第一篇：親子共讀感悟

親子共讀感悟

說來慚愧，作為家長，我本人的文化水平并不高，但很慶幸的是，我家孩子從小就特別喜歡讀書。平時(shí)出門只要去到有書的地方，他拿上一兩本書，可以一個(gè)人靜下來呆上幾個(gè)小時(shí)，一頁一頁地認(rèn)認(rèn)真真地看。作為家長，我可能沒有像大多數(shù)合格的家長一樣，在進(jìn)學(xué)堂之初就很認(rèn)真地規(guī)劃出時(shí)間來陪孩子一起讀書，反倒是孩子自己拿出書來，拖著我陪他讀。漸漸地，每天睡前讀一本繪本成了我們家的必修課，即使是晚睡，這個(gè)功課也會照常完成。而且我會說故事名，然后指著字讓他一個(gè)個(gè)地讀出來。因?yàn)楹⒆酉矚g讀書，我們還給他訂閱了《巧虎書》、《幼兒智力世界》，《幼兒智力世界》里的走迷宮他很是喜歡。

在我看來，孩子喜歡看書，更喜歡讓家長陪著一起閱讀的感覺。孩子們喜歡家長陪伴著的這種溫馨的感覺，在如此環(huán)境下，他也覺得讀書會變得更有意思。呵呵，其實(shí)孩子們從內(nèi)心上來講是非常期待和家長一起讀書的呢。

現(xiàn)在經(jīng)常聽人講說，這個(gè)時(shí)代，孩子們讀書，家長們也在跟著一起讀書；孩子們在成長，家長們也在跟著一起成長，我覺得這話說得一點(diǎn)都沒錯。很多我和孩子一起讀過的書，是特別適合孩子們的思維和年齡階段需要的，很多都是一個(gè)個(gè)的小故事，但是都非常有深意和寓意，孩子們從中能懂得不少道理，學(xué)到不少知識。孩子們很多好習(xí)慣的養(yǎng)成跟正確觀點(diǎn)的形成，不就是來源于對書中主人公的認(rèn)識與肯定嗎？而作為陪讀的我，也從這些故事中得出了不少有效的家庭教育方法，而我的這些額外收獲，對培養(yǎng)孩子良好的思想道德品質(zhì)，甚至是與孩子的溝通交流技巧都是大有益處的。

古人有云，“遺子千金，不如遺子一經(jīng)”，這也足見養(yǎng)成孩子讀書習(xí)慣的重要性。因?yàn)楹⒆拥拈喿x能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，通過大量的閱讀，能提升孩子們的知識面，在書中朦朧體會到大千世界的奇妙，慢慢地也能讓孩子感受到讀書的樂趣。

學(xué)校里，老師們也一直提醒孩子們回家要多看書，家長作為孩子的第一任老師，對孩子的成長影響是非常大的，我也很期待在我的陪伴下，看到孩子更多的成長與進(jìn)步！

第二篇：親子共讀感悟

“行萬里路，讀萬卷書?！弊x書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。讓孩子“多讀書、讀好書”日益成為我們每個(gè)家長的共識。近年來，益家窩小學(xué)以激發(fā)孩子讀書的興趣、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的，開展的假期親子共讀活動，使我們?nèi)胰耸芤娣藴\。

我喜歡讀書，我的女兒也喜歡讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺著很多書對孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的；而對孩子有教育意義的書，孩子又不喜歡。學(xué)校開展親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動孩子和家長閱讀好書的積極性。

為了孩子的暑假過得更加充實(shí)，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調(diào)動了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對語文知識能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子比賽，誰有時(shí)間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達(dá)能力。有時(shí)間的時(shí)候，我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂，然后共同討論書中的故事、人物、語言，讓孩子養(yǎng)成了讀書，討論，思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時(shí)間堅(jiān)持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。

我們家崇尚“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長?！睆膶W(xué)校開展讀書活動以來，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究。在閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

首先，我們盡量找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當(dāng)碰到問題，會提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書，就進(jìn)一步激發(fā)了他看書的興趣，在這個(gè)過程中，會涉及到她以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂趣，拓寬了她的興趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對每個(gè)孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望，以形成良好的讀書習(xí)慣，這是我們做家長的責(zé)任。就算工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂！書，使我們家長由對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢?，使我們自己的事業(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題。在一個(gè)充滿積極向上，樂于學(xué)習(xí)，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂，健康、自立、博學(xué)的。

其次，我們在閱讀的過程中，耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要她回答，啟發(fā)她主動思考，引導(dǎo)她說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕她的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案?？梢阅托牡慕忉?，可以激烈的討論，彼此用自己的觀點(diǎn)去說服對方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求最佳答案，這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然。

與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個(gè)“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個(gè)完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認(rèn)知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無味而無趣。通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。

書是人類進(jìn)步的階梯，讓我們帶領(lǐng)孩子們、陪伴孩子共同攀登成長的階梯，和孩子一起享受成長的快樂！

親子共讀感悟

趙一宸家長

王麗娟

第三篇：愛書、讀書、親子共讀感悟

愛書、讀書、親子共讀感悟

我家是一個(gè)伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。”

“行萬里路，讀萬卷書?！弊x書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

讀書使人明智，讀書使人聰慧、使人高尚、使人文明、使人明理、使人善辯。由于工作原因，平時(shí)對孩子關(guān)心的也很少，但是自從學(xué)校發(fā)出親子共讀倡議以來，我發(fā)覺我也能擠出時(shí)間和女兒一起讀書，在充滿親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。

以下是我對親子共讀的幾點(diǎn)體會與大家共勉：

一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選擇好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書籍產(chǎn)生好感。

孩子愿不愿意看書，與父母的培養(yǎng)技巧有很大關(guān)系。在孩子閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心地挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動物畫冊等。

二、不要對孩子的閱讀過程管得太死。

好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多地去管它。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)椋@類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。

三、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的

閱讀環(huán)境。

閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般來說，從上小學(xué)開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此，家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。美國圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會長久。”

其實(shí)，女兒剛上學(xué)時(shí)不怎么愛讀書。隨著班級開展的“親子讀書”活動和老師的引導(dǎo)，她對閱讀慢慢感興趣了，并且越來越喜歡讀書了。

在家里我也盡量抽空給孩子創(chuàng)造讀書環(huán)境，使她的書柜慢慢地豐富起來，有童話故事，科普知識，繪本故事……

我也有意無意間拿起了久違了的書本，和孩子進(jìn)行親子閱讀，我們都從中嘗到了快樂。孩子也懂得了可以從書上學(xué)到很多知識，和做人的道理，也可以從課外書里學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的東西。

讀書還增進(jìn)了我們之間的感情?，F(xiàn)在，每晚做完作業(yè)，都能不由自主的拿起書，瞧她看得津津有味，我也不由得拿起書和女兒同時(shí)閱讀，享受書帶給我們的樂趣。您瞧，又是一本能給我們帶來笑聲的書，我們笑的前俯后仰，笑后也各自發(fā)表一下個(gè)人感慨，互相討論一番。

現(xiàn)在不用我再督促她，女兒就能很自覺的做到每天閱讀。讀書真是一件很快樂的事！

第四篇：親子共讀一本書的心得感悟

閱讀是孩子認(rèn)識世界、發(fā)展自我的重要途徑。而親子共讀作為閱讀的一種方式,它是以書為媒,以閱讀為紐帶,讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程。下面是寫寫幫文庫為大家準(zhǔn)備的親子共讀一本書的心得，希望大家喜歡!

親子共讀一本書的心得范文篇1

書，是一顆小小的種子，當(dāng)老師父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會勃勃生機(jī)，長成參天大樹。

同孩子一同閱讀,不知不覺成了每天晚上睡覺前的必修課,這是很幸福的一件事喲!回憶每晚的幸福時(shí)光,靠著床枕,在溫馨的燈光下,捧起一本書,和懷里依偎著的小寶貝共同閱讀,屋內(nèi)燈光如菊,窗外外月光如水,我們的心則溫暖如春。

從簡單的圖畫書到圖文并茂的故事書，讓燁燁漸漸有了閱讀書籍的興趣，我們看書的習(xí)慣是，先從書的封面開始，首先是要知道本書的名字，以及書面畫的主要內(nèi)容，然后再一頁一頁的閱讀，并認(rèn)識一些簡單的字，故事每次至少講兩遍，講完后關(guān)上書，會讓他再回想我剛剛講得內(nèi)容，這樣會加深他的記憶，并且也會試著講點(diǎn)故事，有時(shí)發(fā)揮他的想像，還真有點(diǎn)不敢相信吶!

如果真要我講講同孩子一同閱讀的心得就是：每次看書的時(shí)候，不要放太多書在他面前，會讓他不集中，手里拿著這本，心理想著另一本，最好看一本就讓他熟悉一本。

閱讀會讓孩子安靜，閱讀會讓小孩增長無窮的知識，閱讀你會覺得孩子變得越來越聰敏，并且問題是越來越多，要想不被孩子的問題難住你，從現(xiàn)在開始，請養(yǎng)成同孩子一同閱讀的習(xí)慣。

親子共讀一本書的心得范文篇2

孩子是我們的希望，家長們都很希望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，并且我們也深知閱讀對于一個(gè)人的重要性，閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力，有了閱讀才能去思考，有了思考才能判斷，這是現(xiàn)代社會生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。生存在終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，面對日新月異的知識信息和價(jià)值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話，逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)!

其實(shí)我自己并沒有刻意去培養(yǎng)孩子，只是平時(shí)喜歡和孩子一起親子閱讀，花了一些時(shí)間，多了一些關(guān)注。親子閱讀不僅僅是孩子知識的攝入，更是家長與孩子的感情交流，可以說，閱讀就是父母給孩子積累的財(cái)富。親子閱讀的回報(bào)和好處是立竿見影的，通過親子閱讀，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)佳星的表達(dá)能力和自信心有了很大的提高。佳星以前由于膽小的緣故，在幼兒園里的學(xué)習(xí)兒歌不敢大聲朗誦出來，老師授予的知識接受起來很慢。通過親子閱讀，他愿意表達(dá)的東西漸漸多起來了，回家能把學(xué)來的兒歌念念，也能描述和小朋友之間的故事了。我覺得，培養(yǎng)孩子的讀書興趣，最為關(guān)鍵是親子，父母參與其中，效果可以事半功倍。

佳星未滿一周歲時(shí)，我給他買過一些布書、認(rèn)知啟蒙書、卡片，比如水果、顏色、交通工具、動物等的認(rèn)識，墻上掛滿了識物、識數(shù)、識字的掛畫，這些東西，準(zhǔn)確說都不能說是親子閱讀，最后搞得家里到處都是撕掉的卡片，也不清楚效果好不好。他的第一本閱讀書是在一周歲以后，他自己來回翻，翻到哪我跟著讀到哪，什么“大象大象，鼻子長長，翹得高高，要勾月亮”，“小蜜蜂，飛得忙，采花蜜，做蜜糖”，語言很簡短，但有意境。我感覺到佳星喜歡，咿咿呀呀的。

現(xiàn)在書店中關(guān)于親子閱讀各色書籍浩如煙海，隨便拿幾本就結(jié)賬可不成，萬萬不可應(yīng)付孩子。我一般都是耐心地挑選，肯花一下午時(shí)間去翻閱圖書，買回來的書都要先過我這關(guān)。我選書有幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：第一，內(nèi)容要貼近孩子的生活，跟隨孩子成長階段。佳星上幼兒園之后，我馬上買了一本寶貝入園一二三《我愛上幼兒園了》，其中很多故事就說幼兒園的，佳星喜歡聽也受教育。也買過一些《幼兒巧手剪》，佳星很喜歡，邊閱讀邊鍛煉動手能力，真是一舉兩得了。

為孩子營造輕松的閱讀氛圍。很多家長喜歡帶孩子去書店，孩子隨便免費(fèi)閱讀，最后買幾本喜歡的，比較適合大孩子。佳星就去過一次書店，由于聲音嘈雜，哭鬧著要走人，說明沒有愉悅自由閱讀氛圍小孩子豈能讀書?我一般在睡覺前給佳星講故事書。講故事時(shí)最好不要放音樂，不要給孩子其他玩具，讀書就要安安靜靜，就留下大人、孩子和書這樣的環(huán)境。孩子喜歡什么故事就讀什么故事，讓他自己挑書，挑自己感興趣的，不能勉強(qiáng)孩子。往往佳星數(shù)天不會換書，一個(gè)故事重復(fù)閱讀無數(shù)遍，絕對不要厭倦而反對，一切以孩子享受樂趣為主。書也是孩子的玩具，舍得讓他“蹂躪”，我給佳星講完故事，故事書總是看完放在枕頭邊，就像旁邊放著他最愛的巧虎一樣，陪著他進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

同時(shí)，親子閱讀要注意方法，細(xì)節(jié)決定成敗。1.孩子選書不要毫無節(jié)制，提倡一次只讀一本書。有的家長喜歡一次只買一本書，孩子讀膩之后才換本新書，這樣做有點(diǎn)過于絕對，我不認(rèn)可，但是書多了容易造成孩子注意力難以集中。2.要和孩子互動，跟著孩子興趣走。如果孩子喜歡提問題是再好不過的事情，對于他的問題不能應(yīng)付，反而要激發(fā)他繼續(xù)提問?，F(xiàn)在佳星就老是喜歡問，__說什么了?盡管有點(diǎn)幼稚但是說明孩子已經(jīng)進(jìn)入了故事情節(jié)，我每講一個(gè)故事，心里都在琢磨如何應(yīng)對他那最后一問。3.重復(fù)講述對于一個(gè)幼兒來說至關(guān)重要。孩子通過不斷重復(fù)聽故事，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識和更深入的理解，我們要不厭其煩。4.先觀察，后講述，讀故事時(shí)我會讓佳星對插圖進(jìn)行觀察，比如：小蝌蚪長什么樣呀?佳星看圖之后就知道，蝌蚪媽媽和小蝌蚪長得不一樣，然后再展開能加深故事的理解。

最后要提一下，人要有童心，陪孩子閱讀要找回童心，我還行，如果有本小人書，還能滋滋有味地看一會。都說言傳不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長首先喜歡讀書看書，孩子耳濡目染，自然而然喜愛閱讀。

以上作為我對于親子閱讀的理解，與大家共勉，希望共同給孩子留下無形的財(cái)富。

親子共讀一本書的心得范文篇3

閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時(shí)，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。于是在女兒很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和女兒一起讀書，在充滿父女、母女親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點(diǎn)體會與大家共勉：

一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。

我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。

讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿?，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

三、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望

孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書里面，如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認(rèn)識的字就問家長。

四、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會和形式。

孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書。這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。

親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)女兒的語言上有了很快的提高，上幼兒園時(shí)老師們都說她的語言表達(dá)能力很強(qiáng)，并且認(rèn)識的字非常多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運(yùn)用。

總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。

第五篇：《愛的教育》親子共讀感悟

《愛的教育》親子共讀感悟

丁明艷

最近,我和女兒共同讀了一本書——意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》,這部書介紹了小學(xué)生恩利科一個(gè)學(xué)年的日記。作者通過對生活樸素的描寫,真實(shí)的體現(xiàn)了師生之愛,父母對子女的愛,同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,對祖國的愛。讀之，使人摯身于—個(gè)愛的世界，美的世界，使人感愛到一個(gè)最根本的東西——愛。

在和女兒一起讀書的過程中，我們一起討論，一起交

流，對書中勇于救人的洛貝諦、勤奮學(xué)習(xí)的斯代地、潑來可西、寬宏大量的卡羅納、幫助父母經(jīng)營柴鋪的可萊諦，我們予以表揚(yáng)，對虛榮的瓦梯尼、品行惡劣的弗朗蒂給予批評。我還告訴女兒其實(shí)愛是無時(shí)不在，無處不在的，人與人之間的愛是偉大的。如一個(gè)孩子一出生，就生活在愛的海洋里，有父母的愛，有爺爺奶奶的愛。孩子的一聲啼哭，一次小小的感冒，就讓全家人著急，圍著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。孩子第一次呀呀學(xué)語，第一次蹣跚學(xué)步，都讓全家人為之欣喜。孩子漸漸長大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)的愛。總之，孩子無時(shí)無刻不生活在愛的世界里，愛使孩子快樂健康的成長。

讓我為之欣慰的是，女兒自從讀了這本書后，變的比以前勤快多了，每天主動幫助我做一些家務(wù)，如打掃衛(wèi)生，擇菜，收拾碗筷，洗自己的一些衣物等一些力所能及的事情。

這大概也是女兒受到的愛的熏陶吧！相信女兒的收獲還不止這些。

愛給予了我們內(nèi)心的溫暖，多感受一份愛，就多一份

溫暖，多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂。

總之，讓孩子多讀書，讀好書是我們家長應(yīng)該做的一件事情，愿孩子在書的海洋里不斷的汲取知識，不斷的進(jìn)步。

親子共讀：《愛的教育》

《愛的教育讀后感》

虎山中心小學(xué)三、三班王躍淇

暑假里，媽媽給我買了一本書，書的名字叫《愛的教育》。這本書講述了許多感人至深的故事，描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年，當(dāng)然也描寫了幾個(gè)有不良行為的少年。在這群少年中，我最喜歡可萊諦，最討厭弗朗蒂。下面就讓我為大家講一講吧。

可萊諦的家里開了一個(gè)木柴鋪，有一天，他的父親

出去辦事了，母親又生著病，于是可萊諦一邊忙著扛木柴、賣木柴，一邊忙著溫習(xí)功課，學(xué)著煮咖啡，還要照顧生病的媽媽?？扇R諦這種勤勞能干、樂觀好學(xué)、體貼父母的品質(zhì)是多么的難得??！看了他的故事，我深有感觸。平常，媽媽每天為我操心，問我學(xué)習(xí)上的事，我就覺得煩，還常常為了一

點(diǎn)小事，跟父母賭氣，甚至是發(fā)脾氣，絲豪沒有考慮父母的感受，真是太不應(yīng)該了，我真是身在福中不知福??！往后，我一定向可萊諦學(xué)習(xí)，努力改掉自身的壞毛病，做一個(gè)上進(jìn)的好孩子。

再說一說弗朗蒂吧，弗朗蒂總愛欺負(fù)比他弱小的孩

子，經(jīng)常偷東西，跟人家吵架，拿針扎同學(xué)，譏笑老師。他用的書，紙，筆記本都破破爛爛，用牙齒咬指甲，衣服上到處是油膩和破綻。他母親都被他氣病了，父親把他從家里趕出去三次。有一天早晨，他在課堂上放鞭炮，被學(xué)校給開除了。他的行為是多么可恥呀！同學(xué)們可千萬不要學(xué)他??！

同學(xué)們，讓我們都來讀書，讀好書，做一名積極上

進(jìn)的好少年吧！