第一篇：股票魔法師--讀后心得

股票魔法師

心法

? 找到在強勁凈利潤增長支撐下的處在第二階段上漲趨勢中的公司。

? 你需要的不光是最近一個季度比去年上漲很多的公司，還需要剛過去的2~3個季度中已經(jīng)開始盈利的公司。

? 要想成為一個成功的投資者，你必須在“華爾街大學(xué)”以投資損失的形式上交昂貴的學(xué)費后才能夠從這所大學(xué)畢業(yè)交開始賺錢；

? 通往財務(wù)自由之路的兩樣?xùn)|西：一顆渴望成功的心和一個可以讓你成功的投資策略； ? 我最向往的自由——那種隨心所欲選擇何時何地做何事的自由；

? 在20世紀(jì)80年代開始交易的時候，我忍受了長達6年的在股市中顆粒無收的窘境。事實上，豈止是顆粒無收，簡直是凈損失。是什么支撐我走下去？無條件的堅持；

? 大多數(shù)人都對交易感興趣，但是只有很少的人實際致力于其中。感興趣和致力于其中的區(qū)別就在于是否愿意放棄。當(dāng)你全身心的投入一件事的時候，除了堅持到成功，別無選擇。感興趣只是起點，全身心奉獻才是最終的目的。人們能做的第一項，也是最重要的一項投資就是投資自己——一個開始承諾和堅持的信念。堅持比知識重要，只有堅持到底，才能獲得最終的成功；

? 你一開始不一定偉大，但你一定要開始變得偉大；

? 偉大的交易員也是一樣，他們不光是被金錢鼓舞，他們的激情來自于做最好的自己； ? 我身邊有很多從很少資金開始并最終變得富有的人。我們都有一個共同的特點，就是會拒絕那些想要說服我們放棄的人；

? 快速賣掉虧損的股票，這樣會有小的損失，但可以阻止它繼續(xù)吞噬我的資本。幾乎一夜之間，我又重新找到了掌控的感覺；

? 專注那些有新事物不斷出現(xiàn)的公司（有催化劑的公司），你最終會成為最大的贏家。與公司未來利潤增長潛力相比，目前的市盈率只是微不足道的因素。成長股的關(guān)鍵是成長性； ? 練習(xí)不一定能夠成就完美，只有完美的練習(xí)才可以；

? 獲得超常收益的一個關(guān)鍵因素就是找到那些數(shù)量很少但是價格浮動很大的股票； ? 想要出頭地，必須做常人不愿做的事情；

? 你會在有利的市場環(huán)境下驚喜的發(fā)現(xiàn)自己的投資風(fēng)格帶來比其它人更好的回報，但與此同時，你也要學(xué)著接受那些不利你的投資風(fēng)格的時期。你必須專注，你必須成長； ? 一分鐘的成功讓多年的失敗變得值得； ? 時間的關(guān)鍵，因為時間就是金錢；

? 很多明星股票價格會攀升到極高點，然后在分析師們驚奇的聲音中，繼續(xù)上漲。? 熊市底部的形成通常始于某些特定的市場部分的積累。一般3-4個到最多10個8個行業(yè)群體或子類別會一起引導(dǎo)新牛市開始。市場也可以有一個更寬泛的主題，比如成長、價值、小盤股、大盤股等。領(lǐng)頭群體或類別會在大市場觸及底部之前就開始進入自己行業(yè)的牛市中。如何知道哪個群體引領(lǐng)牛市？這需要個股分析。我喜歡追蹤那些在最近一年中價格達到新高的股票。那些觸及新高的個股數(shù)目可觀的類別最有可能是牛市的帶領(lǐng)者。在大牛市到來之前就購買那些領(lǐng)頭羊的股票可以讓你獲得很大的資本增值。有些在上次牛市中反應(yīng)緩慢的群體可能就是下次牛市的風(fēng)向標(biāo)。研究那些在下跌中保持堅挺并在后面市場復(fù)蘇初期就屢創(chuàng)新高的股票，是非常重要的。那些頂級的領(lǐng)導(dǎo)者一般在自己的分組內(nèi)就是上漲最快的公司。當(dāng)你看到某個行業(yè)中價格達到最近一年新高的公司數(shù)量在增加時，這很可能暗示該群體的牛市就要到來了。我傾向于讓個股引導(dǎo)我進入某一行業(yè)或群體，這更像是采用自下而上的選股方法。我發(fā)現(xiàn)，通常牛市風(fēng)向標(biāo)中最好的股票在該行業(yè)炙手可熱之前就已經(jīng)大幅上漲。因此我只關(guān)注個股，讓個股把我?guī)У侥硞€行業(yè)中去。我首先看那些有著最佳凈利潤、銷售額，價格接近最高點并且相比整個市場顯示出明顯價格穩(wěn)定性的公司。

? 不論公司多大多有名，如果基本面惡化（主要是凈利潤惡化），永遠沒有人知道股價還能下跌多少。

? 如果你的目標(biāo)是找到明星股，那么你的投資組合中的每一個公司都要擁有杰出的業(yè)績。明星股票通過展示凈利潤、利潤率和收入的增長向外展示自己的強大。? 股價根據(jù)兩個因素波動：預(yù)期和意外。

? 如果一個公司公布了遠高于分析師預(yù)期的凈利潤，很有可能未來的幾個季度仍會有驚喜。

? 尋找分析師提高預(yù)測值的公司。

? 改善利潤率的最好形式是因市場需求的增大而提高的公司產(chǎn)品的議價能力。

跟蹤

? 驅(qū)動凈利潤上漲的動力（高銷量、高價格、低成本）； ? 看到公司強勁利潤的同時，我們需要查看其背后的故事，確定這個好消息并非源于一次性事件，而是某些可以持續(xù)的條件在背后支撐。

1、這段時間有新產(chǎn)品推出或者行業(yè)轉(zhuǎn)好的新聞嗎？

2、公司市場份額擴大了嗎？

3、公司收入和利潤是怎樣增加的？

4、公司是怎樣降低成本并提高效率的？

? 一個與行業(yè)其他公司相比有更好凈利潤率的公司擁有很大的競爭優(yōu)勢。將行業(yè)內(nèi)公司凈利潤率橫向比較可以幫助你衡量公司的管理質(zhì)量。

? 對于一個制造廠或零售商來說，存貨和應(yīng)收賬款分析可以幫助你第一時間判斷出公司的商業(yè)情況能否改善或者好日子是否就要結(jié)束。

? 對于某些特定行業(yè)，比如制造業(yè)，比較存貨與銷量就十分的關(guān)鍵，特別的，我會將存貨分成幾部分考慮（成品、半成品、原材料），并分析各個部分之間的關(guān)系。將存貨分開考慮對我分析銷售同樣有所貢獻。比如說，銷量的猛增可能看起來不錯，但是如果公司存貨增速高于銷售，就是另一回事了。如果存貨中成品部分比原材料或半成品增加快的多，可能意味著公司產(chǎn)品滯銷。這種情況下，產(chǎn)品會逐漸放緩，因為公司已經(jīng)有了堆積如山的成品需要處理。如果庫存的成品折舊很快，麻煩就更大了。記住存貨自己并沒有什么分析意義，存貨變化趨勢與銷量漲跌百分比一起才能提供有價值的信息。

? 一個增速一直維持在12%的公司如果增長速度加快到40%或者更高，那么它的未來一定更美好。

? 連續(xù)三個季度在凈利潤、銷量和利潤率三個維度都在增長（全速前進：代碼33）? 利潤率應(yīng)該隨著公司生產(chǎn)率的提高而提高。銷售應(yīng)該隨著公司市場的拓寬而擴大。? 當(dāng)某人識別候選明星股票的特點后，風(fēng)險就逐漸清晰了。如果股票沒有按預(yù)期行動，就需要特別注意。但畢竟，股票已經(jīng)符合我們設(shè)置的條件，并且表現(xiàn)出強勁的增長勢頭。如果這只股票的表現(xiàn)不盡如人意，需要做出判斷，并決定是否賣出。

解憂

? 只要正確的進行投資，在短時間內(nèi)用少量的資本致富是可能的； 超級強勢股特征

? 趨勢：趨勢可以在股價飆升前看出來（牛頓第一定律說明運動的物體會一直運行下去，直到某些事情改變了它）；

? 基本面：大多超常業(yè)績的推動原因都是收入、利潤的增加； ? 催化劑

? 買入時機：大多數(shù)的超級強勢股都會給你幾次的買入時機；

股票池

? 有高PE的公司應(yīng)該被當(dāng)做潛在的標(biāo)的而研究，特別是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)公司有了一些新的、有意思的東西，同時催化劑也準(zhǔn)備就緒，隨時可以讓公司的凈利潤出現(xiàn)爆發(fā)式增長；真正讓人激動的、有潛力的公司是不會在打折區(qū)出現(xiàn)的。你不會在一元店里買到PRADA。建議忘掉這種度量方法，轉(zhuǎn)而去尋找有最高凈利潤增長潛力的公司；

? 我更愿意去擁有那些凈利潤前景好、PE值較高，而不是那些PE值較低，但發(fā)展有問題的公司的股票；

? 市盈率對于找到明星股的價值很有限；

? 不買跌幅深度超過60%的股票，如果嘗試的跌幅時間公司一定有了某些嚴(yán)重的問題，如果你專注跌幅更小的公司，你會更成功。

買點

? 絕不買200日均線以下的股票；

? 股票有4個階段，只做第二個階段的股票；

? 如何找到第二個階段？當(dāng)前股價比最近一年的最低股價高30%，相對動力排名不低于70最好在80-90之間；

? 我們不能僅僅因為股票處在第二個階段就買入，我們必須考慮是什么導(dǎo)致了第二階段股票的上漲；

? 在第二階段買在股票的穩(wěn)固期，即尋找波動收縮規(guī)律（波動幅度不斷縮小，成交量日漸清淡）。? 應(yīng)該買入那些機構(gòu)投資者愿意花大錢買入、并將價格抬高的股票。為此你必須在投資之前確認(rèn)機構(gòu)投資者的資金已經(jīng)開始大舉的流入公司了；

? 當(dāng)我考慮買入一只股票時，我要做的第一件事就是判斷自己將要面對哪種情況。要在公司所處的行業(yè)和商業(yè)背景下，對其未來的增長做出一個預(yù)期，并驗證這個預(yù)期是否能被市場廣泛接受，從而影響股價。它通過讓你把考慮的公司與其他公司區(qū)分開來幫助你更好的判斷股票所處在成長周期的哪個階段。

股票的分類

? 市場領(lǐng)頭羊；是什么推動股票價格不斷升高？是那些對公司目前經(jīng)營狀況和未來發(fā)展前景足夠了解的機構(gòu)投資者用自己的購買力推高了股價。他們并不關(guān)心股票已經(jīng)升值多少，而是更關(guān)注目前公司所處的狀況和公司未來的成長前景。最好的成長前景是公司的市場占有率隨著行業(yè)的發(fā)展不斷升高。公司產(chǎn)品或服務(wù)面對市場與公司規(guī)模相關(guān)且巨大，同時產(chǎn)品或服務(wù)需求強到足夠支撐公司維持若干年的高速增長。這類公司具有更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品或服務(wù)，并且都是處在某個成長行業(yè)中；只要公司能保持?jǐn)U張勢頭明顯的銷售額和利潤，股價就會隨之上漲——可能不會馬上有所反應(yīng)，但股價確定會隨著時間推移為之變動。公司凈利潤增加得越快，股價跟從的可能性就越大；

? 頂級競爭對手：在一個行業(yè)中，永遠要跟蹤處在最頂端的兩家或三家公司的股票； ? 機構(gòu)的寵兒：他們一般有著穩(wěn)定的銷售和分紅紀(jì)錄，并由于良好的凈利潤率等原因吸引了大量的保守的機構(gòu)投資者的資金。它們的利潤增長率一般只處在中下游。這類公司被認(rèn)為是最不可能破產(chǎn)的公司，經(jīng)常被稱為藍籌股或中堅力量； ? 復(fù)蘇的公司； ? 周期型股票；

? 過去的領(lǐng)頭羊和落后者；

? 一般在牛市剛開始的時候，大概是12-18個月是賺大錢的好機會。但是，在股票指數(shù)向大家展現(xiàn)出確定性上漲趨勢之前，很多好的股票早在幾周前就開始進入上升通道了。問題是怎樣在上漲初期抓住機會，不被機會落下。其實答案很簡單，追隨領(lǐng)頭羊。有頂級表現(xiàn)的股票會第一個扭頭向上。在指數(shù)還在底部掙扎的時候，這些領(lǐng)頭羊已經(jīng)開始不斷的觸及新高了。不久之后，開始上漲的股票數(shù)量開始增多，而領(lǐng)先者們的價格仍在繼續(xù)快速向上。我99%的利潤都是來自于領(lǐng)頭羊們。在牛市的后期，很多領(lǐng)頭的公司會開始停滯不前，市場可能還會在高點維持幾周或者幾個月，但這種市場內(nèi)部正在發(fā)生的變化應(yīng)該引起人們的警示。

? 領(lǐng)頭羊們的股票一般都看上去很貴或者估值很高，這讓投資者更加望而卻步。領(lǐng)頭羊的股票在市場剛剛開始扭轉(zhuǎn)向上的時候就已經(jīng)率先找破最近一年的價格記錄了。沒有幾個投資者敢于在股票價格仍處在高位時買入。在市場走出底部的早期上漲中，專注領(lǐng)先公司的股票是非常重要的。

? 在熊市中仍能堅持住的股票都在其盈利周期的上洚階段。這些股票受益于穩(wěn)定的盈利和銷售、新產(chǎn)品或者行業(yè)的積極變化，但是股價的上升趨勢可能會被市場的低迷阻斷。當(dāng)熊市走到盡頭時，處在利潤增長周期的股票價格會出現(xiàn)大的爆發(fā)，快速上漲。? 買最強的領(lǐng)頭羊。

第二篇：《股票魔法師》讀后感1500字

《股票魔法師》讀后感1500字

前幾天讀了《股票魔法師》，這幾年來看到的很經(jīng)典也很實用的一本股市投資書。結(jié)合2015年以及2016年第一周的經(jīng)歷，越發(fā)覺得里面的很多道理值得借鑒并謹(jǐn)記一生。自己的主要感悟如下：

1.追隨夢想，相信自己

全世界參與股市投資的人太多了，尤其是在中國股市，散戶（個人投資者）的比例非常高；很多人揣著財富夢而來，但是，真正成功的人并不很多，二十幾年來，失敗者遠多于成功者，其中不乏很多滿懷信心的人。不過，“股票市場每天都在創(chuàng)造著巨大的機會”,這是客觀事實；而這個市場也是一個相對公平和成功的可能性很大的市場，因為，“這里，你只需要兩樣?xùn)|西：一顆渴望成功的心和一個可以讓你成功的投資策略?！?/p>

在書中，作者以自己的親身經(jīng)歷和成功的寶貴經(jīng)驗來告訴讀者，告訴每一個渴望在股市成功的投資者，要“追隨夢想，相信自己”.用作者自己的話來說，就是“不要說市場環(huán)境對你不利，小散戶無法獲勝或者只有投資專家才能賺錢，這些都是借口；我15歲的時候輟學(xué)，沒有知識也沒有資金，如果我這樣的人都能在股市中賺取錢財，你一定也可以?！保ㄗ髡咴谌A爾街30年，是美國最成功的股票交易商之一，1997年全美投資大賽冠軍，曾經(jīng)5年年均回報率220%,僅有一個季度虧損。）

2.尊重規(guī)律，嚴(yán)于律己

凡事皆有規(guī)律，股票市場也不例外，要想成功，尊重規(guī)律是必須的。成功的投資者可能有著不同的投資風(fēng)格，但是無一例外的是，他們都擁有可以使他們逢兇化吉、左右逢源的關(guān)鍵技能，而這就是所謂的規(guī)律?！笆聦嵣?，所有競技都被那些為數(shù)不多的，擁有該競技項目需要的特長的人統(tǒng)治著，股市也不例外?！边x股、交易、風(fēng)險管理等都有其規(guī)律，在書中，作者重點介紹了自己發(fā)明的可以產(chǎn)生巨額回報的“入場點分析法（SEPA）”;該方法“已被證明可以有效、精確地找到買入和賣出股票的時點，保護投資者的本金和投資收益，保持三位數(shù)的回報率”.“ 在股市中，每個人的目標(biāo)都是賺錢，為了能在這樣的環(huán)境中獲勝，你必須做到那些大多數(shù)投資者意識到但不愿做或徹底沒有意識到的事情”,而這就是自律，也是平庸與偉大的最重要的區(qū)別.投資者要想在長期的投資生涯中成功，除了決心，最重要的是自律。“為了從投資的股票中獲利，你必須做出三個正確的決定：買什么、什么時候買和什么時候賣。”在這三個決定中，除了尊重規(guī)律，一定要嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律；管理風(fēng)險、好的計劃的實施、堅持自己的策略等都需要自律。

3.SEPA策略

SEPA策略，即“入場點分析”,是作者馳騁股市的法寶，主要基于自己的投資經(jīng)驗和前人的研究而成。其中的三個結(jié)論很有意義，也值得我們認(rèn)真審視：（1）世界上是存在正確和錯誤的買股票的時間點的；（2）具有超常表現(xiàn)潛力的股票是可以在它們價格飆升前被識別出來的；（3）只要正確的進行投資，在短時間內(nèi)用少量資本致富是可能的。

SEPA策略主要包括五部分：趨勢、基本面、催化劑、買入時機（入場點）和賣出時機（出場點）。這五個方面是作者對于自己交易策略的經(jīng)典總結(jié)，對于選股，交易時機的選擇等值得投資者認(rèn)真體會。

4.風(fēng)險管理

在書中，作者專門用兩章來講風(fēng)險管理，并且認(rèn)為風(fēng)險控制是在股市中一直成功的最重要的基石。其中，要想實現(xiàn)持續(xù)的盈利，必須保護好自己的本金和收益，以及“及時止損，讓盈利奔跑起來”等；看起來是老生常談，但是作者引用各種事例來說明：偉大正是建立在堅實的基本法則之上。而“損失調(diào)整訓(xùn)練”（10%的止損線）、如何正確看待失敗、接受市場的判斷、知道何時自己是錯的等則是交易中非常重要的。

對于如何處理并掌控風(fēng)險，作者強調(diào)要養(yǎng)成良好的交易習(xí)慣；要提前做好準(zhǔn)備，有應(yīng)急計劃；要事先決定好你的風(fēng)險，向你的止損線致敬；要準(zhǔn)備應(yīng)對最壞的情況等。每一條都是金玉良言，需要認(rèn)真領(lǐng)悟并踐行。

……

書中有益的東西很多，結(jié)合這么多年的投資經(jīng)歷，太多的感悟，寫到最后，只恨自己讀的太晚。而現(xiàn)在能做的則是學(xué)以致用，追隨夢想，嚴(yán)于律己。

第三篇：讀后心得

加強學(xué)習(xí)，深入實踐，努力鍛煉，加強學(xué)習(xí)，深入實踐，努力鍛煉，提高修養(yǎng)
——《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》讀后心得 正如劉少奇同志在《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》所闡述的： ——“為了保持我們無產(chǎn)階級的先鋒戰(zhàn)士的純潔，提高我們的革命品質(zhì)和工 作能力，每個黨員都必須從各方面加強自己的鍛煉和修養(yǎng)?！?——“每個共產(chǎn)黨員，都應(yīng)該腳踏實地，實事求是，努力鍛煉，認(rèn)真修養(yǎng)，盡可能地逐步地提高自己的思想和品質(zhì)……” ——“革命者要改造和提高自己，必須參加革命的實踐，決不能離開革命的 實踐；同時，也離不開自己在實踐中的主觀努力，離不開在實踐中的自我修養(yǎng)和 學(xué)習(xí)。” ——“黨員個人應(yīng)該……在一切情況下，努力學(xué)習(xí)，努力前進，勇敢奮斗，不斷提高自己的覺悟，不斷加深自己對馬克思列寧主義的了解，以便對黨對革命 做出更多的貢獻?！?通過對《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》的學(xué)習(xí)，我懂得了共產(chǎn)黨員思想覺悟和道德情 操的形成，離不開一定的社會環(huán)境，離不開黨組織的教育引導(dǎo)，但更重要的是靠 在實踐中加強自身的修養(yǎng)。怎樣才能真正有效地提高自身修養(yǎng)？關(guān)鍵是要掌握加 強自身修養(yǎng)的正確途徑和方法。第一，加強學(xué)習(xí)、投身社會實踐和嚴(yán)格黨內(nèi)生活鍛煉，是黨員加強修養(yǎng)的基 本途徑。共產(chǎn)黨員進行修養(yǎng)，是為了改造自己的主觀世界，使自己的情操、品德、精神境界和言論行為更加符合客觀世界發(fā)展的根本規(guī)律，更加符合自己為之奮斗 的中國特色社會主義和共產(chǎn)主義事業(yè)的要求。為此，應(yīng)注重以下三個方面： 一是認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)。共產(chǎn)黨員進行黨性修養(yǎng)的過程，也是用馬克思主義理論 和各種科學(xué)文化知識武裝和提高自己的過程。共產(chǎn)黨員要始終站在時代的前列，在錯綜復(fù)雜的環(huán)境中保持政治上的清醒和堅定，在解放和發(fā)展生產(chǎn)力、推動社會 全面進步的實踐中充分發(fā)揮先鋒模范作用，必須堅持不懈地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。如果不重視學(xué)習(xí)，不努力用科學(xué)理論武裝頭腦，就必定要落后，就難以保持共產(chǎn) 黨員的先進性。按照黨中央的要求，首先要提高理論素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，特別是要著重學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，用科學(xué)發(fā) 展觀武裝頭腦、規(guī)范言行。

二是參加社會實踐。實踐的觀點是馬克思主義認(rèn)識論第一的和基本的觀點。人們的道德品質(zhì)是在社會實踐中形成的，也只有在實踐活動和社會交往中才能表 現(xiàn)出來。共產(chǎn)黨員加強修養(yǎng)，需要從書本上吸取理論和知識的營養(yǎng)，更需要到實 踐中去經(jīng)受鍛煉。共產(chǎn)黨員在實踐中加強自身修養(yǎng)，要做到襟懷坦白，表里如一，

堅持實事求是；要勇于承擔(dān)，與時俱進，大膽創(chuàng)新；要堅持從實際出發(fā)，深入實 際，調(diào)查研究，解決實際問題。三是加強黨內(nèi)生活鍛煉。黨員在嚴(yán)格的黨內(nèi)生活中加強黨性修養(yǎng)，要積極主 動地參加黨內(nèi)生活，切實履行好自己的職責(zé)，接受黨內(nèi)外的監(jiān)督；要積極主動地 向黨組織匯報自己的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，向黨組織講真心話，自覺地接受黨 組織的指導(dǎo)和幫助；要積極開展批評和自我批評，在黨內(nèi)生活中同各種不良傾向 作斗爭。第二，要切實提高自身的理論思想修養(yǎng)，還必須注重科學(xué)有效的方法。在我 們的日常生活學(xué)習(xí)中，要不斷地從以下幾個方面要求自己： 一是要嚴(yán)于解剖?！叭朔鞘ベt，孰能無過？”有了過失并不可怕，關(guān)鍵要勇 于改正。改過必須知過，也就是必須對自己有正確的認(rèn)識，必須嚴(yán)格剖析自己。黨員經(jīng)常對照黨章、黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，剖析自己的言行，對自己 作出實事求是的評價，發(fā)揚成績，糾正錯誤，就能夠不斷進步。二是要自重、自省、自警、自勵。要隨時警醒、告誡自己，對違反黨的原則 的思想、違反黨紀(jì)國法的行為以及各種腐朽思想文化的影響警鐘長鳴。一定要把 “為什么人活著”這個問題弄清楚，“只有為國家、為社會、為民族、為集體的 利益，奮不顧身地工作著，毫無保留地貢獻自己的聰明才智，這樣的人生才有真 正的意義，才是光榮的人生、閃光的人生。” 三是要樂于“見賢思齊”。見到品質(zhì)高尚的人或高尚的行為，就產(chǎn)生一種向 他看齊的愿望，并付諸行動；看到品質(zhì)低劣的人或不良的行為，就反省一下自己 是否也是這樣。謙虛謹(jǐn)慎，善于向他人學(xué)習(xí)。四是要善于調(diào)節(jié)需要。人的需要是多方面的，有物質(zhì)需要，也有精神需要； 人的需要是可以調(diào)節(jié)的，人之所以有偉大與平庸、高尚與卑劣之分，在很大程度 上取決于能否正確調(diào)節(jié)自己的需要。共產(chǎn)黨員在修養(yǎng)中應(yīng)當(dāng)堅持以社會整體利益 為導(dǎo)向，使個人需要服從黨和人民的需要。

五是要自覺實踐、長期堅持。自覺性是黨員修養(yǎng)內(nèi)在的要求。修養(yǎng)是一個同 自己頭腦中的消極思想和意識作斗爭、不斷超越和改造“舊我”的過程，沒有毅 力和自覺性，是難以完成的。共產(chǎn)黨員有了修養(yǎng)的自覺性，就能主動約束和控制 自己的言行，不斷克服自身這樣那樣的不足，逐步實現(xiàn)更高的修養(yǎng)目標(biāo)?？傊?，作為一名學(xué)生黨員，一定要努力加強自己的黨性修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，腳 踏實地，深入實踐，勇于開拓，要牢記黨和人民的重托和肩負(fù)的歷史責(zé)任，自覺 在艱苦奮斗的實踐中加強黨性鍛煉，牢固堅持和樹立正確的人生觀、價值觀。

第四篇：讀后心得[范文]

讀“第一管理——企業(yè)安全生產(chǎn)的無上法則”

心得

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人們對物質(zhì)精神的追求與滿足，很多時候，不管是生活中還是工作中人們把安全拋在了腦后，但是安全與生活、工作等是息息相關(guān)的。

安全對于一個企業(yè)而言，是生產(chǎn)的核心，也是發(fā)展的根本，更是生存的命脈。同樣，那么安全對我們來說是生命的支柱，是幸福和健康的保障。

在生活中好多的意外事故：自然災(zāi)害、偷盜、搶劫、食品中毒、藥品安全、交通事故、飛機墜落等等讓我們想不敢想；在工作中，尤其是企業(yè)生產(chǎn)工作中，好多的傷亡事故，環(huán)境污染等等讓我們毛骨悚然，痛心疾首……。那么，在生活中通過一些耳聞目睹的事故案例和教訓(xùn)，我們深思了沒有？在企業(yè)，通過一些安全培訓(xùn)教育學(xué)習(xí)，我們的安全意識提高了沒有？我們的防范意識及能力增強了沒有？生活工作中我們安全了沒有？生活工作中我們到底有多安全呢？

怎樣才能安全？我們疑惑，我們尋找，我們很想知道答案。中國安監(jiān)管官員在會見外賓時說：“安全問題沒有國界，它是全人類關(guān)注的焦點?！卑踩珕栴}是人類社會和企業(yè)經(jīng)營管理首先要考慮的問題，更擺在我國黨和政府工作的重要位置。習(xí)主席在國務(wù)院發(fā)表講話時說過：“發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價，這必須作為一條不可逾越的紅線”。

我們在這個社會當(dāng)中，面對事故我們是一個弱勢群體，在企業(yè)生產(chǎn)工作中，我們又處于一線階層。生活，工作，很辛苦，很勞累，但我們辛苦了，勞累了要有所價值，那么我們的價值提現(xiàn)在哪里呢？當(dāng)然，我們的價值并不是生活質(zhì)量有多高，吃穿什么名牌、開什么名車、住多豪華的洋房、有多少錢；不是工作待遇有多好，收入有多高、榮譽有多少、管有多大。而是體現(xiàn)在我們有多安全，因為人的生命是至高無上的，健康是無價的。

這一切源于一個恒古不變的命題——安全。

作者祁有金和祁有紅在書中寫到：“從宇宙洪荒生命誕生的那一刻起，它就被賦予了無比沉重的意義；生命的足跡未來無論拓展到哪里，人類都無法擺脫，必須面對；人類要生存，勞動創(chuàng)造，擁有財富，它是這一切的保障；它更代表著道義和責(zé)任，社會發(fā)展，文明進步，人類從沒有像今天這樣重視它的存在”。

安全在生活中和工作中都是很重要的，是基礎(chǔ)概念，沒有安全，其它什么都是0，珍惜生命，注重安全。

作者：楊學(xué)平

2014年8月19日

第五篇：讀后心得

2012年8月22日上午，教育局組織我們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。在學(xué)習(xí)中，我仔細研讀，靜心體會，《標(biāo)準(zhǔn)》在“基本理念”中突出:“學(xué)生為本”“師德為先”“能力為重”和“終身學(xué)習(xí)”，這是與時俱進的理念。通過學(xué)習(xí)，使我在收獲了許多相關(guān)知識的同時，也受到了不少的啟發(fā)。

一、教師要在教育教學(xué)的實踐中，不斷地加強學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。教師首先要熱愛中小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，富有愛心，責(zé)任心，耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人。教師要有高尚的師德師風(fēng)，全心全意為人民服務(wù)的意識。十年樹木，百年樹人。教育需要的是長期的堅持，需要愛心的呵護。教師是人類靈魂的工程師，也是太陽底下最光輝的職業(yè)。在教師的言傳身教中，教師的一言一行將在潛移默化中對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。黨把這個光榮的使命交給了我們，家長們把孩子放心地送到我們手中，我們怎能辜負(fù)這份責(zé)任與希望，我們要全心全意為人民服務(wù)，用腳踏實地的行動，積極地投入到教育這份偉大的事業(yè)中。

二、教師要有強烈的責(zé)任感和一顆赤誠火熱的愛心，在教育教學(xué)工作中我們要始終堅持以學(xué)生為本。胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上說：“中國的未來發(fā)展，中華民族的偉大復(fù)興，歸根結(jié)底靠人才，人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)在教育。” 天下興亡，匹夫有責(zé)。我們要站在國家的高度，對國家負(fù)責(zé)，對民族負(fù)責(zé)，對人民負(fù)責(zé)，認(rèn)真地搞好自己的教育教學(xué)本職工作。我們所教育的每一個孩子都是其父母的寶貝，是一個個正在成長需要教育需要愛護的人，我們作為教育者，應(yīng)該像愛自己的孩子一樣去關(guān)愛他們，幫助他們，教

育他們。作為教師在日常的教育教學(xué)工作中一定要重視學(xué)生身心健康發(fā)展，保護每一位學(xué)生的生命安全，尊重他們的人格，維護他們的合法權(quán)益，平等對待所有學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異，主動了解和滿足有益于小學(xué)生身心健康發(fā)展的不同需求。

三、教師要把學(xué)科知識，教育理論與教育實踐相結(jié)合，突出教書育人的實踐能力，研究與遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平，堅持實踐，反思，再實踐，再反思，不斷提高專業(yè)能力。學(xué)習(xí)先進的教育理論，了解國內(nèi)外中小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)，具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做好終身學(xué)習(xí)的典范。

四、教師要有良好的個人修養(yǎng)與行為習(xí)慣，樂觀向上，熱情開朗，有親和力，善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)，勤于學(xué)習(xí)，不斷進取。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。

總之，通過這次的學(xué)習(xí)，我在思想上有了更多的認(rèn)識，更大的進步，同時也更加堅定了我對教育事業(yè)的信心，我將更加嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真從事教育教學(xué)工作，積極學(xué)習(xí)不斷進步，促進學(xué)生全面快樂的發(fā)展。中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》研修日志

隨著社會的不斷進步和發(fā)展，人們對教育越來越重視，同時對教師的專業(yè)能力也有了更高的要求，《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的出臺順應(yīng)時代發(fā)展的要求。它提出以學(xué)生為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)理念。通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，再結(jié)合我自己的教育教學(xué)實踐，談?wù)剝牲c感悟。

一、以學(xué)生為本，師德為先

教師贏得學(xué)生的尊重和喜愛，是因為老師真心關(guān)愛學(xué)生和教師擁有高尚的師德。在教育教學(xué)實踐中，尊重關(guān)心學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，心平氣和地與學(xué)生交流，懇切地指出他們的不足，發(fā)現(xiàn)學(xué)生也會樂意接受老師的教導(dǎo)，不與老師作對的。而有的老師對待學(xué)生非常嚴(yán)格，批評教育學(xué)生的語氣非常嚴(yán)厲，過分強調(diào)尊師，不容學(xué)生有絲毫反抗，然而卻適得其反。

作為一名教師要熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校，關(guān)注學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細心，用師愛鑄就崇高的師魂。以身作則，為人師表，對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。

二、能力為重，終身學(xué)習(xí)

三、教師不僅要學(xué)識淵博，能傳道授業(yè)解惑，做個教書匠，教師還要 走專業(yè)化發(fā)展的道路，教師要把所學(xué)的學(xué)科知識，教育理論與教育實踐相結(jié)合，在教書育人中，加強自己的實踐能力，堅持實踐，反思，再實踐，再反思，從平凡的教學(xué)中找出新意，不斷地提升教育教學(xué)專業(yè)化水平和能力。

為了順應(yīng)時代對教師專業(yè)化的要求，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷讀書學(xué)習(xí)，豐富科學(xué)文化知識，掌握教書育人的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的教育教學(xué)理論，了解中小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做

法，成為終身學(xué)習(xí)的楷模?！爸挥薪處煂W(xué)會讀書，才能教會學(xué)生學(xué)會讀書；

只有教師的知識不斷更新，才能使學(xué)生的知識不斷更新；只有教師學(xué)會終身學(xué)習(xí)，才能教會學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)?！?/p>

總之，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》之后，我重新認(rèn)識教師這個職業(yè)，體會到教師責(zé)任重大，我們教師以《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)范要求自己，做一個優(yōu)秀的教師。

《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)體會

最近學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，其中基本理念有四條：學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)?；緝?nèi)容包括“專業(yè)理念與師德”、“專業(yè)知識”、“專業(yè)能力”，其中又包含了若干領(lǐng)域，并且明確提出了每一個領(lǐng)域的基本要求。下面我就其中的兩條理念來談?wù)勎业囊恍┬】捶ā?/p>

想要遵循《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念“學(xué)生為本”、“師德為先”，我們教師就必須在教育教學(xué)中做到關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。只有樹立“以人為本”的核心理念．充分尊重學(xué)生的人格。尊重他們的情感、思想、追求、個性和尊嚴(yán)，維護他們的天性——“好奇心、求知欲，想象力和冒險精神”，才能達到師生之間情感的交流，思想的溝通和生命的融合。關(guān)愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。要把真摯的愛融在整個班級之中，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻重視小學(xué)生身心健康，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，教師要更有耐心和愛心對待他們，我班上的幾個學(xué)困生都是家里困難，父母不在身邊的，他們更需要教師的關(guān)愛，讓他們擺脫“無人管、自我放縱”的消極心理。要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮

發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。我們教師還要用放大鏡去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和學(xué)習(xí)的興趣。

教師要真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，為學(xué)生的發(fā)展奠基。教師要關(guān)愛學(xué)生，真正做到尊重個體差異，就必須有效地采用多元化，個性化的評價方式，全面地評價學(xué)生。我們知道不同學(xué)習(xí)個體在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)是不一樣的，因此教師對學(xué)生的評價也應(yīng)該是個性化的，將關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展落到實處。對后進生要做到采用表揚評價、尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步、調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性；對中等生，要采用激勵性評價，既揭示不足，又指明方向；對優(yōu)等生，要采用競爭性評價，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。同時我們教師還要充分運用激勵性的評價方法，去發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”，以人為本，促進學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)愛學(xué)生是師德的重要體現(xiàn)，有了教師對學(xué)生的關(guān)愛，學(xué)生才會喜歡老師，喜歡上老師的課。在現(xiàn)在這個以考試成績?yōu)楹饬繕?biāo)準(zhǔn)的時代，教師更要明確到學(xué)生的心理健康遠比學(xué)習(xí)成績更重要，不要因為成績的優(yōu)劣來區(qū)別對待，我覺得每次考試可以出幾份難易程度不同的試卷，那樣卷上的成績就不會打擊到那些學(xué)習(xí)困難戶，慢慢地提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

總之，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，更加清楚的意識到作為一名教師，我們必須“學(xué)高為師，身正為范”，用愛心育人，師德塑人，做小學(xué)生身心健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

有感于《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀

2013-09-30 08:33:25| 分類： 默認(rèn)分類 |字號大中小 訂閱

通過教師繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，最大的感受就是使自己的理論得到了一次較大的提升，《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是每一位從事教師職業(yè)的專業(yè)人員開展教育教學(xué)活動的基本準(zhǔn)則，是提升教師職業(yè)道德水平的重要的方法，它的基本理念包括以學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)這四大方面。

以 學(xué)生為本被列在《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》理念的第一位，我是這樣理解的：教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，注重每一個學(xué)生的全面發(fā)展和個性差異相統(tǒng)一的需求。每一個學(xué)生都是鮮活的個體，在注重學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)下，作為教師就應(yīng)該熱愛每一個學(xué)生，了解和尊重每一個學(xué)生，這樣才能走進學(xué)生的內(nèi)心世界了解他們的真實想法，才能真正做到學(xué)生的全面發(fā)展和個性差異相統(tǒng)一的和諧共進。有一位教育家曾說過：“要成為孩子真正的教育者，就是要把自己的心奉獻給他。”熱愛學(xué)生是我們教育教學(xué)活動取得成功的基礎(chǔ)。人的感情都是相互的，當(dāng)學(xué)生通過觀察、體驗從內(nèi)心感受到我們的愛的時候，是不會無動于衷的，他們也會將自己的愛回報給我們，也會成為學(xué)生自覺接受教育的橋梁。

學(xué)生的心靈是最敏感的，他們總是通過教師對自己的態(tài)度來判斷教師是否在乎自己，他們渴望我們能時時刻刻關(guān)心愛護自己，處處感受到師愛的存在?，F(xiàn)在在我的課堂上，我更關(guān)注那些平時自制力較差的孩子，他們通常在擾亂課堂紀(jì)律的時候，即使我再生氣，我總是不再將情緒遷怒于他們。當(dāng)你總是覺得他們是“差生”沒有優(yōu)點的時候，他們更容易放縱自己的行為，更擾亂課堂秩序，其實我們只是缺少了對這些學(xué)生深入全面的了解，或許他們只是想通過這種方式得到我們的注意。我記得我教過的一個學(xué)生曾被所有 的老師喻為“問題學(xué)生”，望之頭疼的那種，我對他的要求不高，僅僅是上課不亂走動，不影響別人上課就好，可是這樣的要求他似乎也難做到，我也放棄過，總覺得這樣的學(xué)生不管也罷?？墒怯写闻抛粎s改變了我對他的看法，班上其他的同學(xué)我都安排好了座位，給他安排時我想為了他不影響別人曾想讓他做到我的鋼琴旁，可后來我還是征求他自己的意見，他說想做到前面，我問他為什么，他說這樣老師可以多監(jiān)督我一點。這句話好像是一道靈光，讓我覺得他并不是真的那么"有問題”，原來他也只想得到老師的關(guān)照，后來我經(jīng)常的和他接觸交談，他和我的話也越來越多，坐在第一排后他也很少去影響別人了，雖然這是一件很小的事，可我得到的體會是每一個學(xué)生都希望得到老師的關(guān)心和愛，當(dāng)有孩子在違反你的課堂紀(jì)律時，是你對他的關(guān)注不夠。

不知不覺干了十幾年教師，我越來越體會到了這份職業(yè)的責(zé)任和意義，在不斷學(xué)習(xí)的過程中漸漸的有種“撥開云霧見月明”的開闊心境，雖然這條路還很漫長還很艱辛，我相信我也將用心的走下去，慢慢的等待收獲的喜悅。

《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會 工作位：鎮(zhèn)寧縣朵卜隴鄉(xiāng)新河小

小學(xué)教師是履行小學(xué)教育教學(xué)工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格 的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國家對合格小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是小學(xué)教師實施教育教學(xué)行為的基本規(guī)范，是引領(lǐng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是小學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。

本次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓我對《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容更加理解，收獲也很多，下面談一談我的感受。

首先《標(biāo)準(zhǔn)》在“基本理念”中突出:“學(xué)生為本”“師德為先”“能力為重”和“終身學(xué)習(xí)”，這是與時俱進的理念。生本、師德、能力、終身學(xué)習(xí)是新時期教師必備的素質(zhì)，也是新課程改革中的最強因。教育教學(xué)的終極目的是為了學(xué)生的發(fā)展。教師為了適應(yīng)新的教育教學(xué)需要，必須終身學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力，加強師德修 養(yǎng)。

其次在“專業(yè)理念與師德”部分，《標(biāo)準(zhǔn)》從四個領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專業(yè)理念與師德提出具體要求。第一，強調(diào)教師職業(yè)的專業(yè)性和獨特性，要求教師注重自身專業(yè)發(fā)展。第二，突出小學(xué)生的生命教育。教師要“將保護小學(xué)生的生命安全放在首位”，“尊重小學(xué)生的人格”“信任小學(xué)生，尊重個體差異”。這即意味著，教師要服務(wù)于小學(xué)生生命成長的需要，關(guān)心小學(xué)生的生命狀態(tài)，同時也關(guān)注小學(xué)生自身對生命的體驗和態(tài)度。第三，明確要求教師要積極創(chuàng)造條件，讓小學(xué)生擁有快樂的學(xué)校生活。外在環(huán)境的改善固然重要，但是在教師與學(xué)生交往的微觀世界里，教師對教育和對學(xué)生的理解與行動將會更為直接地決定小學(xué)生是否能夠擁有一個快樂的學(xué)校生活。第四，要求教師要注重修身養(yǎng)性。

《標(biāo)準(zhǔn)》提出了指向教師個人修養(yǎng)和行為方面的諸多要求。這些要求更多反映出教師作為平凡的人，哪些心性、品質(zhì)、行為是適當(dāng)?shù)?，其次才將教師作為“教育者”特有的心性、品質(zhì)和行為要求融入進來。在“師德”中把“個人修養(yǎng)和行為”專門作為一個“領(lǐng)域”提出來，更加凸顯“個人修養(yǎng)和行

為”的重要性。我覺得這是《標(biāo)準(zhǔn)》中亮點中的亮點。教師是以心育心的職業(yè)，教師的言談舉止對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。老師的個人修養(yǎng)就是一種教育的環(huán)境和教育資源，也是一種重要的教育手段，“親其師，信其道?！蓖瑫r，《標(biāo)準(zhǔn)》中提出心理調(diào)試方面的要求：樂觀向上、熱情開朗、善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)，這對我們的心理有極大的幫助。

在這個浮躁的社會，在大部分教師職業(yè)倦怠的情況下，對教師提出這個“標(biāo)準(zhǔn)”非常必要。要想在學(xué)生心中播撒陽光，自己首先心中有陽光。新時代，新形勢，呼喚陽光教師。一個樂觀向上、熱情開朗、具有平滑心態(tài)的老師，必將給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)文化場，保障學(xué)生健康快樂地成長。最后在“專業(yè)知識”部分，《標(biāo)準(zhǔn)》從四個領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專業(yè)知識提出具體要求。第一，要求教師了解和掌握小學(xué)生發(fā)展的知識。第二，對小學(xué)教師學(xué)科知識的要求體現(xiàn)一定的特殊性。第三，要求教師掌握小學(xué)教育與教學(xué)理論。第四，關(guān)注通識性知識的重要價值。

在“專業(yè)能力”部分，《標(biāo)準(zhǔn)》從五個領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專業(yè)能力

提出具體要求。以下五個方面體現(xiàn)出鮮明的時代精神和教育發(fā)展的特點。第一，對教師能力的要求處處體現(xiàn)“兒童為本”的理念。第二，對教師能力的要求盡可能跟上時代發(fā)展的新需要，如要求教師“幫助小學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系”、“現(xiàn)代教育技術(shù)手段滲透運用于教學(xué)中”等。第三，關(guān)注小學(xué)教師專業(yè)能力建設(shè)過程中的獨特性。第四，十分強調(diào)教師的溝通與合作能力。第五，重視培養(yǎng)教師的反思與發(fā)展能力。

通過學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》，我感覺做一名教師除了不斷開拓、創(chuàng)新，更要

執(zhí)著的愛崗、敬業(yè)。我們要依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》做一個好老師，做一個不斷自我評

價和有成就感老師，做一個享受教育的老師，做一個學(xué)生喜歡的老師。改變我們的教育觀念，堅持終身學(xué)習(xí)，不斷成就我們的事業(yè)，享受我們職業(yè)的幸福。

學(xué)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得

用心去作一個孩兒喜歡的老師

教師愛護班級,關(guān)心學(xué)生不應(yīng)該只表現(xiàn)在語言上,更重要的要落實到實際行動中.從小事做起,從點滴做起,使學(xué)生無時無刻不在感覺我的關(guān)心和愛護.學(xué)生生病,你上去輕輕關(guān)心幾句,并為之送來藥片.常言道“受滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”你對學(xué)生的關(guān)愛,學(xué)生定會無比感動,對此我深有體會.我感謝這些孩子們,因為在20工作中,我和孩子們一起成長,也一起感受著這種成長所帶來的幸福和快樂 教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而 “為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德、師風(fēng)設(shè)的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體

表現(xiàn)。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。

教師對學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心。在一定程度上，熱愛 學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的

純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。親其師信其道，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對學(xué)習(xí)。學(xué)生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般教師。

有人給師生關(guān)系打了一個形象的比喻，即電路適配器，相同的教育條件，教育對象，通過一定的師生關(guān)系配置，或許能爆發(fā)出強烈的教育能量，產(chǎn)生積極的教育效益，或完全相反，會產(chǎn)生短路，使學(xué)生厭學(xué)。在這個電路適配器的關(guān)系中，老師處在更主動的位置上，建立什么樣的師生關(guān)系，主動權(quán)在老師手上。在以往的師生關(guān)系中，教師是高高在上的說教者，在學(xué)生面前，他們是知識的權(quán)威。但是今天，學(xué)生接受知識和信息的渠道大大拓寬了，學(xué)生獨立性的增強和信息來源的擴大，使他們思維敏捷、充滿活力，有些教師在電腦操作、暢銷書閱讀等方面會落在一些學(xué)生的后面。老師要樂于向?qū)W生學(xué)習(xí)。老師應(yīng)該把“做學(xué)生的良師益友”當(dāng)成自己的座右銘，師生之間有時是以“能”會友的關(guān)系。現(xiàn)在的學(xué)生涉獵廣泛，學(xué)習(xí)速度遠遠超過教師，作為老師就應(yīng)該謙虛地向?qū)W生學(xué)習(xí)。這并不是什么不好意思的事情。相反，如果教師不肯放下架子，不加強學(xué)習(xí)，不主動與學(xué)生交流、交心，甚至還把體罰、侮辱學(xué)生人格的做法當(dāng)作最為有效的教育手段，那就不僅不會是受學(xué)生喜歡的教師，還會徹底破壞師生關(guān)系。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的教師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講

課”；關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖；自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的教師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。

善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的教師，師生雙方才會有愉快的情感體驗，一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。

《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會 土窯小學(xué) 薛淑娟

最近，我學(xué)習(xí)了《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》，在學(xué)習(xí)中，我仔細研讀，靜心體會，通過學(xué)習(xí)，我真正的理解了很多過去所不理解的內(nèi)容，收獲了許多相關(guān)知識。特別是再次學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)中的四個理念，既 “學(xué)生為本”、“師德為先”、“能力為重”、“終身學(xué)習(xí)”后，受益匪淺，下面我簡單談?wù)剮c收獲：

一、教師不斷地加強學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。教師首先要熱愛教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，富有愛心，責(zé)任心，耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染中小學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人。教師要有高尚的師德師風(fēng)，全心全意為人民服務(wù)的意識。十年樹木，百年樹人。教育需要的是長期的堅持，需要愛心的呵護。教師是人類靈魂的工程師，也是太陽底下最光輝的職業(yè)。在教師的言傳身教中，教師的一言一行將在潛移默化中對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。黨把這個光榮的使命交給了我們，家長們把孩子放心地送到我們手中，我們怎能辜負(fù)這份責(zé)任與希望，我們要全心全意為人民服務(wù)，用腳踏實地的行動，積極地投入到教育這份偉大的事業(yè)中。

二、教師要有強烈的責(zé)任感和一顆赤誠火熱的愛心。在教育教學(xué)工作中我們要始終堅持以學(xué)生為本。我們所教育的每一個孩子都是其父母的寶貝，是一個個正在成長需要教育需要愛護的人，我們作為教育者，應(yīng)該像愛自己的孩子一樣去關(guān)愛他們，幫助他們，教育他們。作為教師在日常的教育教學(xué)工作中一定要重視學(xué)生身心健康發(fā)展，要真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，為學(xué)生的發(fā)展奠基。教師要關(guān)愛學(xué)生，真正做到尊重個體差異，就必須有效地采用多元化，個性化的評價方式，全面地評價學(xué)生。我們知道不同學(xué)習(xí)個體在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)是不一樣的，因此教師對學(xué)生的評價也應(yīng)該是個性化的，將關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展落到實處。對后進生要做到采用表揚評價、尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步、調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性；對中等生，要采用激勵性評價，既揭示不足，又指明方向；對優(yōu)等生，要采用競爭性評價，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。同時我們教師還要充分運用激勵性的評價方法，去發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”，以人為本，促進學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)愛學(xué)生是師德的重要體現(xiàn)，有了教師對學(xué)生的關(guān)愛，學(xué)生才會喜歡老師，喜歡上老師的課。在現(xiàn)在這個以考試成績?yōu)楹饬繕?biāo)準(zhǔn)的時代，教師更要明確到學(xué)生的心理健康遠比學(xué)習(xí)成績更重要，不要因為成績的優(yōu)劣來區(qū)別對待，我覺得每次考試可以出幾份難易程度不同的試卷，那樣卷上的成績就不會打擊到那些學(xué)習(xí)困難戶，慢慢地提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

三、教師要把學(xué)科知識，教育理論與教育實踐相結(jié)合，突出教書育人的實踐能力，研究與遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平，堅持實踐，反思，再實踐，再反思，不斷提高專業(yè)能力。學(xué)習(xí)先進的教育理論，了解國內(nèi)外中小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)，具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做好終身學(xué)習(xí)的典范。

四、教師要有良好的個人修養(yǎng)與行為習(xí)慣，樂觀向上，熱情開朗，有親和力，善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)，勤于學(xué)習(xí)，不斷進取。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。教師是以心育心的職業(yè)，教師的言談舉止對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。老師的個人修養(yǎng)就是一種教育的環(huán)境和教育資源，也是一種重要的教育手段，“親其師，信其道。”同時，《標(biāo)準(zhǔn)》中提

出心理調(diào)試方面的要求：樂觀向上、熱情開朗、善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)，這對我們的心理有極大的幫助。

五、學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)自主、合作、探究。

新世紀(jì)課程改革以促進學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會負(fù)責(zé)，在參與中發(fā)展自我，強調(diào)教育教學(xué)與生活及社會實踐相結(jié)合，使學(xué)生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會，把課堂與家庭結(jié)合起來，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究上，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出充分的自主性，以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。在教學(xué)中倡導(dǎo)讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在實踐操作中學(xué)習(xí)，在模擬情境中學(xué)習(xí)，在合作交流中學(xué)習(xí)。

總之，通過這次的學(xué)習(xí)，我在思想上有了更多的認(rèn)識，更大的進步，同時也更加堅定了我對教育事業(yè)的信心。在今后的教學(xué)中，我將加強扎實的教學(xué)，及時反思，認(rèn)真總結(jié)，在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績。