第一篇：參加校長(zhǎng)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得

校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

永城市酂城鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)

卞德奎

校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

永城市酂城鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)

卞德奎

通過(guò)這些天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，講課的老師從理論的深度與親生的實(shí)踐相結(jié)合，從學(xué)校管理、課堂教學(xué)，校本教研，信息化教學(xué)等方面的闡述，使自己收獲很大，下面就從我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉。

一、學(xué)校管理的要素

學(xué)校管理的要素有三個(gè)方面；人、財(cái)、物，管人是管理的主體核心，是各要素中居于首位的因素。財(cái)是辦學(xué)的基本支持力量，是完成教育教學(xué)任務(wù)的重要基礎(chǔ)，錢一定要花在真正需要的地方，物是辦學(xué)實(shí)施基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)的重要物質(zhì)保障。校長(zhǎng)要管理好學(xué)校首要穩(wěn)定人心，規(guī)范辦學(xué)行為，管理上要講求藝術(shù)，調(diào)動(dòng)員工的積極性，讓員工樹(shù)立校榮我榮，校衰我恥的思想，為教師搭建展示才華的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值。

二、課堂教學(xué)要求

要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要提高課堂教學(xué)的效率，要解決過(guò)去課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，比如重知識(shí)輕創(chuàng)新，重結(jié)果輕過(guò)程，重形式輕效果，重教法輕學(xué)法，在課堂上要有平等和諧的氛圍，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，把課上成充實(shí)的課、豐實(shí)的課、平實(shí)的課、真實(shí)的課。

三、要注重校本研訓(xùn)

校本研訓(xùn)應(yīng)成為學(xué)校日常工作的一個(gè)重要組成部分，因此學(xué)校建立校本研訓(xùn)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，從組織型，自主型兩個(gè)模式進(jìn)行校本研訓(xùn)，集體學(xué)習(xí)理論，集體備課、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高，也自主學(xué)習(xí)、自己反思，寫心得體會(huì)，要通過(guò)教研活動(dòng)，研究小問(wèn)題真現(xiàn)象，要讓教師寫教育敘事、寫日記教育教學(xué)真實(shí)的事情，提倡教師終身閱讀，努力長(zhǎng)舌書(shū)香校園。

四、充分利用信息技術(shù)

因?yàn)樾畔⒒虒W(xué)可以促進(jìn)教師的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，所以校長(zhǎng)要增強(qiáng)教師的信息素質(zhì)，讓教師在其它學(xué)科中有效地融入信息技術(shù)，學(xué)校要不斷充實(shí)資源庫(kù)，調(diào)動(dòng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的穩(wěn)定性，讓每位教師都能熟練應(yīng)用多媒體，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，教師幸福的教學(xué)。

我想隨著社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展，教育將會(huì)對(duì)校長(zhǎng)提出更高的要求，會(huì)有的問(wèn)題擺在我們面前，需要我們?nèi)ソ鉀Q，我們想，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷實(shí)踐與創(chuàng)新，才能勝任歷史賦予我們的責(zé)任。

總而言之，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)。知道了一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。

第二篇：參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、高?；鶎狱h支部的政治屬性和服務(wù)功能

高?；鶎狱h支部?必須高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹執(zhí)行黨的基本路線和教育方針，堅(jiān)持教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。?高校黨支部應(yīng)該團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)所在支部的師生，堅(jiān)持正確的政治方向，全面貫徹黨的教育方針，腳踏實(shí)地地開(kāi)展教書(shū)育人、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)等各項(xiàng)工作。

二、建設(shè)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的黨支部的要求

支部建設(shè)要堅(jiān)持正確政治方向。高校黨支部成員大多是從事科學(xué)研究和培養(yǎng)人才的一線教師，教師的政治觀念對(duì)學(xué)生有很大的影響，因此堅(jiān)持正確的政治方向就尤為重要。支部建設(shè)應(yīng)該理論結(jié)合實(shí)際。每個(gè)支部都有自己的工作環(huán)境、工作對(duì)象、工作內(nèi)容，支部建設(shè)要和這些密切結(jié)合，才會(huì)取得更好的效果。支部建設(shè)要發(fā)揚(yáng)民主，集成支部成員的智慧。眾人拾柴火焰高，廣泛采納支部成員的好的意見(jiàn)建議，不僅可以提高支部成員的參與積極性，也可提高建設(shè)成效。支部建設(shè)要嚴(yán)格要求、認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。海納百川，有容乃大。要倡導(dǎo)支部成員之間互相幫助、共同進(jìn)步，將批評(píng)和自我批評(píng)看作是互相幫助的有效方式。

三、增強(qiáng)支部建設(shè)計(jì)劃性、講究實(shí)效性

支部建設(shè)要根據(jù)上級(jí)安排，結(jié)合支部實(shí)際，制定計(jì)劃。每個(gè)建設(shè)周期的計(jì)劃要明確建設(shè)目標(biāo)、任務(wù)和重點(diǎn)，有步驟地展開(kāi)。支部建設(shè)要講究實(shí)效，不搞花架子、走過(guò)場(chǎng)，真正學(xué)到心里去并嚴(yán)格落實(shí)到各項(xiàng)工作的行動(dòng)上，不能說(shuō)一套做一套。要以結(jié)果為導(dǎo)向，加強(qiáng)過(guò)程管理和相關(guān)考核。把支部活動(dòng)深深地扎根于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)工作之中，找準(zhǔn)黨支部工作的著力點(diǎn)和興奮點(diǎn)，營(yíng)造出黨支部既有為又有位的活動(dòng)空間。

四、創(chuàng)新支部建設(shè)機(jī)制

時(shí)代在變，環(huán)境在變。支部建設(shè)應(yīng)該在保留、發(fā)揚(yáng)過(guò)去的有效的好的機(jī)制基礎(chǔ)上，適應(yīng)時(shí)代要求，同時(shí)要緊密結(jié)合實(shí)際，大膽創(chuàng)新活動(dòng)方式，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，拓寬活動(dòng)領(lǐng)域，運(yùn)用現(xiàn)代工具，創(chuàng)新建設(shè)機(jī)制。根據(jù)學(xué)校和學(xué)院的中心任務(wù)，找準(zhǔn)黨支部工作創(chuàng)新的切入點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng)基層黨支部工作的新局面。針對(duì)黨支部工作中存在的主要矛盾和突出問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的新資源、新方法。要根據(jù)上級(jí)黨組織和群眾提出的新要求，找出新差距，提出新思路、新舉措。自覺(jué)圍繞學(xué)校發(fā)展大局與時(shí)俱進(jìn)，追求支部工作的新境界、新局面。運(yùn)用網(wǎng)站、博客、微信等，開(kāi)展學(xué)習(xí)、討論、溝通，提高建設(shè)效率效果。結(jié)合課題研究，開(kāi)展研究型的學(xué)習(xí)和討論。豐富建設(shè)內(nèi)容和形式，提高支部黨員學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)組織參觀訪問(wèn)、考察學(xué)習(xí)、專題講座、知識(shí)競(jìng)賽，以及開(kāi)展先鋒崗、示范崗、志愿者服務(wù)、結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)，提高黨支部活動(dòng)的實(shí)效性和吸引力。

第三篇：校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心得

昨天，我有幸參加了***組織的校長(zhǎng)培訓(xùn)，聽(tīng)取了外國(guó)語(yǔ)小學(xué)***的精彩報(bào)告，我受益匪淺，思想意識(shí)水平又上升了一大截。作為一名管理者，我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教育管理的責(zé)任感。現(xiàn)將培訓(xùn)中的感想與體會(huì)，簡(jiǎn)寫于下，和大家交流

一、要把學(xué)校管理好，做為副校長(zhǎng)的我，就應(yīng)該提升執(zhí)行率。

做為副校長(zhǎng)，不能只作為校長(zhǎng)和老師之間的傳聲筒，要提高工作的執(zhí)行率。要做到這點(diǎn)首先就要正確領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，在這基礎(chǔ)上把所有信息進(jìn)行分析，再整合，然后根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況把具體任務(wù)分工完成。只有這樣才能避免一些無(wú)所謂的忙碌。

一、當(dāng)好設(shè)計(jì)師，實(shí)施精細(xì)化管理。

校長(zhǎng)作為一個(gè)學(xué)校的龍頭，他就是學(xué)校發(fā)展理所當(dāng)然的設(shè)計(jì)師；要把學(xué)生培養(yǎng)好、教育好，讓學(xué)校有所發(fā)展，校長(zhǎng)就要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論，既要了解國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展的趨勢(shì)，更要知曉人民對(duì)教育的需求，以明確自己的辦學(xué)目標(biāo)，并設(shè)計(jì)出一系列圍繞目標(biāo)的活動(dòng)，以使目標(biāo)以達(dá)成；精細(xì)化管理應(yīng)從學(xué)校工作的方方面面進(jìn)行，如教學(xué)常規(guī)工作、德育常規(guī)工作、安全管理工作。每一點(diǎn)每一滴，每一個(gè)環(huán)節(jié)。讓精細(xì)化管理將學(xué)校推進(jìn)到一個(gè)新的臺(tái)階。

三、做好教師發(fā)展的引領(lǐng)人。

溫總理曾說(shuō)：百年大計(jì)，系于教育，教育大計(jì)，基于教師?，F(xiàn)在，隨著時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)教師的要求越來(lái)越高，對(duì)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的要求更迫切，至使教師的壓力越來(lái)越大，從而也使有的教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠或教師專業(yè)發(fā)展出現(xiàn)高原現(xiàn)象。那如何引領(lǐng)教師快樂(lè)走專業(yè)化發(fā)展之路呢？

1、制度管理與情感管理相結(jié)合。

俗話說(shuō)：人管人氣死人，制度管人管死人，文化管人管到魂。那么，將冰冷的制度與暖人的情感有機(jī)結(jié)合的管理，讓教師充分感受到人性的關(guān)懷。每一個(gè)學(xué)校都應(yīng)該有精細(xì)的制度同，每一個(gè)校長(zhǎng)心中要有“以人為本”“人本關(guān)懷”等思想形態(tài)的東西。

2、領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)接納，讓教師找到工作的快樂(lè)。

人一輩子在工作中最本質(zhì)的快樂(lè)來(lái)自于哪？就是按自己的想法做成事情。當(dāng)然，這在一定約束基礎(chǔ)之上。因此，領(lǐng)導(dǎo)要遵循好教育管理的一個(gè)基本原則：規(guī)定性與自主性平衡的原則。.規(guī)定中,管理者將“最重要的環(huán)節(jié)”、“最關(guān)鍵的要素”作為規(guī)定，其余讓教師自主管理，給教師一個(gè)發(fā)展的空間，給教師一塊實(shí)現(xiàn)自我意愿的自留地，同時(shí)注意加法與減法的平衡，把教師從繁鎖的事務(wù)中解脫出來(lái)，潛心研究，靜心思考，用心教學(xué)，在成就學(xué)生的同時(shí)成就自己，體現(xiàn)自己的價(jià)值，從而快樂(lè)工作。

總之，此次學(xué)習(xí)讓我大開(kāi)眼界，受益匪淺。在以后的工作中，我將把學(xué)到東西與學(xué)校實(shí)情相結(jié)合，付諸于實(shí)踐，相信，通過(guò)不斷的實(shí)踐、反思，不僅讓自己快速成長(zhǎng)，更會(huì)讓學(xué)校、學(xué)生受益。

***

2010年8月26日

第四篇：校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

永川區(qū)望城路小學(xué)：孔德陽(yáng)

永川區(qū)第21屆校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)緊張而充實(shí)，使我們受益匪淺。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明晰了辦學(xué)思想與理念，明白了校長(zhǎng)在學(xué)校團(tuán)隊(duì)中的角色定位——影響與引領(lǐng)。懂得了校長(zhǎng)應(yīng)該遵循學(xué)校辦學(xué)的客觀規(guī)律，學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，不斷超越自我?，F(xiàn)將我學(xué)習(xí)的收獲與思考簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、校長(zhǎng)首先要規(guī)劃好學(xué)校

我們校長(zhǎng)（特別是作為副校長(zhǎng)）不能說(shuō)不敬業(yè)，不能說(shuō)不務(wù)實(shí)。我們每天起早摸黑，蹲在學(xué)校里，事無(wú)巨細(xì)，整日操勞，但學(xué)校卻不見(jiàn)大的起色。究其原因，就是對(duì)學(xué)校缺少宏觀而深遠(yuǎn)的洞察。永川區(qū)教師進(jìn)修校朱斌老師的報(bào)告給我們的啟示是，作為一名校長(zhǎng)，對(duì)國(guó)家的教育發(fā)展要有明晰的了解，對(duì)自己的學(xué)校發(fā)展要有一個(gè)視野開(kāi)闊的規(guī)劃。并讓老師們理解、接受和投入到這個(gè)規(guī)劃，讓學(xué)校的發(fā)展成為每一位老師的共同愿景。

二、校長(zhǎng)要努力創(chuàng)建學(xué)校的特色

永川萱花中學(xué)校長(zhǎng)屈英燦所作的《學(xué)校辦學(xué)思想創(chuàng)新探究》的報(bào)告，就很符合實(shí)際，對(duì)我們很有啟發(fā)。小學(xué)創(chuàng)建特色，首先，要解決“定位”問(wèn)題，就是我們要把這所學(xué)校將要辦成什么樣的學(xué)校，而且思路要清晰明確，正是：“定位決定地位，思路決定出路”。

三、校長(zhǎng)要認(rèn)真抓好校本培訓(xùn)

學(xué)校如何開(kāi)展校本培訓(xùn)，以前我們不知道如何下手，以為只要把 1

校本培訓(xùn)寫入計(jì)劃就行了。聽(tīng)了永川中學(xué)特級(jí)教師梁顯政的講座后，我們明確了應(yīng)該把日常教師每節(jié)課的備課過(guò)程作為學(xué)校開(kāi)展校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容來(lái)抓。

四、校長(zhǎng)要認(rèn)真抓好課堂教學(xué)

目前，教師當(dāng)演員，學(xué)生當(dāng)觀眾（滿堂灌）的現(xiàn)象普通存在。雖然教師也要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，但成效不大，學(xué)生只是走馬觀花式的看一遍，沒(méi)有深入理解。課堂訓(xùn)練教師只是輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，沒(méi)有做到學(xué)生人人過(guò)關(guān)。聽(tīng)了永川區(qū)教師進(jìn)修校馬蘭老師的《構(gòu)建教育生態(tài)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育和諧發(fā)展》的報(bào)告，我認(rèn)為“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

總之，短短的校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們汲取的知識(shí)很多，也拓寬了視野，認(rèn)識(shí)到了要辦好教育，“理念”是前提，“團(tuán)結(jié)”是基礎(chǔ)，“敬業(yè)”是根本，“進(jìn)取”是源泉。相信通過(guò)這次學(xué)習(xí)，不論是對(duì)于我們個(gè)人的提高還是學(xué)校的發(fā)展，都具有巨大的促進(jìn)作用。

二〇一二年五月八日

第五篇：校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

我是一名剛剛走上教學(xué)管理崗位的新手，就有幸參加了市教育局舉辦的第三期校長(zhǎng)培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是好雨知時(shí)節(jié)，我貪婪地吮吸著來(lái)自專家真摯而火熱的思想的營(yíng)養(yǎng)。有幸親耳聆聽(tīng)王佐書(shū)省長(zhǎng)、崔其升校長(zhǎng)和劉堅(jiān)教授的講座和報(bào)告，無(wú)論在教育教學(xué)理念的提升上，還是領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)、人格的自身完善塑造上，我都有了認(rèn)識(shí)上的飛越。這兩天最大的收獲是：

一、提升了理論素養(yǎng)，增強(qiáng)了實(shí)踐的自信.在聽(tīng)王佐書(shū)省長(zhǎng)的講座時(shí)，從他自身的人格魅力中，我找到了自信。懂得了教育的真諦是要培養(yǎng)健全人格的人，而不是只會(huì)答題的機(jī)器。我們要遵循教育的規(guī)律辦學(xué)，不能誤人子弟。特別是王佐書(shū)省長(zhǎng)提到的塑造學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，正是我剛剛開(kāi)始要研究的課題，還有他提到的情商問(wèn)題也是我在工作實(shí)踐中曾運(yùn)用過(guò)的理念，所以也更增強(qiáng)了我大膽實(shí)踐的自信心。凡事從“我”做起，要用心為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)能熏染陶冶人格的教育環(huán)境，先從我的人格自身完善開(kāi)始，用科學(xué)人文的制度去引領(lǐng)教師走終身發(fā)展之路。

二、驗(yàn)證了實(shí)踐的可行性，更愿意在大膽實(shí)踐中探索.在聽(tīng)取崔其升校長(zhǎng)的報(bào)告時(shí)，我也有一種激情在心中涌動(dòng)。引起了我很多的思考。我覺(jué)得我要學(xué)習(xí)的不僅僅是杜郎口學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和崔校長(zhǎng)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該學(xué)他的人格品味，對(duì)生活和學(xué)生的大愛(ài)。善良、坦誠(chéng)、探索、歷練、超越十個(gè)字的人生精華，深深地印在了我的腦海里。

三、學(xué)會(huì)了冷靜思考，辯證地實(shí)施新課程的理念。

劉堅(jiān)教授的講座，更讓我能在改革的激流中，即有對(duì)工作的熱忱，又有冷靜的思考。在一句句鏗鏘有力的課改口號(hào)中，除了有被激發(fā)起來(lái)的熱情，更應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，真正從學(xué)生角度考慮問(wèn)題。使我能辯證的面對(duì)新課程改革，因?yàn)槊苁菬o(wú)時(shí)不在，無(wú)時(shí)不有的，而且矛盾不可能消失。所以，我們不能躲避矛盾，在矛盾中抱怨，而是要積極地面對(duì)面對(duì)問(wèn)題，想辦法推動(dòng)矛盾向前發(fā)展，使我們的課改波浪式前進(jìn)，螺旋式上升。