第一篇：《做黨和人民滿意的好老師》心得體會(huì)

《做黨和人民滿意的好老師》心得體會(huì)

今年教師節(jié)前夕，習(xí)主席在北京師范大學(xué)做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話。學(xué)習(xí)了講話內(nèi)容，我深受感動(dòng)。我深切地感受到習(xí)主席對(duì)教育的重視和對(duì)教師的殷切希望。他對(duì)好老師提出了四點(diǎn)要求：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心，其中“有理想信念”和“有扎實(shí)學(xué)識(shí)”這兩點(diǎn)留給我印象比較深刻，啟發(fā)比較大。

一、讓心靈純凈，教書(shū)育人

習(xí)主席說(shuō)教師的正確理想信念是教書(shū)育人，播種未來(lái)的指路明燈。教書(shū)育人是教師的職責(zé)，我們應(yīng)該保持寧?kù)o的心境來(lái)傳授學(xué)生知識(shí)與技能，教育學(xué)生如何做人，呵護(hù)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。然而隨著快捷方式與商機(jī)與日俱增，與日俱新，我們不少教師的心開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)，貪戀于手機(jī)和電腦，迷戀于做第二職業(yè)，熱衷于做淘寶，做微商。一個(gè)人的精力畢竟是有限的，如此一來(lái)，精心備課的時(shí)間減少了，做學(xué)問(wèn)的時(shí)間減少了，傾心教育學(xué)生的時(shí)間減少了，提升教學(xué)質(zhì)量，塑造學(xué)生品德自然也成了一句空話。教師的工作是塑造靈魂，塑造生命，塑造人的工作，而這些生命這些人正是處在發(fā)展?fàn)顟B(tài)中，并且他們將是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，塑造他們需要專注，需要投入，只有專注才能打造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，只有投入才能聞到生命的醇香！既然選擇了教育，就要一心一意，把教書(shū)育人當(dāng)作一輩子為之奮斗的理想信念。

二、學(xué)而不厭，具備扎實(shí)的學(xué)識(shí)

習(xí)主席說(shuō)：“扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板,但不能原諒老師學(xué)識(shí)淺薄?！薄皩W(xué)高為師”，老師只有擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較高的文化水準(zhǔn)，才能在課堂上游刃有余，而不陷于尷尬的境地。

工作第一年，我參加鎮(zhèn)里的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，參賽的課是《厄運(yùn)打不垮的信念》，當(dāng)教學(xué)到談遷書(shū)稿被偷時(shí)，我創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有哪些詞語(yǔ)可以形容談遷此刻的心情，有一個(gè)學(xué)生說(shuō)了“痛心疾首”這個(gè)詞，我印象中很清楚這個(gè)詞語(yǔ)有“痛恨”的意思，但卻不確定有“悲痛”的含義，我稍頓一下，未加點(diǎn)評(píng)，就匆忙讓學(xué)生坐下了。課后，我查了資料，才清楚這個(gè)詞現(xiàn)在多用于“悲痛”的意思。俗話說(shuō)“師傅不明弟子拙”，而我是“弟子巧師傅卻不明”。這件事給我很大的教訓(xùn)，我知道作為一名教師，我還差得太遠(yuǎn)，還需要不斷學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)如聚沙，此后，我準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本開(kāi)始對(duì)自己的知識(shí)盲點(diǎn)進(jìn)行惡補(bǔ)，教學(xué)中，每一個(gè)拿不準(zhǔn)的知識(shí)點(diǎn)，我都親自去查資料，然后摘記在筆記本上，日積月累，漸漸增強(qiáng)了知識(shí)儲(chǔ)備。

讀書(shū)是豐富和更新知識(shí)，提高專業(yè)水準(zhǔn)的有效途徑，我把讀書(shū)當(dāng)成自己工作之余最好的生活狀態(tài)，一有閑暇就沉醉于各種教育著作和教育文摘中。讀書(shū)極大地拓展了我的視野，增強(qiáng)了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還提升了我的精神境界和道德修養(yǎng)。藝高人膽大，現(xiàn)在，課堂上我能輕松有余，很少再出現(xiàn)捉襟見(jiàn)肘的現(xiàn)象和處于尷尬的境地。

扎實(shí)的知識(shí)是一種無(wú)形的資產(chǎn)，既能增強(qiáng)老師的自信，又能建立良好的師生關(guān)系。當(dāng)老師博古通今，在課堂上旁征博引，游刃有余時(shí)，學(xué)生會(huì)對(duì)老師充滿向心力，更加信服老師，從而更容易建立良好的師生關(guān)系。

有人說(shuō)，教師的學(xué)識(shí)直接決定教育對(duì)象的成敗，我們要樹(shù)立“活到老學(xué)到老”的思想，以書(shū)為伴，不斷學(xué)習(xí)，給自己輸入新鮮的養(yǎng)料，然后再傳送給學(xué)生。

習(xí)主席的講話給我們廣大教師如何做一位好老師指明了方向，在工作中，我們要保持一顆寧?kù)o的心境，堅(jiān)定教書(shū)育人的理想信念，學(xué)而不厭，練就更扎實(shí)的知識(shí)傳遞給學(xué)生，讓自己的教育人生因此更加美麗！好筍出好竹，好師出好徒，讓優(yōu)秀的自己塑造更優(yōu)秀的學(xué)生！

第二篇：做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)

20xx年xx月xx日上午,中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在會(huì)見(jiàn)慶祝第三十個(gè)教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)受表彰代表后來(lái)到北京師范大學(xué),看望教師學(xué)生,觀摩課堂教學(xué),進(jìn)行座談交流,向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。在與師生座談時(shí)，總書(shū)記做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話。

日月如梭，時(shí)光如箭，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)正式投入教育行列3年了。學(xué)習(xí)了習(xí)主席的講話，回顧過(guò)去的3年，重新審視自己，覺(jué)得其實(shí)自己有了一個(gè)新的追求，新的理想，那就是：當(dāng)一名好老師，做一名黨和人民滿意的教師。做一名黨和人民滿意的教師，這句話不禁讓我想起一位老校長(zhǎng)都會(huì)對(duì)我們說(shuō)的一句話：金杯銀杯，不如老百姓的口碑。老百姓的口碑才是我們工作得到肯定的最高評(píng)價(jià)。因此我立志要讓自己成長(zhǎng)為一名令黨和人民滿意的教師，怎樣才能成為一名黨和人民滿意的教師呢?通過(guò)對(duì)講話的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟到兩點(diǎn)：

一是教育問(wèn)題對(duì)國(guó)家民族發(fā)展的重要性。

講話中提到：正所謂國(guó)將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存。教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。

國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是全民精神、文化素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。中國(guó)做為有五千年文明史的文化大國(guó)、做為當(dāng)今世界人口最多的國(guó)家，教育是國(guó)家發(fā)展的源泉，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的動(dòng)力。國(guó)家只有把教育問(wèn)題上升到一個(gè)新的高度，才能引起各方面的重視，使目前中國(guó)教育的問(wèn)題、困難受到重視、得到解決。我們都看過(guò)日本作家黑柳徹子的小說(shuō)《窗邊的小豆豆》，在戰(zhàn)敗后一片狼藉的時(shí)候，還有營(yíng)建巴學(xué)園的教育家，這不能不說(shuō)明日本對(duì)基礎(chǔ)教育的重視，不能不說(shuō)，這是他們后來(lái)迅速恢復(fù)的一股力量。美國(guó)經(jīng)調(diào)查證明，對(duì)基礎(chǔ)教育每年多投入8美元，就能減少未來(lái)的1次刑事犯罪。&&我們國(guó)家必須立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，抱著對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度到面對(duì)教育，面對(duì)教育的投入、規(guī)劃;面對(duì)師資的選擇;面對(duì)教育目標(biāo)的構(gòu)建&&我們就能突破目前中國(guó)教育的困境，培養(yǎng)出未來(lái)中國(guó)的好公民，儲(chǔ)蓄起未來(lái)中國(guó)的優(yōu)秀人才。

二教師對(duì)教育發(fā)展的重視性。

講話中提到：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出，教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的四有好老師。

教育的一切出放點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了學(xué)生，而做好教育工作的落腳點(diǎn)則是教師。只有充分認(rèn)識(shí)到教師對(duì)教育事業(yè)的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊(duì)伍之中，中國(guó)的教育才可能得到真正的進(jìn)步與提升。

習(xí)主席在考察中強(qiáng)調(diào),百年大計(jì),教育為本。教育大計(jì),教師為本。國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展,需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,需要涌現(xiàn)一大批好老師。全國(guó)廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師,為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。各級(jí)黨委和政府要堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,繼續(xù)大力推動(dòng)教育改革發(fā)展,使我國(guó)教育越辦越好、越辦越強(qiáng)。

還記得一位長(zhǎng)者對(duì)我說(shuō)過(guò)：只有你喜歡你的職業(yè)，你的工作，你才會(huì)真正投入滿腔的熱情去為它任勞任怨。誠(chéng)然，作為一名教師，首先要敬業(yè)，熱愛(ài)自己所從事的這個(gè)職業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師一定要端正的一個(gè)觀點(diǎn)就是教師不是教書(shū)匠，不能把教師當(dāng)做一種謀生的手段，而是將它置于人生目標(biāo)，人生追求的崇高位置，真正將它看做是育人的重大工程，它所擔(dān)待的責(zé)任是一種未來(lái)的希望。教師的職業(yè)道德告訴我們，熱愛(ài)教育事業(yè)是教師熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義事業(yè)的集中表現(xiàn)，是教師職業(yè)道德的核心，也是教師正確處理個(gè)人利益與教育事業(yè)、社會(huì)利益的一個(gè)準(zhǔn)則。的確，只有熱愛(ài)教育事業(yè)，才會(huì)去更多地去思考怎樣把課上得更好，怎樣才能讓學(xué)生更熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)到更多的知識(shí)。因?yàn)闊釔?ài)教育，所以才會(huì)全身心地投入到教育事業(yè)，默默地奉獻(xiàn)自我。無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)安排什么樣的工作，都會(huì)勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地去完成。因?yàn)闊釔?ài)教育，所以會(huì)積極地去探索學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)與專業(yè)技能。因?yàn)闊釔?ài)教育，所以才會(huì)熱愛(ài)每一位學(xué)生，關(guān)心每位學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)。

其次，要愛(ài)生。一位教育家說(shuō)過(guò)：愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。因?yàn)閯e人的孩子跟自己是沒(méi)有任何血緣關(guān)系的，要做到從心底來(lái)愛(ài)護(hù)他們，那是真的很不容易的。而教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是屬于這一類的愛(ài)，我認(rèn)為要做一名讓人民滿意的教師最基本的就是熱愛(ài)學(xué)生，沒(méi)有學(xué)生，又何談教育呢? 再次，教法要高超。著名教育家葉圣陶老先生曾說(shuō)：沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不好的教學(xué)方法。教學(xué)是一門藝術(shù)?？茖W(xué)的教法能有效地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，控制課堂氣氛和學(xué)生的注意力，使教學(xué)活動(dòng)順利完成。優(yōu)秀的教師很注重教法的選擇與運(yùn)用，教法的運(yùn)用要靈活多變，具有針對(duì)性，突出實(shí)用性。不必盲目求新，適合的就是最好的，不管白貓黑貓，逮到老鼠就是好貓。同樣的內(nèi)容不同的教師有不同的教法，同樣的內(nèi)容不同的學(xué)生也應(yīng)有不同的教法。比如，古詩(shī)背誦時(shí)，對(duì)于小學(xué)生多用形象記憶法，對(duì)待中學(xué)生多用理解記憶法。

有位教育家說(shuō)過(guò)，做一個(gè)合格的教師并非易事，而做一名令黨和人民滿意的優(yōu)秀教師更是難事。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。做一名黨和人民滿意的教師，我的追求，我的理想，我的信念。在我漫漫的教育道路上，我將一步一個(gè)腳印地踏著敬業(yè)、愛(ài)生、樂(lè)教、善教這四塊基石踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地奔波在這條神圣的道路上。

總書(shū)記的講話表明了對(duì)教育改革的決心，做為教育工作者，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，以實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)為己任，以 四有好老師為標(biāo)準(zhǔn)，真鉆研、真行動(dòng)、真改變，做一名真正的好老師。

第三篇：《做黨和人民滿意的好老師》心得體會(huì)

在認(rèn)真學(xué)習(xí)了 做人民滿意的教師學(xué)習(xí)材料后，對(duì)自己所從事的教育事業(yè)有了更明確的熟悉，特別是習(xí)近平主席說(shuō)到的一個(gè)人碰到好老師是人生的榮幸，一個(gè)學(xué)校具有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷出現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。這句話讓我感慨萬(wàn)分?？鬃诱f(shuō)過(guò)三人行，必有我?guī)?。人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師。當(dāng)我們進(jìn)入學(xué)校，開(kāi)始了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，老師們?yōu)榱宋覀兏冻隽诵羷诘膭趧?dòng)。學(xué)生時(shí)代，教過(guò)我們的老師很多，特別是好老師令我們記憶深入。結(jié)合自己，做為一位教育工作者，如何履行職責(zé)，當(dāng)捫心自問(wèn)。習(xí)近平主席座談時(shí)的講話給全國(guó)廣大教育工作者提出了殷切的期望――做黨和人民滿意的好老師。這對(duì)任何一位在教育陣線上的同仁們都是一個(gè)值得認(rèn)真思考的課題。我覺(jué)得做一個(gè)好老師是一個(gè)綜合素質(zhì)的要求，政治素養(yǎng)、道德品質(zhì)、專業(yè)知識(shí)、本身修養(yǎng)等等缺一不可，傳道、授業(yè)、解惑充分辯明了一位合格乃至優(yōu)秀的老師必須要做到的根本。在學(xué)校里，面對(duì)的學(xué)生，就要擔(dān)當(dāng)起教育學(xué)生的任務(wù)。教師的職業(yè)勞動(dòng)不單單是傳道、授業(yè)、解惑，而且具有以人格來(lái)培養(yǎng)人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂的特點(diǎn)?？釔?ài)學(xué)生就是酷愛(ài)教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛(ài)惜學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任?？釔?ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部氣力，能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重，激起他們對(duì)教師的親近感、信賴感，學(xué)生只有體會(huì)到這類感情，才會(huì)親其師，從而信其道，進(jìn)而才能進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)天生人和成才。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)進(jìn)程中，我還利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過(guò)自我選擇、自我學(xué)習(xí)、到達(dá)自我補(bǔ)充、自我完善、自我進(jìn)步的目的，讓學(xué)生覺(jué)得，我是他們心目中可以信賴的好老師。有句老話活到老，學(xué)到老。普通人如此，對(duì)老師則要求更高。我國(guó)著名的教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)：出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè)。我以為不斷的學(xué)習(xí)，是成為一位好老師非常重要的先決條件。老師應(yīng)當(dāng)始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識(shí)發(fā)展的前沿，不斷充實(shí)自己，進(jìn)步自己，以適應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展教育事業(yè)的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。好老師不是天生的，而是在教學(xué)管理實(shí)踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長(zhǎng)起來(lái)的。鍥而不舍，虛心好學(xué)是好老師給學(xué)生傳授知識(shí)的必要基礎(chǔ)。過(guò)去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水；現(xiàn)在處于信息爆炸的年代，教育工作者，應(yīng)當(dāng)是要有一潭水，乃至因而海洋，讓學(xué)生在知識(shí)的海洋縱情邀游。而且作為教師，我們知道，對(duì)學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)采和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學(xué)科的教師，落實(shí)好每個(gè)教育環(huán)節(jié)。最后，習(xí)近平主席以三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆赤忱，一生秉燭鑄民魂。今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族夢(mèng)之隊(duì)的筑夢(mèng)人這幾句話結(jié)束了講話，讓我們?cè)诹?xí)總書(shū)記對(duì)我們所有教育工作者的期待中一起共勉。讓我們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實(shí)自己，武裝自己，做一個(gè)學(xué)校滿意，學(xué)生愛(ài)戴，家長(zhǎng)放心的好老師。

第四篇：做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)

學(xué)習(xí)習(xí)主席《做黨和人民滿意的好老師》的講話心得體會(huì)

唱?jiǎng)P鎮(zhèn)中心幼兒園——顏娟

9月9日教師節(jié)前夕，總書(shū)記到北京師范大學(xué)，同大家共度第30個(gè)教師節(jié)。在與師生座談時(shí)，總書(shū)記做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話，通過(guò)對(duì)講話的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到作為一名人民教師的責(zé)任感與使命感，也從中領(lǐng)悟到兩點(diǎn)：

一是教育問(wèn)題對(duì)國(guó)家民族發(fā)展的重要性。講話中提到：正所謂“國(guó)將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。

國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是全民精神、文化素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。中國(guó)做為有五千年文明史的文化大國(guó)、做為當(dāng)今世界人口最多的國(guó)家，教育是國(guó)家發(fā)展的源泉，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的動(dòng)力。國(guó)家只有把教育問(wèn)題上升到一個(gè)新的高度，才能引起各方面的重視，使目前中國(guó)教育的問(wèn)題、困難受到重視、得到解決。

二教師對(duì)教育發(fā)展的重視性。講話中提到：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的四有好老師。

教育的一切出放點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了學(xué)生，而做好教育工作的落腳點(diǎn)則是教師。只有充分認(rèn)識(shí)到教師對(duì)教育事業(yè)的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊(duì)伍之中，中國(guó)的教育才可能得到真正的進(jìn)步與提升。

總書(shū)記的講話表明了對(duì)教育改革的決心，做為教育工作者，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，以實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”為己任，以 “四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn)，真鉆研、真行動(dòng)、真改變，做一名真正的好老師。

第五篇：做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)

做黨和人民滿意的好教師心得體會(huì)

在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我認(rèn)真學(xué)習(xí)了 “總書(shū)記同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話——做黨和人民滿意的好教師”學(xué)習(xí)材料，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，對(duì)于自己所從事的教育事業(yè)有了更明確的認(rèn)識(shí)。在講話中總書(shū)記明確提出作為一名好老師的要求：,做好老師,要有理想信念，,要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，要有仁愛(ài)之心。作為一名年輕的教師在此我要反思、檢討在教育工作崗位上自己是否做到以上幾點(diǎn)了，哪些地方還存在欠缺與不足力求改進(jìn)，爭(zhēng)做黨和人民滿意的好教師。

首先，做好老師要有理想信念。總書(shū)記說(shuō)：“正確理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈”，可見(jiàn)遠(yuǎn)大的理想堅(jiān)定的信念對(duì)一名教師是如此重要。教育的影響是深遠(yuǎn)而持久的教師不僅是“授業(yè)”“解惑”者更重要的也是第一位的應(yīng)該是“傳道”。所謂“ 傳道”就是傳授道德、理想、信念、價(jià)值觀，人生觀、世界觀，倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的,黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。教師要始終同黨和人民站在一起,自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過(guò)程,嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)。要注重加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí),加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同,不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信,積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。作為一名教師既要立足當(dāng)前上好每一節(jié)課又要放眼遠(yuǎn)方引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀價(jià)值觀將來(lái)為社會(huì)主義服務(wù)。用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,使社會(huì)主義核心價(jià)值觀潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地浸潤(rùn)學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為,增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力、價(jià)值選擇能力、價(jià)值塑造能力,引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)

第二,做好老師,要有道德情操。學(xué)生的向師性以及教師的示范性決定教師要有良好的道德情操，教師的一言一行都會(huì)影響學(xué)生所以作為一名教師要嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立好的榜樣，做到慎獨(dú)。好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。教師是人類靈魂的工程師，教師的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻都在影響著學(xué)生，因此教師首先要加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，“其身正不令則行，其身不正隨令不從”。要時(shí)刻做學(xué)生的表率，古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行?！痹诮逃顒?dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。

第三,做好老師,要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。有句老話“活到老，學(xué)到老”。普通人如此，對(duì)于老師則要求更高。不斷努力學(xué)習(xí)，完善自身的文化素質(zhì)，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的教師。教師的任務(wù)是教書(shū)育人，因此，必須具有豐富的知識(shí)；較高的教育教學(xué)理論知識(shí)水平；過(guò)硬的教育、教學(xué)能力。時(shí)代是在不斷地發(fā)展的，知識(shí)的更新也是非常迅速的。教師的教學(xué)要讓人民滿意，關(guān)鍵還需要個(gè)人的努力。合格的教師不是終身的，過(guò)去是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會(huì)很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師。我們只有站在時(shí)代的前列，充分掌握好新時(shí)代的新科學(xué)文化知識(shí)，才能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入日新月異的新時(shí)代科學(xué)發(fā)展的陣地，闖出自己的一片新天地。沒(méi)有豐富的知識(shí)，沒(méi)有新鮮的血液，教師就不可能教育好學(xué)生。而豐富知識(shí)的獲得，嶄新理論的掌握，嫻熟技能的練就，完全是教師自身的不斷努力。只有勤奮刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，專業(yè)理論知識(shí)，教書(shū)育人的本領(lǐng)，才能自我完善，達(dá)到教書(shū)育人的目的。要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的潛能意識(shí)，體現(xiàn)教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個(gè)新時(shí)代的令家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的好老師。

第四,做好老師,要有仁愛(ài)之心。這也是讓我體會(huì)最深的一點(diǎn)，著名教育學(xué)家說(shuō)“熱愛(ài)學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合”站在教育工作崗位的我們既是老師也是家長(zhǎng)代理人，對(duì)待每一位學(xué)生都要想對(duì)待自己的孩子一樣公平公正獎(jiǎng)懲得當(dāng)努力做到熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任。熱愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感、信賴感，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情，才會(huì)“親其師”，從而“信其道”，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。老師的眼神應(yīng)該是慈愛(ài)、友善、溫情的,透著智慧、透著真情。好老師對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛(ài)心和信任的,在嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)的前提下曉之受到尊重、得到理解、得到寬容,是每一個(gè)人在人生各階段都不可缺少的心理需要,兒童和青少年更是如此以理、動(dòng)之以情,讓學(xué)生“親其師”、“信其道”。老師還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)，受到尊重、得到理解、得到寬容,是每一個(gè)人在人生各階段都不可缺少的心理需要,兒童和青少年更是如此。老師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)性格愛(ài)好、脾氣秉性、興趣特長(zhǎng)、家庭情況、學(xué)習(xí)狀況不一的學(xué)生,必須精心加以引導(dǎo)和培育,不能因?yàn)橛械膶W(xué)生不討自己喜歡、不對(duì)自己胃口就冷淡、排斥,更不能把學(xué)生分為三六九等。對(duì)所謂的“差生”甚至問(wèn)題學(xué)生,老師更應(yīng)該多一些理解和幫助。好老師一定要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)性,理解學(xué)生的情感,包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足,善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),讓所有學(xué)生都成長(zhǎng)為有用之才。

當(dāng)好教師難，當(dāng)好小學(xué)教師更難，在今后漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中，我會(huì)以更加飽滿的精神，更加積極的態(tài)度，努力做一名好教師，上好課，讓學(xué)生扎實(shí)地掌握知識(shí),讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情地遨游,以自己的人格魅力去感染他們,讓他們明辨是非,做一個(gè)真正的“好孩子”。我會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，做一名黨和人民滿意的教師！

西王莊鄉(xiāng)紅村聯(lián)校一、二班語(yǔ)文

于斐

2015.03.07