第一篇：《遠(yuǎn)離手機》主題班會教案

《遠(yuǎn)離手機 拒絕誘惑》主題班會教案

班會動機：

手機作為現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物，已被越來越多的中學(xué)生所擁有，并逐漸地走進了學(xué)校，甚至走向課堂。我們學(xué)校也不例外。由于中職高中學(xué)生自控能力較差，對合理使用手機的認(rèn)識不夠，因此，無法擺脫手機的誘惑，從而影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。最終導(dǎo)致了成績下降?；顒幽康模?/p>

通過班會，達(dá)到教育、自我教育的目的，并讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到，在校園里應(yīng)當(dāng)禁止使用手機。

2、以探討使用手機的利弊作為契機，折射出對一切高科產(chǎn)物都應(yīng)辨證接受，真正體現(xiàn)它的價值。

培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)松^和價值觀。

活動過程：

一、集體宣誓：《遠(yuǎn)離手機誓詞》

二：導(dǎo)入主題：

1、形形色色的手機誘惑著同學(xué)們，有些同學(xué)們禁不住誘惑掉入了陷阱。數(shù)據(jù)說明：據(jù)一項對高中學(xué)生抽樣調(diào)查顯示，中職高中生擁有手機達(dá)到90％以上。

2、引導(dǎo)學(xué)生對手機的弊端展開自由討論：

①短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。多數(shù)家長反映，孩子用手機談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。

②不良信息，玷污心靈。據(jù)了解，北京市一所中學(xué)曾做過一個調(diào)查：在學(xué)生發(fā)送接受的手機短信息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無關(guān)的信息，10%以上是黃色短信息，部分學(xué)生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”當(dāng)作時尚。

③助長學(xué)生攀比成風(fēng)。每到課余時間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會圍在一起，相互“切磋”手機款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風(fēng)的影響下，有些學(xué)生開始盲目追逐，因為手機更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學(xué)生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學(xué)生把父母當(dāng)成靠山,不思進取。

④額外增加父母負(fù)擔(dān)。在學(xué)校進行的抽樣調(diào)查顯示，學(xué)生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。以一年計算，家長花在孩子手機上的費用至少要500元。對于經(jīng)濟條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機等于是給家長增添了新的負(fù)擔(dān)。

⑤手機為考試作弊提供了條件。學(xué)生中就曾發(fā)生利用手機作弊而被懲罰。用手機舞弊是公開的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個同學(xué)，作弊的范圍很廣。

⑥影響校園治安。手機是貴重物品，若有不良行為的學(xué)生會發(fā)生偷盜現(xiàn)象。據(jù)反映,我校有個別班級出現(xiàn)錢、錢包被盜,手機若不隨身攜帶,也會被盜。在一些發(fā)達(dá)國家，學(xué)校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經(jīng)引發(fā)了中學(xué)生的犯罪，有手機的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。

⑦使用手機會妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。上課時有的同學(xué)手機未關(guān)機，突然來電話，影響全體同學(xué)聽課。會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。

⑧手機對人有輻射。許多廣告只說手機有多少多少先進功能，卻從未提對人體傷害。對人體是否造成不利的影響，醫(yī)學(xué)界可謂眾說紛紜，最近權(quán)威醫(yī)學(xué)雜志《柳葉刀》的手機報告顯示，使用手機造成記憶力受損、睡眠紊亂、頭痛、癩癇及血壓上升的現(xiàn)象，而兒童，青少年受影響的可能更大。大部分國家通用的手機系統(tǒng)GSM頻率為900和1800MHz,其振動的電子過程有機會對人體健康造成影響,主要是對腦部及精神狀態(tài)的影響.而且手機振動所散發(fā)出的電磁波可能會導(dǎo)致青少年大腦的神經(jīng)出現(xiàn)病變。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段,如果因為手機而對身體傷害,豈不追悔莫及。

三、解決方案：

通過以上的討論，我們應(yīng)該得出在校園里使用手機弊大于利，因此我們呼吁大家本著事實，從現(xiàn)在做起，從我做起，遠(yuǎn)離手機！

背景資料：我國一部分地區(qū)的做法，杭州一中：不準(zhǔn)帶手機進校

龍巖一中：帶手機進考場，無論是否用于作弊，該科成績一律以0分論處。浙江臺州一中：學(xué)生用手機需先與學(xué)校簽合同

寧波：禁止學(xué)生帶手機違者扣分

惠州一中：不能攜帶手機入校；考試期間攜帶手機進入考場，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律視作作弊。

湖北省黃崗中學(xué)：鑒于中學(xué)生使用手機的危害性十分嚴(yán)重，已率先下達(dá)了手

機封殺令----嚴(yán)禁學(xué)生在校佩帶手機。

廣東省XX市中學(xué)：廣東省XX市中學(xué)明確規(guī)定：發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校使用手機一律

收收繳。

國外的做法：

芬蘭：禁止向青少年推銷手機，芬蘭市場法院近日決定，禁止芬蘭無線通訊公司直接向青少年推銷手機入網(wǎng)等移動通信服務(wù)。如果違反這一禁令，將被處以10萬歐元的罰款。

美國：為校園手機立法，大約在10年前，美國各州的學(xué)區(qū)紛紛制定規(guī)則(有些是州議會或地方政府立法)，完全取締在校學(xué)生使用手機。

德國：欲禁止手機在學(xué)校使用，德國已開始就禁止在學(xué)校使用手機問題展開了公開討論

強烈建議：

（1）帶手機進學(xué)校的請交于班主任保管或者讓家長到校拿回家；沒有但是有這個想法的，立即取消 這個想法！

（2）建議大家買一個電話卡，使用公用電話！

（3）嚴(yán)禁中學(xué)生在校園內(nèi)攜帶手機，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。

四、班會小結(jié)。

同學(xué)們：想想勞碌的父母，為了自己的未來，讓我們共同攜起手來，在校園里倡導(dǎo)禁止使用手機，共創(chuàng)一個健康和諧的校園！

2018

年x月x日

第二篇：遠(yuǎn)離手機--班會教案

《遠(yuǎn)離手機》主題班會教案

時 間：周日晚上第二節(jié)課 班 級：高一（6）班

【前言】：

手機作為現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物，已被越來越多的中學(xué)生所擁有，并逐漸地走進了學(xué)校，甚至走向課堂。我們班也不例外。由于高中生自控能力較差，對合理使用手機的認(rèn)識不夠，因此，無法擺脫手機的誘惑，從而影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。最終導(dǎo)致了成績下降。

【活動目的】：

1、通過班會，達(dá)到教育、自我教育的目的，并讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到，在校園里應(yīng)當(dāng)禁止使用手機。

2、以探討使用手機的利弊作為契機，折射出對一切高科產(chǎn)物都應(yīng)辨證接受，真正體現(xiàn)它的價值。

3、培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)松^和價值觀。

【活動準(zhǔn)備】：組織班干部開會，討論并確定班會主題。多媒體?！净顒舆^程】：

一、集體宣誓：《遠(yuǎn)離手機誓詞》見附頁

二、導(dǎo)入主題：

1、形形色色的手機誘惑著同學(xué)們，有些同學(xué)們禁不住誘惑掉入了陷阱。

數(shù)據(jù)說明：據(jù)一項對中學(xué)生抽樣調(diào)查顯示，初中生擁有手機達(dá)到11％，高中生擁有手機達(dá)到15％，目前沒有手機但準(zhǔn)備買的超過了31％。

2、引導(dǎo)學(xué)生對手機的“利”與“弊”展開自由討論：（學(xué)生自己總結(jié)）

利的方面：

①手機作為高科技產(chǎn)物，確實可以給我們帶來許多生活上的方便，學(xué)生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學(xué)習(xí)等。

②與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。

③一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。④里面的鬧鐘裝置,可以隨時使用.⑤通話記錄功能,手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。方便查閱。

⑥手機的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。

⑦當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。弊的方面：

①短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。多數(shù)家長反映，孩子用手機談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。

②不良信息，玷污心靈。據(jù)了解，北京市一所中學(xué)曾做過一個調(diào)查：在學(xué)生發(fā)送接受的手機短信息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無關(guān)的信息，10%以上是黃色短信息，部分學(xué)生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”當(dāng)作時尚。

③助長學(xué)生攀比成風(fēng)。每到課余時間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會圍在一起，相互“切磋”手機款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風(fēng)的影響下，有些學(xué)生開始盲目追逐，因為手機更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學(xué)生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學(xué)生把父母當(dāng)成靠山,不思進取。

④額外增加父母負(fù)擔(dān)。在學(xué)校進行的抽樣調(diào)查顯示，學(xué)生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。以一年計算，家長花在孩子手機上的費用至少要500元。對于經(jīng)濟條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機等于是給家長增添了新的負(fù)擔(dān)。

⑤手機為考試作弊提供了條件。學(xué)生中就曾發(fā)生利用手機作弊而被懲罰。用手機舞弊是公開的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個同學(xué)，作弊的范圍很廣。⑥影響校園治安。手機是貴重物品，若有不良行為的學(xué)生會發(fā)生偷盜現(xiàn)象。據(jù)反映,我校有個別班級出現(xiàn)錢、錢包被盜,手機若不隨身攜帶,也會被盜。在一些發(fā)達(dá)國家，學(xué)校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經(jīng)引發(fā)了中學(xué)生的犯罪，有手機的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。

⑦使用手機會妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。上課時有的同學(xué)手機未關(guān)機，突然來電話，影響全體同學(xué)聽課。會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。

⑧手機對人有輻射。許多廣告只說手機有多少多少先進功能，卻從未提對人體傷害。對人體是否造成不利的影響，醫(yī)學(xué)界可謂眾說紛紜，最近權(quán)威醫(yī)學(xué)雜志《柳葉刀》的手機報告顯示，使用手機造成記憶力受損、睡眠紊亂、頭痛、癩癇及血壓上升的現(xiàn)象，而兒童，青少年受影響的可能更大。大部分國家通用的手機系統(tǒng)GSM頻率為900和1800MHz,其振動的電子過程有機會對人體健康造成影響,主要是對腦部及精神狀態(tài)的影響.而且手機振動所散發(fā)出的電磁波可能會導(dǎo)致青少年大腦的神經(jīng)出現(xiàn)病變。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段,如果因為手機而對身體傷害,豈不追悔莫及。

三、解決方案：

通過以上的討論，我們應(yīng)該得出在校園里使用手機弊大于利，因此我們呼吁大家本著事實，從現(xiàn)在做起，從我做起，遠(yuǎn)離手機！背景資料：我國一部分地區(qū)的做法，杭州一中：不準(zhǔn)帶手機進校

龍巖一中：帶手機進考場，無論是否用于作弊，該科成績一律以0分論處。浙江臺州一中：學(xué)生用手機需先與學(xué)校簽合同 寧波：禁止學(xué)生帶手機違者扣分 國外的做法：

芬蘭：禁止向青少年推銷手機，芬蘭市場法院近日決定，禁止芬蘭無線通訊公司直接向青少年推銷手機入網(wǎng)等移動通信服務(wù)。如果違反這一禁令，將被處以10萬歐元的罰款。

美國：為校園手機立法，大約在10年前，美國各州的學(xué)區(qū)紛紛制定規(guī)則(有些是州議會或地方政府立法)，完全取締在校學(xué)生使用傳呼機和手機。

德國：欲禁止手機在學(xué)校使用，德國已開始就禁止在學(xué)校使用手機問題展開了公開討論

強烈建議：（1）有手機的抓緊時間拿回家；沒有但是有這個想法的，立即取消

這個想法！

（2）建議大家買一個電話卡，使用公用電話！

（3）嚴(yán)禁中學(xué)生在校園內(nèi)攜帶手機，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。

（4）家長、學(xué)生共同簽署《給學(xué)生家長的一封信》

四、班主任小結(jié)。

同學(xué)們：想想勞碌的父母，為了自己的未來，讓我們共同攜起手來，在校園里倡導(dǎo)禁止使用手機，共創(chuàng)一個健康和諧的校園！

五、主題班會結(jié)束。

2008年3月30日

第三篇：遠(yuǎn)離手機主題班會學(xué)案

【現(xiàn)狀分析】：隨著社會的發(fā)展，手機用戶群體日趨低齡化，校園里，中學(xué)生帶手機儼然成了一道獨特的風(fēng)景線。目前中學(xué)生擁有手機已不是少數(shù)，他們把手機作為一種現(xiàn)代化個性氣息與身份的象征，很多人已經(jīng)把擁有一部手機當(dāng)作很自然也很必然的事情了。他們用手機發(fā)信息、聊天、玩游戲......在學(xué)生當(dāng)中，手機是多種功能的集合體，既是通訊工具，也是玩具。

手機對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的影響是不容忽視的，一些學(xué)生利用手機在上課、自習(xí)、午休甚至晚上就寢時間發(fā)手機短信聊天，影響了正常的教學(xué)秩序，也影響了自己和其他同學(xué)的休息。

初一新生，由于離家遠(yuǎn)，換新環(huán)境或是與以前的小學(xué)同學(xué)就讀不同的學(xué)?；虿煌陌嗬?，平時很難碰面，所以要談心事或?qū)W習(xí)，他們當(dāng)中最流行的一句話“ 有事給我發(fā)信息或打我手機?！?/p>

相信在座很多老師都會有這樣的情況，學(xué)生平時課外使用手機也就算了，但是慢慢地形成了把“ 手機帶進課堂”不良氛圍。如果遇到學(xué)生使用手機，老師一般會非常生氣，影響講課的情緒。但卻沒有什么好辦法，批評他幾句吧，轉(zhuǎn)眼就忘；想要沒收，手機又不比小人書之類的；屬貴重物品，很快就得歸還；想要禁用，只要學(xué)生調(diào)了振動，小小手機往課桌一塞，還是防不勝防。

手機對中學(xué)生影響甚大，已經(jīng)受到社會各界的關(guān)注，我們不能棄之不理，這已經(jīng)是迫在眉睫需要提出來重點講解的事情了。

【活動目的】：

1、通過辨析，達(dá)到自我教育的目的，并讓同學(xué)們學(xué)會真正用好手機。

2、以探討合理使用手機作為契機，折射出對一切高科產(chǎn)物都應(yīng)辨證接受，在使用中真正體現(xiàn)它的價值。培養(yǎng)同學(xué)們看待事物的辨證思想。

【活動地點】：本班教室 【活動過程】：

1、主持人致詞：近年來，隨著社會的發(fā)展，經(jīng)濟水平的提高,手機已成為人們生活中聯(lián)絡(luò)信息溝通情感的重要工具。同時校園里學(xué)生中也出現(xiàn)了一種新的時髦，那就是上學(xué)帶手機，而且越來越多。那么，這些現(xiàn)代化的通信工具對學(xué)生自身的成長是否有利呢？有人說：有。有人說：沒有。究竟有沒有，眾說紛紜。為此我們召開本次主題斑會。

2、小品：（人物：學(xué)生與老師）學(xué)生把手機帶進教學(xué)區(qū)肆意撥打，當(dāng)老師對他批評教育時，他不但不服管教，還強詞奪理，為自己的錯誤行為辯解。

3、學(xué)生自由討論（從小品中引發(fā)出思考，進而對手機的“利”與“弊”展開討論）。

4、辯論會：辯論雙方就小品中的問題“學(xué)生帶手機進教學(xué)區(qū)的利與弊”展開。正方闡述了“學(xué)生帶手機進校園弊大于利”的觀點，反方闡述 “學(xué)生帶手機進校園利大于弊”的觀點。

5、現(xiàn)場調(diào)查。

6、主持人引導(dǎo)同學(xué)對本次主題班會進行更深層次的思考（拓展到對待電話，對待網(wǎng)絡(luò)以及一切新生事物）。

7、學(xué)生使用手機“危害大匯操”。（你一言我一語）

①、影響休息。短信閑聊，貽誤學(xué)業(yè)；不良信息，污染心靈；

②、攀比成風(fēng)。因為手機型號在不斷翻新，外形、功能、價錢都能成為比較對象，攀比心理自然會影響到學(xué)習(xí)和學(xué)生的心態(tài)。在這種情況下添置手機，會助長青少年不正確的價值觀和消費心理。

③、影響學(xué)校治安。隨著越來越多的學(xué)生帶手機入校，校內(nèi)失竊案也時有發(fā)生，同時校外的“克米”份子也把目光轉(zhuǎn)向了手機。

④、手機為考生考試作弊提供了條件，曾發(fā)現(xiàn)有些考生的答卷選擇題全對，而簡答題則一竅不通。

⑤、手機對人有輻射。由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，中學(xué)生使用手機時，大腦吸收的輻射比成年人要高出50%。手機輻射會對腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)

8、主持人結(jié)束語：中學(xué)生擁有手機已經(jīng)是一種趨勢，處于青少年時期的我們辨別事物的能力還不是很強，要用辨證的觀點去對待新事物；我們應(yīng)該有清醒的認(rèn)識，手機只能作為聯(lián)系家人和維系朋友之間友誼的一種方式，但并不是唯一的方式，尤其是在校園里，手機應(yīng)禁止進課室；或者只能放學(xué)后才能開機，我們應(yīng)該學(xué)會在適當(dāng)?shù)臅r間和地點使用手機，不能沉迷在信息和玩手機游戲當(dāng)中，只有真正用好了手機，才能把學(xué)習(xí)搞好；再說，我們是消費者，還要向家長拿生活費，手機引發(fā)的安全隱患和攀比心理，希望大家不要被手機所奴役和操控，應(yīng)該人對手機有絕對的支配權(quán)。

附：（調(diào)查報告表）

1、你擁有一部手機或小靈通嗎？ A、有 B、沒有

2、如果目前你沒有手機的話，你會考慮要一部嗎？ A、會 B、不會 C、視經(jīng)濟條件而定

3、你選手機的標(biāo)準(zhǔn)是

A、外形美觀 B、功能多 C、最新的技術(shù)和款式 D、無所謂

4、你獲得手機的方式是

A、長輩買的 B、自己賺錢買的 C、其他方式

5、你比較常用的手機功能是

A、短信功能 B、打電話功能 C、游戲功能 D、攝像機功能 E、上網(wǎng)功能

6、你控制使用手機的能力

A、很強 B、一般 C、較弱 D、完全失控

7、你使用手機最經(jīng)常的時間是

A、早上 B、中午 C、晚上 D、不定時

8、你每天發(fā)信息的數(shù)量是

A、10條以下 B、10－20條 C、20－30條 D、40條以上（最高記錄一天當(dāng)中發(fā) 條信息；打電話最長時間是（分鐘/ 小時）

9、你每個月的電話費是多少？

A、50元以下 B、100元左右 C、150元左右 D、200元以上

10、你每個月的電話費是通過 繳費的。

A、向父母要 B、向朋友借 C、自己省下生活費 D、其他方式

11、你的手機是否接過陌生人的騷擾電話或低劣信息？ A、有 B、沒有

12、你的手機主要用途是 A聊天 B玩游戲 C其它

13、你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該擁有手機嗎？請講述你的理由。

第四篇：高一四班《遠(yuǎn)離手機》主題班會教案

《遠(yuǎn)離手機》主題班會教案

班 級：高一四班 主持人：陳亞瓊 參加人數(shù)：61人 班會動機：

手機作為現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物，已被越來越多的中學(xué)生所擁有，并逐漸地走進了學(xué) 校，甚至走向課堂。我們班也不例外。由于高中生自控能力較差，對合理使用手機的認(rèn)識不夠，因此，無法擺脫手機的誘惑，從而影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。最終導(dǎo)致了成績下降?；顒幽康模?/p>

1、通過班會，達(dá)到教育、自我教育的目的，并讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到，在校園里 應(yīng)當(dāng)禁止使用手機。

2、以探討使用手機的利弊作為契機，折射出對一切高科產(chǎn)物都應(yīng)辨證接受，真正體 現(xiàn)它的價值。

3、培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)松^和價值觀。活動過程：

一、集體宣誓：《遠(yuǎn)離手機誓詞》

二：導(dǎo)入主題：

1、形形色色的手機誘惑著同學(xué)們，有些同學(xué)們禁不住誘惑掉入了陷阱。數(shù)據(jù)說明：據(jù)一項對高中學(xué)生抽樣調(diào)查顯示，高中生 擁有手機達(dá)到15％，目前沒有手機但準(zhǔn)備買的超過了31％。

2、引導(dǎo)學(xué)生對手機的弊端展開自由討論：

①短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。多數(shù)家長反映，孩子用手機談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。

②不良信息，玷污心靈。據(jù)了解，北京市一所中學(xué)曾做過一個調(diào)查：在學(xué)生發(fā)送接受的手機短信息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無關(guān)的信息，10%以上是黃色短信息，部分學(xué)生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”當(dāng)作時尚。

③助長學(xué)生攀比成風(fēng)。每到課余時間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會圍在一起，相互“切磋”手機款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風(fēng)的影響下，有些學(xué)生開始盲目追逐，因為手機更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學(xué)生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學(xué)生把父母當(dāng)成靠山,不思進取。

④額外增加父母負(fù)擔(dān)。在學(xué)校進行的抽樣調(diào)查顯示，學(xué)生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。以一年計算，家長花在孩子手機上的費用至少要500元。對于經(jīng)濟條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機等于是給家長增添了新的負(fù)擔(dān)。

⑤手機為考試作弊提供了條件。學(xué)生中就曾發(fā)生利用手機作弊而被懲罰。用手機舞弊是公開的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個同學(xué)，作弊的范圍很廣。

⑥影響校園治安。手機是貴重物品，若有不良行為的學(xué)生會發(fā)生偷盜現(xiàn)象。據(jù)反映,我校有個別班級出現(xiàn)錢、錢包被盜,手機若不隨身攜帶,也會被盜。在一些發(fā)達(dá)國家，學(xué)校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經(jīng)引發(fā)了中學(xué)生的犯罪，有手機的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。

⑦使用手機會妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。上課時有的同學(xué)手機未關(guān)機，突然來電話，影響全體同學(xué)聽課。會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。

⑧手機對人有輻射。許多廣告只說手機有多少多少先進功能，卻從未提對人體傷害。對人體是否造成不利的影響，醫(yī)學(xué)界可謂眾說紛紜，最近權(quán)威醫(yī)學(xué)雜志《柳葉刀》的手機報告顯示，使用手機造成記憶力受損、睡眠紊亂、頭痛、癩癇及血壓上升的現(xiàn)象，而兒童，青少年受影響的可能更大。大部分國家通用的手機系統(tǒng)GSM頻率為900和1800MHz,其振動的電子過程有機會對人體健康造成影響,主要是對腦部及精神狀態(tài)的影響.而且手機振動所散發(fā)出的電磁波可能會導(dǎo)致青少年大腦的神經(jīng)出現(xiàn)病變。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段,如果因為手機而對身體傷害,豈不追悔莫及。

三、解決方案：

通過以上的討論，我們應(yīng)該得出在校園里使用手機弊大于利，因此我們呼吁大家本著事實，從現(xiàn)在做起，從我做起，遠(yuǎn)離手機！背景資料：我國一部分地區(qū)的做法，杭州一中：不準(zhǔn)帶手機進校

龍巖一中：帶手機進考場，無論是否用于作弊，該科成績一律以0分論處。

浙江臺州一中：學(xué)生用手機需先與學(xué)校簽合同 寧波：禁止學(xué)生帶手機違者扣分 國外的做法：

芬蘭：禁止向青少年推銷手機，芬蘭市場法院近日決定，禁止芬蘭無線通訊公司直接向青少年推銷手機入網(wǎng)等移動通信服務(wù)。如果違反這一禁令，將被處以10萬歐元的罰款。

美國：為校園手機立法，大約在10年前，美國各州的學(xué)區(qū)紛紛制定規(guī)則(有些是州議會或地方政府立法)，完全取締在校學(xué)生使用傳呼機和手機。

德國：欲禁止手機在學(xué)校使用，德國已開始就禁止在學(xué)校使用手機問題展開了公開討論

強烈建議：

（1）有手機的抓緊時間拿回家；沒有但是有這個想法的，立即取消 這個想法！

（2）建議大家買一個電話卡，使用公用電話！

（3）嚴(yán)禁中學(xué)生在校園內(nèi)攜帶手機，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。（4）家長、學(xué)生共同簽署《給學(xué)生家長的一封信》

四、班主任小結(jié)。

同學(xué)們：想想勞碌的父母，為了自己的未來，讓我們共同攜起手來，在校園里倡導(dǎo)禁止使用手機，共創(chuàng)一個健康和諧的校園！

2016年3月10日

第五篇：“遠(yuǎn)離網(wǎng)癮主題班會教案

“認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)離網(wǎng)癮”主題班會教案

授課教師：趙德奎

時間：2014年10月27日 地點：150班

一 指導(dǎo)思想：

初中學(xué)生是人生奮發(fā)的起點，通過本次主題班會，讓同學(xué)們認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)離網(wǎng)癮，意識到青春的寶貴，好好把握起點，珍惜時間，為實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力。二，準(zhǔn)備工作：

1、召集班干部商討班會課活動安排。

2、布置學(xué)生收集，撰寫有關(guān)材料。三，活動過程

青春悄無聲息地來了，她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)，苗條的身影而來的;

青春邁著輕盈的腳步來了，她是伴者男孩粗粗的嗓音，蓬勃的朝氣而來的;

我們愛春天，我們更愛像春天一樣美好的青春！

我們要奮斗！

我們要拼搏！

今天我們要召開的主題班會是：

認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)離網(wǎng)癮，意識到青春的寶貴

陽春三月的某一天，三位昔日的小學(xué)同學(xué)偶然相遇，一別三年，難得相見，很想了解彼此的情況，三人便進行傾心交談。

C 初一時，我的成績算得上中等?？捎幸淮梧従蛹s我去網(wǎng)吧，我沒錢由他請客，之后我瞞著爸媽多次出入網(wǎng)吧，游戲機房，后來還與不三不四的人交上了朋友，漸漸地我變了：開始穿著奇裝異服，無心學(xué)習(xí)，滿腦子想著出去玩，就連中午也不放過，成績開始掛紅燈了。

a說：你成這樣了，沒人管你

c說：能不管嗎為這事班主任不厭其煩地找我談話，耐心地勸導(dǎo)我，教育我，還進行了多次家訪;父母曾放下手頭的工作，幫助我給我講道理?？晌覅s沉湎其中不能自拔。后來，雖然在老師家長的勸導(dǎo)下意識到事情的嚴(yán)重性，可為時已晚??

b說：那你爸媽沒出錢讓你去上職業(yè)類學(xué)校

c說：中考成績揭曉后，我也曾去職業(yè)類學(xué)校報了名，剛報了名正巧碰上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，看到我當(dāng)時的穿著和頭發(fā)，把我和我媽叫到校長室，把我給退了?，F(xiàn)在想想真是后悔極了。

b說：初一下半學(xué)期我也曾多次出入網(wǎng)吧，游戲機房，做了讓老師，家長失望的事。老師知道后反復(fù)找我談心，還把我定為班級幫教的對象，有一段時間爸媽抽時間輪流接送我，在老師，同學(xué)，父母的努力幫助下，我遠(yuǎn)離了網(wǎng)吧，游戲機房，重新回到同學(xué)們中間。

a說：多虧及早醒悟。

b說：如果當(dāng)初不聽老師，家長，同學(xué)的勸告，那后果可真無法想象。

a說：其實，初中三年我也不是一帆風(fēng)順的，初一時我在行為習(xí)慣上常出問題，各科老師多次找我談心，并耐心勸導(dǎo)我：“你有很大 的潛力可挖，但這必須通過你自身的努力?！闭媲械慕虒?dǎo)使我逐漸看清了自己，在家長，老師的嚴(yán)格要求和鼓勵下，我有了改正缺點的勇氣和信心，努力拼搏，終于為自己純真的初中生活畫上了圓滿的休止符。

合：我們的暢想

美麗的童話悄然溜走

新鮮的生命日夜涌流

青春的鼓樂嘹亮地奏響

我們在主旋律里

躍出了昂揚奮進的聲音

站在青春的港灣

我們對生活充滿了渴望，憧憬

堅決的心

已踏出了深深的足跡 四，小結(jié)：

菁菁校園，莘莘學(xué)子絢麗的夢;唰唰的粉筆聲，揮灑著老師辛勤的汗水;

這里一步一個腳印;

和著時代的進行曲;

共同譜寫著青春的交響樂。主題班會到此結(jié)束，愿同學(xué)們在今后的日子里遠(yuǎn)離網(wǎng)癮，意識到青春的寶貴，好好把握起點，珍惜時間，為自己的人生目標(biāo)而奮斗！