第一篇：消防疏散演練總結(jié)

消防安全疏散演練總結(jié)

二（2）

為了使全校師生了解消防基礎(chǔ)知識，提高安全防范意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，掌握對突發(fā)災(zāi)難的應(yīng)變、逃生技巧，2015年12月17日上午，我校成功進(jìn)行了消防安全疏散演練活動。演練中，從警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)2分零10秒，整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、具體過程 ：

1．我校成立了以校領(lǐng)導(dǎo)為總指揮的消防逃生演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了 安全第一，確保有序； 責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié) 的演練原則。

2．演練前，根據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、確實(shí)可行的演練方案。

3． 準(zhǔn)備階段：利用課余時(shí)間開展教育，班主任負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練、指導(dǎo)逃生。

4．12月 17日上午課間操時(shí)間 全校師生正式演練，班主任和搭班老師組織學(xué)生進(jìn)行教育和宣傳，讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。

5．演練結(jié)束后，班主任對此次演練活動作了總結(jié)并對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的安全教育。

二、取得的成效：

1．全體師生的安全防范意識有所增強(qiáng)，對安全常識有了進(jìn)一步的了解。

2．對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高，有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，對今后應(yīng)付 突發(fā)事件很有益處。

3．演練過程中，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、一切行動聽指揮 觀念經(jīng)受了考驗(yàn)，班集體榮譽(yù)感 得到了升華。

三、存在不足：

1．班主任要在平時(shí)就對學(xué)生做好相關(guān)的如何面對突發(fā)緊急事故的教育，讓學(xué)生在聽到警報(bào) 鈴聲的第一時(shí)間，放下手上的任何東西，不要慌張，在最短的時(shí)間內(nèi)排好隊(duì)有序撤離到安全 地點(diǎn)。

2．考慮到實(shí)際情況，安全撤離時(shí)學(xué)生的隊(duì)伍不一定要很齊，但先后順序絕對不能亂，否則很可能會出現(xiàn)擁擠、踩踏等事故。帶隊(duì)撤離的老師應(yīng)該在安全第一的前提下，讓學(xué)生用最快的速度跑到操場。

3．個(gè)別學(xué)生對演習(xí)重視不足。

以上不足須在今后工作、活動中加以克服，使各方面能力得以不斷提高。

第二篇：消防疏散演練情況總結(jié)

3月28日消防疏散演練情況總結(jié)

2011年3月28日的消防疏散演練在當(dāng)晚20:05分開始，保安人員在聽到呼叫后2分鐘內(nèi)趕到現(xiàn)場，第一位駕駛員在4分鐘內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場，第一輛車在6分鐘內(nèi)開出，周邊車輛能在10分鐘內(nèi)疏散完畢。整個(gè)演習(xí)過程參加人員83人，演習(xí)前專門進(jìn)行了專項(xiàng)的應(yīng)急預(yù)案、注意要點(diǎn)等內(nèi)容的培訓(xùn)，演習(xí)過程順利，無意外情況發(fā)生，通過演練讓相關(guān)員工熟悉了應(yīng)急預(yù)案的流程，基本達(dá)到了演習(xí)的目的，但在演習(xí)中也暴露出來很多不足之處：

1.保安人員在現(xiàn)場的指揮能力欠缺，還需進(jìn)一步加強(qiáng)，應(yīng)針對重點(diǎn)人員重點(diǎn)培

訓(xùn)。

2.疏導(dǎo)人員原定女同志，演習(xí)過程中大部分未進(jìn)入現(xiàn)場聽從指揮，需更換成小

車駕駛員男同志，效果會更好些。

3.公交駕駛員對快客、旅游、長途車輛不熟悉，如無法打開車門等。且存在駕

駛證準(zhǔn)駕車型的問題。

4.長途、快客、旅游車輛的鑰匙存放不合理存在隱患。部分公交車輛也存在鑰

匙放置問題，建議所有車輛啟動鑰匙統(tǒng)一放車上固定位置。

5.站場公共區(qū)域墻面等位置可適當(dāng)增加放置4KG滅火器。

6.支援駕駛?cè)藛T趕往現(xiàn)場未攜帶滅火器，應(yīng)盡可能從各部位包括臨近車上取得

滅火器。

7.隔離區(qū)域未能及時(shí)設(shè)置，應(yīng)有專門人員負(fù)責(zé)設(shè)立隔離區(qū)域。

8.對預(yù)案內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)修改后，今后每年都應(yīng)組織預(yù)案的演練，必要時(shí)可聘請

消防中隊(duì)專家進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。

二0一0年三月二十九日

第三篇：消防疏散演練總結(jié)

消防疏散演練總結(jié)

水火無情，生命第一，為加強(qiáng)學(xué)生消防安全意識，提高防火自救能力，我校組織實(shí)施了學(xué)生消防疏散演練，讓全體師生在模擬火災(zāi)現(xiàn)場中掌握組織疏散學(xué)生的基本常識，讓學(xué)生掌握火災(zāi)中逃生的方法及自救互救的技能。

疏散演練前，我校制定了詳細(xì)的演練預(yù)案，明確疏散路線及各個(gè)崗位人員。對相關(guān)的班主任和科任教師做了專門的培訓(xùn)，并且請班主任對本班學(xué)生進(jìn)行逃生自救常識的講解。

11月26日7時(shí)35分，教學(xué)樓的學(xué)生仍像往常一樣上課，突然間，“火警信號”響起，同學(xué)們立即行動起來，班主任或科任教師立即組織學(xué)生迅速按要求有秩序的撤離。疏散過程中，每樓層的樓梯口及轉(zhuǎn)臺均設(shè)有一名教師，維持學(xué)生疏散秩序，協(xié)助疏散。全校九百多名學(xué)生按照學(xué)校消防疏散路線向?qū)W校操場疏散。整個(gè)過程有條不紊，用時(shí)4分零8秒，學(xué)生已安全疏散到操場，到操場后各班將學(xué)生人數(shù)報(bào)到指揮處。演練中沒有出現(xiàn)一個(gè)學(xué)生留在“火災(zāi)”現(xiàn)場，也沒有出現(xiàn)因?yàn)閾頂D而造成的意外事故發(fā)生。

演練之后，由現(xiàn)場總指揮對這次演練做了總結(jié)并提出希望。逃生演練從學(xué)生人身和利益出發(fā)，以模擬火災(zāi)現(xiàn)場的形式幫助學(xué)生學(xué)會逃生自救，對啟發(fā)學(xué)生了解消防知識起到指導(dǎo)作用。學(xué)生從中受益匪淺，學(xué)會了一些基本的防火自救技能，從而提高學(xué)生消防意識，做到防患于未然。今后我校將在總結(jié)以往消防演練的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范演練程序，注重實(shí)效。經(jīng)常性地開展消防演練，以確保學(xué)校安全有序地發(fā)展，營造良好的校園環(huán)境。

2011年11月30日

第四篇：消防疏散演練總結(jié)

消防疏散演練總結(jié)

消防疏散演練總結(jié)(一)

為進(jìn)一步落實(shí)上級安全工作精神，增強(qiáng)學(xué)生的消防安全意識和自我保護(hù)能力，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的新局面，從而維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。在全體師生的共同努力下，本學(xué)期我校安全逃生疏散演練圓滿結(jié)束，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實(shí)處，我校成立了由鞠校長為組長的消防演練安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開班主任安全工作專題會議部署演練工作。會議上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師從思想上要高度重視并認(rèn)真學(xué)習(xí)《新農(nóng)鄉(xiāng)中心小學(xué)安全消防疏散演練實(shí)施方案》，增強(qiáng)安全意識，對學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高學(xué)生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。要求保障措施到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。

二、周密部署、消防演練方案安全可行

在方案中就消防演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保消防演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合的安全區(qū)域、疏散順序、退場順序和注意事項(xiàng)，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《新農(nóng)鄉(xiāng)中心小學(xué)安全疏散演練實(shí)施方案》，要求全體教師明確各自的職責(zé)，完成各自的任務(wù)。

三、廣泛宣傳、重點(diǎn)培訓(xùn)，確保消防演練成功

1、學(xué)校加大宣傳，進(jìn)一步提高全校師生安全意識，明確開展消防演練的意義。

2、老師對消防疏散逃生演練進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)讓學(xué)生懂得災(zāi)難來臨時(shí)逃生疏散的方法。

四、全校性演練效果良好

組織全校學(xué)生如期順利完成了消防疏散演練任務(wù)。演練過程學(xué)生都能夠聽從指揮,積極參與，認(rèn)真配合，疏散有序，以較快的速度撤離到操場。老師們組織到位，保障有力,確保了演練的成功。這次演練活動是對我校校園突發(fā)公共事件應(yīng)急案的一次檢驗(yàn)，不僅落實(shí)了我校應(yīng)對突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了全體師生的安全意識，提高了自護(hù)自救的能力，整個(gè)演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

演練總結(jié)(二)

為更好貫徹《安全生產(chǎn)法》，落實(shí)危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例，加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理，防止突發(fā)性化學(xué)事故的發(fā)生，并能在事故發(fā)生后得到有效的控制處理，提高應(yīng)急救援能力，車隊(duì)于2018年3月21日上午，組織了一次全車隊(duì)安全生產(chǎn)事故應(yīng)急演練。現(xiàn)將演練情況總結(jié)如下：

一、演練的基本情況

1、演練時(shí)間：2018年3月21日上午10:30

2、演練地點(diǎn)：

3、參加演練人員：全體人員

4、演練事故：出現(xiàn)人身傷亡事故，對事故現(xiàn)場傷員的初步處理。

二、演練過程分析

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

車隊(duì)對這項(xiàng)工作非常重視，為了加強(qiáng)演練組織領(lǐng)導(dǎo)，確保演練工作順利進(jìn)行，車隊(duì)成立了以經(jīng)理為總指揮，副經(jīng)理為副總指揮，車隊(duì)《預(yù)案》所涉人員為組員的演練籌備工作組，負(fù)責(zé)演練的策劃、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、保障等工作。

二、演練策劃周密

為了增強(qiáng)演練效果，體現(xiàn)工作特色，這次演練著力在“創(chuàng)新、真實(shí)、安全”六個(gè)字上下功夫。“創(chuàng)新”就是在演練的立意、內(nèi)容、形式、裝備上有所創(chuàng)新，在組織協(xié)調(diào)、參與程度、各指揮平臺信息的互聯(lián)互通、信息共享及應(yīng)急隊(duì)伍快速反應(yīng)上有所突破;“真實(shí)”就是從

實(shí)際出發(fā)，按應(yīng)急預(yù)案的程序?qū)嵉?、?shí)兵、實(shí)裝、實(shí)操地真實(shí)演練;“安全”就是對所有環(huán)節(jié)認(rèn)真分析其可能存在的危險(xiǎn)性，采取有效措施，預(yù)防各類事故發(fā)生。

三、安全培訓(xùn)到位

實(shí)現(xiàn)了鍛煉隊(duì)伍、磨合機(jī)制的演練目標(biāo)這次演練指導(dǎo)思想明確，組織工作嚴(yán)密，準(zhǔn)備工作充分，程序設(shè)置合理，安全保障可靠，過程公開透明。通過演練檢驗(yàn)了各級應(yīng)急預(yù)案的實(shí)用性和可操作性;檢查了應(yīng)急救援各小組應(yīng)急物質(zhì)、裝備、技術(shù)的準(zhǔn)備情況，并鍛煉了隊(duì)伍;增強(qiáng)了普通員工的憂患意識，普及了防災(zāi)減災(zāi)知識和自救互救技能，提高了各級指揮人員處置重大事故的能力，圓滿完成了預(yù)定的各項(xiàng)任務(wù)。

四、協(xié)同保障有力

體現(xiàn)了以人為本、科學(xué)施訓(xùn)的演練理念這次演練貫徹實(shí)施了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)、分級負(fù)責(zé)的應(yīng)急處置原則，演練科目多、參演人員齊全，內(nèi)容豐富，場景逼真，對促進(jìn)安全生產(chǎn)應(yīng)急管理工作具有重要意義。

五、存在的問題和不足

這次演練也存在許多不足之處，需要我們不斷進(jìn)行改進(jìn)和提高的。一是報(bào)警及應(yīng)急疏散的過程中，個(gè)別人對報(bào)警程序及應(yīng)急疏散方法還是不太熟悉，應(yīng)用的不熟練;二是應(yīng)急演練的指揮過程中，聯(lián)絡(luò)通信方面的策劃不到位，造成各工作小組及指揮之間聯(lián)絡(luò)不暢;三是有些員工在操作技能上還是有不熟練的地方。這些存在的問題，從也

使我們積累了演練的經(jīng)驗(yàn)，為今后提供了借鑒，需要不斷地改進(jìn)和完善。我們將經(jīng)常性地開展應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)、訓(xùn)練或演練工作，以提高全公司的應(yīng)急救援能力，有效降低事故危害，減少事故損失。

第五篇：2012消防疏散演練總結(jié)

長白山第一高級中學(xué)校消防安全應(yīng)急演練總結(jié)

學(xué)校消防安全工作是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容，關(guān)系到學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全、教師和學(xué)生的生命安全。對于這項(xiàng)工作，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實(shí)際工作中能堅(jiān)持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數(shù)，最大可能的提供安全保障，確保學(xué)校發(fā)展與改革事業(yè)不受影響。

為進(jìn)一步提高學(xué)生消防安全意識和自防自救技能，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對災(zāi)害情況下的應(yīng)急處置突發(fā)事件的能力、在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力，按照長白山管委會安全日消防周的通知的要求，要求在今天統(tǒng)一開展一次消防應(yīng)急疏散演練活動。我校按照上級文件的通知精神，我校于10月12日下午15時(shí)00分至15時(shí)30分按照《長白山第一高級中學(xué)中安全疏散演練方案》進(jìn)行了全校性的消防應(yīng)急演練。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、高度重視，安排周密，積極做好消防安全的宣傳工作。

1、準(zhǔn)備工作

只有思想上重視起來，安全行為才有保障。本次演練開了兩次預(yù)備會議。第一次是9月28日下午領(lǐng)導(dǎo)班子召開專門消防應(yīng)急演練活動會議，10月11日下午又召開了全體教師會議，給班主任分發(fā)活動方案，周密部署，特別強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識和疏散安全。

本次演練將疏散區(qū)域分成五個(gè)安全通道，每個(gè)樓道口、拐角處、安全通道、疏散區(qū)都有教師負(fù)責(zé)安全。參與教師責(zé)任明確，分工細(xì)致。

2、活動時(shí)間

本次演練活動時(shí)間從10月12日下午15時(shí)00分至15時(shí)30分結(jié)束。全校700多名師生參與了本次演練。演練中，從報(bào)警哨聲響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)1分36秒。整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序。

二、演練過程

1、三個(gè)階段

第一階段：演練前班主任對學(xué)生先進(jìn)行相關(guān)的消防安全知識教育，學(xué)習(xí)撤退疏散方案。

第二階段：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，組織逃生、自救。

第三階段：演練后總結(jié)，查找存在的問題和不足，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。

2、實(shí)施過程

①安全知識教育及組織安排

下午14時(shí)55分，各班班主任進(jìn)教室，給學(xué)生講解安全知識及自救措施，對假想的突發(fā)火災(zāi)進(jìn)行具體指導(dǎo)：學(xué)生到室外確認(rèn)疏散通道及安全場地；學(xué)生在教室演練迅速按組站隊(duì)，并練習(xí)用毛巾或衣袖掩鼻等自救動作。

②逃生、自救、互救

15：00，警報(bào)拉響，演練開始。

各班學(xué)生迅速有序出班，以隊(duì)列形式兩列并排下樓，從五個(gè)安全通道向安全區(qū)域疏散。隊(duì)中有班主任維持秩序、應(yīng)急疏導(dǎo)，隊(duì)后有科任教師斷后。學(xué)生沒有驚慌失措的喊叫，無一人摔倒，無一例踩踏事件。全校700多名師生僅用1分多鐘時(shí)間就完畢。集合完畢，王以華校長對此次演練進(jìn)行了總結(jié)。各班沿著原路返回，班主任對此次演練進(jìn)行總結(jié)，找出不足。王以華校長對此次演習(xí)活動進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言，并表示這次消防逃生自救演練圓滿成功。

三、取得的成效

1、演練活動鍛煉了全校師生在緊急情況下的應(yīng)變能力，還讓同學(xué)們學(xué)到了許多安全自救知識，了解緊急情況下逃生路線。全體師生的消防安全意識有所增強(qiáng)。

2、全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏導(dǎo)，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。

3、演練過程中，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn)，班級集體榮譽(yù)感得到了升華。

4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。

四、存在的不足

1、少數(shù)教師和學(xué)生安全意識還不夠強(qiáng)，對此項(xiàng)活動積極性不高，責(zé)任心不強(qiáng)，有“麻痹大意”的思想，掉以輕心。

2、個(gè)別班級的班主任組織指揮能力欠缺，表現(xiàn)在行動緩慢、班級紀(jì)律松散、秩序較亂。

3、高年級不如低年級嚴(yán)肅認(rèn)真。多數(shù)學(xué)生只是行動迅速，對于捂口鼻等措施還視同游戲，演練不夠到位，不夠真實(shí)，效果不是太好。

五、建議

1、災(zāi)難不分時(shí)間，殘酷無情。本次演練只是模擬在上課期間發(fā)生火災(zāi)，演練是在預(yù)先的安全安排下進(jìn)行，所以非常成功。而課間、課外活動期間、就餐期間等時(shí)段，更是災(zāi)情容易發(fā)生的時(shí)段，所以演練應(yīng)更著眼于接近實(shí)際災(zāi)情，以此來真正提高師生的應(yīng)變能力，防患于未然。

2、演練拉響警報(bào)后，有的同學(xué)還未有行動，或動作緩慢。警報(bào)聲即命令，命令關(guān)及生命，實(shí)際應(yīng)變措施還在對我們提出考驗(yàn)。所以，嚴(yán)明的疏散紀(jì)律對教師的責(zé)任意識則提出更高的要求。

這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保了活動萬無一失。通過消防演練活動進(jìn)一步增強(qiáng)了師生防范意識和應(yīng)急逃生自救的能力，完善了學(xué)校消防設(shè)施的布局與操作規(guī)程。

長白山第一高級中學(xué)

2012.10.12

消防疏散演練總結(jié)

長白山第一高級中學(xué)

2012.10.12