第一篇：新生研討課心得總結(jié)報告及專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃

新生研討課心得總結(jié)報告及專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃

工科四班

劉一衡

19720132203150

自開學(xué)以來，學(xué)校為幫助新生更好地了解自己的專業(yè)學(xué)科，更全面地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，更有規(guī)劃地完成自己的學(xué)業(yè)，更有方法地學(xué)習(xí)專業(yè)知識而開設(shè)了新生研討課。在課上，不同專業(yè)的教授、老師以及學(xué)長學(xué)姐給我們新生答疑解難，讓我們能夠清楚地認識未來的專業(yè)領(lǐng)域，讓我們在大一的時候能提早為今后的發(fā)展做好規(guī)劃。與此同時，也讓我們了解了自己專業(yè)的特點以及歷史與前景，讓我們對未來的學(xué)習(xí)充滿信心。

至今已有八周的課時了，新生研討課分別從以下這些方面進行授課：學(xué)習(xí)與生涯規(guī)劃、學(xué)科定位、學(xué)科現(xiàn)狀與前景――機械工程、測試技術(shù)與儀器、電氣工程、飛行器動力工程，機電系與航空系本科教學(xué)計劃、課程安排介紹、談大學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)（2個系大創(chuàng)實施情況）。通過這八周的學(xué)習(xí)，也使得 我們對學(xué)院有了更清楚的認識，對未來有了更完整的規(guī)劃。

機電工程系

機電工程系是近年來順應(yīng)社會需求在廈門大學(xué)重新崛起的高層次的工科院系之一，現(xiàn)已擁有2個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點（儀器科學(xué)與技術(shù)、機械工程），5個碩士學(xué)位授權(quán)點（測試計量技術(shù)及儀器、精密儀器及機械、機械電子工程、機械制造及其自動化、機械設(shè)計理論）、2個工程碩士授權(quán)點（儀器儀表工程、機械工程）。本科專業(yè)設(shè)置橫跨三個一級學(xué)科（儀器科學(xué)與技術(shù)、機械工程、電氣工程）、多個二級學(xué)科。創(chuàng)辦于 1940年秋的機電工程系，是由國際近代著名物理學(xué)家、卓越的電機工程學(xué)家、杰出教育家、廈門大學(xué)前校長薩本棟教授親手創(chuàng)辦起來的。創(chuàng)設(shè)時學(xué)生數(shù)為 9 人，至44 年度學(xué)生數(shù)猛增至 202人，是當時廈門大學(xué)師資水準最高、對新生最具吸引力的學(xué)系，連續(xù)幾年為廈門大學(xué)第一大系。其時同步發(fā)展的廈門大學(xué)航空工程系是當時全國僅有的四所本科航空學(xué)系（清華大學(xué)、北洋大學(xué)、交通大學(xué)、廈門大學(xué)）之一。廈門大學(xué)為國內(nèi)首次設(shè)置機電工程系與航空學(xué)系的院校。機電工程系因發(fā)展迅猛48 年又分為機械工程系和電機工程系。三系在 52---53 年全國院、系調(diào)整時分別并入清華大學(xué)、浙江大學(xué)、南京工學(xué)院、北京航空航天大學(xué)、南京航空航天大學(xué)。上述院校機電工程、航空工程方面創(chuàng)建初期骨干師資、優(yōu)質(zhì)生源有相當部分源自廈門大學(xué)。早期機電工程系、航空工程系辦學(xué)成績斐然，畢業(yè)10屆學(xué)生遍 布世界各地，不少系友成為享譽世界的杰出英才。中國兩院院士艾興、張啟先、閔桂榮、闕端麟，國際電機及電子學(xué)會院士葛文勛、蘇林翹，臺灣新竹科學(xué)工業(yè)園區(qū)創(chuàng)始人、杰出教育家、實業(yè)家何宜慈，中國工程院院士陳一堅，印尼著名實業(yè)家邵建寅等是這期間系友中的佼佼者。

航空系

廈門大學(xué)航空教育始于1944年4月，是全國最早辦有航空專業(yè)的幾所高校之一。1951年，廈大航空系并入清華大學(xué)航空系，1952年又與其他學(xué)校的航空系合并成為北京航空學(xué)院（今北京航空航天大學(xué)）。1994年應(yīng)廈門市政府要求，廈門大學(xué)恢復(fù)航空教育，以滿足地方經(jīng)濟建設(shè)的需要。2008年4月6日廈門大學(xué)航空系復(fù)辦揭牌。目前航空系擁有“航空宇航科學(xué)與技術(shù)”一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)和“飛行器動力工程”本科專業(yè)。自1994年復(fù)辦航空專業(yè)以來，迄今廈門大學(xué)已培養(yǎng)畢業(yè)于航空專業(yè)的碩士生和本科學(xué)生近600人、飛機維修工程專業(yè)專科學(xué)生約500人。廈門大學(xué)航空系擁有一支精干的教師隊伍，目前在崗專任教師26人，其中教授5人（含3名博士生導(dǎo)師）、副教授9人；大多畢業(yè)于國內(nèi)外航空院校，其中85%持有博士學(xué)位，1/3有海外留學(xué)或工作經(jīng)歷；40歲以下的年輕教師占70%，充滿希望且具有巨大潛力。航空系現(xiàn)擁有福建省等離子體應(yīng)用研究重點實驗室，獲贈一個波音747-400機頭和一架波音747-200整機作為教具，還建設(shè)了一批教學(xué)科研實驗室。例如，航電綜合實驗室、航空發(fā)動機實驗室、飛行綜合仿真實驗室、無人機實驗室、飛機結(jié)構(gòu)實驗室、PIV流體力學(xué)實驗室、無損檢測實驗室、結(jié)構(gòu)強度實驗室、液壓傳動實驗室、高低溫環(huán)境實驗室、微波暗室、高超聲速推進實驗室等，成為建設(shè)航空學(xué)科的硬件基礎(chǔ)。航空系的教師積極開展科研活動，表現(xiàn)出巨大的活力。全部教授、2/3的副教授及部分助理教授主持國家自然科學(xué)基金項目，約40%的教師主持省部級科技項目。近年來，航空系教師活躍在航空航天領(lǐng)域的科研第一線，承擔(dān)了大量的科研項目，積極參與國際合作，與國內(nèi)外許多主流科研院所開展協(xié)作，研究水平正在不斷提高并得到行業(yè)認可。

此后，我對學(xué)院的專業(yè)有了更深的了解，這也堅定了我學(xué)習(xí)自己專業(yè)的決心，相信通過自身的努力，借助學(xué)院的資源，我們一定能為學(xué)院，為學(xué)校，為祖國做出巨大的貢獻。畢業(yè)后的考驗就業(yè)方向一直是我最迷茫的地方，但現(xiàn)在我知道了，每個方向其實都不錯，只要自己做的足夠好。我相信興趣是最好的老師，所以現(xiàn)在的我不再迷茫，只是告訴自己：做好自己應(yīng)該做的，去選擇自己所愛的，更要愛自己所選則的！我現(xiàn)在對航空方面有了更深入的了解，也有了更加濃厚的興趣。關(guān)于航空系方面的學(xué)習(xí)規(guī)劃

眾所周知，廈門大學(xué)航空系有著雄厚的實力巨大的發(fā)展?jié)摿?，在航空系方面有著不少輝煌的成就，因此，我便有了學(xué)習(xí)航空系方面知識的意愿。相信在如此優(yōu)越的資源與條件下，我們定會取得優(yōu)異的成績。與此同時，我也需要制定好專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃，讓我更加效率，更加系統(tǒng)地去學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

首先需要初步了解民用航空領(lǐng)域的概況，所需的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，發(fā)展前景與人才需求，為大學(xué)四年的學(xué)習(xí)與個人發(fā)展規(guī)劃做準備。

大飛機工程計劃：世界大飛機的發(fā)展過程，回眸飛機百年，展望航空未來；中國的大飛機工程，介紹為什么我們國家要造大飛機、有無能力造大飛機、造什么樣的大飛機、如何造大飛機。中國的大飛機：C919飛機的基本性能、主要特點和未來發(fā)展。了解我國航空方面的基礎(chǔ)信息，了解大飛機的發(fā)展過程、我國大飛機工程的戰(zhàn)略性定位與技術(shù)性能、需要解決的關(guān)鍵技術(shù)與涉及的高新科學(xué)技術(shù)理論。這對今后的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用

飛機設(shè)計的基本知識：飛機的發(fā)展歷史，了解各代飛機的特點；飛機的從概念設(shè)計到設(shè)計定型的五個研制階段，了解飛機的一般設(shè)計過程；飛機結(jié)構(gòu)組成、飛機總體設(shè)計內(nèi)容及結(jié)構(gòu)設(shè)計技術(shù)的發(fā)展歷程和特點等，對飛機結(jié)構(gòu)組成和相應(yīng)的設(shè)計過程和技術(shù)具有一定的認識。掌握飛機結(jié)構(gòu)組成，飛機結(jié)構(gòu)設(shè)計的發(fā)展歷程和特點。

飛機的飛行仿真技術(shù)：由于飛行器試飛風(fēng)險高，因此在試制過程中需要先進行飛行仿真。學(xué)習(xí)了解飛行仿真模擬飛機的真實飛行狀態(tài)，可以對飛行控制律進行驗證，對飛行故障進行復(fù)現(xiàn)和排除，對飛行器操縱品質(zhì)進行評價，是飛行器研制的重要環(huán)節(jié)。飛行仿真分為數(shù)字仿真、實時仿真、半物理仿真，應(yīng)用于飛行器設(shè)計的各個階段。本課程利用Matlab軟件、“等效飛控”、白鷺無人機、三軸轉(zhuǎn)臺，搭建數(shù)字到半物理的飛行仿真平臺。對航空飛行形成系統(tǒng)性的認識，培養(yǎng)自己對后續(xù)的相關(guān)飛行控制、飛行力學(xué)、儀器儀表、慣性導(dǎo)航等課程的興趣。

飛機制造先進管理技術(shù)：學(xué)習(xí)了解美國波音公司和GE公司的精益制造車間、總裝廠，以及先進管理技術(shù)；對國內(nèi)外民航飛機及發(fā)動機技術(shù)水平的比較； 對國內(nèi)外民用航空公司管理理念的比較；充分地、全面地了解先進的民航管理技術(shù)。

民用機場：了解機場的等級分類標準，機場的組成。航空維修產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢；飛機健康管理系統(tǒng)與發(fā)動機全壽命管理系統(tǒng)的最新技術(shù)等；

學(xué)習(xí)了解了基礎(chǔ)的知識后，便是在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)上刻苦勤奮了。專業(yè)課需要學(xué)好，不能松懈，絕不能為了應(yīng)付考試而學(xué)，要孜孜不倦，全方面的增強自己的專業(yè)實力，拓寬自己的專業(yè)視野，為今后的專業(yè)實踐奠定堅實的基礎(chǔ)。每周抽出時間對專業(yè)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，每月進行反思檢測，每學(xué)期應(yīng)閱讀課外相關(guān)專業(yè)書籍一至兩本。

第二篇：新生研討課總結(jié)報告

新生研討課總結(jié)報告

敬愛的劉老師：

感謝您幾周來為我班帶來的精彩課程，您辛苦了！

說到課程，我想無論是老師您，還是我們，可能都更喜歡稱之為是一種交流的平臺和過程。老師您一定注意到了，在您的課上，我們大家都很放松，毫無拘謹，我想這也正是您想要的課堂氛圍吧。老師您每次都是那么準時的來上課，常常是您到了，我們還沒到，想來真是慚愧······老師，您的準時守信、平易近人還有幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格都給我們留下了深刻的印象。從這點點滴滴中，我們看到了老師您治學(xué)的嚴謹，懂得了為人的謙遜，更了解到了很多很多專業(yè)方面的知識，明確了目標，開闊了眼界，更堅定了我們前行的信念！

討課，在老師上了新生研的引領(lǐng)下，我更加了解了我們本專業(yè)的知識，我了解到電氣工程及其自動化這一專業(yè)將涉及電力電子技術(shù)，計算機技術(shù)，電機電器技術(shù)信息與網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)，機電一體化技術(shù)等諸多領(lǐng)域，是一門綜合性很強，強弱電結(jié)合，機電結(jié)合，軟硬件相結(jié)合的專業(yè)。我們不僅要學(xué)習(xí)相應(yīng)的電氣工程專業(yè)知識，還要進行電工電子，系統(tǒng)控制及計算機技術(shù)等方面的基本訓(xùn)練，以鍛煉我們解決電氣工程技術(shù)分析與控制問題的基本能力，成為社會所需要的高級工程技術(shù)人才。

在重慶大學(xué)，我將學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課、電路、電磁場、電機學(xué)、電力電子技術(shù)、單片機原理、電氣測試技術(shù)、電力工程基礎(chǔ)、電介質(zhì)物理、電氣絕緣測試技術(shù)、高電壓試驗技術(shù)、電氣絕緣結(jié)構(gòu)設(shè)計原理與CAD、光電通信原理、電力系統(tǒng)過電壓及保護、電纜材料與電纜工藝原理等專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)方向課程。呵呵，壓力好大！

實驗動手能力是劉老師多次強調(diào)的重點，您告訴我們，要想學(xué)到真東西，對知識有更好的體會，就一定要燒上幾個電機。我們知道這是您對我們的要求，更是對我們殷切的期望。為了提高動手能力，學(xué)校為我們安排了電機實驗、微型計算機技術(shù)實驗、電力電子及計算機控制技術(shù)等實驗，還有電力系統(tǒng)繼電保護、電力系統(tǒng)綜合自動化、電力系統(tǒng)檢測、電力系統(tǒng)設(shè)計、水電站運行仿真培訓(xùn)等專業(yè)綜合性實驗。相信我們的努力再加上老師的指導(dǎo)，一定不會讓您失望的！

電子設(shè)計大賽是老師您經(jīng)常對我們提起的，也對我們提出了較高的要求。還用您自己的錢為我們買來了相關(guān)方面的書籍，可見您對我們的期望之高啊。最近我也在查看相關(guān)的一些資料，希望能夠?qū)σ院蟮母傎愑兴鶐椭?/p>

畢業(yè)后的考驗就業(yè)方向一直是我最迷茫的地方，但現(xiàn)在我知道了，每個方向其實都不錯，只要自己做的足夠好。我相信興趣是最好的老師，所以現(xiàn)在的我不再迷茫，只是告訴自己：做好自己應(yīng)該做的，去選擇自己所愛的，更要愛自己所選則的！也許是因為老師您是電機控制方面的專家，我現(xiàn)在對電機控制等方面有了更深入的了解，也有了更加濃厚的興趣。嘿嘿，老師，說不定以后我就是您的專業(yè)方向的學(xué)生了呢！

能來到重大學(xué)習(xí)電氣，我很榮幸。期待著能有機會能再一次聽您講課！

王林富

2011 12 1

第三篇：新生研討課學(xué)習(xí)報告

新生研討課學(xué)習(xí)報告

信息技術(shù)，生物工程技術(shù)，能源技術(shù)和新材料技術(shù)是現(xiàn)代科技四大支柱產(chǎn)業(yè)。信息相比于其他現(xiàn)代技術(shù)，有時它的功用是不可視的。因此，他常常被人們忽視。物聯(lián)網(wǎng)作為一個信息產(chǎn)業(yè)新興的行業(yè)更是不為人們所熟知，但是通過幾周來的新生研討課，我深刻認識到信息對于生活潛移默化的改變，以及物聯(lián)網(wǎng)必將改變社會格局的發(fā)展趨勢。這讓我對物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)未來的學(xué)習(xí)生活充滿了熱情和期待。

物聯(lián)網(wǎng)是什么？這是大多數(shù)人見到物聯(lián)網(wǎng)這個專業(yè)的第一個問題，也是我入學(xué)前困惑很久的問題。物聯(lián)網(wǎng)的英文為“Internet of things”，顧名思義，物聯(lián)網(wǎng)就是將物與物，人與物相連接的網(wǎng)絡(luò)。簡而言之，物聯(lián)網(wǎng)就是通過傳感器來感知信息，在通過傳輸設(shè)備來傳送信息，依托于強大的互聯(lián)網(wǎng)，是每個物體都具有自感知、自接收、自傳輸信息的能力，實現(xiàn)物與物、人與物的信息交流。到那時每個物體都可以實現(xiàn)智能化。人類將能更好的操縱實物，節(jié)省時間、空間，以實現(xiàn)生產(chǎn)力的最大化。通過新生研討課，我也了解到物聯(lián)網(wǎng)作為新興的產(chǎn)業(yè)，國家正在大力扶持，如“感知中國”、“互聯(lián)網(wǎng)+”等項目必將促使物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)蓬勃發(fā)展。物聯(lián)網(wǎng)市場也非常的廣闊，未來世界將有兩萬億的市場，而中國也將有一百萬的人才缺口。可以預(yù)見，物聯(lián)網(wǎng)的黃金時代就要來臨！

雖然，物聯(lián)網(wǎng)是一個新興產(chǎn)業(yè)，但是物聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)在某些領(lǐng)域廣泛應(yīng)用了。比如，智能家居、智能電網(wǎng)、智能交通、智慧醫(yī)療、智慧水利、智能農(nóng)業(yè)都是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的很好的例子。這些行業(yè)中應(yīng)用了物聯(lián)網(wǎng)大大減少了人力，也大大節(jié)省了時間。微分電子公司的講座讓我們更清楚地了解到物聯(lián)網(wǎng)當前的市場狀態(tài)以及社會應(yīng)用。物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用對這些行業(yè)起到了巨大的推進作用。但我們不難發(fā)現(xiàn)，當前的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用往往都是一個行業(yè)單環(huán)節(jié)的，很少有能串聯(lián)起整個行業(yè)的，就更不用說將每個行業(yè)都建立起關(guān)系來了。我認為當前世界中各個行業(yè)就像瓶子中的一個個石頭子，中間是有間隙的，但如果想瓶子中注水，那么每個石子就無縫的連接起來了。物聯(lián)網(wǎng)就是要做到像這水一樣，將每個行業(yè)的信息都能夠連接起來。比如，農(nóng)業(yè)與水利這兩個行業(yè)息息相關(guān)，如果建立起一個農(nóng)業(yè)與水利這兩個行業(yè)的巨大的信息網(wǎng)，那么，我相信，不僅產(chǎn)量會大大提升，水資源也將會更好的利用。想要將整個甚至多個行業(yè)都串聯(lián)起來，我認為難點主要是在標準難制定。如果每個公司都有一套自己的標準，那么每個公司或行業(yè)的平臺就無法互聯(lián)，這樣很難能做到真正的物與物相連。標準的制定一些龍頭企業(yè)有很強的推動力，我認為如果物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)如果早日有一個龍頭企業(yè)是會促進物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展的。

人類早已經(jīng)進入了信息時代。每天，每小時，每分鐘都有大量數(shù)據(jù)在信息高速路上傳播。而所有傳播數(shù)據(jù)之龐大足以令人生畏。事實上，我們正處于一個信息爆炸的年代，我們真正處于一個大數(shù)據(jù)時代！而我們現(xiàn)在僅是互聯(lián)網(wǎng)時代，我們即將到來的物聯(lián)網(wǎng)時代每個物體都會產(chǎn)生信息，那時，我們的數(shù)據(jù)可能是現(xiàn)在的十幾倍。因此，如果想要學(xué)好物聯(lián)網(wǎng)就必須要了解數(shù)據(jù)的儲存形式、查找方法，也要對大數(shù)據(jù)有深刻的了解。新生研討課就向我們展示了“什么是大數(shù)據(jù)”，“數(shù)據(jù)是如何壓縮的”等幾個問題的答案，讓我們對數(shù)據(jù)有了初步認識。讓我們明白信息是可以壓縮的，因為信息是有多余部分的，而如果將這些信息去掉并且將相同的信息合并，那么，一個冗長的數(shù)據(jù)可以簡單而清晰的表示出來。課上演示將一個圖片壓縮為幾串數(shù)字更是讓我們驚嘆不已。大數(shù)據(jù)時代，我們可以將數(shù)據(jù)壓縮來減少數(shù)據(jù)量，而我們?nèi)绾蝺Υ孢@些龐大的數(shù)據(jù)，并如何在浩瀚無際的數(shù)據(jù)中找到我們想要的數(shù)據(jù)呢？這就需要用到數(shù)據(jù)存儲，與數(shù)據(jù)查找的技術(shù)了。所有數(shù)據(jù)在計算機中都是以“0”、“1”方式存儲的。計算機最基本的存儲單位是位，表示一個“0”或“1”，一個字節(jié)為八位，而1KB又為1024個字節(jié)，1MB又等于1024KB。以此類推，GB、TB、PB、EB、ZB······而現(xiàn)在人類已進入EB時代，數(shù)據(jù)量之大之廣是前所未有的，那么，如何在如此龐大的數(shù)據(jù)中查找到我們要找的有用數(shù)據(jù)呢？一般來說，當前的查找方法有線性查找、對分查找、跳步查找和概率查找。對于不同的文件結(jié)構(gòu)和查詢要求，需要用不同的查找技術(shù)。大數(shù)據(jù)有5V特點：Volume（大量）、Velocity（高速）、Variety（多樣）、Value（價值）Veracity（真實性），可以說在大數(shù)據(jù)時代信息就是一筆巨大的財富。我們可以用搜集來的有用數(shù)據(jù)進行分析、決策、調(diào)查，綜合大數(shù)據(jù)中的信息進行營銷能更符合消費者的消費需求。阿里巴巴創(chuàng)辦人馬云來臺演講中就提到，未來的時代將不是IT時代，而是DT的時代，DT就是Data Technology數(shù)據(jù)科技，顯示大數(shù)據(jù)對于阿里巴巴集團來說舉足輕重。可見大數(shù)據(jù)對于物聯(lián)網(wǎng)乃至未來社會的發(fā)展都起到非常重要的作用。

物聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，因此想學(xué)好物聯(lián)網(wǎng)必須先學(xué)好互聯(lián)網(wǎng)。新生研討課就給我們講解了網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。上世紀六十年代網(wǎng)絡(luò)的概念首次出現(xiàn)，它起源于美國，一開始網(wǎng)絡(luò)是軍事用途的，美國渴望建立一個半自動的防空導(dǎo)彈系統(tǒng)，并且希望每個指揮所都可以進行信息交流，并且一個指揮所被攻擊，指揮系統(tǒng)不會崩潰，于是，他們想到將計算機連接起來，這就是ARPANET——互聯(lián)網(wǎng)的鼻祖。漸漸地，連接到網(wǎng)絡(luò)的計算機越來越多，網(wǎng)絡(luò)漸漸從軍用轉(zhuǎn)為民用。二十世紀九十年代末，互聯(lián)網(wǎng)Internet正式形成，使每個人都成為全球村的一員。我們學(xué)校也是中國較先開通網(wǎng)絡(luò)的高校之一，到現(xiàn)在，校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也十分成熟，師生可以通過網(wǎng)絡(luò)來進行成績查詢、借閱書籍查詢、網(wǎng)上一卡通繳費、自習(xí)教室查詢等多種服務(wù)。雖然我們學(xué)校是較先享受網(wǎng)絡(luò)快捷的高校，但是我國的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展起步較晚，網(wǎng)速的可靠性、科技性距一些發(fā)達國家還有一定距離。但是，中國網(wǎng)民人數(shù)是全球最多的，尤其在智能移動設(shè)備聯(lián)網(wǎng)人數(shù)上，人數(shù)近年來飛升，相信有如此廣闊的市場，并且有如此巨大的需求，中國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一定會越來越好。我認為未來網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展主要會集中在移動通信聯(lián)網(wǎng)、無線網(wǎng)絡(luò)、三網(wǎng)融合等方面上，比如像無線城域網(wǎng)就是許多城市發(fā)展的重點。互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施是與物聯(lián)網(wǎng)有所重疊的，相信互聯(lián)聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展一定也能帶動物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。

在物聯(lián)網(wǎng)中，每件物品都需要有感知信息的能力，而這個能力又靠什么來實現(xiàn)呢？依靠的就是強大的傳感器?？梢哉f，傳感器技術(shù)是物聯(lián)網(wǎng)中的重要技術(shù)，因此，我們新生研討課上就像我們說明了傳感器是什么，傳感器的歷史演變，傳感器的分類與原理等諸多問題，讓我們對傳感器這個物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)技術(shù)有了初步認識。眾所周知，人類通過眼睛、耳朵、鼻子等感官來感受周圍的光、聲、味、熱、力等變化。同樣的，傳感器就是物體的“眼睛”、“鼻子”、“耳朵”，它能感知周邊環(huán)境變化，并將這些變化的信息發(fā)送出去。傳感器可以說是讓物體有了感覺，讓物體“活”了起來。現(xiàn)在傳感器大體有光敏傳感器、聲敏傳感器、氣敏傳感器、化學(xué)傳感器，其中化學(xué)傳感器包括感知味覺、溫度的傳感器，也包括那些測量化學(xué)反應(yīng)程度，pH值的傳感器。這些種類的傳感器如果應(yīng)用得當，那么我們就可以輕而易舉的知道環(huán)境變化，從而根據(jù)變化做出最正確的決策。傳感器多了，我們就會考慮能否式傳感器相聯(lián)網(wǎng)，使之成為一個大的傳感器網(wǎng)絡(luò)，這就是傳感器網(wǎng)。傳感器網(wǎng)一般分為分組網(wǎng)與自組網(wǎng)，分組網(wǎng)是指每個傳感器是相孤立的。每一個傳感器都連接到基站，然后基站再與上一級的基站相通信，類似于網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)中的星型結(jié)構(gòu)。這種聯(lián)網(wǎng)方式缺點很明顯那就是傳感器網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)范圍很小，因為每個傳感器節(jié)點不會很大，每個傳感器的通信距離不會很長。因此，如果每個傳感器都與基站相連的話注定傳輸距離不會太遠。但自組網(wǎng)模式就很好的解決了每個傳感器節(jié)點傳輸距離短的問題。自組網(wǎng)的聯(lián)網(wǎng)方式是每個傳感器節(jié)點都把信息傳送給他相鄰最近的傳感器節(jié)點，然后這個傳感器節(jié)點再將信息傳送給離他最近的傳感器節(jié)點，以此類推，信息最終傳到基站。這就像接力跑一樣，一位運動員將接力棒傳給下一位運動員，最終到達重點。信息就像接力棒一樣從一個節(jié)點傳遞給下一個節(jié)點，應(yīng)用這種方式，理論上說傳感器網(wǎng)絡(luò)是可以延展到無限大的。那么如何實現(xiàn)兩個傳感器之間的信息傳遞呢？這就要用到無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，像藍牙、Zigbee等都是常用的無線聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，其中Zigbee是其中十分常用的近距離無線通訊技術(shù)。ZigBee是基于IEEE802.15.4標準的低功耗局域網(wǎng)協(xié)議，從下到上分別為物理層(PHY)、媒體訪問控制層(MAC)、傳輸層(TL)、網(wǎng)絡(luò)層(NWK)、應(yīng)用層(APL)等。其中物理層和媒體訪問控制層遵循IEEE 802.15.4標準的規(guī)定。具有低功耗、低成本、低速率、近距離、短時延、高容量、高安全、免執(zhí)照頻段等特性?，F(xiàn)在的傳感器的發(fā)展趨勢是向著微型化，智能化的方向發(fā)展，現(xiàn)在一個米粒般大小的傳感器已經(jīng)具備了感知多種變化的能力，未來的傳感器真的有可能像微塵般大小，組成一個無處不在的傳感器網(wǎng)。屆時，人類對周圍的感知是不可想象的。傳感器的智能化是指傳感器具有自計算自檢驗自補償?shù)哪芰?，對一些錯誤數(shù)據(jù)有自動拋棄功能，并且數(shù)據(jù)的線性關(guān)系更準確。相信傳感器的發(fā)展一定能使物聯(lián)網(wǎng)加速發(fā)展。

當今社會我們驗證信息往往已經(jīng)不再需要手寫，通常一個條形碼或者是一個二維碼就可以驗證信息。在物聯(lián)網(wǎng)的時代我們甚至無需對條形碼、二維碼進行掃描就可以獲取信息、驗證信息，這應(yīng)用的就是RFID技術(shù)。RFID（Radio Frequency Identification）技術(shù)，又稱無線射頻識別，是一種通信技術(shù)，可通過無線電訊號識別特定目標并讀寫相關(guān)數(shù)據(jù)，而無需識別系統(tǒng)與特定目標之間建立機械或光學(xué)接觸。RFID技術(shù)需要RFID標簽和RFID讀寫器，RFID標簽往往非常小，他一般由芯片、電路、天線構(gòu)成，分為有源標簽與無源標簽兩種。當RFID標簽進入讀寫器讀寫范圍時，標簽中的芯片將信息指令傳送到天線，再由天線將信息發(fā)送到讀寫器中。射頻識別系統(tǒng)最重要的優(yōu)點是非接觸識別，還有數(shù)據(jù)的記憶容量大、可重復(fù)使用、體積小型化等特點?，F(xiàn)在RFID技術(shù)主要的難點在于多個標簽同時讀寫信息碰撞的問題還有編碼標準制定的問題。如果RFID能在未來社會大批量使用的話一定能將信息更準確快捷的傳遞。

互聯(lián)網(wǎng)時代，很對人就已經(jīng)感覺到在互聯(lián)網(wǎng)中個人信息的不安全。在互聯(lián)網(wǎng)時代個人信息就已如此不安全，物聯(lián)網(wǎng)時代個人信息的安全將受到更大的威脅。因此，如何保護個人信息也就十分重要了。這就是網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)。新生研討課也像我們概述了網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護，不因偶然的或者惡意的原因而遭受到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)可靠正常地運行，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷。網(wǎng)絡(luò)安全由于不同的環(huán)境和應(yīng)用而產(chǎn)生了不同的類型。主要有以下幾種:

1、系統(tǒng)安全：運行系統(tǒng)安全即保證信息處理和傳輸系統(tǒng)的安全。它側(cè)重于保證系統(tǒng)正常運行。避免因為系統(tǒng)的崩潰和損壞而對系統(tǒng)存儲、處理和傳輸?shù)南⒃斐善茐暮蛽p失。避免由于電磁泄翻，產(chǎn)生信息泄露，干擾他人或受他人干擾。

2、網(wǎng)絡(luò)的安全：網(wǎng)絡(luò)上系統(tǒng)信息的安全。包括用戶口令鑒別，用戶存取權(quán)限控制，數(shù)據(jù)存取權(quán)限、方式控制，安全審計。安全問題跟踩。計算機病毒防治，數(shù)據(jù)加密等。

3、信息傳播安全：網(wǎng)絡(luò)上信息傳播安全，即信息傳播后果的安全，包括信息過濾等。它側(cè)重于防止和控制由非法、有害的信息進行傳播所產(chǎn)生的后果，避免公用網(wǎng)絡(luò)上大的信息失控。

4、信息內(nèi)容安全：網(wǎng)絡(luò)上信息內(nèi)容的安全。它側(cè)重于保護信息的保密性、真實性和完整性。避免攻擊者利用系統(tǒng)的安全漏洞進行竊聽、冒充、詐騙等有損于合法用戶的行為。其本質(zhì)是保護用戶的利益和隱私。

物聯(lián)網(wǎng)是一個綜合性的專業(yè)，它的內(nèi)容涵蓋了計算機、網(wǎng)絡(luò)通信、傳感器等多個專業(yè)的知識、通過新生研討課，我們深刻地了解到物聯(lián)網(wǎng)涵蓋內(nèi)容之廣之深。一個物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用往往結(jié)合了很多技術(shù)，融合多個專業(yè)的知識。如課上所向我們展示的自動識別車牌就應(yīng)用了很多技術(shù)，在信息的采集及拍攝車牌照片應(yīng)用了傳感器的技術(shù)，傳輸照片又應(yīng)用了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，而數(shù)據(jù)儲存到計算機中又涉及到了數(shù)據(jù)存儲的內(nèi)容，而在計算機中對照片進行比對又涉及到了數(shù)據(jù)的處理與查找技術(shù)。由此可見，物聯(lián)網(wǎng)所涵蓋內(nèi)容是非常廣闊的。因此，我認為我以后在學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個方面：

1、認真學(xué)習(xí)每一門課程。因為專業(yè)所涉及的知識面廣，只有熟練的掌握每一門課程才能在未來的社會中有真正的用武之地。

2、課下廣泛學(xué)習(xí)。作為一門綜合類的專業(yè)，老師在課上關(guān)于一種技術(shù)的講解注定不會很深入。因此，只有在課下進行深入學(xué)習(xí)，才能對這門技術(shù)精通。

3、關(guān)注物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的時事新聞。物聯(lián)網(wǎng)作為一個新興的產(chǎn)業(yè)。其發(fā)展必定是日新月異的。因此要關(guān)注發(fā)展的新情況，才能在畢業(yè)之后做到真正的緊跟潮流，走在行業(yè)發(fā)展的最前沿。

4、要確定學(xué)習(xí)目標。物聯(lián)網(wǎng)這個專業(yè)在全國各個高校還沒有碩士專業(yè)。因此，要是想要考研的話就要去計算機、通信等專業(yè) 因此，要盡早定下目標，才能在未來的學(xué)習(xí)中更明確方向。這幾周來的新生研討課讓我明白物聯(lián)網(wǎng)前景廣闊，未來機遇無限，也深感我們的責(zé)任重大，未來競爭激烈。為使能實現(xiàn)理想，在未來競爭中處于不敗之地，我一定會努力學(xué)習(xí)知識練就過硬本領(lǐng)，在未來實現(xiàn)自己價值！

第四篇：新生研討課

新生研討課總結(jié)

題目：國內(nèi)外軟件工程產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢

專業(yè)：軟件工程班級：2013級6班姓名：張濤學(xué)號： 20131921不幸地說：“當初，軟件是被調(diào)的！”

榮幸地說：“還闊以噻！”

——題記說出第二句話的原因有很多，但是真正讓我“為之動心”的正是題目所提— 現(xiàn)狀與趨勢。

1.現(xiàn)狀：

中國：

（一）軟硬件比例不均，研發(fā)體系比較薄弱，支撐體系不完善

（三）產(chǎn)業(yè)的核心能力較為薄弱

國外：

則相反，軟件產(chǎn)業(yè)體系相當完善。

2.趨勢：

中國：

中國的軟件產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀雖然不是很樂觀，但是中國畢竟是后起步者，難免會有一個追趕，并超過的過程。

國外：

則恰恰相反，完善的體系下，難有快速發(fā)展。

3.結(jié)果：

當今國家的競爭，信息競爭可謂所占分量越來越大，軟件身為信息產(chǎn)

業(yè)的前導(dǎo)，必將受到國家的重視。當然，中國需要快速提升當前軟件實力，但是當前中國軟件又是剛剛起步，專業(yè)人才大量缺乏。

4．結(jié)論

于國：國家現(xiàn)處在偉大的復(fù)興時期，身為中華民族的一份子，應(yīng)該看到這一點，并積極投身到建設(shè)當中，是我們最重的責(zé)任。

于我：國家處在當前階段，必定會大力加強完善軟件產(chǎn)業(yè)，但是當前軟件人才遠不足以滿足當前建設(shè)的需要，所以軟件專業(yè)人才的需要會持續(xù)相當一段時間，如果我猜的沒錯的話，這個時間就是中國偉大復(fù)興完成之日。所以，軟件人不需過多擔(dān)心學(xué)成就業(yè)壓力，恰恰相反，這是其

說起軟件，首先你要抵得住變化，這種信心來自于積累

他專業(yè)最頭疼的問題。

5.1.為什么當今大學(xué)生對軟件不怎么歡喜呢？

中國人的通病：不敢嘗試。

軟件作為一種新興信息產(chǎn)業(yè)，其父輩不能給他們帶來更多的軟件產(chǎn)業(yè)方面信息致使其不了解所產(chǎn)生的膽怯心理。同時，該問題也曝露出90后的不自主，不創(chuàng)新的一面。

孰不知：軟件專業(yè)的甜頭，我想舉個例子：世界首富是誰?

相信都知道是比爾。

而比爾的身份也是為大家所知的：微軟創(chuàng)始人，而微軟恰恰是軟件的鼻祖。喬布斯是另一位軟件方面的真正贏家而為大家所知，通過這兩個例子，你是否開始對軟件有些興趣了呢？

2.很多人在抱怨軟件專業(yè)無聊。

他們認為軟件專業(yè)只是與代碼打交道，那就大錯特錯了。其一，如此類推，學(xué)建筑的豈不是每天與磚頭打交道嗎?那你是否還愿意報考建筑呢？所以，我們也不能如此片面地看軟件。代碼固然在軟件專業(yè)中起著“磚頭”作用，但是這是一個軟件人的基礎(chǔ)而已，同建筑一樣，在你師成以后，如你不愿做一個搬運工一樣，你也不愿意單純地與代碼打交道的，你可以成為軟件工程的高級建筑師。走向設(shè)計，有時一個靈感瞬時煥發(fā)的設(shè)計，比經(jīng)過幾千人花了幾年的時間做出這個靈感還要重要，這便是軟件專業(yè)一次完美升華，這是其二。

3.軟件不是枯燥無味的。

一開始，我也有所同感，但是在院長的給我們上完新生研討課后，這種想法便消失了。院長在課上講了許多例子，其一是南京大學(xué)的天才—破解了百度老板李彥宏的手機號碼，同時，造出蹭課神器—超級課表。這個激起了我對軟件的極大興趣。之前，我從來沒想過，軟件可以做如此多的之前不敢想的事?？上胍郧?，有多少同學(xué)如我一樣渴望在大學(xué)四年中做出一些偉大成績的人啊，以使自己成為“不同”中的一份子！可以說，軟件是再好不過的如此平臺啦！同時，我相信我們定能夠創(chuàng)造一片自己所屬天空。

6.結(jié)尾

以上便是我對軟件產(chǎn)業(yè)及我們專業(yè)的新認識，算是一篇拙文吧。相信自己的見解與熱愛會隨著接下來的四年說短不短說長不長的大學(xué)生活而不斷提升。那時，我會在我的畢業(yè)論文中，加入更多的了解。

參考文獻：1.百度文庫2.各位老師課程及幻燈片

第五篇：新生研討課

在大學(xué)里學(xué)會成長

姓名：王瑩

學(xué)號：12920132200206

步入廈門大學(xué)的校門，我的人生歷程也翻開了嶄新的一頁，懷揣著對大學(xué)的憧憬，對未來的夢想，我開始了四年大學(xué)學(xué)習(xí)生涯的第一年。但是在驚喜與激動同時，一個個問題也擺在了我的面前。最值得思考的是，大學(xué)，究竟學(xué)什么。

通過為期十四周的新生研討課的學(xué)習(xí)，我對大學(xué)的學(xué)習(xí)有了一些理解和自己的想法。

首先，要學(xué)號本專業(yè)的內(nèi)容，這就是所謂的學(xué)業(yè)有專攻。還記得在高考錄取結(jié)束，得知自己即將進入法學(xué)院進行四年的學(xué)習(xí)時，我的內(nèi)心頗為糾結(jié)。一方面，對于法學(xué)或法律，我的了解確實不多，不知道自己是否能夠順利地完成本科的學(xué)業(yè)。另一方面，自己本身對于法學(xué)的興趣不大，也有可能是對這門學(xué)問不太了解的緣故吧。但經(jīng)過了將近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)之后，我對于法學(xué)改觀不少。我也明白了，專業(yè)興趣也感情一樣，是需要培養(yǎng)的。雖然在入學(xué)之初我還在考慮要不要轉(zhuǎn)專業(yè)，但是現(xiàn)在，我已經(jīng)明確了自己要在法學(xué)道路上一直走下去的思想。的確，專業(yè)興趣是能夠培養(yǎng)出來的。在課堂上，我被憲法學(xué)老師的風(fēng)趣所吸引；被刑法的嚴厲所震撼；被民法的繁瑣但貼近生活而想要認真鉆研……

興趣是最好的老師。大學(xué)充滿新奇?zhèn)€性的學(xué)習(xí)只有充分了解自己，尋找自己的興趣，根據(jù)興趣選擇學(xué)習(xí)，才會學(xué)得深入，學(xué)得快樂。興趣是引領(lǐng)我們前進的動力。

當然，大學(xué)是一個學(xué)習(xí)和進步的平臺，這個平臺的地基就是大學(xué)里的基礎(chǔ)課程，這是我們必須打好的戰(zhàn)役。只有打好基礎(chǔ)，拓寬視野，求知的路才會越走越寬。我們的導(dǎo)師也提到了這一點，他告訴我們，在大學(xué)，要學(xué)號一門外語，利用自己的課余時間，不僅要掌握基本的生活用語，還需要有專業(yè)的詞匯積累，這樣，才能在之后的國際法學(xué)習(xí)中更加游刃有余。不僅在學(xué)習(xí)上，在工作中，對外語的掌握也成為必須。在國際交流日漸頻繁的當代社會，熟練掌握一門外語，對于自己來說，有利無害。

學(xué)會獨立，助你成長。

離開了細心照顧自己的父母，精心培育自己的中學(xué)老師，在大學(xué)生活中，最先要學(xué)會的，就是獨立。獨立地學(xué)習(xí)、獨立地生活、獨立地工作。離開保護，學(xué)會獨立，才能領(lǐng)略不一樣的風(fēng)景，感受不一樣的自己。大學(xué)不是終點，而是一個新的起點，在這個起點，只有學(xué)會獨立起飛和翱翔，才能做最好的自己。

學(xué)會自律，助你成功。

自律源于每一個小事，每一次實踐，比如不翹課、堅持泡館、自覺排隊、自覺抵御電腦游戲和電影電視的誘惑、合理安排作息時間……這些都是日常小事，但是因此而節(jié)省出來的時間，卻可以做大量的學(xué)習(xí)和工作。培養(yǎng)這種良好的習(xí)慣，不僅在大學(xué)可以有更好的學(xué)習(xí)成果，在以后的工作中，也會讓自己領(lǐng)先于他人。

當然，大學(xué)不僅要學(xué)會怎樣讀書、怎樣做事，還要學(xué)會怎樣愚人相處、學(xué)會怎樣做人。

在大學(xué)生活中，我們需要跟各種各樣的人打交道。從日常生活的宿舍來說，我們的宿舍是四人共處一間,因此，學(xué)會與室友相處，是很重要的一課。我們要收斂自己的脾氣，并且包容他人的習(xí)慣。來自祖國各地的同學(xué)共同在法學(xué)院學(xué)習(xí)生活，不同地方的風(fēng)俗習(xí)慣與生活方式理應(yīng)被接納。我們不能固執(zhí)的認為別人一定錯誤，反而應(yīng)該了解到我國博大精深的文化。與此同時，學(xué)會如何與導(dǎo)師、同事、領(lǐng)導(dǎo)相處，也是十分重要的。對于不同的人，我們的交往方式都不同，這樣，就能夠鍛煉我們的日常交際能力，也為以后在社會中的交際打下了基礎(chǔ)。

除此之外，我們還要學(xué)會怎樣做人。這是一個老生常談的問題，從小，父母、老師就會教育我們要做一個誠實、正直的人。在大學(xué)，誘惑比以前大很多，這樣就更加考驗一個人的人以及處理事情的能力。未來是什么樣的，我們無從得知，但是從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)一個良好的性格，對以后的生活，是有很大的幫助的。

人生不是一片坦途，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才有彩虹。人生道路曲折，我們探索人生，但不能忘了欣賞沿途的風(fēng)景。我們要追求昂揚向上的人生目標，保持積極樂觀的人生態(tài)度，并且充分利用有限的時間，并對其進行有效管理。今天的自己身處何處并不重要，但下一步要邁向哪里就很重要了，我們不能彷徨而由于不前，要奮斗不止，永不退縮，讓自己的大學(xué)生活不留遺憾，給自己一個更加美好的明天！