第一篇：暑期校本培訓(xùn)心得體會

暑期校本培訓(xùn)心得體會

龍新鳳

一年一度的暑期校本培訓(xùn)，是我們教師難得的充電機會。今年的校本培訓(xùn)是一次難忘而又愉快的學(xué)習(xí)盛會，由衷感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，準(zhǔn)備以全新的姿態(tài)投入到教學(xué)工作當(dāng)中去。

回顧這次校本培訓(xùn)，令我印象最深刻的的當(dāng)屬陳校長和黃小名老師的講座了。陳校長為這次講座做了精心的準(zhǔn)備，他一改往日的嚴(yán)肅的作風(fēng)，以活潑幽默的語言把我們帶入到他的世界。他引用一個個典型的故事與視頻資料生動形象地向我們展示新時代下教師應(yīng)該如何接受挑戰(zhàn)與應(yīng)對，如何與時俱進(jìn)，做一名合格的人民教師。特別是視頻中那個小男孩聲情并茂唱的那首《每個孩子都是獨一無二的》，真的是在敲醒我們每一位家長和老師，每個孩子都是獨一無二的，是上天派來的天使，請尊重他們的個性差異，還他們一個快樂彩色的童年。我們的教育本質(zhì)是什么？真的需要我們好好反思一下。陳校長的講座猶如一場精神盛宴，讓我從中汲取營養(yǎng)，滋養(yǎng)心田。

大名鼎鼎的詞作家黃小名，是我們蓮花的大才子，有幸被邀請到我們學(xué)校來講座，相信陳校長一定是下了一番功夫的。我一直都渴望有機會目睹黃老師的風(fēng)采，領(lǐng)略它的才氣。在培訓(xùn)的第二天，黃老師終于在大家期盼的目光中現(xiàn)身了：腋下夾著一個公文包，穿著藍(lán)色牛仔褲，頭發(fā)有些稀疏，純粹一位中年大叔的形象。與其他大叔不同的是，他看上去有些不拘小節(jié)，我行我素的感覺。在熱烈的掌聲中，黃老師開始了他精彩的講座《談?wù)劷處煹奈膶W(xué)情懷》，在演講的過程中他時不時地穿插個人的經(jīng)歷，人生的感悟以及個人的觀與價值觀，如與朋友拉家常一樣，娓娓道來，歡笑聲不斷，兩個多小時的講座就在輕松幽默的氛圍中不知不覺中就過去了，大家還意猶未盡。我印象最深的一句話是黃老師的說得那句：“教育其實可以用文學(xué)的眼光來欣賞，教師可以用文學(xué)的力量來激勵學(xué)生，學(xué)習(xí)成績的好與差不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”可見，黃老師的內(nèi)心依然有著教育的情懷，否則不會這樣打動我們老師的心，黃老師言語樸實又不乏深度，才學(xué)淵博，見識頗廣，又很接地氣，真不愧是大家風(fēng)范。

美好的時光總是這么匆匆，為期三天的校本培訓(xùn)，時間雖短，但收獲頗豐。內(nèi)容豐富充實，有針對老師關(guān)心的熱點問題，有貼近現(xiàn)實生活的師德師風(fēng)問題，總之，這次校本培訓(xùn)，最貼近實際，最有成效，也最有意義。期待我們城小的老師在陳校長的引領(lǐng)下成長的更快、更美！

第二篇：暑期校本培訓(xùn)心得體會

炎炎盛夏，我們又迎來了為期十天的校本培訓(xùn)。雖然天氣很熱，雖然暑期的休息被打破，但我每天卻很快樂而又充實。此次培訓(xùn)形式多樣，有愛生模范演講比賽、新課標(biāo)培訓(xùn)測試、信息技術(shù)培訓(xùn)等各種活動。這些如春雨，無聲地滋潤著我的心田，不僅使我在理論上得到了指導(dǎo)，基本技能上得到了提升，而且讓我眼界開闊了、思考問題能站得更高了?，F(xiàn)將在校本培訓(xùn)中所感所想小結(jié)如下：

一、重溫相關(guān)教育法律法規(guī)，感受深

在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)學(xué)習(xí)下，我們再次溫習(xí)了《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等與教育相關(guān)的法律法規(guī)。這些法律法規(guī)對教師所履行的義務(wù)和所享受的權(quán)利進(jìn)行了細(xì)致的規(guī)范，也對學(xué)生行為提出了要求和規(guī)范。通過學(xué)習(xí)，我又一次認(rèn)識了教師在教育教學(xué)中的地位，也進(jìn)一步明確了如何依法教育以及依法教育的重要性。以后，我將用教育法律法規(guī)來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時，保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

二、讓愛伴我成長

老師們愛生演講感人肺腑，他們在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。它山之石可以攻玉，在他們身上顯現(xiàn)的亮點頓時讓我開拓了思路，自己平時碰到的難題或許換一個角度就能很好的解決。

其實，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被我們老師發(fā)現(xiàn)罷了。我暗下決心今后也一定會把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。

三、孜孜不倦，不斷提高自身素質(zhì)

校本培訓(xùn)中安排的書法、黑板報、多媒體培訓(xùn)，給了我們一次很好的提高自身能力的機會。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了自己在這些方面還存在著一定的差距，需要多下苦功夫，加強理論學(xué)習(xí)，不斷練習(xí)，方能有所長進(jìn)。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時代，我們更要時刻提醒自己要不斷充電，才能適應(yīng)我們的教育發(fā)展。校本培訓(xùn)與時俱進(jìn)，給我們照亮了前進(jìn)的方向，當(dāng)然，有些理論知識還需我們在以后的工作中細(xì)細(xì)琢磨、思考。我相信只要我們用心，就一定能進(jìn)步！

第三篇：暑期校本培訓(xùn)心得體會

2014年新教師暑期校本培訓(xùn)心得體會 2014年8月22日至27日，我校開展了暑期校本培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，包括《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《剎四風(fēng)》學(xué)習(xí)、《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》以及新教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報等等。作為一名初出茅廬的新老師而言，一切都充滿著新奇，一切都充滿挑戰(zhàn)，因此對于此次培訓(xùn)我也用滿腔熱情去面對，希望使自己的理論和實踐都得以提升。

我認(rèn)為，做一名現(xiàn)代化的老師，應(yīng)當(dāng)積極適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，同時，不斷的充實和提高自己的能力，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，這是新時期對教師的要求，也是為人教師的重要內(nèi)容?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。學(xué)校教育，離不開一線教師，教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。而教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)，也就是我們說的職業(yè)道德。通過此次對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，讓我有了更深刻的體會。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。愛國守法是教師職業(yè)的基本要求；愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求；關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂；教書育人是教師的天職；為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求；終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。

以前我的認(rèn)識就是“春蠶到死絲方盡”，教師的工作的確需要奉獻(xiàn)。通過這一年的工作和學(xué)習(xí)后，我又認(rèn)為新課程中有愛心，有創(chuàng)意，能夠擴展教學(xué)資源，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的具有注重人文關(guān)懷的教師。如關(guān)于真才實學(xué)的老師。也許“給學(xué)生一杯水，自己首先得有一桶水”的說法已經(jīng)有些過時，但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”，又有何不可？同時，隨著信息時代的到來，學(xué)生獲取知識的途徑也越來越廣泛，以學(xué)生為友，甚至以學(xué)生為師都是必然趨勢。只有這樣，才能感染學(xué)生勤學(xué)善思，才能更和諧地與學(xué)生相處，才能成為學(xué)生心目中的好老師。

教師對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)性的，影響不是一時的，而是長遠(yuǎn)的,所以教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤 學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識，善于和同事交流，擴大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要?？傊?，通過這次暑期校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地體會到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生滿意、家長信任的好教師就是要以熱愛事業(yè)為核心，把熱愛學(xué)生視為靈魂，在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取。篇二：2014年暑期校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 2014年暑期校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

教學(xué)是教師本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本次培訓(xùn)安排充實，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。為期7天的暑期校本培訓(xùn)，學(xué)校從基本功技能提高訓(xùn)練、外出教師學(xué)習(xí)交流及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對全學(xué)區(qū)教師進(jìn)行了不同層次、不同內(nèi)容的培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會小結(jié)如下：

一、更新教育觀念：這次校本的培訓(xùn)，把我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。俗話說：“逆水行舟不進(jìn)則退”，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此，我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了。而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以今后，我會更加努力，不斷搜集各種教育信息，學(xué)習(xí)新的教育理念，增長專業(yè)知識。同時，我還要注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

二、傾聽外出教師學(xué)習(xí)交流匯報：聽了外出教師匯報材料覺得教育專家就在我們的身邊，并讓他們認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度感動了。尤其是朱校長那精心準(zhǔn)備的講稿，讓我受益匪淺。

三、專家引領(lǐng)，促進(jìn)專業(yè)成長：學(xué)海無涯，從小養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使人受益一生。每個人有不同的學(xué)習(xí)方式，有的人上完課回家做作業(yè)便算了事；有的人每天在學(xué)校和家庭作業(yè)的題海中度過，非常疲勞，但上課效率并不高。因此要想取得好的成績，必須要有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。記得看過這樣的一則故事：在1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園。”又問：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。”這位學(xué)者的回答，代表了與會科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來，就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。教學(xué)科研是每位老師必走之路。老師們都感覺到現(xiàn)在做老師好難，要教好學(xué)生，首先老師自己要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思。為此，學(xué)校特意邀請了桃花鎮(zhèn)小學(xué)語文專家劉曉陽校長給我們指導(dǎo)“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”。在專家指導(dǎo)后，我們才更清楚了養(yǎng)成教育的存在的問題，懂得關(guān)注學(xué)生心，爭做一名專家型教師。

四、基本技能訓(xùn)練：本次培訓(xùn)安排了兩天時間的說課、評課活動，內(nèi)容很充實，在基本功方面大大得到提高，對教師教育教學(xué)能力有了更深一層的認(rèn)識。

五、白板教學(xué)培訓(xùn)：通過此次培訓(xùn)讓我充分認(rèn)識到現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的重要性，培訓(xùn)使我們眼界開闊了，思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或者受到

啟發(fā)。通過電子白板主要界面的認(rèn)識，教師精心講解、自由操作、演示訓(xùn)練，面對白板不在陌生了，能根據(jù)課程需要靈活運用了。更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識的機會，提高了學(xué)習(xí)的效率。

六、在反思中進(jìn)取：美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)

驗，至多只能是膚淺的知識。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在的教學(xué)更注重反思的實效性。作為一名小學(xué)教師，努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)教學(xué)工作的同時，我們也不能忘了要時時反思。通過校本培訓(xùn)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；在進(jìn)行無生上課時，我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計。上完課后，我都認(rèn)真地進(jìn)行了反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫好課后小記，單元小結(jié)。我想，只要我堅持這么做，對我今后的教學(xué)工作一定會有很大的幫助。總之，通過這次校本培訓(xùn)，我充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，看到自己身上的不足，對我來說是受益非淺。這次培訓(xùn)為全體教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長帶來福音。

江 潔

2014年8月29日篇三：2013年暑期校本培訓(xùn)心得體會 2013年暑期校本培訓(xùn)心得體會

赤日炎炎的暑期就要過去了，一年一度的校本培訓(xùn)也如期而至。回首剛剛走過的四天培訓(xùn)時間，是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的，但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時間結(jié)束了，我由衷的覺得時間沒白花，而且我覺得今年的校本培訓(xùn)是歷年來安排的最充實、最合理的一次，潘校長的精心準(zhǔn)備，刁主任的完美課件讓我受益匪淺。

一、轉(zhuǎn)變思想觀念 隨著社會的飛速發(fā)展，老百姓的意識也逐步提高，過去的“養(yǎng)兒防老”的觀念已經(jīng)過時，老百姓逐漸意識到了知識的重要性，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。所以作為教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，跟上時代的發(fā)展，做一個能適應(yīng)社會并受到老百姓喜歡的人民教師。潘校長在會上向我們?nèi)w教師傳達(dá)了國家2020年中長期教育規(guī)劃綱要，對我們教師提出了更高的要求。我們教師必須轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)一大批有創(chuàng)新人才的學(xué)生，為祖國的未來做貢獻(xiàn)。

二、加強學(xué)習(xí)

過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來改變自己，以學(xué)習(xí)來充實自己。本次校本培訓(xùn)，我更強烈意識到了自己知識的淺薄。在這些校領(lǐng)導(dǎo)專家們面前我多像一只井底之蛙，尤其聽了楊主任的有關(guān)如何備課，如何寫教后記等要求，什么教科研，什么新的備課理念，我都覺得很新鮮，有些以前真的連聽都沒聽過，更別提去實踐了，我有了一種很強的危機感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫！只有這樣才能使危機有轉(zhuǎn)機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！毕嘈抛约耗軋猿帧?/p>

三、學(xué)會反思

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！甭犃送跣ｉL專題講座，覺得在以前的工作中，我雖然有過反思，但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。

五、教師對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)性的，影響不是一時的，而是長遠(yuǎn)的教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

六、在課堂上應(yīng)該多給學(xué)生思考的時間 確實，只有讓學(xué)生主動去思考，即便自己的答案是錯的，都會使學(xué)生對所學(xué)知識留下深刻印象。課堂四十五分鐘，我們應(yīng)該舍得放棄，多留點時間給學(xué)生，讓他們學(xué)著思考，學(xué)著總結(jié)，留下印象。

總之，通過學(xué)校組織的校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望今后能有更多這樣的機會，使我們的教師能夠盡快提高自身能力，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結(jié)自己的教學(xué)，上好自己的每一堂課，努力做一名優(yōu)秀的人民園丁。

望直港鎮(zhèn)中心初級中學(xué) 傅 萬 躍篇四：暑期校本培訓(xùn)心得體會

暑期校本培訓(xùn)心得體會

在教師中大力提倡科學(xué)、文明、健康的生活方式。在很多人的印象里，優(yōu)秀教師的形象無外乎就是起早貪黑，廢寢忘食，一天到晚泡在學(xué)校里，幾乎沒有屬于自己的時間。他們的身體大多不好，有的帶病上課，甚至當(dāng)場暈倒。他們沒有天倫之樂，老人臥病在床，卻不能侍奉左右；活潑可愛的孩子沒人帶，只能反鎖在家；親人過世，卻不能趕回家見最后一面。教師是凡人，不是籠罩在崇高光環(huán)中的圣人，教師不應(yīng)是站在講臺上拖垮早已患病的疲憊身軀，而充當(dāng)學(xué)生含淚學(xué)習(xí)的崇高榜樣；教師也不應(yīng)無情地把正發(fā)高燒的子女留給年邁的父母，自己卻被頌揚為舍小家、顧大家的優(yōu)秀典型。依靠透支健康來獲得事業(yè)上的成功，無疑是殺雞取卵。總之，通過這學(xué)年的教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地體會到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生滿意、家長信任的好教師就是要以熱愛事業(yè)為核心，把熱愛學(xué)生視為靈魂，在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取。篇五：2013年暑期校本培訓(xùn)心得體會 2013年暑期校本培訓(xùn)心得體會 2013年暑期校本培訓(xùn)>心得體會

赤日炎炎的暑期就要過去了，一年一度的校本培訓(xùn)也如期而至?；厥讋倓傋哌^的四天培訓(xùn)時間，是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的，但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時間結(jié)束了，我由衷的覺得時間沒白花，而且我覺得今年的校本培訓(xùn)是歷年來安排的最充實、最合理的一次，潘校長的精心準(zhǔn)備，刁主任的完美課件讓我受益匪淺。

一、轉(zhuǎn)變思想觀念

隨著社會的飛速發(fā)展，老百姓的意識也逐步提高，過去的“養(yǎng)兒防老”的觀念已經(jīng)過時，老百姓逐漸意識到了知識的重要性，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。所以作為教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，跟上時代的發(fā)展，做一個能適應(yīng)社會并受到老百姓喜歡的人民教師。潘校長在會上向我們?nèi)w教師傳達(dá)了國家2020年中長期教育規(guī)劃綱要，對我們教師提出了更高的要求。我們教師必須轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)一大批有創(chuàng)新人才的學(xué)生，為祖國的未來做貢獻(xiàn)。

二、加強學(xué)習(xí)

過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來改變自己，以學(xué)習(xí)來充實自己。本次校本培訓(xùn)，我更強烈意識到了自己知識的淺薄。在這些校領(lǐng)導(dǎo)專家們面前我多像一只井底之蛙，尤其聽了楊主任的有關(guān)如何備課，如何寫教后記等要求，什么教科研，什么新的備課理念，我都覺得很新鮮，有些以前真的連聽都沒聽過，更別提去實踐了，我有了一種很強的危機感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫！只有這樣才能使危機有轉(zhuǎn)機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！毕嘈抛约耗軋猿?。

三、學(xué)會反思

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡。”聽了王校長專題講座，覺得在以前的工作中，我雖然有過反思，但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。

五、教師對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)性的，影響不是一時的，而是長遠(yuǎn)的教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

六、在課堂上應(yīng)該多給學(xué)生思考的時間

確實，只有讓學(xué)生主動去思考，即便自己的答案是錯的，都會使學(xué)生對所學(xué)知識留下深刻印象。課堂四十五分鐘，我們應(yīng)該舍得放棄，多留點時間給學(xué)生，讓他們學(xué)著思考，學(xué)著總結(jié)，留下印象。

總之，通過學(xué)校組織的校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望今后能有更多這樣的機會，使我們的教師能夠盡快提高自身能力，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結(jié)自己的教學(xué)，上好自己的每一堂課，努力做一名優(yōu)秀的人民園丁。

第四篇：暑期校本培訓(xùn)心得體會

暑期校本培訓(xùn)心得體會

張茹

7月24日到7月27日我參加了學(xué)校組織的2013年暑期教師校本培訓(xùn)。此次培訓(xùn)包括多媒體課件制作以及專家關(guān)于示范校建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、職業(yè)教育的改革與發(fā)展的講座。雖然培訓(xùn)時間短暫，但是收獲頗多。以下是我的一點體會：

一、此次多媒體課件制作的培訓(xùn)讓我能夠熟練地操作ppt，自己雖然以前就會制作ppt，但是對powerpoint2003這款辦公軟件并不能熟練操作，很多時候想要設(shè)置一種動畫或者一種效果，卻不知道該按哪個鍵，不停地在那里嘗試，也許會偶爾碰對，但是這樣浪費了不少時間。通過這次系統(tǒng)的講解，我對powerpoint2003這款軟件有了全面完整的認(rèn)識，自己制作ppt的水平有了很大的提高。非常感謝學(xué)校給了我這樣一個學(xué)習(xí)的機會，而我也把握住了此次機會。我認(rèn)為制作一個完美的課件不僅需要熟練操作這款軟件，而且平時要多觀看、多研究別人的一些精美課件，看的多了，制作時的創(chuàng)意就有了。這個假期我們培訓(xùn)低碳經(jīng)濟這門課時，武沁云老師做的有關(guān)低碳經(jīng)濟的ppt就非常完美，不僅把這門課所有的內(nèi)容完整、清晰地呈現(xiàn)出來，而且使用了多種多媒體課件制作的技術(shù)，呈現(xiàn)效果非常好，吸引了聽眾的注意。使用事先制作好的多媒體課件進(jìn)行授課，可以大大吸引學(xué)生的注意力，因為Powerpoint制作的幻燈片不但可以包括文字、圖表、圖形等靜態(tài)信息，還可以包含有視頻、聲音等動態(tài)信息。通過Powerpoint可以把教學(xué)信息結(jié)構(gòu)化，按照設(shè)計的教學(xué)步驟制成演示文稿序列，在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一個生動、形象的氛圍，提高教學(xué)信息的表達(dá)效果。但是有一點需要注意，板書和ppt必須配合使用，不能因為用了ppt，就不再板書了，這樣學(xué)生一節(jié)課聽下來不知道這節(jié)課的重點、難點，哪些地方需要需要重點掌握，哪些地方只需要簡單了解。一堂課如何能夠講好，不在于你的ppt做的有多好，而在于你對這堂課的一個整體構(gòu)思與設(shè)計，導(dǎo)入怎么樣，講的知識點學(xué)生們聽懂了沒有，即如何設(shè)計每一個教學(xué)細(xì)節(jié)，最后小節(jié)的怎么樣。我覺得對于這些學(xué)?？赡苓€做的不夠，新教師畢竟經(jīng)驗少，他們可能還不知道如何講好一節(jié)課，教研室必須多組織教師互相聽課評課議課，尤其是聽完之后的評議工作，這樣才能真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。很多新教師上崗之前都要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)如何講課，如何管理學(xué)生，如何當(dāng)好班主任，總之一句話，如何當(dāng)一名合格的人民教師，而我們這一點恰恰做的不到位。

二、聆聽專家的講座也讓我對職業(yè)教育這一塊有了更加深入的了解。其實職業(yè)教育與普通教育一樣重要，職業(yè)教育是一種直接服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展的教育類型。中等職業(yè)教育就相當(dāng)于普通教育的小學(xué)、幼教階段，它起著基礎(chǔ)性的作用。我們必須使用現(xiàn)代化、信息化的教學(xué)手段，使用多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)就是現(xiàn)代化、信息化的教學(xué)手段。職業(yè)教育的辦學(xué)指導(dǎo)方針是以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，在學(xué)校管理方面，我們始終以德育為首，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)，把企業(yè)文化引進(jìn)校園文化，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，在學(xué)校后勤方面，我們要樹立服務(wù)意識，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于一線教師。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生90%多來自于普通家庭，15%來自于單親家庭，30%多經(jīng)濟困難，這些學(xué)生普遍自尊心很強，自信心不足，表現(xiàn)欲很強，自卑感很強，極易受到傷害，自控力弱，易沖動，管理難度大，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，行為習(xí)慣差，但是他們也有一定的優(yōu)勢，他們能吃苦，講義氣，易團結(jié)，實際操作方面很突出，因此我們要樹立對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生。鑒于此，我認(rèn)為我校應(yīng)該改革教學(xué)模式，推進(jìn)教學(xué)做一體化，要努力抓教研，包括常規(guī)教研與主題教研；搞活動，多進(jìn)行經(jīng)驗交流，公開課、示范課、賽講、教案評比等；有措施，進(jìn)行崗位考核。我校還應(yīng)該改革評價模式，構(gòu)建多元評價體系，評價主體應(yīng)該多元，評價手段多元，評價內(nèi)容多元。

以上就是我個人的一點心得體會，有不足之處希望領(lǐng)導(dǎo)、同事予以指正。

2013.8.13

張茹

第五篇：暑期校本培訓(xùn)心得體會

暑期校本培訓(xùn)心得體會

胡 蘭

赤日炎炎的暑期就要過去了，校本培訓(xùn)也如期而至?；厥讋倓傋哌^的九天培訓(xùn)時間，是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的，但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著。校本培訓(xùn)的自主學(xué)習(xí)時間結(jié)束了，我由衷的覺得時間沒白花，讓我受益匪淺。

一、轉(zhuǎn)變思想觀念

隨著社會的飛速發(fā)展，老百姓的意識也逐步提高，過去的“養(yǎng)兒防老”的觀念已經(jīng)過時，老百姓逐漸意識到了知識的重要性，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。所以作為教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，跟上時代的發(fā)展，做一個能適應(yīng)社會并受到老百姓喜歡的人民教師。

二、加強學(xué)習(xí)

過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來改變自己，以學(xué)習(xí)來充實自己。本次校本培訓(xùn)，我更強烈意識到了自己知識的淺薄。在這些專家們面前我多像一只井底之蛙，尤其看了幾個視頻，他們的理念、觀點我都覺得很新鮮，有些以前真的連聽都沒聽過，更別提去實踐了，我有了一種很強的危機感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫！只有這樣才能使危機有轉(zhuǎn)機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！毕嘈抛约耗軋猿?。

三、學(xué)會反思

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師。”波斯納也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！笨戳藥讉€視頻，覺得在以前的工作中，我雖然有過反思，但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。

四、對學(xué)生胸懷要博大，情感的體驗要細(xì)微 “沒有理由要求每個學(xué)生喜歡我，但我必須喜歡每個學(xué)生”。師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。我們教師只有自己身體和心里健康了，才能培養(yǎng)出身心健康的學(xué)生。師生關(guān)系的和諧本身就是一種健康的標(biāo)志，我們作為新世紀(jì)的教師更應(yīng)該胸懷博大，對學(xué)生要有一顆寬容的心，不能動不動就“武力鎮(zhèn)壓

”，要動之以情，曉之以理，對待學(xué)生要情感，要細(xì)微。

五、教師對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)性的，影響不是一時的，而是長遠(yuǎn)的 教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

六、在課堂上應(yīng)該多給學(xué)生思考的時間

確實，只有讓學(xué)生主動去思考，即便自己的答案是錯的，都會使學(xué)生對所學(xué)知識留下深刻印象。課堂四十五分鐘，我們應(yīng)該舍得放棄，多留點時間給學(xué)生，讓他們學(xué)著思考，學(xué)著總結(jié)，留下印象。

總之，通過學(xué)校組織的校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望今后能有更多這樣的機會，使我們的教師能夠盡快提高自身能力，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結(jié)自己的教學(xué)，上好自己的每一堂課，努力做一名優(yōu)秀的人民園丁。