基本軍事理論。在此基礎(chǔ)上，保證訓(xùn)學(xué)目標(biāo)同向，讓學(xué)生增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，不斷提

高綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)高端技能型人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.以校本教材為載體，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)學(xué)內(nèi)容“同行”

按照“一綱多本”的思路，依據(jù)《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》，圍繞學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)院以統(tǒng)編教材為藍(lán)本，依托學(xué)生基本現(xiàn)狀，編寫了更符合高職學(xué)生特征的校本教材《軍人素養(yǎng)

愛國情懷》。教學(xué)內(nèi)容理論與實(shí)踐結(jié)合，突出融合。既包含了分析軍事思想、評論現(xiàn)代戰(zhàn)爭、品評經(jīng)典戰(zhàn)役、談?wù)撔闹忻麑⒌日{(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性的“訓(xùn)”的內(nèi)容;也包含了周邊安全環(huán)境、國際戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭等以知識傳授為主的“學(xué)”的內(nèi)容。在教學(xué)過程中，堅(jiān)持“訓(xùn)中學(xué)、學(xué)中訓(xùn)”，從而實(shí)現(xiàn)訓(xùn)學(xué)內(nèi)容的同行。

3.以素質(zhì)學(xué)分制改革為突破，探索評價(jià)內(nèi)容“同等”

我院在軍事課教學(xué)中，以素質(zhì)學(xué)分制改革為突破口，不斷探索、改革評價(jià)

內(nèi)容。目前，軍事課評價(jià)由軍事技能訓(xùn)練、軍事理論課、國防教育活動(dòng)三部分組成，各計(jì)2學(xué)分，共6學(xué)分。

(三)保障有力，實(shí)現(xiàn)組織、制度、經(jīng)費(fèi)、師資四個(gè)到位，體現(xiàn)實(shí)施責(zé)任的全方位

1.組織保障

學(xué)院高度重視軍事課教學(xué)工作，成立了以黨委書記、院長為組長，副院長和中國人民武裝警察8690部隊(duì)教官為副組長，各系部和相關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開小組會(huì)議，討論決定學(xué)院軍事課教學(xué)的相關(guān)事宜。

2.制度保障

自xx年以來，學(xué)院先后制定了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生軍事訓(xùn)練工作的實(shí)施意見》、《軍訓(xùn)實(shí)施方案》、《軍事技能訓(xùn)練評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)》、《軍事課課程建設(shè)方案》、《關(guān)于加強(qiáng)軍事課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《學(xué)生素質(zhì)學(xué)分評價(jià)制度》等，建章立制，按章完成軍事課教學(xué)工作。

3.經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)院充分保證學(xué)生軍訓(xùn)經(jīng)費(fèi)足額投入，并把軍訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入學(xué)院經(jīng)費(fèi)預(yù)算。xx年以來，軍事課生均經(jīng)費(fèi)95元，專款專用，確保了軍訓(xùn)工作順利開展。

4.師資保障

軍事教師是完成軍事課程目標(biāo)的具體執(zhí)行者和組織者，近年來，我院切實(shí)加強(qiáng)軍事課師資隊(duì)伍建設(shè)，通過“選、訓(xùn)、研”，不斷提升軍事課教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

一是多元化選聘。形成了結(jié)構(gòu)合理、動(dòng)態(tài)平衡的軍事課教師選拔、聘用機(jī)制，教師以輔導(dǎo)員隊(duì)伍為主體、行政人員和退伍軍人為輔助。目前學(xué)院共有軍事課教師18人，其中專職教師3人，兼職教師15人;碩士及以上學(xué)歷占%，講師及以上職稱占%。

二是專業(yè)化訓(xùn)練。xx年以來，學(xué)院每年安排教師參加全省軍事理論培訓(xùn)、部隊(duì)軍事技能訓(xùn)練以及素質(zhì)拓展活動(dòng);并在學(xué)生軍訓(xùn)期間，邀請新生軍訓(xùn)團(tuán)

團(tuán)長對全體軍事理論教師進(jìn)行站軍姿、走軍步、敬軍禮等訓(xùn)練。

三是專題化研究。每學(xué)期舉辦專題性研討會(huì)，組織軍事課教師參加說課授課比賽，撰寫科研論文，積極申報(bào)軍事課課題。

三、推行“活動(dòng)引領(lǐng) 訓(xùn)學(xué)并進(jìn)”軍事課教學(xué)體系成效

(一)軍事課教學(xué)效果逐漸顯現(xiàn)

近年來，學(xué)生軍事技能訓(xùn)練質(zhì)量有了明顯提高，學(xué)生參訓(xùn)率在%以上，軍訓(xùn)成績合格率均達(dá)到%。2016年學(xué)院在江蘇省軍區(qū)、省教育廳組織的新生軍訓(xùn)工作成果匯報(bào)中，獲得二等獎(jiǎng)。學(xué)院在江蘇省普通高校武裝部長集訓(xùn)班上介紹了我院軍事課教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)院《高職“三位一體”學(xué)生教育課程開發(fā)與創(chuàng)新》獲得江蘇省2016年學(xué)生教育管理創(chuàng)新獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

(二)軍事課師資隊(duì)伍教研能力逐步提高

我院軍事課教師技能過硬、素質(zhì)優(yōu)

良，深受學(xué)生好評。xx年獲得第四屆全國高等學(xué)校國防教育科研論文比賽二等獎(jiǎng);2016、2016年分別獲得江蘇省第三屆、第四屆高校軍事教師授課競賽三等獎(jiǎng)。自xx年以來，軍事課教師共公開發(fā)表論文30多篇，開設(shè)專題講座10余次。

(三)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷增強(qiáng)

軍事課是高職院校人才培養(yǎng)的重要組成部分。近年來，我院堅(jiān)持軍訓(xùn)與日常管理有機(jī)結(jié)合，軍事理論教學(xué)與學(xué)風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合，國防教育活動(dòng)與校園文化活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，有效推進(jìn)了學(xué)院文明修身工程的開展，促進(jìn)了優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，豐富了校園文化活動(dòng)的內(nèi)涵。學(xué)生的早操率在98%以上，星級宿舍率達(dá)99%以上，上課出勤率在99%以上，學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、生活有序的軍人素養(yǎng)逐漸養(yǎng)成。

通過軍事課教學(xué)，學(xué)生的國防意識、國防觀念普遍增強(qiáng)。選修軍事選修課的學(xué)生人數(shù)不斷增加，《二戰(zhàn)人物》、《中國沿海安全問題》、《世紀(jì)戰(zhàn)爭與中

東戰(zhàn)爭》、《中國周邊安全形勢》等四門公共選修課成為選修課中的熱門課程。目前，學(xué)生共自發(fā)成立國旗班、“桂圓”軍事協(xié)會(huì)、鄧小平軍事思想研究協(xié)會(huì)、碰撞社、青春遠(yuǎn)翔社等五個(gè)軍事類社團(tuán)，社團(tuán)成員數(shù)達(dá)241人。自2016年以來，學(xué)院報(bào)名參軍285人，入伍161人，退伍返校復(fù)學(xué)6人。

通過軍事技能訓(xùn)練、軍事理論學(xué)習(xí)、國防活動(dòng)參與，學(xué)生形成了互助互愛的品德、樂于奉獻(xiàn)的精神。xx年以來，學(xué)院注冊志愿者共5506人，組織志愿者活動(dòng)600余次，走進(jìn)社區(qū)為退伍老軍人維修家電用品、與孤寡老人結(jié)對、為留守兒童義務(wù)教學(xué)、無償獻(xiàn)血等。涌現(xiàn)了全國舍己救人優(yōu)秀大學(xué)生、全國道德模范提名獎(jiǎng)耿高鵬，成為當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀榜樣、學(xué)習(xí)楷模。

近年來，學(xué)院畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)得到用人單位認(rèn)可，簽約率超過95%，最終就業(yè)率保持100%。

經(jīng)過幾年的實(shí)踐與探索，“活動(dòng)引

領(lǐng)，訓(xùn)學(xué)并進(jìn)”軍事課教學(xué)體系成效顯著，受到了省教育廳體藝衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)好評;軍訓(xùn)人性化安排等舉措被《常州日報(bào)》、《江蘇教育新聞》等媒體報(bào)道;2016年，軍事理論教研室被評為學(xué)院優(yōu)秀教研室。

學(xué)院高度重視軍事課教學(xué)工作，正以國家骨干高職院校建設(shè)為契機(jī)，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。今后，學(xué)院將不斷完善“活動(dòng)引領(lǐng)，訓(xùn)學(xué)并進(jìn)”的軍事課教學(xué)體系，拓展國防教育活動(dòng)新載體，在軍事理論教學(xué)和軍事技能訓(xùn)練方面創(chuàng)出學(xué)院特色，為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能型人才

自從進(jìn)入大學(xué)以來，學(xué)校開展了一系列軍事理論教育課程，而我也經(jīng)歷著一系列的變化和提高，汗水與歡笑、感動(dòng)與深思、激動(dòng)與憂慮以及一股不可遏制的愛國激情沖擊著我的心，使我受益匪淺。在短暫而漫長的人生旅程中，我第一次與祖**親貼得那么近，由衷地體會(huì)到對她的愛，深切地感受到她的脈

動(dòng)，也真心地為她的安危擔(dān)憂。孫子云：“兵者，國之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也。”我們的胡主席也說過：“堅(jiān)決履行好捍衛(wèi)國家主權(quán),統(tǒng)一,領(lǐng)土完整和安全的神圣職責(zé)?！爆F(xiàn)就核武器的危害和防護(hù)談?wù)勎业目捶ā?/p>

現(xiàn)在很經(jīng)常聽到一個(gè)謎語：“我有，你不能有──打一武器名”很明顯謎底就是核武器，很多人都可以了解其原因。當(dāng)世界上第一顆原子彈“小玩意”于1945年7月在新墨西哥州阿拉莫戈沙漠爆發(fā)后，標(biāo)志著核武器降臨到了我們這個(gè)地球。緊接著俄國，英國，法國，中國等也相繼研制出來，世界也變危險(xiǎn)了。

從最早的原子彈的使用我們就可以看得出其威力有多大，無論從人類的安全和環(huán)境兩方面都是一個(gè)很大的威脅。二戰(zhàn)時(shí)期美國向日本的長崎和廣島投擲了2枚原子彈造成了十幾萬人喪失了性命，第一次將原子彈運(yùn)用于戰(zhàn)爭結(jié)果就是如此，那就是生靈涂炭。

核武器使戰(zhàn)爭變得好殘酷，但另一

方面卻也維持著一定的世界穩(wěn)定，雖然是那種岌岌可危的虛假和平。換句話說就是每個(gè)國家都想擁“兵”自重。

當(dāng)我國剛剛起步的時(shí)候，成功地爆炸了第一顆原子彈以后，在全世界引起了巨大的反響。一切反對帝國主義、愛好和平的人民，特別是亞洲、非洲、拉丁美洲的革命人民，都?xì)g欣鼓舞，熱烈贊揚(yáng)我國人民的這個(gè)重大成就，支持我國人民為反對美帝國主義核訛詐和核威脅而采取的正當(dāng)措施。社會(huì)主義各國人民、全世界愛好和平的人民、特別是亞洲、非洲、拉丁美洲的革命人民深信，社會(huì)主義中國手中的核武器，是保衛(wèi)世界和平的強(qiáng)大力量。他們把中國人民的這一勝利，看作是他們自己的勝利。只有當(dāng)社會(huì)主義國家也擁有了核武器才不會(huì)被當(dāng)時(shí)的美帝國主義所獨(dú)裁，起到相互震懾的作用。

隨著我國的不斷發(fā)展，并且如今在世界上充當(dāng)著一個(gè)大國的置，對著世界的和平發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。但是，中國對于核武器還是持著正確的態(tài)度。

在當(dāng)時(shí)中國手里的核武器同美帝國主義手里的核武器，有著本質(zhì)的不同。中國是一個(gè)社會(huì)主義國家，我們一向是根據(jù)中國人民的利益、社會(huì)主義陣營的利益、亞洲、非洲和拉丁美洲民族解放運(yùn)動(dòng)的利益、世界革命人民的利益和世界和平的利益來確定我們的外交政策的。

有了核武器之后，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧钚泻推酵饨徽?。我們既不?huì)用這個(gè)東西去嚇唬別人，進(jìn)行任何冒險(xiǎn);也不會(huì)把它當(dāng)作參加“核俱樂部”的入場券，做任何損害世界人民革命利益和世界和平利益的事情。新中國成立以來十五年的歷史，證明了在反對帝國主義的侵略政策和戰(zhàn)爭政策、支持各國人民革命運(yùn)動(dòng)、保衛(wèi)世界和平的斗爭中，社會(huì)主義的中國是完全可以信賴的。

中國在核武器問題上的立場是一貫的。過去，當(dāng)中國沒有核武器的時(shí)候，我們主張全面禁止和徹底銷毀核武器;現(xiàn)

在，中國有了核武器，我們還是這樣主張。在中國的第一顆原子彈爆炸以后，中國政府立即鄭重聲明，中國在任何時(shí)候、任何情況下，都不會(huì)首先使用核武器。中國政府的這個(gè)立場，最鮮明不過地說明了中國發(fā)展核武器完全是為了自衛(wèi)，為了抵抗美國的核威脅，歸根到底，是為了全面禁止和徹底銷毀核武器。

針對近幾年剛發(fā)生的伊朗還有朝鮮的核問題，中國還是持公正的態(tài)度，希望各國能加入《不擴(kuò)散核武器條約》的行列中。與此同時(shí)，奧巴馬也代表美國在捷克首都布拉格表示，將率先減少美國核武器，執(zhí)行《全面禁止核試驗(yàn)條約》，同時(shí)也將嚴(yán)厲制裁違反《不擴(kuò)散核武器條約》的國家。但實(shí)現(xiàn)世界無核化還需要各國的尤其是已擁有核武器的國家的的共同努力。

中國始終恪守全面禁止和徹底銷毀核武器，堅(jiān)定奉行自衛(wèi)防御的核戰(zhàn)略，從不用自己的核武器威脅他國。并且在任何時(shí)候任何情況下不首先使用核武

器、無條件不對無核武器國家和無核武器區(qū)使用或威脅使用核武器。中國從未在其他國家部署核武器，過去沒有、今后也不會(huì)參加任何形式的核軍備競賽，這是中國對世界人民許下的承諾。

核武器不是上帝造出來的。既然人類能夠制造核武器，也就一定能夠消滅核武器。我們深信，通過各國人民的聯(lián)合斗爭，核戰(zhàn)爭是能夠防止的，核武器是可以禁止的。只要全世界人民要團(tuán)結(jié)起來，為徹底實(shí)現(xiàn)無核化世界，為爭取實(shí)現(xiàn)全面、徹底、干凈、堅(jiān)決地禁止和銷毀核武器的崇高目標(biāo)而奮斗到底!

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第五篇：軍事夏令營心得體會(huì)

“軍校，軍校fwJiAfwJiAfwJiA”多么令人向往的地方，好像是乳臭未干的小孩，不知天高地厚；又好像是活潑好動(dòng)的小青年，不知有那么辛苦；又好像是懂事的半大人，接受人生的考驗(yàn)。在陽光下，伴隨著汽車的音樂，車子駛進(jìn)了籠罩著神秘棉紗的“黃埔軍?！?，沒有經(jīng)歷過軍人生活的我心中有些郁悒，又有些歡喜。但不知道“災(zāi)難”不知不覺一步一步靠近我。一開始訓(xùn)練不算苦，還沒有一定的警惕性。下午，真正艱苦的訓(xùn)練才來了，先是軍姿站立20分鐘，不允許動(dòng)一下，只要你動(dòng)一下，你就“完蛋”了，有各種罰的方式，如：蛙跳、起立蹲下、掌上壓等等?？次覀兺Σ蛔×?，有點(diǎn)不情愿的樣子，教官對我們說：“軍校不是什么好東西，軍校是地獄，教官是魔鬼?！遍_飯的時(shí)間到了，我們拿著飯碗，抱著凳子，到了空地上緊急集合，排好隊(duì)伍，準(zhǔn)備到飯?zhí)萌コ燥垼?duì)伍亂了，我們被罰一直蛙跳跳到飯?zhí)?，腳麻了，手酸了，全身抽筋。但心里總是對自己說：不可以放棄，我說過沒有訓(xùn)練完不會(huì)回去的，我爸還說了，就算我要死要活要回家也不會(huì)理我的。我知道他不是不愛我的，但他要我在逆境中鍛煉成才。我也相信只有在艱苦的環(huán)境中才能得到磨練，只有經(jīng)過磨練才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能成才。